Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab

ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.
Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Sanksi Pelanggaran Pasal 72:
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002
Tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor:
12 tahun 1997 Tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau

memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana
dengan pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan
dan/atau denda paling sedikit Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah) atau
pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling
banyak Rp 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, mengedarkan, atau menjual

kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta
sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), dipidana dengan pidana
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp
500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

iiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Dasar
Memahami Teks Arab
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
OLEHȱ
ȱ
DR.ȱH.ȱAGUSTIAR,ȱM.Agȱ
ȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab iii
ȱ
Kaidah – Kaidah Dasar Memahami

ȱ Teks Arab ȱ
ȱ
ȱ Penulisȱ:ȱDR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.ȱAg
ȱ
ȱ Editorȱ:ȱDr.ȱH.ȱKhairunnasȱJamal,ȱM.Ag
ȱ
ȱ TataȱLetakȱ:ȱAndikȱApril/Dewi
ȱ
ȱ ISBN:ȱ978Ȭ602Ȭ6302Ȭ04Ȭ5
ȱ
ȱ CetakanȱPertama,ȱFebruariȱ2016
ȱ
ȱ Penerbitȱ:ȱAsaȱRiauȱ
ȱ Jl.ȱKapasȱNoȱ16ȱRejosari,
ȱ KodeȱPosȱ28281ȱPekanbaruȱȬȱRiau
ȱ eȬmail:ȱasa.riau@yahoo.com
ȱ

ivȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ
ȱ
KATAȱPENGANTARȱȱ
ȱ
ȱ
Kemajuanȱ perkembanganȱ ilmuȱ pengetahuanȱ danȱ
teknologiȱ mengharuskanȱ manusiaȱ untukȱ menjalinȱ
komunikasiȱ denganȱ berbagaiȱ sukuȱ bangsa.ȱ Denganȱ
demikianȱ makaȱ aspekȱ kebahasaanȱ memegangȱ perananȱ
yangȱ sangatȱ pentingȱ dalamȱ rangkaȱ mentransferȱ ilmuȱ
pengetahuanȱ danȱ teknologiȱ tersebutȱ keȱ dalamȱ berbagaiȱ
aspekȱ kehidupanȱ manusia.ȱ Bahasaȱ sebagaiȱ alatȱ
komunikasi,ȱ baikȱ verbalȱ maupunȱ nonȱ verbal,ȱ dapatȱ
membantuȱ dalamȱ menentukanȱ terlaksananyaȱ prosesȱ
komunikasiȱdenganȱbaik.ȱȱȱȱ
Kemajemukanȱ bahasaȱ yangȱ adaȱ diȱ duniaȱ
mengharuskanȱ adanyaȱ prosesȱ transformasiȱ atauȱ
pengalihanȱ antarȱ satuȱ bahasaȱ denganȱ bahasaȱ yangȱ lain,ȱ
sehinggaȱ setiapȱ sukuȱ bangsaȱ dapatȱ menerimaȱ danȱ
memahamiȱberbagaiȱinformasiȱyangȱdisampaikanȱdenganȱ
bahasaȱ yangȱ berbeda.ȱ Prosesȱ semacamȱ iniȱ tentunyaȱ
membutuhkanȱ pengetahuanȱ tentangȱ kaidahȬkaidahȱ
kebahasaanȱyangȱ berlakuȱ padaȱsatuȱ bahasaȱ tertentuȱ agarȱ
terhindarȱdariȱkesalahanȱȱdalamȱmemahamiȱmaksudȱdariȱ
suatuȱnaskahȱatauȱteks.ȱȱ
Studiȱ naskahȱ atauȱ analisisȱ teksȱ menekankanȱ padaȱ
aspekȱ pengembanganȱ keterampilanȱ membacaȱ danȱ
memahamiȱ teks.ȱ Pengembanganȱ keterampilanȱ membacaȱ
(maharatȱ alȬqira’ah)ȱ menjadiȱ pentingȱ karenaȱ menjadiȱ
orientasiȱstudiȱbahasaȱArabȱdiȱIndonesiaȱpadaȱumumnya,ȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab v
ȱ
danȱ diȱ UINȱ khususnya.ȱ Dalamȱ pengembanganȱ
keterampilanȱ membaca,ȱ lebihȱ menitikȱ beratkanȱ padaȱ
pengenalanȱ terhadapȱ polaȬpolaȱ dasarȱ strukturȱ kalimatȱ
Arab,ȱ berikutȱ polaȱ penerjemahannya.ȱ Olehȱ karenaȱ
keterampilanȱ membacaȱ terkaitȱ eratȱ denganȱ penguasaanȱ
kosakataȱ danȱ gramatika,ȱ makaȱ pengenalanȱ kaidahȱ dasarȱ
pemahamanȱ teksȱ Arabȱ menjadiȱ sangatȱ pentingȱ untukȱ
dipelajariȱ khususnyaȱ dariȱ aspekȱ pengayaanȱ mufradatȱ waȱ
‘ibaratȱ hammahȱ ȱ (kosakataȱ danȱ ungkapanȬungkapanȱ
pentingȱ)ȱsertaȱqawa’idȱsharafȱdanȱnahwu.ȱ
Bukuȱ iniȱ mencobaȱ memberikanȱ panduanȱ tentangȱ
kaidahȬkaidahȱ dasarȱ dalamȱ memahamiȱ teksȬteksȱ
berbahasaȱ Arabȱ ȱ dalamȱ rangkaȱ memahamiȱ bukuȬbukuȱ
yangȱ ditulisȱ dalamȱ bahasaȱ aslinyaȱ sehinggaȱ diharapkanȱ
mendapatkanȱ pemahamanȱ terhadapȱ ilmuȱ pengetahuanȱ
denganȱdenganȱbaikȱdanȱbenar.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Pekanbaru,ȱSeptemberȱ2016ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Penulisȱȱȱȱ
ȱ

viȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ
PEDOMANȱTRANSLITERASIȱ
ȱ ARABȬINDONESIA
ȱ
ȱ
A. KonsonanȱTunggalȱ
ȱ
Arabȱ Indonesiaȱ ȱ Arabȱ Indonesiaȱ
˯ ɵ ȱ ν dhȱ
Ώȱ Bȱ ȱ ρ thȱ
Εȱ Tȱ ȱ υ zhȱ
Ιȱ Tsȱ ȱ ω ʾ
Νȱ Jȱ ȱ ύ ghȱ
Ρȱ Hȱ ȱ ϑ Fȱ
Υȱ Khȱ ȱ ϕ Qȱ
Ω Dȱ ȱ ϙ Kȱ
Ϋ Dzȱ ȱ ϝ Lȱ
έ Rȱ ȱ ϡ Mȱ
ί Zȱ ȱ ϥ Nȱ
α Sȱ ȱ ϭ Wȱ
ε Syȱ ȱ ϩ Hȱ
ι Shȱ ȱ ϱ Yȱ
ȱ
B. KonsonanȱGandaȱ
Denganȱmenggandakanȱkonsonanȱyangȱsama.ȱȱ
Contohȱ:ȱ
έ˷ ȱȱ=ȱȱȱrrȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱϡ˷ήϜϳ \ ϡ˷ήϛȱȱȱ=ȱȱkarramaȱ/ȱyukarrimuȱ
˷αȱ=ȱȱssȱȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱϊ˷γϮϳ \ ϊ˷γϭȱȱ=ȱȱȱwassaʾaȱ/ȱyuwassiʾuȱ
Ν˷ ȱȱ=ȱȱȱjjȱȱȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱȱϞ˷Πόϳ \ Ϟ˷Πϋȱ=ȱȱȱʾajjalaȱ/ȱyuʾajjiluȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab vii
ȱ
C. VokalȱPanjangȱ
Denganȱmenambahkanȱtandaȱsudutȱdiȱatasȱhurufȱ
vokal,ȱyaituȱ:ȱ
΍ȱ =ȱȱâȱ contohȱ:ȱΕΎΤϟΎλȱȱȱȱȱ=ȱshâlihâtȱ
ϱȱȱ =ȱȱîȱ contohȱ:ȱ ϢϴϠϋȱȱ ȱȱȱ=ȱȱʾalimȱ
ϭȱȱ =ȱȱûȱ contohȱ:έϮϜηȱȱ ȱȱȱ=ȱsyakûr ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

viiiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ
ȱ DAFTARȱISI
ȱ
KATAȱPENGANTAR.........................ȱ vȱ
PEDOMANȱTRANSLITERASIȱȱARABȱ– ȱ
INDONESIAȱ.............................ȱ viiȱ
DAFTARȱISI...........................................ȱ xiȱ
BABȱȱI : BENTUKȬBENTUKȱKATAȱȱ ȱ
DALAMȱBAHASAȱARAB................. 1ȱ
ȱ ȱ PengertianȱKataȱ....................................ȱ 1ȱ
ȱ ȱ 1. KataȱȱIsimȱ.......................................ȱ 4ȱ
ȱ ȱ a. PengertianȱIsimȱ.........................ȱ 4ȱ
ȱ ȱ b.ȱȱTandaȬTandaȱKataȱIsim...........ȱ 5ȱ
ȱ ȱ 2. KataȱKerjaȱ(Fi’il)ȱ............................ȱ 12ȱ
ȱ ȱ a. PembagianȱKataȱȱKerja............ȱ 12ȱ
ȱ ȱ b. TandaȬTandaȱKataȱKerjaȱ ȱ
(Fi’il).............................................ȱ 14ȱ
ȱ ȱ 3. KataȱHuruf......................................ȱ 16ȱ
ȱ ȱ a. TandaȬTandaȱKataȱHuruf........ȱ 16ȱ
ȱ ȱ b. MacamȬMacamȱKataȱHuruf….ȱ 17ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱIIȱ : KATAȱGANTIȱ(ȱDHAMIRȱ).............ȱ 29ȱ
ȱ 1. PembagianȱIsimȱDhamirȱ..............ȱ 29ȱ
ȱ ȱ a. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ3ȱ(ȱTigaȱ)...................................ȱ 29ȱ
ȱ ȱ b. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ2ȱ(ȱDuaȱ)....................................ȱ 31ȱ
ȱ ȱ c. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ1ȱ(ȱSatuȱ)....................................ȱ 33ȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab ix
ȱ
ȱ ȱ 2. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’il.......................................ȱ 35ȱ
ȱ ȱ a. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱTigaȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 35ȱ
ȱ ȱ b. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱEmpatȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 37ȱ
ȱ ȱ c. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱLimaȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 38ȱ
ȱ ȱ d. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱEnamȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 39ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱIII : KATAȱSHIFATȱMAUSHUF..............ȱ 47ȱ
ȱ A. PengertianȱShifatȱMaushuf...........ȱ 47ȱ
ȱ B. KedudukanȱȱalȬMaushufȱdanȱ 48ȱ
‘I’rabnya..........................................ȱ
ȱ ȱ ȱ
BABȱIV : KLASIFIKASIȱȱKATAȱ ȱ
BERDASARKANȱAKARȱKATA.. 51ȱ
ȱ ȱ 1. KataȱYangȱTidakȱMemilikiȱKataȱ ȱ
Dasar.................................................ȱ 52ȱ
ȱ ȱ 2. KataȱYangȱMemilikiȱKataȱDasarȱ..ȱ 52ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
ȱ BABȱV : PEMBAGIANȱKALIMATȱ................ȱ 63ȱ
ȱ ȱ A. JumlahȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱ ȱ
Nominalȱ).........................................ȱ 63ȱ

xȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ
ȱ ȱ 1. PengertianȱJumlahȱIsmiyyah..ȱ 70ȱ
ȱ ȱ 2. PolaȱSusunanȱKalimatȱ ȱ
Ismiyyah......................................ȱ 78ȱ
ȱ ȱ B. JumlahȱFi’liyyah.ȱ(ȱKalimatȱ ȱ
Verbal)ȱ............................................ȱ 78ȱ
ȱ ȱ 1. PengertianȱJumlahȱFi’liyyah.ȱ 78ȱ
ȱ ȱ 2. PolaȱSusunanȱKalimatȱVerbalȱ ȱ
(JumlahȱFi’liyyah)………….ȱ 79ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱVI : BENTUKȬBENTUKȱKALIMATȱ ȱ
PELENGKAP........................................ȱ 89ȱ
ȱ ȱ 1. Maf’ulȱBih........................................ȱ 89ȱ
ȱ ȱ 2. Maf’ulȱMuthlaq..............................ȱ 91ȱ
ȱ ȱ 3. Maf’ulȱFih.........................................ȱ 92ȱ
ȱ ȱ 4. Maf’ulȱLiȱAjlih................................ȱ 93ȱ
ȱ ȱ 5. Maf’ulȱMa’ah...................................ȱ 93ȱ
ȱ ȱ 6. HâlȱAtauȱȱKeteranganȱKondisi.ȱ 94ȱ
ȱ ȱ 7. TamyizȱAtauȱȱKeteranganȱ ȱ
Penegas............................................ȱ 96ȱ
ȱ ȱ 8. MutsannaȱAtauȱKeteranganȱ ȱ
Pengecualian....................................ȱ 97ȱ
ȱ ȱ 9. ShifatȱDanȱMaushuf........................ȱ 99ȱ
ȱ ȱ a. PengertianȱShifatȱdanȱ ȱ
Maushuf..................................ȱ 99ȱ
ȱ ȱ b. KedudukanȱalȬMaushufȱdanȱ 101ȱ
I’rabȱshifatȬnya………………ȱ
ȱ ȱ c. BentukȬBentukȱNa’atȱ ȱ
Man’ut/ShifatȱMaushuf..........ȱ 102ȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab xi
ȱ
ȱ ȱ 10. ‘Athof........................................ȱ 105ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱ : PEDOMANȱUMUMȱPENERJEMAȬ ȱ
ȱ VII HANȱKALIMATȱARAB...................ȱ 109ȱ
ȱ ȱ A. PengertianȱTerjemah....................ȱ 109ȱ
ȱ ȱ B. MacamȬMacamȱTerjemah............ȱ 110ȱ
ȱ ȱ C. LangkhȬLangkahȱDalamȱ ȱ
Menterjemah.................................ȱ 112ȱ
ȱ ȱ D. PetunjukȱPraktisȱTerjemahȱ ȱ
KalimatȱBahasaȱArabȱKeȱBahasaȱ ȱ
Indonesia......................................ȱ 113ȱ
ȱ ȱ E. TehnikȬTehnikȱȱMenerjemahȬ ȱ
kanȱSusunanȱRedaksiȱKalimatȱ ȱ
Arab...............................................ȱ 119ȱ
ȱ ȱ F. DilalahȱMaknaȱKataȱIsimȱdanȱ ȱ
Fi’ilȱDalamȱKalimatȱArab............ȱ 143ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱ : PEDOMANȱMENGGUNAKANȱ ȱ
ȱ VIII KAMUS.................................................ȱ 153ȱ
ȱ ȱ A. CaraȱMenggunakanȱKamusȱ ȱ
Arab..............................................ȱ 153ȱ
ȱ ȱ B. TehnikȱMencariȱȱKataȱȱDalamȱ ȱ
Kamus............................................ȱ 155ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
DAFTARȱBACAAN...................................................ȱ 161ȱ
ȱ

xiiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
Bab I
Bentuk-Bentuk Kata
Dalam Bahasa Arab
ȱ
ȱ
PengertianȱKataȱ
Dalamȱ ȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ kitaȱ mengenalȱ kata.ȱ
Sepertiȱkataȱ:ȱSekolah,ȱPena,ȱ Menulis,ȱMembaca,ȱKe,ȱ danȱ
lainȬlain.ȱȱ
ȱ Istilahȱ “kata”ȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ samaȱ
pengertiannyaȱ denganȱ istilahȱ “kalimah”ȱ (ΔϤϠϛȱ ) ȱ dalamȱ
bahasaȱArab.ȱSepertiȱkalimahȱ: ȱΔγέΪϣȱ (artinyaȱ:ȱsekolah),ȱ
ȱϢϠϗȱȱ(artinyaȱ:ȱpena), ȱΐΘϛ ȱ(artinyaȱ:ȱmenulis),ȱȱȱ΃ήϗȱ (artinyaȱ
:ȱmembacaȱ),ȱϰϟ·ȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱkeȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱȱ
ȱ
DalamȱBahasaȱIndonesiaȱ DalamȱBahasaȱArabȱ
Sekolah,ȱPena,ȱMenulis,ȱ
Membaca,ȱdanȱȱKeȱ ϰ˴ϟ˶· ϭ ˬ˴΃ή˴ ˴ϗ ˬΐ˴
˴ Θϛ˴ ˬ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗ ˬ ˲Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ ϣ˴
MasingȬmasingȱsemuanyaȱ MasingȬmasingȱ
disebutȱ“Kata” semuanyaȱdisebutȱȱȱ
ȱ “ ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ”ȱ
Jikaȱ beberapaȱ kataȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ
dirangkaikan,ȱ sehinggaȱ mempunyaiȱ pengertianȱ yangȱ

Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 1
sempurna,ȱ sepertiȱ :ȱ Iniȱ penaȱ baru,ȱ makaȱ rangkaianȱ ituȱ

disebutȱKalimat.ȱContohȱlainȱ:ȱ“ȱȱSayaȱmenulisȱpelajaranȱ“,ȱ
Muhammadȱ membacaȱ kitab,ȱ Aliȱ pergiȱ keȱ mesjid,ȱ danȱ
lainȬlain.ȱ
ȱ Dalamȱ bahasaȱ Arabȱ jikaȱ beberapaȱ kataȱ
dirangkaikanȱ sehinggaȱ mempunyaiȱ pengertianȱ yangȱ
sempurna,ȱmakaȱrangkaianȱituȱdisebutȱ“ȱJumlahȱ“ȱ (ȱ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)
atauȱ“ȱKalamȱȱȱ (ȱϡ˲ ˴ϼϛ˴ ȱ).ȱSepertiȱcontohȬcontohȱberikutȱ:ȱ
1. Kataȱȱ ΍άϫ ȱȱ(artinyaȱ:ȱiniȱ)ȱȱdirangkaikanȱdenganȱkataȱȱ
˲ ϴ˴Αȱ (artinya:rumah)ȱ danȱ dirangkaikanȱ lagiȱ denganȱ
Ζ˸
kataȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ȱ ȱ (artinyaȱ :ȱ baru),ȱ menjadiȱ ȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ζ˸
˲ ϴ˴Α ΍ά˴ ˴ϫ ȱ
(artinyaȱ:ȱȱiniȱrumahȱbaru).ȱȱ
2. Kataȱȱϯή˴ ˴Θη˸ ˶·ȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱmembeliȱ)ȱdirangkaikanȱdenganȱ
kataȱȱΕ ˵ ȱȱ(artinyaȱ:ȱsayaȱ)ȱdanȱdirangkaikanȱlagiȱdenganȱȱ
˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ˶·ȱȱȱ
ΎϤ˱ ˴Ϡ˴ϗȱ (artinyaȱ :ȱ Sebuahȱ Pena)ȱ menjadiȱ ΎϤ˱ ˴Ϡ˴ϗ Ζ˸
(artinyaȱ:ȱSayaȱmembeliȱsebuahȱpenaȱ).ȱȱȱ
3. Kataȱ ȱ ǶċǴǠÈ ºÈƫȱ ȱ (artinyaȱ :ȱ Sudahȱ Belajar)ȱ dirangkaikanȱ
È
denganȱkataȱȱƾÆ Ǹċ ÈŰÉ ȱȱȱȱ(artinyaȱ:ȱMuhammad),ȱȱmenjadiȱȱ:ȱȱ
ƾÆ Ǹċ ÈŰÉ ǶÈ ċǴǠÈ ºÈƫȱ (artinyaȱ:ȱMuhammadȱsudahȱbelajar).ȱȱ

4. Kataȱ ȱ ΐ˴ ˴ ϫΫ˴ ȱ ȱ (artinyaȱ :ȱ pergi)ȱ ȱ dirangkaikanȱ denganȱ
kalimahȱ ȱ ϲ ͇ Ϡ˶ ϋ˴ ȱ (artinyaȱ :ȱ Ali),ȱ dirangkaikanȱ denganȱ
kataȱȱ ϰ˴ϟ˶·ȱ (artinyaȱ;ȱKe)ȱdanȱdirangkaikanȱlagiȱdenganȱ
kataȱ ȱ ϕ ˵ ˸Ϯ˵δϟ΍ȱ (artinyaȱ :ȱ Pasar),ȱ ȱ menjadiȱ :ȱ ȱ ϰ˴ϟ˶· ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ΐ˴
˴ ϫΫ˴
ϕ
˶ ˸Ϯ͊δϟ΍ȱȱȱȱ(artinyaȱ:ȱAliȱpergiȱkeȱpasar).
ȱ
ȱ
ȱ

2ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab

DalamȱBahasaȱIndonesiaȱ DalamȱBahasaȱArabȱ
Iniȱrumahȱbaruȱȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ζ ˲ ϴ˸ ˴Α ΍ά˴ ˴ϫ
Sayaȱmembeliȱsebuahȱpenaȱ ΎϤ˱ ˴Ϡ˴ϗ Ζ˸ ˵ ϳή˴˴ Θη˸ ˶΍
Muhammadȱsudahȱbelajarȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τϣ˴ Ϣ˴ ͉Ϡό˴ ˴Η
Aliȱpergiȱkeȱpasarȱ ˶ ˸Ϯ͊δϟ΍ ϰ˴ϟ˶· ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ΐ˴
ϕ ˴ ϫΫ˴
MasingȬmasingȱsemuanyaȱ MasingȬmasingȱsemuanyaȱ
disebutȱKalimatȱ disebutȱJumlahȱatauȱ
Kalam ȱ(ȱȱϡ˲ ˴ϼϛ˴ \˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)ȱ
ȱ
Untukȱ lebihȱ mengenalȱ Kataȱ danȱ Jumlah/Kalamȱ
dalamȱbahasaȱArab,ȱperhatikanȱcontohȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
Ύ˴Η ˸ή˴ϛΎΟ˴ ȱ ϰ˴ ϟ˶· Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ˴΃ȱ ή˴ ˴ϓΎγ˴
Jakartaȱ Keȱ Ahmadȱ Pergiȱ
ȱ
MasingȬmasingȱ yangȱ diberiȱ garisȱ bawahȱ dalamȱ bahasaȱ
Arab,ȱ disebutȱ Kata,ȱ danȱ jikaȱ kemudianȱ kataȬkataȱ ituȱ
dirangkaikan,ȱmenjadiȱȱȱ
ȱ Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ˴Ϧϣ˶ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ˴΃ ϊ˴ Ο˴ έ˴
Artinyaȱ:ȱAhmadȱpulangȱdariȱsekolahȱ
MakaȱrangkaianȱkataȬkataȱiniȱdisebutȱJumlah/Kalam.ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ kitaȱ mengenalȱ macamȬ
macamȱkata,ȱsepertiȱ:ȱkataȱbendaȱ(ȱcontohȱ:ȱrumahȱ),ȱkataȱ
kerjaȱ (ȱ contohȱ :ȱ Belajarȱ ),ȱ kataȱ sambungȱ (ȱ contoh:ȱ Danȱ )ȱ ,ȱ
kataȱdepanȱ(ȱcontohȱ:ȱDiȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱ
Kataȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ terbagiȱ menjadiȱ ȱ 3ȱ (ȱ tiga)ȱȱ
bentukȱkataȱ,ȱyaituȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ

1. KataȱIsimȱ(ȱȱϢγϻ΍ ΔϤϠϛȱȱ).ȱ
a. PengertianȱIsimȱ:ȱȱ
Yakniȱ kataȱ yangȱ menunjukkanȱ maknaȬmaknaȱ
berikutȱ:ȱȱ
1. Namaȱ :ȱ namaȱ orangȱ ȱ (ΪϤΣ΃ȱ ),ȱ namaȱ tempatȱȱ
(ΎΗήϛΎΟ),ȱnamaȱmerkȱȱ(ϲ˶ϧ ˸Ϯ˵γȱ),ȱgelarȱ(ϕϭέΎϔϟ΍ȱ),ȱdanȱ
lainȬlain.ȱ
2. Orang,ȱManusiaȱ:ȱbapakȱ( ˲Ώ΃),ȱustadzȱ(Ϋ˲ ΎΘ˸γ΃ȱ),ȱdanȱ
lainȬlain.ȱȱȱ
3. Binatangȱ:ȱsapiȱ(˲Γή˴ ˴Ϙ˴Αȱ)ȱ
4. TumbuhanȱdanȱbuahȬbuahanȱ:ȱbungaȱ(˲Γή˴ ϫ˸ ί˴ ).ȱ
5. Bendaȱ:ȱpenaȱ(Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ).ȱ
6. Sifatȱ:ȱbagusȱ(Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ȱ).ȱ
7. Pekerjaanȱ/profesiȱ:ȱburuhȱ(Ϟ˲ ϣ˶ Ύ˴ϋ).ȱ
8. Kataȱgantiȱ:ȱkamuȱ( ˴Ζϧ˸ ΃),ȱsayaȱ(Ύ˴ϧ΃)ȱdanȱkamiȱ( ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ),ȱ
danȱlainȬlain.ȱ
9. KataȱTunjukȱ:ȱiniȱ(΍ά˴ ˴ϫȱ),ȱituȱ(ȱ ˴Ϛ˶ϟΫ˴ ȱ)ȱdanȱlainȬlain.ȱ
10. Kataȱsambungȱ:ȱyangȱ(ȱ ˸ϱά˶ ϟ΍ȱ)ȱȱ
11. Kataȱtanyaȱ:ȱkapanȱ?ȱ(ȱϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
12. Kataȱzhorofȱȱ:ȱdiȱdepanȱ(ȱϡ˴ Ύϣ˴ ΃ȱȱ)ȱ
13. Bilanganȱ:ȱsatuȱ(ȱΪ˲ Σ΍ ˶ ϭ˴ ȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱȱȱȱȱ
ȱ
KataȱIsimȱdalamȱbahasaȱArabȱsamaȱpengertiannyaȱdenganȱ
kataȱbendaȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱ.ȱȱ
Contohȱ:ȱȱȱΖ˸ ˲ ϴ˴Αȱȱ artinyaȱ:ȱrumah.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱϢ˲ ˴Ϡ˴ϗȱȱȱȱartinyaȱ:ȱpenaȱ
DalamȱbahasaȱIndonesia,ȱdikenalȱadaȱkataȱbendaȱkonkretȱ
(artinya,ȱbisaȱdiindra),ȱsepertiȱ:ȱrumah,ȱpenaȱdanȱlainȬlain,ȱ
adaȱpulaȱkataȱbendaȱabstrakȱ (artinya,ȱtidakȱbisaȱdiindra),ȱ


sepertiȱ:ȱkebaikan,ȱkeraguanȱdanȱlainȬlain.ȱDemikianȱpulaȱ
kalimahȱIsimȱdalamȱbahasaȱArab.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
KataȱIsimȱkonkretȱ:ȱȱȱȱȱΖ˸ ˲ ϴ˴Αȱȱ artinyaȱ:ȱrumah.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϢ˲ ˴Ϡ˴ϗȱȱȱȱartinyaȱ:ȱpenaȱ
KataȱIsimȱabstrakȱ:ȱȱȱȱϥΎ ˲ δ˴ ˸Σ˶·ȱȱartinyaȱ:ȱkebaikanȱ
ȱȱȱ ˲ΐ˸ϳέ˴ ȱȱȱartinyaȱ:ȱkeraguanȱ
ȱ
b. TandaȬTandaȱKataȱIsimȱ(ȱϢ˸˶ γϹ΍ ˶ ˸ ΕΎ˵ ϣ˴ ˴ϼϋ˴ ȱ)ȱȱȱ
1. Alȱ/ȱTanwinȱ(ȱȱϦ˸ϳϮ˶ Ϩ˸ ˴Η \ ϝ΃ȱ )ȱ
Contohȱ:ȱȱȱ
˲Δό˴ ϣ˶ ΎΟ˴ \ ˵Δό˴ ϣ˶ ΎΠ˴ ϟ΍˸ ȱȱ artinyaȱ:ȱȱUniversitasȱ
˵ΐ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍ \ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱȱMejaȱ
ή˵ ϴ˸ ˴Ψϟ΍˸ \ȱȱή˲ ϴ˸ ˴Χȱȱȱȱȱ artinyaȱȱ:ȱKebaikan
Ϟ˵ Ο˵ ή͉ ϟ΍ \ Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ȱȱ artinyaȱ:ȱOrangȱlakiȬlakiȱ
Ρ˵ ΎΠ˴ ͉Ϩϟ΍ \ Ρ˲ ΎΠ˴ ˴ϧȱȱ artinyaȱ:ȱKesuksesanȱ
ȱ
Catatanȱ:ȱȱKataȱIsimȱyangȱdimasukiȱalȱȱ(ȱȱϝ΍ȱȱȱ)ȱȱdiȱ
ȱ
ȱ depannyaȱtidakȱbolehȱdiberiȱharakatȱ
ȱ tanwin.ȱ Demikianȱ pulaȱ sebaliknya,ȱ
ȱ kataȱ Isimȱ yangȱ diberiȱ tanwinȱ tidakȱ
bolehȱdiȱmasukiȱal (ϝ΍)ȱdiȱdepannya.ȱ
ȱ
ȱ
2. Diȱ bacaȱ khafadhȱ ȱ (ȱ ˵ξϔ˸ Τϟ΍ ˴ ȱ )ȱ danȱ dapatȱ dimasukiȱ
hurufȱ Jarrȱ ȱ (ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ ).ȱ Hurufȱ Jarrȱ dalamȱ bahasaȱ
Arabȱ bisaȱ disamakanȱ denganȱ kataȱ depan/kataȱ
sambungȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ Kalimahȱ Isimȱ
yangȱdimasukiȱhurufȱJarrȱȱdisebutȱMajrurȱ(ȱέ˲ ˸ϭ˵ή ˸Π˰ϣ˴ ).
Setiapȱ Majrurȱ harusȱ dibacaȱ khafadhȱ /ȱ dibacaȱ Jarr,ȱ

danȱdiantaraȱtandaȱbacaȱkhafadhȱ/Jarrȱadalahȱkasrahȱȱ
(ȱȱ˰˶˰˰˰˰ȱȱ)ȱatauȱtanwinȱkasrah. ȱ(ȱ˰˰˳˰˰˰ȱ).ȱȱ
Contohȱ:ȱ
Kataȱ ȱ ȱ ˵Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ȱ .ȱ Kataȱ iniȱ bisaȱ dibacaȱ ȱ ȱ ˵Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ȱ ,ȱ bisaȱ
dibacaȱ ȱ ˴Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ȱ danȱ bisaȱ dibacaȱ ȱ Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍.ȱ Tetapiȱ
ketikaȱkataȱ˵Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ȱdimasukiȱhurufȱJarrȱȱȱȱȱȱȱ(ȱ ϰϟ·ȱ)ȱdiȱ
depannya,ȱ makaȱ iaȱ harusȱ dibacaȱ khafadh/dibacaȱ
Jarrȱȱȱȱ(kasrah),ȱartinyaȱiaȱ harusȱdibaca ȱ Δ˶ γ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ ϰ˴ϟ˶·ȱȱ
Jadi,ȱkataȱȱȱΔγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ȱadalahȱkataȱIsim.ȱBerikutȱcontohȬ
contohȱ kataȱ Isimȱ yangȱ dimasukiȱ hurufȱ Jarr.ȱ
Perhatikanȱharakatȱhurufȱakhirnyaȱ:ȱȱȱ
a. Ϧ˸ ϣ˶ ȱȱȱdanȱϰ˴ϟ˶·ȱ(ȱartinyaȱdariȱdanȱkeȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
˵Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴΍ ˵ ϴ˴Βϟ΍
Ζ˸
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴ϟ˶· Ζ ˸
ϴ Β ˸
ϟ΍ ϣ
˶ ˴ ˴Ϧ ˶ ˶ ˵ΐ ϟΎ͉ τϟ΍ ˴ ϫΫ˴
ΐ˴
ȱ
Artinyaȱ:ȱSiswaȱituȱpergiȱdariȱrumahȱ(ȱmenujuȱ)ȱkeȱ
ȱ sekolah
ȱ
b. Ϧ˴˸ ϋȱ(ȱartinyaȱȱtentangȱatauȱdariȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ ˲Δ˴Ϡ˴Όδ˸ ϣ˴ ȱ
ȱ Δ˳ ˴Ϡ˴Όδ˸ ϣ˴ Ϧ˴˸ ϋ ΪϤΤϣ ϝ˴ ˴΄γ˴
ȱ Artinyaȱ:ȱMuhammadȱbertanyaȱtentangȱsuatuȱ
ȱ masalah
c. ϰ˴Ϡϋ˴ ȱ(ȱartinyaȱdiȱatasȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱ
ȱ
ϲ͊ γ˶ ή˶ Ϝ˵ ϟ΍˸ ȱ
ȱ
ϲ͋ γ˶ ˸ήϜ˵ ϟ΍˸ ϰϠ˴
˴ ϋ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ΍ β ˴ ˴ϠΟ˴
ȱ
ȱ Artinyaȱ:ȱSiswaȱituȱdudukȱdiȱatasȱkursi
ȱ
ȱ


d. ϲ˸ ˶ϓȱȱ(ȱArtinyaȱdiȱdalamȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Ν˵ ˸έ͊Ϊϟ΍˸
ȱ
ȱ ˶ ˸έ͊Ϊϟ΍ ϲ˶ϓ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ΍˸
Ν
Artinyaȱ:ȱPenaȱituȱ(ȱberadaȱ)ȱdiȱdalamȱlaciȱ
ȱ
e. ͉Ώ˵έȱ(Artinyaȱ:ȱbanyak).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ ˲ς˶ϧΎ˴ϗ
ȱ ˲ς˶ϧΎ˴ϗ ͉Ώ˵έ
ȱ Artinyaȱ:ȱBanyakȱorangȱyangȱberputusȱasaȱ
ȱ
f. Ώ
˶ ȱȱ(ȱArtinyaȱ:ȱdenganȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Ϊ˵ ˴ϴϟ΍˸
ȱ Ϊ˶ ˴ϴϟΎ˸ ˶Α Ζ ˵ Ϡ˸ ϛ˴ ΃
ȱArtinyaȱ:ȱSayaȱmakanȱdenganȱtanganȱ
ȱ
ȱ
g. ˴ϙȱ(ȱArtinyaȱ:ȱsepertiȱ).ȱContohȱ:ȱ
ȱ
ȱ έ˵ Ϊ˸ ˴Βϟ΍˸
ȱ ˸
έ˶ Ϊ˸ ˴ΒϟΎϛ˴ Ϊ˲ Ϥ͉ ˴ ˰Τ˰ϣ˵
ȱ Artinyaȱ:ȱMuhammadȱituȱsepertiȱbulanȱpurnamaȱ
ȱ
h. ϝ˶ ȱ(ȱArtinyaȱ:ȱbagi/untuk/ȱmilikȱ).ȱContohȱ:ȱ
ȱ ௌ
ȱ
˶ Ϊ˵ Ϥ˸ Τ˴ ϟ΍˸
Ϳ
ȱ Artinyaȱ:ȱSegalaȱpujiȱituȱȱbagi/milikȱAllahȱ
ȱ

3. Idhafahȱȱ(ȱȱÉƨÈǧƢǓȍ¦
È ȱȱ).ȱȱ
Idhafahȱ artinyaȱ menyandarkan/menggabungkanȱ
satuȱ kataȱ keȱ kataȱ lain.ȱ Denganȱ demikianȱ idhafahȱ
palingȱsedikitȱterdiriȱdariȱduaȱkata,ȱyaituȱ:ȱȱ
(1).ȱ Kataȱ (kalimah)ȱ yangȱ diidhafahkanȱ (disandarȬ
kan)ȱ keȱ kataȱ (kalimah)ȱ lain,ȱ danȱ iaȱ disebutȱ
Mudhafȱȱ(ȱϑΎ ˲ π˴ ϣ˵ ȱ).ȱ
(2).ȱȱKataȱ (Kalimah)ȱ yangȱ diidhafahiȱ (ȱ disandariȱ )ȱ
olehȱ Mudhaf,ȱ danȱ iaȱ disebutȱ Mudhafȱ ȱ Ilaihȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ).ȱ Jadiȱ Kataȱ (Kalimah)ȱ yangȱ bisaȱ
diidhafahkan,ȱ artinyaȱ bisaȱ menjadiȱ Mudhafȱ
danȱbisaȱpulaȱdiidhafahiȱartinyaȱbisaȱmenjadiȱ
Mudhafȱ Ilaih,ȱ makaȱ jelasȱ jelaslahȱ kata/kalimahȱ
ituȱadalahȱkataȱ(kalimah)ȱIsimȱ.ȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Catatanȱ:ȱȱȱȱ
- Kataȱ (kalimah)ȱ isimȱ yangȱ menjadiȱ Mudhafȱȱ
(ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ )ȱ ȱ tidakȱ bolehȱ dimasukiȱ alȱ (ϝ΍)ȱ diȱ
depannyaȱ danȱ tidakȱ bolehȱ bertanwinȱ ȱ harakatȱ
akhirnya.ȱ
- Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱyangȱmenjadiȱMudhafȱIlaihȱȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ ˲ π˴ ϣ˵ )ȱ ȱ bolehȱ berupaȱ kalimahȱ yangȱ
dimasukiȱ alȱ (ϝ΍)ȱ diȱ depannya,ȱ danȱ bolehȱ pulaȱ
berharakatȱtanwinȱdiȱakhirnya.ȱ
- Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱyangȱmenjadiȱMudhafȱIlaihȱȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ )ȱharusȱdibacaȱkhafadh/Jarrȱdanȱdiantaraȱ
tandaȱ khafadhȱ /Jarrȱ adalahȱ kasrahȱ artinyaȱ hurufȱ
akhirnyaȱdibacaȱkasrahȱatauȱtanwinȱkasrah.ȱȱȱ
ȱ
ȱ


ContohȱIdhafahȱ:ȱȱ
ȱ
a. Terdiriȱdariȱduaȱkata(kalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱ
SusunanȱKataȱIdhafahȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ \ ϝ˳ ˸Ϯ˵γέ˴ Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ PerjuanganȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱΩ˵ Ύ˴ϬΠϟ΍ ˶ \ Ω˲ Ύ˴ϬΟ˶ ȱ
ϝ˶ ˸Ϯ˵γή͉ ϟ΍ Rasulȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϝ˵ ˸Ϯ˵γή͉ ϟ΍ \ ϝ˲ ˸Ϯ˵γέ˴
Artinyaȱ:ȱPerjuanganȱRasul.ȱȱ
Jadiȱkataȱȱ Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ ȱdisebutȱMudhafȱdanȱkataȱ ϝ˳ ˸Ϯ˵γέ˴ ȱatauȱ ϝ˶ ˸Ϯ˵γή͉ ϟ΍ȱ
disebutȱMudhafȱIlaihiȱ
ȱ
b. Terdiriȱdariȱtigaȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
SusunanȱKataȱIdhafahȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
PejuangȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱΩ˵ Ύϫ˶ ΎΠ˴ Ϥ˵ ϟ΍ \ Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ
˶ௌ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ Ϊ˵ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ ȱȱȱȱAgamaȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϦ˸ϳΪ͋ ϟ΍ \ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱ
Allahȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ௌȱ
Artinyaȱ:ȱPejuangȱAgamaȱAllah.ȱȱ
Jadiȱkataȱȱ Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱȱdiidhafahkanȱȱkepadaȱkataȱ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱȱkemudianȱ
diidhafahkanȱlagiȱkeȱkataȱ ௌ.ȱDenganȱdemikianȱmakaȱkataȱȱ
Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ disebutȱ Mudhafȱ danȱ ȱ kataȱ ȱ ȱ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱ ȱ disampingȱ sebagaiȱ
Mudhafȱ Ilaihȱ jugaȱ disebutȱ Mudhaf.ȱ Sedangkanȱ kataȱ ȱ ௌȱ
disebutȱmudhafȱIlaihi.ȱLihatȱtabelȱberikutȱiniȱ;
˶ௌȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ Ϊ˵ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ
MudhafȱIlaih MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ
ȱ Mudhafȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

c. Terdiriȱdariȱempatȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
ȱ
SusunanȱKataȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Idhafahȱ
Penuntut ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¨ƅŕ
Ê · É ƅ§ \ ¨ Ç ƅŕË ·Éȱ
Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρ IlmuȬilmuȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡό˵ ϟ΍ \ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡϋ
˵ ȱȱ
ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ Agamaȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ Ϧ˸ϳΪ͋ ϟ΍ \ Ϧ˸ϳΩ˶ ˲
Islam ȱϡ˵ ϼ˸˴ γϹ΍
Artinyaȱ:ȱPenuntutȱilmuȬilmuȱagamaȱIslam.ȱȱ
Jadiȱ kataȱ ȱ¨Ç ƅŕË ·
É ȱ ȱ diidhafahkanȱ ȱ kepadaȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ȱ
kemudianȱ diidhafahkanȱ lagiȱ keȱ kataȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ sertaȱ
diidhafahkanȱ lagiȱ keȱ kataȱ ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍.ȱ Denganȱ demikianȱ
makaȱ kataȱ ȱ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρȱ disebutȱ Mudhafȱ danȱ ȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ ˵ ȱ
disampingȱ sebagaiȱ Mudhafȱ Ilaihȱ jugaȱ disebutȱ Mudhaf.ȱ
Sedangkanȱ kataȱ ȱ ȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ disampingȱ sebagaiȱ mudhafȱ jugaȱ
sebagaiȱ mudhafȱ ilaihȱ danȱ kataȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ȱ sebagaiȱ mudhafȱ
ilaih.ȱLihatȱtabelȱberikutȱiniȱ;
ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρ
MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ
Ilaihȱ
ȱ Mudhafȱ Mudhafȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


d. Terdiriȱdariȱlimaȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
ȱ
SusunanȱKataȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Idhafahȱ
Pengajarȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϢ˵ ͋Ϡό˴ Ϥ˵ ϟ΍ \ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ϣ˵ ȱ
Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ΐ

˶ ˶ϟΎ˴ρ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ϣ˵
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¨ƅŕ
Penuntut Ê · É ƅ§ \ ¨ Ç ƅŕË ·Éȱ
ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ȱIlmuȬilmuȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡό˵ ϟ΍ \ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ȱȱ
Agamaȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ Ϧ˸ϳΪ͋ ϟ΍ \ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱ
Islam ȱϡ˵ ϼ˸˴ γϹ΍
Artinyaȱ:ȱPenuntutȱilmuȬilmuȱagamaȱIslam.ȱȱ
Jadiȱ kataȱ ȱ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ϣ˵ ȱ diȱ idhafahkanȱ kepadaȱ kataȱ ȱ Ç ƅŕË ·
¨ É ȱ
kemudianȱ diidhafahkanȱ ȱ kepadaȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ ˵ ȱ ȱ kemudianȱ
diidhafahkanȱlagiȱkeȱkataȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱsertaȱdiidhafahkanȱlagiȱkeȱ
kataȱ ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍.ȱ Denganȱ demikianȱ makaȱ kataȱ ȱ Ϣ͋Ϡό˴ ϣ˵ ȱ disebutȱ
mudhafȱ danȱ kataȱ ȱ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρȱ ȱ disampingȱ sebagaiȱ Mudhafȱ
Ilaihȱ jugaȱ disebutȱ mudhafȱ ȱ danȱ ȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ ˵ ȱ disampingȱ
sebagaiȱMudhafȱIlaihȱjugaȱdisebutȱMudhaf.ȱSedangkanȱ
kataȱ ȱ ȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ disampingȱ sebagaiȱ mudhafȱ jugaȱ sebagaiȱ
mudhafȱ ilaihȱ danȱ kataȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ȱ sebagaiȱ mudhafȱ ilaih.ȱ
Lihatȱtabelȱberikutȱiniȱ;
ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ΍ȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ϣ˵
Mudhafȱ Mudhafȱ Mudhafȱ Mudhafȱ Mudhafȱ
Ilaihȱ Ilaihȱ Ilaihȱ Ilaihȱ
ȱ Mudhafȱ Mudhafȱ Mudhafȱ ȱ
ȱ
Adaȱ duaȱ caraȱ mengidentifikasiȱ isim,ȱ yaituȱ
denganȱ tandaȱ danȱ denganȱ arti/makna.ȱ Contohȱ :ȱ ȱ ΏΎΘϜϟ΍ȱȱ
tandanyaȱȱ ϝ΍ȱsedangkanȱdenganȱmaknanyaȱȱyakniȱbuku.ȱȱ

2. KataȱFi’ilȱȱ(ȱϞ˶ ό˸ ˶ϔϟ˸ ΍ ˵ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ).ȱȱ

KataȱFi’ilȱdalamȱbahasaȱArabȱsamaȱpengertiannyaȱ
denganȱ kataȱkerjaȱ dalamȱbahasaȱIndonesia.ȱSebagaimanaȱ
dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ kataȱ Fi’ilȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ
tidakȱ hanyaȱ meliputiȱ pekerjaanȱ Ȭȱ pekerjaanȱ yangȱ
memerlukanȱ tenagaȱ (ȱ fisik),ȱ sepertiȱ :ȱ memikul,ȱ berjalanȱ
danȱlainȬlain.ȱContohȱ:ȱȱ
Ϣ˴ ͉Ϡό˴ ˴Ηȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱbelajar
ΐ˴˴ ϫ Ϋ˴ ȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱpergiȱ
ϯή˴ ˴Θη˸ ˶·ȱȱȱ artinyaȱ:ȱmembeliȱ
ϡ˴ Ύ˴ϧȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱtidurȱȱ
Ϟ͉˴ ϴΨ˴ ˴Ηȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱmelamunȱ
ȱ
a. PembagianȱKataȱKerjaȱ(ȱKalimahȱFi’ilȱ)ȱȱȱ
Sebagaimanaȱ telahȱ dikemukakanȱ sebelumnyaȱ
bahwaȱ kataȱ (kalimah)ȱ fi’ilȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ ȱ samaȱ
pengertiannyaȱdenganȱkataȱkerjaȱdalamȱbahasaȱIndonesia.ȱ
Dilihatȱdariȱ segiȱwaktunya,ȱ kataȱ fi’ilȱȱdalamȱbahasaȱ Arabȱ
adaȱtigaȱmacam,ȱyaituȱ:ȱ
ȱ
a. Fi’ilȱMadhiȱȱȱ(ȱȱνΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ) ȱ
Yaituȱ kataȱ yangȱ menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ
padaȱmasaȱlampau,ȱyangȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱdisebutȱ
kataȱkerjaȱmasaȱlampau.ȱContoh;ȱȱ
Ν˴ ή˴ Χ˴ ȱȱȱ artinyaȱȱ :ȱȱdiaȱsudahȱkeluar.
ΐ˴˴ ϫΫ˴ ȱȱȱ artinyaȱ :ȱȱdiaȱsudahȱpergi.ȱ
ϊ˴ Ο˴ έ˴ ȱȱ artinyaȱ :ȱȱdiaȱsudahȱpulang.ȱ
ȱ
ȱ


Catatanȱȱ:ȱȱ
Dalamȱ ȱ bahasaȱ Indonesiaȱ dikenalȱ kataȱ dasar,ȱ dimanaȱ
dariȱ kataȱ dasarȱ ituȱ bisaȱ dibuatȱ bentukȬbentukȱ kataȱ yangȱ
lain.ȱ Dalamȱ bahasaȱ Arabȱ jugaȱ dikenalȱ kataȱ dasar.ȱ Kataȱ
dasarȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ adalahȱ shighahȱ (bentuk)ȱ fi’ilȱ
Madhi.ȱDariȱshighahȱȱfi’ilȱȱmadhiȱitulahȱbisaȱdibuatȱshighahȬȱ
shighahȱkataȱyangȱlain.ȱMisalnyaȱshighahȱfi’ilȱMudhari’,ȱfi’ilȱ
Amar,ȱdanȱlainȬlain.ȱȱȱ
ȱ
b.ȱȱFi’ilȱ Mudhari’ȱ (ȱ ȱ ω ˲ έΎ
˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ),ȱ yaituȱ kataȱ fi’ilȱ yangȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ masaȱ
sekarangȱ/ȱyangȱakanȱdatangȱ(dalamȱbahasaȱIndonesiaȱ
:ȱkataȱkerjaȱsedang).ȱSetiapȱfi’ilȱMudhari’ȱselaluȱdiawaliȱ
denganȱsalahȱsatuȱdariȱempatȱhurufȱMudhara’ah (ȱȱ ˵ϑή˵ ˸Σ˴΍
Δ˶ ϋ˴ έΎ
˴ π ˴ Ϥ˵ ϟ˸ ΍ȱȱ)ȱ,ȱyaituȱ,ȱya’ȱ,ȱtaȱ‘ȱ,ȱalifȱdanȱnunȱ.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Ȭȱ(ȱΝ ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱkeluarȱȱ
Ȭȱ(ȱȱ ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϳȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱpergiȱȱ
Ȭȱ(ȱϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϳȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱpulangȱȱ
ȱ
c.ȱȱFi’ilȱ Amarȱ (ȱ ȱ ή ˳ ϣ˸ ˴΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ȱ ),ȱ yaituȱ kataȱ (kalimah)ȱ fi’ilȱ yangȱ
menunjukkanȱ perintah,ȱ danȱ tentuȱ sajaȱ pekerjaanȱ yangȱ
diperintahkanȱ baruȱ terjadiȱ setelahȱ adanyaȱ perintah.ȱ
Olehȱ karenanya,ȱ dilihatȱ dariȱ segiȱ waktu,ȱ fi’ilȱ amarȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ masaȱ akanȱ
datang.ȱ Fi’ilȱ Amarȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ samaȱ
pengertiannyaȱ denganȱ kataȱ kerjaȱ perintahȱ dalamȱ
bahasaȱIndonesia.ȱContohȱ:ȱȱ
(ȱȱȱȱȱȱ ˸Ν˵ήΧ˸ ˵΍ȱȱȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱkeluarlah!ȱ

(ȱȱȱȱȱ ˸ΐ˴ϫΫ˸ ˶΍ȱȱȱȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱpergilah!ȱ

(ȱȱȱȱȱϊ˸ Ο˶ ˸έ˶΍ȱȱȱȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱpulanglah!ȱ
ȱ
b.ȱTandaȬtandaȱkataȱfi’ilȱȱȱ
1.ȱBisaȱdimasukiȱqadȱ(Ϊ˸ ˴ϗȱ)ȱ.ȱKalimahȱfi’ilȱyangȱbisaȱdimasukiȱ
(Ϊ˸ ϗȱ)ȱadalahȱfi’ilȱMadhiȱdanȱfi’ilȱMudhari’.Sedangkanȱfi’ilȱ
Amarȱtidakȱbisaȱdimasukiȱȱȱȱ(Ϊ˸ ϗȱ)ȱjikaȱ(Ϊ˸ ϗȱ)ȱmasukȱpadaȱ
fi’ilȱ Madhi,ȱ makaȱ iaȱ mempunyaiȱ artiȱ tahqiqȱ ȱ ȱ ȱ (ϖ ˵ ϴ˸ ˶Ϙ ˸Τ˴Ηȱ )ȱ
artinyaȱ:ȱmeyakinkanȱ
Contohȱ:ȱȱ
- (Ν ˴ ή˴ ˴ΧȱΪ˸ ˴ϗ)ȱartinyaȱ:ȱsungguhȱdiaȱsudahȱkeluar.ȱȱ
- (ΐ˴ ˴ ϫΫ˴ Ϊ˸ ˴ϗ)ȱartinyaȱ:ȱsungguhȱdiaȱsudahȱpergi.ȱ
- (ϊ˴ Ο˴ έ˴ Ϊ˸ ˴ϗ)ȱartinyaȱ:ȱsungguhȱdiaȱsudahȱpulang.ȱȱ
Danȱ apabilaȱ (Ϊ˸ ˴ϗȱ )ȱ masukȱ padaȱ fi’ilȱ Mudhari’ȱ ,makaȱ iaȱ
mempunyaiȱ artiȱ taqlilȱ (Ϟ˵ ϴ˸ ˶ϠϘ˸ ˴Η)ȱ artinya:ȱ barangkaliȱ atauȱ
kemungkinan.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
- (Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳ Ϊ˸ ˴ϗ)ȱ artinyaȱ :ȱ barangkali/kemungkinanȱ diaȱ
sedang/akanȱkeluarȱȱ
- ( ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϳ Ϊ˸ ϗ)ȱ artinyaȱ :ȱ barangkali/kemungkinanȱ diaȱ
sedang/akanȱpergiȱ
- (ϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϳ Ϊ˸ ˴ϗ)ȱ artinyaȱ :ȱ barangkali/kemungkinanȱ diaȱ
sedang/akanȱpulangȱ
2. Bisaȱdimasukinȱsaȱ(ȱα ˴ )ȱdanȱsaufaȱ( ˴ϑ ˸Ϯγ˴ ),ȱyangȱkeduanyaȱ
artinyaȱ :ȱ akan.ȱ Perbedaanȱ diantaraȱ keduanyaȱ adalahȱ :ȱ
(α ˴ )ȱmenunjukkanȱakanȱdenganȱselangȱwaktuȱsebentar,
sedangkanȱ ( ˴ϑ ˸Ϯγ ˴ )ȱ menunjukkanȱ akanȱ denganȱ selangȱ
waktuȱ lama.ȱ Kalimahȱ fi’ilȱ Mudhariȱ .ȱ Fi’ilȱ Madhiȱ danȱ fi’ilȱ
Amarȱtidakȱbisa.ȱ


Contohȱ:ȱȱ
- (Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϴγ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
keluar.ȱ
- (Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
keluar.ȱ
- ( ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϴγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
pergi.ȱ
- ( ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
pergi.ȱ
- (ϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϴγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
pulang.ȱ
- (ϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
pulang.ȱ
3. Bisaȱ dimasukiȱ dhamirȱ (ήϴϤοȱ ),ȱ kataȱ ganti)ȱ ta’muannatsȱ
sakinahȱ (Ε ˸ ),ȱ ta’ȱ ( ˴Ε),ȱ nunȱ tawkidȱ (ϥ͉ ȱ danȱ ϥ˸ ),ȱ danȱ
ya’muannatsȱ ( ˸ϱ).ȱ Contohȱ masingȬmasingȱ sebagaiȱ
berikutȱ:ȱȱ
(Ν ˴ ή˴ Χ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ seorangȱ lakiȬlakiȱ sudahȱ keluar.ȱ
menjadi:ȱ
(Ζ ˸ Ο˴ ή˴ ˴Χ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱseorangȱperempuanȱsudahȱkeluar.ȱ
( ˴Ζ ˸Οή˴ ˴Χ)ȱartinyaȱ:ȱengkauȱseorangȱlakiȬlakiȱsudahȱkeluar.ȱ
(Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳ)ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ seorangȱ lakiȬlakiȱ sedang/akanȱ
keluar.ȱmenjadi:ȱȱ
(Ϧ͉ Ο˵ ˴ ήΨ˸ ˴ϳ)ȱartinyaȱ:ȱsungguhȱdiaȱseorangȱlakiȬlakiȱsedangȱ
akanȱkeluarȱȱ
( ˴Ϧϴ˸ Ο˵˶ ήΨ˴˸ Η)ȱ artinyaȱ :ȱ engkauȱ seorangȱ perempuanȱ sedang/ȱ
akanȱkeluar.ȱ
ȱ
ȱ

3. Kataȱhurufȱȱ(ȱȱϑ ˶ ˸ήΤ˴ ϟ΍˸ ˵ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱȱ)ȱȱ

Kataȱ Hurufȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ samaȱ pengertiannyaȱ
denganȱkataȱdepan,ȱkataȱsambung,ȱkataȱpenghubungȱdanȱ
kataȱtanyaȱdalamȱbahasaȱIndonesia.ȱȱȱ
Contohȱ:ȱȱ
ϭ˴ ȱȱȱ artinyaȱ:ȱdanȱ
Ϣ͉ ˵Λȱȱ artinyaȱ:ȱȱkemudianȱȱ
ϰ˴Ϡϋ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱdiȱatasȱ
ϰ˴ϟ˶·ȱȱȱartinyaȱ:ȱkeȱ
Ϧ˸ ϣ˶ ȱȱ artinyaȱ:ȱdariȱȱ
˴ϻȱȱ artinyaȱ:ȱtidak
˴ϒϴ˸ ϛ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱbagaimanaȱȱ
˸Ϟ˴ϫȱȱ artinyaȱ:ȱapakahȱ
ȱ
a. TandaȬTandaȱKataȱHurufȱȱ(ȱȱȱϑ ˶ ˸ήΤ˴ ϟ΍˸ ΕΎ
˵ ϣ˴ ˴ϼϋ˴ ȱȱ)ȱ
Sebagaimanaȱ dikemukakanȱsebelumnya,ȱ bahwaȱkataȱ
hurufȱ(ϑ ˶ ˸ήΤ˴ ϟ΍˸ ˵ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ )ȱdalamȱbahasaȱArabȱsamaȱpengertiannyaȱ
denganȱkataȱdepan,ȱkataȱsambung,ȱkataȱpenghubungȱdanȱ
kataȱ tanyaȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ Untukȱ mengenaliȱ
tandaȬtandaȱ kataȱ Hurufȱ dalamȱ bahasaȱ arab,ȱ makaȱ
dapatlahȱ dikatakan,ȱ yaituȱ kataȱ yangȱ tidakȱ bisaȱ dimasukiȱ
tandaȬtandaȱ kataȱ Isimȱ danȱ tidakȱ bisaȱ pulaȱ dimasukiȱ
tandaȬtandaȱkataȱfi’ilȱ(ȱIngat!ȱTandaȬtandaȱkeduaȱkataȱitu).ȱ
Contoh ȱȱ:ȱȱ
HurufȱJarrȱMinȱ(ȱϦ˸ ϣ˶ ȱ).ȱ
Kataȱ(Ϧϣ˶ ȱȱ)ȱtidakȱbisaȱdimasukiȱalȱ(ϝ΍)ȱ,ȱsehinggaȱiaȱ
dibacaȱalminȱ (Ϧ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ˴΍). Tidakȱbisaȱpulaȱditanwin, sehinggaȱiaȱ
dibacaȱ minunȱ (Ϧ˲ ϣ˶ ȱ ),ȱ minan (ȱ Ύ˱Ϩϣ˶ )ȱ atauȱ mininȱ (Ϧ˳ ϣ˶ ȱ ).ȱ Ingat,ȱ
bahwaȱalȱ(ϝ΍)ȱdanȱtanwinȱadalahȱtandaȱkataȱIsim.ȱ


Demikianȱ pula, (Ϧ˸ ϣ˶ )ȱ tidakȱ bisaȱ dimasukiȱ tandaȱ

kataȱ Fi’il. Iaȱ tidakȱ bisaȱ dimasukiȱ (ȱ Ϊ˸ ˴ϗȱ ),ȱ sehinggaȱ dibacaȱ
(Ϧ˸ ϣ˶ Ϊ˸ ˴ϗ)ȱ (artinyaȱ :ȱ sungguh/barangkali/kemungkinanȱ dari),
tidakȱ bisaȱ dimasukiȱ (α ˴ )ȱ atauȱ ȱ ( ˴ϑ ˸Ϯγ˴ ),ȱ sehinggaȱ dibacaȱ
(Ϧ˸ Ϥ˶ γ˴ )ȱ atauȱ ( ˸
Ϧ ϣ γ
˶ ˴ϑ ˸Ϯ ˴ (artinya:ȱ akanȱ dari), tidakȱ bisaȱ
)ȱ
dimasukiȱdhamirȱ( ˴Ε),ȱsehinggaȱdibaca ( ˴ΖϨ˸ ϣ˶ ȱ) (artinyaȱ:dariȱ
kamu), danȱ tidakȱ bisaȱ pulaȱ dimasukiȱ tandaȬtandaȱ kataȱ
Fi’ilȱyangȱlain.ȱ
Catatan:ȱ
Setiapȱ kataȱ Hurufȱ adalahȱ Mabnyȱ (ϲ ˲ ˶ϨΒ˸ ϣ˴ ), artinyaȱ tidakȱ
berubahȬubah,baikȱbagianȱawalȱmaupunȱakhirnya.ȱ
ȱ
b. MacamȬMacamȱKataȱHurufȱ
Dalamȱ bahasaȱ Arabȱ dikenalȱ macamȬmacamȱ kataȱ
huruf, diȱantaranyaȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
1. HurufȱJarrȱ( ͈ήΟ˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ).ȱHurufȬhurufȱJarrȱadalahȱ:ȱ
a. (ȱϦ˸ ϣ˶ ȱȱ) ȱartinyaȱ:ȱdariȱ
b. (ȱϰϟ· ˴ ȱȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱkeȱ
c. (ȱϦ˴˸ ϋȱȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱdariȱ
d. (ȱϰ˴Ϡϋ ˴ ȱ)ȱȱartinyaȱ:ȱdiȱatasȱ
e. (ϲ˶ϓ ȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱdiȱdalam,ȱpada,ȱdiȱ
f. (ȱ ͉Ώ˵έȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱ
g. (ȱΏ ˶ ȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱdenganȱ
h. (ȱ ˴ϙȱ)ȱȱ arinyaȱ:ȱseperti,ȱbagaikanȱ
i. (ȱϝ˶ ȱ)ȱȱ artinyaȱ:ȱuntukȱ,ȱmempunyaiȱ
ȱ
2. Hurufȱ ‘Athafȱ (ϒ ˳ τ˴ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ), yakniȱ kataȱ Hurufȱ yangȱ
berfungsiȱ untukȱ merangkaikanȱ satuȱ kataȱ denganȱ kataȱ

lainȱatauȱsatuȱJumlah (Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ )ȱdenganȱJumlahȱ(Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)ȱlain.

DiȱantaraȱhurufȬhurufȱ‘Athafȱadalahȱsebagaiȱberikut:ȱ
a. (ϭȱ)ȱ(artinya:dan).ȱ
Contoh:ȱ(ȱ˵ϩά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ˴Η ϭ˴ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ)ȱ
Artinya ȱ :ȱ Bapakȱ guruȱ danȱ muridȬmuridȱ muridnyaȱ
hadir.ȱ
b. (ȱ ˴ϑȱ)ȱ(artinya:kemudian).ȱ
Contoh:ȱ(Ϣ˸ ˵ϫΫ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ Ύ˴ϓ ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ˴Θϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ )ȱ
Artinyaȱ :ȱ MuridȬmuridȱ ituȱ datang, kemudianȱ guruȱ
mereka.ȱ
˵
c. (ȱϢ͉ Λȱ)ȱ(artinya:kemudianȱ
Contoh:ȱ(Ϣ˸ ˵ϫΫ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵΍ Ϣ͉ ˵Λ ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ˴Θϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ )ȱ
Artinyaȱ :ȱ MuridȬmuridȱ ituȱ datang, kemudianȱ guruȱ
mereka.ȱ
Catatan:
Perbedaanȱ antaraȱ ( ˴ϑ)ȱ danȱ (Ϣ͉ ˵Λ),ȱ dimanaȱ
keduanya berartiȱ kemudian,ȱ adalahȱ padaȱ selangȱ
waktunya.ȱ ( ˴ϑ)ȱ menunjukkanȱ selangȱ waktuȱ sebentar,
sedangkanȱ(Ϣ͉ ˵Λ)ȱmenunjukkanȱselangȱwaktuȱlama.ȱ
ȱ
3. Hurufȱ Istifham (ϡΎ˳ ˴Ϭϔ˸ ˶Θγ΍ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ),ȱ yakniȱ hurufȱ yangȱ
dipergunakanȱ untukȱ bertanyaȱ (apakah?, bagaimana?,
kapan?, dimana?, siapa).ȱ Diantaraȱ hurufȬhurufȱ
Istifhamȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
a. ( ˴΃ )ȱ
Contohȱ:ȱ(ˮ Ϧ˸ϳΪ͋ ϟΎ˶Α ˵Ώά͋ Ϝ˴ ˵ϳ ˸ϱά˶ ͉ϟ΍ ˴Ζ˸ϳ˴΍έ˴ ˴΍ȱ)ȱ
Artinyaȱ :ȱ Apakahȱ kamuȱ mengetahuiȱ orangȱ yangȱ
mendustakanȱagama?ȱȱ
ȱ


b. (ȱΎϣ˴ ȱ)ȱ
Contoh:ȱ(˵ΔϤ˴ ˴τΤ˵ ϟ΍Ύϣ ˴ϚԩέΩ΁ Ύϣ˴ ϭ˴ ȱ)ȱ
Artinyaȱ:ȱApakahȱkamuȱmengetahuiȱ,ȱapakahȱHuthamahȱ
itu?ȱ
c. ( ˸Ϟ˴ϫ )ȱ
Contoh: ȱ(ȱΔ˶ ˴ϴηΎ˴ ˶ ϐϟ΍˸ Κ˸ ˵ ϳΪ˶ Σ˴ ϙ ˴ Ύ˴Η˴΍ ˸Ϟ˴ϫ)ȱ
Artinyaȱ:ȱApakahȱsudahȱdatangȱkepadamuȱberita(tentangȱ
hariȱpembalasan?ȱ
d. (ȱ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ȱ)ȱ
Contoh:ȱ(Ϟ˸˶ ϴ˶ϔϟ΍˸ Ώ ˶ ΎΤ˴ ˸λ˴΄˶Α Ϛ ˴ ͊Αέ˴ Ϟ˴ ό˴ ˴ϓ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ή˴ ˴Η Ϣ˸ ˴ϟ˴΍)ȱȱ
Artinyaȱ :ȱ Apakahȱ kamuȱ tdakȱ melihatȱ bagaimanaȱ
tuhanmuȱbertindakȱterhadapȱtentaraȱbergajah?ȱ
e. (ȱϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
Contohȱ: ȱ(ȱϢ˶ ͊Ϡό˴ ͉Θϟ΍ ϰ˶ϓ Ϊ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
Artinyaȱ:ȱKapanȱkamuȱrajinȱbelajarȱ?ȱ
f. (ȱȱȱ ˴Ϧϳ˸ ˴΍ȱȱȱȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ˮ Ϣ˵ ͉Ϡό˴ ˴Θ˴Η ˴Ϧϳ˸ ˴΃ ȱ
Artinyaȱ:ȱDimanaȱkamuȱbelajar?ȱ
g. ( Ϧ˸ ϣ˴ ȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ȱˮȱȱ ˴Ϛ˵ΗϮ˸˴ γ˵΍ Ϧ˸ ϣ˴
Artinyaȱ:ȱsiapaȱidolamuȱ?
ȱ
4. Hurufȱ Nafyȱ (ϲ ˳ ϔ˸ ˴ϧ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ )ȱ ȱ yakniȱ hurufȱ yangȱ
dipergunakanȱ untukȱ menidakkan (tidak). Diȱ antaraȱ
hurufȬhurufȱNafyȱadalahȱsebagaiȱberikut:ȱ
a. (ȱΎϣ˴ ȱȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱϝ˲ ˸Ϯ˵γέ˴ ͉ϻ˶΍ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ Ύϣ˴ ϭ˴
Artinyaȱ :ȱ Danȱ tidakȱ lahȱ Muhammadȱ ituȱ kecualiȱ
seorangȱutusanȱAllah.ȱ

˴Ϧϴ˸ Ϥ˶ ˴ϟΎό˴ Ϡ˸ ˶ϟ ˱ΔϤ˴ ˸Σέ˴ ͉ϻ· ϙ

˴ Ύ˴ϨϠ˸ γ˴ ˸έ˴΍ ˴Ύϣϭ˴ ȱ
Artinyaȱ :ȱ danȱ tidakȱ lahȱ kamiȱ mengutusmuȱ (Muhammad)ȱ
kecualiȱsebagaiȱrahmatȱbagiȱseluruhȱalam.
b. (ȱϢ˸ ˴ϟȱȱ)ȱȱdanȱ(ȱϦ˸ ˴ϟȱȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱȱȱ.... ΍Ϯ˵Ϡό˴ ϔ˸ ˴Η Ϧ˸ ˴ϟϭ˴ ΍Ϯ˵Ϡό˴ ϔ˸ ˴Η Ϣ˸ ˴ϟ ϥ˸ ˶·ϭ˴
Atinyaȱ:ȱmakaȱjikaȱkamuȱtidakȱdapatȱmembuatnyaȱ(alȬ
Qur’an)ȱ danȱ pastiȱ kamuȱ tidakȱ akanȱ dapatȱ
membuatnya...ȱ
c. (ȱϥ˸ ˶· )ȱȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱȱ ˴ϥ ˸Ϯ͊Ϩ˵ψ˴ϳ ͉ϻ˶· Ϣ˸ ˵ϫ ϥ˸ ˶·ϭ˴
Artinyaȱ :ȱ ...ȱ danȱ tidakȱ lahȱ merekaȱ kecualiȱ mendugaȬ
dugaȱ
d. (ȱΎϤ͉ ˴ϟȱ)ȱȱ
Contohȱ : ȱ ȱ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ΍ ௌ ͉ Ϣ˶ ˴Ϡό˸ ˴ϳ ΎϤ͉ ˴ϟϭ˴ ˴Δ͉ϨΠ˴ ϟ΍˸ ΍ ˸Ϯ˵ϠΧ˵ Ϊ˸ ˴Η ϥ˸ ˴΍ Ϣ˸ ˵ΘΒ˸ δ˶ Σ˴ ϡ˸ ˴΍
...΍ ˸ϭΪ˵ ˴ϫΎΟ˴
Artinyaȱ : apakahȱ kamuȱ mengiraȱ bahwaȱ kamuȱ akanȱ
masukȱ surga,ȱ padahalȱ tidak(belumȱ nyataȱ
bagiȱ Allahȱ orangȬorangȱ yangȱ berjihadȱ
(berjuang)ȱ...ȱ
˴
e. ( ϻ ȱ)ȱȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱȱȱ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ ˵Βό˸ ˴Η ˴ Ύϣ Ϊ˵ ˵Βϋ˸ ˴΍ ˴ϻ
Artinyaȱ :ȱ tidakȱ akuȱ menyembahȱ apaȱ yangȱ kamuȱ
sembah.ȱ
˴ Ύϣ˴ Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋ Ύ˴ϧ˴΃ ˴ϻϭ
Contohȱ: ȱȱȱȱȱϢ˸ ˵ΗΪ˸ ˴Βϋ
Artinyaȱ : Danȱ tidaklahȱ akuȱ menjadiȱ penyembahȱ apa
yangȱkamuȱsembah.
ȱ
5. Hurufȱ Syaratȱ (ȱ ρ ˳ ˸ή˴η ˵ϑ ˸ήΣ˴ ),ȱ yakniȱ hurufȱ yangȱ
dipergunakanȱ untukȱ mempersyaratkanȱ terjadinyaȱ


sesuatuȱ (jika, apabila, barangȱ siapa, andaikataȱ danȱ

sejenisnya). Dalamȱ bahasaȱ Arab, setiapȱ kaliȱ adaȱ
syarat, makaȱ pastiȱ adaȱ jawabȱ ( ˲Ώ΍Ϯ˴ Ο˴ ).ȱ Kalimahȱ yangȱ
menjadiȱ jawab,ȱ diȱ antaranya,ȱ ditandai/diawaliȱ
denganȱfa’ȱ( ˴ϑ)ȱyangȱdisebutȱfa’jawabȱ(Ώ ˳ ΍Ϯ˴ Ο˴ ˯˵ Ύ˴ϓ).ȱTetapi,ȱ
sekaliȱlagi,ȱtidakȱsemuanyaȱdiawaliȱdenganȱ( ˴ϑȱ)ȱ.ȱ
DiȱantaraȱhurufȬhurufȱsyaratȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:
a. ΍Ϋ˴ ˶΍ȱȱȱȱȱ
Contohȱ:ȱȱȱȱ........˵΢Θ˸ ˴ϔϟ΍ϭ˴ ˶ௌ ή˵ ˸μ˴ϧ ˯˴ ΎΟ˴ ΍Ϋ˴ ·ȱ
....˴Ϛ͋Αέ˴ Ϊ˶ Ϥ˸ Τ˴ ˶Α ˸΢͋Βδ˴ ˴ϓȱȱ
Artinyaȱ :ȱ Apabilaȱ telahȱ datangȱ pertoonganȱ Allahȱ danȱ
kemenanganȱ ȱ ....makaȱ bertasbihlahȱ denganȱ
memujiȱTuhanmu....ȱ
b. Ϧ˸ ϣ˴ ȱ
Contohȱ:ȱȱȱ˵ϩή˴ ˴ϳ ΍˱ήϴ˸ Χ˴ Γ˳ έ͉ Ϋ˴ ϝ˴ Ύ˴ϘΜ˸ ϣ˶ ˸ϞϤ˴ ό˸ ˴ϳ Ϧ˸ Ϥ˴ ˴ϓ
Artinyaȱ :ȱ Makaȱ barangsiapaȱ yangȱ mengerjakanȱ
kebaikanȱ seberatȱ dzarrahȱ pun,ȱ niscayaȱ
(maka)ȱiaȱakanȱmelihatȱ(balasanȱ)nya.ȱ
˴
c. ˸Ϯϟȱȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱȱȱ Ύ˴ΗΪ˴ δ ˴ ˴ϔ˴ϟ ˵ௌ ͉ϻ˶΍ ˱Δ˴Ϭ˶ϟ΍ ΎϤ˴ Ϭ˶ ϴ˸ ˶ϓ ˴ϥΎϛ ˸Ϯ˴ϟȱȱ
Artinyaȱ:ȱȱSeandainyaȱadaȱdilangitȱdanȱdiȱbumiȱtuhanȬ
tuhanȱselainȱAllah,ȱtentulahȱkeduanyaȱtelahȱ
rusakȱbinasa.ȱ
d. ϥ˸ ˶΍ȱȱ
Contohȱ:ȱȱȱȱȱή˲ ϴ˸ ˴Χ ˵ϩ˯˵ ΍˴ΰΠ˴ ˴ϓ ΍˱ήϴ˸ ˴Χ Ϟ˵ Ϥ˴ ό˴ ϟ΍˸ ˴ϥΎϛ˴ ϥ˸ ˶·ȱȱ
Artinyaȱ :ȱ Jikaȱ amalȱ perbuatanȱ ituȱ baik,ȱ makaȱ
balasannyaȱadalahȱbaik.ȱȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ

6. HurufȱTaukidȱ(ȱΪ˳ ϴ˸ ϛ˶ ˸Ϯ˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱȱ)ȱ

Yakniȱ :ȱ Hurufȱ yangȱ dipergunakanȱ untukȱ
menguatkanȱatauȱmeyakinkanȱ(SesungguhȬ
nya,ȱsungguh,ȱbenarȬbenarȱdanȱsejenisnya).ȱ
Diȱ antaraȱ hurufȬhurufȱ Ta’kidȱ adalahȱ
sebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. ϥ͉ ˶·ȱ
Contohȱ:ȱȱȱ έ˲ ˸Ϯ˵ϔϏ ˴ ˴ௌ ϥ͉ ˶·ȱ
Artinyaȱ :ȱ Sesungguhnyaȱ Allahȱ adalahȱ Mahaȱ
Pengampunȱ
b. ϥ͉ ˴΃ȱ
Contohȱ:ȱȱϖ˲ ͋ϠΨ˴ ˴Θϣ˵ ȱȱ Ϛ ˴ ͉ϧ˴΃ ϲ˸ ˶ϧ ͊ή˵δ˴ϳȱȱ
Artinyaȱ:ȱMenggembirakanȱsaya,ȱsesungguhnyaȱkamuȱ
adalahȱȱorangȱyangȱberakhlak.ȱ
c. Ϊ˸ ˴ϗȱȱ
Contohȱ:ȱȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵Ϩϣ˶ Ά˸ Ϥ˵ ϟ΍˸ ΢˴ ˴Ϡϓ˸ ˴΍ Ϊ˸ ˴ϗȱ
Artinyaȱ :ȱ Sungguhȱ beruntungȱ orangȬorangȱ yangȱ
beriman.ȱ
d. ϝ˴ ȱȱȱ
Contohȱ:ȱȱ...΍ ˸Ϯ˵Ϩϣ˴ ΁ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ΍ ͉ϻ˶΍ ή˸ ˶ ˸ ϥ͉ ˶΍ȱ
˳ δΧ˵ ϲ˶ϔ˴ϟ ˴ϥΎδ˴ ϧ˸ ϻ΍
Artinyaȱ:ȱȱȱSesungguhnyaȱmanusiaȱbenarȬbenarȱdalamȱ
kerugian,ȱkecualiȱorangȬorangȱyangȱberiman...ȱȱ
7. HurufȱQasharȱ(ȱȱȱή ˳ ˸μ˴ϗ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱȱȱ)ȱ

Yakniȱȱ :ȱȱ hurufȱ yangȱ dipergunakanȱ untukȱ
membatasiȱ(kecuali,ȱhanyaȱdanȱsejenisnya).ȱ
Diantaraȱ hurufȬhurufȱ Qasharȱ adalahȱ
ȱ
ȱ


a. ͉ϻ˶·ȱ
Contohȱ:ȱ ȱ ˵ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ΍˸ ͉ϻ˶· ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ͉Θϟ΍ ΢˴ Π˴ ˴ϧȱ
Artinyaȱ:ȱȱȱ MuridȬmuridȱ ituȱ sukses,ȱ kecualiȱ muridȱ
yangȱmalas.ȱȱ
b. ΎϤ˴ ͉ϧ˶·ȱ
Contohȱ:ȱȱ Ε ˶ Ύ͉ϴ͋ϨϟΎ˶Α ϝ˵ ΎϤ˴ ϋ˸ ˴ϻ΍ ΎϤ˴ ͉ϧ˴·ȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ ȱ Hanyaȱ (ȱ sahnyaȱ )ȱ amalȬamal.ȱ ȱ Ituȱ denganȱ
niat.
ȱ
8. HurufȱIstisna’ȱ(ȱ˯˳ Ύ˴ϨΜ˸ ˶Θγ˸ ΍ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ)ȱȱ
Yakniȱ hurufȱ yangȱ dipergunakanȱ untukȱ
mengecualikanȱ (ȱ kecualiȱ )ȱ danȱ sejenisnya).ȱ Diȱ antaraȱ
hurufȬhurufȱistisna’ȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. ͉ϻ˶·ȱ
Contohȱ :ȱ ȱ ΍Ϯ˵ϠϤ˶ ϋ ˴ ϭ ΍ ˸Ϯ˵Ϩϣ˴ ΁ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ΍ ͉ϻ˶΍ ή˸ ˳ δΧ˵ ϲ˶ϔ˴ϟ ˴ϥΎδ˴ ϧ˸ ϻ΍ ˶ ˸ ϥ͉ ˶΍
...Ε ˶ ΎΤ˴ ˶ϟΎ͉μϟ΍ȱ
Artinyaȱ :ȱ Sesungguhnyaȱ manusiaȱ ituȱ benarȬbenarȱ
beradaȱdalamȱkerugian,ȱkecualiȱorangȬorangȱ
yangȱ berimanȱ danȱ mengerjakanȱ amalȱ
shalih...ȱȱ
b. ή˸˴ ϴϏ˴ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ ˴ Ώ ˶ ˸Ϯ˵πϐ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ή˸˶ ϴϏ˴ Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˴ΖϤ˸ ό˴ ϧ˸ ˴΍ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ΍ ˴ρ΍ή˴ λ ˶ ȱ
Artinyaȱ:ȱ(Yaitu)ȱjalanȱorangȬorangȱyangȱtelahȱEngkauȱ
anugerahkanȱ nikmatȱ kepadaȱ mereka,ȱ bukanȱ
(jalan)ȱmerekaȱyangȱdimurkai....ȱȱȱ
c. ϯϮ˴ γ˶ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... ˵ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ΍˸ ϯϮ˴ γ˶ ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ͉Θϟ΍ ΢˴ Π˴ ˴ϧȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ MuridȬmuridȱ ituȱ berhasil,ȱ kecuali/ȱ selainȱȱ
muridȱyangȱmalas.ȱȱȱ
ȱ

d.΍˴Ϊϋ˴ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... ˴ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ΍˸ ΍˴Ϊϋ˴ ˵Ώ͉ϼ˴τϟ΍ ˯˴ ΎΟ˴ ȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ ȱ pelajarȬpelajarȱ ituȱ datang,ȱ kecuali/ȱ selainȱȱ
pelajarȱyangȱmalas.ȱ
SementaraȱituȱadaȱlagiȱjenisȱhurufȬhurufȱyangȱlainȱ
sepertiȱȱ( ΎϬΗ΍ϮΧ΃ ϭ ϥ·ȱ)ȱyakniȱ:ȱ ˴Ζϴϟ ˬ˷Ϟόϟ ˬϦϜϟ ˷ ˬϥ΄ϛ
˷ ˬϥ΃
˷ ˬϥ·
˷ ȱȱdanȱ
hurufȬhurufȱ(ȱȱΎϬΗ΍ϮΧ΃ϭ ϥΎϛȱȱ)ȱyakniȱ:ȱȱ ˬβϴϟ ˬ΢Βλ΃ȱ ˬϰΤο΃ ˬέΎλ
ϡ΍ΩΎϣ ˬΊΘϓΎϣ ˬϚϔϧ΍Ύϣ ˬϝ΍ίΎϣ ˬΡήΑΎϣ ˬ˷Ϟυ ˬΕΎΑ ˬ ϰδϣ΃ȱ.ȱDemikianlahȱ
sebagianȱ dariȱ macamȬmacamȱ kataȱ Hurufȱ besertaȱ contohȱ
masingȬmasing.ȱȱȱȱ
ȱ
UntukȱlebihȱjauhȱdanȱbanyakȱmengenaliȱkataȬkataȱ
HurufȱdalamȱalȬQur’an,ȱperhatikanȱcontohȱberikutȱ(ȱSuratȱ
alȬFiilȱ)ȱ:
ȱ
Ϟ˴ γ˴ ˸έ˴΍ϭ˴ .Ϟ˸˶ ϴ˶Ϡ ˸π˴Η ϲ˶ϓ Ϣ˸ ˵ϫΪ˴ ϴ˸ ϛ˴ ˸Ϟό˴ ˸Π˴ϳ Ϣ˸ ˴ϟ˴΍ .Ϟ˸˶ ϴ˶ϔϟ΍˸ Ώ ˶ ΎΤ˴ ˸λ˴΄˶Α ˴Ϛ͊Αέ˴ Ϟ˴ ό˴ ˴ϓ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ή˴˴ Η Ϣ˸ ˴ϟ˴΍
.ϝ˳ ˸Ϯϛ˵ ΄ϣ͉ ϒ
˳ ˸μό˴ ϛ˴ Ϣ˸ ˵Ϭ˴Ϡό˴ Π˴ ˴ϓ .Ϟ˸˳ ϴΠ͋ γ˶ Ϧ˸ ϣ͋ Γ˳ έ˴ ΎΠ˴ Τ˶ ˶Α Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ϣ˶ ˸ή˴Η .Ϟ˸ϴ˶ΑΎ˴Α˴΍ ΍˱ήϴ˸ ˴ρ Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴
Kalimahȱȱ(ȱȱΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱȱȱ) Hurufȱ(ȱϑ ˲ ˸ήΣ˴ ȱȱȱ)ȱ
˴΃ȱȱ(ȱApakahȱ)ȱ ˸
ϡΎ˳ ˴Ϭϔ˶Θγ˸ ˶΍ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
Istifhamȱ)ȱ
Ϣ˸ ˴ϟȱȱȱȱ(ȱTidakȱ)ȱ ϲ˳ ϔ˸ ˴ϧ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱNafyȱ)ȱ
˴ϒϴ˸ ϛ˴ ȱ(ȱBagaimanaȱ)ȱ ϡΎ˳ ˴Ϭϔ˸ ˶Θγ˸ ˶΍ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
Istifhamȱ)ȱȱ
Ώ
˶ ȱ(ȱDengan/Terhadap)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)ȱȱ
ϲ˶ϓȱ(ȱPadaȱ/diȱdalamȱ)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
ϭ˴ ȱ(ȱDanȱ)ȱ ϒ˳ τ˴ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
‘Athaf)ȱ
ϲ˸ ˴Ϡϋ˴ ȱ(Diȱatasȱ/ȱKepada)ȱȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱKalimahȱhurufȱȱ
ϲ˸ ˴Ϡϋ˴ ,ȱketikaȱtidakȱ


dirangkaikanȱkeȱkalimah ȱ
Ϣ˸ ˵ϫȱdibacaȱ ϰ˴Ϡϋ˴
Ϧ˸ ϣ˶ ȱ(ȱDariȱ)ȱȱȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
˴ϑȱ(ȱLalu/kemudianȱ)ȱ ϒ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
˳ τ˴
‘Athaf)
˰ϛ˴ ȱ(ȱSepertiȱ)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
ȱ
Sampaiȱdiȱsini,ȱtelahȱdipelajariȱdanȱdikajiȱmacamȬ
macamȱ kataȱ Isim,ȱ Fi’il,ȱ danȱ Huruf,ȱ berikutȱ tandaȬtandaȱ
danȱ segalaȱ permasalahanȱ masingȬmasing.ȱ Untukȱ lebihȱ
mengenaliȱ masingȬmasingȱ kataȱ ituȱ secaraȱ keseluruhan,ȱ
padaȱ ayatȱ AlȬQur’an,ȱ perhatikanlahȱ contohȬcontohȱ
berikutȱ:ȱȱȱ
ȱ
1. Q.S.ȱALȬNasharȱ:ȱ1Ȭ3ȱ:ȱ
ˬ Ύ˱Ο΍Ϯ˴ ϓ˸ ˴΍ ˶ௌ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϲ˸ ˶ϓ ˴ϥ ˸Ϯ˵ϠΧ˵ Ϊ˸ ˴ϳ αΎ
˴ ͉Ϩϟ΍ ˴Ζ˸ϳ˴΍έ˴ ϭ˴ ˬ ΢˵ Θ˸ ˴ϔϟ΍ϭ˴ ˶ௌ ή˵ ˸μ˴ϧ ˯˴ ΎΟ˴ ΍Ϋ˴ ˶·
.˱ ΎΑ΍Ϯ͉ ˴Η ˴ϥ˴Ύϛ Ϫ͉ϧ˶· ˵ϩ ˸ή˶ϔϐ˸ ˷Θγ˸ ΍ϭ˴ Ϛ͋Αέ˴ Ϊ˶ Ϥ˸ Τ˴ ˶Α ˸΢͋Βδ˴ ˴ϓ
MasingȬmasingȱ kataȱ padaȱ surahȱ diȱ atasȱ dapatȱ dijelaskanȱ
ȱ
Kalimahȱ Artinyaȱ BentukȱKalimahȱȱ
˴΍Ϋ˶· Apabilaȱ ρ˳ ˸ή˴η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˯˴ ΎΟ˴ ȱ Telahȱdatangȱ ˵
(Ϯ˴ ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
ή˵ ˸μ˴ϧ Pertolonganȱ ( ˲
ϑΎ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ௌ Allahȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϭ˴ Danȱ ϒ ˸
˳ τ˴ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
΢˵ Θ˸ ˴ϔϟ΍ Kemenanganȱȱ ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
˴Ζ˸ϳ΍έ˴˴ Kamuȱmelihatȱ ( ˴Ζϧ΃ ) νΎ ˸ ˴ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
αΎ
˴ Ϩϟ΍ ͉ Manusiaȱ ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍


˴ϥ ˸Ϯ˵ϠΧ˵ Ϊ˸ ˴ϳ (mereka)ȱmasukȱ ( Ϣ˸ ˵ϫ ) ω ˲ έΎ
˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
ϲ˶ϓ (ke/di)ȱdalamȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴
Ϧ˸˶ ϳΩ˶ Agamaȱ ˲ π
( ϑΎ ˴ ϣ˵ +ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
˶ௌ Allahȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ΎΟ˱ ΍Ϯ˴ ϓ˸ ΍ BerbndngȬ ( Ϧ˸˲ ϳϮ˶ Ϩ˸ ˴Η ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
bondngȱ
˴˰ϓ Makaȱ ˳ ΍Ϯ˴ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴
Ώ
˸΢͋Βγ˴ Bertasbihlahȱ ( ˴Ζϧ˸ ˴΃ ) ή˳ ϣ˸ ˴΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
˶˰Α Denganȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴
Ϊ˶ Ϥ˸ Σ˴ Memujiȱ ˲ π
( ϑΎ ˴ ϣ˵ +ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
͋Ώέ˴ Tuhanȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
Selainȱmenjadi ȱ
( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ )ȱkalimahȱ
͋Ώέ˴ ȱjugaȱmenjadiȱ ȱȱ ȱ
( ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ )ȱdanȱȱ
ȱȱȱ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ )ȱnyaȱ
adalahȱȱϙ ˴ ȱ
˴ϙ Muȱ(kamu)ȱ ( ˴Ζϧ˸ ˴΃ ) ή˸˳ ϴϤ˶ ο
˴ Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϭ˴ Danȱ ϒ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
˳ τ˴
˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˶΍ Mohonlahȱ ( ˴Ζϧ˸ ˴΃ ) ή˳ ϣ˸ ˴΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
(kamu)ȱampunȱ
˵ϩ (kepada)ȱNyaȱ (Ϯ˵˴ ϫ ) ή˸˶ ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˵ γ˸ ˶΍
͉ϥ˶· Sesungguhnyaȱ ˸Ϊ˳ ϴϛ˶ ˸΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˵ϩ Diaȱ (Ϯ˵˴ ϫ) ή˸˳ ϴϤ˶ ο ˴ Ϣγ˶΍
˴ϥΎϛ˴ Adalahȱ(ȱDiaȱ)ȱ (Ϯ˵˴ ϫ) ν ˳ ˴ Ύϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
Ύ˱Α΍Ϯ͉ ˴Η Mahaȱpenerimaȱ ( Ϧ˸˲ ϳϮ˶ Ϩ˸ ˴Η ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
taubatȱ
ȱ


2. QS,ȱAlȬMunafiqunȱ1:ȱ
ȱ
˴ ͉ϧ˶ΈϤ˵ ˴Ϡό˸ ˴ϳ ˵ௌϭ˴ ˶ௌ ϝ˵ ˸Ϯ˵γή˴ ˴ϟ ˴Ϛ͉ϧ˶· Ϊ˵ ˴Ϭθ˸ ˴ϧ ΍ ˸Ϯ˵ϟΎ˴ϗ ˴ϥ ˸Ϯ˵Ϙ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍˸ ϙ
˵ௌϭ˴ ˵Ϫ˵ϟ ˸Ϯ˵γή˴ ˴ϟ Ϛ ˴ ˯˴ ΂Ο˴ ΍Ϋ˴ ˶΍
. ˴ϥ ˸Ϯ˵Αά˶ Ϝ˴ ˴ϟ ˴Ϧϴ˸ ˵Ϙ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍˸ ϥ͉ ˶΍ Ϊ˵ ˴Ϭθ˸ ˴ϳ
MasingȬmasingȱ kataȱ padaȱ ayatȱ diȱ atasȱ dapatȱ dijelaskanȱ
sebagaiȱberikutȱ:ȱȱȱ
ȱ
΍Ϋ˴ ˶· Apabilaȱ ρ˳ ˸ή˴η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˯˴ ΎΟ˴ ȱ Datangȱ (Ϯ˴ ˵ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
˴ϙ (kepada)ȱmuȱ ( Ζϧ΃ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶΍
˴ϥ ˸ϮϘ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍˸ RangȬrangȱ ˵ ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍ = ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϖ
munafikȱ
˴΍ϮϟΎ˴ϗ˵ Merekaȱberkataȱ ( Ϣ˸ ˵ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
Ϊ˵ ˴Ϭθ˴ϧ ˸ Kamiȱmengakuiȱ ( ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ ) ω ˲ έΎ ˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
͉ϥ˶· Sesungguhnyaȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴ϙ Kamuȱ ( Ζϧ΃ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϝ˴ BenarȬbenarȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
ϝ˴ ˸Ϯ˵γέ˴ UtusanȱAllahȱ ( ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
˶ௌ Allahȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϭ˴ Danȱ ϒ ˸
˳ τ˴ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
˶ௌ Allahȱ ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
Ϣ˵ ˴Ϡό˸ ˴ϳ (Dia)ȱ (Ϯ˴ ˵ϫ ) ω ˲ έΎ ˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
mengetahuiȱ
ϥ͉ ˶· Sesungguhnyaȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴ϙ Kamuȱ ( Ζϧ΃ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϝ˴ BenarȬbenarȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
ϝ˴ ˸Ϯ˵γέ˴ Utusanȱ ( ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍ ȱȱ
˵ϩ Nyaȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) ή˸˳ ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶΍


ϭ˴ Danȱ ϒ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
˳ τ˴
˵ௌ Allahȱ ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
Ϊ˵ ˴Ϭθ˸ ˴ϳ (Dia)ȱ ˲ έΎ
(Ϯ˵˴ ϫ ) ω ˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
mengetahuiȱ
ϥ͉ ˶· Sesungguhnyaȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ˸΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴Ϧϴ˸ ˶Ϙ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍˸ RangȬorangȱ ˵ ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ΍ = ( ˸ϝ˴΍ ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
ϖ
munafikȱ
ϝ˴ BenarȬbenarȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ˸΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴ϥ ˸Ϯ˵ΑΫ˶ Ύϛ˴ (orangȬrang)ȱ = ˲ΏΫ˶ Ύϛ˴ = ( Ϧ˸˲ ϳϮ˶ Ϩ˸ ˴Η ) Ϣ˲ γ˸ ˶΍
pendustaȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵ΑΫ˶ Ύϛ˴ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


Bab II
Kata Ganti ( Dhamir )
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ dikenalȱ kataȱ ganti.ȱ
Misalnyaȱ :ȱ Muhammad,ȱ kataȱ gantinyaȱ adalahȱ :ȱ dia.ȱ
Muhammmadȱ danȱ Usman,ȱ kataȱ gantinyaȱ adalah:ȱ diaȱ
berdua.ȱ Muhammad,ȱ Usmanȱ danȱ Umar,ȱ kataȱ gantinyaȱ
adalahȱ :ȱ mereka.ȱ Kataȱ ganti,ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ disebutȱ
IsimȱDhamirȱ(ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ).ȱ
ȱȱIsimȱ Dhamirȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ ,ȱ sebagaimanaȱ
kataȱ gantiȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ adakalanyaȱ adalahȱ
IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱ(ȱ ˲Δ˴Β˶΋ΎϏ ˴ \ ˲ΐ˶΋Ύ˴Ϗȱ),ȱartinyaȱ:ȱyangȱ
dibicarakan),ȱ adakalanyaȱ Isimȱ Dhamirȱ ȱ untukȱ orangȱ keȬ2ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
(ȱ ΐρΎΨϣȱ) artinyaȱyangȱdiajakȱbicara,ȱdanȱadakalanyaȱIsimȱ
DhamirȱuntukȱorangȱkeȬ1ȱ(ȱϢϠϜΘϣȱ),ȱartinyaȱyangȱberbicara.ȱȱ
UntukȱlebihȱjelasnyaȱakanȱdijelaskanȱȱmasingȬmasingȱdariȱ
ketiganyaȱituȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱ(ȱ˲Δ˴Β˶΋Ύ˴Ϗ\ ˲ΐ˶΋Ύ˴Ϗȱ)ȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ȱȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
˶ ͉Θϣ˵
Ϟ˲ μ
Tidakȱbisaȱ
˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵ ȱ
Ϟ˲ μ
Untukȱ
Maknaȱ Berdiriȱsendiri/ȱ
Jenis berdiriȱsendiri/ȱ
Terpisahȱ
Bersambungȱ

ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
Diaȱ seorangȱ
ϩ\Ϫ˰ Ϯ˴ ˵ϫ
lakiȬlakiȱ
Merekaȱ ΎϤϫ\ΎϤϬ˰
(berdua)ȱ lakiȬ ΎϤ˴ ˵ϫȱ
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ lakiȱ
Merekaȱ (lebihȱ
dariȱ duaȱ
Ϣϫ\ϢϬ˰ȱ Ϣ˸ ˵ϫȱ
orang)ȱ lakiȬ
lakiȱ
Diaȱ seorangȱ ϲ˴ ϫ˶
Ύϫ\ΎϬ˰ȱ
perempuanȱ
Merekaȱ
(berdua)ȱ ΎϤϬ˰ȱ ΎϤ˴ ˵ϫȱ
˲ ͉ϧ ˴Άϣ˵
ȱΚ perempuanȱ
Merekaȱ (lebihȱ
dariȱ duaȱ
Ϧϫ\ϦϬ˰ȱ Ϧ˵͉ ϫȱ
orang)ȱ
perempuanȱ
ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο ˴ ȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱ ȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϯ˴ ˵ϫȱ (Diaȱ ȱ seorangȱ pelajar)ȱ ȱ danȱ apabilaȱ kataȱ
gantiȱ ȱ Ϯ˵˴ ϫȱ ȱ diubahȱ menjadiȱ dhamirȱ muttasil,ȱ makaȱ
bentuknyaȱmenjadiȱȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵Ϫ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabnyaȱȱdiȱatasȱmeja).ȱȱ
Untukȱ lebihȱ jelasnyaȱ lihatȱ contohȬcontohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱȱ
ȱ


ContohȱKalimatȱ
ήϴϤο
ήϫΎυ Ϣγ΍ȱȱ
Jenis ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
ȱ(ȱnamaȱyangȱjelasȱ)ȱ
ϞμΘϣ ϞμϔϨϣ
ȱΐ ˶ ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵Ϫ˵ΑΎΘϛ
˴ Θ ˸
Ϝ Ϥ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϯ˴ ˵ϫ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ ϤΣ΃
ȱ ήϛάϣ ΐ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤϫ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ϭ ΪϤΤϣ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϣ˸ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϣϫ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎτϟ΍
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ύ˴Ϭ˵ΑΎΘϛ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ϲϫ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ˵ΔϤ˴ ρ˶ Ύ˴ϓ
ȱ ΚϧΆϣ ΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ϥΎ˴
˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤϫ ˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ˵Δθ˴ ˶΋Ύ˴ϋ ϭ ˵ΔϤ˴ ρΎ
ϥΎ˴ ˶ ˴ϓ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϧ˵͉ Ϭ˵ΑΎΘϛ ˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϧϫ
Ε΍˴ ˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎ
Ε΍˴ ˵ ˴Β˶ϟΎ˴τϟ΍
ȱ
b. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ2ȱ( ȱ˲Δ˴Β˴ρΎ ˴Ψϣ˵ \ ˲ΐ˴ρΎΨ˴ ϣ˵ ȱȱ)ȱ:ȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˶ ͉Θϣ˵
Ϟ˲ μ ˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵ Berdiriȱ
Ϟμ
Tidakȱbisaȱ sendiri/ȱ
Jenis Maknaȱ
berdiriȱsendiri/ȱ Terpisahȱ
Bersambungȱ
Kamuȱ(seorangȱ
ϙ
˴ ˴Ζϧ΃
lakiȬlaki)ȱ
Kamuȱ(berdua)ȱ
ΎϤ˴ Ϝ˵ ˰ȱ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ȱ
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ lakiȬlakiȱ
Kamuȱsekalianȱ
(lebihȱdariȱduaȱ Ϣ˸ Ϝ˵ ˰ȱ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃ȱ
orangȱ)ȱlakiȬlakiȱ
Kamuȱȱ(seorangȱ
Ϛ˰
˶ ȱ Ζ
˶ ϧ΃ȱ
perempuan)ȱ
˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱΚ Kamuȱ(berdua)ȱ
perempuanȱ ΎϤ˴ Ϝ˵ ˰ȱ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ȱ
ȱ

Kamuȱsekalianȱ
(lebihȱdariȱduaȱ
Ϧ͉ Ϝ˵ ˰ȱ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃ȱ
orang)ȱ
perempuanȱ
ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο ˴ ȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱȱ ˲ΐ˶ϟΎρ˴ ˴Ζϧ΃ ȱ(Kamuȱȱseorangȱpelajar)ȱȱdanȱapabilaȱkataȱ
gantiȱ ȱ ˴Ζϧ΃ȱ ȱ diubahȱ menjadiȱ dhamirȱ muttasil,ȱ makaȱ
bentuknyaȱmenjadiȱȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϛ˵˶ ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabmuȱȱdiȱatasȱmeja).ȱȱ
Untukȱ lebihȱ jelasnyaȱ lihatȱ contohȬcontohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ContohȱKalimatȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴
ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ ή˲ ϫ˶ Ύ˴υ Ϣ˲ γ˸ ˶΍ȱȱ
Jenis
ȱ(ȱnamaȱyangȱjelasȱ)ȱ
˶ ͉Θϣ˵ ȱ
Ϟ˲ μ ˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵
Ϟμ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˴Ϛ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ ˴Ζϧ˸ ΃ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ȱΐ ˸
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ Ϝ˴ ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃
ϥΎ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ϭ ΪϤΤϣ
ȱΐ ˴ ˸ ˸
˶ ΘϜϤ˴ ϟ΍ ϰϠϋ˴ Ϣ˸ Ϝ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˴ ˵ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎ͉τϟ΍
ȱΐ ˸
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϛ˵˶ ΑΎ˴Θϛ˶ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ Ζ ˶ ϧ΃ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ˵ΔϤ˴ ρΎϓ
˶
˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱΚ ȱΐ ˸ ˸ ˴
˶ ˴ΘϜϤ˴ ϟ΍ ϰϠϋ˴ ΎϤ˴ Ϝ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ϥΎ˴ ˵ ˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ Θϧ΃ ˵
˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ Δθ˴ ˶΋Ύϋ ϭ˴ ΔϤ˴ ρΎϓ
ϥΎ˴ ˶
ȱΐ ˶ ˴ ˴ Θ ˸
Ϝ Ϥ ˸
ϟ΍ ϰ ˴ Ϡ ϋ
˴ ͉
Ϧ Ϝ ˴ ˵ Α Ύ˴ Θ ϛ
˶ ˴ϥΪ˸ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃ Ε΍˴˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎΒϟΎτϟ΍
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


c. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ1ȱ(ȱϢ˲ ͋ϠϜ˴ ˴Θϣ˵ ȱȱ)ȱ:ȱ

ήϴϤοȱȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
ϞμΘϣȱ ϞμϔϨϣȱ
Tidakȱbisaȱ Berdiriȱ
Jenis Maknaȱ
berdiriȱsendiri/ȱ sendiri/ȱ
Bersambungȱ Terpisahȱ
ȱ
Sayaȱ(LakiȬ
Laki/ȱ ϲ˰ Ύϧ΃
Perempuan)ȱ
ȱ ΚϧΆϣ\ήϛάϣ
Kami/Kitaȱ
(lakiȬlaki/ȱ Ύϧȱ ϦΤϧȱ
Perempua)ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ΐϟΎρ ΪϤΣ΃ȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ ΪϤΣ΃ȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ήϴϤοȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱ ȱ ΐϟΎρ Ύϧ΃ȱ (Sayaȱ ȱ seorangȱ pelajar)ȱ ȱ danȱ apabilaȱ kataȱ
gantiȱȱΎϧ΃ȱȱdiubahȱmenjadiȱdhamirȱmuttasil,ȱmakaȱbentuknyaȱ
menjadiȱȱ ΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ϲ˶ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabnyaȱȱdiȱatasȱmejaȱ).ȱȱUntukȱ
lebihȱjelasnyaȱlihatȱcontohȬcontohȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
ContohȱKalimatȱ
ήϴϤο ήϫΎυ Ϣγ΍
Jenis ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ ȱ(ȱnamaȱyangȱ
ϞμΘϣ ϞμϔϨϣ jelas)ȱ
˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ύϧ΃ ΐϟΎρ ΪϤΣ΃
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ϲ˸ ˶ΑΎ˴Θϛ˶
ȱΐ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ Ύϧ΃
\ήϛάϣ ΔΒϟΎρ ΔϤρΎϓ
ȱ ΚϧΆϣ ȱΐ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ύ˴Ϩ˵ΑΎΘϛ ϥϭΪϬΘΠϣ ϦΤϧ ˵ ˴
˴ϥ ˸ϭΪϬ˶ Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎτϟ΍
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϨΑΎΘϛ
ȱΐ Ε΍ΪϬΘΠϣ ϦΤϧ ˲ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎ
Ε΍˴ ˵ ˴Β˶ϟΎτϟ΍

ȱȱ MasingȬmasingȱ dariȱ ketiganyaȱ ituȱ adakalanyaȱ

Muzakkarȱ (untukȱ lakiȬlaki)ȱ danȱ Muannatsȱ (untukȱ
perempuan)ȱyakni:ȱȱ
1. Mudzakkarȱ(ȱȱή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ȱȱ)ȱ,ȱyaituȱ:ȱ
a. Kataȱ yangȱ secaraȱ tegasȱ menunjukkanȱ atasȱ jenisȱ
kelaminȱlakiȬlaki.ȱ
Contohȱ:ȱȱȱ(ȱȱȱΪ˲ ϳ˸ ί˴ ȱȱȱȱ)ȱȱȱȱȱȱȱ ȱ(ȱȱΪ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱȱ)ȱ
˵ ˴
ȱȱȱȱ (ȱȱȱΓή˴ ϳ˸ ή˴ ϫ ˸Ϯ˵Α΍ȱ )ȱȱȱȱȱȱȱȱ(ȱȱȱ˶ௌ Ϊ˵ Β˸ ϋ
˵ ˴ ȱȱ)ȱ
b. Kataȱ yangȱ padaȱ bagianȱ akhirnyaȱ tidakȱ terdapatȱ ta’ȱ
marbuthah (ȱ˲Δ˴ρ ˸Ϯ˵Α ˸ήϣ˴ ˯˲ Ύ˴Ηȱȱȱȱ),ȱyaituȱ contohȱ:ȱ
- (ȱΖ˸˲ ϴ˴Αȱ) ȱartinyaȱ:ȱrumah.ȱ
- (ȱϢ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ) ȱartinyaȱ:ȱpenaȱ.ȱ
- (ȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ) ȱartinyaȱ:ȱmeja.ȱ
- (ȱέ˲ ΍˴ΪΟ˶ ȱ) ȱartinyaȱ:ȱdinding.ȱ
- (ȱή˵ οΎ ˶ Τϟ΍ ˴ ȱ)ȱartinyaȱ:ȱseorangȱlakiȬlakiȱhadir.ȱȱ
- (ȱϢ˵ ˶ϟΎό˴ ϟ΍ȱ) ȱartinyaȱ:ȱseorangȱlakiȬlakiȱberilmu.ȱ
2. Muannatsȱ(ȱȱȱΚ ˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ȱȱȱ)ȱ,ȱyaituȱ:ȱȱ
a. Kataȱ yangȱ secaraȱ tegasȱ menunjukkanȱ atasȱ jenisȱ
kelaminȱperempuan.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Ȭȱ (ȱȱ˵Δθ ˴ ˶΋Ύ˴ϋȱȱ)ȱ
Ȭȱ (ȱȱΔϤ˴ ρΎ ˵ ˶ ˴ϓȱȱ)ȱ
Ȭȱ (ȱȱ ˵ΐ˴Ϩϳ˸ ˴ίȱȱ)ȱ
Ȭȱ (ȱȱΪ˲ Ϩ˸ ϫ˶ ȱȱ)ȱ
ȱ b.ȱ Kataȱ yangȱ padaȱ bagianȱ akhirnyaȱ terdapatȱ ta’ȱ
marbuthahȱ (˲Δ˴ρ ˸Ϯ˵Α ˸ήϣ˴ ˯˲ Ύ˴Ηȱȱȱ),ȱyaituȱ( Γȱ). Contohȱ:ȱȱ
- (ȱȱȱ˲Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ ϣ˴ ȱȱ) ȱartinyaȱ:ȱmadrasah.ȱ
˲
- (ȱȱȱΓέ˴ ˸Ϯ͊Βγ ˴ ȱȱ) ȱartinyaȱ:ȱpapanȱtulis.ȱ
- (ȱȱ˲ΓϮ˵˴ δϨ˸ ˴Ϡ˴ϗȱȱ) ȱartinyaȱ:ȱpeci.ȱ


- (ȱȱ˲ΔΤ˴ δ ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱȱ)ȱȱartinyaȱȱ :ȱpenghapus.ȱ

- (ȱȱ˵Γή˴ οΎ
˶ Τϟ΍ ˴ ȱ)artinyaȱȱ :ȱ seorangȱ perempuanȱ yangȱ
hadirȱ
˵
- (ȱΔϤ˴ ˶ϟΎό˴ ϟ΍ȱ)ȱ artinyaȱ :ȱ seorangȱ perempuanȱ yangȱ
berilmu.ȱ
MasingȬmasingȱdariȱkeduanya,ȱyakniȱ(ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ȱȱ)ȱdanȱ(ȱΚ ˲ ͉ϧ ˴Άϣ˵ ȱ),ȱ
˸
adakalanyaȱ ȱ (ȱ Ω˲ ή˴ ϔϣ˵ ȱ )ȱ Mufrad,ȱ artinyaȱ :ȱ satu,ȱ adakalanyaȱ
(ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ȱ)ȱMutsanna,ȱartinya:duaȱdanȱadakalanyaȱ(ȱϊ˲ Ϥ˸ Ο˴ ȱ)ȱJama’,ȱ
artinyaȱ:ȱbanyak,dalamȱartiȱlebihȱdariȱdua.ȱ
ȱ
2.ȱPenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱPadaȱȱFi’ilȱ
Berikutȱ iniȱ akanȱ dikemukakanȱ 4ȱ (empat)ȱ contohȱ
penerapanȱ IsimȬIsimȱ Dhamirȱ padaȱ Fi’ilȱ Madhiȱ (yangȱ
masingȬmasingȱterdiriȱdariȱtigaȱhuruf,ȱempatȱhuruf,ȱlimaȱ
hurufȱ danȱ enamȱ huruf)ȱ fi’ilȱ Mudhari’,ȱ ȱ fi’ilȱ Amarȱ danȱ fi’ilȱ
Nahy,ȱ danȱ untukȱ ini,ȱ sebelumnya,ȱ perhatikanlahȱ Catatanȱ
danȱPerhatianȱdibawahȱiniȱ:
a. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ
tigaȱhuruf)ȱ:ȱȱ
ϲϬϨϟ΍ Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ Orangȱ
ήϴϤπϟ΍ Ϣγ΍ȱ
ήϣϷ΍ȱ ωέΎπϤϟ΍ȱ ϲοΎϤϟ΍ȱ keȱ

ΓήϤϨϟ΍
˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
ή˵ μ ˴ ˴ϧ
ή˴ μ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐ΋ΎϏ ήϛάϣ
˵ Ϩ˸ ˴ϳ˴ϻȱ
΍ή˴ μ -ȱ ϥ΍ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
˶ ή˴ μ ˴ ˴ϧ
΍ή˴ μ ΎϤϫ 2 ϰϨΜϣ
˵ Ϩ˸ ˴ϳ˴ϻȱ
΍ ˸ϭ˵ήμ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
˴ϥ ˸ϭ˵ήμ ˴ ˴ϧ
΍ϭ˵ήμ Ϣϫ 3 ϊϤΟ

ϲϬϨϟ΍ Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ Orangȱ
ΓήϤϨϟ΍
˸ή˵μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η
ή˵ μ ˸ ή˴ μ
Ε ˴ ˴ϧ ϲϫ 4 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
ΔΒ΋ΎϏ ΚϧΆϣȱ
Orangȱkeȱ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ
΍ή˴ μ -ȱ ϥ΍
˶ ή˴ μ ˵ Ϩ˸ ˴Η ˴ ˴ϧ
Ύ˴Ηή˴ μ ΎϤϫ 5 ϰϨΜϣ
IIIȱ
˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ ˴ ˴ϧ
˴ϥ ˸ήμ Ϧϫ 6 ϊϤΟ
˸ή˵μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ ˸ή˵μϧ˸ ˵΍ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η
ή˵ μ ˴Ε ˸ήμ
˴ ˴ϧ Ζϧ΃ 7 Ωήϔϣ
ΐρΎΨϣήϛάϣȱ
Orangȱkeȱ
IIȱLakiȬ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ ˵ ϧ˸ ˵΍ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ήμ
Lakiȱ
΍ή˴ μ ΍ή˴ μ ϥ΍
˶ ή˴ μ ˴ ˴ϧ ΎϤΘϧ΃ 8 ϰϨΜϣ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ ΍ϭ˵ήμ
΍ ˸ϭ˵ήμ ˵ ϧ˸ ˵΍ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ήμ˵ Ϩ˸ Η Ϣ˸ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ϢΘϧ΃ 9 ϊϤΟ
˸ϱή˵ ˶ μϧ˸ ˵΍ȱ ˴Ϧϳ˸ ή˵
˶ μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ ˸ϱή˵ ˶ μϨ˴Η ˶ ˸ήμ
Ε ˴ ˴ϧ Ζϧ΃ 10 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
ΔΒρΎΨϣ ΚϧΆϣȱ
΍ή˴ μ˵ Ϩ˸ ˴Η ˴ϻȱ ΍ή˴ μ
˵ ϧ˸ ΍ȱ ϥ΍ ˶ ή˴ μ˵ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ΎϤΘϧ΃ 11 ϰϨΜϣ
˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴Η ˴ϻȱ ˴ϥ ˸ή˵μϧ˸ ˵΍ȱ ˴ϥ ˸ή˵μϨ˴Η Ϧ͉ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ϦΘϧ΃ 12 ϊϤΟ
-ȱ -ȱ ˵ ϧ˸ ˴΍
ή˵ μ ˵ ˸ήμ
Ε ˴ ˴ϧ Ύϧ΃ 13 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIȱ
LakiȬLakiȱ
ϢϠϜΘϣȱ
atauȱ
-ȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϧ
ή˵ μ ˴ ˴ϧ
Ύ˴ϧ ˸ήμ ϦΤϧ 14 ϊϤΟ \ϰϨΜϣ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


b. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

empatȱhuruf)ȱ:ȱȱ
ȱ
Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ Orangȱ
ϲϬϨϟ΍ ήϣϷ΍ȱ ωέΎπϤϟ΍ȱ ϲοΎϤϟ΍ȱ keȱ
ΓήϤϨϟ΍
˶ ϳ˴ϻȱ
˸ϝΰϨ˵ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ˴ ΰϧ˸ ˴΃
ϝ˴ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
ΐ΋ΎϏ ήϛάϣ
LakiȬLakiȱ
˴ϻΰ˶ Ϩ˸ ˵ϳ˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ϻ˴ ˴ΰϧ˸ ˴΃ ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣ
˶ ϳ˴ϻȱ
΍ ˸ϮϟΰϨ˵ -ȱ ˴ϥϮ˵ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ΍Ϯ˴ϟ ˴ΰϧ˸ ˴΃ Ϣϫȱ 3 ϊϤΟ
˶ ˵Η˴ϻȱ
ϝ˵ ΰϨ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˸ ˴ϟΰ˴ ϧ˸ ˴΃
Ζ ϲϫȱ 4 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
˴ϻΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ύ˴Θ˴ϟΰ˴ ϧ˸ ˴΃ ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣ
˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˵ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ˴Ϧϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ Ϧϫȱ 6 ϊϤΟ
˸ϝΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ˸ϝΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˴Ζϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ Ζϧ΃ 7 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
˶ ˵Η˴ϻȱ
ϻ˴ ΰϨ ˴ϻΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ΎϤΘϧ΃ 8 ϰϨΜϣ
΍ ˸Ϯϟΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ΍ ˸Ϯ˵ϟΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ˴ϥϮ˵ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ϣ˸ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ϢΘϧ΃ 9 ϊϤΟ
ϲ˸ ˶ϟΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ϲ˸ ˶ϟΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ˴Ϧϴ˸ ˶ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˶ ϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃
Ζ Ζϧ΃ 10 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
˶ ˵Η˴ϻȱ
˴ϻΰϨ ˴ϻΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ΎϤΘϧ΃ 11 ϰϨΜϣ
˴Ϧϟ˸ ΰϨ
˶ ˵Η˴ϻȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ ϧ˸ ˴΍ȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ϧ͉ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ϦΘϧ΃ 12 ϊϤΟ
-ȱ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ ϧ˸ ˴΃ ˵ ϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃
Ζ Ύϧ΃ 13 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIȱLakiȬ
Perempuanȱ
Lakiȱatauȱ
ϢϠϜΘϣȱ
-ȱ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϧ Ύ˴Ϩϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ϦΤϧ 14 \ϰϨΜϣ

ϊϤΟ
ȱ

c. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

Limaȱhuruf)ȱ:ȱȱ
ϲϬϨϟ΍ Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ȱ Orangȱ
ΓήϤϨϟ΍
ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ϊ˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐ΋ΎϏ ήϛάϣ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ Ύό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣȱ
˴΍Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ΍ ˸Ϯ˵όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϣϫȱ 3 ϊϤΟȱ
ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˸ ό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο·

Ζ ϲϫȱ 4 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ύ˴Θό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣȱ
˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ˴Ϧ˸όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϧϫȱ 6 ϊϤΟȱ
ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴Ζ˸όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· ˴Ζϧ΃ 7 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ΎϤ˴ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤΘϧ΃ 8 ϰϨΜϣȱ
΍ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ ΍ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ϣ˸ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϢΘϧ΃ 9 ϊϤΟȱ
ϲ˸ ό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ ϲ˸ ό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ˴Ϧ˸ϴό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˶ ό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο·
Ζ Ζ
˶ ϧ΃ 10 Ωήϔϣȱ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ΎϤ˴ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤΘϧ΃ 11 ϰϨΜϣȱ
˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Ο˶΍ȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ϧ͉ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϦΘϧ΃ 12 ϊϤΟȱ
-ȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο΃ ˵ όϤ˴ ˴Θ ˸Ο·

Ζ˸ Ύϧ΃ 13 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIȱ
LakiȬLakiȱ
ϢϠϜΘϣȱ
-ȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϧ Ύ˴Ϩό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϦΤϧ \ϰϨΜϣ

atauȱ
14
ϊϤΟ


d. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

enamȱhuruf)ȱ:ȱȱ
ϲϬϨϟ΍ Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ȱ Orangȱ
ΓήϤϨϟ΍
˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳȱ ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐ΋ΎϏ ήϛάϣ
΍ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ϥ˶ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ΍ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣȱ
΍ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ˸ϭ˵ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ Ϣϫȱ 3 ϊϤΟȱ
˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˸ϱή˶ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ϲϫȱ 4 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ -ȱ ϥ˶ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ΍ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣȱ
˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳȱ ˴ϥ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ Ϧϫȱ 6 ϊϤΟȱ
˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˶΍ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Ηȱ ˴Ε ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ˴Ζϧ΃ 7 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ȱ ϥ˶ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ΎϤΘϧ΃ 8 ϰϨΜϣȱ
΍ϭ˵˶ ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˴ϻȱ ΍ ˸ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ˶ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η

˴ϥϭή Ϣ˸ ˵Ηή˸ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ ˸ ΍ ϢΘϧ΃ 9 ϊϤΟȱ
˸ϱή˶ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ˸ϱή˶ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ˴Ϧ˸ϳή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Ηȱ Ε
˶ ˸ή˴ ϔ ˸
ϐ ˴ Θ γ˸ ΍ Ζ
˶ ϧ΃ 10 Ωήϔϣȱ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ȱ ϥ˶ ΍ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ΎϤΘϧ΃ 11 ϰϨΜϣȱ
˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˴ϻȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η Ϧ͉ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ϦΘϧ΃ 12 ϊϤΟȱ
-ȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˴΍ȱ Ε ˵ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ Ύϧ΃ 13 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIȱ
LakiȬLakiȱ
ϢϠϜΘϣȱ
atauȱ
-ȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϧ Ύ˴ϧ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ϦΤϧ 14 \ϰϨΜϣ

ϊϤΟ
ȱ
ȱ
ȱ

Catatan:ȱ
ȱ ˶ Ϭ͉Ϩϟ΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ȱ artinyaȱ kalimahȱ fi’ilȱ yangȱ
Fi’ilȱ Nahyȱ iȱ (ȱ ϲ˸
menunjukkanȱlarangan.ȱPadaȱdasarnya ȱfi’ilȱNahyȱadalah ȱ
fi’ilȱMudhari’,ȱkemudianȱdimasukiȱȱLaȱNahiyahȱ( ȱ ˵Δ˴ϴϫ˶ Ύ͉Ϩϟ΍ ˴ϻȱ),ȱ
yakniȱLaȱuntukȱmelarang,ȱartinya:ȱjangan), danȱkarenaȱitu,
kemudianȱbagianȱakhirȱfi’ilȱMudhari’ȱituȱberubah.ȱ
ȱ
Perhatian!ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Madhi,ȱperhatikanlahȱperubahanȱpadaȱbagianȱakhirnya.ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Mudhari’ȱ danȱ fi’ilȱ Nahy,ȱ perhatikanȱ perubahanȱ padaȱ
bagianȱawalȱdanȱakhirnya.ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhlamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Amar,ȱperhatikanȱperubahanȱpadaȱbagianȱakhirnya.ȱ
ȱ Polaȱ perubahanȱ demikianȱ iniȱ berlakuȱ untukȱ
semuaȱcontohȱfi’ilȱMadhi,ȱ fi’ilȱ Mudhari’,ȱȱfi’ilȱ Amarȱ danȱfi’iȱ
Nahy.ȱ
ȱ IsimȬIsimȱdhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱdiȱatasȱ,ȱyakniȱ
dhamirȱ (Ϯϫ)ȱ sampaiȱ denganȱ (ȱ Ϧϫȱ ),ȱ bisaȱ dipergunakanȱ
untukȱ isimȱ dhamirȱ (ȱ kataȱ gantiȱ )ȱ orangȱ danȱ bisaȱ jugaȱ
untukȱbukanȱorangȱ.ȱ Termaksudȱyangȱdimaksudȱ denganȱ
orangȱ adalahȱ Allah, malaikatȱ danȱ makhlukȱ Allahȱ yangȱ
berakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋȱ).ȱSedangkanȱyangȱdimaksudȱdenganȱbukanȱ
orangȱ adalahȱ benda, binatang, tumbuhȬtumbuhanȱ danȱ
makhlukȱAllahȱlainȱyangȱtidakȱberakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋή˵ ϴ˸ Ϗ ˴ ȱ).ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ


PerhatikanȱcontohȬcontohȱberikutȱiniȱ:ȱ
Kataȱ Yangȱ digantiȱ denganȱ Isimȱ Bentuk ȱ Isimȱ
Dhamirȱ ˲Δϐ˴ ϴ˸ λ
˶ Dhamirnyaȱ
ௌȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱAllahȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˴ ˵ϫ
Ϛ ˵ ˶ϠϤ˴ ϟ΍ȱȱȱ ȱȱartinyaȱ:ȱseorangȱmalaikatȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ ȱ Ϯ˴ ˵ϫȱ
Ϊ˲ Ϥ͉ ˰Τ˴ ϣ˵ ȱ artinyaȱ:ȱseorangȱyangȱȱȱ
ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ ȱ Ϯ˴ ˵ϫȱ
bernamaȱMuhammad
˴Ϣ˵ Ϡ˴Ϙϟ΍ȱȱȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱsebuahȱpenaȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˴ ˵ϫ
Ϣ˵ ˴Ϩϐ˴ ϟ΍ȱȱȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱseekorȱkambingȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˵ϫ
ή˵ Π˴ θ˴ ϟ΍ȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱsebatangȱpohonȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˵ϫ
˶ Ϝ˴ ˴ϠϤ˴ ϟ΍ȱ
ϥΎ artinyaȱ:ȱduaȱmalaikatȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥ΍Ϊ
˶ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱ ȱȱartinyaȱ:ȱduaȱMuhammadȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥΎ ˶ Ϥ˴ ˴Ϡ˴Ϙϟ΍ȱȱȱȱ ȱ artinyaȱ:ȱȱduaȱbuahȱpenaȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ Ϥ˴ ˴Ϩϐ˴ ϟ΍ȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱduaȱekorȱkambingȱ
ϥΎ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥ΍ή˴ Π˴ θ͉ ϟ΍ȱ ȱȱartinyaȱ:ȱduaȱbatangȱpohonȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˵ΔϜ˴ ˶΋˴ϼϣ˴ ȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ȱartinyaȱ:ȱbanyakȱmalaikatȱ Ϣ˸ ˵ϫ
ή˸ϴδ˶ Ϝ˸ ˴Η
˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
Ϣ˸ ˵ϫ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱMuhammadȱ Ϣ˸ ˶ϟΎγ˴
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ϡ˲ ˴ϼϗ˸ ˴΃ȱȱȱȱȱ ȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱpenaȱ ϲ˴ ϫ˶
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ϡ˲ Ύ˴ϨϏ˸ ΃ȱȱȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱbanyakȱkambing ϲ˴ ϫ˶ ȱ
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
έ˲ ΎΠ˴ η˸ ΃ȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱpohon ϲ˴ ϫ˶
˵ΔϤ˴ ρΎ
˶ ˴ ϓȱ artinyaȱ:ȱseorangȱyangȱ
Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ
˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ȱϲ
˴ ϫ˶
bernamaȱFatimahȱ
˵Γέ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟ΍ȱ ȱartinyaȱ:ȱsebuahȱpapanȱtulis Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ
˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
˵Γή˴ ˴Ϙ˴Βϟ΍ȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱseekorȱsapi Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶

Kataȱ Yangȱ digantiȱ denganȱ Isimȱ Bentuk ȱ Isimȱ

Dhamirȱ ˲Δϐ˴ ϴ˸ λ˶ Dhamirnyaȱ
˵Γή˴ ϫ˸ ΰ͉ ϟ΍ȱȱ ȱartinyaȱ:ȱsetangkaiȱbunga ˸Ωή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
ϥΎ˴
˶ ΘϤ˴ ρΎ˶ ˴ϓȱȱ ȱartinyaȱ:ȱduaȱFatimah ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟ΍ȱ artinyaȱ:ȱduaȱbuahȱpapanȱ
ϥΎ˴ Η έ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱ ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ȱ ΎϤ˴ ˵ϫ
tulis
ϥΎ˴ ˴
˶ Ηή˴ Ϙ˴Βϟ΍ȱ artinyaȱ :ȱduaȱekorȱsapi ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ Ηή˴ ϫ˸ ΰ͉ ϟ΍ȱ artinya :ȱduaȱtangkaiȱbunga
ϥΎ˴ ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˵ Ϥ˴ ρΎ
ΕΎ ˶ ˴ϓȱȱȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱFatimahȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ Ϧ˵͉ ϫ
Ε΍ ˵ έ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟ΍ȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱpapanȱtulis ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
˵ ή˴ ˴Ϙ˴Βϟ΍ȱȱȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱsapi
Ε΍ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
Ε΍˵ ή˴ ϫ˸ ΰ͉ ϟ΍ȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱbunga ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ϲ˴ ϫ˶
ȱȱ ȱ
SedangkanȱIsimȬisimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ2ȱdanȱ
orangȱ keȬ1ȱ diȱ atas,ȱ yakniȱ Isimȱ Dhamirȱ (ȱ ˴Ζϧ˸ ΃ȱ ȱ ) sampaiȱ
denganȱ(ȱ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧȱȱ), padaȱprinsipnyaȱhanyaȱbisaȱdipergunakanȱ
untukȱ Isimȱ Dhamirȱ (kataȱ ganti) orang. Termaksudȱ yangȱ
dimaksudȱdenganȱorang, sebagaimanaȱtelahȱdikemukakan
ȱsebelumnya,ȱ adalahȱ Allah, malaikatȱ danȱ makhlukȱ Allahȱ
lainȱyangȱberakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋȱ).ȱ
ȱ
ȱ Untukȱ lebihȱ mengenaliȱ kataȱ fi’il, dalamȱ berbagaiȱ
macamnyaȱ berikutȱ penerapanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ
masingȬmasingȱ macamȱ kataȱ fi’il, perhatikanlahȱ contohȬ
contohȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ


1. Q.SȱAlȬFatihah :1Ȭ7:ȱ
§«¨ |ÚÜ°-Q \ÈÙ ¦A8Xq ÀiÕ-\UÙ §ª¨ ª2j°Om ¨CX+ØSm ª2Ô¯
\_c ¯ TX i
À È ÈØ 5W _
[ c ¯ §¨ Ú
ª G° 4
Ï ° S× Wc
¦ ¯ %W §¬¨ 2
ª j°Om C
¨ +X S
Ø m
Õ È\ Ø5 U Û
_ -
0 ° ¾
W Ï ¦ §¯¨ /W Ìª*W Ô-
[ nX À Ù ¾ A¦ 5W i
[ nX § ° F
Ø §®¨ Ú
» ÜÈ° *W Ô6Q
§°¨ WÛÜ°L² YXT Ô2¯IÙkQ WÆ ¦8SÁ²ÙÓ\-Ù ¯n×m[Î ×1¯IÙkQ WÃ

ȱ
Dariȱ seluruhȱ kataȱ (ȱ kalimahȱ )ȱ yangȱ terdapatȱ padaȱ
suratȱ alȬFatihahȱ diȱ atas, dapatlahȱ dijelaskan, bahwaȱ kataȱ
fi’ilȱnyaȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
Fi’ilȱ Dhamir Keteranganȱ
Fi’ilȱMudhari’ȱ(ȱω ˲ έΎ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ),ȱ
Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϧ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ dhamirnyaȱȱ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧȱȱ(ȱKeteranganȱ:ȱdariȱ
˴ danȱfi’ilȱmudhari’Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳ ȱ
fiilȱMadhiȱ Ϊ˴ ˴Βϋ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ),ȱ
dhamirnyaȱȱ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧȱ(ȱKeteranganȱ:ȱdariȱ
˵Ϧ˸ϴό˴˶ Θδ˸ ˴ϧȱ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ
fiilȱMadhiȱ ˴ϥΎό˴ ˴Θγ˸ ˶΍ danȱfi’ilȱmudhari’
ȱ
˵Ϧ˸ϴό˶ ˴Θδ˸ ˴ϳ
Fi’ilȱAmarȱ(ȱή ˳ ϣ˸ ˴΍ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ),ȱdhamirnyaȱȱ
Ϊ˶ ϫ˸ ˶΍ȱ ˴Ζϧ˸ ˴΃ ˸
˴Ζϧ΍ȱ (ȱKeteranganȱ:ȱdariȱfiilȱMadhiȱ
ȱ
ϯ˴Ϊ˴ϫdanȱfi’ilȱmudhari’ϱΪ˶ Ϭ˸ ˴ϳ ȱ
ȱ
˴ΖϤ˸ ό˴ ϧ˸ ΍ȱ ˴Ζϧ˸ ˴΃
Fi’ilȱMadhiȱ(ȱνΎ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱȱ),ȱdhamirnyaȱȱ
˴Ζϧ΍ȱ (ȱKetȱ:ȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ Ϣ˴ ό˴ ϧ˸ ˴΍ ȱ)ȱ
˸
ȱ
ȱ
ȱ

2. Q.SȱAlȬKafirunȱ1ȱȬȱ6ȱ:ȱȱ
Ô2È)5U ,YXT §«¨ WDTÀiÈØÈV" W% ÀiÈÕÃU ,Y §ª¨ |ETÄm°Ý[Ù SM{iU
Wc ×#É
WDTÀi¯WÃ Ô2È)5U ,YXT §¨ Ø/wMiWWÃ % í¯WÆ 2W5U ,YXT §¬¨ ÀiÈÕÃU W% WDTÀi¯WÃ
§¯¨ ©ÛÏ°j Xr®XT ×ÅÄ<c°j ×ÅV §®¨ ÀiÈÕÃU W%
ȱ
Dariȱ seluruhȱ kataȱ yangȱ terdapatȱ padaȱ surahȱ alȬ
Kafirunȱ diȱ atas,ȱ dapatlahȱ dijelaskan,ȱ bahwaȱ kataȱ fi’ilnyaȱ
adalahȱsebagaiȱberikut:ȱ
ȱ
Fi’ilȱ Dhamirȱ Keteranganȱ
Fi’ilȱAmarȱ(ȱή ˳ ϣ˸ ˴΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ)ȱdhamirnyaȱ:ȱȱ
˸Ϟ˵ϗ ˴Ζϧ˸ ΃ȱ ˴ ˴Ζϧ˸ ΍ȱ(ȱKetȱ:ȱdariȱfi’ilȱMadhiȱȱ ϝΎϗdanȱ
fi’ilȱMudhari’ ȱϝ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳȱȱȱ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ) ȱ
dhamirnyaȱȱ Ύϧ˴΍ȱ(ȱKet:ȱdariȱFi’ilȱ
Madhiȱ(Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ )ȱdanȱfi’ilȱMudhari’ȱ(Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳ).ȱ
Ϊ˵ ˵Βϋ˸ ˴΍ȱ Ύ˴ϧ˴΃ȱ
Catatanȱ:ȱPadaȱsuratȱdiȱatasȱ
terdapatȱtigaȱkataȱ(ȱΪ˵ ˵Βϋ˸ ˴΍ȱ)ȱȱKetiganyaȱ
sama.ȱȱȱ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ) ȱ
˴ϥ ˸ϭΪ˵ ˵Βό˸ ˴Ηȱ ˵ ˸
Ϣ˸ Θϧ΍ȱ ˴ ˵ ˸ ˴
dhamirnyaȱȱ Ϣ˸ Θϧ΍(ȱKetȱ:ȱdariȱFi’ilȱ
Madhiȱȱ Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ danȱMudhari’nyaȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳȱ
Ϣ˸ ˵ΗΪ˸ ˴Βϋ˴ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ˴΍ȱ
Fi’ilȱMadhiȱ(ȱνΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ)ȱdhamirnyaȱȱ
Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ˴΍
ȱ
ȱ


3. Q.SȱAlȬMa’un:1Ȭ7:ȱ
]2j°.XjÙ rÍÀiWc t° |^°[kVÙ §ª¨ ªÚÏ°G¯ ½!ªLkVÄc s° _0ØcXÄXqU
§¨ |Ú®L_¡À-Ú °L ¸#ØcXSVÙ §¬¨ ©ÛÜ¦Ô°-Ù °4\ÈV» rQ"WÃ q¹ÈVVf YXT §«¨
§¯¨ |ETÃÄWmÄc ×1ÉF WÛÏ° §®¨ WDSÉF\y ×1®M®(Z_ CWÃ ×1ÉF WÛÏ°
§°¨ WDSÄÃ\-Ù WDSÄÈX=Õ-WcXT
ȱ
ȱ Dariȱ seluruhȱ kataȱ yangȱ terdapatȱ padaȱ surahȱ alȬ
Ma’unȱ diȱ atas,ȱ dapatlahȱ dijelaskan,bahwaȱ kataȱ fi’ilnyaȱ
adalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
˴Ζ˸ϳ˯˴ έ˴ ȱ ˴Ζϧ˸ ˴΍ȱ

Fi’ilȱMadhiȱ(ȱνΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ)ȱdhamirnyaȱȱ
˴Ζϧ˸ ˴΍ȱ(ȱKetȱ;ȱdariȱfi’ilȱMadhhiȱȱϯ˴΍έ˴
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ) ȱ
͋
˵ΏάϜ˵ϳȱ˴ Ϯ˵˴ ϫȱ dhamirnyaȱȱ Ϯ˴ ˵ϫ(ȱKetȱ:ȱȱdariȱfi’ilȱ
MadhiȱȱΏ ˴ ά͉ ϛ˴ ȱ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ) ȱ
ω͊ Ϊ˵ ˴ϳȱ Ϯ˵˴ ϫȱ dhamirnyaȱȱ Ϯ˴ ˵ϫ(ȱKetȱ:ȱȱdariȱfi’ilȱ
Madhiȱȱω ͉ Ω˴ ȱ
Fi’ilȱ Mudhari’ȱ (ȱ ω ˲ έΎ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ ) ȱ
͊ξ˵Τ˴ϳȱ Ϯ˵˴ ϫȱ dhamirnyaȱ ȱ Ϯ˵˴ ϫ(ȱ Ketȱ :ȱ ȱ dariȱ fi’ilȱ
Madhiȱȱ ͉ξΣ˴ ȱȱ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ ) ȱ
˴ϥ ˸ϭ˵ ˴˯ ΍ ή˵ ϳ Ϣ
˸ ˵ ϫȱ dhamirnyaȱ ȱ Ϣ
˸ ˵ ϫȱ (ȱ Ketȱ :ȱ ȱ dariȱ fi’ilȱ
Madhiȱȱϯ˴΍έ˴ ȱdanȱfi’ilȱMudhari’ȱϲ΋ ˶ ˴΍ή˵ϳ


˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ ) ȱ
˴ϥ ˸Ϯ˵ό˴ϨϤ˸ ˴ϳ Ϣ˸ ˵ϫȱ dhamirnyaȱ ȱ Ϣ˸ ˵ϫȱ (ȱ Ketȱ :ȱ ȱ dariȱ fi’ilȱ
Madhiȱȱϊ˴ ˴Ϩϣ˴ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab III
Kata Shifat dan Maushuf
ȱ
A. PengertianȱShifatȱMaushufȱ
Bilaȱ rangkaianȱ duaȱ buahȱ Isimȱ atauȱ lebih,ȱ
semuanyaȱ dalamȱ keadaanȱ Nakirahȱ (tanwin)ȱ atauȱ
semuanyaȱ dalamȱ keadaanȱ Ma’rifahȱ (alifȬlam)ȱ makaȱ
kataȱyangȱdiȱdepanȱdinamakanȱMaushufȱ(yangȱdisifati)ȱ
sedangȱyangȱdiȱbelakangȱadalahȱShifat.ȱ
ƾÆ ÌȇƾÊ ƳÈ ƪ Æ ȈÌ ºÈƥ =ȱ(sebuah)ȱrumahȱbaruȱ
ƾÉ ÌȇƾÊ ƴÌ
È ǳ¦ ƪÉ ȈÌ ºÈƦÌǳÈ¦ =ȱrumahȱyangȱbaruȱ
ǞÆ Ǉ¦Ê Â ǂºȈÊƦǯÈ ƪ
È Æ Ì Æ ȈÌ ºÈƥ =ȱ(sebuah)ȱrumahȱbesarȱlagiȱluas
ǞÉ Ǉ¦Ê ȂÌǳ¦ ǂºȈÊƦǰÈ Ìǳ¦ ƪ
È É Ì É ȈÌ ºÈƦÌǳÈ¦ =ȱrumahȱyangȱbesarȱlagiȱluasȱ
ȱ
Terdapatȱ beberapaȱ ketentuanȱ yangȱ perluȱ
diperhatikanȱ dalamȱ menyusunȱ kalimatȱ alȬshifatȱ waȱ alȬ
maushuf.ȱ Ketentuanȱ yangȱ dimaksud,ȱ meliputiȱ 11ȱ hal,ȱ
yaitu:ȱ
1. Apabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ mudzakkar,ȱ makaȱ sifatnyaȱ
jugaȱharusȱmudzakkar.ȱContoh:ȱȱȱΪϳΪΠϟ΍ ΐϟΎτϟ΍ ήπΣȱȱ

2.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ muannats,ȱ makaȱ sifatnyaȱ

jugaȱharusȱmuannats.ȱContohȱ:ȱȱȱΔϤϳήϜϟ΍ ΓΫΎΘγϻ΍ ΕήπΣȱȱ
3.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱnakirah,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱnakirah.ȱContohȱ:ȱȱȱΪϳΪΟ ΐϟΎρ ήπΣȱȱ
4.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ ma’rifah,ȱ makaȱ sifatnyaȱ
jugaȱharusȱma’rifah.ȱContoh:ȱȱȱȱȱϢϳήϜϟ΍ ΫΎΘγϻ΍ ˯ΎΟȱȱ
5.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ tunggalȱ (mufrad),ȱ makaȱ
sifatnyaȱjugaȱharusȱtunggal.ȱContoh:ȱϦϴϤδϟ΍ ϞΟήϟ΍ ϞΧΩȱȱ
6.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ mutsanna,ȱ makaȱ sifatnyaȱ
jugaȱharusȱmutsanna.ȱContohȱ:ȱȱȱϥΎϤϳήϜϟ΍ ϥ΍ΪϴϤόϟ΍ ϞΧΩȱȱ
7.ȱȱ Apabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ jamakȱ berakal,ȱ makaȱ
sifatnyaȱjugaȱharusȱjamak.ȱContoh:ȱϡ΍ήϜϟ΍ ϥϭήϳΪϤϟ΍ ˯ΎΟȱȱ
8.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱjamakȱtidakȱberakal,ȱmakaȱ
sifatnyaȱharusȱtunggalȱmuannats.ȱȱ
Contohȱ:ȱΓήϴΒϜϟ΍ βϴϣ΍ϮΠϟ΍ ΖΑήηȱȱ
9.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmarfu’,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmarfu’.ȱContoh:ȱȱȱςϴθϧ ΪϬΘΠϤϟ΍ ϒυϮϤϟ΍ȱȱȱȱȱ
10.ȱ Apabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ manshub,ȱ makaȱ sifatnyaȱ
jugaȱharusȱmanshb.ȱContoh:ȱȱȱȱȱΔϨΧΎδϟ΍ ΓϮϬϘϟ΍ ΖΑήηȱȱ
11.ȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmajrur,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmajrur.ȱContoh:ȱȱȱȱ ϢϳήϜϟ΍ ΪϴϤόϟ΍ ϰϠϋ ΎϨϠΧΩȱ
ȱ
ȱ
B.ȱȱKedudukanȱalȬMaushufȱdanȱI’rabȱshifatȬnyaȱ
Padaȱ pembahasanȱ iniȱ akanȱ dijelaskanȱ
kedudukanȱ maushufȱ dalamȱ susunanȱ kalimat,ȱ yangȱ
manaȱ i’rabȱ sifatnyaȱ mengikutiȱ maushufȬnya.ȱ Dalamȱ
beberapaȱ keadaan,ȱ hubunganȱ antaraȱ maushufȱ denganȱ
sifatnyaȱtetapȱterpelihara,ȱmisalnya:ȱ


1. Sifatȱ padaȱ alȬmubtada’.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ kedudukanȱ

sifatȱ mengikutiȱ maushufȬnya,ȱ yaituȱ marfu’.ȱ Contoh:ȱ
ήπΣ ΪϳΪΠϟ΍ ΐϟΎτϟ΍ȱ
2. Sifatȱ padaȱ alȬkhabar.ȱ Kedudukanȱ sifatȱ denganȱ
maushufȬnyaȱ samaȱ sepertiȱ diȱ atas,ȱ yaituȱ marfu’.ȱ
Contoh:ȱ ΪϳΪΟ ΏΎΘϛ ΍άϫȱ
3. Sifatȱ padaȱ alȬfa’il.ȱ Sebagaimanaȱ halnyaȱ denganȱ alȬ
mubtada’ȱ danȱ alȬkhabar,ȱ sifatȱ alȬfa’ilȱ jugaȱ mengikutiȱ
maushufȬnyaȱ dalamȱ bentukȱ marfu’.ȱ Contoh:ȱ ήπΣ
ϢϳήϜϟ΍ ΫΎΘγϻ΍ȱ
4. Sifatȱ padaȱ alȬmaf’ulȱ bih.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ kedudukanȱ
sifatȱ mengikutiȱ maushufȬnya,ȱ yaituȱ manshub.ȱ
Contoh:ȱ ϒϴόπϟ΍ ϞΟήϟ΍ ΕΪϋΎγȱ
5. Sifatȱ padaȱ isimȱ majrur.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ kedudukanȱ
sifatȱ mengikutiȱ maushufȬnya,ȱ yaituȱ majrur.ȱ Contoh:ȱ
ϯϮϘϟ΍ ϞϣΎόϟ΍ ϰϟ΍ Εήψϧȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab IV
Klasifikasi Kata
Berdasarkan Akar Kata
ȱ
Sebagaimanaȱ telahȱ dijelaskanȱsebelumnya,ȱ bahwaȱ
istilahȱ kalimahȱ (ΔϤϠϛ)ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ pengertiannyaȱ
samaȱ denganȱ istilahȱ “kata”ȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ dikenalȱ istilahȱ ȱ “ȱ kataȱ dasarȱ “,ȱ
misalnyaȱ ajar.ȱ Kataȱ dasarȱ “ȱ ajarȱ “ȱ dapatȱ diȱ ubahȱ danȱ
dibentukȱȱmenjadiȱkataȬkataȱyangȱlain.ȱȱȱȱ
DalamȱbahasaȱIndonesia,ȱȱadaȱkataȱyangȱmemilikiȱ
kataȱdasarȱsepertiȱcontohȱdiȱatas,ȱdanȱadaȱpulaȱkataȱyangȱ
tidakȱ memilikiȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ iaȱ bukanȱ kataȱ dasarȱ
danȱ tidakȱ pulaȱ merupakanȱ kataȱ yangȱ diubahȱ (sebagaiȱ
bentukȱ perubahan)ȱ dariȱ kataȱ dasar,ȱ misalnyaȱ kursi,ȱ
dinding,ȱ almari,ȱ pena,ȱ pensil,ȱ telinga,ȱ hidungȱ danȱ lainȬ
lain.ȱ
DalamȱbahasaȱArabȱjugaȱdikenalȱistilahȱkataȱ(ΔϤϠϛ)ȱ
dasar.ȱ Yangȱ dimaksudȱ denganȱ kataȱ (ȱ ΔϤϠϛȱ )ȱ dasarȱ dalamȱ
bahasaȱArabȱadalahȱȱshighahȱ(ȱΔϐϴλȱȱ=ȱbentuk)ȱfi’ilȱmadhi.ȱȱ
BentukȱkataȱdalamȱbahasaȱArabȱberdasarkanȱakarȱ
katanyaȱterbagiȱkepadaȱduaȱmacamȱkata,ȱyaituȱ:ȱȱ

1. Kataȱ(ȱΔϤϠϛȱ)ȱyangȱtidakȱmemilikiȱkalimahȱdasar,ȱartinyaȱ
iaȱ bukanȱ kalimahȱ dasarȱ danȱ bukanȱ pulaȱ merupakanȱ
kalimahȱyangȱdiubahȱdariȱkalimahȱdasar.ȱȱ
Misalnyaȱ:ȱȱΪ˲ ˴ϳȱȱ :ȱtanganȱȱ
Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ȱ :ȱkakiȱ
Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ :ȱpenaȱ
˲Γέ˴ ˸Ϯ͊Βγ˴ ȱ :ȱpapanȱtulisȱ
έ˲ ΍˴Ωȱ :ȱrumahȱ
KataȬkataȱ diȱ atasȱ bukanȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ bukanȱ fi’ilȱ
Madhi,ȱ danȱ bukanȱ pulaȱ bentukȱ perubahanȱ dariȱ fi’ilȱ
Madhi.ȱ KalimahȬkalimahȱ ituȱ memangȱ telahȱ terbentukȱ
demikian.ȱ Kataȱ bentukȱ pertamaȱ ini,ȱ dalamȱ bahasaȱ
Arab,ȱ disebutȱ kataȱ Jamidahȱ (ȱ ˲ΓΪ˴ ϣ˶ ΎΟ˴ ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ ),ȱ artinyaȱ kataȱ
yangȱtidakȱberubahȬubah.ȱ
2. Kataȱ ȱ (ΔϤϠϛ)ȱ yangȱ memilikiȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ iaȱ
memilikiȱbentukȱfi’ilȱMadhiȱdanȱbentukȱfi’ilȱMadhiȱiniȱ
dapatȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȬbentukȱ kataȱ yangȱ lain.ȱ
Contohȱ:ȱ
Ϊ˴ ˴Βϋ˴ : ȱsudahȱmengabdiȱ
Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳȱ ȱ :ȱȱsedangȱatauȱakanȱmengabdiȱ
΍˱ΪΒ˸ ϋ˴ :ȱȱpengabdianȱ
΍˱Ϊ˶ΑΎ˴ϋ :ȱȱorangȱyangȱmengabdiȱatauȱpengabdiȱ
Ω˲ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱ :ȱȱyangȱdiabdiȱ
Ϊ˸ ˵Βϋ˸ ΍ȱ ˵ :ȱȱmengabdilahȱkamuȱ!ȱ
˸Ϊ˵Βό˸ ˴Η˴ϻȱ ȱ :ȱȱjanganȱkamuȱmengabdi!ȱȱ
danȱlainȬlain.ȱPerhatikanȱperubahanȱjumlahȱhurufȱdanȱ
perubahanȱ harakatȱ ȱ ȱ ȱ ȱ (baris)ȱ masingȬmasingȱ kataȱ ituȱ
dariȱbentukȱkataȱdasarnya,ȱyakniȱfi’ilȱMadhiȬnya.ȱKataȱ
bentukȱ keduaȱ ini,ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ disebutȱ kataȱ


Mutasharrifahȱ(ȱ˵Δ˴ϓή͋ μ ˴ ˴Θϣ˵ ȱ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ),ȱartinyaȱkataȱyangȱberubahȬ

ubahȱ .ȱ Jadiȱ kata Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ ȱ disebutȱ mutasharrifah,ȱ karenaȱ iaȱ
bisaȱ diubahȱ menjadiȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳ,ȱ ΍˱ΪΒ˸ ϋ ˴ danȱ seterusnya.ȱ Disebutȱ
kataȱ mutasharrifah,ȱ karenaȱ kesemuanyaȱ merupakanȱ
bentukȱ perubahanȱ dariȱ kataȱ dasar,ȱ yakniȱ fi’ilȱ Madhiȱ
Ϊ˴ ˴Βϋ˴ .ȱ
ȱ Dariȱ ȱ sinilahȱ kitaȱ dapatȱ mengetahuiȱ sasaranȱ
bahasanȱ ilmuȱ Sharafȱ (ϑ ˶ ˸ή͉μϟ΍ Ϣ˵ Ϡ˸ ϋ˶ ).ȱ Sharafȱ ȱ artinyaȱ
perubahan.ȱ Jadi,ȱ “ilmuȱ Sharafȱ “ȱ berartiȱ ilmuȱ yangȱ
mempelajariȱ danȱ membahasȱ tentangȱ perubahanȱ kataȱ
dalamȱ bahasaȱ Arab,ȱ danȱ Tashrifȱ (ȱ ϒ˸ϳή ˶ ˸μ˴Ηȱ )ȱ berartiȱ
mengubahȱ suatuȱ bentukȱ kataȱ menjadiȱ bentukȬbentukȱ
kataȱyangȱlain.ȱDenganȱdemikianȱyangȱmenjadiȱkajianȱ
ilmuȱSharafȱadalahȱkataȱmutasharrifah.ȱSedangkanȱkataȱ
JamidahȱtidakȱmenjadiȱkajianȱSharaf.ȱ
ȱ Dalamȱ bahasaȱ Arabȱ dikenalȱ 11ȱ (ȱ sebelasȱ )ȱ
bentukȱ kataȱ ( Δ˴ϐϴ˸ λ ˶ ),ȱ dariȱ sebelasȱ bentukȱ kataȱ itu,ȱ
empatȱyangȱpertamaȱadalahȱkataȱfi’il,ȱsedangkanȱtujuhȱ
lainnyaȱadalahȱ kataȱIsim.ȱȱKesebelasȱ shighatȱ ituȱ adalahȱ
1. Fi’ilȱ Madhiȱ (ϲοΎ ˶ Ϥ˴ ϟ΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ )ȱ ȱ ȱ yaituȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ
lampau.ȱContohȱ:ȱ Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ ȱartinyaȱ:ȱsudahȱmengabdi.ȱȱȱȱ
2. Fi’ilȱMudhari’ȱ(ȱȱω ˵ έΎ
˶ π ˴ Ϥ˵ ϟ΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ)ȱȱȱyaituȱkataȱkerjaȱyangȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ suatuȱ pekerjaanȱ padaȱ
masaȱsekarangȱ(ȱsedangȱ)ȱȱatauȱakanȱdatangȱ(ȱakan).ȱ
Contohȱ:ȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳȱȱȱartinyaȱsedangȱatauȱakanȱmengabdi.ȱ

3. Fi’ilȱ Amarȱ (ȱ ȱ ή ˶ ϣ˸ Ϸ΍˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ) ȱ yaituȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ

menunjukkanȱ perintah.ȱ Contohȱ :ȱ Ϊ˵ ˵Βϋ˸ ˵΍ȱ artinyaȱ :ȱ
mengabdilahȱkamu!ȱ
4. Fi’ilȱ Nahyȱ (ȱ ȱ ϲϬ ˶ ͉Ϩϟ΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ) ȱ yaituȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ
menunjukkanȱ larangan.ȱ Contohȱ : ȱ ȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴Η˴ϻȱ artinyaȱ :ȱ
janganȱkamuȱmengabdiȱ!ȱ
ȱ
Catatanȱ:ȱ
Fi’ilȱ Nahyȱ ituȱ padaȱ dasarnyaȱ adalahȱ fi’ilȱ
Mudhari’ȱ yangȱ dimasukiȱ laȱ Nahyȱ (ȱ ȱ ˵Δ˴ϴϫ˶ Ύ͉Ϩϟ΍ ϻȱ ȱ ȱ ) ȱ diȱ
depannya,ȱ yakniȱ laȱ (ȱ ϻȱ )ȱ yangȱ artinyaȱ :ȱ jangan.ȱ
Contohȱdiȱatas,ȱsemulaȱadalahȱȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴Ηȱ(artinyaȱ:ȱkamuȱ
mengabdi),ȱ yakniȱ Fi’ilȱ Mudhari’ȱ yangȱ berdhamirȱ
antaȱ (ȱ ˴Ζϧ΃ȱ ),ȱ kemudianȱ diȱ masukiȱ laȱ Nahyȱ diȱ
depannya,ȱmenjadi ȱȱΪ˸ ˵Βό˸ ˴Η ˴ϻȱ.ȱPerhatikanȱperubahanȱ
harakatȱhurufȱterakhirnya.ȱȱ
Selanjutnyaȱ contohȱ fi’ilȱ Amarȱ danȱ contohȱ
fi’ilȱNahyȱdiȱatasȱadalahȱberdhamirȱȱ(ȱȱ ˴Ζϧ΃ȱȱȱ).ȱJikaȱ
diinginkanȱ berdhamirȱ yangȱ lain,ȱ makaȱ keduaȱ
contohȱ ituȱ akanȱ berubahȱ (ȱ Lihatȱ kembaliȱ contohȱ
Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ Amarȱ danȱ
fi’ilȱNahy).ȱ
5. MashdarȱGhairuȱMimiȱ(ȱȱϲ ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍ȱȱ).ȱBentukȱ
Mashdarȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ bisaȱ disamakanȱ
denganȱ kataȱ bendaȱ jadianȱ dalamȱ bahasaȱ
Indonesia.ȱ Misalnyaȱ :ȱ kataȱ ajaranȱ danȱ pelajaranȱȱ
yangȱ berasalȱ dariȱ kataȱ dasarȱ ajar,ȱ danȱ kataȱ
kepergianȱ ȱ yangȱ berasalȱ dariȱ kataȱ dasarȱ pergi.ȱ
Sedangkanȱ Ghairuȱ Mimiȱ artinyaȱ tidakȱ adaȱ


tambahanȱhurufȱmimȱ(ȱ ϡȱ)ȱȱȱdiȱdepannya.ȱContohȱ:ȱ
΍˱ΪΒ˸ ϋ˴ ȱartinyaȱ:ȱpengabdianȱ
6. Mashdarȱ Mimi (ȱ ȱ ϲ ͊ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍ȱ ȱ ),ȱ yaituȱ bentukȱ
Mashdarȱyangȱterdapatȱtambahanȱhurufȱmimȱ(ȱȱϡȱȱ) ȱ
diȱdepannya.ȱContohȱ:ȱ ΍˱Ϊ˴Βό˸ ϣ˴ ȱartinyaȱ:ȱpengabdian.ȱ
Catatanȱ:ȱ
Mashdarȱ Ghairuȱ Mimiȱ danȱ Mashdarȱ Mimiȱ hanyaȱ
berbedaȱ bentuknya,ȱ sedangkanȱ dalamȱ segiȱ arti,ȱ
keduanyaȱsama.ȱȱ
7. IsimȱFa’ilȱ(ȱȱϞϋ˶ Ύ˴ϔϟ΍˸ Ϣ˵ γ΍ȱȱ)ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱyangȱ
menunjukkanȱ pelakuȱ suatuȱ pekerjaan.ȱ Contohȱ :ȱȱ
Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋartinyaȱ:ȱorangȱyangȱmengabdi/ȱpengabdi.ȱȱ
Catatanȱ:ȱ
Yangȱ dimaksudȱ pelakuȱ dalamȱ isimȱ Fa’ilȱ bisaȱ
manusiaȱ atauȱ selainȱ manusia.ȱ ȱ Termasukȱ dalamȱ
pengertianȱ bukanȱ manusiaȱ adalahȱ Allah.ȱ
PerhatikanȱcontohȬcontohȱberikutȱ:ȱȱ
a. Ϊ˲ Σ΍ ˶ ϭ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱYangȱEsaȱ
Kataȱȱȱ ȱΪ˲ Σ΍
˶ ϭ˴ ȱȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱΪ˴ Σ˴ ϭ˴ ȱȱ
b. ϖ ˲ ˶ϟΎ ˴Χȱartinyaȱ:ȱYangȱMenciptaȱ.ȱKataȱ ϖ ˲ ˶ϟΎΧ˴ ȱberasalȱ
dariȱfi’ilȱMadhiȱȱ ϖ ˴
˴ Ϡ ˴Χȱ
c. ς˶ϗΎγ ˲ ˴ ȱ artinyaȱ :ȱ (ȱ sesuatuȱ )ȱ yangȱ jatuh. ȱ Kataȱ ˲ς˶ϗΎγ˴ ȱ
berasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ˴ς˴Ϙγ ˴ .ȱ
d. Ζ ˲ ˶ΑΎ˴ϧȱartinyaȱ:ȱ(ȱsesuatuȱ)ȱyangȱtumbuh.ȱKataȱ Ζ ˲ ˶ΑΎ˴ϧȱ
berasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ˴Ζ˴Β˴ϧȱȱ
e. έ˲ Ω˶ Ύϛ˴ ȱartinyaȱ:ȱ(ȱairȱ)ȱyangȱkeruh.ȱKataȱέΩ˶ Ύϛ˴ ȱberasalȱ
dariȱfi’ilȱMadhiȱ έ˴ Ϊ˴ ϛ˴ ȱ
8. IsimȱMaf’ulȱ(ȱȱ ϝ ˸Ϯ˵όϔ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ȱȱ),ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱ
yangȱmenunjukkanȱyangȱdikenaiȱsuatuȱpekerjaan.ȱ

Contohȱ:ȱΩ˲ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱyangȱdiabdi.ȱJikaȱkataȱΩ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱ

diartikanȱ yangȱ disembah,ȱ makaȱ tentuȱ sajaȱ yangȱ
dimaksudȱAllahȱSwt.ȱȱ
Catatanȱ:ȱȱ
Yangȱ dimaksudȱ denganȱ yangȱ dikenaiȱ pekerjaanȱ
dalamȱ isimȱ Maf’ulȱ bisaȱ manusiaȱ atauȱ selainȱ
manusia,ȱ termasukȱ Allahȱ Swt.ȱ Perhatikanȱ contohȬ
contohȱberikutȱ:ȱȱ
a. ˲Ώ ˸Ϯ˵ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ ȱ artinyaȱ (ȱ sesuatuȱ )ȱ yangȱ ditulis.ȱ Kataȱ
˲Ώ ˸Ϯ˵ΘϜ˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱΐ˴ ˴ Θϛ˴ ȱ.ȱ
˵ ˸
b. έ˲ ˸ϮϜϔϣ˴ ȱartinyaȱ(ȱsesuatuȱ)ȱyangȱdipikirkan.ȱKataȱȱ
έ˲ ˸ϮϜ˵ ϔ˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ή˴ Ϝ˴ ˴ϓȱ.ȱ
c. έ˲ ˸Ϯ˵ψϨ˸ ϣ˴ ȱ artinyaȱ :ȱ (ȱ sesuatuȱ /rang/binatang)ȱ yangȱ
dilihat.ȱKataȱέ ˸Ϯ˵ψϨ˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ή˴ ˴ψ˴ϧ.ȱ
d. ˲Ώ ˸Ϯ˵πϐ˸ ϣ˴ ȱartinyaȱ:ȱ(ȱorangȱ)ȱyangȱdimurkai.ȱKataȱ
˲Ώ ˸Ϯ˵πϐ˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ΐ ˴ π˴˶ Ϗ.ȱ
9. Zharafȱ Zamanȱ (ȱ ȱ ϥΎϣ˴ ΰ͉ ϟ΍ ˵ϑ ˸ή˴υȱ ȱ ) ,ȱ yaituȱ bentukȱ kataȱ
isimȱ yangȱ menunjukkanȱ waktuȱ dilakukannyaȱ
suatuȱ pekerjaan.ȱ Contohȱ Ϊ˸ ˴Βό˸ ϣ˴ ȱ artinyaȱ :ȱ waktuȱ
mengabdi.ȱ
10. Zharafȱ Makanȱ (ȱ ȱ ϥΎ ˶ Ϝ˴ Ϥ˴ ϟ΍ ˵ϑ ˸ή˴υȱ ȱ ),ȱ yaituȱ bentukȱ kataȱ
isimȱ yangȱ menunjukkanȱ tempatȱ dilakukannyaȱ
suatuȱpekerjaan.ȱContohȱ:ȱȱ
˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱartinyaȱ:ȱtempatȱmenulisȱ(ȱmejaȱ).ȱ
˲Ϊ˴Βό˸ ϣ˴ ȱartinyaȱ:ȱtempatȱmengabdi.ȱ
Kataȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ΐ˴ ˴ Θϛ˴ ȱ
KataȱΪ˲ ˴Βό˸ ϣ˴ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱΪ˴ ˴Βϋ ˴
ȱ
ȱ


Catatanȱ:ȱȱ
Sebagaimanaȱ terlihatȱ padaȱ contohȬcontohȱ diȱ atas,ȱ
bahwaȱ bentukȱ Zharafȱ Zamanȱ danȱ Zharafȱ Makanȱ
adalahȱ sama.ȱ Iniȱ artinyaȱ satuȱ kataȱ bisaȱ
dimaksudkanȱsebagaiȱzharafȱZamanȱdanȱbisaȱpulaȱ
dimaksudkanȱ sebagaiȱ zharafȱ makan.ȱ Untukȱ
mengetahuiȱapakahȱ yangȱdikehendakiȱ adalahȱ artiȱ
Zharafȱ Zamanȱ atauȱ Zharafȱ Makan,ȱ dapatȱ dilihatȱ
padaȱ rangkaianȱ ungkapannya.ȱ Perhatikanȱ contohȱ
berikutȱ :ȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ΍ά˴ ˴ϫȱ ȱ .ȱ Kataȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ disiniȱ
dikehendakiȱ sebagaiȱ bentukȱ Zharafȱ Makan,ȱ
sehinggaȱ ungkapanȱ ituȱ artinyaȱ :ȱ Iniȱ tempatȱ
menulisȱ (ȱ meja)ȱ baru.ȱ Tidakȱ benar,ȱ jikaȱ kataȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ
dikehendakiȱ sebagaiȱ bentukȱ Zharafȱ Zamanȱ
sehinggaȱungkapanȱituȱartinyaȱ:ȱIniȱwaktuȱmenulisȱ
baru.ȱ
11. IsimȱAlatȱ(ȱ Δ˴ϟϵ΍ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ȱȱ),ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱyangȱ
menunjukkanȱ alatȱ untukȱ melakukanȱ suatuȱ
pekerjaan.ȱContohȱ:ȱȱ
Ϊ˲ ˴Βό˸ ϣ˶ ȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmengabdiȱȱ
Ϣ˲ γ˴ ˸ήϣ˶ ȱȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmelukis,ȱyakniȱpensil.ȱȱ
KataȱȱϢ˲ γ ˴ ˸ήϣ˶ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱȱϢ˴ γ˴ έ˴ ȱȱ
˲ΔΤ˴ δ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmenghapus,ȱyakniȱ
penghapus.ȱKataȱ˲ΔΤ˴ δ ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ΢˴ δ˴ ϣ˴
Catatanȱ:ȱȱ
1. ContohȬcontohȱ ketujuhȱ shighohȱ kataȱ isimȱ diȱ
atas,ȱ yakniȱ Mashdarȱ Ghairuȱ Mimi,ȱ Mashdarȱ
Mimi,ȱ Isimȱ Fa’il,ȱ Isimȱ Maf’ul,ȱ Zharafȱ Zaman,ȱ
ZharafȱMakan,ȱdanȱIsimȱAlat,ȱtidakȱharusȱdanȱ

tidakȱ selamanyaȱ hurufȱ terakhirnyaȱ diȱ bacaȱ

tanwin,ȱ tetapiȱ bisaȱ pulaȱ dimasukiȱ alȱ diȱ
depannyaȱ danȱ denganȱ demikian,ȱ hurufȱ
terakhirnyaȱ tidakȱ bolehȱ tanwin.ȱ Misalnyaȱ ȱ :ȱ
Contohȱ Mashdarȱ ȱ Ghairuȱ Mimiȱ :ȱ ΍˱ΪΒ˸ ϋ ˴ ȱ ȱ kataȱ iniȱ
bisaȱdimasukiȱalȱdiȱdepannya,ȱsehinggaȱdibaca ȱȱ
Ϊ˵ Β˸ ό˴ ϟ΍ȱatauȱ Ϊ˴ Β˸ ό˴ ϟ΍ȱatauȱ Ϊ˶ Β˸ ό˴ ϟ΍ȱ.ȱDemikianȱpulaȱcontohȬ
contohȱyangȱlain.ȱ
2. Ketujuhȱ contohȱ shighahȱ kataȱ isimȱ diȱ atas,ȱ
semuanyaȱ adalahȱ dalamȱ bentukȱ muzakkarȱ
mufrad,ȱ danȱ bisaȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȱ
muzakkarȱ mutsannaȱ atauȱ muzakkarȱ jama’.ȱ Jugaȱ
bisaȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȱ muannatsȱ mufrad,ȱ
muannatsȱ mutsanna,ȱ atauȱ muannatsȱ jama’.ȱ
Misalnyaȱ:ȱContohȱshighohȱisimȱfa’ilȱ:ȱΪ˲ ˶ΑΎ˴ϋ.ȱKataȱȱ
Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋȱ adalahȱ bentukȱ muzakkarȱ mufrad.ȱ Lehȱ
karenanya,ȱ kataȱ iniȱ harusȱ diartikanȱ seorangȱ
lakiȬlakiȱ yangȱ mengabdiȱ atauȱ serangȱ lakiȬlakiȱ
pengabdi.ȱ Iaȱ bisaȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȱ
muzakkarȱ mutsanna,ȱ menjadiȱ ȱ ϥ΍˴ ˶ Ϊ˶ΑΎ˴ϋȱ atauȱȱ
Ϧ˸˶ ϳΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱ artinyaȱ :ȱ duaȱ orangȱ lakiȬlakiȱ yangȱ
mengabdiȱ atauȱ duaȱ orangȱ lakiȬlakiȱ pengabdi.ȱ
Jugaȱ bisaȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȱ muzakkarȱ
jama’ȱ ȱ menjadiȱ ȱ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ ˶ΑΎ˴ϋȱ atauȱ ȱ ȱ ˴Ϧϳ˸ Ϊ˶ ˶ΑΎ˴ϋȱ artinyaȱ :ȱ
banyakȱ lakiȬlakiȱ yangȱ mengabdiȱ atauȱ banyakȱ
lakiȬlakiȱpengabdiȱatauȱparaȱpengabdi.ȱȱ
Kataȱ ȱ Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋȱ jugaȱ bisaȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȱ
muannatsȱ mufrad,ȱ menjadiȱ ȱ ˲ΓΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱ artinyaȱ :ȱ
serangȱ perempuanȱ yangȱ mengabdiȱ atauȱ


seorangȱperempuanȱpengabdi.ȱKataȱȱ ˲ΓΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱyangȱ

berbentukȱ muannatsȱ mufradȱ ituȱ bisaȱ diubahȱ
menjadiȱ bentukȱ muannatsȱ mutsannaȱ menjadiȱȱ
˶ ΗΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱ atauȱ ȱ Ϧ˸˶ ϴ˴ΗΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱ artinyaȱ ;ȱ duaȱ orangȱ
ϥΎ˴
perempuanȱ yangȱ mengabdiȱ atauȱ duaȱ orangȱ
perempuanȱ pengabdi.ȱ Jugaȱ bisaȱ diubahȱ
menjadiȱ bentukȱ muannatsȱ jama’ȱ menjadiȱȱȱ
Ε˲ ˴΍Ϊ˶ΑΎ˴ϋȱȱartinyaȱbanyakȱorangȱperempuanȱyangȱ
mengabdiȱatauȱparaȱperempuanȱpengabdi.ȱȱ
Untukȱ lebihȱ memahamiȱ pulaȱ perubahanȱ
bentukȱ (shighah)ȱ kataȱ fi’ilȱ danȱ shighahȱ kataȱ
kataȱisimȱ(sebelasȱshighah)ȱdiȱatas,ȱperhatikanȱ
skemaȱberikutȱiniȱ:ȱ
EMPATȱSHIGHAHȱKATAȱFI’ILȱ
ϲ˵ Ϭ˸ ͉Ϩϟ΍ ή˵ ϣ˸ Ϸ΍ ˵ έΎ
ω ˶ π ˴ Ϥ˵ ϟ΍ ϲ˸ ο˶ ˴ΎϤ˴ ϟ΍
Ϯ˴ ˵ϫ - Ϯ˵˴ ϫ Ϯ˴ ˵ϫ
ΎϤ˴ ˵ϫ - ΎϤ˴ ˵ϫ ΎϤ˴ ˵ϫ
Ϣ˸ ˵ϫ - Ϣ˸ ˵ϫ Ϣ˸ ˵ϫ
ϲ˴ ϫ˶ - ϲ˴ ϫ˶ ϲ˴ ϫ˶
ΎϤ˴ ˵ϫ - ΎϤ˴ ˵ϫ ΎϤ˴ ˵ϫ
Ϧ˵͉ ϫ - Ϧ˵͉ ϫ Ϧ˵͉ ϫ
˴Ζϧ˸ ΃ ˴Ζϧ˸ ΃ ˴Ζϧ˸ ΃ ˴Ζϧ˸ ΃
ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃
Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ΃
˶ ϧ˸ ΃
Ζ ˶ ϧ˸ ΃
Ζ ˶ ϧ˸ ΃
Ζ ˶ ϧ˸ ΃
Ζ
ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ΃
Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ΃
Ύ˴ϧ΃ - Ύ˴ϧ΃ Ύ˴ϧ΃
˵Ϧ ˸Τ˴ϧ - ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ

TUJUHȱBENTUKȱ(ȱSHIGHAHȱ)ȱKATAȱISIMȱ
ˬϝ˶ ˸Ϯ˵όϔ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ ˬϞ˶ ϋΎ
˶ ˴ϔϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ ˬ ϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍˸ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍ ˬϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍˸ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍
ȱ Δ˶ ˴ϟϵ΍ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ ˬϥΎϜ ˶ Ϥ˴ ϟ΍˸ ˵ϑ ˸ή˴υ ˬϥΎ ˶ ϣ˴ ΰ͉ ϟ΍ ˵ϑ ˸ή˴υ
ȱ ˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ȱ
Κ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ή˲ ϛ͉ ά˷ ϣ˵ ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ
ϊ˲ Ϥ˸ Ο˴ ȱ ͉ ˴ ˸
ϰϨΜϣ˵ ȱ Ω˲ ή˴ ϔϣ˵ ȱ ȱ ȱ ȱ ϊ˲ Ϥ˸ Ο˴ ȱ ϰϨΜϣ˵ ȱ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵
͉ ˴
Kesebelasȱ shighahȱ kataȱ diȱ atasȱ mengajarkanȱ
kepadaȱ kitaȱ tentangȱ bagaimanaȱ kitaȱ mengubahȱ suatuȱ
bentukȱ kataȱ menjadiȱ bentukȱ kataȱ yangȱ lainȱ sesuaiȱ
denganȱartiȱyangȱkitaȱinginkan.ȱ
- Misalnyaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ
Arabnyaȱ :ȱ sudahȱ memujiȱ ?.ȱ Jawabannyaȱ :ȱ Olehȱ
karenaȱ iaȱ menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ
masaȱ lampau,ȱ makaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ adalahȱ kataȱ
dalamȱbentukȱfi’ilȱMadhi,ȱyaituȱΪ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱsudahȱ
memujiȱ).ȱ
- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ
sedang/akanȱ memuji?.ȱ Jawabannyaȱ :ȱ olehȱ karenaȱ iaȱ
sekarang/akanȱ datang,ȱ makaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ
adalahȱ kataȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ Mudhari’,ȱ artinyaȱ
kitaȱ harusȱ mengubahȱ kataȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱ menjadiȱ bentukȱ fi’ilȱ
Maudhari’,ȱ yaituȱ :ȱ ȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Τ˴ϳȱ (artinyaȱ :ȱ sedang/akanȱ
memuji).ȱȱ


- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ

pujian,ȱ makaȱ jawabannyaȱ adalahȱ kitaȱ harusȱ
mengubahȱ kataȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱ menjadiȱ bentukȱ Mashdarȱ
GhairuȱMimi,ȱyaituȱ:΍˱ΪϤ˸ Σ˴ \Ϊ˵ Ϥ˸ Τϟ΍ ˴ ȱȱȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱpujianȱ),ȱ
atauȱ menjadiȱ bentukȱ Mashdarȱ Mimi,ȱ yaituȱ ΍˱ΪϤ˴ ˸Τϣ˴ ȱ ȱ \ȱȱȱ
Ϊ˵ Ϥ˴ ˸ΤϤ˴ ϟ΍ȱȱȱȱ (ȱartinyaȱ:ȱpujianȱ).ȱ
- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ
orangȱ yangȱ memuji,ȱ makaȱ jawabannyaȱ kitaȱ harusȱ
mengubahȱkataȱȱȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱmenjadiȱbentukȱkataȱisimȱFa’il,ȱ
yaituȱȱ Ϊ˲ ϣ˶ ΎΣ˴ \ȱȱ Ϊ˵ ϣ˶ ΎΤ˴ ϟ΍ȱ(ȱartinyaȱ:ȱorangȱyangȱmemujiȱ).ȱ
- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ
rangȱ yangȱ dipujiȱ ,ȱ makaȱ jawabannyaȱ kitaȱ harusȱ
mengubahȱ kataȱ ȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱ menjadiȱ bentukȱ kataȱ Isimȱ
Maf’ul,ȱyaituȱȱ Ω˲ ˸ϮϤ˵ ˸Τϣ˴ \ȱ Ω˵ ˸ϮϤ˵ ˸ΤϤ˴ ϟ΍ȱ(ȱartinyaȱ:ȱorangȱyangȱ
dipujiȱ).ȱȱȱ
Demikianlah,ȱ kitaȱ bisaȱ mengubahȱ kataȱ ȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱ
menjadiȱbentukȱ(ȱshighahȱ)ȱkataȱlainȱsesuaiȱdenganȱartiȱ
yangȱkitaȱinginkan.ȱSejakȱbahasanȱpalingȱawalȱsampaiȱ
bahasanȱini,ȱtelahȱdikajiȱbeberapaȱpokokȱkajian,ȱyaituȱ:ȱ
BentukȬbentukȱ kataȱ yaituȱ :ȱ Isim,ȱ Fi’ilȱ danȱ Hurufȱ
berikutȱ denganȱ tandaȱ masingȬmasing,ȱ klasifikasiȱ kataȱ
yakniȱ Kataȱ yangȱ Jamidahȱ danȱ Mutasharrifahȱ sertaȱ
bentukȬbentukȱ(ȱshighahȱ)ȱkataȱyangȱberjumlahȱsebelasȱ
bentuk.ȱ Untukȱ lebihȱ memahamiȱ tigaȱ pokokȱ kajianȱ
tersebutȱdiȱ atasȱsecaraȱkeseluruhan,ȱ perhatikanȱ skemaȱ
berikutȱiniȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ

ȱ ȱ ȱ ˵ΔϤ˴ ˶ϠϜ˴ ϟ΍ȱ ȱ ȱ ȱ

ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ
˵ϑ ˸ήΤϟ΍
˴ ȱ ȱ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ ȱ ȱ Ϣ˵ γ˸ Ϲ΍ȱ ȱ
˲Δ͉ϴ˶ϨΒ˸ ϣ˴ ȱ ȱ ˲Δ˴ϓή͋ μ
˴ ˴Θϣ˵ ȱ ȱ ˲Δ˴ϓή͋ μ
˴ ˴Θϣ˵ ȱ ȱ ˲ΓΪ˴ ϣ˶ ΎΟ˴ ȱ
ȱ Ϊ˴ ˴Βϋ˴ : ȱ ϲ˸ οΎ
˶ Ϥ˴ ϟ΍ .1 ȱ ȱ ȱ ΍˱ΪΒ˸ ϋ˴ : ϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍˸ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍ .5
ȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳ : ˵ έΎ
ω ˶ π ˴ Ϥ˵ ϟ΍.2 ȱ ȱ ȱ ΍˱Ϊ˴Βό˸ ϣ˴ : ϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ΍ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ˸ ΍ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ΍ .6
ȱ Ϊ˸ ˵Βϋ˸ ˵΍ : ȱ ή˵ ϣ˸ Ϸ΍ .3 ȱ ȱ ȱ Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋ : Ϟ˶ ϋ˶ Ύ˴ϔϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ .7
˴ϻ : ȱ ȱ
˸
͉
ȱ ϲ˵ Ϭ˸ Ϩϟ΍.4 ȱ Ω˲ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ : ϝ˶ ˸Ϯ˵όϔ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ .8
ȱ Ϊ˵Βό˸ ˴Η
ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ϊ˲ ˴Βό˸ ϣ˴ : ˶ ϣ˴ ΰ͉ ϟ΍ ˵ϑ ˸ή˴υ .9
ϥΎ
ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ϊ˲ ˴Βό˸ ϣ˴ : ˶ Ϝ˴ Ϥ˴ ϟ΍ ˵ϑ ˸ή˴υ .10
ϥΎ
ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ Ϊ˲ ˴Βό˸ ϣ˶ : Δ˶ ˴ϟϵ΍ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ .11
ȱ ȱ ȱ ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab V
Pembagian Kalimat
ȱ
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ arab,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ
sebelumnyaȱbahwaȱistilahȱkalimatȱdisebutȱdenganȱȱJumlahȱȱ
danȱ kalimatȱ sempurnaȱ disebutȱ denganȱ Jumlahȱ Mufidah.ȱ
Yangȱ dimaksudȱ denganȱ Jumlahȱ Mufidahȱ adalahȱ susunanȱ
dariȱbeberapaȱkataȱ(ΔϤϠϛȱ)ȱyangȱmengandungȱsuatuȱmakna.ȱȱȱ
Kalimatȱ atauȱ ȱ Jumlahȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ terbagiȱ
dua,ȱ yaituȱ jumlahȱ ismiyahȱ (kalimatȱ nominalȱ )ȱ danȱ jumlahȱ
fi’liyahȱ(kalimatȱverbal).ȱPenjelasanȱmasingȬmasingȱjumlahȱ
atauȱkalimatȱtersebutȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
A. JumlahȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱNominalȱ)ȱȱ
1. PengertianȱJumlahȱIsmiyyahȱ
Adaȱbeberapaȱpengertianȱyangȱdikemukakanȱ
tentangȱȱJumlahȱIsmiyah,ȱantaraȱlainȱ:ȱȱȱ
ȱ ÆƨċȈũÊÌ Ê¦ ÆƨÈǴÌŦÉ ȄǸċ ǈÈ ÉƫŐÇÈ ƻÈ ÂÈ Ç¤ƾÈ ÈƬƦÌǷÉ ǺÌ ǷÊ Ƥ Ç
É ǯÈ ǂÈºÈƬºÈƫ ƨÈǴÌŦÉ ǲČ ǯÉ
ȱȱȱȱȱ“Setiapȱ kalimatȱ yangȱ tersusunȱ dariȱ mubtada’ȱ danȱ
khabarȱdinamakanȱJumlahȱIsmiyahȱ“ȱȱ
ȱ

Danȱ adaȱ jugaȱ dikatakanȱ ȱ bahwaȱ Jumlahȱ Ismiyahȱ

adalahȱȱ
.ŚÇÌ ǸÊ Ǔ Ì Êƥ É¢ƾÈ ƦÌºÉƫ ŖÊċǳ¦ ÉƨÈǴǸÌ ÉŪ¦
È ÂÈÌ ¢ ǶÇ ǇƜ
“ȱKalimatȱyangȱdiawaliȱdenganȱIsimȱ(kataȱbenda)ȱatauȱ
Dhamirȱ(kataȱgantiȱ).ȱ
ȱ
Denganȱ demikianȱ dapatȱ dikatakanȱ bahwaȱ Jumlahȱ
Ismiyahȱadalahȱkalimatȱyangȱdiȱawaliȱdenganȱisimȱdanȱ
terdiriȱ dariȱ duaȱ rukunȱ yakniȱ ȱ mubtada’ȱ danȱ khabar.ȱȱ
Adapunȱyangȱdimaksudȱdenganȱmubtada’ȱadalahȱIsimȱ
yangȱterletakȱdiȱawalȱkalimatȱyangȱdiȱbacaȱRofa’ȱ(ȱ ),ȱ
sedangkanȱ khabarȱ adalahȱ kataȱ yangȱ menyempurȬ
nakanȱ maknaȱ mubtada’,ȱ agarȱ menjadiȱ kalimatȱ yangȱ
sempurnaȱatauȱdalamȱbahasaȱarabȱdikenalȱdenganȱalȬ
jumlahȱ alȱ mufidah.ȱ Jikaȱ dibandingkanȱ denganȱ unsurȱ
pokokȱ kalimatȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ makaȱ
mubtada’ȱ bisaȱ dikatakanȱ sebagaiȱ subjek,ȱ danȱ khobarȱ
adalahȱprediketnya.ȱContohȱ:ȱ
ƾÆ ÌȇƾÊ ƳÈ §Ƣ
ȱ ȱKitabȱituȱbaruȱ Ê
É ÈƬǰǳ¦
ȱ Kampusȱituȱbesar Æ̈ǂºȈÌÊƦǯ Ê
È È ÉƨǠÈ ǷƢÈŪ¦
ȱ KitaȱadalahȱparaȱmujahidȱÀÈ ÂÌ ƾÉ ǿƢÊ ÈůÉ ǺÉ ŴÌÈ
ȱ
Dariȱ ketigaȱ contohȱ diȱ atasȱ menunjukkanȱ bahwaȱ kataȱ alȬ
kitaabu,ȱ alȬJaami’ah,ȱ danȱ nahnuȱ ȱ adalahȱ mubtada’ȱ (subjek)ȱ
danȱkataȱȱjadiidun,ȱkabiirah,ȱdanȱmujaahiduunȱȱadalahȱkhobarȱ
(prediket).ȱȱȱ


Mubtada,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ sebelumnya,ȱ adalahȱ

isimȱ yangȱ terletakȱ diȱ awalȱ kalimat.ȱ Adapunȱ bentukȬ
bentukȱisimȱyangȱdimaksudȱadalahȱ:ȱ
1. Isimȱ Dhamirȱ (ŚǸǔǳ¦)ȱ atauȱ kataȱ gantiȱ orang,ȱ
sebagaimanaȱ ȱ dijelaskanȱ dalamȱ babȱ sebelumnya.ȱ
Adapunȱ contohȱ kalimatȱ Ismiyahȱ yangȱ mubtada’nyaȱ
dariȱIsimȱDhamirȱsebagaimanaȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
ȄǼǠǸǳ¦ ǂƦƼǳ¦ ¢ƾƬƦǸǳ¦ ƨǴǸƴǳ¦ȱȱ

Diaȱ(ȱLakiȬLakiȱ)ȱ
ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ ȂÈ ǿÉ ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ ȂÈ ǿÉ
seorangȱmuslim
Merekaȱ(berdua)ȱ Ê ǸÊǴǈǷ
ÀƢ ƢÈŷÉ Ê ǸÊǴǈǷ ƢŷÉ
ÀƢ
adalahȱmuslim È ÌÉ È ÌÉ È
Merekaȱȱsekalianȱ
ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǶÌ ǿÉ ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǶÌ ǿÉ
adalahȱorangȬorangȱ
muslim
Diaȱ(ȱperempuanȱ)ȱ
seorangȱmuslimah
ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ ȆÈ ǿÊ ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ ȆÈ ǿÊ
Merekaȱ(berdua)ȱ Ê ÈƬǸÊǴǈǷ
ÀƢ ƢÈŷÉ Ê ÈƬǸÊǴǈǷ ƢŷÉ
ÀƢ
adalahȱmuslimah È ÌÉ È ÌÉ È
©Ƣ Ê Ê
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ Ǻċ ǿÉ ©Ƣ
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ Ǻċ ǿÉ
Merekaȱsekalianȱ
muslimah
Kamuȱ(ȱLakiȬLakiȱ)ȱ
ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ ƪǻ¢
È ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ ƪǻ¢
È
seorangȱmuslim
Kamuȱ(berdua)ȱ Ê ǸÊǴǈǷ
ÀƢ ƢǸÈ ÉƬǻ¢ Ê ǸÊǴǈǷ ƢǸÉƬǻ¢
ÀƢ
adalahȱmuslim È ÌÉ È ÌÉ È
Kamuȱsekalianȱ
ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǶÌ ÉƬǻ¢ ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǶÌ ÉƬǻ¢
muslim

Kamuȱ(ȱperempuan)ȱ
seorangȱmuslimah
ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ Ê
ƪǻ¢ ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ ƪǻ¢
Ê
Kamuȱ(berdua)ȱ Ê ÈƬǸÊǴǈǷ
ÀƢ ƢǸÈ ÉƬǻ¢ Ê ÈƬǸÊǴǈǷ ƢǸƬǻ¢
ÀƢ
adalahȱmuslimah È ÌÉ È ÌÉ
©Ƣ Ê Ê
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ Ŕƫ¢ ©Ƣ
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ Ŕƫ¢
Kamuȱsekalianȱ
ċÉ
muslimah
Sayaȱ(LakiȬlakiȱatauȱ
\ ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ Ƣǻ¢ \ ǶÆ ÊǴǈÌ ǷÉ Ƣǻ¢
Perempuanȱ)ȱ
seorangȱ ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ ÆƨǸÈ ÊǴǈÌ ǷÉ
muslim/muslimah
Kamiȱ(LakiȬlakiȱatauȱ
\ȱÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǺŴ \ȱÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ǷÉ ǺŴ
Perempuanȱ)ȱadalahȱ
©Ƣ Ê Ê
orangȬorangȱȱ
muslim/muslimahȱ
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ ©Ƣ
Æ ǸÈ ǴǈÌ ǷÉ
ȱ
2. KataȱPetunjukȱȱ(ȱ¨°Ƣǋȍ¦ ǶǇ¤ȱ) , ȱyakniȱ:ȱȱ
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ¸
É ȂċÌ ºǼǳ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ Bentukȱ
Terjemahanȱ ȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaan
Iniȱadalahȱsebuahȱ
bukuȱȱkitab
ȱ §Ƣ Ê
Æ ÈƬǯ ȱ ¦ǀÈ ǿÈ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
Iniȱadalahȱsebuahȱ
ÆƨǇ¦ Ê ȱ Ʈċ
ǽÊ ǀǿ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ Ê ÌȇǂÊ ǬÈ ǴÌÊǳȱ
bukuȱȱbukuȱtulis È ǂċǯÉ ÈÉ Ƥ
(Dekat)ȱ
\ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
Merekaȱiniȱȱadalahȱ
paraȱ
\ ÀÈ ȂÌ ǨÉċǛȂÈ ǷÉ Ê ȱ
ÈȏȂÉ ǿÈ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
karyawan/karyawa
©Ƣ Ǩ
Æ È ÈÉ ċǛ Ȃ Ƿ Ʈċ ÈÉ
ti
Ê Ê Ê ƾÊ ȈÌÊǠÈƦǴÌÊǳȱ
È ǳÈ̄ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌ ǳ
Ituȱadalahȱsebuahȱ
kitab Æ ÈƬǯ ȱ Ǯ
ȱ §Ƣ


Ituȱadalahȱsebuahȱ
ȱ ÆƨǇ¦ ȱǮ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
È ǴÌÊƫ ȱ Ʈċ
(Jauh)ȱ
bukuȱtulis È ǂċǯÉ ÈÉ
\ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
Merekaȱituȱȱadalahȱ
\ ÀÈ ȂÌ ǨÉċǛȂÈ ǷÉ
È ÊƠǳÂ¢
paraȱ
Ǯ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
Æ ǨÈċǛȂÈ ǷÉ
©Ƣ ȱ Ʈċ
karyawan/karyawa
ti ÈÉ
ȱ
3. KataȬkataȱyangȱmemakaiȱalifȬȱlamȱ(ȱȱ¾Ƣƥ ȄǴƄ¦ȱȱ).ȱContoh:ȱ
É ȂċÌ ºǼǳ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Bentukȱ
Penggunaanȱ
Kitabȱituȱbaruȱ ƾÆ ȇƾƳȱ §ƢƬǰǳ¦
É ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
˲ΓΪ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ȱ ˵Δγ˴ ΍͉ήϜ˵ ϟ΍ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
Ʈċ
Bukuȱtulisȱituȱbaruȱ ÈÉ
ȱ
4. NamaȱOrangȱ(ȱǶÈǴǠǳ¦
È ȱȱ),ȱContohȱ:ȱȱ
É
É ȂċÌ ºǼǳ¦
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaanȱ
Ahmadȱadalahȱ
seorangȱguruȱ Ǣ ƢƬǇ¢
Ì ȱ ƾÉ Èŧ¢
Ìȱ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
Fatimahȱadalahȱ
Æ̈È̄ ƢÈƬǇ¦ Ê
ÉƨǸÈ ǗƢǧȱ Ʈċ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
seorangȱguruȱ Ìȱ ÈÉ
Orangȱyangȱdipanggilȱ(ȱÉǾÉǼºȈÌÊȈǠÌ ºÈƫ ®É Ȃǐ
5.
Ì É ǬÌ ŭ¦ Ã®ƢÈ ÈǼǸºÉ ǳ¦ȱȱ)ȱ.ȱContoh:ȱȱ
ȱ ƨÊ ËǴÈůÈ ¥
É °Ê ƢÈǫ Ƣȇ
Artinyaȱ:ȱWahaiȱpembacaȱmajalahȱȱ

6. Kataȱyangȱdisandarkanȱkepadaȱkataȱyangȱmemakaiȱalifȱ
lamȱ(ȱȱ¾¢_ Êºƥ ƨÊ ÈǧǂÊ ǠÌ ǸÌºǳ¦ÊÉ ǔ
È ń
È ¤ »Ƣ È ǸºÉ ǳ¦ȱȱ)ȱ.ȱContohȱ:ȱȱ
É ȂċÌ ºǼǳ¦
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaanȱ
Kitabȱsiswaȱituȱ
baruȱ
ƾÆ ÌȇƾÊ ƳÈ ȱ Ƥ Ê ÊǳƢǘǳ¦ §ƢƬ É ǯȱ
Ê ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳ
Æ̈ ƾÈ ÌȇƾÊ ƳÈ ȱ ƨÊ ÈƦÊǳƢǘǳ¦ ÉƨǇ¦ Ê ǻƚǸǴÌÊǳ
Bukuȱtulisȱsiswiȱ
ituȱbaruȱ È ǂċǯÉ ȱ ȱ Ʈċ ÈÉ
ȱ
7. KataȱSambungȱȱ(ȱȱϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ·ȱȱȱ)ȱyakniȱ:ȱ
ŘǠŭ¦
È ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ¸
É ȂċÌ ºǼǳ¦
Terjemahanȱ Prediket Subjek BentukȱPenggunaan
Orangȱyangȱmembacaȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ¢ǂÈǬÌ ºÈȇ

alȬqur’anȱituȱadalahȱ
Ê ȱ ÄǀÊ ċǳ¦ ȱ ®ÊǂÈǨÌ ǸÉ ǴÌÊǳ
seorangȱsiswaȱ ȱƤ É ǳƢÈǘǳ¦
Duaȱorangȱyangȱ
ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ À¢Ê ǂÈǬÌ ºÈȇ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊǳȱ
ċ Ê
ÊÀƢƦÊǳƢÈǘǳ¦ À¦ǀǴǳ¦ ȱ Řċ ºÈưǸÉ ǴÌ ǳ
membacaȱalȬqur’anȱ
ȱ(LakiȬ
ituȱadalahȱduaȱorangȱ
siswaȱ È Laki)ȱ
ȱ
OrangȬorangȱyangȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ÀÈ ÂÌÉ ǂÈǬÌ ºÈȇ
membacaȱalȬqur’anȱ
Ê ǺÈ ÌȇǀÊ ċǳ¦ ǞÊ ǸÌ ƴÈ ǴÌÊǳ
ituȱadalahȱparaȱsiswaȱ ÀÈ ȂÌ ºÉƦǳƢÈǘǳ¦
Orangȱyangȱmembacaȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ¢ǂÈǬÌ ºÈƫ
alȬqur’anȱituȱadalahȱ
Ê ȱ ŖÊċǳ¦ ȱ Ê̈ ®ÈǂÈǨÌ ǸÉ ǴÌÊǳ Ê ǻƚǸǴÌÊǳȱ
Ʈċ ÈÉ
seorangȱsiswiȱ ȱ ÉƨÈƦǳƢÈǘǳ¦ (Perempu
Duaȱorangȱyangȱ Ê ÈƬċǴǳ¦ Řċ ºÈưǸǴÌÊǳ
ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ÀÈÊ ¢ǂÈǬÌ ºÈƫ ȱ ÀƢ an)ȱ
membacaȱalȬqur’anȱ É


ituȱadalahȱduaȱorangȱ Ê ÈƬƦÊǳƢÈǘǳ¦
ÀƢ
siswiȱ È
ÀÈ Ì¢ǂǬÌ ºÈȇ ȄÊƟȐǳ¦ ċ
OrangȬorangȱyangȱ
membacaȱalȬqur’anȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ȄÊƟȐǳ¦
ċ ǞÊ ǸÌ ƴÈ ǴÌÊǳ
ituȱadalahȱparaȱsiswi
Ê
É ÈƦǳƢċǘǳ¦
©Ƣ
ȱ
KaidahȬkaidahȱ
DalamȱJumlahȱismiyahȱterdapatȱkaidahȬkaidahȱyangȱ
pembahasannyaȱsangatȱpanjangȱdanȱrinci,ȱantaraȱlainȱ:ȱȱ
1. DibacaȱRofa’ȱ
TandaȱRofa’ȱpadaȱIsimȱadalahȱdhommah,ȱwawuȱdanȱȱalifȱ
Contoh:
ȱή ˲ ϴ˸ ϐ˶ λ
˴ Ζ˸ ˵ ϴ˴Βϟ΍ȱ (rumahȱituȱkecil)ȱ
ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ήϫ ˶ Ύϣ˴ ˴ϥ ˸ϮϤ˵ ˶Ϡδ˸ Ϥ˵ ϟ΍ ȱ (orangȬorangȱmuslimȱituȱpintar)ȱ
ϥΎ ˶ ˴Β˶ϟΎ˴τϟ΍ ȱȱȱȱȱȱ
˶ Ϥ˴ ϟ˶Ύϋ˴ ϥΎ (ȱduaȱmuridȱituȱpintar).ȱ
2. Mubtada’ȱharusȱberupaȱȱIsimȱMa’rifat,ȱȱYangȱdiȱmaksudȱ
Isimȱ Ma’rifatȱ adalahȱ Isimȱ yangȱ sudahȱ jelasȱ maknanya.ȱȱ
BentukȬbentukȱ Isimȱ Ma’rifatȱ ituȱ bisaȱ berupaȱ :ȱ Isimȱ
Dhamir,ȱIsyaroh,ȱIsimȱ‘Alam,ȱKata–kataȱyangȱmemakaiȱ
alifȬlam,ȱ danȱ lainȬlainȱ sebagaimanaȱ telahȱ dijelaskanȱ
diatasȱpadaȱbentukȬbentukȱmubtada’ȱ(ȱsubjekȱ).ȱ
ȱ
3. Khobarȱberupaȱisimȱnakirohȱ
Isimȱnakirohȱadalahȱisimȱyangȱmaknanyaȱtidakȱjelasȱ
atauȱmasihȱumum.Tandaȱisimȱnakirohȱadalahȱadanyaȱ
tanwin.ȱContoh:ȱ(ȱϒ˸˲ ϴψ˴˶ ϧ ˴ρϼ˴ ˶Βϟ΍ ȱ:ȱlantaiȱituȱbersih).ȱ
ȱ

4. Mubtada’ȱdanȱkhobarȱharusȱbersesuaianȱdalamȱhalȱ
muannasȱdanȱmuzakarȱsertaȱmufrod,ȱmusannaȱdanȱ
jama’nya.ȱContoh:ȱȱ
ȱ (fathimahȱituȱcantik)ȱ ˲Δ˴Ϡϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ˵ΔϤ˴ ρΎ ˶ ˴ϓȱ
ȱ (ȱzaidȱituȱganteng) Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ Ϊ˲ ϳ˸ ί˴
ȱ (ȱbolaȱituȱkecilȱ)ȱ ˲Γή˴ ϴ˸ ϐ˶ λ ˴ ˵Γή͉ Ϝ˵ ϟ΍ȱ
ȱ ȱ(muridȱduaȱituȱpintar) ϥ΍ ˶ ά˴ ϴ˸ Ϥ˶ Ϡ˸ ˶Θϟ΍
˶ ή˴ ϫ˶ Ύϣ˴ ϥ΍
ȱ (ȱmuridȬmuridȱituȱadalahȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱ ˴ϥ ˸ϮϜ˵ ΣΎ
˶ ο ˴ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎ͉τϟ΍ȱ
ȱ orangȬorangȱȱȱtertawa).ȱ
ȱ
II.ȱPolaȱSusunanȱKalimatȱIsmiyyahȱ
Padaȱ dasarnyaȱ unsurȱ pokokȱ kalimatȱ ismiyyahȱ
(˲Δ͉ϴϤ˶ γ˸ ˶· ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ )ȱ terdiriȱ dariȱ mubtada’ȱ danȱ khobar.ȱ Namunȱ
strukturȱ kalimatnyaȱ terdapatȱ berbagaiȱ bentukȱ polaȱ
susunanȱyangȱbervariasiȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. Adakalanyaȱ Subjekȱ langsungȱ diikutiȱ olehȱ
prediketnya,ȱ perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÌÉ
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Kalimatȱ
Ismiyyahȱ
Iniȱsebuahȱ
Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ ΍ά˴ ˴ϫ ȱ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗ ΍ά˴ ˴ϫȱ
penaȱ
ȱ
b. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ isimȱ Isyarohȱ padaȱ
subjeknya.ȱ Perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ berikutȱ
iniȱ:


ÉƨÈǴǸÌ ÉŪ¦
ŘǠŭ¦
È ȱ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÊÌ
ÉƨċȈũȍ¦
Kalimatȱ
Ismiyyahȱ
Penaȱiniȱbaruȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ΍˸ ΍ά˴ ˴ϫ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ΍˸ ΍ά˴ ˴ϫ
_ȱ _ȱ ˸
Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ΍ ΍ά˴ ˴ϫ _ȱ
_ȱ _ȱ Ϫϴϟ· έΎθϣ ΓέΎηϹ΍ Ϣγ΍ _ȱ
ȱ
˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:
Latihanȱȱ(ȱȱΕΎ˴
ŘǠŭ¦ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ KalimatȱIsmiyyahȱ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ÆƨǨÈ ºȈÌǜÊ Èǻ ÉƨƷƢ
È ǈċ ǳ¦
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ Æ̈ ƾÈ ďȈƳÈ ÉƨƴÈ ȈÌÊƬċǼǳ¦ ǽÊ ǀÊ ǿÈ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ǂÆºȈÌÊƦǯÈ ƾÉ ƴÊ ǈÌ ŭ¦
Ê Ƿ É¯ƢƬǇÉȋ¦ ¦ǀÈÈǿ
ǂÆǿƢ
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ È ÈÌ È
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Æ̈ ƾÈ ÌȇƾÊ ƳÈ É̈°ƢÈ ċȈǈċ ǳ¦ Ǯ È ǴÌÊƫ
ǞÆ Ǉ¦Ê ÂÈ ÀÉ ƢÈƬǈÌ ÉƦǳ¦ Ǯ Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ È ǳÈ̄
ÆƨÈǴºȈÌŦÊÈ É̈ǂǛƢ Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ
È ÈǼǸºÈ ǳ¦
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ÀÈ ȂÌ ǠÉ ºȈÌǘÊ ǷÉ ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴǈÌ ŭ¦
É
ȱ
ȱ
ȱ

c. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ sifatȱ terletakȱ padaȱ

subjeknya.ȱPerhatikanȱcontohȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱȱȱ
ȱ
ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ŘǠŭ¦
Predi Subjek Kalimatȱ
Terjemahanȱ
ket ˲ ό˴ϧ
Ζ˸ ˲ ˸Ϯ˵όϨ˸ ϣ˴
Ε Ismiyyahȱ
Mesjidȱyangȱ
ή˵ ϴ˸ ˶ΒϜ˴ ϟ΍ Ϊ˵ Π˸˶ δϤ˴ ϟ΍
besarȱituȱ ˲ ϴψ˴˶ ϧ ȱ ή˵ ϴ˸ ˶ΒϜ˴ ϟ΍ ȱ Ϊ˵ Π˸˶ δϤ˴ ϟ΍
ϒ˸
˲ ϴψ˴˶ ϧȱ
ϒ˸
bersihȱȱȱ
ȱ
ȱ
d. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ sifatȱ terletakȱ padaȱ
prediketnya,ȱ Perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ berikutȱ
iniȱ:ȱȱȱ
ȱ
ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
ŘǠŭ¦
È ȱ Prediket
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Kalimatȱ
Subjekȱ
Terjemahanȱ Ismiyyahȱ
˲ ό˴ϧȱ
Ζ˸ ˲ ˸Ϯ˵όϨ˸ ϣ˴ ȱ
Ε ȱ
ȱ
Iniȱkitabȱyangȱ
Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ȱ ȱ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ȱ ΍ά˴ ˴ϫ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΍ά˴ ˴ϫȱ
baruȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:ȱ

Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ KalimatȱIsmiyyahȱ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ǞÆ ȈÌǘÊ ǷÉ ǲÆ ƳÉ °È ®ÆȂÌ ǸÉ ŰÌÈ
²ċ Ê
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ Æ ƾǬË ǷÉ §Ƣ Æ ÈƬǯ ÀÉ ¡ǂÌ ǬÉ ǳ¦
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ǂÆºȈÌÊƦǯÈ ƾÆ ƴÊ ǈÌ ǷÈ Ǯ Ê
È ǳÈ̄
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ Æ̈ ƾÈ ÌȇƾÊ ƳÈ ÆƨǇ¦ ÊÊ
È ǂċǯÉ ǽǀǿË
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Æ̈ǂÈºȈÌÊƦǯÈ ÆƨǠÈ ǷƢÊ ƳÈ Ǯ È ǴÌÊƫ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Æ ȈÌǌÊ Èǻ ǶÆ ďǴǠÈ ǷÉ ƾÉ Èŧ¢
ǖ Ì
Ê Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Æ ŗÈ ǨÌ ǷÉ ÀÆ ¦ȂÈ ºÈȈƷÈ ǂÉ ºȈÌǸċǼǳ¦
²
Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Ǧ Æ ȈÌÊǼƷÈ ǺÆ Ìȇ® ¿É ÈȐǇÌ ȍÊ ¦
ÉƨċȈǷÊÈȐǇȍ¦ Ì ÉƨǠÈ ǷƢÈŪ¦
Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ÀƢÈǘǴÌ ǈČ ǳ¦ ÉƨċȈǷÊȂÌ ǰÉ Éū¦
Æ̈ǂÈºȈÌÊƦǯÈ ǶÌ ǇƢ Ê Èǫ ǦȇǂÊ ǌċ ǳ¦
Ì
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

e. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ sifatȱ (ȱ ȱ ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ Ζ˸

˲ ό˴ϧȱ ȱ ȱ )ȱ
terletakȱ padaȱ prediketnya,ȱ Perhatikanȱ contohȱ dalamȱ
tabelȱberikutȱiniȱ:ȱȱȱ
ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÉƨÈǴǸÌ ÉŪ¦
ŘǠŭ¦
È ȱ
Prediket
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÊÌ
ÉƨċȈũȍ¦
Subjekȱ Kalimatȱ
Terjemahanȱ
˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ Ζ˸ ˲ ˸Ϯό˵ Ϩ˸ ϣ˴ ȱ
˲ ό˴ϧ ȱȱ Ε ȱ Ismiyyahȱ
ȱ
Iniȱkitabȱyangȱ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΍ά˴ ˴ϫ
ϲ˸ ˶Α˴΃ ˵ϩ΍ή˴ ˴Θη˸ ˶·
dibeliȱayahkuȱ ȱ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ȱ ΍ά˴ ˴ϫ ϲ˸ ˶ϓ ϲ˸ ˶Α˴΃ ˵ϩ΍ή˴˴ Θη˸ ˶·
Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϲ˸ ˶ϓȱ
diȱtokoȱbukuȱ Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ȱ
ȱȱȱȱ ȱ
˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:ȱ
Terjemahanȱ Prediket Subjek KalimatȱIsmiyyahȱ
_ ˲ ˴
ΔϠϤ˸ Ο˵ Ζ˸ ˲ ˸Ϯ˵όϨ˸ ϣ˴ ȱ
˲ ό˴ϧ ȱȱ Ε _ _
..........ȱ ....... ....... ...... Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ˴΃ Ύ˴Ϭ˴Β˴Θϛ˴ ˲Δ˴ϟΎ˴Ϙϣ˴ ϩ˶ ά˶ ˴ϫ
ϲ˸ ˶ϓ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ˵ϩ΍ή˴˴ Θη˸ ˶· Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗ ΍ά˴ ˴ϫ
..........ȱ .......ȱ ȱ ....... ȱ ......
˶ ϛ͉ Ϊ͊ ϟ΍
ϥΎ
Ϣ˸ ˵Ϭ˴ϟ Ζ ˸ Τ˴ Ϥ˶ γ˴ Ρ˲ Ύ͉ϴγ˴ Ϣ˸ ˵ϫ
..........ȱ .......ȱ ȱ ....... ȱ ......
Γ˶ Ω˴ ˸Ϯό˴ ϟΎ˸ ˶Α ˵Δϣ˴ ˸ϮϜ˵ Τ˵ ϟ΍
ȱ
f. Adakalanyaȱpenambahanȱkataȱsambungȱȱ(ϝ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ·)ȱ
sepertiȱ kataȱ ϱάϟ΍ȱ yangȱ diikutiȱ olehȱ kalimatȱ
keterangannyaȱ(ȱ ϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍ ˴Δ͉Ϡλ
˶ Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)ȱyangȱterletakȱpadaȱ
kelompokȱ subjeknya,ȱ Perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱȱȱ


É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ
ŘÈ ǠÌ ǸºÈ ǳ¦ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ˵ Ϣ˸γ· ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ȱ ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
+ ϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍˸
Δ͉Ϡλ
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦
˶ Δ˴ϠϤ˸ Ο
Kitabȱyangȱ
dibeliȱolehȱ ˵ϩ΍ή˴ ˴Θη˸ ˶· ϱά˶ ͉ϟ΍ ϱά˶ ͉ϟ΍ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ΍
ayahkuȱdiȱ Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ȱ ϲ˸ ˶ϓ ϲ˸ ˶Α˴΃ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ΍ ϲ˸ ˶ϓ ϲ˸ ˶Α˴΃ ˵ϩ΍ή˴ ˴Θη˸ ˶·
tokoȱbukuȱ Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ȱ Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸
ituȱbagusȱȱ
Kamarȱ
yangȱ
ϲ˶Θ͉ϟ΍ ˵Δ˴ϓ ˸ήϐ˵ ϟ΍
dibersihkanȱ
˲Δ˴ϔϴ˸ ψ˴˶ ϧ Ύ˴Ϭ˵ϔ͋ψ˴Ϩ˵Η ϲ˶Θ͉ϟ΍ ˵Δ˴ϓ ˸ήϐ˵ ϟ΍ ˵Δϣ˴ Ω˶ ΎΨ˴ ϟ΍ Ύ˴Ϭ˵ϔ͋ψ˴Ϩ˵Η
pelayanȱ ˵Δϣ˴ Ω˶ Ύ ˴Ψϟ΍
˲Δ˴ϔϴ˸ ψ˴˶ ϧ
perempuanȱ
ituȱbersihȱ
LakiȬlakiȱ
yangȱ
sedangȱ ˵β˶Ϡ ˸Π˴ϳ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ ˸ϱά˶ ϟ΍ Ϟ˵ Ο˵ ή͉ ϟ΍
membacaȱ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ ˸ϱά˶ ϟ΍ Ϊ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Πϟ΍
˴ ΏΎ˴ ˴ ΘϜ˶ ϟ΍
ȱ ϝ˵ Ο˵ ͉έϟ΍
bukuȱbaruȱ ˸ήϜ˵ ϟ΍˸ Ϊ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Πϟ΍
˴ ΏΎ˴ ˴ ΘϜ˶ ϟ΍ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵β˶Ϡ ˸Π˴ϳ
ituȱdudukȱ ϲ͋ γ˶ ϲ͋ γ˶ ˸ήϜ˵ ϟ΍˸
diȱatasȱ
kursiȱ
Wanitaȱ
yangȱ
berdiriȱdiȱ
˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴Η ϲ˶Θ͉ϟ΍ ˵ ˴ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴Η ϲ˶Θ͉ϟ΍ ˵Γ˴΃ ˸ήϤ˴ ϟ΍
depanȱkelasȱ
˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ȱ Γ΃ ˸ήϤ˴ ϟ΍ ˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃
ituȱadalahȱ
seorangȱ
guruȱ
ȱ

˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:ȱȱ
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ
ŘÈ ǠÌ ǸºÈ ǳ¦ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ȱ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
˵ Ϣ˸γ·
ȱ
+ ϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍˸ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ ȱ
Δ͉Ϡλ ˶ Δ˴ϠϤ˸ Ο
Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ˵Ϫ˴ϔ͉ϟ˴΃ ˸ϱά˶ ͉ϟ΍ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ΍
....... ......ȱ .......ȱ .......
Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴
˴Δϐ˴ ͊Ϡϟ΍ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ˵ϳ ˸ϱά˶ ͉ϟ΍ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍
....... ......ȱ .......ȱ ....... ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳ ˴Δ͉ϴ˶Αή˴ ό˴ ϟ΍˸
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸
....... ...... ....... ....... ˴
Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ Ύ˴Ϭ˴Β˴Θϛ˴ ˲Δ˴ϟΎ˴Ϙϣ˴ ϩ˶ ά˶ ϫ
....... ...... ....... ....... ˲ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ˵ϩ΍ή˴˴ Θη˸ ˶΍ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΍ά˴ ˴ϫ
Ϣ˸ ˵Ϭ˴ϟ Ζ ˸ Τ˴ Ϥ˶ γ˴ Ρ˲ Ύ͉ϴγ˴ Ϣ˸ ˵ϫ
....... ......ȱ .......ȱ .......
Γ˶ Ω˴ ˸Ϯό˴ ϟΎ˸ ˶Α ˵Δϣ˴ ˸ϮϜ˵ Τ˵ ϟ΍˸
ȱ
g. Adakalanyaȱprediketnyaȱ(ȱȱή˵ ˴Β ˴Ψϟ΍ȱȱ)ȱberupaȱkalimatȱ
Ismiyyahȱ(ȱȱ˲Δ͉ϴϤ˶ γ˸ ˶· ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱȱ),ȱPerhatikanȱcontohȱdalamȱtabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ÉƨċȈũȍ¦
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÌÉ
ŘǠŭ¦
È ȱ Prediket Kalimatȱ
Subjekȱ
ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ȱ
ȱ
Kitabȱituȱ
warnanyaȱkunin
˵Ϫ˵ϧ ˸Ϯ˴ϟ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ΍˸
(berwarnaȱ ή˲ ˴ϔ ˸λ˴΍ȱ ȱ ˵Ϫ˵ϧ ˸Ϯ˴ϟ ȱ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ΍˸
ȱ ή˲ ˴ϔ ˸λ˴΍
kuning)
ȱ
ȱ


h. Adakalanyaȱprediketnyaȱ(ȱȱή˵ ˴Β ˴Ψϟ΍ȱȱ)ȱdidahulukanȱ
letaknyaȱdariȱpadaȱmubtada’,ȱȱhalȱiniȱterjadiȱapabilaȱ:ȱ
1. khobarnyaȱterdiriȱdariȱSyibhulȱJumlahȱsementaraȱ
mubtada’nakirohȱatauȱma’rifah.ȱ
2. Apabilaȱmubtada’ȱdanȱkhobarȱdidahuluiȱolehȱ
hurufȱistifhamȱdanȱnafi’ȱsementaraȱkhobarȱberupaȱ
isimȱsifat.ȱ
3. ApabilaȱkhobarȱterdiriȱdariȱkataȬkataȱyangȱmestiȱ
letaknyaȱdiȱawalȱsepertiȱisimȱistifhamȱȱ
4. Apabilaȱmubtada’ȱmengandungȱdhomirȱyangȱ
kembaliȱpadaȱsebagianȱkhobar.ȱ
Perhatikanȱcontohȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱ
ȱ
ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
ŘǠŭ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÌÉ
Kalimatȱ
Terjemahanȱ Subjekȱ ȱ Prediket
Ismiyyahȱ
Diȱatasȱmejaȱ
terdapatȱsebuahȱ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ȱ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ȱ
ΐ ȱ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴
˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΐ
bukuȱ
Diantaraȱrukunȱ
˵Γ˴ϼμ ˶ ϛ˴ ˸έ˴΍ Ϧ˸ ϣ˶
ϥΎ ˸ Ϲ΍˸ ϥΎ
ȱ ϡ˶ ˴ϼγ ˶ ϛ˴ ˸έ˴΍ Ϧ˸ ϣ˶
Islamȱituȱadalahȱ ͉ ϟ΍ȱ
shalatȱ
ϡ˶ ˴ϼγ˸ Ϲ΍˸ ȱ ȱ ˵Γ˴ϼμ
͉ ϟ΍
Diȱdalamȱkelasȱ
terdapatȱparaȱ ˲Ώ͉ϼ˴ρȱ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϲ˸ ϓ˶ ȱ ȱ ˲Ώ͉ϼ˴ρ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϲ˸ ˶ϓ
pelajarȱ
Diȱdepanȱhakimȱ
͋ Τ˴ ϟ΍˸ Ϟ˵ ˶΋Ύ˴ϗȱ ˶ ˴Ϙϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ΃
Ϟ˵ ˶΋Ύ˴ϗ ϲ˸ οΎ
terdapatȱorangȱ ϖ ˶ ˴Ϙϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ΃ȱ
ϲ˸ οΎ
ȱϖ ͋ Τ˴ ϟ΍˸
yangȱberkataȱbenarȱ
Apakahȱorangȱyangȱ Ϣ˲ ΋Ύϗ
˴Ζϧ΃
(ȱΔϔλȱ)
ˮ ˴Ζϧ΃ Ϣ˲ ΋Ύϗ΃
berdiriȱituȱkamuȱ?ȱ

ϰ˴Θϣ˴
Kapanȱujianȱ?ȱ ˵ϥΎΤΘϣϹ΍
(ȱϡΎϬϔΘγ΍ȱȱ)
ˮ ˵ϥΎΤΘϣϹ΍ ϰ˴Θϣ˴
Kitabȱituȱmemilikiȱ
isiȱkandungannyaȱ
Ϫ˵ϧϮϤ˵ ˸πϣ˴ ȱ ˶ Ύ˴ΘϜ˶ Ϡ˸ ˶ϟȱ
Ώ ˶ Ύ˴ΘϜ˶ Ϡ˸ ˶ϟ
ȱ Ϫ˵ϧϮϤ˵ ˸πϣ˴ Ώ
ȱ
B. JumlahȱFi’liyyahȱ(ȱKalimatȱVerbalȱ)ȱȱ
I.ȱȱ PengertianȱJumlahȱFi’liyahȱ
Jumlahȱfi’liyahȱadalahȱ:ȱ
ȱ
˶ ˶΋Ύ˴ϧϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϓ Ϧ˸ ϣ˶ ˸ϭ˴΃ Ϟ˳ ϋ˶ Ύ˴ϓϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϓ Ϧ˸ ϣ˶ ˱Δ˴Βϛ͉ ή˴ ϣ˵ ˵ϥ ˸ϮϜ˵ ˴Ηϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϔ˶Α ˵΃˴ΪΒ˸ ˵Η ϲ˶Θ͉ϟ΍ ϲ˴ ϫ˶
˶ ˴ϓ ΐ
ȱ Ϟ˳ ϋΎ
ȱ
ȱArtinyaȱ :ȱ Jumlahȱ fi’liyahȱ adalahȱ kalimatȱ yangȱ dimulaiȱ
(diawali)ȱ denganȱ fi’ilȱ (predikat)ȱ danȱ tersusunȱ dariȱ
fi’ilȱ danȱ fa’ilȱ (subjek)ȱ atauȱ fi’ilȱ (kataȱ kerja)ȱ danȱ
ȱ
naibulȱalȬfa’il.ȱȱ
Jikaȱ disesuaikanȱ denganȱ tataȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ
susunanȱstrukturȱȱjumlahȱfi’liyahȱituȱsamaȱdenganȱsusunanȱȱ
kalimatȱ verbalȱ yangȱ plaȱ strukturnyaȱ terdiriȱ dariȱ Sȱ Pȱ Oȱ
(Subjek,ȱ Prediket,ȱ Objek)ȱ /ȱ Sȱ Pȱ Kȱ (Subjek,ȱ Prediket,ȱ
Keterangan).ȱ ȱ Subjekȱ disejajarkanȱ denganȱ fa’ilȱ sebagaiȱ
pelaku,ȱ Prediketȱ disejajarkanȱ denganȱ Fi’ilȱ sebagaiȱ kataȱ
kerja,ȱ danȱ Objekȱ disejajarkanȱ denganȱ Maf’ulȱ Bihȱ yakniȱ
yangȱdiȱkenaiȱpekerjaanȱatauȱpenderitaȱ.ȱȱ
ȱSelanjutnyaȱadaȱatauȱtidaknyaȱObjekȱ(ȱmaf’ulȱbihȱ)ȱ
dalamȱ strukturȱ kalimatȱ Verbalȱ (ȱ jumlahȱ fi’liyahȱ )ȱ
tergantungȱ dariȱ kataȱ kerjaȱ (ȱ fi’ilȱ )ȱ yangȱ digunakan.ȱ Jikaȱ
fi’ilȱyangȱdigunakanȱituȱadalahȱfi’ilȱlazimȱyakniȱkataȱkerjaȱ
yangȱ tidakȱ membutuhkanȱ objek/maf’ulȱ bih,ȱ makaȱ dalamȱ
strukturȱ jumlahȱ fi’liyahȱ ituȱ hanyaȱ adaȱ fi’il,ȱ fa’ilȱ danȱ Jarȱ
MajrurȱatauȱZharafȱ(ȱkataȱketerangan).ȱContohȱ:ȱȱ


a. ȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έΎΟ˴ ȱ ˶ ˴ϔϟ΍
Ϟ˵ ϋΎ ϡ˸ ίϼϟ΍
˶ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍
Kataȱ Subjekȱ KataȱKerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
Keteranganȱ Intransitiveȱ
ϰ˴ ϟ˶· Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ˰ϣ˵ ΐ˴˴ ϫΫ
Ϊ˶ Π˸˶ δϤϟ΍˸ ϰϟ
˴ ˶· Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ˰ϣ˵ ΐ˴
˴ ϫΫ ˸
Ϊ˶ Π˸˶ δϤϟ΍
Artinyaȱ:ȱMuhammadȱȱ(telah)ȱpergiȱȱȱkeȱmesjidȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱK
b.ȱ
ϑ˲ ˸ή˴υ ˶ ˴ϔϟ΍
Ϟ˵ ϋΎ ϡ˸ ίϼϟ΍
˶ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍
Kataȱ Subjekȱ KataȱKerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
Keteranganȱ Intransitiveȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˰
˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύ˴ϗ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύ˴ϗ
Artinya:ȱȱȱMuhammadȱȱȱȱ(telahȱ)ȱberdiriȱȱȱdiȱdepanȱkelasȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱK
Sedangkanȱ jikaȱ fi’ilȱ yangȱ digunakanȱ ituȱ adalahȱ fi’ilȱ
muta’addiȱ yakniȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ membutuhkanȱ obyekȱ
(maf’ulȱ bih),ȱ makaȱ dalamȱ strukturȱ jumlahȱ fi’liyahȱ ituȱ
terdiriȱdariȱȱfi’il,ȱfa’ilȱdanȱmaf’ulȱbih. Contohȱ:ȱȱ
ȱ
˸ϱ͋Ϊό˴ ˴ΘϤ˵ ϟ΍ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ ˶ ˴ϔϟ΍ȱ
Ϟ˵ ϋΎ
KataȱKerja
Objekȱ Subjekȱ KalimatȱVerbalȱ
Transitiveȱ
˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ ˴΃ή˴ ˴ϗ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ ˴΃ή˴ ˴ϗ
Artinya:ȱȱȱMuhammadȱȱȱ(telah)ȱmembacaȱȱȱmajalahȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱO
ȱ
Maf’ulȱbihȱadalahȱisimȱyangȱdibacaȱmanshubȱ( ˰˰˴˰˰˰˰˱˰˰˰ )ȱyangȱ
dikenaiȱ pekerjaanȱ (penderita).ȱ Setiapȱ kalimatȱ yangȱ

berprediket/kataȱ kerjaȱ transitifȱ harusȱ dilengkapiȱ denganȱ

objekȱ atauȱ maf’ulȱ bih,ȱ jikaȱ tidak,ȱ makaȱ kalimatȱ ituȱ belumȱ
bisaȱ dikatakanȱ sebagaiȱ kalimatȱ sempurnaȱ (ȱ Jumlahȱ
Mufidahȱ).ȱ
ȱȱȱ
Selanjutnyaȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ digunakanȱ dalamȱ
kalimatȱ verbalȱ (ȱ jumlahȱ fi’liyyah)ȱ ituȱ adakalanyaȱ dalamȱ
bentukȱfi’ilȱmabniȱlilȱMa’lumȱȱȱȱȱȱ(ȱkataȱkerjaȱaktifȱ)ȱartinyaȱ
yangȱ menyebutkanȱ fa’ilnyaȱ danȱ adakalanyaȱ dalamȱ
bentukȱfi’ilȱmabniȱlilȱMajhulȱ(kataȱkerjaȱfasifȱ)ȱartinyaȱfi’ilȱ
yangȱ tidakȱ menyebutkanȱ fa’ilnyaȱ tetapiȱ digantiȱ denganȱ
kataȱ yangȱ sebelumnyaȱ berfungsiȱ sebagaiȱ maf’ulȱ bihȱ
menjadiȱ penggantiȱ dariȱ padaȱ fa’ilȱ yangȱ tidakȱ disebutkanȱ
atauȱdikenalȱdenganȱistilahȱ(ȱNa’ibulȱFa’il)ȱyangȱberfungsiȱ
sebagaiȱpenggantiȱsubjekȱdalamȱkalimat.ȱȱContohȱ:ȱ
ȱ
a. Fi’ilȱMabniȱlilȱMa’lumȱ(ȱKataȱkerjaȱAktifȱ)ȱ
Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ Ϟ˵ ϋ˶ Ύ˴ϔϟ΍ȱ
Kataȱ
Objekȱ Subjekȱ KalimatȱVerbalȱ
Kerjaȱ
Artinyaȱ:ȱȱȱAhmadȱȱȱ(ȱtelah)ȱMembacaȱȱȱmajalahȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱOȱȱȱ
˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ
Artinyaȱ:ȱȱȱAhmadȱȱȱ(ȱsedangȱ)ȱMembacaȱȱȱmajalahȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱOȱȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ


b. Fi’ilȱMabniȱLilȱMajhulȱ(ȱKataȱkerjaȱfasifȱ)ȱ
Ϟ˶ ϋ˶ Ύ˴ϔϟ΍ ΐ΋Ύϧ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ
Subjek ȱ Kataȱ KalimatȱVerbalȱ
Objekȱ
Kerjaȱ
ȬȬȬ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ ΃ή˵ϗ ˵Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍˸ ΃ή˵ϗ
Artinyaȱ:ȱȱȱMajalahȱituȱȱȱ(ȱtelahȱ)ȱdibacaȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱP
ȬȬȬ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˵ϳ ˵Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ΍˸ ˵΃ή˴ Ϙ˸ ˵ϳ
Artinyaȱ:ȱȱȱMajalahȱituȱȱȱ(ȱsedangȱ)ȱdibacaȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱP
ȱ
Catatanȱ:ȱ
Untukȱ merubahȱ fi’ilȱ mabniȱ lilȱ ma’lumȱ menjadiȱ mabniȱ lilȱ
majhulȱadaȱduaȱcaraȱ:ȱȱ
1. Jikaȱ fi’ilȱ tersebutȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ madhiȱ makaȱ
dhammahkanȱ(ȱȱ˰˰˵˰˰ȱȱ)ȱhurufȱawalȱdanȱkasrahkan(ȱ ˰˰˶˰˰˰ȱȱ)ȱ
hurufȱsebelumȱhurufȱakhir.ȱContoh:ȱȱ
ȱȱ
ϝȱ ω ϑ νΎϣ Ϟόϓȱ νΎϣ Ϟόϓ
Ρ˴ ȱ ˴Ε ˴ϑ ΢˴˴ Θ ˴ ϓ ϡ ˸Ϯ˵Ϡό˸ Ϥ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴
Ρ˴ ȱ Ε
˶ ˵ϑ ΢˴ ˶Θ˵ϓ ϝ ˸Ϯ˵Ϭ ˸ΠϤ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴
2. Jikaȱ fi’ilȱ tersebutȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ mudhari’ȱ makaȱ

dhammahkanȱ ȱ ȱ ȱ ȱ (ȱ ˰˰˰˵˰˰ȱ )ȱ hurufȱ mudhoro’ahnya ȱ (ȱ ϱ ˵ ȱ )ȱ
danȱ fathahkanȱ (ȱ ˰˰˰˴˰˰˰ȱ )ȱ ȱ hurufȱ sebelumȱ hurufȱ akhir,ȱ
contohȱ:ȱȱ
ϝȱ ω ϑ ϱ ωέΎπϣ Ϟόϓ ωέΎπϣ Ϟόϓ
Ρ˵ ȱ ˴Ε ϑ˸ ϱ ˴ ˴ ˸
΢˵ Θϔ˴ϳȱ ϡ ˸Ϯ˵Ϡό˸ Ϥ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴
Ρ˵ ȱ ˴Ε ϑ ˸ ϱ˵ ΢˵ ˴Θϔ˸ ˵ϳȱ ϝ ˸Ϯ˵Ϭ ˸ΠϤ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴

3. Istilahȱ subjekȱ danȱ prediketȱ dalamȱ keduaȱ kalimatȱ

(jumlah),ȱ baikȱ jumlahȱ Ismiyyahȱ maupunȱ jumlahȱ
fi’liyyahȱ dikenalȱ jugaȱ denganȱ istilahȱ musnadȱ Ilaihiȱ
(subjek)ȱ danȱ ȱ musnadȱ (prediket).ȱ Padaȱ jumlahȱ
Ismiyyahȱ yangȱ menjadiȱ musnadȱ Ilaihnyaȱ terletakȱ
padaȱ mubtada’ȱ sedangkanȱ musnadȱ terletakȱ padaȱ
khobar.ȱ Sementaraȱ jumlahȱ fi’liyyah,ȱ yangȱ menjadiȱ
musnadȱ Ilaihnyaȱ terletakȱ padaȱ Failȱ danȱ musnadȱ
terletakȱ padaȱ fi’il.ȱ Sebagaimanaȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
a. ContohȱJumlahȱIsmiyyahȱ:ȱȱȱȱ
ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÌÉ
ŘǠŭ¦
È ȱ Kalimatȱ
Prediket Subjekȱ
ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ǾȈÈÌ ǳÊ¤ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ
ȱ
Kitabȱituȱȱȱȱbaruȱ
ƾÆ ȇƾƳȱ §ƢƬǰǳ¦ Ê Ƴȱ§ƢƬǰǳ¦
ȱ ȱƾÆ Ìȇƾ
ȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱ É È É
ȱ
b. ContohȱJumlahȱFi’liyyahȱ
˶ ˴ϔϟ΍
Ϟ˵ ϋΎ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ Subjekȱ KataȱKerja Kalimatȱ
Objekȱ
ǾȈÈÌ ǳÊ¤ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ Verbalȱ
Artinya:ȱȱȱMuhammadȱȱȱ(telah)ȱmembacaȱȱȱmajalahȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱO
ȱ
ȱ
ȱ


II.ȱPolaȱSusunanȱKalimatȱVerbalȱ(ȱJumlahȱFi’liyyahȱ)ȱ
Padaȱdasarnya,ȱunsurȱpokokȱkalimatȱverbalȱ( ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵
˲Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϓ )ȱterdiriȱdariȱmubtada’ȱdanȱkhobar.ȱNamunȱstrukturȱ
kalimatnyaȱ terdapatȱ berbagaiȱ bentukȱ polaȱ susunanȱ
yangȱbervariasiȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
a. Adakalanyaȱ berbentukȱ polaȱ :ȱ prediketȱ +ȱ Subjek+ȱ
Keteranganȱ(ȱjarȱmajrurȱatauȱzharafȱ),ȱcontohȱ:ȱȱ
˶ ˴ϔϟ΍
Ϟ˵ ϋΎ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Keterangan Subjekȱ KataȱKerja Kalimatȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έ˲ ΎΟ˴ ȱ ǾȈÈÌ ǳÊ¤ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ Verbalȱ
Ϊ˵ ˴ϟϮ˴ ϟ΍˸ ΐ˴˴ ϫΫ˴
Ϊ˶ Π˸˶ δϤ˴ ϟ΍˸ ϰ˴ϟ˶· Ϊ˵ ˴ϟϮ˴ ϟ΍˸ ˴ ϫΫ˴
ΐ˴ ˸
Ϊ˶ Π˸˶ δϤ˴ ϟ΍ ϰ˴ϟ˶·
PolaȱstrukturȱkalimatȱArabȱyangȱdianutȱkalimatȱdiȱatasȱ
adalahȱ(predikatȱ+ȱsubyekȱ+ȱKeteranganȱ)ȱdenganȱ
rincianȱ:ȱȱ
x telahȱpergiȱ:ȱPredikat ȱȱ(ȱ ΐϫΫȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ
x seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱ(ȱΪϟϮϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
x keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ΍ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ
Jadiȱterjemahanȱleksikalȱnyaȱȱadalahȱ“ȱTelahȱpergiȱ
seorangȱanakȱkeȱmasjid.”ȱ
LaluȱjikaȱkitaȱmerubahnyaȱkeȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱ
makaȱ polaȱ strukturȱ kalimatnyaȱ harusȱ diubahȱ sesuaiȱ
denganȱ strukturȱ kalimatȱ bahasaȱ Indonesiaȱ yaituȱ
(subjekȱ+ȱprediketȱ+ȱketeranganȱ),ȱdenganȱrincianȱ:ȱ
x seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
x telahȱpergiȱ:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
x keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ΍ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ

Jadi,ȱ terjemahanȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ setelahȱ

merubahȱpolanyaȱmenjadiȱ:ȱ“ȱSeorangȱanakȱtelahȱpergiȱkeȱ
masjid.”.ȱ
Selanjutnyaȱ padaȱ contohȱ yangȱ keduaȱ iniȱ
keterangannyaȱ berupaȱ zharafȱ ȱ ȱ (kataȱ keterangan)ȱ
sebagaimanaȱterlihatȱdalamȱtabelȱdibawahȱiniȱ:ȱȱ
Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ
Ϟ˵ ϋ˶ Ύ˴ϔϟ΍ȱ
Keterangan Kataȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Subjekȱ
˸ ϣ˴ ϑ
˲ ˸ϭ˵ήψ
ϑ ˲ ˸ή˴υȱ Kerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
ǾȈÈÌ ǳÊ¤ ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ
ƾÆ ÈǼǈÌ ǷÉ ȱ
ϡ˴ Ύϣ˴ ΃ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ΃ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸
ȱ
adalahȱ (predikatȱ +ȱ subyekȱ +ȱ Keterangan)ȱ denganȱ
rincianȱ:ȱ
x sedangȱberdiriȱ:ȱPredikat ȱȱ(ȱ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ
˸ ˵Ϸ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
x seorangȱguruȱ:ȱSubyekȱ(ȱΫ˵ Ύ˴Θγ
x diȱdepanȱkelasȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱϞ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˱΃ȱȱ)ȱ =ȱȱzharafȱ
mazhrufȱ
Jadiȱterjemahanȱleksikalȱnyaȱȱadalahȱ“ȱSedangȱberdiriȱȱ
seorangȱguruȱdiȱdepanȱkelas.”ȱ
Kemudianȱ ȱ jikaȱ kitaȱ merubahnyaȱ keȱ dalamȱ bahasaȱ
Indonesiaȱ makaȱ polaȱ strukturȱ kalimatnyaȱ harusȱ
diubahȱ sesuaiȱ denganȱ strukturȱ kalimatȱ bahasaȱ
Indonesiaȱ yaituȱ (subjekȱ +ȱ prediketȱ +ȱ keterangan),ȱ
denganȱrincianȱ:ȱ
x seorangȱguruȱ:ȱSubyekȱ(ȱΫ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
x sedangȱberdiriȱ:ȱPredikat ȱȱ(ȱ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ


x diȱdepanȱkelasȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱϞ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˱΃ȱȱ)ȱ =ȱȱzharafȱ

mazhrufȱ
merubahȱ polanyaȱ menjadiȱ :ȱ “ȱ Seorangȱ guruȱ sedangȱ
berdiriȱdiȱdepanȱkelas”.ȱ
b. Adakalanyaȱ berbentukȱ polaȱ :ȱ prediketȱ +ȱ Subjek+ȱ
Objek,ȱcontohȱ:ȱ
Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍ȱ
˸
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔϣ˴ ȱ Kataȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Subjekȱ
Objekȱ Kerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
˴ Τϟ΍˸
ή˴ π˵ Ρ˵ ͉ϼ˴ϔϟ΍˸ ϊ˵ ϴ˸ ˶Β˴ϳ ˴ Τ˵ ϟ΍˸ Ρ˵ ͉ϼ˴ϔϟ΍˸ ϊ˵ ϴ˸ ˶Β˴ϳ
ή˴ π
adalahȱ :ȱȱ
x Sedangȱmenjualȱ:ȱPredikat ȱȱ( ϊ˵ ϴ˸ ˶Β˴ϳȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ
x seorangȱpetaniȱ:ȱSubyekȱ( Ρϼϔϟ΍ )ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
˴ Τ˵ ϟ΍˸ ȱ)ȱȱ
x sayurȬsayuranȱ:ȱObjekȱ(ȱȱή˴ π
Jadiȱterjemahanȱleksikalȱnyaȱȱadalahȱ“ȱSedangȱmenjualȱ
seorangȱpetaniȱsayurȬsayuran.”ȱ
LaluȱjikaȱkitaȱmerubahnyaȱkeȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱ
makaȱ polaȱ strukturȱ kalimatnyaȱ harusȱ diubahȱ sesuaiȱ
denganȱ strukturȱ kalimatȱ bahasaȱ Indonesiaȱ yaituȱ
(subjekȱ+ȱprediketȱ+ȱObjekȱ),ȱdenganȱrincianȱ:ȱ
x seorangȱpetaniȱ:ȱSubyekȱ( Ρϼϔϟ΍ )ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
x Sedangȱmenjualȱ:ȱPredikat ȱȱ( ϊ˵ ϴ˸ ˶Β˴ϳȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ
x sayurȬsayuranȱ:ȱObjekȱ(ȱȱή˴ π˴ Τ˵ ϟ΍˸ ȱ)ȱ=ȱMaf’ulȱbihȱ
merubahȱ polanyaȱ menjadiȱ :ȱ “ȱ Seorangȱ petaniȱ sedangȱ
menjualȱsayurȬsayuran”.ȱ

SelanjutnyaȱlihatȱcontohȬcontohȱkalimatȱberikutȱiniȱ:ȱ
1. PolaȱBahasaȱIndonesiaȬnyaȱadalahȱ:ȱ(ȱSubyekȱ+ȱ
Prediketȱ+ȱKeteranganȱ)ȱ
ȱ ƨǼǇ ǺÉ ÈȇƾÌ ǷÈ ǲǿ¢ ƾǼǟȱȱȱȱ¿Ȑǈǳ¦ ǾȈǴǟ ȆǇȂǷȱ ȱȱ ³Ƣǟ
ȱ ϑϭήψϣ ϑήυ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ΪϨδϣ
Artinyaȱ:ȱ
MusaȱasȱȱȱȱhidupȱȱȱbersamaȱpendudukȱMadyanȱselamaȱsatuȱtahun.ȱ
ȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱKȱ
Bukanȱ:ȱȱHidupȱMusaȱasȱbersamaȱpendudukȱMadyanȱ
selamaȱsatuȱtahun.ȱȱ
ȱ ϲϔϠδϟ΍ ϲϣϼγϹ΍ ϡϮϠόϟ΍ ΡΎΘϔϣ ΪϬόϣ φϓΎΤϤϟ΍ έϭΰϳ
Artinyaȱ:ȱȱ
GubernurȱȱȱȱȱȱmengunjungiȱȱȱȱȱȱȱPondokȱPesantrenȱMiftahulȱUlum.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱOȱ
bukan:ȱMengunjungiȱGubernurȱPPS.ȱMiftahulȱUlumȱ
ȱ
Latihanȱ :ȱ Tentukanȱ subjekȱ ȱ (ȱ musnadȱ ilaihȱ )ȱ danȱ
prediketȱ (ȱ musnadȱ )ȱ dariȱ ȱ kalimatȱ verbalȱ (ȱ jumlahȱ
Fi’liyahȱ)ȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ΍
Kataȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍ȱ
Keteranganȱ Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ Subjekȱ
Kerjaȱ KalimatȱVerbal
ϰ˴ϟ· ϡ˴ ˸Ϯ˴ϴϟ΍ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ή˴ ˴ϓΎγ˴
......... ȱ .......... .......... .........
Ύ˴Η ˸ή˴ϛΎΟ˴
˵ΔΠ˴ ϳ˸ Ϊ˶ ˴Χ ˵ΓΪ˴ ͋ϴδ͉ ϟ΍ Ε΄ ˸ θ˴ ˴ϧ
......... ȱ .......... .......... ......... ˳ ϴ˸ ˴Α ϲ˶ϓ Ϊ˸ ˶Ϡϳ˸ Ϯ˴ Χ˵ Ζ
Ζ ˶ Ϩ˸ ˶Α
͈ ή˶ ˴Λ
ϱ


ϲ˵ ρ˶ ˸ήθ˵ ϟ΍ ˴ϒ˴ϗϭ˴
......... ȱ .......... .......... .........
˶ϖ ˶ ˶΋Ύ͉δϟ΍ ΐ ˶ ˶ϧΎΠ˴ ˶Α
͉ ͉
˵Ώϼτϟ΍ ή˵ ϛ˶ ΍ά˴ ˵ϳ
......... ȱ .......... .......... ......... ˱ϼϴ˸ ˴ϟ Ϣ˸ ˵Ϭγ˴ ˸ϭ˵έΩ˵
Γ˶ Ύ˴ϴΣ˴ ˴Γή˴ ϴ˸ γ˶ Ε΃ήϗ ˵
......... ȱ .......... .......... ......... ϰϠλ ͉ ˴ ௌ ϝ˶ ˸Ϯ˵γέ˴
Ϣ˴ ͉Ϡγ˴ ϭ˴ Ϫ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˵ௌ
ϲ˶ϓ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ΃ Ϊ˴ ˴ϫΎη˴
......... ȱ .......... .......... ......... ˱Γή˴ υΎ˴ ˶ Ϩϣ˴ Ϫ˶ ˶Ϙϳ˸ ή˶ ˴ρ
˱ΓΪ˴ ϳ˸ Ϊ˶ ϋ˴
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab VI
Bentuk-Bentuk Kalimat
Pelengkapȱȱ
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ arab,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ
sebelumnyaȱ bahwaȱ Kalimatȱ atauȱ ȱ Jumlahȱ dalamȱ bahasaȱ
Arabȱterbagiȱdua,ȱyaituȱjumlahȱismiyahȱ(kalimatȱnominalȱ)ȱ
danȱ jumlahȱ fi’liyahȱ (kalimatȱ verbal).ȱ ȱ Diȱ dalamȱ kalimatȱ
verbalȱ biasanyaȱ diiringiȱ denganȱ kalimatȱ pelengkapȱ agarȱ
kalimatȱ ituȱ menjdiȱ sempurnaȱ pengertiannya.ȱ Diantaraȱ
kalimatȱpelengkapȱtersebutȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
1. Maf’ulȱBihȱ(ȱȱϪΑ ϝϮόϔϣȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ bihȱ adalahȱ isimȱ yangȱ menunjukkanȱ objekȱ
penderitaȱ (ȱ keteranganȱ objekȱ pekerjaan).ȱ Maf’ulȱ bihȱ
disebutkanȱ jikaȱ fi’ilnyaȱ (ȱ prediketnya)ȱ berupaȱ fi’ilȱ
muta’addiȱ (ȱ membutuhkanȱ objekȱ ).ȱ Fi’ilȱ ȱ tersebutȱ adaȱ
yangȱ membutuhkanȱ satuȱ maf’ulȱ bih,ȱ adaȱ yangȱ duaȱ danȱ
adaȱ pulaȱ yangȱ tigaȱ ȱ maf’ulȱ bih.ȱ Berikutȱ fi’ilȱ yangȱ
membutuhkanȱlebihȱdariȱsatuȱmaf’ulȱbihȱ:ȱȱ
.Ϟ˴ ό˴ Ο˴ ˬ Ϣ˴ ϋ˴ ˴ί ˬΐ ˴ δ˶ Σ˴ ˬϝΎΧ˴ ˬϦυ ˷ : Ϧψϟ΍ ϝΎόϓ΃
͉ ˸
.Ϣ˴ Ϡό˴ ˴Η ˬϰ˴Ϙϟ΃ ˬ˴ΪΟ˴ ϭ˴ ˬϢ˴ ˶Ϡϋ˴ ˬϯ˴΃έ˴ : ϦϴϘϴϟ΍ ϝΎόϓ΃
˴

˴ ˴Βϟ˸ ˴΃ ˬΩ͉ έ˴ ˬΪ͉ Ψ˷ ˴Η ˬϞ˴ ό˴ Ο˴ ˬά˴ ˴Ψ͉Η· ˬϝ˴ Ϯ͉ Σ˴ ˬή˴ ˴ϴλ

ˬϊ˴ ˴Ϩϣ˴ ˬΎδ˴ ϛ˴ ˬβ ˴ : ϞϳϮΤΘϟ΍ ϝΎόϓ΃
˴ Ύ͉Β˴ϧ ˬϢ˴ ˴Ϡϋ˸ ˴΃ ˬϢ˴ ͉Ϡϋ˴ ˬή˴ ˴ΒΧ˸ ˴΃ ˬϝ˴ ˴ ΄γ˴ ˬ΢˴˴ Ϩϣ˴ ˬϰ˴τϋ˸ ˴΃
Maf’ulȱ bihȱ terkadangȱ diȱ dahulukanȱ sebelumȱ subjek,ȱ

contohȱ:ȱ
ϰϨόϤϟ΍ ϞϋΎϓ ϪΑ ϝϮόϔϣ Ϟόϓ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍
Seorangȱ
guruȱ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ Ϸ΍ ˸ϱ Ϊ˴ ϋ˴ Ύγ˴ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ Ϸ΍ ϲ˸ ˶ϧΪ˴ ϋ˴ Ύγ˴
ȱ menolongku
ȱ
BentukȬbentukȱmaf’ulȱbihȱituȱadalahȱ:ȱȱ
Siswaȱituȱmembacaȱ ˵ΐ˶ϟΎ͉τ͉ϟ΍ ˴΃ή˴ ˴ϗ \ Ε΍άϟ΍ Ϣγ·
1ȱ
bukuȱ ΏΎ˴
˴ ΘϜ˶ ϟ΍ȱ ϰ˴Ϩό˸ Ϥ˴ ϟ΍ȱ
UmarȱmemuliakanȱAliȱ Ύ˱˷ϴ˶Ϡϋ˴ ή˵ Ϥ˴ ϋ˵ ϡ˴ ή˴ ϛ˸ ˴΃ȱ Ϣ˴Ϡό˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶΍ȱ 2ȱ
Akuȱmemuliakanȱkamuȱ ˴ ˵Θϣ˸ ή˴ ϛ˸ ΃
Ϛ ήϴϤπϟ΍ Ϣγ· 3
Akuȱmemuliakanȱ ΍ά˴ ˴ϫ Ζ ˵ ϣ˸ ή˴ ϛ˸ ˴΃
ΓέΎηϹ΍ Ϣγ· 4
ustadzȱiniȱ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ΍
Akuȱmemuliakanȱorangȱ ˸ϱά˶ ͉ϟ΍ Ζ ˵ ϣ˸ ή˴ ϛ˸ ˴΃
ϝ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ˶· 5
yangȱrajinȱ Ϊ˴ ˴Ϭ˴Θ ˸Ο΍
Akuȱmemuliakanȱayahȱ
˵ ϣ˸ ή˴ ϛ˸ ˴΃
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ Ύ˴Α΃ Ζ Δ˴ϓΎο
˴ ˶· 6
Muhammadȱ
Akuȱmelihatȱsiswaȱ ˴ ˶ϟΎ˴τ˷ϟ΍ Ζ˸
ΐ ˵ ϳ˴΃έ˴
˲ ˸Ϯ˵όϨ˸ ϣ˴ ϭ Ζ˸
Ε ˲ ό˴ϧ 7
yangȱbaruȱituȱ Ϊ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Π˴ ϟ΍˸
˸ Ϊ˵ ϳ˸ ή˵˶ ϳ ˵ΐ˶ϟΎ͉τ͉ϟ΍
ϥ΃
Siswaȱituȱinginȱmenulisȱ
ΐ˴ ˵ΘϜ˸ ˴ϳ
˴ ϝ˲ ϭ͉ ˴Άϣ˵ έ˲ Ϊ˴ ˸μϣ˴ 8
Ayahȱmengingatkanȱ ϥ͉ ΃ ˵ΏϷ΍ ˴Ϫ͉Β˴ϧ
bahwaȱbelajarȱituȱurgenȱ ˲Δ͉ϳέ˶ ˸ϭ˵ήο ˴ ˴Δγ˴ ΍έ͋˴ Ϊϟ΍ȱ
ȱ
ȱ


2. Maf’ulȱMuthlaqȱ(ȱȱȱϖϠτϣ ϝϮόϔϣȱȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ muthlaqȱ adalahȱ bentukȱ masdarȱ yangȱ
disebutkanȱ bersamaȱ fi’ilnyaȱ diȱ dalamȱ kalimatȱ yangȱ
berfungsiȱ untukȱ memperkuatȱ maknanya,ȱ atauȱ
memperjelas,ȱatauȱmenerangkanȱbeberapaȱkaliȱterjadinyaȱ
pekerjaan.ȱContohȱ:ȱȱ
a. Memperkuatȱ:ȱ
AkuȱbenarȬbenarȱ
ȱ Ύϣ˱ ΍ήϛ˸ · ΫΎ˴Θγ˸ ϻ΍ Ζ ˵ ϣ˸ ή˴ ϛ˸ ΃
memuliakanȱtamuȱ
ȱ
b. Memperjelas:ȱȱ
Akuȱberkataȱdenganȱ
ȱ ΍˱Ϊϳ˸ Ϊ˶ γ˴ ˱ϻ ˸Ϯ˴ϗ ϝ˵ ˸Ϯ˵ϗ΃
perkataanȱyangȱbenarȱ
ȱ
c. MenerangkanȱFrekuensiȱ
Akuȱmemukulnyaȱtigaȱkaliȱ
ȱΕ ˳ Ύ˴Αή˴ ο ˴ Ι ˴ ˴ϼ˴Λ ˵Ϫ˵ΘΑ˸ ή˴ ο
˴
pukulanȱ
ȱ
BentukȬBentukȱMaf’ulȱMuthlaqȱituȱadalahȱ:ȱȱ
Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱsegenapȱ ϡ΍˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ΍ Ϟ͉ ϛ˵ ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ· 1
penghormatanȱ
ȱ
Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱbeberapaȱ ϡ΍˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ΍ ξ˸˴ ό˴Α ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴˴ Θ ˸Σ· ȱ2
penghormatanȱ

Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱȱ ˴ ˶ϟΫ˴ ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ·
ȱ ϡ΍˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ΍ Ϛ 3
penghormatanȱ
tersebut
Akuȱmenghormatiȱ
paraȱustadzȱ ή˵ ϳ˸ Ϊ˶ Ϥ˵ ϟ΍ Ύ˱λ ˸Ϯ˵μΧ˵ ˵Γά˴ ˶ΗΎγ˴ Ϸ΍ Ζ
˵ ϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ· 4
khususnyaȱdirektur
Iniȱadalahȱorangȱ
΍Ϊ˱˷ Ο˶ Ϣ˲ ϳ˸ ή˶ ϛ˴ Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ΍ά˴ ˴ϫ 5
yangȱsangatȱmulia
TerimaȱKasih ΍˱ήϜ˸ η˵ 6
Akuȱ
menghormatinyaȱ Ύ˱πϳ˸ ˴΃ Ζ
˵ ϣ˸ ή˴˴ Θ ˸Σ· 7
juga
MahaȱsuciȱAllah ௌ ˴ϦΤ˴ Β˸ γ˵ 8
ȱ
3. Maf’ulȱFihȱ(ȱȱϪϴϓ ϝϮόϔϣȱȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ fihȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ diȱ
dalamȱ kalimatȱ untukȱ menunjukkanȱ keteranganȱ
waktu/tempatȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ (ȱ untukȱ jawabanȱ
pertanyaanȱkapanȱ?ȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ϖϠτϣ ϝϮόϔϣ ϪΑ ϝϮόϔϣ Ϟόϓ ΃ΪΘΒϣ
Ύ˱ΣΎ˴Βλ
˴ ȱ ˴ϥ΁ ˸ή˵Ϙϟ΍˸ ˵φ˴ϔ ˸Σ˴΃ Ύϧ΃
Artinyaȱ:ȱSayaȱmenghafalȱAlȬQur’anȱpadaȱwaktuȱpagiȱ
hari
ȱ
ȱ
ȱ


MacamȬMacamȱMaf’ulȱFihȱ“ȱȱ
a. KeteranganȱWaktuȱ(ȱȱϥΎϣί ϑήυȱȱ)ȱ
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱ ˵
Ύ˱ΣΎ˴Βλ ˴ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳ ͋ή˷ϟ΍ ˵αέΎ ˶ ϣ˴ ΃
dipagiȱhariȱ
b. KeteranganȱTempatȱ(ȱȱϥΎϜϤϟ΍ ϑήυȱȱ)ȱ
ȱ
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱdiȱ ˵
Ζ˶ ϴ˸ ˴Βϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳ ͋ή˷ϟ΍ ˵αέΎ˶ ϣ˴ ΃
depanȱrumahȱ
ȱ
4. Maf’ulȱLiȱAjlihȱ(ȱȱϪϠΟϷ ϝϮόϔϣȱ)ȱ
Maf’ulȱ liȱ ajlihȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ
setelahȱ fi’ilnyaȱ (ȱ kataȱ kerja)ȱ untukȱ menunjukkanȱ
sebab/alasanȱ dilakukannyaȱ pekerjaanȱ (ȱ untukȱ jawabanȱ
pertanyaanȱkenapaȱ?ȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
˱Δ˴ψ˶ϓΎΤ˴ ϣ˵ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳή͋ ˷ϟ΍ ˵αέΎ ˵
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱ ˶ ϣ˴ ΃
untukȱmenjagaȱkesehatanȱ Δ˶ Τ͉ μ ͋ ϟ΍ ϰ˴Ϡϋ˴
ȱ
5. Maf’ulȱMa’ahȱ(ȱȱϪόϣ ϝϮόϔϣȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ ma’ahȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ
setelahȱ wawuȱ ma’iyyahȱ (ȱ kebersamaanȱ )ȱ untukȱ
menunjukkanȱmaknaȱkebersamaan.ȱContohȱ:ȱȱ
AkuȱdatangȱkeȱMa’hadȱ ϝ˴ ˸ϭΰ˵ ˵ϧ ˴ ϭ Ϊ˴ ˴Ϭό˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ή˵ π ˵ ˸Σ΃ ˴ Ύϧ˴΃
bersamaanȱturunnyaȱhujan.ȱ ˴
ȱ ή˶ τϤ˴ ϟ΍ ˸
ȱȱ
Latihanȱ:ȱȱTentukanȱ Subjek,ȱJenisȱMaf’ulȱ danȱmaknaȱ dariȱ
kalimatȱ–kalimatȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ

ȱ ϰϨόϤϟ΍ ϞϴϋΎϔϤϟ΍ ω΍Ϯϧ΃ ϞϋΎϓ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍

ȱ Arti Bentukȱ ȱ Subjek KalimatȱVerbal
maf’ul
........ ......... ....... ˴ ˸έ͉Ϊϟ΍ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ΐ˴
α ˴ Θϛ˴
Ϋ˴ Ύ˴Θγ˸ Ϸ΍ Ζ ˵ ϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ˶΍
........ ......... .......
Ύϣ˱ ΍ή˴ ˶ΘΣ΍
........ ......... ....... ˱ϼϴ˸ ˴ϟ Ϊ˴ ˴Ϭό˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ Ε ˵ ˸ήπ ˴ Σ˴
ΐ
˴ ˴ Ϡ ˴ ρ Ϊ˴ Ϭ
˴ ˴˸
ό Ϥ ˸
ϟ΍ Ε ˵ ˸ή π ˴ Σ˴
........ ......... .......
Ϣ˶ Ϡ˸ ό˶ ϟ΍˸
ϭ˴ Ϊ˴ Π˸˶ δϤ˴ ϟ΍ Ε ˵ ˸ήπ ˴ Σ˴
........ ......... ....... ͉
β
˶ Ϥ˸ θϟ΍ Ώ ˴ ˸ϭ˵ήϏ˵
ȱ
6. Hâlȱ(ȱȱϝΎΣȱȱ)ȱatauȱketeranganȱkondisiȱ
Hâlȱ ȱ (ȱ ϝΎΣȱ )ȱ adalahȱ keteranganȱ kondisiȱ fa’ilȱ atauȱ
maf’ulȱ yangȱ disebutȱ sebagaiȱ shohibulȱ Hâlȱ (ϝΎΤϟ΍ ΐΣΎλ)ȱ diȱ
saatȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ atauȱ merupakanȱ jawabanȱ dariȱ
pertanyaanȱbagaimanaȱ?.ȱȱ
shohibulȱ Hâlȱ (ϝΎΤϟ΍ ΐΣΎλ)ȱ ȱ adalahȱ kataȱ yangȱ diterangkanȱ
kondisinya.ȱȱ
shohibulȱHâlȱ(ϝΎΤϟ΍ ΐΣΎλ)ȱharusȱberupaȱisimȱma’rifahȱ
Hâlȱ ȱ (ϝΎΣ)ȱ menyesuaikanȱ shohibulȱ Hâlȱ (ϝΎΤϟ΍ ΐΣΎλ)ȱ dalamȱ
jenisnyaȱdanȱbilangannya.ȱ
TerkadangȱHâlȱmendahuluiȱShohibulȱHâl.ȱ
ȱ
Contohȱ:ȱȱ
ϰ˴Ϩό˸ Ϥ˴ ϟ΍ ϝ˲ ΎΣȱ Ϟ˲ ϋΎϓ Ϟ˲ όϓ
Seorangȱmukminȱituȱ
sholatȱdalamȱkeadaanȱ Ύ˱όηΎ˶ Χ˴ ȱ ˵Ϧϣ˶ Ά˸ Ϥ˵ ϟ΍ȱ ϰ͉Ϡλ
˴ ȱ
khusu’ȱ


BentukȬBentukȱHâlȱ
a. HâlȱKalimahȱ(ȱȱΔϤϠϛ ϝΎΣȱȱ)ȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱtigaȱ:ȱ
a. 1.ȱMufrodȱ(ȱȱΩήϔϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ Ύ˱ϴηΎ ˶ ϣ˴ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
a. 2.ȱMutsannaȱȱȱ(ȱȱϰϨΜϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱȱ
ȱ
Duaȱorangȱsiswaȱituȱdatangȱ
berjalanȱkakiȱ
Ϧ˸˶ ϴ˴ϴηΎ ˶ ˴Β˶ϟΎ͉τϟ΍ ή˴ π
˶ ϣ˴ ϥΎ ˴ Σ˴ ȱ
a. ȱ3.ȱJama’ȱȱ(ȱȱϊϤΟȱȱ) ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱ
Paraȱsiswaȱituȱdatangȱberjalanȱ
˱ΓΎθ˴ ϣ˵ ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
kakiȱ
ȱ
b. HâlȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΟ ϝΎΣȱȱȱ)ȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱduaȱ:ȱ
b.1.ȱJumlahȱIsmiyyahȱ(ȱȱΔϴϤγ· ΔϠϤΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ ϲθ˶ Ϥ˸ ˴ϳ Ϯ˴ ˵ϫϭ˴ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
b.2.ȱJumlahȱFi’liyyahȱ(ȱȱΔϴϠόϓ ΔϠϤΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ ϲθ˶ Ϥ˸ ˴ϳ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ ȱ
c. HâlȱSyibhulȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΠϟ΍ ϪΒηȱȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱduaȱ:ȱȱ
c.1.ȱZharafȱwaȱMazhruf(ȱȱϑϭήψϣ ϭ ϑήυȱȱ)
ȱȱȱȱȱ

Akuȱmelihatȱsiswaȱituȱdiȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ ΐ˴ ˶ϟΎ͉τϟ΍ Ζ˸
˵ ϳ˴΃έ˴ ȱ
depanȱkelasȱ
ȱ
ȱ
c.2.ȱJarȱMajrurȱ(ȱȱέϭήΠϣ έΎΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϲ˶ϓ ΐ ˴ ˶ϟΎ͉τϟ΍ Ζ˸
˵ ϳ˴΃έ˴ ȱ
7. ȱTamyîzȱ(ȱȱΰϴϴϤΗȱȱ)ȱȱatauȱKeteranganȱPenegasȱ
Tamyîzȱ (ȱ ΰ˸ϴ˶ϴϤ˸ ˴Ηȱ ȱ ) adalahȱ ȱ isimȱ ȱ nakirohȱ ȱ jâmidȱ (ȱ bakuȱ )ȱ
yangȱ disebutkanȱ diȱ dalamȱ ȱ kalimatȱ danȱ berfungsiȱ
mempertegasȱkesamaranȱmaknaȱmumayyaz ȱ(ȱȱ ΰ͉ϴϤ˴ ϣ˵ ȱȱȱ).ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Ύ˱Ϙ˵ϠΧ˵ ˵Ϧϣ˶ Ά˸ Ϥ˵ ϟ΍˸ ˴ ˴ρ
ΏΎ
ΰ˸ϴ˶ϴϤ˸ ˴Η Ϟ˲ ϋ˶ Ύ˴ϓ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
ΰ͉ϴϤ˴ ϣ˵
ȱ
ȱBentukȬBentukȱTamyîzȱȱȱ
Tamyîzȱterbagiȱduaȱ:ȱ
1. TamyîzȱMalhuzȱ(ȱȱ˲υ ˸Ϯ˵ΤϠ˸ ϣ˴ )ȱatauȱinplisit.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Akuȱmenanamiȱtanahȱdenganȱ
˴ ˸έ˴Ϸ΍ Ζ˸
΍˱ήΠ˴ η˴ ν ˵ γή˴˴ Ϗȱ
pohonȱ


2. TamyîzȱMalfuzȱ(ȱȱ˲υ ˸Ϯ˵ϔϠ˸ ϣ˴ ȱȱ)ȱatauȱEkplisit.ȱ

BentukȱTamyîzȱiniȱterbagiȱkepadaȱlimaȱmacamȱ:ȱȱ
- YangȱmenunjukkanȱmaknaȱTimbanganȱȱ(ȱȱϥ˶ ί˸ Ϯ˴ ϟ΍˸ Ϣ˵ γ˸ ΍ȱȱ).ȱ
Contohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsekiloȱberasȱ ΍ί˱˷ έ˵ ΍ ˸Ϯ˵Ϡϴ˸ ϛ˶ Ζ˸
˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
ȱȱ
- Yangȱmenunjukkanȱmaknaȱmaknaȱtakaranȱ(Ϟ˸ϴϜ˴ ϟ΍ Ϣγ΍).ȱ
Contohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsekiloȱberasȱ ΍ί˱˷ έ˵ ΍˱ήΘ˸ ˶ϟ Ζ˸˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
- YangȱmenunjukkanȱJarakȱȱ(ȱȱΔϓΎδ ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϣ˵ γ΍ȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsekiloȱberasȱ ΍ί˱˷ έ˵ ΍ ˸Ϯ˵Ϡϴ˸ ϛ˶ Ζ˸
˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
ȱ
- Yangȱmenunjukkanȱbidangȱ(ȱȱΔ˶ Σ˴ Ύδ ˴ Ϥ˴ ϟ΍ Ϣ˵ γ˸ ΍ȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsehektarȱtanahȱ Ύ˱ο ˸έ˴΍ ΍˱έΎ˴ΘϜ˶ ϴ˸ ϫ˶ Ζ˸ ˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
ȱ
- Yangȱmenunjukkanȱbilanganȱ(ȱȱΩ˴Ϊό˴ ϟ΍ Ϣ˵ γ΍ȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembacaȱ20ȱayatȱ ˱Δ˴ϳ΁ ˴Ϧϳ˸ ή˶ θ˸ ϋ˶ Ε ˵ ΃˸ ήϗ
˴ ȱ
ȱȱ
ȱ
˸
8. Mutsannaȱȱ(ȱȱȱϰ˴ϨΜ˴Θδ˸ ϣ˵ ȱȱȱ)ȱatauȱKeteranganȱPengecualianȱȱ
Mutsannaȱ adalahȱ isimȱ yangȱ datangȱ setelahȱ alatȱ
pengecualianȱ yangȱ berfungsiȱ untukȱ mengeluarkanȱ
kataȱtersebutȱdariȱmaknaȱsebelumnya.ȱContohȱ:ȱȱ

ȱ ΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱ ȱ ͉ϻ·ȱ ȱ ˵Ώϼ͉τϟ΍ȱ ȱ ή˴ π

˴ Σ˴
ȱ
ȱ ϰ˴ϨΜ˴Θδ˸ ϣ˵ ȱ ȱ ˯ΎϨΜΘγ· Γ΍Ω΃ȱ ȱ ϞϋΎϓȱ ȱ Ϟόϓȱ
ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ ȱ ϰ˴ϨΜ˴Θδ˸ ϣ˵ ȱ ȱ
˵ϪϨ˸ ϣ˶
Artinyaȱ :ȱ Paraȱ siswaȱ telahȱ hadirȱ kecualiȱ
Muhammadȱ
ȱ
HurufȬHurufȱIstitsnaȱ(ȱȱ˯ΎϨΜΘγϹ΍ Γ΍Ω΃ȱȱȱ)
HurufȬhurufȱistitsnaȱantaraȱlainȱ:ȱ
1. ͉ϻ·ȱȱ
ΓΪϴϔϣ ΔϠϤΟ ˯ΎϨΜΘγϹ΍ Γ΍Ω΃
ȱ ΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ ˷ ϻ·
2. ϯϮ˴ γ˶ ȱȱdanȱȱȱή˴ ϴ˸ Ϗ˴ ȱ
ȱ Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ϯϮ˴ γ˶ ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ϯϮγ
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ ήϴϏ
˴ ΎΣ˴ ˬ΍ΪϋϼΧȱ
3. ˬ Ύη
ȱ ΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ΍˴Ϊϋ˴ ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ ΍Ϊϋ
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ \΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ˴ϼ ˴Χ ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π
˴ Σ˴ ϼΧ
͉
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ \΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ Ύη˴ ΎΣ˴ ˵Ώϼτϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ Ύη˴ ΎΣ˴
ȱ
ȱ


BentukȬBentukȱPengecualianȱ:ȱȱ
ȱ
Paraȱsiswaȱtelahȱhadirȱ
ȱ ΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· ˵Ώϼ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴
kecualiȱMuhammadȱ
ȱ
ȱ
Tidakȱseorangȱpunȱhadirȱ \ ΍˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· Ϊ˲ Σ˴ ˴΃ ή˴ π ˴ Σ˴ Ύϣ˴
kecualiȱMuhammadȱ ȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵
ȱ
Takȱhadirȱkecualiȱ
ȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· ή˴ π ˴ Σ˴ Ύϣ˴
Muhammadȱ
ȱ
Akuȱtidakȱmengatakanȱselainȱ ȱϖ ˴ ͉ϻ· ϝ˵ ˸Ϯ˵ϗ΃ ϻ
͉ Τϟ΍
kebenaranȱ
ȱ
ȱȱ
˴
9. Shifatȱ( Δϔλ˶ ȱ)ȱdanȱMaushufȱ( ϑϮ˸ λ˵ Ϯ˸ ϣ˴ )ȱ
A.ȱPengertianȱShifatȱ( Δ˴ϔλ
˶ ȱ)ȱdanȱMaushufȱ( ϑϮ˸ λ˵ Ϯ˸ ϣ˴ )ȱ
Shifatȱ/ȱNa’atȱ(Δϔλ\Ζόϧ)ȱadalahȱkataȱyangȱdisebutkanȱ
diȱ dalamȱ kalimatȱ untukȱ menunjukkanȱ sifatȱ kataȱ
sebelumnyaȱ(Maushuf/ȱMan’ut)/ȱ(ϑϮλϮϣ\ΕϮόϨϣȱ).ȱ
BilaȱrangkaianȱduaȱbuahȱIsimȱatauȱlebih,ȱsemuanyaȱ
dalamȱ keadaanȱ Nakirahȱ (tanwin)ȱ atauȱ semuanyaȱ
dalamȱ keadaanȱ Ma’rifahȱ (alifȬlam)ȱ makaȱ kataȱ yangȱ
diȱ depanȱ dinamakanȱ Maushufȱ (yangȱ disifati)ȱ
sedangȱyangȱdiȱbelakangȱadalahȱShifat.
ȱ
ȱ
ȱ

ϰϨόϤϟ΍ Δϔλ ϑϮλϮϣ ΔϠϤΟ

(sebuah)ȱrumahȱ
Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ȱ ˲ Ζ˸˲ ϴ˴Αȱ ȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ζ˸ ˲ ϴ˴Α
baruȱ
rumahȱyangȱ
Ϊ˵ ϳ˸ Ϊ˶ Π˴ ϟ΍˸ Ζ˸˵ ϴ˴Βϟ˸ ˴΍ Ϊ˵ ϳ˸ Ϊ˶ Π˴ ϟ΍˸ Ζ˸ ˵ ϴ˴Βϟ˸ ˴΍
baruȱ
(sebuah)ȱrumahȱ ή˲ ϴ˸ ˶Βϛ˴ Ζ˸ ˲ ϴ˴Α
ή˲ ϴ˸ ˶Βϛ˴ ˲ ϴ˴Α
Ζ˸
besarȱlagiȱluasȱ ϊ˲ γ΍ ˶ ϭ˴
Rumahȱyangȱ ή˵ ϴ˸ ˶ΒϜ˴ ϟ΍ ˸ ˸
ή˵ ϴ˸ ˶ΒϜ˴ ϟ΍ Ζ˸ ˵ ϴ˴Βϟ˸ ˴΍
Ζ˸ ˵ ϴ ˴ Β ˸ ˴΍
ϟ
besarȱlagiȱluasȱ ϊ˵ γ΍ ˶ Ϯ˴ ϟ΍˸ ϊ˵ γ΍˶ Ϯ˴ ϟ΍˸
ȱ
Terdapatȱ beberapaȱ ketentuanȱ yangȱ perluȱ
diperhatikanȱ dalamȱ menyusunȱ kalimatȱ alȬshifatȱ waȱ alȬ
maushuf.ȱ Ketentuanȱ yangȱ dimaksud,ȱ meliputiȱ 11ȱ hal,ȱ
yaitu:ȱ
1.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmudzakkar,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmudzakkar.ȱContoh:ȱΪ˵ ϳ˸ Ϊ˶ Π˴ ϟ΍˸ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ΍ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱȱ
2.ȱȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmuannats,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmuannats.ȱContohȱ:ȱ˵ΔϤ˴ ϳ˸ ή ˶ Ϝ˴ ϟ΍˸ ˵ΓΫ˴ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ΍˸ Ε ˶ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱȱ
3.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ nakirah,ȱ makaȱ sifatnyaȱ jugaȱ
harusȱnakirah.ȱContohȱ:ȱΪ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ ή˴ π ˴ Σȱ ˴ ȱ
4.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ ma’rifah,ȱ makaȱ sifatnyaȱ jugaȱ
harusȱma’rifah.ȱContoh:ȱϢ˵ ϳ˸ ή ˶ Ϝ˴ ϟ΍˸ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ΍˸ ˯˴ ΎΟ˴ ȱȱ
5.ȱȱȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ tunggalȱ (mufrad),ȱ makaȱ
sifatnyaȱjugaȱharusȱtunggal.ȱContoh:ȱ ˵Ϧ˸ϴϤ˶ δ ͉ ϟ΍ Ϟ˵ Ο˵ ή͉ ϟ΍ Ϟ˴ ˴ΧΩ˴ ȱȱ
6.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmutsanna,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmutsanna.ȱContohȱ:ȱϥΎ ˶ Ϥ˴ ϳ˸ ή˶ Ϝ˴ ϟ΍˸ ϥ΍˴ ˶ Ϊϴ˸ Ϥ˶ ό˴ ϟ΍˸ Ϟ˴ Χ˴ Ω˴ ȱȱ
7.ȱȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱjamakȱberakal,ȱmakaȱsifatnyaȱ
jugaȱharusȱjamak.ȱContoh: ȱϡ΍ή˴ Ϝ˶ ϟ΍˸ ˴ϥ ˸ϭ˵ήϳ˸ Ϊ˶ Ϥ˵ ϟ΍˸ ˯˴ ΎΟ˴ ȱȱ


8.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ jamakȱ tidakȱ berakal,ȱ makaȱ

sifatnyaȱ harusȱ tunggalȱ muannats.ȱ Contohȱ :ȱ Ζ ˶ ˴Αή˶ η˴
˵Γή˸˴ ϴ˶ΒϜ˴ ϟ΍˸ ˵β˸ϴϣ˶ ΍Ϯ˴ Π˴ ϟ΍˸ ȱȱ
9.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ marfu’,ȱ makaȱ sifatnyaȱ jugaȱ
harusȱmarfu’.ȱContoh:ȱ˲ς˸ϴθ˴˶ ϧ Ϊ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸ΠϤ˵ ϟ΍˸ ˵ϒ͉υϮ˴ Ϥ˵ ϟ΍ȱȱ
10.ȱApabilaȱyangȱdisifatinyaȱmanshub,ȱmakaȱsifatnyaȱjugaȱ
harusȱmanshb.ȱContoh:ȱ˴Δ˴Ϩ ˴ΧΎ͉δϟ΍ ˴ΓϮ˸˴ Ϭ˴Ϙϟ΍˸ Ζ˸ ˵ Αή˶ η˴ ȱȱ
11.ȱ Apabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ majrur,ȱ makaȱ sifatnyaȱ jugaȱ
harusȱmajrur.ȱContoh:ȱ Ϣ˸˶ ϳή ˶ Ϝ˴ ϟ΍˸ Ϊ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ό˴ ϟ΍˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ύ˴ϨϠ˸ ˴ΧΩ˴
B.ȱKedudukanȱalȬMaushufȱdanȱI’rabȱshifatȬnyaȱ
Padaȱ pembahasanȱ iniȱ akanȱ dijelaskanȱ kedudukanȱ
maushufȱdalamȱsusunanȱkalimat,ȱyangȱmanaȱi’rabȱsifatnyaȱ
mengikutiȱ maushufȬnya.ȱ Dalamȱ beberapaȱ keadaan,ȱ
hubunganȱ antaraȱ maushufȱ denganȱ sifatnyaȱ tetapȱ
terpelihara,ȱmisalnya:ȱ
1. SifatȱpadaȱalȬmubtada’.ȱDalamȱhalȱiniȱkedudukanȱsifatȱ
mengikutiȱmaushufȬnya,ȱyaituȱmarfu’.ȱContoh:
ȱ
ήΒΧ ΃ΪΘΒϣ
ήπ˴ Σ˴ Ϊ˵ ϳΪΠϟ΍ ˵ΐϟΎτϟ΍
Artinyaȱ:ȱSiswaȱyangȱbaruȱituȱtelahȱhadirȱ
2. SifatȱpadaȱalȬkhabar.ȱKedudukanȱsifatȱdenganȱmaushufȬ
nyaȱsamaȱsepertiȱdiȱatas,ȱyaituȱmarfu’.ȱContoh:ȱȱ
ήΒΧ ΃ΪΘΒϣ
Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΍ά˴ ˴ϫ
Artinyaȱ:ȱIniȱadalahȱkitabȱyangȱbaruȱ

3.ȱ Sifatȱ padaȱ alȬfa’il.ȱ Sebagaimanaȱ halnyaȱ denganȱ alȬ

mubtada’ȱ danȱ alȬkhabar,ȱ sifatȱ alȬfa’ilȱ jugaȱ mengikutiȱ
maushufȬnyaȱdalamȱbentukȱmarfu’.ȱContoh:ȱȱ
ϞϋΎϓ Ϟόϓ
Ϣ˵ ϳήϜϟ΍ Ϋ˵ ΎΘγϻ΍ȱ ή˴ π
˴ Σ˴
Artinyaȱ:ȱGuruȱyangȱmuliaȱituȱtelahȱhadirȱ
4. SifatȱpadaȱalȬmaf’ulȱbih.ȱDalamȱhalȱiniȱkedudukanȱsifatȱ
mengikutiȱmaushufȬnya,ȱyaituȱmanshub.ȱContoh:ȱȱ
ϪΑ ϝϮόϔϣ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ
Ϟ˵˴ Οή͉ ϟ΍ Ε˵ Ϊ˸ ϋ˴ Ύγ˴
Artinyaȱ:ȱAkuȱtelahȱmenolongȱlakiȬlakiȱituȱȱ
5.ȱ Sifatȱ padaȱ isimȱ majrur.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ kedudukanȱ sifatȱ
mengikutiȱmaushufȬnya,ȱyaituȱmajrur.ȱContoh:ȱ ϰϟ΍ Ε ˸ ή˴ ˴ψ˴ϧ
ϯ
͋ ϮϘϟ΍ ϞϣΎόϟ΍
˶ ȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έ˲ ΎΟ˴ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ
͋ Ϯ˶ ˴Ϙϟ΍˸ Ϟ˶ ϣ˶ Ύό˴ ϟ΍˸ ϰϟ·
ϱ ˴ ˵ ˸ή˴ψ˴ϧ
Ε
Artinyaȱ:ȱSayaȱmelihatȱpadaȱpekerjaȱyangȱkuatȱituȱȱȱȱ
ȱ
C.ȱBentukȬBentukȱNa’atȱMan’ut/ShifatȱMaushuf
BentukȱsusunanȱkataȱNa’atȱMan’utȱterbagiȱkeȱdalamȱduaȱ
bentukȱȱ:ȱȱ
1. Na’atȱ Hakikiȱ (ȱ ȱ ϲϘϴϘΣ Ζόϧȱ ȱ ),ȱ Yakniȱ :ȱ Na’atȱ yangȱ
menunjukkanȱsifatȱbagiȱIsimȱsebelumnya.ȱContoh:ȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έ˲ ΎΟ˴ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ
΢ϴδϔϟ΍
˶ ϝΰϨϤϟ΍
˶ ϲϓ Ζ˵ Ϥ˸ ˴ϗ΃
Ζόϧ ΕϮόϨϣ
έϭήΠϣ έΎΟ
Artinyaȱ:ȱSayaȱtinggalȱdiȱrumahȱyangȱluasȱȱȱȱ


Na’atȱdalamȱbentukȱiniȱterbagiȱtigaȱ:ȱȱ
1. Na’atȱMufrodȱ(ȱtunggalȱ),ȱcontohȱ:ȱȱ
Ϊ˲ Ϭ˶ ˴ΘΠϣ˵ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ ή˴ π
˴ Σ˴
Ζόϧ ΕϮόϨϣ + ϞϋΎϓ Ϟόϓ

Artinyaȱ:ȱSeorangȱsiswaȱyangȱrajinȱtelahȱdatangȱ
ȱ
2. Na’atȱJumlahȱ(ȱkalimatȱ).ȱNaatȱiniȱterbagiȱduaȱ:ȱ
a. Na’atȱJumlahȱIsmiyyah ȱ(ȱȱΔϴϤγ· ΔϠϤΟȱȱ),ȱȱȱcontohȱ:ȱȱ
˲ΐ͋ϴρ ˵Ϫ˵ϘϠΧ ˲ΐϟΎρȱ ή˴ π
˴ Σ˴
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ΔϴϤγ· ΔϠϤΟ Ζόϧ ϞϋΎϓȱ Ϟόϓ
ΕϮόϨϣȱ ȱ
Artinyaȱ:ȱSeorangȱsiswaȱyangȱakhlaqnyaȱbaikȱituȱ
telahȱdatangȱ
b. Na’atȱJumlahȱFi’liyyahȱȱ(ȱȱΔϴϠόϓ ΔϠϤΟȱȱȱ),ȱcontohȱ:ȱ
˲ΐ͋ϴρ ˵Ϫ˵ϘϠΧ ˲ΐϟΎρ ή˴ π
˴ Σ˴
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ΔϠϤΟ Ζόϧ ϞϋΎϓ Ϟόϓ
ΔϴϤγ·
ΕϮόϨϣ ȱ
Artinyaȱ:ȱSeorangȱsiswaȱyangȱakhlaqnyaȱbaikȱituȱ
telahȱdatangȱ
ȱ
ȱ
ȱ

c. Na’atȱSyibhulȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΠϟ΍ ϪΒηȱȱȱ).ȱNaatȱbentukȱ
iniȱterbagiȱduaȱ:ȱȱ
a. Na’atȱdariȱunsurȱZharafȱMazrufȱȱ(ϑϭήψϣ ϑήυ),ȱ
contohȱ:ȱȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴΃ Ύ˱ΒϟΎρȱ ˵ ϳ˴΃έ˴
Ζ˸
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ϑήυ Ϧϣ Ζόϧ ϪΑ ϝϮόϔϣȱ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ
ϑϭήψϣ
ΕϮόϨϣȱ ȱ
Artinyaȱ:ȱAkuȱmelihatȱseorangȱsiswaȱyangȱdiȱ
depanȱkelasȱ
b. Na’atȱdariȱunsurȱJarȱMajrurȱ(ȱȱέϭήΠϣ έΎΟȱȱ),ȱ
contohȱ:ȱȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ΍ ϲϓ Ύ˱ΒϟΎρȱ ˵ ϳ˴΃έ˴
Ζ˸
ȱ ȱ
ϑήυ Ϧϣ Ζόϧ ϪΑ ϝϮόϔϣȱ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ

ϑϭήψϣ
ΕϮόϨϣȱ ȱ
Artinyaȱ:ȱAkuȱmelihatȱseorangȱsiswaȱyangȱdiȱ
dalamȱkelasȱ
3. Na’atȱSababiȱ(ȱȱϲΒΒγ Ζόϧȱȱ)ȱ
Na’atȱȱSababiȱadalahȱna’atȱyangȱmenunjukkanȱsifatȱ
bagiȱisimȱyangȱmemilikiȱhubunganȱ/ikatanȱdenganȱ
Matbu’ȱ(ȱyangȱdiikutinyaȱ),ȱcontohȱ:ȱȱȱȱ
˶ ϴδ˶ ˴ϔϟ΍˸ ϝ˶ ΰ˶ Ϩ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ϲ˶ϓ Ζ
ȱ ˵ϩ΅˵ Ύ˴Ϩ˶ϓ ΢˸ ˵ Ϥ˸ ˴ϗ΃
Artinyaȱ;ȱSayaȱtinggalȱdiȱrumahȱyangȱluasȱ
halamannya
ȱ


Keteranganȱ:ȱȱ
LafazhȱAlȬFasihiȱ(ȱ΢˸ ˶ ϴδ˶ ˴ϔϟ΍˸ ȱ)ȱȱdisebutȱNa’at,ȱakanȱtetapiȱ
bukanlahȱNa’atȱbagiȱlafazhȱMatbu’nyaȱȱAlȬȱManziliȱ
˶ Ϩ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ȱ ),ȱ karenaȱ AlȬFasihiȱ (ȱ ΢˸
(ϝ˶ ΰ ˶ ϴδ˶ ˴ϔϟ΍˸ ȱ )ȱ bukanȱ sifatȱ bagiȱ
AlȬManziliȱ (ȱ ϝ˶ ΰ ˶ Ϩ˸ Ϥ˴ ϟ΍˸ ȱ ).ȱ Hanyaȱ sajaȱ sifatȱ tersebutȱ
diperuntukkanȱbagiȱIsimȱyangȱmempunyaiȱikatanȱ
denganȱIsimȱMatbu’ȱyaituȱlafazhȱFinaa’uhuȱ(ȱȱ˵ϩ˯˵ Ύ˴Ϩ˶ϓȱȱ)
(halamannya).ȱCiriȬciriȱNa’atȱSababi:ȱyakniȱsetelahȱ
Na’atȱdidatangkannyaȱIsimȱZhahirȱ(ȱ ˵ϩ˯˵ Ύ˴Ϩ˶ϓȱȱ) ȱyangȱ
dirofa’kanȱ olehȱ Na’atȱ danȱ mencakupȱ adaȱ dhamirȱ
(˵ϩ) yangȱkembaliȱpadaȱMan’utȱ(ϝ˵ ΰϨϤϟ΍).ȱOlehȱkarenaȱ
ituȱdisebutȱNa’atȱSababi.ȱ
ȱ
10. Athofȱ(ȱȱ ˲ϒτ ˸ ϋ˴ ȱȱ)ȱKeteranganȱPenghubungȱ
a. Pengertianȱ‘Athafȱȱ:ȱ
˸ ό˴ ϟ˸ ˴΍
Ϊ˵ Σ˴ ΃ Ϫ˶ ϋ˶ ˸Ϯ˵ΒΘ˸ ϣ˴ ˴Ϧϴ˸ ˴Αϭ˴ ˵Ϫ˴Ϩϴ˸ Α ˵ςγ͉ Ϯ˴ ˴Θ˴ϳ ϊ˲ ˶ΑΎ˴Η Ϯ˴ ˵ϫ ˵ϒτ
ȱϒ ˶ τ ˸ ό˴ ϟ΍˸ ϑϭ˵
˶ ήΣ˵
ȱArtimya:ȱ ‘Athafȱ ialahȱtabi’ȱyangȱdipisahȱ dariȱ matbu’nyaȱ
olehȱsalahȱsatuȱhurufȱ
Contohȱ:
¦ƾÅ Ìȇ±È ȱ ÂÈ ȱ ƢčȈÊǴǟÈ ȱ ƪ
É ÌȇÈ¦°È ȱ
ϒτϋȱ ϒτϋ ϑήΣȱ ϪΑ ϝϮόϔϣȱ ǲǟƢǧ+ ǲǠǧ

ȱ ȱ ȱ ȱ
ȱ ȱ ϪϴϠϋ ϑϮτόϣȱ ȱ
Artinyaȱ:ȱȱAkuȱtelahȱmelihatȱMuhammadȱdanȱBakar.ȱ
ȱ

Keteranganȱ:ȱȱ
Kataȱ “Zaid”ȱ mengikutiȱ kepadaȱ Kataȱ “‘Ali”ȱ yangȱ
ditengahȬtengahiȱ olehȱ Wawuȱ hurufȱ ‘athaf.ȱ Kataȱ “ȱ
Zaidȱ “ȱ (diȬ‘atafȬkan)ȱ sedangkanȱ kataȱ “ȱ Ali”ȱ yangȱ diȬ
‘athafȬinyaȱ(Ma’thufȱ‘alaih).ȱ
Contohȱlainȱsepertiȱ:ȱ
ȱ ǶÈ ƸÌ ċǴǳ¦ ÂÈ ȱ±ċǂǳ¦
Ë ƪ É ǴÌ ǯÈ ¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱmemakanȱnasiȱdanȱdaging
ȱ ȱǶÈ ÈǴǬÈ Ìǳ¦ÂÈ ȱǂÈºÈƬºÌǧƾċ ǳ¦ ƪ
É ÌȇǂÈºÈƬǋÌ ¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱtelahȱmembeliȱbukuȱtulisȱdanȱpena
ȱ
b. MacamȬmacamȱhurufȱ‘athaf
Maknaȱ Hurufȱ
Untukȱmenghubungkanȱ(dan)ȱ Â¦ȂÈ ÌǳÈ¦ȱ
É ƢǨÈ ÌǳÈ¦ȱ
Kemudian/laluȱ
Kemudianȱ ċÉĽȱ
atauȱ(memilihȱatauȱ ¿ÈÌ ¢
membandingkan)ȱ
atauȱ(memilihȱsalahȱsatu)ȱ ÂÈÌ ¢
tetapiȱ ǺÌ ǰÊ Èǳ
Bukan/tidakȱ ȏ
tetapi/bahkanȱ ǲÌ Èƥ
hingga/bahkanȱ ŕƷ
Ë


Adapunȱcontohȱdariȱ 9ȱhurufȱ‘athafȱtersebutȱantaraȱlainȱ:ȱȱ
1.ȱȱȱȱȱȱÂ¦ȂÌǳÈ¦,ȱContoh:ȱ
È
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ ÂÈ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ
Artinyaȱ:ȱTelahȱdatangȱZaidȱdanȱ‘Amrȱ(bersamaan)
ȱ
2.ȱȱȱȱȱȱ ƢǨÈ ÌǳÈ¦,ȱContoh:ȱ
É
ȱ ÂǂÉ ǸÈ ÉǠºÈǧ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ
Artinyaȱ:ȱTelahȱdatangȱZaidȱlaluȱ‘Amrȱ(berurutan)
ȱ
Ľ,ȱContoh:ȱȱ
3.ȱȱȱȱȱȱ ċÉ
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ ČĽ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ

Artinyaȱ:ȱTelahȱdatangȱZaidȱkemudianȱ‘Amrȱ(terselangȱ
lama)
ȱ
4.ȱȱȱȱȱȱ Â¦,ȱContoh:ȱ
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ ÂÌÈ¦ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ

Artinyaȱ:ȱZaidȱatauȱ‘Amrȱtelahȱdatangȱ(diragukan)
ȱ
5.ȱȱȱȱ ¿¦,ȱContoh:ȱȱ
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ ¿ÌÈ¦ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ

Artinyaȱ:ȱZaidȱatauȱ‘Amrȱtelahȱdatangȱ(diragukan)
ȱ
6.ȱȱȱȱȱȱ ǲƥ,ȱContoh:ȱ
ȱ ÂǂÉǸÈ Éǟ ǲÌ Èƥ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ ƢǷÈ

Artinyaȱ:ȱZaidȱtidakȱdatangȱmelainkanȱ‘Amr
ȱ
7.ȱȱȱȱȱȱ Ǻǰǳ,ȱContoh:ȱȱ
Ë
ȱ ÂǂÉǸÈ Éǟ Ǻċ ǰÊ Èǳ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ ƢǷÈ
Artinyaȱ:ȱZaidȱtidakȱdatangȱtetapiȱ‘Amrȱ(datang).ȱ
(maksudnyaȱsamaȱdenganȱ ǲƥ).
8.ȱȱȱȱȱȱ ȏ,ȱContoh:ȱȱ
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ Èȏ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ

Artinyaȱ:ȱZaidȱtelahȱdatang,ȱ‘Amrȱtidak.
ȱ
9.ȱȱȱȱȱȱ ŕƷ
Ë ,ȱContoh:ȱȱ
ȱ ƢȀÈ ǇÈ Ì¢°È ŕċ ƷÈ Ǯ
È ǸÈ ǈċ ǳ¦ ƪ
É ǴÌ ǯÈ È¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱtelahȱmemakanȱikanȱhinggaȱkepalanya.ȱ
ȱ
C.ȱMacamȬMacamȱ‘Athafȱ
‘Athafȱdapatȱdibagiȱmenjadiȱduaȱmacamȱ:ȱȱ
1. AthafȱMufrodȱ(ȱȱΩήϔϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
˵Ώ͉ϼ͉τϟ΍ ϭ˴ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ΍ ή˴ π
˴ Σ˴
Artinyaȱ:ȱUstadzȱdanȱparaȱsiswaȱsudahȱdatangȱȱ
ȱ
2. AthafȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΟȱȱ)ȱ.ȱȱ
Ϟ˴ ˸μ˴ϔϟ΍ ˵Ώ͉ϼ͉τϟ΍ Ϟ˴
˴ ΧΪ˴ ˴ϓ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ΍ ή˴ π
˴ Σ˴
Artinyaȱ:ȱUstadzȱsudahȱdatangȱmakaȱparaȱsiswaȱ
masukȱkelasȱȱ


ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab VII
Pedoman Umum Penerjemahan
Kalimat Arab
ȱ
ȱ
A. PengertianȱTerjemahȱ
Seiringȱ kemajuanȱ danȱ perkembanganȱ teknologiȱ
yangȱmengharuskanȱmanusiaȱuntukȱmenjalinȱkomunikasiȱ
denganȱ berbagaiȱ sukuȱ bangsa,ȱ makaȱ aspekȱ kebahasaanȱ
memegangȱperananȱyangȱsangatȱpenting.ȱBahasaȱsebagaiȱ
alatȱ komunikasi,ȱ baikȱ verbalȱ maupunȱ nonȱ verbal,ȱ dapatȱ
membantuȱ dalamȱ menentukanȱ terlaksananyaȱ prosesȱ
komunikasiȱdenganȱbaik.ȱ
Kemajemukanȱ bahasaȱ yangȱ adaȱ diȱ duniaȱ
mengharuskanȱ adanyaȱ prosesȱ transformasiȱ atauȱ
pengalihanȱ antarȱ satuȱ bahasaȱ denganȱ bahasaȱ yangȱ lain,ȱ
sehinggaȱ setiapȱ sukuȱ bangsaȱ dapatȱ menerimaȱ danȱ
memahamiȱberbagaiȱinformasiȱyangȱdisampaikanȱdenganȱ
bahasaȱ yangȱ berbeda.ȱ Prosesȱ semacamȱ inilahȱ yangȱ lazimȱ
disebutȱsebagaiȱterjemah.ȱ
Secaraȱ bahasaȱ Kataȱ Tejemahȱ berasalȱ dariȱ bahasaȱ
Arabȱ ˱ΔϤ˴ Ο˴ ˸ή˴Η – Ϣ˵ Ο˶ ˸ή˴Θ˵ϳ – Ϣ˴ Ο˴ ˸ή˴Ηȱ yangȱ berartiȱ menjelaskanȱ danȱ

menafsirkan(ή˷δϓϭ Ϧ˷ϴΑȱ).ȱȱSedangkanȱ definisiȱ terjemahȱ

secaraȱ terminologiȱ dapatȱ diartikanȱ sebagaiȱ prosesȱ
pemindahanȱ atauȱ penyalinanȱ ideȱ ,ȱ gagasan,ȱ pesanȱ atauȱ
informasiȱ dariȱ satuȱ bahasaȱ atauȱ bahasaȱ sumberȱ (Sourceȱ
Language/ȱ SL)ȱ keȱ dalamȱ bahasaȱ lainȱ atauȱ bahasaȱ sasaranȱ
(TargetȱLanguage/ȱTL).ȱ
Lebihȱ rinciȱ lagi,ȱ istilahȱ terjemahȱ memilikiȱ empatȱ
maknaȱ yangȱ berbeda.ȱPertama,ȱ terjemahȱ berartiȱ prosesȱ
penyampaianȱ informasiȱ padaȱ orangȱ yangȱ belumȱ
menerimanya.ȱKedua,ȱ penjelasanȱ atauȱ penafsiranȱ
informasiȱatauȱucapanȱdenganȱbahasaȱyangȱsamaȱdenganȱ
bahasaȱ sumberȱ (SL).ȱKetiga,ȱ penjelasanȱ atauȱ penafsiranȱ
denganȱ bahasaȱ yangȱ berbedaȱ dariȱ bahasaȱ sumberȱ
(SL),dan.ȱKeempat,ȱ terjemahȱ berartiȱ prosesȱ transformasiȱ
atauȱ pemindahanȱ dariȱ satuȱ bahasaȱ (SL)ȱ keȱ bahasaȱ lainȱ
(TL).ȱ Maknaȱ terjemahȱ yangȱ keempatȱ inilahȱ yangȱ seringȱ
dipakaiȱolehȱparaȱpenulisȱdanȱpenterjemah.ȱ
ȱ
ȱ
B. MacamȬMacamȱTerjemahȱ
Secaraȱ garisȱ besar,ȱ terjemahȱ dapatȱ dibedakanȱ
menjadiȱduaȱmacam,ȱyaituȱterjemahȱharfiahȱ(tekstual)ȱdanȱ
terjemahȱmaknawiyahȱ(kontekstual).ȱ
1. Terjemahȱharfiahȱatauȱ seringȱ disebutȱ terjemahȱ setiaȱ
ialahȱ penerjemahanȱ denganȱ menyalinȱ bahasaȱ
sumberȱȱ(SL)ȱ kataȱ demiȱ kataȱ secaraȱ linierȱ kedalamȱ
bahasaȱ sasaranȱ (TL)ȱ denganȱ tetapȱ mempertahankanȱ
strukturȱ kalimatȱ bahasaȱ sumberȱȱ(SL)ȱ secaraȱ utuhȱ danȱ
tanpaȱ memperhatikanȱ strukturȱ bahasaȱ targetȱ (TL).ȱ


Terjemahȱ semacamȱ iniȱ dianggapȱ sebagaiȱ bentukȱ

terjemahanȱyangȱpalingȱburuk.ȱ
Bentukȱ terjemahanȱ semacamȱ iniȱ banyakȱ
digunakanȱ diȱ berbagaiȱ pondokȬpesantrenȱ salafȱ yangȱ
adaȱ diȱ Indonesia,ȱ khususnyaȱ dalamȱ menerjemahkanȱ
kitabȱ kuningȱ keȱ dalamȱ bahasaȱ daerahȱ setempat,ȱ
denganȱmenggunakanȱmetodeȱsasa`ȱatauȱmetodeȱutawiȱ
ikuȱiku.ȱ
Berikutȱcontohȱterjemahȱharfiahȱyangȱdiambilȱdariȱteksȱ
kitabȱtafsirȱFathȱalȬqorib:ȱ
ǾȈǴǟ ¨Ȑǐǳ¦ ƨƸǏ ǦǫȂƬƫ ƢǷ ƢǟǂǋÂ ƨǷȐǠǳ¦ ƨǤǳ ¶ǂǌǳ¦Â
ȱ ƢȀǼǷ ¢ǄƳ ǆȈǳÂ
Jikaȱ teksȱ iniȱ diterjemahkanȱ secaraȱ harfiahȱ makaȱ akanȱ
menjadiȱsebagaiȱberikut:
Danȱ Syaratȱ dalamȱ bahasaȱ yaituȱ alamat,ȱ danȱ dalamȱ syara`ȱ
yaituȱ sesuatuȱ yangȱ behentiȱ sahnyaȱ shalatȱ kepadanyaȱ danȱ
bukanȱsyaratȱituȱbagianȱdariȱshalat.ȱ
ȱ
2. Terjemahȱ Maknawiyahȱ (kontekstual),ȱ merupakanȱ
penerjemahanȱ yangȱ lebihȱ mementingkanȱ isiȱ atauȱ
maknaȱ teksȱ bahasaȱ sumberȱ (SL),ȱ kemudianȱ berusahaȱ
menyuguhkanȱ dalamȱ gayaȱ bahasaȱ danȱ strukturȱ
kalimatȱyangȱsesuaiȱdenganȱbahasaȱsasaranȱ(TL).ȱ
Perhatikanȱcontohȱberikut:ȱ
ǆȈǳÂ ǾȈǴǟ ¨Ȑǐǳ¦ ƨƸǏ ǦǫȂƬƫ ƢǷ ƢǟǂǋÂ ƨǷȐǠǳ¦ ƨǤǳ ¶ǂǌǳ¦Âȱ
ȱ ƢȀǼǷ ¢ǄƳ

Kataȱ “syarat”ȱ secaraȱ etimologiȱ berartiȱ tanda,ȱ sedangkanȱ

definisiȱȱsyaratȱ dalamȱ shalatȱ secaraȱ terminologiȱ adalahȱ
sesuatuȱ yangȱ dapatȱ menentukanȱ sahȱ atauȱ tidaknyaȱ shalat,ȱ
danȱiaȱtidakȱtermasukȱdalamȱrangkianȱshalat.ȱ
ȱ ¨ǄȈǸŭ¦ ǾŰȐǷ °ȂǐǠǳ¦ ǺǷ ǂǐǟ ǲǰǳ
Diterjemahkanȱ:ȱȱSetiapȱmasaȱmemilikiȱcirȬciriȱȱyangȱkhas
Bukanȱȱȱȱ:ȱȱbagiȱsetiapȱsatuȱmasaȱdariȱbeberapaȱmasaȱciriȬciriȱ
yangȱberbedaȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
ȱ
C. LangkahȬLangkahȱDalamȱMenterjemahȱ
Adaȱ beberapȱ caraȱ yangȱ harusȱ dilakukanȱ dalamȱ
prosesȱpenerjemahan,ȱyaitu:ȱ
1.ȱ Membacaȱ teksȱ yangȱ akanȱ diterjemahkanȱ terlebihȱ
dahuluȱ secaraȱ umumȱ sebelumȱ menterjemahkannya.ȱ
Halȱ iniȱ dimaksudkanȱ untukȱ menangkapȱ ideȱ atauȱ
gagasanȱumumȱyangȱtermuatȱdiȱdalamnya.ȱ
2.ȱȱMembacaȱteksȱparagrafȱdemiȱparagrafȱsecaraȱseksama,ȱ
sertaȱ memberiȱ tandaȱ padaȱ beberapaȱ kataȱ atauȱ istilahȱ
yangȱ mungkinȱ belumȱ diketahuiȱ padanannyaȱ dalamȱ
bahasaȱtargetȱ(TL).ȱ
3.ȱ Mempersiapkanȱ kamusȱ atauȱ ensiklopediȱ terlebihȱ
dahuluȱuntukȱmempermudahȱprosesȱterjemah.ȱ
4.ȱ ȱMelakukanȱ prosesȱ terjemahȱ denganȱ tetapȱ memperȬ
hatikanȱ keakuratanȱ dalamȱ pemilihanȱ kataȱ (diksi),ȱ
idiom,ȱ tandaȱ baca,ȱ gayaȱ bahasaȱ danȱ strukturȱ kalimatȱ
dariȱkeduaȱbahasaȱ(SLȱdanȱTL).ȱ
5.ȱȱMembacaȱkembaliȱhasilȱterjemahanȱyangȱsudahȱselesaiȱ
untukȱ melakukanȱ koreksiȱ terhadapȱ beberapaȱ kesalaȬ


hanȱ yangȱ mungkinȱ terjadi.ȱ Dalamȱ halȱ ini,ȱ sebaiknyaȱ

penerjemahȱ membiarkanȱ terlebihȱ dahuluȱ hasilȱ
terjemahannyaȱdalamȱbeberapaȱhari,ȱsetelahȱituȱbaruȱiaȱ
membacanyaȱkembali.ȱ
6.ȱȱMelakukanȱ revisiȬrevisiȱ terhadapȱ beberapaȱ kesalahanȱ
yangȱ ditemukan,ȱ danȱ Pembacaanȱ akhir,ȱ untukȱ
memastikanȱ bahwaȱ sudahȱ tidakȱ adaȱ lagiȱ kesalahanȬ
kesalahan,ȱ baikȱ gramatikal,ȱ gayaȱ bahasa,ȱ pemilihanȱ
kataȱmaupunȱkesalahanȱketik,ȱdanȱsebagainya.ȱ
ȱ
ȱ
D. Petunjukȱ Praktisȱ Terjemahȱ Kalimatȱ bahasaȱ Arabȱ
keȱBahasaȱIndonesia
Selainȱ dariȱ langkahȬlangkahȱ diȱ atas,ȱ adaȱ jugaȱ caraȱ
praktisȱ dalamȱ menerjemahkanȱ kalimatȱ bahasaȱ arabȱ
menjadiȱ kalimatȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ Adapunȱ ȱ caraȱ yangȱ
bisaȱ ditempuhȱ dalamȱ memahamiȱ kalimatȱ bahasaȱ Arab,ȱ
yakniȱ:ȱȱ
1. MenentukanȱJenisȱKalimat,ȱdenganȱcaraȱȱ:ȱȱ
a.ȱ Tentukanȱ jenisȱ kalimatnyaȱ apakahȱ jumlahȱ ismiyyahȱ
atauȱjumlahȱfi’liyyahȱ
b. Tentukanȱ polaȱ yangȱ dianutȱ kalimatȱ dalamȱ aturanȱ
bahasaȱ Arabȱ terutamaȱ subyekȱ (ȱ musnadȱ ilaihȱ )ȱ danȱ
predikatȱ(ȱmusnadȱ)ȱ
c. TerjemahkanȱkataȬȱkataȱyangȱterlibatȱdalamȱkalimatȱ
(terjemahkanȱsecaraȱleksikal)
d. Ubahȱpolaȱmenjadiȱpolaȱyangȱdianutȱdalamȱbahasaȱ
Indonesia.ȱ
ȱ

ContohȱIȱ:ȱJumlahȱFi’liyyahȱ(ȱKalimatȱVerbalȱ)ȱ
ȱ
ΪΠδϤϟ΍ ϰϟ· ΪϟϮϟ΍ ΐϫΫȱ
ȱ
1. ȱJenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱVerbalȱ(ȱȱjumlahȱ
fi’liyyahȱ)ȱȱ
ȱ ΪΠδϤϟ΍ ϰϟ· ΪϟϮϟ΍ ȱ ΐϫΫ
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ έϭήΠϣ ήΟ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ȱ ΪϨδϣ
ȱ
2. Maknaȱleksikalnya:ȱ
telahȱpergi:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ΍ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ
Polaȱ susunanȱ kalimatȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ ȱ (ȱ Prediketȱ +ȱ
Subyekȱ +ȱ Keteranganȱ )ȱ .ȱ Jadi,ȱ terjemahanȱ leksikalȱ
kalimatȱ diatasȱ adalahȱ “Telahȱ pergiȱ seorangȱ anakȱ keȱ
masjid.”ȱ
3. Setelahȱ menentukanȱ polaȱ kalimatȱ Arabnyaȱ laluȱ
disusunȱ keȱ dalamȱ bentukȱ polaȱ kalimatȱ bahasaȱ
Indonesiaȱ tanpaȱ merubahȱ kedudukanȱ jabatanȱ kataȱ
masingȬmasing,ȱ sepertiȱ ȱ (Subjekȱ +ȱ Prediketȱ +ȱ
Keterangan).ȱJadi,ȱterjemahanȱbahasaȱIndonesiaȱsetelahȱ
merubahȱ polanyaȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Seorangȱ anakȱ telahȱ pergiȱ keȱ
masjidȱȱ”,ȱdenganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. seorangȱanak:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
b. telahȱpergi:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ


c. keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ΍ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ

Selanjutnyaȱ:ȱȱ
ȱ ȱǂǔŬ¦ ¬ȐǨǳ¦ ǞȈƦȇ
1. JenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱVerbalȱ(ȱȱjumlahȱ
fi’liyyahȱ)ȱ
ȱ ήπΨϟ΍ ȱ Ρϼϔϟ΍ ϊϴΒϳ
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ ϪΑ ϝϮόϔϣ ȱȱȱȱȱ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ΪϨδϣ
ȱȱ
Sedangȱmenjualȱ:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱϊϴΒϳȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
seorangȱpetaniȱȱ:ȱSubyekȱȱ(Ρϼϔϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
Sayuranȱȱ:ȱObjekȱȱ(ȱȱήπΨϟ΍ȱȱ)ȱ =ȱȱMaf’ulȱBihȱ ȱ
PolaȱsusunanȱkalimatȱbahasaȱArabnyaȱ:ȱ
(ȱPrediketȱ+ȱSubyekȱ+ȱObjekȱ)ȱȱ
Jadi,ȱ terjemahanȱ leksikalȱ kalimatȱ diatasȱ adalahȱ “ȱ
Sedangȱmenjualȱpetaniȱsayuranȱ”.ȱ
masingȬmasing,ȱ ȱ sepertiȱ ȱ (Subjekȱ +ȱ Prediketȱ +ȱ
Objek).ȱ Jadiȱ ,ȱ terjemahanȱ bahasaȱ Indonesiaȱ setelahȱ
merubahȱ polanyaȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Seorangȱ petaniȱ sedangȱ
menjualȱ sayuranȱ “ȱ atauȱ “ȱ Petaniȱ menjualȱ sayuranȱ ”,ȱȱ
denganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. seorangȱpetaniȱȱ:ȱSubyekȱȱ(Ρϼϔϟ΍ȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
b. Sedangȱmenjualȱ:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱϊϴΒϳȱ)ȱ=ȱmusnadȱ

c. Sayuranȱȱ:ȱObjekȱȱ(ȱȱήπΨϟ΍ȱȱ)ȱ =ȱȱMaf’ulȱBihȱ
ȱ
PerhatikanȱContohȬcontohȱkalimatȱdiȱbawahȱiniȱ:ȱ
ΔϨγ ˵Ϧ˴ϳΪ˸ ϣ˴ Ϟϫ΃ ΪϨϋ ϡϼδϟ΍ ϪϴϠϋ ϲγϮϣ εΎϋ
Maknanyaȱadalahȱ :ȱ Musaȱ asȱ hidupȱ bersamaȱ
pendudukȱ Madyanȱ selamaȱ
satuȱtahun.ȱ
Bukanȱȱ :ȱ Hidupȱ Musaȱ asȱ bersamaȱ
pendudukȱ Madyanȱ selamaȱ
satuȱtahun.ȱȱ
ȱ
ȱ ϲϔϠδϟ΍ ϲϣϼγϹ΍ ϡϮϠόϟ΍ ΡΎΘϔϣ ΪϬόϣ φϓΎΤϤϟ΍ έϭΰϳ
ȱ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ (Gubernurȱmengunjungiȱ PonȬ
PesȱSalafiyahȱMiftahulȱUlum).ȱ
Bukanȱ :ȱ Mengunjungiȱ Gubernurȱ Ponȱ –ȱ Pesȱ
SalafiyahȱMiftahulȱUlum.ȱ
ȱ
ȱ
ContohȱIIȱ:ȱȱJumlahȱȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱNomminalȱ)ȱ
ȱ ΪϳΪΟ ΏΎΘϜϟ΍
1. JenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱNominalȱ(ȱȱjumlahȱ
Ismiyyahȱ)ȱȱ
ȱȱȱȱ ΪϳΪΟ ȱȱȱȱȱȱΏΎΘϜϟ΍ȱ
ȱ ΪϨδϣ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ
Bukuȱȱ:ȱSubjekȱ(ȱΏΎΘϜϟ΍)ȱ:ȱMusnadȱIlaihȱ
Baruȱȱȱ:ȱPrediketȱ(ȱ ΪϳΪΟȱȱ)ȱ:ȱMusnadȱ


Polaȱ susunanȱ kalimatȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ ȱ (ȱ Subjekȱ +ȱ

Prediketȱ )ȱ .ȱ Jadi,ȱ terjemahanȱ leksikalȱ kalimatȱ diatasȱ
adalahȱ“BukuȱBaru”ȱ.ȱȱ
masingȬmasing,ȱ sepertiȱ ȱ (ȱ Subjekȱ +ȱ Prediketȱ ).ȱ Jadiȱ ,ȱ
terjemahanȱbahasaȱIndonesiaȱsetelahȱmerubahȱpolanyaȱ
danȱ menambahȱ kataȱ penghubungȱ ituȱ ,ȱ adalahȱ atauȱ
merupakanȱ sebelumȱ prediketȱ ȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Bukuȱ ituȱ baruȱȱȱ
”,ȱdenganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
o buku:ȱSubyekȱ
o tambahanȱȱkataȱ:ȱituȱ
o baru:ȱpredikatȱȱ
ȱ
Selanjutnyaȱ:ȱ
Γϼμϟ΍ ϡϼγϹ΍ ϥΎϛέ΍ Ϧϣȱ
1. JenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱNominalȱ(ȱȱjumlahȱ
Ismiyyahȱ)ȱȱ
ȱȱȱȱ Γϼμϟ΍ ϡϼγϹ΍ ϥΎϛέ΃ Ϧϣ
ȱ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ΪϨδϣ
Sebagianȱdariȱ/ȱtermasukȱrukunȱIslamȱȱ:ȱPrediketȱȱ(ΪϨδϣ)ȱ
:ȱMusnad.ȱȱ
Shalatȱȱȱ:ȱSubjekȱ ( Ϫϴϟ·ȱΪϨδϣȱ)ȱ:ȱMusnadȱȱIlaih.
Polaȱ susunanȱ kalimatȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ ȱ (ȱ Prediketȱ +ȱ
Subjekȱ )ȱ .ȱ Jadi,ȱ terjemahanȱ leksikalȱ kalimatȱ diatasȱ
adalahȱ:ȱȱ
Ϧϣȱ:ȱtermasukȱ/ȱsebagianȱdariȱ

ϡϼγϹ΍ ϥΎϛέ΍ȱ:ȱrukunȱrukunȱislamȱ
Γϼμϟ΍ȱ:ȱShalatȱ
masingȬmasing,ȱ sepertiȱ ȱ (ȱ Subjekȱ +ȱ Prediketȱ ).ȱ Jadiȱ ,ȱ
terjemahanȱbahasaȱIndonesiaȱsetelahȱmerubahȱpolanyaȱ
danȱ menambahȱ kataȱ penghubungȱ ituȱ ,ȱ adalahȱ atauȱ
merupakanȱ sebelumȱ prediketȱ ȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Shalatȱ adalahȱ
termasukȱrukunȱIslamȱ”,ȱdenganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. Subyekȱ:ȱShalatȱ
b. Tambahanȱȱkataȱ:ȱadalahȱȱ
c. Predikatȱȱ:ȱtermasukȱrukunȱIslamȱ
PerhatikanȱContohȬcontohȱkalimatȱdiȱbawahȱiniȱ“ȱȱ
ΓήϴΒϛ ϢγΎϗ ϒϳήη ϥΎτϠγ ΔϴϣϮϜΤϟ΍ ΔϴϣϼγϹ΍ ΔόϣΎΠϟ΍
ȱ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ Universitasȱ Islamȱ Negeriȱ Sulthanȱ
syarifȱKasimȱituȱbesarȱ
Bukanȱȱ:ȱUniversitasȱIslamȱNegeriȱSulthanȱsyarifȱKasimȱ
besar
ȱ
ΔϓήόΑ ϑϮϗϮϟ΍ ΞΤϟ΍ ϥΎϛέ΃ Ϧϣ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ Wukufȱ diȱ Arafahȱ adalahȱ
termasukȱrukunȱhajiȱ
Bukanȱȱ :ȱ termasukȱ rukunȬrukunȱ hajiȱ wukufȱ diȱ
Arafahȱȱ
ȱ
ȱ


E. TehnikȬTehnikȱ Menterjemahȱ kanȱ Susunanȱ

RedaksiȱKalimatȱArabȱ
a. FiìlȱMabni ȱLilȱMa`lumȱ
Sebagaimanaȱ dijelaskanȱ padaȱ babȱ sebelumnyaȱ
bahwaȱFi’ilȱmabniȱlilȱma’lumȱadalahȱkataȱkerjaȱ(ȱaktifȱ)ȱatauȱ
kataȱ kerjaȱ yangȱ subyeknyaȱ diketahuiȱ (ȱ jelasȱ )ȱ dalamȱ
kalimat.ȱContohȱ:ȱȱ
ΓΪϳήΠϟ΍ ΐϟΎτϟ΍ ΃ήϗ
Diterjemakanȱȱ:ȱSiswaȱmembacaȱkoranȱ
ȱ
sementaraȱkataȱkerjaȱfasifȱ(ȱmabniȱlilȱmajhulȱ)ȱȱadalahȱkataȱ
kerjaȱyangȱtidakȱdiketahuiȱsubyeknya,ȱcontohȱ:ȱȱ
˵ΓΪϳήΠϟ΍˸ Ε
˸ ˴΃ή˶ ˵ϗ
Diterjemahkanȱ:ȱKoranȱdibacaȱȱȱȱ
ȱȱ
Fiìlȱ mabniȱ lilȱ ma`lumȱ (kataȱ aktif)ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ
terkadangȱ padanannyaȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ
berbentukȱmajhulȱ/ȱpasif,ȱjikaȱobjeknyaȱdalamȱbentukȱkataȱ
gantiȱȱȱȱ(ȱdhomirȱmuttasilȱ)ȱȱContoh:ȱ
ȱ ΪϤΤϣ έϮΘϛΪϟ΍ Ϫϔϟ΃ ΏΎΘϛ ΍άϫ
(IniȱsebuahȱkitabȱyangȱdikarangȱolehȱDr.Muhammad)ȱ
ȱ
Bukanȱ:ȱkitabȱiniȱmengarangnyaȱDr.Muhammadȱ
ȱ ȱΔΒϴμϤϟ΍ ϢϬΑΎλ΃ Ϧϳάϟ΍
(orangȬorangȱyangȱditimpaȱmusibah)ȱ
Bukan:ȱorangȬorangȱyangȱmusibahȱmenimpaȱmerekaȱ
ȱ
ȱ
ȱ

b. HurufȬHurufȱDanȱMaknanya.ȱ
Adaȱ beberapaȱ hurufȱ yangȱ memilikiȱ fungsiȱ tertentuȱ
diȱ dalamȱ kalimatȱ Arabȱ danȱ adakalanyaȱ sebagaiȱ hurufȱȱ
tambahan.ȱDiantaraȱhurufȬhurufȱtersebutȱantaraȱlainȱ:ȱ
1. Hurufȱ “ȱ Ϧϋȱ “ȱ ȱ adalahȱ salahȱ satuȱ hurufȱ Jar.ȱ KadangȬ
kadangȱ berfungsiȱ untukȱ memuta’addikanȱ Fi’ilȱ artinyaȱ
menjadikanȱ fi’ilȱ membutuhkanȱ maf’ulȱ (objek).ȱ
Sehinggaȱȱ " Ϧϋ"ȱȱtidakȱȱditerjemahkanȱdenganȱkataȱ“ȱ
dariȱ“ȱ.ȱdanȱkadangȬkadangȱtidakȱditerjemahkanȱsamaȱ
sekali.ȱContohȱ:ȱ
ȱ
ȱ ȱϒυϮϣ ϰϟ· ϪΗΎΟΎΣ Ϧϋ ήϳΪϤϟ΍ ϦϠϋ΃ •
Manajerȱmengiklankanȱ/ȱmenyatakanȱperluȱpegawaiȱ ȱ
ȱ Ε΍έΪΨϤϟ΍ ΪϳέϮΗ Ϧϋ ήϳίϮϟ΍ ϰϬϧ •
Menteriȱmelarangȱimporȱnarkotikaȱ
ȱ ȱϩΪϟϭ Ϧϋ ϞΟήϟ΍ ΚΤΑ •
Orangȱtuaȱituȱmencariȱanaknyaȱ
ȱ ϢϬϠϣ΃ Ϧϋ ϥϭΪϫΎΠϤϟ΍ Ώήϋ΃ •
ParaȱpejuangȱmengungkapkanȱcitaȬcitanyaȱ
ȱ ϕΎϔϨϟ΍ Ϧϋ ϡϼγϹ΍ ΐϏέ •
Islamȱmembenciȱkemunafikanȱ
ȱ ȱΎϨϋ ௌ Ύϔϋ •
MudahȬmudahanȱAllahȱmengampuniȱkitaȱȱ
ȱ
ȱ ȱϞϤόϟ΍ Ϧϋ ϝΎϤόϟ΍ Ώήο΃ •
Paraȱkaryawanȱmogokȱkerjaȱȱ
ȱ ȱΔϨϴόϣ ΓήϜϓ Ϧϋ ϝΎΜϤϟ΍ ήΒόϳ •
Senimanȱmengungkapkanȱfikiranȱtertentuȱ
ȱ


2. Hurufȱȱ(ȱȱ Ϧϣȱȱ) adalahȱsalahȱsatuȱhurufȱJar,ȱiaȱmemilikiȱ

banyakȱmaknaȱsesuaiȱdenganȱposisiȱatauȱkonteknyaȱdiȱ
dalamȱkalimatȱsehinggaȱtidakȱbisaȱdiartikanȱselamanyaȱ
denganȱ satuȱ maknaȱ sajaȱ akanȱ tetapiȱ kadangȬkadangȱ
memilikiȱ maknaȱ lainȱ danȱ bahkanȱ terkadangȱ hanyaȱ
berfungsiȱ sebagaiȱ tambahanȱ sajaȱ sehinggaȱ tidakȱ
memilikiȱ maknaȱ samaȱ sekaliȱ ȱ dalamȱ kalimat,ȱ antaraȱ
lainȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱȱ
a. Minȱ( ȱϦϣȱȱ)ȱbermaknaȱ“ȱkarenaȱ“ȱ,ȱmisalnyaȱ;ȱȱ
ȱ ϞΠΨϟ΍ ΓΪη Ϧϣ ΪϟϮϟ΍ ϰϜΑϭ ϰπϣ
ȱ Anakȱituȱpergiȱdanȱmenangisȱkarenaȱsangatȱmalu
ȱ
b. Terkadangȱdiartikanȱdenganȱkataȱ“ȱsalahȱsseorangȱ
“,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ϱϭ΍ήϫΰϟ΍ ϢγΎϘϟ΍ ϮΑ΃ Ώήόϟ΍ ˯ΎΒρ΃ Ϧϣ
AbuȱKasimȱalȬZahrowiyȱadalahȱsalahȱseorangȱdokterȱ
Arab
ȱ
c. TerkadangȱdiartikanȱdenganȱkataȱȈȱdariȱȈȱ,ȱmisalnya:ȱȱ
ȱ ϥΎΑΎϴϟ΍ Ϧϣ ΡΎ˷ϴδϟ΍ Ϟλϭ
Paraȱturisȱituȱdatangȱdariȱjepang
ȱ
d. TerkadangȱdiartikanȱdenganȱkataȱȈȱȱterhadapȱȈ,ȱ
misalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ˮ ΙΩΎΤϟ΍ ΍άϫ Ϧϣ ϚϔϗϮϣ Ύϣ
ȱ Apaȱsikapȱandaȱterhadapȱkejadianȱituȱ?
ȱȱ
ȱ

e. Terkadangȱdiartikanȱdenganȱkataȱ“ȱantaraȱlainȱ“,ȱ
misalnyaȱ:ȱ
ȱ ϪϘϔϟ΍ ΐΘϛ ΎϬϨϣ ΔϋϮϨΘϣ ΐΘϛ ΔΒΘϜϤϟ΍ ϲϓ
DiȱperpustakaanȱterdapatȱbermacamȬmacamȱbuku,ȱ
antaraȱlainȱbukuȱfiqih.ȱȱ
ȱ ȱ.... ΎϬϨϣ : ΓήϴΜϛ ΐΘϛ ΔΒΘϜϤϟ΍ ϲϓ
Diȱperpustakaanȱterdapatȱbanyakȱkitab,ȱantaraȱlainȱ....ȱȱ
ȱ
ȱ
3. Hurufȱ (ȱ ȱ ȱ ΓΪ΋΍ΰϟ΍ Ϧϣȱ ȱ ȱ )ȱ atauȱ disebutȱ jugaȱ denganȱ hurufȱ
MinȱTambahanȱbiasanyaȱterletakȱpadaȱposisiȱȱmubtadaȱȱ
atauȱ ȱ Fa’ilȱ atauȱ ȱ Maf’ulȱ ȱ danȱ tidakȱ memilikȱ makna.ȱ
Misalnyaȱ:ȱ
a. Minȱ azȬZaidahȱ yangȱ didahuluiȱ olehȱ hurufȱ Nafi’ȱ
atauȱ Istifham,ȱ atauȱ Nahiȱ danȱ setelahnyaȱ diiringiȱ
denganȱisimȱnakirohȱpadaȱposisiȱmubtadaȱatauȱfa’ilȱ
atauȱmaf’ul,ȱcontohȱ:ȱȱ
ȱ ȱ.... Ϯϫϭ ϻ· ΐόθϟ΍ ϥϮΌθΑ ϢΘϬϳ ϡΎϣ· Ϧϣ Ύϣ
Takȱseorangpunȱpemimpinȱyangȱmemperhatikanȱ
rakyatnyaȱ....ȱ
ȱ ௌ ήϴϏ Ϫϟ· Ϧϣ Ύϣ
TidakȱadaȱTuhanȱselainȱAllahȱȱ
ȱ ȱ...... νέϷ΍ ϲϓ ΔΑ΍Ω Ϧϣ Ύϣ
Tidakȱseekorȱbinatangpunȱȱdibumiȱ
b. KadangȬkadangȱȱMinȱazȬȱZaidahȱtidakȱterletakȱ
setelahȱhurufȱNafiȱatauȱIstifahmȱatauȱNahi,ȱ
misalnyaȱ:ȱȱ
ȱ Γ΃ήϤϟ΍ ϥ΄η Ϧϣ ϊϓήϳ
Mengangkatȱderajatȱwanita
ȱ


ȱ ȱΔϴΑήΘϟ΍ ΔϤϴϗ Ϧϣ ϞϠϘϳ

Memperkecilȱnilaiȱpendidikanȱȱ
ȱ ȱΝϭήΨϟ΍ Ϧϣ ϞΧ΍Ϊϟ΍ ϲϓ Ϧϣ αέΎΤϟ΍ ϊϨϤϳ
Penjagaȱmelarangȱkeluarȱorangȱyangȱberadaȱdiȱdalamȱȱ
ȱ ȱϝϮΧΪϟ΍ Ϧϣ ΝέΎΨϟ΍ ϲϓ Ϧϣ ϊϨϤϳϭ
Danȱmelarangȱmasukȱorangȱyangȱberadaȱdiȱluar ȱ
ȱ ȱΓήϴΒϛ ΔΌϓ ΖΒϠϏ ΔϠϴϠϗ ΔΌϓ Ϧϣ Ϣϛ
Banyakȱgolonganȱkecilȱyangȱdapatȱmengalahkanȱ
golonganȱyangȱbesarȱ
ȱ ȱ.ϡϻϵ΍ Ϧϣ ΎϓΎϨλ΃ ΪϳΎϜϳϭ έϭήθϟ΍ Ϧϣ Ύϧ΍Ϯϟ΃ ϢϟΎόϟ΍ ϲγΎϘϳ
DuniaȱmenanggungȱderitaȱmacamȬmacamȱkejahatanȱdanȱ
menanggungȱbermacamȬmacamȱpenderitaanȱ
ȱ ȱΕΎΑϮόμϟ΍ Ϧϣ Ύϋ΍Ϯϧ΃ ΐόθϟ΍ ϪΟ΍Ϯϳ
BangsaȱituȱmenghadapiȱbermacamȬmacamȱkesulitanȱȱ
ȱ ȱ...... ήτϤϟ΍ ϥ΃ Ϛη ϻ = ΍ήϳΰϏ ϝΰϨϴγ ήτϤϟ΍ ϥ΃ Ϛη Ϧϣ βϴϟ
Tidakȱdiragukanȱbahwaȱhujanȱakanȱturunȱderasȱ
ȱ ȱΐ΋΍ήπϟ΍ ϊϓΪϳ ϥ΃ ΪΑϻ = ΐ΋΍ήπϟ΍ ϊϓΩ Ϧϣ ΪΑϻ
Harusȱmembayarȱpajakȱ
ȱ ȱήτϤϟ΍ ϝϭΰϧ ϢϏέ = ήτϤϟ΍ ϝϭΰϧ Ϧϣ ϢϏήϟΎΑ
Walaupunȱturunȱhujanȱ
ȱ ȱ.... ΍ϭήπΤϳ ϥ΃ Ώϼτϟ΍ ϦϜϤϳ = ωΎϤΘΟϻ΍ έϮπΣ Ϧϣ Ώϼτϟ΍ ϦϜϤΘϳ
Mahasiswaȱdapatȱmenghadiriȱrapatȱ
ȱ
ȱ
4. Hurufȱ ȱ (ȱ ȱ ϰϠϋȱ )ȱ ȱ adalah ȱ salahȱ satuȱ hurufȱ Jarȱ ,ȱ danȱ
memilikiȱ banyakȱ maknaȱ sesuaiȱ denganȱ konteksnyaȱ diȱ
dalamȱkalimatȱ,ȱantaraȱlainȱȱ
a. Bermaknaȱ:ȱȱbagi,ȱlawan,ȱkepada,ȱuntuk,ȱke,ȱharus,ȱdanȱ
lainȬlain,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ȱϦρϮϟ΍ Ϧϋ ϊϓ΍Ϊϧ ϥ΃ ΎϨϴϠϋ ΐΠϳ

Wajibȱbagiȱkitaȱmembelaȱtanahȱairȱ
ȱ ȱϱΪϠΑ ϕέΎϓ΃ ϥ΃ ϲ˷ Ϡϋ ΰ˷ όϳ
Beratȱbagiȱsayaȱberpisahȱdenganȱnegerikuȱ
ȱ Ίηϼϟ ϑΪϬΑ ΪϳέΪϣ ் ϰϠϋ ΔϧϮϠηήΑ ϖϳήϔϟ΍ ίΎϓȱ
BarcelonaȱFCȱmenangȱ1ȱȬȱ0ȱlawanȱRealȱMadridȱFC.ȱ
ȱ ȱȱ ˯΍ήϘϔϟ΍ ϰϠϋ ΓΎϛΰϟ΍ ωίϮϳ ϲΑ΃
AyahȱmembagiȬbagikanȱzakatȱkepadaȱkaumȱfakirȱ
ȱ ϥ΍ήϴϔϟ΍ ΔΑέΎΤϣ ϰϠϋ ϥϮΣϼϔϟ΍ ϥϭΎόΘϳ
Paraȱpetaniȱbekerjaȱsamaȱuntukȱmemberantasȱtikusȱȱ
ȱ ȱϞϴΠδΘϟ΍ Ϣδϗ ϰϠϋ Ώϼτϟ΍ ϞΒϗ΃
Paraȱmahasiswaȱmenghadapȱkeȱbagianȱpendaftaranȱȱ
ȱ ϚϳΪϟ΍ϭ ϊϴτΗ ϥ΃ ϚϴϠϋ
Engkauȱharusȱtaatȱkepadaȱorangȱtuaȱmuȱȱȱ
ȱ
b. Danȱterkadangȱȱ(ȱȱ ϰϠϋȱ)ȱȱberfungsiȱmemuta’addikanȱ
fi’ilȱartinyaȱmenjadikanȱfi’ilȱtersebutȱmembutuhkanȱ
maf’ulȱ (ȱ objekȱ )ȱ ȱ sehinggaȱ tidakȱ diartikanȱ denganȱ
kataȱ“ȱdiȱatasȱ“ȱakanȱtetapiȱdiartikanȱsesuaiȱdenganȱ
kontekȱ kalimatȱ atauȱ tidakȱ diartikanȱ samaȱ sekali.ȱ
Misalnyaȱ:ȱȱȱȱȱȱ
ȱ Ε΍έΪΨϤϟ΍ ΐϳήϬΘΑ ϡϮϘϳ Ϧϣ ϰϠϋ Δρήθϟ΍ ϝΎΟέ ξΒϘϳ
Polisiȱmenangkapȱorangȱyangȱmenyeludupkanȱnarkotikaȱȱ
ȱ ȱΐΘϜϟ΍ ˯΍ήη ϰϠϋ Ώϼτϟ΍ ϊϤΟ΃
Paraȱmahasiswaȱsepakatȱmembeliȱbukuȱ
ȱ ȱϦ΋Ύϫήϟ΍ ϕϼρ΍ ϰϠϋ ϥϮϴΑΎϫέϻ΍ ϖϔΗ΍
Paraȱterorisȱȱmenyetujuiȱpelepasanȱsandraȱ
ȱ
ȱ ȱΔΒϠτϟ΍ ΓέΎϬϣ ϰϠϋ ϝΪΗ Γΰ΋ΎΠϟ΍ ϩάϫ
Hadiahȱiniȱmenunjukkanȱkemahiranȱparaȱmahasiswaȱ
ȱ


ȱ ȱϡΎϴϘϟ΍ ϰϠϋ ξϳήϤϟ΍ έΪϘϳ ϻ

Pasienȱ/ȱorangȱsakitȱituȱtidakȱdapatȱberdiriȱ
ȱ ϡ΍ΪϋϹ΍ ϢϜΤΑ ϢϬΘϤϟ΍ ϰϠϋ ΔϤϜΤϤϟ΍ Ζπϗ
Mahkamahȱmenghukumȱtertuduhȱdenganȱhukumanȱmatiȱȱ
ȱ ȱϢϬϨρϭ Ω΍ΩήΘγ΍ ϰϠϋ ϥϭΪϫΎΠϤϟ΍ ιήΣ
Paraȱpejuangȱbertekadȱmerebutȱkembaliȱtanahȱairnyaȱȱ
ȱ ௌ Ϣόϧ ϰϠϋ ϥϮϤϠδϤϟ΍ ήϜθϳ
OrangȬorangȱIslamȱmensyukuriȱnikmatȱAllahȱ
ȱ
5. Hurufȱ (ȱ Ώȱ )ȱ adalahȱ salahȱ satuȱ hurufȱ Jar,ȱ terkadangȱ
berfungsiȱ memuta’addikanȱ fi’il.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ hurufȱ ba’ȱ
tersebutȱtidakȱmemilikiȱmakna,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ϩΩϻϭ΃ ϥϮΌθΑ Ϊϟ΍Ϯϟ΍ ϢΘϫ΃
OrangȱtuaȱituȱmemperhatikanȱhalȱihwalȱanakȬanaknyaȱ
ϪϠϴϣί ϕϮϔΘΑ ΐϟΎτϟ΍ ϑήΘϋ΍
Mahasiswaȱituȱmengakuiȱkeunggulanȱkawannyaȱ
ήΧϵ΍ ϡϮϴϟΎΑ ϥϮϠδϤϟ΍ Ϧϣ΁
OrangȱIslamȱmempercayaiȱhariȱakhirȱȱ
ϊ΋ΎπΒϟ΍ Ω΍ήϴΘγΎΑ ΔϣϮϜΤϟ΍ ΖϣΎϗ
PemerintahȱmengimporȱbarangȬbarangȱ
ȱȱ
Namunȱterkadangȱhurufȱba’ȱȱ(Ώ)ȱjugaȱberfungsiȱsebagaiȱ
hurufȱ tambahanȱ padaȱ mubtadaȱ (΃ΪΘΒϣ),ȱ khobarȱ (ήΒΧ),ȱ fa’ilȱ
(ϞϋΎϓȱ),ȱmaf’ulȱ(ȱȱϝϮόϔϣȱȱ),ȱatauȱpadaȱkhabarȱlaisaȱ(ȱȱβϴϟ ήΒΧ),ȱ
khobarȱ maȱ (ȱ ȱ Ύϣ ήΒΧȱ ȱ ),ȱ atauȱ tambilȱ denganȱ hurufȱ kaifaȱ
(ϒϴϛȱ )ȱ atauȱ hurufȱ izaȱ (ȱ ΍Ϋ·ȱ )ȱ danȱ dalamȱ halȱ iniȱ iaȱ ȱ tidakȱ
memilikiȱmakna,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ϢϬόϨϤϳ ΙέΎΤΑ ΍ΫΈϓ ˬΎΘϫ ϮϧήϛϮγ έΎτϤϟ΍ ϰϟ· Ώϼτϟ΍ Ϟλϭ

( ˯΍ΪΘΒϤϟ΍ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) έΎψΘϧϻ΍ ΔϋΎϗ ϰϟ· ϝϮΧΪϟ΍ Ϧϋ

......tibaȬtibaȱpenjaga ȱmelarangȱmerekaȱmasukȱruangȱ
tunggu. ȱ
( ϞϋΎϔϟ΍ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) ΍ΪϴϬη ͿΎΑ ϰϔϛ
CukupȱAllahȱSwtȱsebagaiȱsaksiȱ
( ϝϮόϔϤϟ΍ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) ΓΎϴΤϟ΍ ΏέΎΠΗ ϲ˷ ϠόΑ ϰϔϛ
PengalamanȱhidupȱcukupȱbanyakȱbagiȱAliȱȱȱ
( ήΒΨϟ΍ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) ΡΎϴδΑ Ζδϟ : ΐϟΎτϟ΍ ϝΎϗ
Mahasiswaȱberkataȱ:ȱsayaȱbukanȱturisȱ
( Ύϣ ήΒΧ ϊϣ ) ΉέΎϘΑ Ύϧ΃ Ύϣ
Sayaȱtidakȱdapatȱmembacaȱ
( ϒϴϛ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) ˮ ξϳήϤϟ΍ ϚϴΧ΄Α ϒϴϛ
Bagaimanaȱsaudaramuȱyangȱsakitȱ?ȱȱ
( ΪϴϛϮΘϟ΍ ϊϣ ˯ΎΒϟ΍ ϲΗ΄Η ) .... ϲδϔϨΑ Ύϧ΃
Sayaȱsendiriȱ ȱȱ
6. MaȱalȬZaidahȱ(ȱȱȱΓΪ΋΍ΰϟ΍ Ύϣȱȱȱ)ȱterletakȱpadaȱbeberapaȱ
tempatȱ,ȱantaraȱlainȱ:ȱ
a. Setelahȱ(ȱ ΍Ϋ·ȱȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱȱȱȱ
ȱ ϚϳΪϟ΍ϭ Ρήϔϴγ ϥΎΤΘϣϹ΍ ϲϓ ΖΤΠϧ Ύϣ ΍Ϋ·ȱȱ
Apabilaȱengkauȱlulus,ujian,ȱkeduaȱorangȱtuamuȱakanȱ
banggaȱȱȱ
ȱ ȱϰϨόϤϟ΍ ϊγ΍ϭ Ϫϧ΃ ΪΠϨγ ωϮοϮϤϟ΍ ΍άϬΑ ΓΪΣ΍ϭ ΔψΤϠϟ ΎϨϔϗϭ Ύϣ ΍Ϋ·
Apabilaȱkitaȱmemperhatikanȱsejenakȱtemaȱini,ȱmakaȱkitaȱ
akanȱmelihatȱbahwaȱtemaȱtersebutȱ(ternyata)ȱmemilikiȱ
maknaȱsangatȱluas.ȱȱ
ȱ
b. Setelahȱisimȱsyarat,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ϙΪϋΎδϳ Ϧϣ ΪΠΗ ϪΠΘΗ ΎϤΜϴΣ
Kemanaȱsajaȱkamuȱpergiȱ,ȱniscayaȱkamuȱmendapatkanȱ
orangȱyangȱakanȱmenolongmuȱȱ


ȱ ϢϛΪϋΎγ΃ ΍ϮϧϮϜΗ ΎϤϨϳ΃

Dimanaȱsajaȱkamuȱberada,ȱsayaȱakanȱmenolongȱkamuȱ
sekalianȱȱ
ȱ
c. Setelahȱ(ȱȱϥ·ȱȱ),ȱatauȱ(ȱϥ΃ȱȱ)ȱȱatauȱ(ȱȱϥ΄ϛȱȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ΕΎϴϨϟΎΑ ϝΎϤϋϷ΍ ΎϤϧ·
sungguh........./ȱsebenarnya...........
d. Setelahȱ(ȱȱϦϣȱ ),ȱȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ȱ( ϢϬϠϤϋ Ϧϣ ) ΍ϮΒϗϮ˵ϋ ϢϬϠϤϋ ΎϤϣ ȱȱ
ȱkarenaȱamalȱperbuatannya.....ȱ
e. Setelahȱ(ȱȱϦϋȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ( ϞϴϠϗ Ϧϋ ) ϞϴϠϗ ΎϤϋȱȱȱ
baruȱsaja......(ȱsedikitȱ)ȱȱȱ
f. Setelahȱba’ȱ(ȱȱΏȱȱȱ)ȱ
( ௌ Ϧϣ ΔϤΣήΒϓ ) ௌ Ϧϣ ΔϤΣέ ΎϤΒϓ
DenganȱrahmatȱAllah.....ȱȱ
g. Setelahȱkataȱ(ȱȱϥΎΘηȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ( ΎϤϬϨϴΑ ϥΎΘη ) ϭήϤϋ ϭ Ϊϳί Ύϣ ϥΎΘηȱȱ
JauhȱberbedaȱZaidȱdanȱUmarȱ.....
h. Setelahȱlafadzȱ(ȱ ήϴΜϛȱȱȱ)
ϥϮϤϠόϳ ϻ Ύϣȱ΍ήϴΜϛȱȱ
ȱbanyak/ȱseringȱmerekaȱtidakȱtahu.ȱ
ȱ
i. Setelahȱlafazȱ(ȱȱϞϴϠϗȱȱȱ)ȱ
ȱ ϥϭήϜθϳ Ύϣ ϼϴϠϗ
Sedikitȱsekaliȱmerekaȱbersyukurȱ
ȱ
ȱ

c. BentukȱLainȱDariȱSusunanȱHurufȱDanȱMaknanyaȱ
ȱ
ȱ ΔϳϮϐϠϟ΍ Ε΍έΎϬϤϟ΍ ω΍Ϯϧ΃ Ϧϣ ωϮϧ Γ˯΍ήϘϟ΍
ȱ
(Membacaȱadalahȱsalahȱsatuȱketerampilanȱberbahasa)ȱ
Bukan:ȱ membacaȱ adalahȱsatuȱ macamȱ dariȱ beberapaȱ
macamȱȱ…..ȱ
ȱ Ϧ˷ϴόϣ ϱέϮΘγΩ ϡΎψϧ έϮϬυ ϰϟ· ΕΩ΃ ϲΘϟ΍ Ϟϣ΍Ϯόϟ΍
(FaktorȬfaktorȱyangȱmengakibatkanȱlahirnyaȱsistemȱhukumȱ
tertentu)ȱ
Bukan:ȱfaktorȬfaktorȱyangȱmembawaȱkepadaȱlahirnyaȱ
…..
ȱ
d.ȱȱ Huruf ϭȱdi awal,ȱ ϑȱȱdan ȱϢΛȱȱsebagaiȱ àthafȱ sebaiknyaȱ
tidakȱditerjemahkan.ȱContoh:ȱ
ȱ ΎϤϬϣϼϛ Ϧϣ ήϤϋϭ ήϜΑ ϮΑ΃ ύήϓ ΎϤϟϭ
(SetelahȱAbuȱBakarȱdanȱUmarȱselesaiȱbicara)ȱ
Bukan:ȱdanȱsetelahȱAbuȱBakarȱdanȱUmarȱselesaiȱdariȱ
bicaranya.ȱ
ȱ
ȱ ϱΪϬΟ ϯέΎμϗ ΖϟάΑ Ϊϗ ϲϧΈϓ ΍ήϴΧ΃ϭ
ȱ
(Akhirnya,ȱsayaȱtelahȱmengerahkanȱseluruhȱupaya)ȱ
Bukan:ȱ danȱ akhirnyaȱ makaȱ sayaȱ telahȱ mengerahkanȱ
seluruhȱupaya
ȱ
e.ȱ Dhomirȱ (kataȱ ganti)ȱ yangȱ berulangȬulangȱ tidakȱ
diterjemahkanȱseluruhnya.ȱContoh:ȱ
ȱ ΔϴϨϔϟ΍ ΎϬΒϴϟΎγ΃ϭ ΎϬΒϫ΍άϣ ϑήϋϭ ΔϴΑήϐϟ΍ ΏΩϵ΍ ΃ήϗ ΪϘϓ


(Iaȱ telahȱ membacaȱ sastraȱ barat,ȱmengenalȱ aliranȬaliranȱ danȱ

gayaȱsastranya).ȱȱȱBukan:ȱmengenalȱaliranȬalirannyaȱdanȱ
gayaȱsastranya.
ȱ
f. Kanaȱdanȱsaudaranyaȱterkadangȱharusȱtidakȱdiartikan.ȱ
Contoh:ȱ
ΔϠϴϤΟ ϥϮϜΗ ϥ΃ ΐΠΗ ΔϐϠϟ΍ ϩάϫϭȱȱ
(Bahasaȱtersebutȱharuslahȱindah)ȱ
Bukan:ȱBahasaȱiniȱwajibȱadaȱindah
ȱ
g.ȱ Hurufȱ jarȱ Ϧϋȱyangȱ berfungsiȱ sebagaiȱta`diyahȱtidakȱ
perluȱditerjemahkan.ȱContoh:ȱ
ϒυϮϣ ϰϟ· ϪΘΟΎΣ Ϧϋ ήϳΪϤϟ΍ ϦϠϋ΃ȱȱȱ
(Direkturȱmenyatakanȱbutuhȱpegawai)ȱ
ϕΎϔϨϟ΍ Ϧϋ ϡϼγϹ΍ ΐϏέȱȱȱ
(Islamȱmembenciȱkemunafikan)ȱ
ȱ
h.ȱ Pertemuanȱ Isimȱ mausulȱ(Ύϣ ˬϦϣ ˬϱάϟ΍)ȱȱdenganȱ hurufȱ
jarȱϦ˸ ϣ˶ ȱȱyangȱ berfungsiȱ bayaniahȱ diterjemahkanȱ seolahȬ
olahȱ tidakȱ adaȱ isimȱ mausulnyaȱ kemudianȱ meloncatȱ
padaȱ kataȱ sesudahȱϦϣȱȱdanȱ kembaliȱ lagiȱ kepadaȱ kataȱ
sesudahȱisimȱmausul.ȱContoh:ȱ
ȱ
2ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ1ȱ
ȱ ΔϴΒϨΟ΃ ΕΎϤϠϛȱȱȱȱ Ϧϣ ȱȱȱϪϴϓ Ύϣȱȱȱȱȱϭȱȱ ϥ΃ήϘϟ΍
3ȱ
(AlȬqurànȱdanȱkataȬkataȱasingȱdiȱdalamnya)ȱ

Bukan:ȱAlqurànȱdanȱhalȬhalȱyangȱadaȱdiȱdalamnyaȱituȱ
dariȱkataȬkataȱasing.ȱ
ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ2ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ1ȱ
ȱ ˯΂δϨϟ΍ Ϧϣȱȱȱȱȱȱ ϢϜϟ ΏΎρ Ύϣȱȱ ΍ϮΤϜϧΎϓ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ3ȱ
ȱȱ
(NikahilahȱwanitaȬwanitaȱyangȱbaikȱbagimu)ȱ
Bukan:ȱ Nikahilahȱ sesuatuȱ yangȱ baikȱ bagimuȱ dariȱ
perempuanȬperempuanȱ
ȱ
i.ȱ ȱϥ΃ȱȱyangȱ berfungsiȱ masdariyahȱ diterjemahkanȱ sepertiȱ
masdarnya.ȱContoh:ȱ
έΎτϤϟ΍ ϲϓ Ϫϔϴο ϞΒϘΘδϳ ϥ΃ ΪϤΣ΃ Ϊϳήϳȱȱ
(Ahmadȱhendakȱmenjemputȱtamunyaȱdiȱbandara).ȱȱȱ
ȱ
˸ ȱȱsebagaiȱhurufȱsyaratȱditerjemahkanȱapabila.ȱContoh:ȱ
j.ȱȱϥ·
ȱ ȱȱ΍ήΟ΃ ϞϨΗ ϞϤόΗ ϥ·
(apabilaȱandaȱbekerjaȱandaȱdapatȱganjaran).ȱȱ
Sedangkanȱ ϥ·ȱzaidahȱ (tambahan)ȱ tidakȱ diterjemah,ȱ
seperti:ȱ
˵
ȱ ˴ΖϠϗ ΎϤϣ ΎΌϴη ΖόϤγ ϥ· Ύϣȱ
ȱ(sayaȱtidakȱmendengarȱsesuatuȱyangȱengkauȱkatakan)ȱ
ȱ
Diȱ sampingȱ beberapaȱ contohȱ teknikȱ penerjemaȬ
hanȱ diȱ atas,ȱ berikutȱ jugaȱ disertakanȱ contohȱ
penerjemahanȱ kataȬkataȱ arabȱ yangȱ seringȱ ditemuiȱ
dalamȱkaryaȱilmiahȱmodern.


˷ �
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϝϭ΃ ϰϓ (ϥ·)
˷ .1
ϰϠϋ ΍ΰϜΗήϣ ΎϴΟϮϟϮϳΪϳ΃ ΍ήϴϜϔΗ βϴϟ ΔϴΑήόϟ΍ ΔπϬϨϟ΍ ϰϓ ήϴϜϔΘϟ΍ ϥ·
ΔϨϴόϣ ΔϴΟϮϟϮϳΪϳ΃ ΉΩΎΒϣ
Diterjemahkanȱ:ȱȱȱ
Pemikiranȱ tentangȱ kebangkitanȱ Arabȱ(sungguh)ȱbukanlahȱ
merupakanȱ pemikiranȱ ideologisȱ yangȱ berpusatȱ padaȱ prinsipȬ
prinsipȱ(doktrinȬdoktrin)ȱideologyȱtertentu.ȱ
˷ .2
ȱ ΔϟϭΪϠϟ ϰΟέΎΨϟ΍ ϙϮϠδϟ΍ϭ ΔϴϠΧ΍Ϊϟ΍ ΢ϟΎμϤϟ΍ ϦϴΑ ςΑ΍ήΗ ϙΎϨϫ ϥ·
Diterjemahkanȱ:ȱȱ
Terdapatȱ kaitanȱ antaraȱ kepentinganȬkepentinganȱ dalamȱ negeriȱ
suatuȱNegaraȱdenganȱlangkahȱ(politik)ȱluarȱnegerinya.ȱ
˷ ˷ϻ·) �
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(Ϫ˷ϧ΃ϻ· – ϥ΃
ϪΨϳέΎΗ ϰϠϋ ˯΍Ϯγ ϕήθϟ΍ νέ΃ ϰϓ ΪΘϤΗ Ώήϐϟ΍ έϭάΟ ϥ· .1
ϰϓ ϪόγϮΗϭ ϡϼγϻ΍ έϮϬυ ϥ΃ ϻ· ˬϲϨϳΪϟ΍ ϪΨϳέΎΗ ϭ΃ ϲϧΪϤϟ΍
ϦϴΑ ΔϴϨϳΩ Γϭ΍Ϊϋϭ ΔϴγΎϴγ Γϭ΍Ϊϋ ϰϟ΍ ϯΩ΃ ϊΑΎδϟ΍ ϥήϘϟ΍
Ώήϐϟ΍ϭ ϕήθϟ΍
AkarȬakarȱ Baratȱ menancapȱ diȱ duniaȱ Timur,ȱ baikȱ sejarahȱ
peradapanȱmaupunȱkeagamaannya.Hanyaȱ sajaȱkedatanganȱ danȱ
ekspansiȱIslamȱpadaȱabadȱkeȬ7ȱmendorongȱterciptanyaȱrivalitasȱ
politikȱmaupunȱkeagamaanȱantaraȱkeduanya.ȱ
Δϗϼϋ ϪϤψόϣ ϰϓ ϞΜϤϳ ϕήθϟ΍ ϊϣ Ώήϐϟ΍ Δϗϼϋ ΦϳέΎΗ ϥ· .2
ΓϮϘϟ΍ ϲόϗϮϣ Ώήϐϟ΍ϭ ϕήθϟ΍ ΎϬϴϓ ϝΩΎΒΗ ΔϨϓΎϜΘϣ ήϴϏ
ϩάϫ ϊπΨϳ ϪΗ΍Ϋ ΖϗϮϟ΍ ϰϓ Ϫϧ΃ ϻ· ϒϠΨΘϟ΍ϭ ϡΪϘΘϟ΍ ˬϒόπϟ΍ϭ
ȱ ϲϤϠϋ ϞϴϠΤΗϭ ΔϴΠϬϨϣ Γ˯΍ήϘϟ ΔϴΨϳέΎΘϟ΍ Δϗϼόϟ΍

Diterjemahkanȱ:ȱ
Sebagianȱ besarȱ lembaranȱ sejarahȱ hubunganȱ Baratȱ danȱ Timurȱ
mencerminkanȱsuatuȱhubunganȱyangȱtidakȱberimbang,ȱdiȱmanaȱ
TimurȱdanȱBaratȱ(selalu)ȱbergantianȱantaraȱposisiȱkejayaanȱdanȱ
kelemahan,ȱantaraȱkemajuanȱdanȱketerbelakangan.ȱNamunȱpadaȱ
waktuȱ yangȱ samaȱ (pembacaan)ȱ hubunganȱ sejarahȱ iniȱ
sesungguhnyaȱ tundukȱ kepadaȱ suatuȱ metodologiȱ pemahamanȱ
danȱanalisisȱilmiah.ȱ
ȱ ΎϴϓΎϛ ΎΒΒγ βϴϟ Ϫϧ΃ ϻ· ΢ϴΤλ ΍άϫ .3
Diterjemahkanȱ:ȱ
Ituȱbenar,ȱnamunȱbukanȱmerupakanȱalasȱanȱyangȱmemadaiȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(ήϴϤπϟ΍ϭ ϒτόϟ΍) �
ΎϬΑΩ΃ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ Ϣδϗ .1
Diterjemahkanȱ:ȱ
JurusanȱBahasaȱDanȱSastra.
(Bukan:ȱJurusanȱBahasaȱArabȱdanȱSastranya.)ȱ
ȱ
ΔϴγΎϴδϟ΍ ΎϳΎπϘϟ΍ ϯΪΣ΍ ϰϫ Ύϫέ΍ϮΣ ϭ΃ Ε΍έΎπΤϟ΍ ω΍ήλ Δϴπϗ ϥ· .a
ȱ ϢϟΎόϟ΍ ϞϐθΗ ϰΘϟ΍
Diterjemahkanȱ:ȱ
Problematikaȱpertarunganȱ atauȱ dialogȱ antarȱ peradabanȱ
merupakanȱsalahȱsatuȱpersoalanȱpolitikȱyangȱmenyitaȱperhatianȱ
dunia.
(Bukan:ȱ Pertarunganȱ antarȱ peradabanȱ danȱ dialogȬ
dialognyaȱmerupakanȱsalahȱsatuȱpersoalanȱyangȱ
menyitaȱperhatianȱdunia.)
ȱ


ϪϴϤδϳ Ύϣ ΔϴϗήΗ ϰϓ ϢϬδϴγ ΎϬϘϴδϨΗϭ ϰϟϭΪϟ΍ ϥϭΎόΘϟ΍ ϰϓ ϡΪϘΘϟ΍ ϥ· .b

ȱ ϰϧϮϜϟ΍ ϡΎΠδϧϻ΍
ȱ
Diterjemahkanȱ:ȱ
KemajuanȱKerjasamaȱ danȱ keselarasanȱ (NegaraȬnegara)ȱ diȱ
duniaȱakanȱ memberikanȱ kotribusiȱ bagiȱ penigkatanȱ apaȱ yangȱ diȱ
sebutȱdenganȱȇglobalȱharmonyȇ.
(Bukan:ȱ Kerjasamaȱ NegaraȬnegaraȱ duniaȱ danȱ keselarasannyaȱ
akanȱmemberikanȱkontibusiȱbagiȱpeningkatanȱapaȱyangȱdisebutȱ
denganȱȇglobalȱharmonyȇ.)ȱ
ȱ ϢϬΗΩΎόγϭ ϊϤΘΠϤϟ΍ Ω΍ήϓ΃ ΔΤλ ϰϟ΍ ϦϴϧέΎϘϠϟ ΓϮϋΩ ΏΎΘϜϟ΍ ΍άϫ ϰϓ ϥϮϜϳ .c
ȱ
Diterjemahkanȱ:ȱ
Dalamȱkitabȱiniȱterdapatȱseruanȱuntukȱ(memelihara)ȱkesehatanȱ
danȱkebahagiaanȱsetiapȱindividuȱdalamȱmasyarakat.ȱ
(Bukan:ȱ Dalamȱ kitabȱ iniȱ terdapatȱ seruanȱ untukȱ

(memelihara)ȱ kesehatanȱ setiapȱ individuȱ dalamȱ
masyarakatȱdanȱkebahagiaanȱmereka.)
ȱ
ȱ ΎϬϟϼϐΘγ΍ϭ ΔϴΒόθϟ΍ ΕΎϘΒτϟ΍ ϰϠϋ ΔϴϟΎϤγ΃ήϟ΍ Δϳί΍ϮΟήΒϟ΍ ϯϮϘϟ΍ ήτϴγ .d
ȱ
Dominasiȱ danȱ eksploitasiȱkelasȱ borjuisȱ kapitalisȱ terhadapȱ
masyarakatȱkelasȱbawah.
(Bukan:ȱ Dominasiȱ kelasȱ borjuisȱ kapitalisȱ terhadapȱ

masyarakatȱ kelasȱ bawahȱ danȱ eksploitasinyaȱ
terhadapȱmareka.)

ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(Ϧϣ ΪΑϻ - ˸ϥ΃ ΪΑϻ) �

ωϮοϮϤϟ΍ ΍άϫ ϲϓ ΔϳΪϘϧ Γ˯΍ήϗ Ϧϣ ΪΑϻ ΚΤΒϟ΍ ϰϟ΍ ϝΎϘΘϧϻ΍ ϞΒϗ ϦϜϟϭ .1
Diterjemahkan :
Tetapiȱ sebelumȱ beralihȱ kepadaȱ pembahasanȱ
tersebut,ȱseharusnyalahȱdilakukanȱ pembacaanȱ secaraȱ kritisȱ
terhadapȱtemaȱini.
ΪΑϻ ΪϴϟΎϘΗϭ Ε΍ΩΎϋϭ ΔϤψϧ΍ ϙΎϨϫ ϲϋΎϤΘΟϻ΍ ˯ΎϨΒϟ΍ ΓΩΎϋ΍ ϡϮϬϔϣ ϲϓ .2

ȱ ΎϫήϴϴϐΗ Ϧϣ
Diterjemahkan:
Dalamȱ konsepȱ rekonstruksiȱ masyarakat,ȱ makaȱ banyakȱ tatanan,ȱ

adatȱistiadatȱdanȱtradisiȱharusȱdiubah.
ȱ ΔϴδϴϧϭΪϧϹ΍ ΎϨδϔϧ΃ϭ ΎϨΘϐϟ Ϧϣ ϞΠΨϧ ϥ΃ Ϧϣ κϠΨΘϧ ϥ΃ ΪΑϻ .3

Diterjemahkan :
ȱ
Kitaȱharusȱmenjauhkanȱdiriȱdariȱsikapȱmaluȱterhadapȱbahasaȱ
danȱdiriȱkitaȱsendiriȱsebagaiȱbangsaȱIndonesia.
ȱ ΔΠοΎϨϟ΍ ΔϴΠϬϨϤϟ΍ ΔΠϟΎόϤϟ΍ Ϧϣ ΪΑϻ ϥΎϛ Ϛϟάϟ .4
Diterjemahkan : ȱ
Demiȱ tujuanȱ tersebut,ȱsangatȱ diperlukanȱterapiȱ metodologisȱ
yangȱmatang.
ȱ ΔϣΎϋ ΔϓΎϘΛ Ϧϣ ΪΑϻ Ϫϧ΃ ϯήϧ Ϛϟάϟ .5

ȱ
ȱ


Diterjemahkan : ȱ
Olehȱ karenaȱ itu,ȱ kamiȱ melihatȱsangatȱ diperlukannyaȱȇgeneralȱ
cultureȇ.
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(Ϧ˸ ϣ˶ ) ˰ϟ ήΧ΁ ϝΎϤόΘγ΍ �

ήμϋ Ξ΋ΎΘϧ Ϧϣ˶ ΔϴϋΎϨμϟ΍ ΔϴϟΎϤγ΃ήϟ΍ ϢΛ ΔϳέΎΠΘϟ΍ ΔϴϟΎϤγ΃ήϟ΍ έϮϬυ ϥΎϛ .1
ΔπϬϨϟ΍
Diterjemahkan :
Munculnyaȱkapitalismeȱperdaganganȱyangȱdisusulȱkapitalismeȱ
industriȱ merupakanȱsalahȱ satuȱbuahȱ masaȱ kebangkitanȱ (Eropaȱ
atauȱdisebutȱmasaȱpencerahan).
(Bukan:ȱ Munculnyaȱ Kapitalismeȱ perdaganganȱ yangȱ diȱ

susulȱ kapitalismeȱ industriȱ merupakanȱ dariȱ buahȬbuahȱ
masaȱkebangkitanȱatauȱdariȱbuahȬbuahȱkebangkitan).
ΓΩΎόγ ω΍ΰΘϧ΍ ϰϓ Ϟϣ΍Ϯόϟ΍ Ϊη΃ Ϧϣ˶ ϰδϔϨϟ΍ νήϤϟ΍ ϥ· .2
Ύπϳ΃ ϪΑ ϦϴτϴΤϤϟ΍ Ϧϣ΃ϭ ΓΩΎόγϭ ϞΑ ΎϫήϴϣΪΗϭ ϥΎδϧϻ΍
ȱ
Diterjemahkan : ȱ
Penyakitȱ psikologisȱ merupakanȱsalahȱ satuȱ factorȱterkuatȱ bagiȱ
hilangȱ danȱ hancurnyaȱ kebahagiaanȱ manusia,ȱ bahkanȱ
kebahagiaanȱdanȱkeamananȱorangȬorangȱdiȱsekelilingnya.
(Bukan:ȱPenyakitȱpsikologisȱmerupakanȱdariȱfaktorȬfaktorȱ
tekuatȱ bagiȱ hilangȱ danȱ hancurnyaȱ kebahagiaanȱ manusia,ȱ
bahkanȱ kebahagiaanȱ danȱ keamananȱ orangȬorangȱ diȱ
sekelilingnya.)

ȱ
ȱ ΔΜϳΪΤϟ΍ Ϫϳήμόϟ΍ ν΍ήϣϷ΍ Ϧϣ˶ ϰϠϘόϟ΍ νήϤϟ΍ ϥ· .3

Diterjemahkanȱ:ȱ ȱ
Stressȱmerupakanȱsalahȱsatuȱpenyakitȱkontemporer.
ȱ ΎϨϣΎϤΘϫ΍ Ϧϣ˶ ωϮοϮϤϟ΍ ϥ· .4

Temaȱtersebutȱmerupakanȱsalahȱsatuȱfokusȱperhatianȱkami
ϢϠδϤϟ΍ ϞϘόϟ΍ ΐϴΗήΗ ΓΩΎϋ΍ ϡϮϴϟ΍ ΔΑϮϠτϤϟ΍ ΕΎϴϟϭϷ΍ Ϧϣ ϥϮϜϳ .5

ȱ
Diterjemahkan :ȱȱ
Diȱ antaraȱprioritasȱ yangȱ mendesakȱ saatȱ iniȱ adalahȱ
mensistematisasiȱkembaliȱnalarȱislam.
ϑήμΘΗ ϥ΃ ΐΠϳ ϰΘϟ΍ ΎϳΎπϘϟ΍ Ϧϣ ΔϤϠδϤϟ΍ ΔϴμΨθϟ΍ ΪϳΪΤΗ ΓΩΎϋ΍ ϥ· .6

ȱ ϡϮϴϟ΍ ΎϬϴϟ·
Diterjemahkan :ȱ ȱ
Upayaȱ merumuskanȱ kembaliȱ kepribadianȱ (jatiȱ diri)ȱ Muslimȱ
merupakanȱsalahȱ satuȱpersoalanȱ yangȱ harusȱ memperolehȱ
perhatianȱsekarangȱini.
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(ϰϠϋ) ϝΎϤόΘγ΍ �
ΏΎτΨϟ΍ ίϭΎΠΗ Ϊϗ ϪΘρΎδΑ ϰϠϋ ϯέϮθϟ΍ ϡϮϬϔϣ ϥ· .1

ϯέϮθϟ΍ϭ ΕϮμϟ΍ΎΑ ΔϛέΎθϣ Δϴρ΍ήϘϤϳΪϟ΍ ϥϷ ϲρ΍ήϘϤϳΪϟ΍
ϱ΃ήϟΎΑ ΔϛέΎθϣ
ȱ


Konsepȱ Syuraȱ (musyawarah)ȱ betapapunȱ sederhanaȱ
sesungguhnyaȱ telahȱ melampauiȱ wacanaȱ demokrasi.ȱ Karenaȱ
demokrasiȱ(padaȱdasarnya)ȱadalahȱpartisipasiȱmelaluiȱpendapat.
ȱ
(Bukan:ȱ Konsepȱ Syuraȱ (musyawarah)ȱatasȱ
sederhanaȱsesungguhnyaȱ telahȱ melampauiȱ wacanaȱ
demokrasi.ȱ Karenaȱ demokrasiȱ (padaȱ dasarnya)ȱ adalahȱ
partisipasiȱmelaluiȱpendapat.)ȱ
ȱ
ΓήϫΎυ ΎϬΘόϴΒρ ϰϓ ΎϤϬϣϮϬϔϣ ϑϼΘΧ΍ ϰϠϋ ΔϴΣϭήϟ΍ϭ ΔϴϠϘόϟ΍ ΓΎϴΤϟ΍ ϥ· .2
ȱ ΓΪϳήϓ
Diterjemahkanȱ:ȱ
Rasionalitasȱ danȱ spiritualitasȱsekalipunȱ memilikiȱ konsepȱ yangȱ
berbedaȱsesungguhnyaȱmerupakanȱfenomenaȱyangȱtunggal.
ȱ
(Bukan:ȱ Rasionalitasȱ danȱ spiritualitasȱatasȱmemilikiȱ
konsepȱ yangȱ berbedaȱ sesungguhnyaȱ merupakanȱ
fenomenaȱyangȱtunggal.)ȱ
ȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ(˴ ˰ϛ) ϝΎϤόΘγ΍ �
ήϤόΘδϤϛ Δϴϟ· ήψϨϟ΍ ϦϴΑ Ρϭ΍ήΘϳ Ώήϐϟ΍ ϊϣ ϕήθϟ΍ Δϗϼϋϭ .1

ϡΪϘΘϠϟ έΎϴόϤϛ ϭ΃ ϰΨϳέΎΗ ΩϮΟϮϛ ϭ΃ ϢηΎϏ
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
Hubunganȱ Timurȱ danȱ Baratȱ berkisarȱ antaraȱ pandanganȱ
terhadapȱ Baratȱsebagaiȱimperialismeȱ penindas,ȱ suatuȱ eksistensiȱ
sejarahȱatauȱsebagaiȱstandarȱkemajuan.

(Bukan:ȱ Hubunganȱ Timurȱ danȱ Baratȱ berkisarȱ antaraȱ

pandanganȱterhadapȱBaratȱsepertiȱimperialismeȱpenindas,ȱ
suatuȱeksistensiȱsejarahȱatauȱsepertiȱstandarȱkemajuan.ȱ
ȱ
ήλΎϨϋ Ϧϣ έϮμϨόϛ ΔϓΎϘΜϟ΍ ΔϴϤϫ΃ ΪϛΆϳ ΓΪϳΪόϟ΍ ϪΗΎΑΎΘϛ ϰϓ ϱήΑΎΠϟ΍ .2
ȱ ΔϴϣϮϘϟ΍ ϥΎϛέ΃
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
Dalamȱ berbagaiȱ tulisannyaȱ alȬJabiriȱ menandaskanȱ pentingnyaȱ
cultureȱsebagaiȱsalahȱsatuȱelemenȱpokokȱNasionalismeȱ(Arab).
ȱ
(Bukan:ȱ Dalamȱ berbagaiȱ tulisannyaȱ alȬJabiriȱ
menandaskanȱ pentingnyaȱ cultureȱsepertiȱsalahȱ satuȱ
elemenȱpokokȱNasionalismeȱ(Arab).)ȱ
ȱ
ȱ ΎϴΛ΍ήΗ ΍ήϘϓ ήΒΘόϳ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϴϣϮϘϠϟ ήϜϔϤϛ ϱήμΤϟ΍ ΏΎτΧ .3
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
ȱ
Wacanaȱ (Shatia)ȱ alȬHusniȱ sebagaiȱ penggagasȱ Nasionalismeȱ
Arabȱdipandangȱmiskinȱnuansaȱtradisi.
ȱ
(Bukan:ȱ Wacanaȱ (Shatia)ȱ alȬHusniȱ sepertiȱ penggagasȱ
NasionalismeȱArabȱdipandangȱmiskinȱnuansaȱtradisi.)ȱ
ȱ
ϰϓ ΎϬϧΎϜγ ΐϠϏ΃ ζϴόϳ ΚϟΎΜϟ΍ ϢϟΎόϟ΍ ΏϮόη Ϧϣ ΐόθϛ ΎϴδϴϧϭΪϧ· ϥ· .4
ȱ ήϘϓ ΔϟΎΣ
Diterjemahkan:ȱȱ


Sebagaiȱsalahȱ satuȱ Negaraȱ duniaȱ ketiga,ȱ mayoritasȱ

pendudukȱIndonesiaȱhidupȱdalamȱkemiskinanȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬϥ΄θϟ΍ ήϴϤο �

΍άϬϟ ΔΑΎΠΘγϻ΍ ϦϜϤϳϻ Ϫϧ΃ ϰϠϋ ϝΪΗ Ε΍έΎηϻ΍ ϊϴϤΟϭ .1
ϲϋΎϤΘΟϻ΍ ϱήϜϔϟ΍ ˯ΎϨΑ ΓΩΎϋ΍ ϥϭΪΑ ϯΪΤΘϟ΍
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
Seluruhȱ buktiȱ menunjukkanȱbahwaȱtidakȱ mungkinȱ menjawabȱ
tantanganȱ iniȱ tanpaȱ melakukanȱ rekonstruksiȱ pemikiranȱ
kemasyarakatan.
(Bukan:ȱȱSeluruhȱ buktiȱ menunjukkanȱbahwaȱ sesungguhȬ
nyaȱ iaȱtidakȱ mungkinȱ menjawabȱ tantanganȱ iniȱ tanpaȱ
melakukanȱrekonstruksiȱpemikiranȱkemasyarakatan.)ȱ
ȱ
ȱ ΔϴϟϮϤη Γήψϧϭ ΔϣΎϋ ΔϓΎϘΛ Ϧϣ ΪΑϻ Ϫϧ΃ ϯήϧ Ϛϟάϟ .2
Diterjemahkan:ȱȱ
Olehȱ karenaȱ itu,ȱ kamiȱ melihatȱ sangatȱ diperlukannyaȱ generalȱ
cultureȱdanȱpandanganȱyangȱmenyeluruh.ȱ
(Bukan:ȱ Olehȱ karenaȱ itu,ȱ kamiȱ melihatȱbahwaȱ

sesungguhnyaȱ iaȱsangatȱ diperlukannyaȱ generalȱ cultureȱ
danȱpandanganȱyangȱmenyeluruh.)ȱ
ȱ
ȱ ΚόΒϟ΍ ΏΰΣ βγΆϣ ϖϠϔϋ Ϟϴθϴϣ ϥ΃ ϡϮϠόϤϟ΍ ϦϤϟ Ϫϧ·ϭ .3
Diterjemahkan:ȱ
Telahȱ maklumȱ bahwaȱ Michelȱ Aflaqȱ adalahȱ pendiriȱ partaiȱ
Baȇath.ȱ

(Bukan:ȱSesungguhnyaȱ iaȱTelahȱ maklumȱ bahwaȱ Michelȱ

AflaqȱadalahȱpendiriȱpartaiȱBaȇath.)ȱ
ȱ
ȱ ϲϋ΍έ ΎϨϟ ϥϮϜϳ ϥ΃ ΪΑϻ Ϫϧ· .4
ȱ
Diterjemahkan:ȱ
Seharusnyaȱkitaȱmemilikiȱpandanganȱ(sendiri).
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
(Bukan:ȱSesungguhnyaȱkitaȱmemilikiȱpandanganȱ(sendiri)
ȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬΓΪ΋΍ί (Ύϣ) �
ϰϨόϤϟ΍ ϊγ΍ϭ Ϫϧ΃ ΪΠϨγ ωϮοϮϤϟ΍ ΍άϬΑ ΓΪΣ΍ϭ ΔψΤϠϟ ΎϨϔϗϭ Ύϣ ΍Ϋ· .1
ȱ
Diterjemahkan:ȱ
Apabilaȱ kitaȱ memperhatikanȱ sejenakȱ temaȱ ini,ȱ makaȱ kitaȱ akanȱ
melihatȱbahwaȱtemaȱtersebutȱ(ternyata)ȱmemilikiȱmaknaȱsangatȱ
luas.ȱ
ήϜϔϟ΍ ΔΟ΍Ϯϣ ΓέϭήπΑ ϢϬϴϋϭ Ω΍Ωί΍ ΔΑΎΘϜϟ΍ ϥϮϤϠδϤϟ΍ ΃ήϗ Ύϣ ΍Ϋ· .2

ȱ ϰϗ΍ήθΘγϻ΍
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
Apabilaȱ umatȱ Islamȱ membacaȱ tulisanȱ tersebutȱ niscayaȱ
kesadaranȱ merekaȱ akanȱ pentingnyaȱ perlawananȱ terhadapȱ
pemikiranȱorientalisȱsemakinȱmeningkat.ȱ
ȱ


ȱ :ϝΎΜϤϟ΍ ˬ( ˷ϥ΃ ΪϴΑ – ˷ϥ΃ ήϴϏ) �

ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ϊϤΠϣ ήΒϋ ΔϣϮϜΤϟ΍ ϰϟ· ΓήϤδϟ΍ ΫΎΘγ΃ ΐΘϛ Ϊϗϭȱ .1
ΕϼΤϤϟ΍ ΔϴϤδΗ ϥϭΩ ΔϟϮϠϴΤϟ΍ ϦϴΒϟΎρ Γήϣ Ϧϣ ήΜϛ΃ ϲϧ΍ΩέϷ΍
Ν΍έΩϷ΍ ϲϓ Ζόοϭ ϭ΃ Ζϗΰϣ ϪΒΘϛ ϥ΃ ήϴϏ ΔϴΒϨΟϷ΍ ˯ΎϤγϷΎΑ
ȱ
Diterjemahkan:ȱ
ProfesorȱSamrohȱsungguhȱtelahȱmengirimȱsuratȱlebihȱdariȱsatuȱ
kaliȱkepadaȱpemerintahnyaȱmelaluiȱlembagaȱbahasaȱArabȱUrdunȱ
yangȱ memintaȱ (pemerintah)ȱ tidakȱ memberikanȱ namaȱ berbagaiȱ
tempatȱ denganȱ namaȬnamaȱ bahasaȱ asing.ȱNamunȱsuratȬsuratȱ
ituȱapabilaȱtidakȱdiȱsobekȱmakaȱ(hanya)ȱdiȱtaruhȱdiȱlaci.ȱ
˷ ήϴϏ ϢϬϣ ϝ΍Άγ ϚϟΫϭ .2

ȱ ϲϠϳΎϣ Ϯϫ ϰϟΎΒΑ ήτΨϳ ϱάϟ΍ ϝϭϷ΍ ϝ΍Άδϟ΍ ϥ΃
ȱ
Diterjemahkan:ȱ
Halȱ ituȱ merupakanȱ pertanyaanȱ pentingȱnamunȱpertanyaanȱ
pertamaȱ yangȱ terlintasȱ dalamȱ pikiranȱ sayaȱ adalahȱ sebagaiȱ
berikut.ȱ
˷ Ϊ˴ ϴ˸ ˴Α ϚϟΫ ϲϓ ΏΎΒγ΃ϭ ϊϓ΍ϭΩ ϙΎϨϫ .3

ȱ ϰϨϳΩ ΐΒγ Ϯϫ ϰδϴϧήϟ΍ ΐΒδϟ΍ ϥ΃
ȱ
Diterjemahkan:ȱȱ
Terdapatȱ banyakȱ factorȱ danȱ sebabȱ dalamȱ halȱ itu.ȱHanyaȱ
sajaȱpenyebabȱutamaȱadalahȱfactorȱkeagamaan.ȱ
Δϳ΍ΪΒϟ Ϧϴόϣ ΦϳέΎΗ ΪϳΪΤΗ ΐόμϟ΍ Ϧϣ ȱ .4

Ώήϐϟ΍ ϰϟ΍ ήϴθϳ ϦϴΜΣΎΒϟ΍ ξόΑ ϥ΃ Ϊ˴ ϴ˸ ˴Α ϕ΍ήθΘγϻ΍
ȱ ϰϤγήϟ΍ ϕ΍ήθΘγϻ΍ ΩϮΟϭ ˯ΪΒϛ ϰϧ΍ήμϨϟ΍
ȱ

Diterjemahkan:ȱ
Tidakȱ mudahȱ menentukanȱ waktuȱ sesungguhnyaȱ dariȱ awalȱ
kegiatanȱ orientalisme.ȱHanyaȱ sajabeberapaȱ penelitiȱ merujukȱ
kepadaȱ Baratȱ Nasraniȱ sebagaiȱ awalȱ mulaȱ keberadaanȱ
orientalismeȱresmi
ȱ
Latihanȱ:ȱ
TerjemahkanȱkalimatȬkalimatȱberikutȱiniȱ!.ȱ
ϪϴϠϋ ௌ ϰϠλ ϲΒϨϟ΍ Ϧϋ Ωέϭ Ύϣ Ϟϛ ϥ΃ φΣϼϧ ϥ΃ ϲϐΒϨϳ •
ˬ ϪϟΎόϓ΃ϭ ˬϪϟ΍Ϯϗ΃ Ϧϣ ΚϳΪΤϟ΍ ΐΘϛ ϲϓ ϥϭΩϭ ϢϠγϭ
ȱ .ϡΎδϗ΃ ϰϠϋ ˬϪΗ΍ήϳήϘΗϭ
ȱ
Δϳϣϼγϻ΍ Δϔ΋Ύρϟ΍ αϳ΋έ ΩϣΣϣ ϰϠϋ ϥΎϣϳϠγ έϭΗϛΩϟ΍ Ρέλ •
ϥϭέυΗϧϳ ϡϠγϣ ϑϻ΁ ΔγϣΧ ϥ΄Α ΔϳϟΎϐΗέΑϟ΍ ΔϣλΎόϟ΍ ϲϓ
ϡΎϋ Ϋϧϣ Δϳϣϼγϻ΍ Δϔ΋Ύρϟ΍ ΏϟΎρΗϭ ˬΔϧϭΑηϟ ϲϓ ΩΟγϣ ˯ΎϧΑ
ȱ .ΩΟγϣ ˯ΎϧΑΑ 1967
ϰΘϟ΍ ϝ˶ ϭ˵˴ Ϊϟ΍ ϦϴΑ Ϧϣ ΔόΑΎδϟ΍ ΔΒΗήϤϟ΍ ϲϓ Ζ˸ ˵ ϳϮ˴ Ϝ˵ ϟ΍˸ Ε˶ ˯˴ ΎΟ˴ •

ΖϐϠΑ Ϊϗϭ .ϲοΎϤϟ΍ ϡΎόϟ΍ ϲϓ Δ˳ ϳΩΎμΘϗ΍ Ε ˳ Ύ˴ ϧ ό
˸Ϯ˵ ϣ
˴ Ζ˸ ϣ˴ Ϊ͉ ˴ϗ
˸
ϝϭΪϟ ϲοΎϤϟ΍ ϡΎόϟ΍ ϲϓ ϝ˶ ˸ϭ˵ήΘ˶ΒϠϟ Γ˶ έ˴ Ϊ͋ μ
˴ Ϥ˵ ϟ΍ ϝϭΪϟ΍ ΕΎϧϮόϣ
ȱ .έϻϭΩ Ϧϴϳϼϣ ΔόΒγ ΚϟΎΜϟ΍ ϢϟΎόϟ΍
ȱ
ϥϳΩϟ΍ ˯ΎϣϠϋ ϥϣȱȱ ΩΩϋ ϝΎγέ΍ ϰϠϋ έΎϫίϷ΍ Φϳη ϕϓ΍ϭ •
ȱ .ΎϬΗόϣΎΟ ϲϓ ΍ϭέοΎΣϳϟ ΓΩΣΗϣϟ΍ ΕΎϳϻϭϟ΍ ϰϟ· ϲϣϼγϻ΍
ϱϻϮϣ βϴ΋έ ΐ΋Ύϧ ϥΎϤΜϋ ΪϴΠϤϟ΍ ΪΒϋ έϮΘϛΪϟ΍ Ρήλ •
Γέ΍ίϭ ΎϬΘϣΪϗ ϲΘϟ΍ Ε΍ΪϋΎδϤϟ΍ ϢΠΣ ϥ΄Α ϞϴϋΎϤγ·
ϰϠϋ Ζϋίϭ ϪϴϨΟ ϒϟ΃ 30 ΖϐϠΑ ΔόϣΎΠϟΎΑ ϑΎϗϭϷ΍
ȱ .ΔΒϟΎρϭ ΎΒϟΎρ 4451
ȱ


ΔϴπϘϟ΍ ΔθϗΎϨϤϟ ΔϴϨϴτδϠϔϟ΍ ήϳήΤΘϟ΍ ΔϤψϨϣ ΓϮϋΩ ϰϠϋ ΔϟϭΩ 67 ΖϘϓ΍ϭ •

ȱ .ΓΪΤΘϤϟ΍ ϢϣϷΎΑ ΔϴϨϴτδϠϔϟ΍
ȱȱ
F. DilalahȱMaknaȱKataȱIsimȱdanȱFi’ilȱDalamȱKalimatȱ
Arabȱȱȱ
Padaȱ babȬbabȱ sebelumnyaȱ telahȱ dijelaskanȱ pokokȬ
pokokȱ bahasanȱ tentangȱ polaȱ danȱ strukturȱ kalimatȱ Arabȱ
sertaȱ tehnikȱ terjemahannyaȱ dalamȱ strukturȱ bahasaȱ
Indonesia.ȱ Namunȱ adaȱ satuȱ halȱ yangȱ mestiȱ dipahamiȱ
dalamȱ strukturȱ bahasaȱ Arabȱ yangȱ berkenaanȱ denganȱ
dilalahȱ maknaȱ dariȱ bentukȱ kataȱ bahasaȱ Arabȱ yakniȱ kataȱ
IsimȱdanȱFi’il.ȱȱȱKataȱdilalahȱituȱsendiriȱberasalȱdariȱbahasaȱ
arab,ȱ yakniȱ dallaȱ yadulluȱ dilalatanȱ ( ˱ΔϟϻΩȱ ϝ˷ Ϊϳ - ϝ˷ Ωȱ ȱ )ȱ yangȱ
artinyaȱ petunjukȱ atauȱ yangȱ menunjukkan.ȱ Dalamȱ logikaȱ
(ilmuȱ mantiqȱ )ȱ berartiȱ satuȱ pemahamanȱ yangȱ dihasilkanȱ
dariȱ sesuatuȱ atauȱ halȱ yangȱ lain,ȱ sepertiȱ adanyaȱ asapȱ diȱ
balikȱ bukit,ȱ berartiȱ adaȱ apiȱ diȱ bawahnya.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ
apiȱdisebutȱmadlulȱ(yangȱditunjukȱatauȱyangȱditerangkan),ȱ
sedangkanȱasapȱdisebutȱdalȱatauȱdalilȱ(yangȱmenunjukkanȱ
atauȱpetunjuk.ȱȱ
Terkaitȱ denganȱ dilalahȱ maknaȱ isimȱ danȱ fi’il,ȱ ȱ secaraȱ
bahasaȱIsmȱberartiȱnama.ȱDalamȱkaidahȱbahasaȱArab,ȱIsmȱ
difahamiȱ sebagaiȱ kalimatȱ yangȱ digunakanȱ untukȱ
menamaiȱ sesuatu,ȱ apapunȱ sesuatuȱ tersebutȱ baikȱ abstrakȱ
maupunȱ konkrit.ȱ Biasanyaȱ untukȱ menyederhanakanȱ
pemahaman,ȱ kataȱ Ismȱ diterjemahkanȱ bahasaȱ Indonesiaȱ
sebagaiȱkataȱbenda.ȱSedangkanȱkataȱFi’ilȱadalahȱkataȱyangȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ suatuȱ pekerjaanȱ dalamȱ waktuȱ

tertentuȱ (telah,ȱ sedang,ȱ akan).ȱ Biasanyaȱ diȱ sebutȱ jugaȱ

denganȱkataȱkerja.ȱ
Polaȱ strukturȱ kalimatȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ memilikiȱ
duaȱ bentukȱ ;ȱ Pertama,ȱ Jumlahȱ Ismiyah.ȱ Kedua,ȱ Jumlahȱ
Fi’liyah.ȱ Jumlahȱ Ismiyahȱ (disebutȱ jugaȱ denganȱ kalimatȱ
nominal)ȱ adalahȱ kalimatȱ yangȱ menggunakanȱ isimȱ atauȱ
kataȱ bendaȱ yangȱ menunjukkanȱ artiȱ Tsubutȱ (tetap)ȱ danȱ
Istimrarȱ (terusȱ menerus).ȱ Sedangkanȱ jumlahȱ Fi’liyahȱ
(disebutȱjugaȱdenganȱkalimatȱverbal)ȱadalahȱkalimatȱyangȱ
menggunakanȱkataȱkerjaȱyangȱmenunjukkanȱartiȱtajaddudȱ
(baru)ȱ danȱ hudutsȱ (temporal).ȱ ȱ Keduaȱ polaȱ kalimatȱ ini,ȱ
baikȱ ȱ nominalȱ maupunȱ verbalȱ merupakanȱ unsurȱ pokokȱ
yangȱ membentukȱ bahasaȱ ujaranȱ atauȱ tulisan.ȱ Dalamȱ halȱ
iniȱ tidakȱ terkecualiȱ bahasaȱ Alqur’an.ȱ Olehȱ karenaȱ ituȱ
memahamiȱ maknaȱ ȱ terhadapȱ keduaȱ bentukȱ kalimatȱ ituȱ
amatȱpentingȱsebabȱpemahamanȱmasingȬmasingȱ berbedaȱ
secaraȱ mendasar,ȱ bahkanȱ antaraȱ kataȱ kerjaȱ lampauȱ (fi’ilȱ
madhi)ȱ danȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ kiniȱ (fi’ilȱ mudhari’)ȱ punȱ
mengandungȱ pemahamanȱ yangȱ jauhȱ berbeda.ȱ Meskipunȱ
keduanyaȱ samaȬsamaȱ berkonotasiȱ tajaddud,ȱ namunȱ
maknanyaȱ berbeda.ȱ Kataȱ kerjaȱ masaȱ lampauȱ misalnya,ȱ
menunjukkanȱ kepadaȱ peristiwaȱ yangȱ terjadiȱ padaȱ masaȱ
lampau;ȱ sedangkanȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ kiniȱ menunjukȱ
kepadaȱ peristiwaȱ yangȱ terjadiȱ secaraȱ berulangȬulangȱ
sebagaimanaȱ dinyatakanȱ olehȱ sejumlahȱ ulamaȱ termasukȱ
alȱZamakhsyari.ȱ
Kaidahȱ Isimȱ danȱ Fi’il,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ
sebelumnya,ȱ dapatȱ menjadiȱ alternatifȱ dalamȱ penafsiranȱȱ
Alqur’an.ȱ Kesesuaianȱ atauȱ relevansiȱ kaidahȱ tersebutȱ


denganȱ penafsiranȱ ayatȱ Alqur’anȱ nampakȱ jelasȱ dalamȱ

beberapaȱcontohȱberikutȱiniȱ:ȱ
Contohȱ firmanȱ Allahȱ yangȱ mengandungȱ kaidahȱ
isimȱdalamȱsuratȱȱalȱkahfiȱayatȱ:ȱ18 ȱ
§ª±¨ °ij°XSÙ¯ °OÙjWÃXq°l µ½¦W 2ÀIÈÚ [XT ª
Artinyaȱ :ȱ ȱ Danȱ kamuȱ mengiraȱ merekaȱ ituȱ bangun,ȱ padahalȱ

merekaȱ tidur;ȱ danȱ kamiȱ balikȬbalikkanȱ merekaȱ keȱ
kananȱ danȱ keȱ kiri,ȱ sedangȱ anjingȱ merekaȱ
mengunjurkanȱ keduaȱ lengannyaȱ diȱ mukaȱ pintuȱ
gua.ȱ danȱ jikaȱ kamuȱ menyaksikanȱ merekaȱ tentulahȱ
kamuȱ akanȱ berpalingȱ dariȱ merekaȱ denganȱ
melarikanȱ diriȱ danȱ tentulahȱ (hati)ȱ kamuȱ akanȱ
dipenuhiȱolehȱketakutanȱterhadapȱmereka.ȱ
ȱ
Ayatȱ tersebutȱ menggambarkanȱ tentangȱ keadaanȱ
anjingȱ Ashhabulȱ Kahfiȱ ketikaȱ merekaȱ tertidurȱ dalamȱ gua.ȱ
Anjingȱ ituȱ dalamȱ keadaanȱ kakiȱ terentangȱ selamaȱ merekaȱ
tidur.ȱ Keadaanȱ demikianȱ diungkapkanȱ denganȱ
menggunakanȱ isim,ȱ tidakȱ denganȱ fi’il.ȱ Penggunaanȱ isimȱ
tersebutȱ lebihȱ menggambarkanȱ tetapnyaȱ keadaanȱ anjingȱ
sepanjangȱwaktuȱitu.ȱ
Lafalȱ basithȱ dalamȱ contohȱ pertamaȱ diatasȱ memberiȱ
pemahamanȱ kepadaȱ kitaȱ bahwaȱ anjingȱ ashhabȱ alȬkahfiȱ ituȱ
selaluȱ menjulurkanȱ keduaȱ kakiȱ depannyaȱ diȱ mukaȱ pintuȱ
gua.ȱ Pemahamanȱ serupaȱ ituȱ takȱ akanȱ terasaȱ bilaȱ
diungkapkanȱ dalamȱ bentukȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ kiniȱ
(yabsuthu)ȱ karenaȱ lafalȱ basithȱ menunjukkanȱ suatuȱ sifatȱ
menetapȱ padaȱ diriȱ yangȱ disifati,ȱ sebaliknyaȱ yabsutuȱ
menggambarkanȱsuatuȱperistiwaȱyangȱterjadiȱpadaȱsuatuȱ

masa,ȱ jadiȱ tidakȱ menggambarkanȱ suatuȱ sifatȱ yangȱ tetapȱ

bagiȱ anjingȱ tersebut;ȱ namunȱ sebagaimanaȱ yangȱ
ditegaskanȱ alȬZamakhsyariȱ diȱ atasȱ konotasiȱ fi’lȱ mudhari’ȱ
tersebutȱ menunjukkanȱ kepadaȱ suatuȱ peristiwaȱ yangȱ
terjadiȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ berkesinambungan;ȱ
sementaraȱ lafalȱ ismȱ menunjukkanȱ ȱ kepadaȱ suatuȱ yangȱ
tetapȱ danȱ tidakȱ berubahȬubah.ȱ Berdasarkanȱ kaidahȱ yangȱ
demikianȱpula,ȱmakaȱparaȱulamaȱmemahamiȱlafalȱyarzuquȱ
dalamȱ contohȱ kedua,ȱ bahwaȱ Allahȱ memberikanȱ rizkiȱ
kepadaȱ makhlukȬNyaȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ
berkesinambungan.ȱ Artinya,ȱ pekerjaanȱ memberiȱ rizkiȱ ituȱ
telahȱ menjadiȱ perilakuȬNyaȱ secaraȱ terusȱ menerus.ȱ Itulahȱ
sebabnyaȱ Allahȱ disebutȱ Razzaqȱ (superlatifȱ dariȱ Raziq)ȱ
dalamȱayatȱ58ȱdariȱsuratȱalȬDzariyatȱ:ȱȱ
ȱ
§®±¨ ÀÛÜ°*\-Ù ®QSÁÙ TÉl Åwm XSÉF D¯

Artinyaȱ :ȱ Sesungguhnyaȱ Allahȱ dialahȱ Mahaȱ pemberiȱ rezkiȱ
yangȱmempunyaiȱkekuatanȱlagiȱsangatȱkokoh.ȱ
ȱ
Denganȱbegituȱdapatȱdimengertiȱbahwaȱrazzaqȱatauȱ
raziqȱ adalahȱ sifatȱ yangȱ tetapȱ danȱ tidakȱ berubahȬubah,ȱ
sementaraȱ yarzuquȱ menggambarkanȱ suatuȱ perbuatanȱ
yangȱ dilaksanakanȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ
berkesinambungan;ȱ tapiȱ tidakȱ merupakanȱ sifatȱ yangȱ
menetapȱpadaȱdirinya.ȱȱ
HalȱyangȱsamaȱdijelaskanȱdalamȱȱSuratȱFatir,ȱayatȱȱ3:ȱȱ
ȱ


˶ ͉ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ ϖ
ௌ ͉ ˴ΖϤ˴ ό˸ ˶ϧ ΍ϭ˵ήϛ˵ Ϋ΍˸ ˵αΎ͉Ϩϟ΍ Ύ˴Ϭ͊ϳ˴΃ Ύ˴ϳ
˳ ˶ϟΎΧ˴ Ϧ˸ ϣ˶ ˸Ϟ˴ϫ Ϣ˸ Ϝ˵ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˶ௌ
˴ ͉ ˶ ˸έ˴Ϸ΍˸ ϭ˴ ˯˶ ΎϤ˴ δ͉ ϟ΍ ˴Ϧϣ˶ Ϣ˸ Ϝ˵ ˵ϗί˵ ˸ή˴ϳ
ȱ ˴ϥϮϜ˵ ˴ϓΆ˸ ˵Η ϰ͉ϧ΄˴ϓ Ϯ˴ ˵ϫ ϻ˶· ˴Ϫ˴ϟ˶· ϻ˴ ν
ȱȱȱ
Artinyaȱ:ȱȱȱ Haiȱ manusia,ȱ ingatlahȱ akanȱ nikmatȱ Allahȱ
kepadamu.ȱ Adakahȱ Penciptaȱ selainȱ Allahȱ yangȱ
dapatȱ memberikanȱ rezkiȱ kepadaȱ kamuȱ dariȱ langitȱ
danȱ bumiȱ ?ȱ tidakȱ adaȱ Tuhanȱ selainȱ Dia;ȱ Makaȱ
mengapakahȱkamuȱberpalingȱ(dariȱketauhidan)?
ȱ
ȱ Isinȱ khaliqȱ dalamȱ ayatȱ tersebutȱ menunjukkanȱ sifatȱ
yangȱ melekatȱ secaraȱ permanenȱ padaȱ pelakunya.ȱ
Sedangkanȱyarzuqukumȱmenunjukkanȱpemberianȱrizkiȱituȱ
secaraȱbertahap.ȱ
Contohȱ lainȱ yangȱ sejalanȱ denganȱ ini,ȱ misalnyaȱ
kosaȱ kataȱ infaq.ȱ Dalamȱ AlȬqur’an,ȱ dalamȱ rangkaȱ
mendorongȱ umatȱ agarȱ berinfakȱ Allahȱ selaluȱ
menggunakanȱfi’lȱmudhori’ȱdalamȱberbagaiȱkonjungsinyaȱ:ȱ
yunfiqu,ȱ tunfiqu,ȱ yunfiqun,ȱ tunfiqun,ȱ danȱ lainȬlain,ȱ tidakȱ
menggunakanȱ ismȱ (kataȱ benda).ȱ Ituȱ berartiȱ bahwaȱ
berinfakȱ harusȱ dilakukanȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ
berkesinambunganȱsecaraȱterusȱmenerus,ȱmisalnyaȱAllahȱ
berfirmanȱdalamȱsurahȱalȬBaqarahȱayatȱ121ȱ:ȱȱ
ȱ .......... ©#V9\-[ ©#k¯\y r¯Û Ô2ÀIVXSÙ%U WDSÁ°Ý=Äc WÛÏ° Ä#V:%
Dalamȱ contohȱ diatas,ȱ Allahȱ tidakȱ menggunakanȱ

kataȱ alȱ Munfiqun,ȱ karenaȱ yangȱ dikehendakiȱ ialahȱ agarȱ
merekaȱ berinfakȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ terusȱ
menerusȱ danȱ sifatȱ mauȱ berinfakȱ tidakȱ perluȱ menyatuȱ
dalamȱdiriȱmerekaȱsecaraȱmenetap.ȱBerbedaȱdenganȱiman,ȱ

taqwa,ȱ syukur,ȱ danȱ lainȬlain.ȱ KataȬkataȱ tersebutȱ dipakaiȱ

dalamȱ Alqur’anȱ dalamȱ duaȱ bentukȱ yaituȱ kataȱ kerjaȱ danȱ
kataȱ benda.ȱ Ituȱ berartiȱ umatȱ diperintahkanȱ supayaȱȱ
senantiasaȱdalamȱkeadaanȱberiman,ȱbertaqwa,ȱbersyukur,ȱ
danȱsebagainya;ȱsekejapȱmataȱpunȱ tidakȱ bolehȱlepasȱ dariȱ
sifatȬsifatȱ tersebut.ȱ Itulahȱ konotasiȱ kosaȱ kataȱ tersebutȱ
dalamȱ bentukȱ ismȱ adapunȱ dalamȱ bentukȱ kataȱ kerjaȱ (fi’lȱ
mudhari’)ȱ kosaȱ kataȱ tersebutȱ memberikanȱ pemahamanȱ
bahwaȱsifatȬsifatȱituȱharusȱsenantiasaȱdiperbaharuiȱsecaraȱ
terusȱ menerusȱ danȱ berkesinambunganȱ sepertiȱ tampakȱ
dalamȱayatȬayatȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
Qs.ȱAnȱNisa’ȱayatȱ162ȱ:
ȱ ......\¯ ×V C°% W$s5Ê W%XT \ÙkV¯ W$s5Ê RÝ° WDSÄ=°%ØUÄc WDSÄ<°%ØUÈ5Ú4XT ¨×
Qs.ȱAlȱBaqarahȱayatȱ21ȱ:ȱ
ȱ WDSÁ*V" ×1Å \ÈV ×1Å¯ ×V C°% WÛÏ°XT ×1ÅVQ V] s° Ä1ÅXq TÀiÈÕÃ Ã< SM{iU
Wc
Qs.ȱAlȱhijrȱayatȱ45ȱ:
§®¨ #DSÄjÄÃXT 0=\B r¯Û WÛÜª*À-Ù E¯
Qs.ȱAliȱImronȱayatȱ123ȱ:
ȱ §ª«¬¨ WDTÄmÅÕQ# ×1Å \ÈV SÁ"VÙ


Qs.ȱAlȱA’rafȱayatȱ17ȱ:ȱ
ȱ §ª°¨ |ÚÏm¦[ ×1ÉFWmV9ÙU Ài¦IU% YXT
Qs.ȱAtȱTiinȱayatȱ6ȱ:
§¯¨ DSÄ<ÙÝ[( Èn×m[Î ÎmÕBU Ô2ÀIQ VÙ °0\U¯ ¡ SÉ °+[ÅXT SÄ=W%XÄ WÛÏ° Y¯
Dalamȱ contohȱ pertamaȱ lafalȱ ȱ WDSÄ<°%ØUÈ5Ú4ȱX danȱ DSÄ=°%ØUÄcȱ
padaȱ contohȱ keduaȱ jugaȱ mengisyaratkanȱ pemahamanȱ

yangȱ samaȱ denganȱ itu.ȱ Artinya,ȱ beribadahȱ menyembahȱ
TuhanȱakanȱmembuatȱketaqwaanȱseseorangȱkepadaȱAllahȱ
terlaksanaȱsecaraȱterusȱmenerusȱsepanjangȱhayatȱmereka,ȱ
karenaȱ itulahȱ dipakaiȱ lafalȱ tattaqunȱ (fi’lȱ mudhari’)ȱ danȱ
bukanȱ muttaqinȱ (adjektif/Ismȱ fa’il).ȱ Artinyaȱ perbuatanȱ
beribadahȱkepadaȱAllahȱitu,ȱmenurutȱayatȱtersebut,ȱdapatȱ
memperbaharuiȱ danȱ menambahȱ kuatȱ imanȱ seseorangȱ
kepadaȱ rabbnya.ȱ Akhirnya,ȱ lamaȱ kelamaanȱ taqwaȱ
tersebutȱ menjadiȱ sifatȱ yangȱ menyatuȱ danȱ tetapȱ dalamȱ
dirinya;ȱ ketikaȱ inilahȱ baruȱ Allahȱ menyebutȱ merekaȱ
denganȱ predikatȱ muttaqinȱ danȱ langsungȱ dijanjikanȬNyaȱ
akanȱ memperolehȱ balasanȱ kehidupanȱ yangȱ bahagiaȱ
dalamȱ surgaȱ sepertiȱ terlihatȱ denganȱ jelasȱ dalamȱ contohȱ
diatas.ȱ
Apabilaȱ diamatiȱ secaraȱ seksamaȱ semuaȱ ayatȱ Alȱ
qur’anȱ yangȱ menjanjikanȱ surgaȱ atauȱ balasanȱ yangȱ amatȱ
tinggiȱ danȱ muliaȱ bagiȱ orangȬorangȱ yangȱ bertaqwa,ȱ makaȱ
Allahȱ selaluȱ mengungkapkannyaȱ denganȱ menggunakanȱ

kataȱ bendaȱ sepertiȱ alȱ muttaqinȱ danȱ alȱ muttaqun.ȱ Takȱ

pernahȱ Tuhanȱ menggunakanȱ kataȱ alȱ ladzinaȱ yattaqunȱ danȱ
sebagainya.ȱ Dariȱ caraȱ pengungkapanȱ serupaȱ ituȱ kitaȱ
dapatȱ berkataȱ bahwaȱ yangȱ mendapatkanȱ pahalaȱ yangȱ
agungȱ sepertiȱ surgaȱ danȱ sebagainyaȱ ituȱ hanyalahȱ orangȬ
orangȱyangȱsudahȱmemilikiȱsifatȱtaqwaȱsecaraȱtetap,ȱtidakȱ
musimanȱsepertiȱtampakȱdalamȱfirmanȱAllahȱberikutȱ:ȱ
Qs.ȱAlȱQolamȱayatȱ34ȱ:ȱ
ȱ ¬/Ì°È= °0<\B ×1®M®JXq \i=°Ã WÛÜª)À-Ú ° D¯
Qs.ȱMuhammadȱayatȱ15ȱ:ȱ
ȱ .... Ä% C°K% ·mSMØ;U SMn°Ù WDSÁ*À-Ù \i°ÃÄT ³ª/ °R<SIÙ Ä#V:%
Qs.ȱAlȱfurqanȱayatȱ15ȱ:ȱ
|ESÁ*À-Ù \i°ÃÄT ³ª/ °ÚÉcÙ ÉR<\B Õ4U Ïn×m\\ \°VlU ×#É
Jelasȱ sekaliȱ dalamȱ ayatȬayatȱ ituȱ bahwaȱ janjiȱ masukȱ

surgaȱ danȱ sebagainyaȱ ituȱ teruntukȱ hanyaȱ bagiȱ muttaqinȱ
danȱmuttaqunȱbukanȱbagiȱalȱladzinaȱyattaqunȱatauȱalȱladzinaȱ
yattaqou.ȱ Meskipunȱ sepintasȱ laluȱ tampakȱ pengertianȱ duaȱ
ungkapanȱ terakhirȱ miripȱ denganȱ alȱ muttaqunȱ danȱ alȱ
muttaqinȱ namunȱ kandunganȱ maknaȱ yangȱ tersiratȱ diȱ
dalamnyaȱsangatȱberbedaȱsebagaimanaȱtelahȱdiȱjelaskan.ȱȱ
Perbedaanȱkandunganȱmaknaȱyangȱberbedaȱserupaȱ
ituȱ jugaȱ ditemukanȱ dalamȱ kataȱ yasykurunȱ (fi’lȱ mudhari’)ȱ
danȱ syakirinȱ (ismȱ fa’il/adjective).ȱ Artinya,ȱ kataȱ kerjaȱ (fi’ilȱ


mudhari’)ȱ menunjukkanȱ kepadaȱ sesuatuȱ yangȱ

dilaksanakanȱ secaraȱ berulangȬulangȱ tapiȱ belumȱ
merupakanȱ sifatȱ yangȱ menyatuȱ dalamȱ diriȱ siȱ pelakunya;ȱ
sebaliknyaȱ lafalȱ syakirinȱ (ismȱ fa’il)ȱ menunjukkanȱ bahwaȱ
bersyukurȱituȱtelahȱmenjadiȱsikapȱdanȱsifatȱyangȱmenyatuȱ
dalamȱdiriȱmereka.ȱ
Adapunȱ pemakaianȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ lampauȱ (fi’ilȱ
madhi’)ȱ tidakȱ memberikanȱ pemahamanȱ yangȱ spesifikȱ
karenaȱiaȱmenjelaskanȱkejadianȱsuatuȱperitiwaȱpadaȱmasaȱ
lampauȱsepertiȱlafalȱ:ȱ
Qs.ȱAlȱfajrȱayatȱ6ȱ:ȱ
ȱ §¯¨ j\È¯ \vXq #\ÈVÙ \Ùk[ WmV" ×1VU
Ayatȱ diatasȱ memintaȱ setiapȱ individuȱ agarȱ dapatȱ
mengambilȱ pelajaranȱ atasȱ kejadianȬkejadianȱ yangȱ telahȱ
lampau,ȱyangȱtelahȱAllahȱterhadapȱkaumȱ‘Addȱyangȱtelahȱ
ingkarȱkepadaȱAllah.ȱbegituȱpulaȱlafalȱ:ȱ
Qs.ȱAlȱhasyrȱayatȱ18ȱ:
ȱ iWÓ° Õ0W%iV % ´ÙÝW5 ×m¾À=W)ÙXT SÁ" SÄ=W%XÄ |ÚÏ° SM{iU
Wc
Ayatȱ iniȱ memintaȱ kitaȱ agarȱ merenungkanȱ apaȱ sajaȱ

yangȱ sudahȱ kitaȱ lakukanȱ untukȱ bekalȱ kitaȱ diȱ hariȱ
kemudianȱ(akhirat).
Namunȱ pemakaianȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ lampauȱ untukȱ
memberikanȱ peristiwaȱ yangȱ akanȱ terjadiȱ diȱ masaȱ depanȱ
mengandungȱ maknaȱ bahwaȱ peristiwaȱ ituȱ pastiȱ akanȱ
terjadi,ȱcepatȱatauȱlambatȱdanȱtakȱdapatȱditolakȱolehȱsiapaȱ
punȱsepertiȱkataȱnufikhaȱdalamȱayatȱ51ȱdariȱsuratȱyasinȱ:ȱȱ

ȱ §®ª¨ |ESÉ ¦<Wc ×1¯I¯PXq rQ¯ °A\iØC)] ]C°K% 1ÉF Vl¯ VÙ ®qSq¡ r¯Û \g°ÝÈ5XT
Peniupanȱ terompetȱ sampaiȱ sekarangȱ belumȱ pernahȱ

terjadi,ȱ tapiȱ Alqur’anȱ menggunakanȱ kataȱ kerjaȱ masaȱ
lampau.ȱ Halȱ ituȱ memberiȱ isyaratȱ bahwaȱ peristiwaȱ
peniupanȱ terompetȱ ituȱ pastiȱ akanȱ terjadi;ȱ makaȱ
Tuhanmenggambarkannyaȱ denganȱ fi’ilȱ madhi,ȱ sehinggaȱ
terkesanȱseolahȬolahȱperistiwaȱituȱsudahȱterjadi.ȱ
ȱ
SelanjutnyaȱdalamȱȱQS.ȱAlȬhujurat:ȱ15ȱ
ȱ
΍ϭ˵Ϊ˴ϫΎΟ˴ ϭ˴ ΍Ϯ˵ΑΎ˴Η ˸ή˴ϳ Ϣ˸ ˴ϟ Ϣ͉ ˵Λ Ϫ˶ ˶ϟϮ˵γέ˴ ϭ˴ ˶ͿΎ͉ ˶Α ΍Ϯ˵Ϩϣ˴ ΁ ˴Ϧϳά˶ ͉ϟ΍ ˴ϥϮ˵Ϩϣ˶ Ά˸ Ϥ˵ ϟ΍˸ ΎϤ˴ ͉ϧ˶·
˴ϥϮ˵ϗΩ˶ Ύ͉μϟ΍ Ϣ˵ ˵ϫ Ϛ ˴ ˶Ό˴ϟϭ˵΃ ˶ௌ ˶ ˶Βγ˴ ϲ˶ϓ Ϣ˸ Ϭ˶ δ˶ ˵ϔϧ˸ ˴΃ϭ˴ Ϣ˸ Ϭ˶ ˶ϟ΍Ϯ˴ ϣ˸ ˴΄˶Α
͉ Ϟϴ
Artinyaȱ :ȱ Sesungguhnyaȱ orangȬorangȱ yangȱ berimanȱ ituȱ
hanyalahȱ orangȬorangȱ yangȱ percayaȱ (beriman)ȱ
kepadaȱ Allahȱ danȱ RasulȬNya,ȱ Kemudianȱ merekaȱ
tidakȱ raguȬraguȱ danȱ merekaȱ berjuangȱ (berjihad)ȱ
denganȱ hartaȱ danȱ jiwaȱ merekaȱ padaȱ jalanȱ Allah.ȱ
merekaȱItulahȱorangȬorangȱyangȱbenar.
ȱ ȱ ȱ
Imanȱ adalahȱ hakikatȱ yangȱ harusȱ tetapȱ berlangsungȱ
atauȱ ada,ȱ selamaȱ keadaanȱ menghendaki,ȱ sepertiȱ halnyaȱ
ketaqwaan,ȱ kesabaranȱ danȱ sikapȱ syukur.ȱ Penggunaanȱ
isimȱmu’minunȱmenggambarkanȱkeadaanȱpelakunyaȱyangȱ
terusȱ berlangsungȱ danȱ berkesinambungan.ȱ ȱ Iaȱ tidakȱ
terjadiȱ secaraȱ temporer.ȱ Mukminȱ adalahȱ sebutanȱ bagiȱ
orangȱyangȱkeberadaannyaȱsenantiasaȱdiliputiȱiman.ȱ
ȱ


Bab VIII
Pedoman Menggunakan Kamus
A. CaraȱMenggunakanȱȱKamusȱArabȱ
MenggunakanȱkamusȱArabȱkadangȬkadangȱmenjadiȱ
kendala.HalȱiniȱkarenaȱkarakteristikȱperubahanȱkataȬkataȱ
(morfologi)ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ cukupȱ unik.ȱ Sehinggaȱ
setiapȱ kataȱ tidakȱ bisaȱ dicariȱ denganȱ sembarangan.ȱ Agarȱ
paraȱpelajarȱ/penggunaȱtidakȱmenemukanȱkesulitanȱyangȱ
berarti,ȱ berikutȱ iniȱ adalahȱ beberapaȱ kiatȱ sederhanaȱ yangȱ
bisaȱ membantuȱ merekaȱ dalamȱ menggunakanȱ kamusȱ
Arab:ȱȱ
1. Carilahȱkamusȱyangȱsesuaiȱdenganȱdisiplinȱilmuȱyangȱ
dibacaȱ karenaȱ halȱ iniȱ dapatȱ menambahȱ danȱ
memperluasȱ pengetahuanȱ tentangȱ kataȱ yangȱ dicariȱ
sesuaiȱ denganȱ istilahȬistilahȱ yangȱ lazimȱ digunakanȱ
dalamȱkamus.ȱ
2. Bacalahȱsecaraȱseksamaȱterlebihȱdahuluȱbagianȱdepanȱ
kamusȱ untukȱ mempermudahȱ pemanfaatanȱ danȱ
penemuanȱ kataȱ yangȱ dicari,ȱ karenaȱ diȱ setiapȱ kamusȱ
khususnyaȱ kamusȱ Arabȱ besar,ȱ selaluȱ dijelaskanȱ
petunjukȱpenggunaanya.ȱ

3. Perhatikanȱ bentukȱ kataȱ yangȱ dicariȱ denganȱ seksama.ȱ

Jikaȱbentuknyaȱmasaȱlampau,ȱ(ȱfi’ilȱMadhiȱ),ȱpencarianȱ
bisaȱ dilakukanȱ secaraȱ langsung.ȱ Tetapi,ȱ jikaȱ
bentuknyaȱ bukanȱ lampau,ȱ langkahȱ awalȱ yangȱ harusȱ
ditempuhȱ adalahȱ mengembalikanȱ kataȱ ituȱ keȱ dalamȱ
bentukȱ lampau,ȱ (ȱ fi’ilȱ Madhiȱ ).ȱ Misalnyaȱ kataȱ “ȱȱȱȱ
ΔγέΪϤϟ΍ȱȱȱȱ“ȱȱharusȱdikembalikanȱlebihȱdahuluȱkeȱdalamȱ
bentukȱ dasarnya,ȱ yaituȱȱ ȱ “ȱ αέΩȱ ȱ “ȱ .ȱIngat,ȱsesuaiȱ kataȱ
kepalaȱ dalamȱ kamusȱ didaftarkanȱ dalamȱ urutanȱ
alfabetisȱ danȱ biasanyaȱ dicetakȱ denganȱ hurufȱ tebalȱ
atauȱ berwarna.ȱ Menguasaiȱ ilmuȱ sharafȱ akanȱ sangatȱ
membantuȱpencarianȱsebuahȱkataȱArab.ȱ
4. Janganȱ terlaluȱ cepatȱ memilihȱ pengertianȱ (ȱ defenisiȱ ).ȱ
Bandingkanȱ duluȱ denganȱ pengertianȱ yangȱ adaȱ danȱ
cocokkanȱ denganȱ bentukȱ yangȱ dibaca.ȱ Ingat,ȱ setiapȱ
disiplinȱ ilmuȱ memilikiȱ istilahȱ khususȱ danȱ tidakȱ samaȱ
denganȱ disiplinȱ ilmuȱ lainnya,ȱ danȱ satuȱ kataȱ biasanyaȱ
memilikiȱ banyakȱ makna.ȱ Olehȱ sebabȱ ituȱ kamusȱ yangȱ
menghimpunȱ bidangȱ khususȱ akanȱ sangatȱ membantuȱ
pemaknaan,ȱ sebabȱ kamusȱ iniȱ relativeȱ lebihȱ spesifikȱ
dalamȱmemaknaiȱkataȬkataȱatauȱistilahȬistilahȱtertentuȱ
sesuaiȱbidangnya.ȱ
5. Perhatikanlahȱ contohȱ kalimatnyaȱ karenaȱ contohȱ
kalimatȱ akanȱ dapatȱ memperjelasȱ pengertianȱ yangȱ
dicari.ȱ Agarȱ dapatȱ menemukanȱ sebuahȱ kata,ȱ
perhatikanlahȱkataȱpembimbingȱdiȱsudutȱatasȱ(ȱkananȬ
kiriȱ)ȱyangȱadaȱdiȱsetiapȱhalamanȱkamus.ȱ
6. Kataȱ danȱ maknaȱ yangȱ ditemukanȱ sebaiknyaȱ dicatatȱ
supayaȱ menjadiȱ khazanahȱ danȱ akanȱ menambahȱ


pengetahuanȱ kebahasaanȱ gunaȱ memahamiȱ berbagaiȱ

disiplinȱilmu.ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
ȱ
B. TehnikȱMencariȱKataȱDalamȱKamusȱ
Untukȱ mencariȱ maknaȱ kosakataȱ diȱ dalamȱ kamus,ȱ
adaȱduaȱhalȱyangȱharusȱkitaȱperhatikanȱ:ȱȱȱ
1. Jumlahȱ hurufȱ yangȱ membentukȱ kataȱ tersebut,ȱ apakahȱ
terbentukȱdariȱ3ȱhuruf,ȱ4ȱhuruf,ȱ5ȱhuruf,ȱ6ȱhuruf,ȱatauȱ7ȱ
hurufȱ?.ȱ
- Kitaȱ harusȱ tahuȱ manaȱ hurufȱ aslinyaȱ (ȱ akarȱ
katanya)ȱdanȱmanaȱyangȱtambahan.ȱ
- Karenaȱ untukȱmencariȱ maknanyaȱdiȱ kamus,ȱ yangȱ
dirujukȱadalahȱpadaȱhurufȱaslinya.ȱ
- Jikaȱ hurufȱ yangȱ membentukȱ kataȱ tersebutȱ
semuanyaȱ asli,ȱ baikȱ berjumlahȱ 3ȱ hurufȱ maupunȱ
lebih,ȱ makaȱ langsungȱ dicariȱ diȱ kamusȱ sesuaiȱ
urutanȱhurufnya,ȱsepertiȱkataȱȱȱϢϠϗȱȱȱdicariȱdiȱbagianȱ
hurufȱȱ ϕȱlaluȱȱ ϝȱȱ&ȱϡȱ,ȱatauȱsepertiȱȱ ϢϫέΩȱȱlangsungȱ
dicariȱdibagianȱhurufȱ Ωȱlaluȱέ,ȱ ˰ϫ,ȱdanȱ ϡ.ȱ
- Jikaȱ padaȱ kataȱ tersebutȱ terdapatȱ hurufȱ tambahan,ȱ
makaȱ untukȱ mencariȱ maknanyaȱ diȱ kamusȱ hanyaȱ
dilihatȱ padaȱ hurufȱ aslinyaȱ saja,ȱ sepertiȱ ȱ έΎϔϐΘγ·ȱȱ
hanyaȱ bisaȱ dicariȱ diȱ kamusȱ diȱ bagianȱ hurufȱ ȱ ύȱȱ
laluȱȱ ϑȱȱdanȱ έȱ,ȱkarenaȱketigaȱȱhurufȱitulahȱhurufȱ
aslinya,ȱsedangkanȱhurufȱȱ ·ȱdanȱȱ αȱȱdanȱȱ Εȱȱdanȱȱ ΍
adalahȱhurufȱtambahan.ȱȱ
- Hurufȱ tambahanȱ adaȱ 10ȱ yangȱ terangkumȱ dalamȱ
kalimatȱ ΎϬϴϧϮϤΘϟ΄γȱyakniȱ:ȱhurufȱȱ ˬϥ ˬϭ ˬϡ ˬΕ ˬϝˬ΃ ˬ α
΍ ˬ˰ϫ ˬϱȱ.ȱ

2. Jenisȱ hurufȱ yangȱ membentukȱ kataȱ tersebut,ȱ apakahȱ

kataȱtersebutȱberhurufȱillatȱ(ȱ ϱ ˬϭ ˬ΍ ȱ)ȱatauȱbebasȱdariȱ
hurufȱillatȱȱ?.ȱ
- Kitaȱ harusȱ tahuȱ apakahȱ diantaraȱ hurufȱ yangȱ
membentukȱ kosaȱ kataȱ tersebutȱ adaȱ yangȱ dibuangȱ
atauȱadaȱyangȱdiganti.ȱ
- Karenaȱ untukȱ melihatȱ maknanyaȱ diȱ kamus,ȱ kitaȱ
harusȱ merujukȱ kepadaȱ hurufȱ aslinyaȱ sebelumȱ
digantiȱatauȱsebelumȱdibuangȱȱ
- Contohȱȱ ϕΎΜϴϣȱuntukȱmencariȱmaknanyaȱdiȱkamusȱ
dilihatȱpadaȱhurufȱȱȱ ϭȱȱȱlaluȱȱ Ιȱȱȱdanȱϕ ,ȱjadiȱhurufȱ
ϡȱ ȱ adalahȱ hurufȱ tambahan,ȱ hurufȱ ȱ ϱȱ adalahȱ
penggantiȱ dariȱ hurufȱ ȱ ϭȱ ȱ danȱ ΍ȱ ȱ adalahȱ hurufȱ
tambahan.ȱ Untukȱ lebihȱ jelasnyaȱ akanȱ dibahasȱ
masingȬmasingȱpointȱtersebutȱdiȱatasȱpadaȱskemaȱ
berikutȱ:ȱȱȱ
- KataȱIsimȱadaȱyangȱberasalȱdariȱfi’ilȱdanȱadaȱyangȱ
tidak.ȱ Untukȱ mencariȱ maknaȱ kataȱ yangȱ berasalȱ
dariȱ fi’ilȱ diȱ kamus,ȱ makaȱ harusȱ dilihatȱ akarȱ
katanyaȱyaituȱpadaȱfi’ilȱmadhiȱmujarrodȱbaikȱyangȱ
tigaȱ maupunȱ empatȱ huruf.ȱ Caranyaȱ adalahȱ
denganȱ mensejajarkanȱ kataȱ tersebutȱ denganȱ
polanyaȱ(ȱfa’ȱFi’il,ȱ‘ainȱFi’il,ȱdanȱLamȱFi’ilȱ).ȱLebihȱ
mudaȱlagiȱjikaȱkitaȱsudahȱhafalȱsemuaȱwazan.ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


Contohȱ:ȱȱ
Hurufȱasliȱȱ Wazanȱ Huruf Hurufȱ ΔϤϠϛ
+ȱ Tambahanȱ asliȱȱ
Hurufȱ
Tambahanȱ
3+1ȱ ˴ ό˴ ˰˰˰˰ϓ˸ ΃
Ϟ˰˰˰˰˰ ΃ȱ β ˴ ˴ϠΟ˴ ˴ ˴Ϡ ˸Ο΃
β
ȱ β˰˰˰˰Ϡ˰˰˰
˴ ˸Ο ΃ ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
3+2ȱ Ϟ˰˰˴ ό˴ ˰˰˴Θ˰˰ϓ · ˸ Ε + ·ȱ Ϟ˴ δ˴ Ϗ˴ ϞδΘϏ·
ȱ Ϟ˰˰
˴ δ˴ ˰˰˴Θ˰˰Ϗ · ˸ ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ
3+3ȱ Ϟ˰˰
˴ ˴ ό ˰˰ϔ˸ ˰˰˴ Θ ˰˰˸ γ · Ε+α+· ήϔϏ ήϔϐΘγ·
ȱ ˴ ˴ϔ˰˰ϐ˸ ˰˰˴Θ˰˰˸γ · ȱ
ή˰˰ ȱ
ȱ ȱ ȱ
4ȱ ˴
˴ Ϡ˰˰˸ό˰˰˴ϓ
Ϟ˰˰ Ȭȱ ϝΰϟί ϝΰϟί
ȱ ϝ˴ ΰ˴ ˰˰ϟ ί˴ ˸ ȱ ȱ
ȱ
- Untukȱkataȱyangȱtidakȱberasalȱdariȱfi’il,ȱmakaȱmencariȱ
maknanyaȱ diȱ kamusȱ langsungȱ sesuaiȱ urutanȱ
hurufnya.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
HURUF KATAȱ
ϡ -ϝ -ϕ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ
ϡ - ˰ϫ – έ – Ω Ϣ˲ ˴ϫ ˸έΩ˶
΍–Ν–έ–ϑ έ˲ ΎΟ˴ ˸ή˶ϓ
έ -
ȱ
ȱ

- Terkadangȱ kataȱ yangȱ kitaȱ cariȱ tidakȱ disebutkanȱ diȱ

dalamȱkamus,ȱmakaȱpelajarȱharusȱmengartikannyaȱ
sendiriȱ berdasarkanȱ maknaȱ asalȱ akarȱ katanyaȱ danȱ
perubahanȱ maknanyaȱ sesuaiȱ bentukȱ polanyaȱ
(ϞϋΎϓ Ϣγ΍ ˬέΪμϣȱ).ȱȱȱȱȱȱȱ
ȱ
3. MencariȱMaknaȱFi’ilȱShohihȱ(ȱkataȱkerjaȱyangȱtidakȱ
berhurufȱ‘Ilatȱȱyakniȱ:ȱ( ϱ ˬϭ ˬ΍).ȱ
ȱ
Untukȱ mencariȱ maknaȱ setiapȱ setiapȱ kosaȱ kataȱ
harusȱ dicariȱ akarȱ katanyaȱ danȱ hurufȱ aslinyaȱ terlebihȱ
dahulu.Danȱ untukȱ mencariȱ akarȱ katanya,ȱ dilihatȱ fi’ilȱ
madhinyaȱyangȱberbentukȱmujarrodȱ(ȱmurniȱ),ȱcontohȱ:ȱȱ
˲Δ˴Β˴ΘϜ˸ ϣ˴ ˬ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ˬ ˲Ώ ˸Ϯ˵ΘϜ˸ ϣ˴ ˬ ˲ΐ˶ΗΎϛ˴ ˬ˱Δ˴ΑΎ˴Θϛ˶ ˬ ˸ΐ˵Θϛ˸ ˵΍ ˬ ˵ΐ˵ΘϜ˸ ˴ϳȱ ȱ akarȱ katanyaȱ
adalahȱ:ȱ Ȭϙ ȬΕȬΏ Ȭ ȱhurufȱtambahannyaȱadalahȱȱ -ϡ -΍ -ϱ
Δ˰ -ϭȱ ȱ maka,ȱ untukȱ mencariȱ maknaȱ kataȱ ȱ ˵ΐ˵ΘϜ˸ ˴ϳ ȱ harusȱ
dicariȱ diȱ bagianȱ hurufȱ ϙȱ ȱ yangȱ diikutiȱ ȱ Εȱ ȱ danȱ Ώȱ
begituȱjugaȱkosaȱkataȱlainnya.ȱ
Kataȱ Ϟϛȱȱdicariȱdiȱkamusȱpadaȱhurufȱ ϙ ȱȱlaluȱȱ ϝ
Kata Ϊ͉ η ˴ asalnyaȱadalahȱ Ω˴ Ϊ˴ η ˴ ȱlaluȱkeduaȱhurufȱdalnyaȱ
ditasydidkan.ȱ Begituȱ jugaȱ kataȱ ϒ ͉ Ο˴ ȱ asalnyaȱ adalahȱȱ
˴
˴ϒϔΟ˴ ȱȱlaluȱkeduaȱhurufȱfa’nyaȱditasydidkan.ȱȱ
ȱ
4. Mencariȱ Maknaȱ Kosaȱ Kataȱ Yangȱ Mu’talȱ (ȱ berhurufȱ
‘Ilat)ȱdiȱKamusȱBerdasarkanȱAkarȱKatanya.ȱȱ
Kataȱȱ Ϊ˵ ό˶ ˴ϳȱdanȱΪ˸ ϋ˶ ȱadaȱhurufȱaslinyaȱyangȱdibuangȱyaituȱ
ϭȱȱdiawal,ȱmakaȱdiȱkamusȱdicariȱdiȱbagianȱhurufȱ ϭȱlaluȱȱ
ωȱlaluȱȱ Ωȱ.ȱKataȱyangȱhurufȱtengahnyaȱberupa ΍ȱȱmakaȱ
diȱkamusȱadaȱ3ȱkemungkinanȱ:ȱ


a. ΍ȱȱsepertiȱȱϡ˴ Ύ˴ϧȱ – ϡ˵ Ύ˴Ϩ˴ϳȱȱȱ

b. ϭȱȱsepertiȱϝ˴ Ύ˴ϗȱȱȬȱ ϝ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳȱ
c. ϱȱsepertiȱ έ˴ Ύλ ˴ ȱ– ή˵ ϴ˸ μ˶ ˴ϳ ȱ
ȱ
Kataȱ yangȱ hurufȱ akhirnyaȱ berupaȱ ΍ȱ atauȱ ϱ jugaȱ adaȱ
tigaȱkemungkinanȱ:ȱ
a. ΍ȱ\ ϱȱsepertiȱȱϯ΃έ˴ ȱ– ϯή˴ ˴ϳȱȱ
b. ϭȱȱsepertiȱȱ Ύ˴ϋΩ˴ ȱ–Ϯ˵ϋΪ˸ ˴ϳ ȱ
c. ϱ sepertiȱȱ ϯή˴ Ο˴ – ˸ϱή˶ ˸Π˴ϳ ȱ
ȱ
Kataȱ Ϣ͉ ˵Λ ȱatauȱȱ ˸Ϟ˵ϗȱatauȱ ˸ήλ˶ ȱhurufȱtengahnyaȱadaȱ
yangȱdiȱbuangȱyaituȱadaȱtigaȱkemungkinanȱ:ȱ ΍ȱatauȱȱ ϭ
atauȱϱ,ȱmakaȱdiȱkamusȱdicariȱpadaȱ3ȱhurufȱtersebut.ȱ
Kataȱ °È ȱȱatauȱȱ ¼Ê ȱterdapatȱduaȱhurufnyaȱyangȱdibuang,ȱ
yaituȱ( ¢ȱdanȱ Ä)ȱpadaȱkataȱȱ ÂÈ ȱȱȱatauȱhurufȱpertamaȱȱ Âȱȱȱ
danȱhurufȱakhirȱ Äȱȱpadaȱkataȱȱ ¼È . ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ

ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


DAFTARȱPUSTAKAȱȱ
ȱ
ȱ
Abdulȱ Basyir,ȱ BA.,ȱ Drs.ȱ Arisȱ Madani,ȱ Drs.ȱ Mochlasinȱ
Sofyan,ȱM.Ag.,ȱPendidikanȱBahasaȱArab,ȱ2003ȱ
AlȱGhulayani,ȱSyaikhȱMusthofa,ȱΔ˷ϳΑ ˷έϟ΍ ϝγϭέΩ ΩόϣΟϟ΍,ȱAsȬShifa,ȱ
Semarang,ȱ1992ȱ
Basyir,ȱAbdul,ȱBA,ȱPendidikanȱBahasaȱArab,NuansaȱAksaraȱ
Grafika,Yogyakarta,ȱ2003ȱ
AlȬQhattanȱ,ȱManna’ȱKhalil,ȱStudiȱIlmuȬIlmuȱQur’an,ȱȱ
PT.ȱPustakaȱLiteraȱAntarȱNusa,ȱJakarta,ȱ2009ȱȱ
Aziz,ȱAbdulȱAtiq,ȱDr.,ȱIlmuȱMa’ani,ȱDarȱAnȬNahdhohȱAlȬ
‘Arobiyah,ȱBeirut:ȱ1985ȱ
Baidan,ȱ Nasruddin,ȱ Wawasanȱ Baru,ȱ Ilmuȱ Tafsir,ȱ Pustakaȱ
Pelajar,ȱcet.ȱ1.,ȱYogyakarta,ȱ2005ȱȱ
BasiqȱDjalil,ȱLogika,ȱKencana,ȱJakarta,ȱ2010ȱ
Fahmi,ȱ Akromȱ ,ȱ Drs.,ȱ Ah.ȱ Ilmuȱ Nahwuȱ Danȱ Sharaf,ȱ PT.ȱ
RajaGrafindoȱPersada,ȱJakarta,ȱ1995ȱȱ
Hermawan,ȱ Asep,ȱ Metodologiȱ Pembelajaranȱ Bahasaȱ Arab,ȱȱ
PT.ȱRemajaȱRosdakarya,ȱBandung,ȱ2014ȱ
Munawari,ȱ Akhmad,ȱ Belajarȱ Cepatȱ Tataȱ Bahasaȱ Arab,ȱ
NormaȱMediaȱIdea,ȱYogyakarta,ȱ2004ȱ
Nuri,ȱMostafa,ȱalȬArabiyyahȱalȱMuyassarah,ȱPustakaȱ
Arif,ȱJakarta,ȱ2008ȱ

Pasmin,ȱ Drs,ȱ Dkk.,ȱ Bahasaȱ Arabȱ untukȱ Madrasahȱ

Tsanawiyah,ȱAlfadinar,ȱSurakarta,ȱ2007ȱ
Rofi’i,ȱDalilȱfiȱalȬTarjamah,ȱ‘I’dad,ȱJakarta,ȱt.t.,ȱȱ
Soeleman,ȱ Kasim,ȱ Pramasastraȱ Arab,ȱ Prakarsaȱ Belia,ȱ
Jakarta,ȱ1985ȱ
Sukamto,ȱ Drs,ȱ M.A.,ȱ Dkk,ȱ Bahasaȱ Arab,ȱ Pokjaȱ
Akademik,Yogyakarta,ȱ2005ȱ
Umam,ȱ Chatibul,ȱ H,ȱ Pedomanȱ Dasarȱ Ilmuȱ Nahwu,ȱ Jakarta,ȱ
1987
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ


Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau

2. Barang siapa dengan sengaja menyiarkan, mengedarkan, atau menjual

Kaidah – Kaidah Dasar Memahami

sempurna,ȱ sepertiȱ :ȱ Iniȱ penaȱ baru,ȱ makaȱ rangkaianȱ ituȱ

ƾÆ Ǹċ ÈŰÉ ǶÈ ċǴǠÈ ºÈƫȱ (artinyaȱ:ȱMuhammadȱsudahȱbelajar).ȱȱ

Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ΐ

2. KataȱFi’ilȱȱ(ȱϞ˶ ό˸ ˶ϔϟ˸ ΍ ˵ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ).ȱȱ

(ȱȱȱȱȱ ˸ΐ˴ϫΫ˸ ˶΍ȱȱȱȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱpergilah!ȱ

3. Kataȱhurufȱȱ(ȱȱϑ ˶ ˸ήΤ˴ ϟ΍˸ ˵ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱȱ)ȱȱ

Demikianȱ pula, (Ϧ˸ ϣ˶ )ȱ tidakȱ bisaȱ dimasukiȱ tandaȱ

lainȱatauȱsatuȱJumlah (Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ )ȱdenganȱJumlahȱ(Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)ȱlain.

˴Ϧϴ˸ Ϥ˶ ˴ϟΎό˴ Ϡ˸ ˶ϟ ˱ΔϤ˴ ˸Σέ˴ ͉ϻ· ϙ

sesuatuȱ (jika, apabila, barangȱ siapa, andaikataȱ danȱ

6. HurufȱTaukidȱ(ȱΪ˳ ϴ˸ ϛ˶ ˸Ϯ˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱȱ)ȱ

7. HurufȱQasharȱ(ȱȱȱή ˳ ˸μ˴ϗ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱȱȱ)ȱ

Kalimahȱ Artinyaȱ BentukȱKalimahȱȱ

Kalimahȱ Artinyaȱ BentukȱKalimahȱȱ

c. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ1ȱ(ȱϢ˲ ͋ϠϜ˴ ˴Θϣ˵ ȱȱ)ȱ:ȱ

ȱȱ MasingȬmasingȱ dariȱ ketiganyaȱ ituȱ adakalanyaȱ

- (ȱȱ˲ΔΤ˴ δ ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱȱ)ȱȱartinyaȱȱ :ȱpenghapus.ȱ

ήϣϷ΍ȱ ωέΎπϤϟ΍ȱ ϲοΎϤϟ΍ȱ keȱ

ϲϬϨϟ΍ Ϟόϓ Ϟόϓ Ϟόϔϟ΍ Ϟόϔϟ΍ Δϐϴμϟ΍ Orangȱ

b. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

-ȱ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϧ Ύ˴Ϩϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴΃ ϦΤϧ 14 \ϰϨΜϣ

c. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˸ ό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο·

-ȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο΃ ˵ όϤ˴ ˴Θ ˸Ο·

-ȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϧ Ύ˴Ϩό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϦΤϧ \ϰϨΜϣ

d. Penerapanȱ IsimȬisimȱ dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ (terdiriȱ dariȱ

˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˸ϱή˶ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ϲϫȱ 4 Ωήϔϣȱ

΍ϭ˵˶ ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˴ϻȱ ΍ ˸ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ˶ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η

-ȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϧ Ύ˴ϧ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΍ ϦΤϧ 14 \ϰϨΜϣ

Kataȱ Yangȱ digantiȱ denganȱ Isimȱ Bentuk ȱ Isimȱ

§°¨ WÛÜ°L² YXT Ô2¯IÙkQ WÆ ¦8SÁ²ÙÓ\-Ù ¯n×m[Î ×1¯IÙkQ WÃ

§¯¨ ©ÛÏ°j Xr®XT ×ÅÄ<c°j ×ÅV §®¨ ÀiÈÕÃU W%

§°¨ WDSÄÃ\-Ù WDSÄÈX=Õ-WcXT

˴Ζ˸ϳ˯˴ έ˴ ȱ ˴Ζϧ˸ ˴΍ȱ

Fi’ilȱ Dhamirȱ Keteranganȱ

2.ȱȱApabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ muannats,ȱ makaȱ sifatnyaȱ

1. Sifatȱ padaȱ alȬmubtada’.ȱ Dalamȱ halȱ iniȱ kedudukanȱ

Mutasharrifahȱ(ȱ˵Δ˴ϓή͋ μ ˴ ˴Θϣ˵ ȱ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ),ȱartinyaȱkataȱyangȱberubahȬ

3. Fi’ilȱ Amarȱ (ȱ ȱ ή ˶ ϣ˸ Ϸ΍˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ) ȱ yaituȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ

Contohȱ:ȱΩ˲ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱyangȱdiabdi.ȱJikaȱkataȱΩ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱ

tidakȱ selamanyaȱ hurufȱ terakhirnyaȱ diȱ bacaȱ

seorangȱperempuanȱpengabdi.ȱKataȱȱ ˲ΓΪ˴ ˶ΑΎ˴ϋȱyangȱ

- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ

ȱ ȱ ȱ ˵ΔϤ˴ ˶ϠϜ˴ ϟ΍ȱ ȱ ȱ ȱ

Danȱ adaȱ jugaȱ dikatakanȱ ȱ bahwaȱ Jumlahȱ Ismiyahȱ

Mubtada,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ sebelumnya,ȱ adalahȱ

ȄǼǠǸǳ¦ ǂƦƼǳ¦ ¢ƾƬƦǸǳ¦ ƨǴǸƴǳ¦ȱȱ

Orangȱyangȱmembacaȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìǳ¦ ¢ǂÈǬÌ ºÈȇ

c. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ sifatȱ terletakȱ padaȱ

ŘǠŭ¦ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦

e. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ sifatȱ (ȱ ȱ ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ Ζ˸

berprediket/kataȱ kerjaȱ transitifȱ harusȱ dilengkapiȱ denganȱ

2. Jikaȱ fi’ilȱ tersebutȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ mudhari’ȱ makaȱ

3. Istilahȱ subjekȱ danȱ prediketȱ dalamȱ keduaȱ kalimatȱ

Jadi,ȱ terjemahanȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ setelahȱ

x diȱdepanȱkelasȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱϞ˶ ˸μ˴ϔϟ΍˸ ϡ˴ Ύϣ˱΃ȱȱ)ȱ =ȱȱzharafȱ

˴ ˴Βϟ˸ ˴΃ ˬΩ͉ έ˴ ˬΪ͉ Ψ˷ ˴Η ˬϞ˴ ό˴ Ο˴ ˬά˴ ˴Ψ͉Η· ˬϝ˴ Ϯ͉ Σ˴ ˬή˴ ˴ϴλ

Maf’ulȱ bihȱ terkadangȱ diȱ dahulukanȱ sebelumȱ subjek,ȱ

ȱ ϰϨόϤϟ΍ ϞϴϋΎϔϤϟ΍ ω΍Ϯϧ΃ ϞϋΎϓ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ΍˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ΍

2. TamyîzȱMalfuzȱ(ȱȱ˲υ ˸Ϯ˵ϔϠ˸ ϣ˴ ȱȱ)ȱatauȱEkplisit.ȱ

§°¨ WÛÜ°L² YXT Ô2¯IÙkQ WÆ ¦8SÁ²ÙÓ\-Ù ¯n×m[Î ×1¯IÙkQ WÃ

§¯¨ ©ÛÏ°j Xr®XT ×ÅÄ<c°j ×ÅV §®¨ ÀiÈÕÃU W%

§°¨ WDSÄÃ\-Ù WDSÄÈX=Õ-WcXT

§®±¨ ÀÛÜ°*\-Ù ®QSÁÙ TÉl Åwm XSÉF D¯

§®¨ #DSÄjÄÃXT 0=\B r¯Û WÛÜª*À-Ù E¯

ȱ §ª«¬¨ WDTÄmÅÕQ# ×1Å \ÈV SÁ"VÙ

ȱ §ª°¨ |ÚÏm¦[ ×1ÉFWmV9ÙU Ài¦IU% YXT

Dalamȱ contohȱ pertamaȱ lafalȱ ȱ WDSÄ<°%ØUÈ5Ú4ȱX danȱ DSÄ=°%ØUÄcȱ

ȱ ¬/Ì°È= °0<\B ×1®M®JXq \i=°Ã WÛÜª)À-Ú ° D¯