MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

BERBASIS AL-QUR’AN DAN HADITS

Nama : Nur Hidayat

NIM : 201766013
Kelas : 3 MPAI A
Mata Kuliah : Pendidikan Islam berbasis Qur’an dan Sirah Nabi

Pembelajaran pada hakikatnya merupakan kegiatan yang dilakukan oleh

pendidik secara terprogram agar peserta didik mampu belajar secara aktif. Guna
mencapai keberhasilan dalam kegiatan pembelajaran, terdapat beberapa
komponen yang dapat menunjang, yaitu komponen tujuan, komponen materi,
komponen strategi belajar mengajar, dan komponen evaluasi. Masing-masing
komponen tersebut saling terkait dan saling mempengaruhi satu sama lain. Dan
komponen-komponen pembelajaran tersebut harus diperhatikan oleh guru dalam
memilih dan menentukan model-model pembelajaran apa yang akan digunakan
dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran sendiri mengacu pada
pendekatan pembelajaran yang akan digunakan, termasuk di dalamnya tujuan
pengajaran, tahap-tahap dalam kegiatan pembelajaran, lingkungan pembelajaran
dan pengelolaan kelas. Dalam model pembelajaran mencakup tujuh komponen
didalamnya, yaitu: deskripsi lingkungan belajar, pendekatan, strategi, metode
dan tehnik, manfaat belajar, materi pemebelajaran (kurikulum), media dan
desain pembelajaran. Tujuan utama dari model pembelajaran adalah suatu usaha
untuk menciptakan lingkungan belajar yang kodusif sesuai dengan gaya belajar
yang baik berdasarkan kemampuan individu yang mencakup multi kecerdasan,
sehingga suatu ilmu pengetahuan bukan hanya dipahami, dimengerti, dihapal,
dikuasai, tetapi juga diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
Model pembelajaran al-Qur’an adalah rangkaian konsep yang terdapat
dalam al-Qur’an meliputi sebuah komponen konsep pendidikan Islam, yang
kemudian diuraikan dan ditafsirkan dari ayat-ayat yang berhubungan langsung
maupun tidak langsung dengan kegiatan pendidikan dan pembelajaran.
Kemudian diangkat menjadi sebuah konsep pada pembelajaran yang sistematis
dan logis serta ditopang dengan pola pendidikan Rasulullah saw, sahabat Nabi

1
dan ijtihad para ulama. Dalam konsep pembelajaran al-Qur’an terdapat beberapa
landasan yang digunakan yaitu landasan teori, landasan ideal, landasan
ta’abbudi, landasan tasyri.
Didalam al-Qur’an terdapat ayat-ayat atau contoh-contoh yang dapat
digunakan sebagai acuan atau alternatif dalam memilih pendekatan
pembelajaran yaitu pendekatan akal, pendeketan induksi, pedekatan deduksi,
pendekatan emosi, dan pendekatan ifradi. Model pembelajaran Rasulullah SAW
adalah kebiasaan Rasulullah SAW dalam mendidik para sahabat. usaha beliau
ditunjukkan dengan mengorganisir lingkungan belajar sehingga memudahkan
para sahabat dalam melakukan kegiatan belajar. Adapun model pembelajaran
yang beliau lakukan sarat dengan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif,
efektif dan menyenangkan.