Topik Kecil/kemahiran: Penambahan dengan jumlah tertinggi sehingga 1000
Pengetahuan Sedia Ada: Murid telah belajar bagaimana menambah dua bilangan
Objektif Pengajaran : Memahami penambahan sebagai menggabungkan dua kumpulan
benda
Nilai-nilai murni : Kerjasama, kekemasan
Alat Bantu Mengajar : Flashcard, lembaran kerja
Bahan Rujukan : Buku teks Matematik Tahun 2
Langkah-Langkah Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Set induksi Ulangkaji 1. Guru memberikan pelajar (5 minit) beberapa soalan mengenai fakta-fakta asas penambahan. contoh: 4 + 5 = ______ 2. Guru meminta murid untuk menjawab soalan secara lisan.
Langkah 1 Menambah dua nombor 1. Guru menunjukkan
(10 minit) sehingga tiga digit soalan kepada pelajar dan tanpa mengumpul membimbing pelajar cara semula. menjawab yang betul. • 521 + 6 = • 2. 350 + 48 = • 3. 647 + 102 = Guru juga menggunakan bentuk lazim. 2. Guru menulis beberapa soalan di papan tulis dan meminta seorang murid datang ke depan untuk menjawab.
Langkah 2 Aktiviti individu 1. Guru memberi lembaran Lembaran
(10 minit) kerja kepada murid dan kerja meminta mereka untuk menyelesaikan jawapannya dalam masa 8 minit. Murid melakukan penambahan secara congak. 2. Setelah selesai, guru meminta murid untuk menyiapkan lembaran kerja tersebut.
Penutup Kesimpulan Guru menekankan agar
(5 minit) murid menggunakan bentuk lazim semasa menyelesaikan penambahan dua nombor.