DIKLAT TEKNIS SUBSTANTIF KEPALA MADRASAH

PCNU LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU KABUPATEN MALANG

BEKERJASAMA DENGANBALAI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN TENAGA
TEKNIS PENDIDIKAN DAN KEAGAMAAN SURABAYA

RENCANA TINDAK LANJUT

Disusun Oleh

Nama : NISWATUL HAMIDAH,SAg

NIP (Jika Punya) :-
Pangkat/Golongan (Jika Punya) :-
Unit Kerja : MI WAHID HASYIM Jambangan
Dampit

KEMENTERIAN AGAMA
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MALANG
2019
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran di madrasyah Ibtidaiyah Wahid
Hasyim Jambangan dampit maka perlu di adakan superfisi pembelajaran oleh
kepala madrasyah kepada guru yang mengajar di madrasayah kami,Tujuan di
adakan superisi ini adalah membantu guru mengembangkan kemampuannya
mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

B. Kompetensi
1. Standar Kompetensi : memahami cara pembelajaran yang baik
2. Indikator Keberhasilan : 60 % guru yang di adakan superfisi

C. Sasaran
Guru kelas 4,5, dan 6
D. Manfaat
Rencana Tindak Lanjut ini diharapkan memberikan manfaat kepada peserta diklat
agar dapat melaksakanan superfisi pembelajaran secara benar dan baik.

E. Rencana Pelaksanaan
Rencana tindak lanjut superfisi pembelajaran dilaksanakan pada tanggal 14 s/d 15
Nopember 2019

BAB II
RENCANA TINDAK LANJUT
PROGRAM KEPALA MADRASAH

A. Program …

1 Nama Kegiatan SUPERFISI PEMBELAJARAN GURU KELAS

2 Tujuan membantu guru mengembangkan kemampuannya mengelola

proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran
3 Indikator 60 % guru yang di adakan superfisi

4 Waktu tanggal 14 s/d 15 Nopember 2019

 5 Tempat
6 Pendekatan, Model Kelompok dengan model interviu
dan Metode
7 Langkah Kegiatan
8 Sumber Daya
9 Jenis Tagihan
Kantor MI Wahid Hasyim Jambangan Dampit
-Kepala madrasyah menanyakan perangkat pembelajaran
dan menyuruh guru untuk memprakterkkan mengajar di
kepala Madrasyah dan guru yang lain
- Kepala madrasyah memberikan masukan tentang proses
pembelajaran yang di demonstrasikan guru tentang al hal
yang kurang bagus
-Kepala sekolah memberi tugas kepada guru untu
membetulkan cara mereka melalkukan proses
pembelajaran yang bagus dan akan di superfisi ulang di
bulan berikutnya
Kepala madrasyah, dan guru kelas 4-6
Pembuatan rencana pembelajaran

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Masih ada guru MI Wahid Hasyim yang belum memahami prosees
pembelajaran dengan baik

B. Saran-saran

. Adanya bimbingan supesfisi kepala madrasyah dari penwawas atau balai diklat
yang ada sehingga kepala madrasyah memahami betul tentang tugas dan tanggung
jawab superfisi yang di bebankan kepadanya.