Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab
Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab
Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Sanksi Pelanggaran Pasal 72:
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002
Tentang Perubahan atas Undang-Undang Nomor:
12 tahun 1997 Tentang Hak Cipta
iiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Dasar
Memahami Teks Arab
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
OLEHȱ
ȱ
DR.ȱH.ȱAGUSTIAR,ȱM.Agȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab iii
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ Penulisȱ:ȱDR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.ȱAg
ȱ
ȱ Editorȱ:ȱDr.ȱH.ȱKhairunnasȱJamal,ȱM.Ag
ȱ
ȱ TataȱLetakȱ:ȱAndikȱApril/Dewi
ȱ
ȱ ISBN:ȱ978Ȭ602Ȭ6302Ȭ04Ȭ5
ȱ
ȱ CetakanȱPertama,ȱFebruariȱ2016
ȱ
ȱ Penerbitȱ:ȱAsaȱRiauȱ
ȱ Jl.ȱKapasȱNoȱ16ȱRejosari,
ȱ KodeȱPosȱ28281ȱPekanbaruȱȬȱRiau
ȱ eȬmail:ȱasa.riau@yahoo.com
ȱ
ivȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
KATAȱPENGANTARȱȱ
ȱ
ȱ
Kemajuanȱ perkembanganȱ ilmuȱ pengetahuanȱ danȱ
teknologiȱ mengharuskanȱ manusiaȱ untukȱ menjalinȱ
komunikasiȱ denganȱ berbagaiȱ sukuȱ bangsa.ȱ Denganȱ
demikianȱ makaȱ aspekȱ kebahasaanȱ memegangȱ perananȱ
yangȱ sangatȱ pentingȱ dalamȱ rangkaȱ mentransferȱ ilmuȱ
pengetahuanȱ danȱ teknologiȱ tersebutȱ keȱ dalamȱ berbagaiȱ
aspekȱ kehidupanȱ manusia.ȱ Bahasaȱ sebagaiȱ alatȱ
komunikasi,ȱ baikȱ verbalȱ maupunȱ nonȱ verbal,ȱ dapatȱ
membantuȱ dalamȱ menentukanȱ terlaksananyaȱ prosesȱ
komunikasiȱdenganȱbaik.ȱȱȱȱ
Kemajemukanȱ bahasaȱ yangȱ adaȱ diȱ duniaȱ
mengharuskanȱ adanyaȱ prosesȱ transformasiȱ atauȱ
pengalihanȱ antarȱ satuȱ bahasaȱ denganȱ bahasaȱ yangȱ lain,ȱ
sehinggaȱ setiapȱ sukuȱ bangsaȱ dapatȱ menerimaȱ danȱ
memahamiȱberbagaiȱinformasiȱyangȱdisampaikanȱdenganȱ
bahasaȱ yangȱ berbeda.ȱ Prosesȱ semacamȱ iniȱ tentunyaȱ
membutuhkanȱ pengetahuanȱ tentangȱ kaidahȬkaidahȱ
kebahasaanȱyangȱ berlakuȱ padaȱsatuȱ bahasaȱ tertentuȱ agarȱ
terhindarȱdariȱkesalahanȱȱdalamȱmemahamiȱmaksudȱdariȱ
suatuȱnaskahȱatauȱteks.ȱȱ
Studiȱ naskahȱ atauȱ analisisȱ teksȱ menekankanȱ padaȱ
aspekȱ pengembanganȱ keterampilanȱ membacaȱ danȱ
memahamiȱ teks.ȱ Pengembanganȱ keterampilanȱ membacaȱ
(maharatȱ alȬqira’ah)ȱ menjadiȱ pentingȱ karenaȱ menjadiȱ
orientasiȱstudiȱbahasaȱArabȱdiȱIndonesiaȱpadaȱumumnya,ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab v
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
danȱ diȱ UINȱ khususnya.ȱ Dalamȱ pengembanganȱ
keterampilanȱ membaca,ȱ lebihȱ menitikȱ beratkanȱ padaȱ
pengenalanȱ terhadapȱ polaȬpolaȱ dasarȱ strukturȱ kalimatȱ
Arab,ȱ berikutȱ polaȱ penerjemahannya.ȱ Olehȱ karenaȱ
keterampilanȱ membacaȱ terkaitȱ eratȱ denganȱ penguasaanȱ
kosakataȱ danȱ gramatika,ȱ makaȱ pengenalanȱ kaidahȱ dasarȱ
pemahamanȱ teksȱ Arabȱ menjadiȱ sangatȱ pentingȱ untukȱ
dipelajariȱ khususnyaȱ dariȱ aspekȱ pengayaanȱ mufradatȱ waȱ
‘ibaratȱ hammahȱ ȱ (kosakataȱ danȱ ungkapanȬungkapanȱ
pentingȱ)ȱsertaȱqawa’idȱsharafȱdanȱnahwu.ȱ
Bukuȱ iniȱ mencobaȱ memberikanȱ panduanȱ tentangȱ
kaidahȬkaidahȱ dasarȱ dalamȱ memahamiȱ teksȬteksȱ
berbahasaȱ Arabȱ ȱ dalamȱ rangkaȱ memahamiȱ bukuȬbukuȱ
yangȱ ditulisȱ dalamȱ bahasaȱ aslinyaȱ sehinggaȱ diharapkanȱ
mendapatkanȱ pemahamanȱ terhadapȱ ilmuȱ pengetahuanȱ
denganȱdenganȱbaikȱdanȱbenar.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Pekanbaru,ȱSeptemberȱ2016ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Penulisȱȱȱȱ
ȱ
viȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
PEDOMANȱTRANSLITERASIȱ
ȱ ARABȬINDONESIA
ȱ
ȱ
A. KonsonanȱTunggalȱ
ȱ
Arabȱ Indonesiaȱ ȱ Arabȱ Indonesiaȱ
˯ ɵ ȱ ν dhȱ
Ώȱ Bȱ ȱ ρ thȱ
Εȱ Tȱ ȱ υ zhȱ
Ιȱ Tsȱ ȱ ω ʾ
Νȱ Jȱ ȱ ύ ghȱ
Ρȱ Hȱ ȱ ϑ Fȱ
Υȱ Khȱ ȱ ϕ Qȱ
Ω Dȱ ȱ ϙ Kȱ
Ϋ Dzȱ ȱ ϝ Lȱ
έ Rȱ ȱ ϡ Mȱ
ί Zȱ ȱ ϥ Nȱ
α Sȱ ȱ ϭ Wȱ
ε Syȱ ȱ ϩ Hȱ
ι Shȱ ȱ ϱ Yȱ
ȱ
B. KonsonanȱGandaȱ
Denganȱmenggandakanȱkonsonanȱyangȱsama.ȱȱ
Contohȱ:ȱ
έ˷ ȱȱ=ȱȱȱrrȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱϡ˷ήϜϳ \ ϡ˷ήϛȱȱȱ=ȱȱkarramaȱ/ȱyukarrimuȱ
˷αȱ=ȱȱssȱȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱϊ˷γϮϳ \ ϊ˷γϭȱȱ=ȱȱȱwassaʾaȱ/ȱyuwassiʾuȱ
Ν˷ ȱȱ=ȱȱȱjjȱȱȱȱȱpadaȱkataȱ:ȱȱȱϞ˷Πόϳ \ Ϟ˷Πϋȱ=ȱȱȱʾajjalaȱ/ȱyuʾajjiluȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab vii
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
C. VokalȱPanjangȱ
Denganȱmenambahkanȱtandaȱsudutȱdiȱatasȱhurufȱ
vokal,ȱyaituȱ:ȱ
ȱ =ȱȱâȱ contohȱ:ȱΕΎΤϟΎλȱȱȱȱȱ=ȱshâlihâtȱ
ϱȱȱ =ȱȱîȱ contohȱ:ȱ ϢϴϠϋȱȱ ȱȱȱ=ȱȱʾalimȱ
ϭȱȱ =ȱȱûȱ contohȱ:έϮϜηȱȱ ȱȱȱ=ȱsyakûr ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
viiiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ DAFTARȱISI
ȱ
KATAȱPENGANTAR.........................ȱ vȱ
PEDOMANȱTRANSLITERASIȱȱARABȱ– ȱ
INDONESIAȱ.............................ȱ viiȱ
DAFTARȱISI...........................................ȱ xiȱ
BABȱȱI : BENTUKȬBENTUKȱKATAȱȱ ȱ
DALAMȱBAHASAȱARAB................. 1ȱ
ȱ ȱ PengertianȱKataȱ....................................ȱ 1ȱ
ȱ ȱ 1. KataȱȱIsimȱ.......................................ȱ 4ȱ
ȱ ȱ a. PengertianȱIsimȱ.........................ȱ 4ȱ
ȱ ȱ b.ȱȱTandaȬTandaȱKataȱIsim...........ȱ 5ȱ
ȱ ȱ 2. KataȱKerjaȱ(Fi’il)ȱ............................ȱ 12ȱ
ȱ ȱ a. PembagianȱKataȱȱKerja............ȱ 12ȱ
ȱ ȱ b. TandaȬTandaȱKataȱKerjaȱ ȱ
(Fi’il).............................................ȱ 14ȱ
ȱ ȱ 3. KataȱHuruf......................................ȱ 16ȱ
ȱ ȱ a. TandaȬTandaȱKataȱHuruf........ȱ 16ȱ
ȱ ȱ b. MacamȬMacamȱKataȱHuruf….ȱ 17ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱIIȱ : KATAȱGANTIȱ(ȱDHAMIRȱ).............ȱ 29ȱ
ȱ 1. PembagianȱIsimȱDhamirȱ..............ȱ 29ȱ
ȱ ȱ a. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ3ȱ(ȱTigaȱ)...................................ȱ 29ȱ
ȱ ȱ b. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ2ȱ(ȱDuaȱ)....................................ȱ 31ȱ
ȱ ȱ c. IsimȱȱDhamirȱUntukȱOrangȱKeȱ ȱ
Ȭ1ȱ(ȱSatuȱ)....................................ȱ 33ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab ix
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ ȱ 2. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’il.......................................ȱ 35ȱ
ȱ ȱ a. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱTigaȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 35ȱ
ȱ ȱ b. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱEmpatȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 37ȱ
ȱ ȱ c. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱLimaȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 38ȱ
ȱ ȱ d. PenerapanȱȱIsimȬIsimȱDhamirȱȱ ȱ
PadaȱȱFi’ilȱȱTerdiriȱDariȱEnamȱ ȱ
Huruf...........................................ȱ 39ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱIII : KATAȱSHIFATȱMAUSHUF..............ȱ 47ȱ
ȱ A. PengertianȱShifatȱMaushuf...........ȱ 47ȱ
ȱ B. KedudukanȱȱalȬMaushufȱdanȱ 48ȱ
‘I’rabnya..........................................ȱ
ȱ ȱ ȱ
BABȱIV : KLASIFIKASIȱȱKATAȱ ȱ
BERDASARKANȱAKARȱKATA.. 51ȱ
ȱ ȱ 1. KataȱYangȱTidakȱMemilikiȱKataȱ ȱ
Dasar.................................................ȱ 52ȱ
ȱ ȱ 2. KataȱYangȱMemilikiȱKataȱDasarȱ..ȱ 52ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
ȱ BABȱV : PEMBAGIANȱKALIMATȱ................ȱ 63ȱ
ȱ ȱ A. JumlahȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱ ȱ
Nominalȱ).........................................ȱ 63ȱ
xȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ ȱ 1. PengertianȱJumlahȱIsmiyyah..ȱ 70ȱ
ȱ ȱ 2. PolaȱSusunanȱKalimatȱ ȱ
Ismiyyah......................................ȱ 78ȱ
ȱ ȱ B. JumlahȱFi’liyyah.ȱ(ȱKalimatȱ ȱ
Verbal)ȱ............................................ȱ 78ȱ
ȱ ȱ 1. PengertianȱJumlahȱFi’liyyah.ȱ 78ȱ
ȱ ȱ 2. PolaȱSusunanȱKalimatȱVerbalȱ ȱ
(JumlahȱFi’liyyah)………….ȱ 79ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱVI : BENTUKȬBENTUKȱKALIMATȱ ȱ
PELENGKAP........................................ȱ 89ȱ
ȱ ȱ 1. Maf’ulȱBih........................................ȱ 89ȱ
ȱ ȱ 2. Maf’ulȱMuthlaq..............................ȱ 91ȱ
ȱ ȱ 3. Maf’ulȱFih.........................................ȱ 92ȱ
ȱ ȱ 4. Maf’ulȱLiȱAjlih................................ȱ 93ȱ
ȱ ȱ 5. Maf’ulȱMa’ah...................................ȱ 93ȱ
ȱ ȱ 6. HâlȱAtauȱȱKeteranganȱKondisi.ȱ 94ȱ
ȱ ȱ 7. TamyizȱAtauȱȱKeteranganȱ ȱ
Penegas............................................ȱ 96ȱ
ȱ ȱ 8. MutsannaȱAtauȱKeteranganȱ ȱ
Pengecualian....................................ȱ 97ȱ
ȱ ȱ 9. ShifatȱDanȱMaushuf........................ȱ 99ȱ
ȱ ȱ a. PengertianȱShifatȱdanȱ ȱ
Maushuf..................................ȱ 99ȱ
ȱ ȱ b. KedudukanȱalȬMaushufȱdanȱ 101ȱ
I’rabȱshifatȬnya………………ȱ
ȱ ȱ c. BentukȬBentukȱNa’atȱ ȱ
Man’ut/ShifatȱMaushuf..........ȱ 102ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab xi
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ ȱ 10. ‘Athof........................................ȱ 105ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱ : PEDOMANȱUMUMȱPENERJEMAȬ ȱ
ȱ VII HANȱKALIMATȱARAB...................ȱ 109ȱ
ȱ ȱ A. PengertianȱTerjemah....................ȱ 109ȱ
ȱ ȱ B. MacamȬMacamȱTerjemah............ȱ 110ȱ
ȱ ȱ C. LangkhȬLangkahȱDalamȱ ȱ
Menterjemah.................................ȱ 112ȱ
ȱ ȱ D. PetunjukȱPraktisȱTerjemahȱ ȱ
KalimatȱBahasaȱArabȱKeȱBahasaȱ ȱ
Indonesia......................................ȱ 113ȱ
ȱ ȱ E. TehnikȬTehnikȱȱMenerjemahȬ ȱ
kanȱSusunanȱRedaksiȱKalimatȱ ȱ
Arab...............................................ȱ 119ȱ
ȱ ȱ F. DilalahȱMaknaȱKataȱIsimȱdanȱ ȱ
Fi’ilȱDalamȱKalimatȱArab............ȱ 143ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
BABȱ : PEDOMANȱMENGGUNAKANȱ ȱ
ȱ VIII KAMUS.................................................ȱ 153ȱ
ȱ ȱ A. CaraȱMenggunakanȱKamusȱ ȱ
Arab..............................................ȱ 153ȱ
ȱ ȱ B. TehnikȱMencariȱȱKataȱȱDalamȱ ȱ
Kamus............................................ȱ 155ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
DAFTARȱBACAAN...................................................ȱ 161ȱ
ȱ
xiiȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Bab I
Bentuk-Bentuk Kata
Dalam Bahasa Arab
ȱ
ȱ
PengertianȱKataȱ
Dalamȱ ȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ kitaȱ mengenalȱ kata.ȱ
Sepertiȱkataȱ:ȱSekolah,ȱPena,ȱ Menulis,ȱMembaca,ȱKe,ȱ danȱ
lainȬlain.ȱȱ
ȱ Istilahȱ “kata”ȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ samaȱ
pengertiannyaȱ denganȱ istilahȱ “kalimah”ȱ (ΔϤϠϛȱ ) ȱ dalamȱ
bahasaȱArab.ȱSepertiȱkalimahȱ: ȱΔγέΪϣȱ (artinyaȱ:ȱsekolah),ȱ
ȱϢϠϗȱȱ(artinyaȱ:ȱpena), ȱΐΘϛ ȱ(artinyaȱ:ȱmenulis),ȱȱȱήϗȱ (artinyaȱ
:ȱmembacaȱ),ȱϰϟ·ȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱkeȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱȱ
ȱ
DalamȱBahasaȱIndonesiaȱ DalamȱBahasaȱArabȱ
Sekolah,ȱPena,ȱMenulis,ȱ
Membaca,ȱdanȱȱKeȱ ϰ˴ϟ˶· ϭ ˬ˴ή˴ ˴ϗ ˬΐ˴
˴ Θϛ˴ ˬ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗ ˬ ˲Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ ϣ˴
MasingȬmasingȱsemuanyaȱ MasingȬmasingȱ
disebutȱ“Kata” semuanyaȱdisebutȱȱȱ
ȱ “ ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ”ȱ
Jikaȱ beberapaȱ kataȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ
dirangkaikan,ȱ sehinggaȱ mempunyaiȱ pengertianȱ yangȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 1
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
2ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
DalamȱBahasaȱIndonesiaȱ DalamȱBahasaȱArabȱ
Iniȱrumahȱbaruȱȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ζ ˲ ϴ˸ ˴Α ά˴ ˴ϫ
Sayaȱmembeliȱsebuahȱpenaȱ ΎϤ˱ ˴Ϡ˴ϗ Ζ˸ ˵ ϳή˴˴ Θη˸ ˶
Muhammadȱsudahȱbelajarȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τϣ˴ Ϣ˴ ͉Ϡό˴ ˴Η
Aliȱpergiȱkeȱpasarȱ ˶ ˸Ϯ͊δϟ ϰ˴ϟ˶· ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ΐ˴
ϕ ˴ ϫΫ˴
MasingȬmasingȱsemuanyaȱ MasingȬmasingȱsemuanyaȱ
disebutȱKalimatȱ disebutȱJumlahȱatauȱ
Kalam ȱ(ȱȱϡ˲ ˴ϼϛ˴ \˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱ)ȱ
ȱ
Untukȱ lebihȱ mengenalȱ Kataȱ danȱ Jumlah/Kalamȱ
dalamȱbahasaȱArab,ȱperhatikanȱcontohȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
Ύ˴Η ˸ή˴ϛΎΟ˴ ȱ ϰ˴ ϟ˶· Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ˴ȱ ή˴ ˴ϓΎγ˴
Jakartaȱ Keȱ Ahmadȱ Pergiȱ
ȱ
MasingȬmasingȱ yangȱ diberiȱ garisȱ bawahȱ dalamȱ bahasaȱ
Arab,ȱ disebutȱ Kata,ȱ danȱ jikaȱ kemudianȱ kataȬkataȱ ituȱ
dirangkaikan,ȱmenjadiȱȱȱ
ȱ Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴Ϧϣ˶ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ˴ ϊ˴ Ο˴ έ˴
Artinyaȱ:ȱAhmadȱpulangȱdariȱsekolahȱ
MakaȱrangkaianȱkataȬkataȱiniȱdisebutȱJumlah/Kalam.ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ kitaȱ mengenalȱ macamȬ
macamȱkata,ȱsepertiȱ:ȱkataȱbendaȱ(ȱcontohȱ:ȱrumahȱ),ȱkataȱ
kerjaȱ (ȱ contohȱ :ȱ Belajarȱ ),ȱ kataȱ sambungȱ (ȱ contoh:ȱ Danȱ )ȱ ,ȱ
kataȱdepanȱ(ȱcontohȱ:ȱDiȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱ
Kataȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ terbagiȱ menjadiȱ ȱ 3ȱ (ȱ tiga)ȱȱ
bentukȱkataȱ,ȱyaituȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 3
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
1. KataȱIsimȱ(ȱȱϢγϻ ΔϤϠϛȱȱ).ȱ
a. PengertianȱIsimȱ:ȱȱ
Yakniȱ kataȱ yangȱ menunjukkanȱ maknaȬmaknaȱ
berikutȱ:ȱȱ
1. Namaȱ :ȱ namaȱ orangȱ ȱ (ΪϤΣȱ ),ȱ namaȱ tempatȱȱ
(ΎΗήϛΎΟ),ȱnamaȱmerkȱȱ(ϲ˶ϧ ˸Ϯ˵γȱ),ȱgelarȱ(ϕϭέΎϔϟȱ),ȱdanȱ
lainȬlain.ȱ
2. Orang,ȱManusiaȱ:ȱbapakȱ( ˲Ώ),ȱustadzȱ(Ϋ˲ ΎΘ˸γȱ),ȱdanȱ
lainȬlain.ȱȱȱ
3. Binatangȱ:ȱsapiȱ(˲Γή˴ ˴Ϙ˴Αȱ)ȱ
4. TumbuhanȱdanȱbuahȬbuahanȱ:ȱbungaȱ(˲Γή˴ ϫ˸ ί˴ ).ȱ
5. Bendaȱ:ȱpenaȱ(Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ).ȱ
6. Sifatȱ:ȱbagusȱ(Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ȱ).ȱ
7. Pekerjaanȱ/profesiȱ:ȱburuhȱ(Ϟ˲ ϣ˶ Ύ˴ϋ).ȱ
8. Kataȱgantiȱ:ȱkamuȱ( ˴Ζϧ˸ ),ȱsayaȱ(Ύ˴ϧ)ȱdanȱkamiȱ( ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ),ȱ
danȱlainȬlain.ȱ
9. KataȱTunjukȱ:ȱiniȱ(ά˴ ˴ϫȱ),ȱituȱ(ȱ ˴Ϛ˶ϟΫ˴ ȱ)ȱdanȱlainȬlain.ȱ
10. Kataȱsambungȱ:ȱyangȱ(ȱ ˸ϱά˶ ϟȱ)ȱȱ
11. Kataȱtanyaȱ:ȱkapanȱ?ȱ(ȱϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
12. Kataȱzhorofȱȱ:ȱdiȱdepanȱ(ȱϡ˴ Ύϣ˴ ȱȱ)ȱ
13. Bilanganȱ:ȱsatuȱ(ȱΪ˲ Σ ˶ ϭ˴ ȱ),ȱdanȱlainȬlain.ȱȱȱȱȱ
ȱ
KataȱIsimȱdalamȱbahasaȱArabȱsamaȱpengertiannyaȱdenganȱ
kataȱbendaȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱ.ȱȱ
Contohȱ:ȱȱȱΖ˸ ˲ ϴ˴Αȱȱ artinyaȱ:ȱrumah.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱϢ˲ ˴Ϡ˴ϗȱȱȱȱartinyaȱ:ȱpenaȱ
DalamȱbahasaȱIndonesia,ȱdikenalȱadaȱkataȱbendaȱkonkretȱ
(artinya,ȱbisaȱdiindra),ȱsepertiȱ:ȱrumah,ȱpenaȱdanȱlainȬlain,ȱ
adaȱpulaȱkataȱbendaȱabstrakȱ (artinya,ȱtidakȱbisaȱdiindra),ȱ
4ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
sepertiȱ:ȱkebaikan,ȱkeraguanȱdanȱlainȬlain.ȱDemikianȱpulaȱ
kalimahȱIsimȱdalamȱbahasaȱArab.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
KataȱIsimȱkonkretȱ:ȱȱȱȱȱΖ˸ ˲ ϴ˴Αȱȱ artinyaȱ:ȱrumah.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϢ˲ ˴Ϡ˴ϗȱȱȱȱartinyaȱ:ȱpenaȱ
KataȱIsimȱabstrakȱ:ȱȱȱȱϥΎ ˲ δ˴ ˸Σ˶·ȱȱartinyaȱ:ȱkebaikanȱ
ȱȱȱ ˲ΐ˸ϳέ˴ ȱȱȱartinyaȱ:ȱkeraguanȱ
ȱ
b. TandaȬTandaȱKataȱIsimȱ(ȱϢ˸˶ γϹ ˶ ˸ ΕΎ˵ ϣ˴ ˴ϼϋ˴ ȱ)ȱȱȱ
1. Alȱ/ȱTanwinȱ(ȱȱϦ˸ϳϮ˶ Ϩ˸ ˴Η \ ϝȱ )ȱ
Contohȱ:ȱȱȱ
˲Δό˴ ϣ˶ ΎΟ˴ \ ˵Δό˴ ϣ˶ ΎΠ˴ ϟ˸ ȱȱ artinyaȱ:ȱȱUniversitasȱ
˵ΐ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ \ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱȱMejaȱ
ή˵ ϴ˸ ˴Ψϟ˸ \ȱȱή˲ ϴ˸ ˴Χȱȱȱȱȱ artinyaȱȱ:ȱKebaikan
Ϟ˵ Ο˵ ή͉ ϟ \ Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ȱȱ artinyaȱ:ȱOrangȱlakiȬlakiȱ
Ρ˵ ΎΠ˴ ͉Ϩϟ \ Ρ˲ ΎΠ˴ ˴ϧȱȱ artinyaȱ:ȱKesuksesanȱ
ȱ
Catatanȱ:ȱȱKataȱIsimȱyangȱdimasukiȱalȱȱ(ȱȱϝȱȱȱ)ȱȱdiȱ
ȱ
ȱ depannyaȱtidakȱbolehȱdiberiȱharakatȱ
ȱ tanwin.ȱ Demikianȱ pulaȱ sebaliknya,ȱ
ȱ kataȱ Isimȱ yangȱ diberiȱ tanwinȱ tidakȱ
bolehȱdiȱmasukiȱal (ϝ)ȱdiȱdepannya.ȱ
ȱ
ȱ
2. Diȱ bacaȱ khafadhȱ ȱ (ȱ ˵ξϔ˸ Τϟ ˴ ȱ )ȱ danȱ dapatȱ dimasukiȱ
hurufȱ Jarrȱ ȱ (ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ ).ȱ Hurufȱ Jarrȱ dalamȱ bahasaȱ
Arabȱ bisaȱ disamakanȱ denganȱ kataȱ depan/kataȱ
sambungȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ Kalimahȱ Isimȱ
yangȱdimasukiȱhurufȱJarrȱȱdisebutȱMajrurȱ(ȱέ˲ ˸ϭ˵ή ˸Π˰ϣ˴ ).
Setiapȱ Majrurȱ harusȱ dibacaȱ khafadhȱ /ȱ dibacaȱ Jarr,ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 5
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
danȱdiantaraȱtandaȱbacaȱkhafadhȱ/Jarrȱadalahȱkasrahȱȱ
(ȱȱ˰˶˰˰˰˰ȱȱ)ȱatauȱtanwinȱkasrah. ȱ(ȱ˰˰˳˰˰˰ȱ).ȱȱ
Contohȱ:ȱ
Kataȱ ȱ ȱ ˵Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ȱ .ȱ Kataȱ iniȱ bisaȱ dibacaȱ ȱ ȱ ˵Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ȱ ,ȱ bisaȱ
dibacaȱ ȱ ˴Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ȱ danȱ bisaȱ dibacaȱ ȱ Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴.ȱ Tetapiȱ
ketikaȱkataȱ˵Δγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ȱdimasukiȱhurufȱJarrȱȱȱȱȱȱȱ(ȱ ϰϟ·ȱ)ȱdiȱ
depannya,ȱ makaȱ iaȱ harusȱ dibacaȱ khafadh/dibacaȱ
Jarrȱȱȱȱ(kasrah),ȱartinyaȱiaȱ harusȱdibaca ȱ Δ˶ γ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ ϰ˴ϟ˶·ȱȱ
Jadi,ȱkataȱȱȱΔγ ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ȱadalahȱkataȱIsim.ȱBerikutȱcontohȬ
contohȱ kataȱ Isimȱ yangȱ dimasukiȱ hurufȱ Jarr.ȱ
Perhatikanȱharakatȱhurufȱakhirnyaȱ:ȱȱȱ
a. Ϧ˸ ϣ˶ ȱȱȱdanȱϰ˴ϟ˶·ȱ(ȱartinyaȱdariȱdanȱkeȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
˵Δγ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ˴ ˵ ϴ˴Βϟ
Ζ˸
Δ˶ γ˴ έ˴ Ϊ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴ϟ˶· Ζ ˸
ϴ Β ˸
ϟ ϣ
˶ ˴ ˴Ϧ ˶ ˶ ˵ΐ ϟΎ͉ τϟ ˴ ϫΫ˴
ΐ˴
ȱ
Artinyaȱ:ȱSiswaȱituȱpergiȱdariȱrumahȱ(ȱmenujuȱ)ȱkeȱ
ȱ sekolah
ȱ
b. Ϧ˴˸ ϋȱ(ȱartinyaȱȱtentangȱatauȱdariȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ ˲Δ˴Ϡ˴Όδ˸ ϣ˴ ȱ
ȱ Δ˳ ˴Ϡ˴Όδ˸ ϣ˴ Ϧ˴˸ ϋ ΪϤΤϣ ϝ˴ ˴΄γ˴
ȱ Artinyaȱ:ȱMuhammadȱbertanyaȱtentangȱsuatuȱ
ȱ masalah
c. ϰ˴Ϡϋ˴ ȱ(ȱartinyaȱdiȱatasȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱ
ȱ
ϲ͊ γ˶ ή˶ Ϝ˵ ϟ˸ ȱ
ȱ
ϲ͋ γ˶ ˸ήϜ˵ ϟ˸ ϰϠ˴
˴ ϋ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ β ˴ ˴ϠΟ˴
ȱ
ȱ Artinyaȱ:ȱSiswaȱituȱdudukȱdiȱatasȱkursi
ȱ
ȱ
6ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
d. ϲ˸ ˶ϓȱȱ(ȱArtinyaȱdiȱdalamȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Ν˵ ˸έ͊Ϊϟ˸
ȱ
ȱ ˶ ˸έ͊Ϊϟ ϲ˶ϓ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ˸
Ν
Artinyaȱ:ȱPenaȱituȱ(ȱberadaȱ)ȱdiȱdalamȱlaciȱ
ȱ
e. ͉Ώ˵έȱ(Artinyaȱ:ȱbanyak).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ ˲ς˶ϧΎ˴ϗ
ȱ ˲ς˶ϧΎ˴ϗ ͉Ώ˵έ
ȱ Artinyaȱ:ȱBanyakȱorangȱyangȱberputusȱasaȱ
ȱ
f. Ώ
˶ ȱȱ(ȱArtinyaȱ:ȱdenganȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Ϊ˵ ˴ϴϟ˸
ȱ Ϊ˶ ˴ϴϟΎ˸ ˶Α Ζ ˵ Ϡ˸ ϛ˴
ȱArtinyaȱ:ȱSayaȱmakanȱdenganȱtanganȱ
ȱ
ȱ
g. ˴ϙȱ(ȱArtinyaȱ:ȱsepertiȱ).ȱContohȱ:ȱ
ȱ
ȱ έ˵ Ϊ˸ ˴Βϟ˸
ȱ ˸
έ˶ Ϊ˸ ˴ΒϟΎϛ˴ Ϊ˲ Ϥ͉ ˴ ˰Τ˰ϣ˵
ȱ Artinyaȱ:ȱMuhammadȱituȱsepertiȱbulanȱpurnamaȱ
ȱ
h. ϝ˶ ȱ(ȱArtinyaȱ:ȱbagi/untuk/ȱmilikȱ).ȱContohȱ:ȱ
ȱ ௌ
ȱ
˶ Ϊ˵ Ϥ˸ Τ˴ ϟ˸
Ϳ
ȱ Artinyaȱ:ȱSegalaȱpujiȱituȱȱbagi/milikȱAllahȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 7
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
3. Idhafahȱȱ(ȱȱÉƨÈǧƢǓȍ¦
È ȱȱ).ȱȱ
Idhafahȱ artinyaȱ menyandarkan/menggabungkanȱ
satuȱ kataȱ keȱ kataȱ lain.ȱ Denganȱ demikianȱ idhafahȱ
palingȱsedikitȱterdiriȱdariȱduaȱkata,ȱyaituȱ:ȱȱ
(1).ȱ Kataȱ (kalimah)ȱ yangȱ diidhafahkanȱ (disandarȬ
kan)ȱ keȱ kataȱ (kalimah)ȱ lain,ȱ danȱ iaȱ disebutȱ
Mudhafȱȱ(ȱϑΎ ˲ π˴ ϣ˵ ȱ).ȱ
(2).ȱȱKataȱ (Kalimah)ȱ yangȱ diidhafahiȱ (ȱ disandariȱ )ȱ
olehȱ Mudhaf,ȱ danȱ iaȱ disebutȱ Mudhafȱ ȱ Ilaihȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ).ȱ Jadiȱ Kataȱ (Kalimah)ȱ yangȱ bisaȱ
diidhafahkan,ȱ artinyaȱ bisaȱ menjadiȱ Mudhafȱ
danȱbisaȱpulaȱdiidhafahiȱartinyaȱbisaȱmenjadiȱ
Mudhafȱ Ilaih,ȱ makaȱ jelasȱ jelaslahȱ kata/kalimahȱ
ituȱadalahȱkataȱ(kalimah)ȱIsimȱ.ȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
Catatanȱ:ȱȱȱȱ
- Kataȱ (kalimah)ȱ isimȱ yangȱ menjadiȱ Mudhafȱȱ
(ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ )ȱ ȱ tidakȱ bolehȱ dimasukiȱ alȱ (ϝ)ȱ diȱ
depannyaȱ danȱ tidakȱ bolehȱ bertanwinȱ ȱ harakatȱ
akhirnya.ȱ
- Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱyangȱmenjadiȱMudhafȱIlaihȱȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ ˲ π˴ ϣ˵ )ȱ ȱ bolehȱ berupaȱ kalimahȱ yangȱ
dimasukiȱ alȱ (ϝ)ȱ diȱ depannya,ȱ danȱ bolehȱ pulaȱ
berharakatȱtanwinȱdiȱakhirnya.ȱ
- Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱyangȱmenjadiȱMudhafȱIlaihȱȱ
(Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ )ȱharusȱdibacaȱkhafadh/Jarrȱdanȱdiantaraȱ
tandaȱ khafadhȱ /Jarrȱ adalahȱ kasrahȱ artinyaȱ hurufȱ
akhirnyaȱdibacaȱkasrahȱatauȱtanwinȱkasrah.ȱȱȱ
ȱ
ȱ
8ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ContohȱIdhafahȱ:ȱȱ
ȱ
a. Terdiriȱdariȱduaȱkata(kalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱ
SusunanȱKataȱIdhafahȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ \ ϝ˳ ˸Ϯ˵γέ˴ Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ PerjuanganȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱΩ˵ Ύ˴ϬΠϟ ˶ \ Ω˲ Ύ˴ϬΟ˶ ȱ
ϝ˶ ˸Ϯ˵γή͉ ϟ Rasulȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϝ˵ ˸Ϯ˵γή͉ ϟ \ ϝ˲ ˸Ϯ˵γέ˴
Artinyaȱ:ȱPerjuanganȱRasul.ȱȱ
Jadiȱkataȱȱ Ω˵ Ύ˴ϬΟ˶ ȱdisebutȱMudhafȱdanȱkataȱ ϝ˳ ˸Ϯ˵γέ˴ ȱatauȱ ϝ˶ ˸Ϯ˵γή͉ ϟȱ
disebutȱMudhafȱIlaihiȱ
ȱ
b. Terdiriȱdariȱtigaȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
SusunanȱKataȱIdhafahȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
PejuangȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱΩ˵ Ύϫ˶ ΎΠ˴ Ϥ˵ ϟ \ Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ
˶ௌ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ Ϊ˵ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ ȱȱȱȱAgamaȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϦ˸ϳΪ͋ ϟ \ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱ
Allahȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ௌȱ
Artinyaȱ:ȱPejuangȱAgamaȱAllah.ȱȱ
Jadiȱkataȱȱ Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱȱdiidhafahkanȱȱkepadaȱkataȱ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱȱkemudianȱ
diidhafahkanȱlagiȱkeȱkataȱ ௌ.ȱDenganȱdemikianȱmakaȱkataȱȱ
Ϊ˲ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ disebutȱ Mudhafȱ danȱ ȱ kataȱ ȱ ȱ Ϧ˸˲ ϳΩ˶ ȱ ȱ disampingȱ sebagaiȱ
Mudhafȱ Ilaihȱ jugaȱ disebutȱ Mudhaf.ȱ Sedangkanȱ kataȱ ȱ ௌȱ
disebutȱmudhafȱIlaihi.ȱLihatȱtabelȱberikutȱiniȱ;
˶ௌȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ Ϊ˵ ϫ˶ ΎΠ˴ ϣ˵ ȱ
MudhafȱIlaih MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ
ȱ Mudhafȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 9
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
c. Terdiriȱdariȱempatȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
ȱ
SusunanȱKataȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Idhafahȱ
Penuntut ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ¨ƅŕ
Ê · É ƅ§ \ ¨ Ç ƅŕË ·Éȱ
Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρ IlmuȬilmuȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡό˵ ϟ \ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϡϋ
˵ ȱȱ
ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ Agamaȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ Ϧ˸ϳΪ͋ ϟ \ Ϧ˸ϳΩ˶ ˲
Islam ȱϡ˵ ϼ˸˴ γϹ
Artinyaȱ:ȱPenuntutȱilmuȬilmuȱagamaȱIslam.ȱȱ
Jadiȱ kataȱ ȱ¨Ç ƅŕË ·
É ȱ ȱ diidhafahkanȱ ȱ kepadaȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ȱ
kemudianȱ diidhafahkanȱ lagiȱ keȱ kataȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ sertaȱ
diidhafahkanȱ lagiȱ keȱ kataȱ ȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹ.ȱ Denganȱ demikianȱ
makaȱ kataȱ ȱ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρȱ disebutȱ Mudhafȱ danȱ ȱ kataȱ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ ˵ ȱ
disampingȱ sebagaiȱ Mudhafȱ Ilaihȱ jugaȱ disebutȱ Mudhaf.ȱ
Sedangkanȱ kataȱ ȱ ȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ȱ disampingȱ sebagaiȱ mudhafȱ jugaȱ
sebagaiȱ mudhafȱ ilaihȱ danȱ kataȱ ϡ˶ ϼ˸˴ γϹȱ sebagaiȱ mudhafȱ
ilaih.ȱLihatȱtabelȱberikutȱiniȱ;
ϡ˶ ϼ˸˴ γϹȱ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϡ˶ ˸Ϯ˵Ϡϋ˵ ˵ΐ˶ϟΎ˴ρ
MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ MudhafȱIlaihȱ Mudhafȱ
Ilaihȱ
ȱ Mudhafȱ Mudhafȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
10ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
d. Terdiriȱdariȱlimaȱkataȱ(ȱkalimahȱ)ȱIsimȱ:ȱȱ
ȱ
SusunanȱKataȱ Kataȱ(ȱkalimahȱ)ȱȱ
Idhafahȱ
Pengajarȱȱȱȱȱ ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱϢ˵ ͋Ϡό˴ Ϥ˵ ϟ \ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ϣ˵ ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 11
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
12ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Catatanȱȱ:ȱȱ
Dalamȱ ȱ bahasaȱ Indonesiaȱ dikenalȱ kataȱ dasar,ȱ dimanaȱ
dariȱ kataȱ dasarȱ ituȱ bisaȱ dibuatȱ bentukȬbentukȱ kataȱ yangȱ
lain.ȱ Dalamȱ bahasaȱ Arabȱ jugaȱ dikenalȱ kataȱ dasar.ȱ Kataȱ
dasarȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ adalahȱ shighahȱ (bentuk)ȱ fi’ilȱ
Madhi.ȱDariȱshighahȱȱfi’ilȱȱmadhiȱitulahȱbisaȱdibuatȱshighahȬȱ
shighahȱkataȱyangȱlain.ȱMisalnyaȱshighahȱfi’ilȱMudhari’,ȱfi’ilȱ
Amar,ȱdanȱlainȬlain.ȱȱȱ
ȱ
b.ȱȱFi’ilȱ Mudhari’ȱ (ȱ ȱ ω ˲ έΎ
˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ),ȱ yaituȱ kataȱ fi’ilȱ yangȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ masaȱ
sekarangȱ/ȱyangȱakanȱdatangȱ(dalamȱbahasaȱIndonesiaȱ
:ȱkataȱkerjaȱsedang).ȱSetiapȱfi’ilȱMudhari’ȱselaluȱdiawaliȱ
denganȱsalahȱsatuȱdariȱempatȱhurufȱMudhara’ah (ȱȱ ˵ϑή˵ ˸Σ˴
Δ˶ ϋ˴ έΎ
˴ π ˴ Ϥ˵ ϟ˸ ȱȱ)ȱ,ȱyaituȱ,ȱya’ȱ,ȱtaȱ‘ȱ,ȱalifȱdanȱnunȱ.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Ȭȱ(ȱΝ ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱkeluarȱȱ
Ȭȱ(ȱȱ ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϳȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱpergiȱȱ
Ȭȱ(ȱϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϳȱ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱsedangȱatauȱakanȱpulangȱȱ
ȱ
c.ȱȱFi’ilȱ Amarȱ (ȱ ȱ ή ˳ ϣ˸ ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ȱ ),ȱ yaituȱ kataȱ (kalimah)ȱ fi’ilȱ yangȱ
menunjukkanȱ perintah,ȱ danȱ tentuȱ sajaȱ pekerjaanȱ yangȱ
diperintahkanȱ baruȱ terjadiȱ setelahȱ adanyaȱ perintah.ȱ
Olehȱ karenanya,ȱ dilihatȱ dariȱ segiȱ waktu,ȱ fi’ilȱ amarȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ masaȱ akanȱ
datang.ȱ Fi’ilȱ Amarȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ samaȱ
pengertiannyaȱ denganȱ kataȱ kerjaȱ perintahȱ dalamȱ
bahasaȱIndonesia.ȱContohȱ:ȱȱ
(ȱȱȱȱȱȱ ˸Ν˵ήΧ˸ ˵ȱȱȱȱ)ȱartinyaȱ:ȱkeluarlah!ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 13
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
14ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Contohȱ:ȱȱ
- (Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϴγ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
keluar.ȱ
- (Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
keluar.ȱ
- ( ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϴγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
pergi.ȱ
- ( ˵ΐ˴ϫά˸ ˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
pergi.ȱ
- (ϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϴγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (sebentarȱ kemudian)ȱ
pulang.ȱ
- (ϊ˵ Ο˶ ˸ή˴ϳ ˴ϑ ˸Ϯγ ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ akanȱ (lamaȱ kemudian)ȱ
pulang.ȱ
3. Bisaȱ dimasukiȱ dhamirȱ (ήϴϤοȱ ),ȱ kataȱ ganti)ȱ ta’muannatsȱ
sakinahȱ (Ε ˸ ),ȱ ta’ȱ ( ˴Ε),ȱ nunȱ tawkidȱ (ϥ͉ ȱ danȱ ϥ˸ ),ȱ danȱ
ya’muannatsȱ ( ˸ϱ).ȱ Contohȱ masingȬmasingȱ sebagaiȱ
berikutȱ:ȱȱ
(Ν ˴ ή˴ Χ˴ )ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ seorangȱ lakiȬlakiȱ sudahȱ keluar.ȱ
menjadi:ȱ
(Ζ ˸ Ο˴ ή˴ ˴Χ)ȱartinyaȱ:ȱdiaȱseorangȱperempuanȱsudahȱkeluar.ȱ
( ˴Ζ ˸Οή˴ ˴Χ)ȱartinyaȱ:ȱengkauȱseorangȱlakiȬlakiȱsudahȱkeluar.ȱ
(Ν ˵ ή˵ Ψ˸ ˴ϳ)ȱ artinyaȱ :ȱ diaȱ seorangȱ lakiȬlakiȱ sedang/akanȱ
keluar.ȱmenjadi:ȱȱ
(Ϧ͉ Ο˵ ˴ ήΨ˸ ˴ϳ)ȱartinyaȱ:ȱsungguhȱdiaȱseorangȱlakiȬlakiȱsedangȱ
akanȱkeluarȱȱ
( ˴Ϧϴ˸ Ο˵˶ ήΨ˴˸ Η)ȱ artinyaȱ :ȱ engkauȱ seorangȱ perempuanȱ sedang/ȱ
akanȱkeluar.ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 15
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
16ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 17
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
18ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
b. (ȱΎϣ˴ ȱ)ȱ
Contoh:ȱ(˵ΔϤ˴ ˴τΤ˵ ϟΎϣ ˴ϚԩέΩ Ύϣ˴ ϭ˴ ȱ)ȱ
Artinyaȱ:ȱApakahȱkamuȱmengetahuiȱ,ȱapakahȱHuthamahȱ
itu?ȱ
c. ( ˸Ϟ˴ϫ )ȱ
Contoh: ȱ(ȱΔ˶ ˴ϴηΎ˴ ˶ ϐϟ˸ Κ˸ ˵ ϳΪ˶ Σ˴ ϙ ˴ Ύ˴Η˴ ˸Ϟ˴ϫ)ȱ
Artinyaȱ:ȱApakahȱsudahȱdatangȱkepadamuȱberita(tentangȱ
hariȱpembalasan?ȱ
d. (ȱ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ȱ)ȱ
Contoh:ȱ(Ϟ˸˶ ϴ˶ϔϟ˸ Ώ ˶ ΎΤ˴ ˸λ˴΄˶Α Ϛ ˴ ͊Αέ˴ Ϟ˴ ό˴ ˴ϓ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ή˴ ˴Η Ϣ˸ ˴ϟ˴)ȱȱ
Artinyaȱ :ȱ Apakahȱ kamuȱ tdakȱ melihatȱ bagaimanaȱ
tuhanmuȱbertindakȱterhadapȱtentaraȱbergajah?ȱ
e. (ȱϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
Contohȱ: ȱ(ȱϢ˶ ͊Ϡό˴ ͉Θϟ ϰ˶ϓ Ϊ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ϰ˴Θϣ˴ ȱ)ȱ
Artinyaȱ:ȱKapanȱkamuȱrajinȱbelajarȱ?ȱ
f. (ȱȱȱ ˴Ϧϳ˸ ˴ȱȱȱȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ˮ Ϣ˵ ͉Ϡό˴ ˴Θ˴Η ˴Ϧϳ˸ ˴ ȱ
Artinyaȱ:ȱDimanaȱkamuȱbelajar?ȱ
g. ( Ϧ˸ ϣ˴ ȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ȱˮȱȱ ˴Ϛ˵ΗϮ˸˴ γ˵ Ϧ˸ ϣ˴
Artinyaȱ:ȱsiapaȱidolamuȱ?
ȱ
4. Hurufȱ Nafyȱ (ϲ ˳ ϔ˸ ˴ϧ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ )ȱ ȱ yakniȱ hurufȱ yangȱ
dipergunakanȱ untukȱ menidakkan (tidak). Diȱ antaraȱ
hurufȬhurufȱNafyȱadalahȱsebagaiȱberikut:ȱ
a. (ȱΎϣ˴ ȱȱ)ȱ
Contohȱ:ȱ ȱȱϝ˲ ˸Ϯ˵γέ˴ ͉ϻ˶ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ Ύϣ˴ ϭ˴
Artinyaȱ :ȱ Danȱ tidakȱ lahȱ Muhammadȱ ituȱ kecualiȱ
seorangȱutusanȱAllah.ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 19
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
20ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
a. ͉ϻ˶·ȱ
Contohȱ:ȱ ȱ ˵ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ˸ ͉ϻ˶· ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ͉Θϟ ˴ Π˴ ˴ϧȱ
Artinyaȱ:ȱȱȱ MuridȬmuridȱ ituȱ sukses,ȱ kecualiȱ muridȱ
yangȱmalas.ȱȱ
b. ΎϤ˴ ͉ϧ˶·ȱ
Contohȱ:ȱȱ Ε ˶ Ύ͉ϴ͋ϨϟΎ˶Α ϝ˵ ΎϤ˴ ϋ˸ ˴ϻ ΎϤ˴ ͉ϧ˴·ȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ ȱ Hanyaȱ (ȱ sahnyaȱ )ȱ amalȬamal.ȱ ȱ Ituȱ denganȱ
niat.
ȱ
8. HurufȱIstisna’ȱ(ȱ˯˳ Ύ˴ϨΜ˸ ˶Θγ˸ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ)ȱȱ
Yakniȱ hurufȱ yangȱ dipergunakanȱ untukȱ
mengecualikanȱ (ȱ kecualiȱ )ȱ danȱ sejenisnya).ȱ Diȱ antaraȱ
hurufȬhurufȱistisna’ȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. ͉ϻ˶·ȱ
Contohȱ :ȱ ȱ Ϯ˵ϠϤ˶ ϋ ˴ ϭ ˸Ϯ˵Ϩϣ˴ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ ͉ϻ˶ ή˸ ˳ δΧ˵ ϲ˶ϔ˴ϟ ˴ϥΎδ˴ ϧ˸ ϻ ˶ ˸ ϥ͉ ˶
...Ε ˶ ΎΤ˴ ˶ϟΎ͉μϟȱ
Artinyaȱ :ȱ Sesungguhnyaȱ manusiaȱ ituȱ benarȬbenarȱ
beradaȱdalamȱkerugian,ȱkecualiȱorangȬorangȱ
yangȱ berimanȱ danȱ mengerjakanȱ amalȱ
shalih...ȱȱ
b. ή˸˴ ϴϏ˴ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ ˴ Ώ ˶ ˸Ϯ˵πϐ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ή˸˶ ϴϏ˴ Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˴ΖϤ˸ ό˴ ϧ˸ ˴ ˴Ϧϳ˸ ά˶ ϟ ˴ρή˴ λ ˶ ȱ
Artinyaȱ:ȱ(Yaitu)ȱjalanȱorangȬorangȱyangȱtelahȱEngkauȱ
anugerahkanȱ nikmatȱ kepadaȱ mereka,ȱ bukanȱ
(jalan)ȱmerekaȱyangȱdimurkai....ȱȱȱ
c. ϯϮ˴ γ˶ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... ˵ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ˸ ϯϮ˴ γ˶ ά˵ ϴ˸ ϣ˶ ˴ϼ͉Θϟ ˴ Π˴ ˴ϧȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ MuridȬmuridȱ ituȱ berhasil,ȱ kecuali/ȱ selainȱȱ
muridȱyangȱmalas.ȱȱȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 23
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
d.˴Ϊϋ˴ ȱ
Contohȱ:ȱȱ... ˴ϥ˴ϼδ˸ Ϝ˴ ϟ˸ ˴Ϊϋ˴ ˵Ώ͉ϼ˴τϟ ˯˴ ΎΟ˴ ȱ
Artinyaȱ :ȱ ȱ ȱ pelajarȬpelajarȱ ituȱ datang,ȱ kecuali/ȱ selainȱȱ
pelajarȱyangȱmalas.ȱ
SementaraȱituȱadaȱlagiȱjenisȱhurufȬhurufȱyangȱlainȱ
sepertiȱȱ( ΎϬΗϮΧ ϭ ϥ·ȱ)ȱyakniȱ:ȱ ˴Ζϴϟ ˬ˷Ϟόϟ ˬϦϜϟ ˷ ˬϥ΄ϛ
˷ ˬϥ
˷ ˬϥ·
˷ ȱȱdanȱ
hurufȬhurufȱ(ȱȱΎϬΗϮΧϭ ϥΎϛȱȱ)ȱyakniȱ:ȱȱ ˬβϴϟ ˬΒλȱ ˬϰΤο ˬέΎλ
ϡΩΎϣ ˬΊΘϓΎϣ ˬϚϔϧΎϣ ˬϝίΎϣ ˬΡήΑΎϣ ˬ˷Ϟυ ˬΕΎΑ ˬ ϰδϣȱ.ȱDemikianlahȱ
sebagianȱ dariȱ macamȬmacamȱ kataȱ Hurufȱ besertaȱ contohȱ
masingȬmasing.ȱȱȱȱ
ȱ
UntukȱlebihȱjauhȱdanȱbanyakȱmengenaliȱkataȬkataȱ
HurufȱdalamȱalȬQur’an,ȱperhatikanȱcontohȱberikutȱ(ȱSuratȱ
alȬFiilȱ)ȱ:
ȱ
Ϟ˴ γ˴ ˸έ˴ϭ˴ .Ϟ˸˶ ϴ˶Ϡ ˸π˴Η ϲ˶ϓ Ϣ˸ ˵ϫΪ˴ ϴ˸ ϛ˴ ˸Ϟό˴ ˸Π˴ϳ Ϣ˸ ˴ϟ˴ .Ϟ˸˶ ϴ˶ϔϟ˸ Ώ ˶ ΎΤ˴ ˸λ˴΄˶Α ˴Ϛ͊Αέ˴ Ϟ˴ ό˴ ˴ϓ ˴ϒϴ˸ ϛ˴ ή˴˴ Η Ϣ˸ ˴ϟ˴
.ϝ˳ ˸Ϯϛ˵ ΄ϣ͉ ϒ
˳ ˸μό˴ ϛ˴ Ϣ˸ ˵Ϭ˴Ϡό˴ Π˴ ˴ϓ .Ϟ˸˳ ϴΠ͋ γ˶ Ϧ˸ ϣ͋ Γ˳ έ˴ ΎΠ˴ Τ˶ ˶Α Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ϣ˶ ˸ή˴Η .Ϟ˸ϴ˶ΑΎ˴Α˴ ˱ήϴ˸ ˴ρ Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴
Kalimahȱȱ(ȱȱΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱȱȱ) Hurufȱ(ȱϑ ˲ ˸ήΣ˴ ȱȱȱ)ȱ
˴ȱȱ(ȱApakahȱ)ȱ ˸
ϡΎ˳ ˴Ϭϔ˶Θγ˸ ˶ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
Istifhamȱ)ȱ
Ϣ˸ ˴ϟȱȱȱȱ(ȱTidakȱ)ȱ ϲ˳ ϔ˸ ˴ϧ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱNafyȱ)ȱ
˴ϒϴ˸ ϛ˴ ȱ(ȱBagaimanaȱ)ȱ ϡΎ˳ ˴Ϭϔ˸ ˶Θγ˸ ˶ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
Istifhamȱ)ȱȱ
Ώ
˶ ȱ(ȱDengan/Terhadap)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)ȱȱ
ϲ˶ϓȱ(ȱPadaȱ/diȱdalamȱ)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
ϭ˴ ȱ(ȱDanȱ)ȱ ϒ˳ τ˴ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
‘Athaf)ȱ
ϲ˸ ˴Ϡϋ˴ ȱ(Diȱatasȱ/ȱKepada)ȱȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱKalimahȱhurufȱȱ
ϲ˸ ˴Ϡϋ˴ ,ȱketikaȱtidakȱ
24ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
dirangkaikanȱkeȱkalimah ȱ
Ϣ˸ ˵ϫȱdibacaȱ ϰ˴Ϡϋ˴
Ϧ˸ ϣ˶ ȱ(ȱDariȱ)ȱȱȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
˴ϑȱ(ȱLalu/kemudianȱ)ȱ ϒ ˸ ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱ
˳ τ˴
‘Athaf)
˰ϛ˴ ȱ(ȱSepertiȱ)ȱ ή͈ Ο˴ ˵ϑ ˸ήΣ˴ ȱ(ȱHurufȱJarȱ)
ȱ
Sampaiȱdiȱsini,ȱtelahȱdipelajariȱdanȱdikajiȱmacamȬ
macamȱ kataȱ Isim,ȱ Fi’il,ȱ danȱ Huruf,ȱ berikutȱ tandaȬtandaȱ
danȱ segalaȱ permasalahanȱ masingȬmasing.ȱ Untukȱ lebihȱ
mengenaliȱ masingȬmasingȱ kataȱ ituȱ secaraȱ keseluruhan,ȱ
padaȱ ayatȱ AlȬQur’an,ȱ perhatikanlahȱ contohȬcontohȱ
berikutȱ:ȱȱȱ
ȱ
1. Q.S.ȱALȬNasharȱ:ȱ1Ȭ3ȱ:ȱ
ˬ Ύ˱ΟϮ˴ ϓ˸ ˴ ˶ௌ Ϧ˸˶ ϳΩ˶ ϲ˸ ˶ϓ ˴ϥ ˸Ϯ˵ϠΧ˵ Ϊ˸ ˴ϳ αΎ
˴ ͉Ϩϟ ˴Ζ˸ϳ˴έ˴ ϭ˴ ˬ ˵ Θ˸ ˴ϔϟϭ˴ ˶ௌ ή˵ ˸μ˴ϧ ˯˴ ΎΟ˴ Ϋ˴ ˶·
.˱ ΎΑϮ͉ ˴Η ˴ϥ˴Ύϛ Ϫ͉ϧ˶· ˵ϩ ˸ή˶ϔϐ˸ ˷Θγ˸ ϭ˴ Ϛ͋Αέ˴ Ϊ˶ Ϥ˸ Τ˴ ˶Α ˸͋Βδ˴ ˴ϓ
MasingȬmasingȱ kataȱ padaȱ surahȱ diȱ atasȱ dapatȱ dijelaskanȱ
sebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
Kalimahȱ Artinyaȱ BentukȱKalimahȱȱ
˴Ϋ˶· Apabilaȱ ρ˳ ˸ή˴η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˯˴ ΎΟ˴ ȱ Telahȱdatangȱ ˵
(Ϯ˴ ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
ή˵ ˸μ˴ϧ Pertolonganȱ ( ˲
ϑΎ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
ௌ Allahȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
ϭ˴ Danȱ ϒ ˸
˳ τ˴ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
˵ Θ˸ ˴ϔϟ Kemenanganȱȱ ( ˸ϝ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
˴Ζ˸ϳέ˴˴ Kamuȱmelihatȱ ( ˴Ζϧ ) νΎ ˸ ˴ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
αΎ
˴ Ϩϟ ͉ Manusiaȱ ( ˸ϝ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 25
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
26ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
2. QS,ȱAlȬMunafiqunȱ1:ȱ
ȱ
˴ ͉ϧ˶ΈϤ˵ ˴Ϡό˸ ˴ϳ ˵ௌϭ˴ ˶ௌ ϝ˵ ˸Ϯ˵γή˴ ˴ϟ ˴Ϛ͉ϧ˶· Ϊ˵ ˴Ϭθ˸ ˴ϧ ˸Ϯ˵ϟΎ˴ϗ ˴ϥ ˸Ϯ˵Ϙ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ˸ ϙ
˵ௌϭ˴ ˵Ϫ˵ϟ ˸Ϯ˵γή˴ ˴ϟ Ϛ ˴ ˯˴ Ο˴ Ϋ˴ ˶
. ˴ϥ ˸Ϯ˵Αά˶ Ϝ˴ ˴ϟ ˴Ϧϴ˸ ˵Ϙ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ˸ ϥ͉ ˶ Ϊ˵ ˴Ϭθ˸ ˴ϳ
MasingȬmasingȱ kataȱ padaȱ ayatȱ diȱ atasȱ dapatȱ dijelaskanȱ
sebagaiȱberikutȱ:ȱȱȱ
ȱ
Kalimahȱ Artinyaȱ BentukȱKalimahȱȱ
Ϋ˴ ˶· Apabilaȱ ρ˳ ˸ή˴η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˯˴ ΎΟ˴ ȱ Datangȱ (Ϯ˴ ˵ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
˴ϙ (kepada)ȱmuȱ ( Ζϧ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶
˴ϥ ˸ϮϘ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ˸ RangȬrangȱ ˵ ˶ϓΎ˴ϨϤ˵ ϟ = ( ˸ϝ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
ϖ
munafikȱ
˴ϮϟΎ˴ϗ˵ Merekaȱberkataȱ ( Ϣ˸ ˵ϫ ) νΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓ
Ϊ˵ ˴Ϭθ˴ϧ ˸ Kamiȱmengakuiȱ ( ˵Ϧ ˸Τ˴ϧ ) ω ˲ έΎ ˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
͉ϥ˶· Sesungguhnyaȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴ϙ Kamuȱ ( Ζϧ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶
ϝ˴ BenarȬbenarȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
ϝ˴ ˸Ϯ˵γέ˴ UtusanȱAllahȱ ( ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
˶ௌ Allahȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
ϭ˴ Danȱ ϒ ˸
˳ τ˴ϋ ˵ϑ ˸ήΣ˴
˶ௌ Allahȱ ( ˸ϝ˴ ) Ϣ˲ γ˸ ˶
Ϣ˵ ˴Ϡό˸ ˴ϳ (Dia)ȱ (Ϯ˴ ˵ϫ ) ω ˲ έΎ ˶ π ˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
mengetahuiȱ
ϥ͉ ˶· Sesungguhnyaȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
˴ϙ Kamuȱ ( Ζϧ ) ή˸ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶
ϝ˴ BenarȬbenarȱ Ϊ˳ ϴ˸ ϛ˶ ΄˴Η ˵ϑ ˸ήΣ˴
ϝ˴ ˸Ϯ˵γέ˴ Utusanȱ ( ϑΎ˲ π ˴ ϣ˵ ) Ϣ˲ γ˸ ˶ ȱȱ
˵ϩ Nyaȱ ( Ϫ˶ ϴ˸ ˴ϟ˶· ϑΎ
˲ π ˴ ϣ˵ ) ή˸˳ ϴϤ˶ ο ˴ Ϣ˲ γ˸ ˶
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 27
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
28ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Bab II
Kata Ganti ( Dhamir )
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ dikenalȱ kataȱ ganti.ȱ
Misalnyaȱ :ȱ Muhammad,ȱ kataȱ gantinyaȱ adalahȱ :ȱ dia.ȱ
Muhammmadȱ danȱ Usman,ȱ kataȱ gantinyaȱ adalah:ȱ diaȱ
berdua.ȱ Muhammad,ȱ Usmanȱ danȱ Umar,ȱ kataȱ gantinyaȱ
adalahȱ :ȱ mereka.ȱ Kataȱ ganti,ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ disebutȱ
IsimȱDhamirȱ(ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ).ȱ
ȱȱIsimȱ Dhamirȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ ,ȱ sebagaimanaȱ
kataȱ gantiȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ adakalanyaȱ adalahȱ
IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱ(ȱ ˲Δ˴Β˶ΎϏ ˴ \ ˲ΐ˶Ύ˴Ϗȱ),ȱartinyaȱ:ȱyangȱ
dibicarakan),ȱ adakalanyaȱ Isimȱ Dhamirȱ ȱ untukȱ orangȱ keȬ2ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ
(ȱ ΐρΎΨϣȱ) artinyaȱyangȱdiajakȱbicara,ȱdanȱadakalanyaȱIsimȱ
DhamirȱuntukȱorangȱkeȬ1ȱ(ȱϢϠϜΘϣȱ),ȱartinyaȱyangȱberbicara.ȱȱ
UntukȱlebihȱjelasnyaȱakanȱdijelaskanȱȱmasingȬmasingȱdariȱ
ketiganyaȱituȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱ(ȱ˲Δ˴Β˶Ύ˴Ϗ\ ˲ΐ˶Ύ˴Ϗȱ)ȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ȱȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
˶ ͉Θϣ˵
Ϟ˲ μ
Tidakȱbisaȱ
˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵ ȱ
Ϟ˲ μ
Untukȱ
Maknaȱ Berdiriȱsendiri/ȱ
Jenis berdiriȱsendiri/ȱ
Terpisahȱ
Bersambungȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 29
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ȱȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
Diaȱ seorangȱ
ϩ\Ϫ˰ Ϯ˴ ˵ϫ
lakiȬlakiȱ
Merekaȱ ΎϤϫ\ΎϤϬ˰
(berdua)ȱ lakiȬ ΎϤ˴ ˵ϫȱ
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ lakiȱ
Merekaȱ (lebihȱ
dariȱ duaȱ
Ϣϫ\ϢϬ˰ȱ Ϣ˸ ˵ϫȱ
orang)ȱ lakiȬ
lakiȱ
Diaȱ seorangȱ ϲ˴ ϫ˶
Ύϫ\ΎϬ˰ȱ
perempuanȱ
Merekaȱ
(berdua)ȱ ΎϤϬ˰ȱ ΎϤ˴ ˵ϫȱ
˲ ͉ϧ ˴Άϣ˵
ȱΚ perempuanȱ
Merekaȱ (lebihȱ
dariȱ duaȱ
Ϧϫ\ϦϬ˰ȱ Ϧ˵͉ ϫȱ
orang)ȱ
perempuanȱ
ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο ˴ ȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱ ȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϯ˴ ˵ϫȱ (Diaȱ ȱ seorangȱ pelajar)ȱ ȱ danȱ apabilaȱ kataȱ
gantiȱ ȱ Ϯ˵˴ ϫȱ ȱ diubahȱ menjadiȱ dhamirȱ muttasil,ȱ makaȱ
bentuknyaȱmenjadiȱȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵Ϫ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabnyaȱȱdiȱatasȱmeja).ȱȱ
Untukȱ lebihȱ jelasnyaȱ lihatȱ contohȬcontohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱȱ
ȱ
30ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ContohȱKalimatȱ
ήϴϤο
ήϫΎυ Ϣγȱȱ
Jenis ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
ȱ(ȱnamaȱyangȱjelasȱ)ȱ
ϞμΘϣ ϞμϔϨϣ
ȱΐ ˶ ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵Ϫ˵ΑΎΘϛ
˴ Θ ˸
Ϝ Ϥ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϯ˴ ˵ϫ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ ϤΣ
ȱ ήϛάϣ ΐ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤϫ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ϭ ΪϤΤϣ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϣ˸ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϣϫ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎτϟ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ύ˴Ϭ˵ΑΎΘϛ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ϲϫ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ˵ΔϤ˴ ρ˶ Ύ˴ϓ
ȱ ΚϧΆϣ ΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ ˵Ϭ˵ΑΎΘϛ ϥΎ˴
˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤϫ ˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ˵Δθ˴ ˶Ύ˴ϋ ϭ ˵ΔϤ˴ ρΎ
ϥΎ˴ ˶ ˴ϓ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϧ˵͉ Ϭ˵ΑΎΘϛ ˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϧϫ
Ε˴ ˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎ
Ε˴ ˵ ˴Β˶ϟΎ˴τϟ
ȱ
b. IsimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ2ȱ( ȱ˲Δ˴Β˴ρΎ ˴Ψϣ˵ \ ˲ΐ˴ρΎΨ˴ ϣ˵ ȱȱ)ȱ:ȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴ ȱȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ
˶ ͉Θϣ˵
Ϟ˲ μ ˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵ Berdiriȱ
Ϟμ
Tidakȱbisaȱ sendiri/ȱ
Jenis Maknaȱ
berdiriȱsendiri/ȱ Terpisahȱ
Bersambungȱ
Kamuȱ(seorangȱ
ϙ
˴ ˴Ζϧ
lakiȬlaki)ȱ
Kamuȱ(berdua)ȱ
ΎϤ˴ Ϝ˵ ˰ȱ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ȱ
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ lakiȬlakiȱ
Kamuȱsekalianȱ
(lebihȱdariȱduaȱ Ϣ˸ Ϝ˵ ˰ȱ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ȱ
orangȱ)ȱlakiȬlakiȱ
Kamuȱȱ(seorangȱ
Ϛ˰
˶ ȱ Ζ
˶ ϧȱ
perempuan)ȱ
˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱΚ Kamuȱ(berdua)ȱ
perempuanȱ ΎϤ˴ Ϝ˵ ˰ȱ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸ ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 31
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kamuȱsekalianȱ
(lebihȱdariȱduaȱ
Ϧ͉ Ϝ˵ ˰ȱ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ ȱ
orang)ȱ
perempuanȱ
ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο ˴ ȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱȱ ˲ΐ˶ϟΎρ˴ ˴Ζϧ ȱ(Kamuȱȱseorangȱpelajar)ȱȱdanȱapabilaȱkataȱ
gantiȱ ȱ ˴Ζϧȱ ȱ diubahȱ menjadiȱ dhamirȱ muttasil,ȱ makaȱ
bentuknyaȱmenjadiȱȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϛ˵˶ ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabmuȱȱdiȱatasȱmeja).ȱȱ
Untukȱ lebihȱ jelasnyaȱ lihatȱ contohȬcontohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ContohȱKalimatȱ
ή˲ ϴ˸ Ϥ˶ ο
˴
ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ ή˲ ϫ˶ Ύ˴υ Ϣ˲ γ˸ ˶ȱȱ
Jenis
ȱ(ȱnamaȱyangȱjelasȱ)ȱ
˶ ͉Θϣ˵ ȱ
Ϟ˲ μ ˶ ˴ϔϨ˸ ϣ˵
Ϟμ
ȱΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ˴Ϛ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ ˴Ζϧ˸ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ
ȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ȱΐ ˸
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϤ˴ Ϝ˴ ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ ˵Θϧ˸
ϥΎ ϥΎ
˶ γ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ϭ ΪϤΤϣ
ȱΐ ˴ ˸ ˸
˶ ΘϜϤ˴ ϟ ϰϠϋ˴ Ϣ˸ Ϝ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ˴ ˵ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎ͉τϟ
ȱΐ ˸
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ ϰ˴Ϡϋ˴ Ϛ˵˶ ΑΎ˴Θϛ˶ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ Ζ ˶ ϧ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ ˵ΔϤ˴ ρΎϓ
˶
˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱΚ ȱΐ ˸ ˸ ˴
˶ ˴ΘϜϤ˴ ϟ ϰϠϋ˴ ΎϤ˴ Ϝ˵ΑΎ˴Θϛ˶ ϥΎ˴ ˵ ˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ Θϧ ˵
˶ Θγ˴ έ͋ Ϊ˴ ϣ˵ Δθ˴ ˶Ύϋ ϭ˴ ΔϤ˴ ρΎϓ
ϥΎ˴ ˶
ȱΐ ˶ ˴ ˴ Θ ˸
Ϝ Ϥ ˸
ϟ ϰ ˴ Ϡ ϋ
˴ ͉
Ϧ Ϝ ˴ ˵ Α Ύ˴ Θ ϛ
˶ ˴ϥΪ˸ Ϭ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ Ϧ͉ ˵Θϧ˸ Ε˴˵ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎΒϟΎτϟ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
32ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ϞμΘϣȱ ϞμϔϨϣȱ
Tidakȱbisaȱ Berdiriȱ
Jenis Maknaȱ
berdiriȱsendiri/ȱ sendiri/ȱ
Bersambungȱ Terpisahȱ
ȱ
Sayaȱ(LakiȬ
Laki/ȱ ϲ˰ Ύϧ
Perempuan)ȱ
ȱ ΚϧΆϣ\ήϛάϣ
Kami/Kitaȱ
(lakiȬlaki/ȱ Ύϧȱ ϦΤϧȱ
Perempua)ȱ
Contohȱ:ȱ
Kalimatȱȱ ΐϟΎρ ΪϤΣȱȱ(ȱAhmadȱseorangȱpelajar).ȱJikaȱkataȱȱ ΪϤΣȱ
diubahȱ menjadiȱ kataȱ gantiȱ ( ήϴϤοȱ ȱ ),ȱ makaȱ kalimatnyaȱȱ
menjadiȱ ȱ ΐϟΎρ Ύϧȱ (Sayaȱ ȱ seorangȱ pelajar)ȱ ȱ danȱ apabilaȱ kataȱ
gantiȱȱΎϧȱȱdiubahȱmenjadiȱdhamirȱmuttasil,ȱmakaȱbentuknyaȱ
menjadiȱȱ ΐ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ϲ˶ΑΎ˴Θϛ˶ ȱȱ(ȱKitabnyaȱȱdiȱatasȱmejaȱ).ȱȱUntukȱ
lebihȱjelasnyaȱlihatȱcontohȬcontohȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
ContohȱKalimatȱ
ήϴϤο ήϫΎυ Ϣγ
Jenis ȱ(ȱKataȱGantiȱ)ȱ ȱ(ȱnamaȱyangȱ
ϞμΘϣ ϞμϔϨϣ jelas)ȱ
˲ΐ˶ϟΎ˴ρ Ύϧ ΐϟΎρ ΪϤΣ
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ϲ˸ ˶ΑΎ˴Θϛ˶
ȱΐ ˲Δ˴Β˶ϟΎ˴ρ Ύϧ
\ήϛάϣ ΔΒϟΎρ ΔϤρΎϓ
ȱ ΚϧΆϣ ȱΐ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ Ύ˴Ϩ˵ΑΎΘϛ ϥϭΪϬΘΠϣ ϦΤϧ ˵ ˴
˴ϥ ˸ϭΪϬ˶ Θ ˸Πϣ˵ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎτϟ
˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ΎϨΑΎΘϛ
ȱΐ ΕΪϬΘΠϣ ϦΤϧ ˲ ΪϬ˶ ˴Θ ˸Πϣ˵ ΕΎ
Ε˴ ˵ ˴Β˶ϟΎτϟ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 33
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
34ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
ή˵ μ ˴ ˴ϧ
ή˴ μ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐΎϏ ήϛάϣ
˵ Ϩ˸ ˴ϳ˴ϻȱ
ή˴ μ -ȱ ϥ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
˶ ή˴ μ ˴ ˴ϧ
ή˴ μ ΎϤϫ 2 ϰϨΜϣ
˵ Ϩ˸ ˴ϳ˴ϻȱ
˸ϭ˵ήμ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϳ
˴ϥ ˸ϭ˵ήμ ˴ ˴ϧ
ϭ˵ήμ Ϣϫ 3 ϊϤΟ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 35
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ήϴϤπϟ Ϣγȱ
ήϣϷȱ ωέΎπϤϟȱ ϲοΎϤϟȱ keȱ
ΓήϤϨϟ
˸ή˵μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η
ή˵ μ ˸ ή˴ μ
Ε ˴ ˴ϧ ϲϫ 4 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
ΔΒΎϏ ΚϧΆϣȱ
Orangȱkeȱ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ
ή˴ μ -ȱ ϥ
˶ ή˴ μ ˵ Ϩ˸ ˴Η ˴ ˴ϧ
Ύ˴Ηή˴ μ ΎϤϫ 5 ϰϨΜϣ
IIIȱ
˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴ϳ ˴ ˴ϧ
˴ϥ ˸ήμ Ϧϫ 6 ϊϤΟ
˸ή˵μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ ˸ή˵μϧ˸ ˵ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η
ή˵ μ ˴Ε ˸ήμ
˴ ˴ϧ Ζϧ 7 Ωήϔϣ
ΐρΎΨϣήϛάϣȱ
Orangȱkeȱ
IIȱLakiȬ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ ˵ ϧ˸ ˵ȱ ˵ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ήμ
Lakiȱ
ή˴ μ ή˴ μ ϥ
˶ ή˴ μ ˴ ˴ϧ ΎϤΘϧ 8 ϰϨΜϣ
˵ Ϩ˸ ˴Η˴ϻȱ ϭ˵ήμ
˸ϭ˵ήμ ˵ ϧ˸ ˵ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ήμ˵ Ϩ˸ Η Ϣ˸ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ϢΘϧ 9 ϊϤΟ
˸ϱή˵ ˶ μϧ˸ ˵ȱ ˴Ϧϳ˸ ή˵
˶ μϨ˸ ˴Η˴ϻȱ ˸ϱή˵ ˶ μϨ˴Η ˶ ˸ήμ
Ε ˴ ˴ϧ Ζϧ 10 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
ΔΒρΎΨϣ ΚϧΆϣȱ
ή˴ μ˵ Ϩ˸ ˴Η ˴ϻȱ ή˴ μ
˵ ϧ˸ ȱ ϥ ˶ ή˴ μ˵ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ΎϤΘϧ 11 ϰϨΜϣ
˴ϥ ˸ή˵μϨ˸ ˴Η ˴ϻȱ ˴ϥ ˸ή˵μϧ˸ ˵ȱ ˴ϥ ˸ή˵μϨ˴Η Ϧ͉ ˵Η ˸ήμ
˴ ˴ϧ ϦΘϧ 12 ϊϤΟ
-ȱ -ȱ ˵ ϧ˸ ˴
ή˵ μ ˵ ˸ήμ
Ε ˴ ˴ϧ Ύϧ 13 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIȱ
LakiȬLakiȱ
ϢϠϜΘϣȱ
atauȱ
-ȱ -ȱ ˵ Ϩ˸ ˴ϧ
ή˵ μ ˴ ˴ϧ
Ύ˴ϧ ˸ήμ ϦΤϧ 14 ϊϤΟ \ϰϨΜϣ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
36ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ήϴϤπϟ Ϣγȱ
ϲϬϨϟ ήϣϷȱ ωέΎπϤϟȱ ϲοΎϤϟȱ keȱ
ΓήϤϨϟ
˶ ϳ˴ϻȱ
˸ϝΰϨ˵ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ˴ ΰϧ˸ ˴
ϝ˴ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
ΐΎϏ ήϛάϣ
LakiȬLakiȱ
˴ϻΰ˶ Ϩ˸ ˵ϳ˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ϻ˴ ˴ΰϧ˸ ˴ ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣ
˶ ϳ˴ϻȱ
˸ϮϟΰϨ˵ -ȱ ˴ϥϮ˵ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ Ϯ˴ϟ ˴ΰϧ˸ ˴ Ϣϫȱ 3 ϊϤΟ
˶ ˵Η˴ϻȱ
ϝ˵ ΰϨ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˸ ˴ϟΰ˴ ϧ˸ ˴
Ζ ϲϫȱ 4 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
ΔΒΎϏ ΚϧΆϣȱ
˴ϻΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ύ˴Θ˴ϟΰ˴ ϧ˸ ˴ ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣ
˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˵ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˴ϳ ˴Ϧϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ Ϧϫȱ 6 ϊϤΟ
˸ϝΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ˸ϝΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ϝ˵ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˴Ζϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ Ζϧ 7 Ωήϔϣ
ΐρΎΨϣήϛάϣȱ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
˶ ˵Η˴ϻȱ
ϻ˴ ΰϨ ˴ϻΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ ΎϤΘϧ 8 ϰϨΜϣ
˸Ϯϟΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ˸Ϯ˵ϟΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ˴ϥϮ˵ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ϣ˸ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ ϢΘϧ 9 ϊϤΟ
ϲ˸ ˶ϟΰ˶ Ϩ˸ ˵Η˴ϻȱ ϲ˸ ˶ϟΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ˴Ϧϴ˸ ˶ϟΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ˶ ϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴
Ζ Ζϧ 10 Ωήϔϣ
ΔΒρΎΨϣ ΚϧΆϣȱ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
˶ ˵Η˴ϻȱ
˴ϻΰϨ ˴ϻΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ϥ˶ ϻΰ˶ Ϩ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ ΎϤΘϧ 11 ϰϨΜϣ
˴Ϧϟ˸ ΰϨ
˶ ˵Η˴ϻȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ ϧ˸ ˴ȱ ˴Ϧϟ˸ ΰ˶ Ϩ˸ ˴Η Ϧ͉ ˵Θϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴ ϦΘϧ 12 ϊϤΟ
-ȱ -ȱ ϝ˵ ΰ˶ ϧ˸ ˴ ˵ ϟ˴˸ ΰϧ˸ ˴
Ζ Ύϧ 13 Ωήϔϣ
OrangȱkeȱIȱLakiȬ
Perempuanȱ
Lakiȱatauȱ
ϢϠϜΘϣȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 37
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ήϴϤπϟ Ϣγȱ
ήϣϷȱ ωέΎπϤϟȱ ϲοΎϤϟȱ keȱ
ΓήϤϨϟ
ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ϊ˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐΎϏ ήϛάϣ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ Ύό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣȱ
˴Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ˸Ϯ˵όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϣϫȱ 3 ϊϤΟȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
ΔΒΎϏ ΚϧΆϣȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ -ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ύ˴Θό˴ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣȱ
˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴ϳ ˴Ϧ˸όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· Ϧϫȱ 6 ϊϤΟȱ
ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ ϊ˸ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ϊ˵ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴Ζ˸όϤ˴ ˴Θ ˸Ο· ˴Ζϧ 7 Ωήϔϣȱ
ΐρΎΨϣήϛάϣȱ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ΎϤ˴ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤΘϧ 8 ϰϨΜϣȱ
˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ˴ϥ ˸Ϯ˵όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ϣ˸ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϢΘϧ 9 ϊϤΟȱ
ϲ˸ ό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η˴ϻȱ ϲ˸ ό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ˴Ϧ˸ϴό˶ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˶ ό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο·
Ζ Ζ
˶ ϧ 10 Ωήϔϣȱ
ΔΒρΎΨϣ ΚϧΆϣȱ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ϥ˶ Ύό˴ Ϥ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ΎϤ˴ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ΎϤΘϧ 11 ϰϨΜϣȱ
˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η ˴ϻȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Ο˶ȱ ˴Ϧ˸όϤ˶ ˴Θ ˸Π˴Η Ϧ͉ ˵Θό˸ Ϥ˴ ˴Θ ˸Ο· ϦΘϧ 12 ϊϤΟȱ
14
ϊϤΟ
38ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ήϴϤπϟ Ϣγȱ
ήϣϷȱ ωέΎπϤϟȱ ϲοΎϤϟȱ keȱ
ΓήϤϨϟ
˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳȱ ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ Ϯϫȱ 1 Ωήϔϣȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
LakiȬLakiȱ
ΐΎϏ ήϛάϣ
ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ϥ˶ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΎϤϫȱ 2 ϰϨΜϣȱ
ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ ˸ϭ˵ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ Ϣϫȱ 3 ϊϤΟȱ
OrangȱkeȱIIIȱ
Perempuanȱ
ΔΒΎϏ ΚϧΆϣȱ
ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ -ȱ ϥ˶ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ή˴ ˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΎϤϫȱ 5 ϰϨΜϣȱ
˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳ˴ϻȱ -ȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴ϳȱ ˴ϥ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ Ϧϫȱ 6 ϊϤΟȱ
˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˶ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Ηȱ ˴Ε ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˴Ζϧ 7 Ωήϔϣȱ
ΐρΎΨϣήϛάϣȱ
OrangȱkeȱIIȱ
LakiȬLakiȱ
ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ȱ ϥ˶ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΎϤΘϧ 8 ϰϨΜϣȱ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIIȱ
ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ϻȱ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ȱ ϥ˶ ή˴ ˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ΎϤ˴ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ΎϤΘϧ 11 ϰϨΜϣȱ
˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η ˴ϻȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ȱ ˴ϥ ˸ή˶ϔϐ˸ ˴Θδ˸ ˴Η Ϧ͉ ˵Η ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ϦΘϧ 12 ϊϤΟȱ
-ȱ -ȱ ή˵ ˶ϔϐ˸ ˴Θγ˸ ˴ȱ Ε ˵ ˸ή˴ϔϐ˸ ˴Θγ˸ Ύϧ 13 Ωήϔϣ
Perempuanȱ
OrangȱkeȱIȱ
LakiȬLakiȱ
ϢϠϜΘϣȱ
atauȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 39
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Catatan:ȱ
ȱ ˶ Ϭ͉Ϩϟ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ ȱ ȱ artinyaȱ kalimahȱ fi’ilȱ yangȱ
Fi’ilȱ Nahyȱ iȱ (ȱ ϲ˸
menunjukkanȱlarangan.ȱPadaȱdasarnya ȱfi’ilȱNahyȱadalah ȱ
fi’ilȱMudhari’,ȱkemudianȱdimasukiȱȱLaȱNahiyahȱ( ȱ ˵Δ˴ϴϫ˶ Ύ͉Ϩϟ ˴ϻȱ),ȱ
yakniȱLaȱuntukȱmelarang,ȱartinya:ȱjangan), danȱkarenaȱitu,
kemudianȱbagianȱakhirȱfi’ilȱMudhari’ȱituȱberubah.ȱ
ȱ
Perhatian!ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Madhi,ȱperhatikanlahȱperubahanȱpadaȱbagianȱakhirnya.ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Mudhari’ȱ danȱ fi’ilȱ Nahy,ȱ perhatikanȱ perubahanȱ padaȱ
bagianȱawalȱdanȱakhirnya.ȱ
ȱ Dalamȱ menerapkanȱ IsimȬisimȱ Dhlamirȱ padaȱ fi’ilȱ
Amar,ȱperhatikanȱperubahanȱpadaȱbagianȱakhirnya.ȱ
ȱ Polaȱ perubahanȱ demikianȱ iniȱ berlakuȱ untukȱ
semuaȱcontohȱfi’ilȱMadhi,ȱ fi’ilȱ Mudhari’,ȱȱfi’ilȱ Amarȱ danȱfi’iȱ
Nahy.ȱ
ȱ IsimȬIsimȱdhamirȱuntukȱorangȱkeȬ3ȱdiȱatasȱ,ȱyakniȱ
dhamirȱ (Ϯϫ)ȱ sampaiȱ denganȱ (ȱ Ϧϫȱ ),ȱ bisaȱ dipergunakanȱ
untukȱ isimȱ dhamirȱ (ȱ kataȱ gantiȱ )ȱ orangȱ danȱ bisaȱ jugaȱ
untukȱbukanȱorangȱ.ȱ Termaksudȱyangȱdimaksudȱ denganȱ
orangȱ adalahȱ Allah, malaikatȱ danȱ makhlukȱ Allahȱ yangȱ
berakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋȱ).ȱSedangkanȱyangȱdimaksudȱdenganȱbukanȱ
orangȱ adalahȱ benda, binatang, tumbuhȬtumbuhanȱ danȱ
makhlukȱAllahȱlainȱyangȱtidakȱberakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋή˵ ϴ˸ Ϗ ˴ ȱ).ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ
40ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
PerhatikanȱcontohȬcontohȱberikutȱiniȱ:ȱ
Kataȱ Yangȱ digantiȱ denganȱ Isimȱ Bentuk ȱ Isimȱ
Dhamirȱ ˲Δϐ˴ ϴ˸ λ
˶ Dhamirnyaȱ
ௌȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱAllahȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˴ ˵ϫ
Ϛ ˵ ˶ϠϤ˴ ϟȱȱȱ ȱȱartinyaȱ:ȱseorangȱmalaikatȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ ȱ Ϯ˴ ˵ϫȱ
Ϊ˲ Ϥ͉ ˰Τ˴ ϣ˵ ȱ artinyaȱ:ȱseorangȱyangȱȱȱ
ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ ȱ Ϯ˴ ˵ϫȱ
bernamaȱMuhammad
˴Ϣ˵ Ϡ˴Ϙϟȱȱȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱsebuahȱpenaȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˴ ˵ϫ
Ϣ˵ ˴Ϩϐ˴ ϟȱȱȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱseekorȱkambingȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˵ϫ
ή˵ Π˴ θ˴ ϟȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱsebatangȱpohonȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Ϯ˵ϫ
˶ Ϝ˴ ˴ϠϤ˴ ϟȱ
ϥΎ artinyaȱ:ȱduaȱmalaikatȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥΪ
˶ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱ ȱȱartinyaȱ:ȱduaȱMuhammadȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥΎ ˶ Ϥ˴ ˴Ϡ˴Ϙϟȱȱȱȱ ȱ artinyaȱ:ȱȱduaȱbuahȱpenaȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ Ϥ˴ ˴Ϩϐ˴ ϟȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱduaȱekorȱkambingȱ
ϥΎ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
ϥή˴ Π˴ θ͉ ϟȱ ȱȱartinyaȱ:ȱduaȱbatangȱpohonȱ ή˲ ϛ͉ ά˴ ϣ˵ ϰ͉Ϩ˴Μϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˵ΔϜ˴ ˶˴ϼϣ˴ ȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ȱartinyaȱ:ȱbanyakȱmalaikatȱ Ϣ˸ ˵ϫ
ή˸ϴδ˶ Ϝ˸ ˴Η
˴ϥ ˸ϭΪ˵ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
Ϣ˸ ˵ϫ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱMuhammadȱ Ϣ˸ ˶ϟΎγ˴
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ϡ˲ ˴ϼϗ˸ ˴ȱȱȱȱȱ ȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱpenaȱ ϲ˴ ϫ˶
ή˸ϴδ˶ Ϝ˸ ˴Η
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
ϡ˲ Ύ˴ϨϏ˸ ȱȱȱȱȱȱ ȱartinyaȱ:ȱbanyakȱkambing ϲ˴ ϫ˶ ȱ
ή˸ϴδ˶ Ϝ˸ ˴Η
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ ˸ήϛ͉ ά˴ ϣ˵
έ˲ ΎΠ˴ η˸ ȱȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱpohon ϲ˴ ϫ˶
ή˸ϴδ˶ Ϝ˸ ˴Η
˵ΔϤ˴ ρΎ
˶ ˴ ϓȱ artinyaȱ:ȱseorangȱyangȱ
Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ
˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ȱϲ
˴ ϫ˶
bernamaȱFatimahȱ
˵Γέ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟȱ ȱartinyaȱ:ȱsebuahȱpapanȱtulis Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ
˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
˵Γή˴ ˴Ϙ˴Βϟȱȱȱȱȱ artinyaȱ:ȱseekorȱsapi Ω˸ ή˴ ϔ˸ ϣ˵ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 41
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ϥΎ˴
˶ ΘϤ˴ ρΎ˶ ˴ϓȱȱ ȱartinyaȱ:ȱduaȱFatimah ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟȱ artinyaȱ:ȱduaȱbuahȱpapanȱ
ϥΎ˴ Η έ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ȱ ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ȱ ΎϤ˴ ˵ϫ
tulis
ϥΎ˴ ˴
˶ Ηή˴ Ϙ˴Βϟȱ artinyaȱ :ȱduaȱekorȱsapi ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ ΎϤ˴ ˵ϫ
˶ Ηή˴ ϫ˸ ΰ͉ ϟȱ artinya :ȱduaȱtangkaiȱbunga
ϥΎ˴ ϰ˷Ϩ˴Μϣ˵ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ΎϤ˴ ˵ϫ
˵ Ϥ˴ ρΎ
ΕΎ ˶ ˴ϓȱȱȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱFatimahȱ ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ Ϧ˵͉ ϫ
Ε ˵ έ˴ ˸Ϯ͊Βδ͉ ϟȱ artinyaȱ:ȱbanyakȱpapanȱtulis ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
˵ ή˴ ˴Ϙ˴Βϟȱȱȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱsapi
Ε ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ϲ˴ ϫ˶
Ε˵ ή˴ ϫ˸ ΰ͉ ϟȱȱȱartinyaȱ:ȱbanyakȱbunga ˸ ͉ϧΆ˴ ϣ˵
ϊ˸ Ϥ˴ Ο˴ Κ ϲ˴ ϫ˶
ȱȱ ȱ
SedangkanȱIsimȬisimȱDhamirȱuntukȱorangȱkeȬ2ȱdanȱ
orangȱ keȬ1ȱ diȱ atas,ȱ yakniȱ Isimȱ Dhamirȱ (ȱ ˴Ζϧ˸ ȱ ȱ ) sampaiȱ
denganȱ(ȱ ˵Ϧ ˸Τ˴ϧȱȱ), padaȱprinsipnyaȱhanyaȱbisaȱdipergunakanȱ
untukȱ Isimȱ Dhamirȱ (kataȱ ganti) orang. Termaksudȱ yangȱ
dimaksudȱdenganȱorang, sebagaimanaȱtelahȱdikemukakan
ȱsebelumnya,ȱ adalahȱ Allah, malaikatȱ danȱ makhlukȱ Allahȱ
lainȱyangȱberakalȱ(ȱϞ˲ ˶ϗΎ˴ϋȱ).ȱ
ȱ
ȱ Untukȱ lebihȱ mengenaliȱ kataȱ fi’il, dalamȱ berbagaiȱ
macamnyaȱ berikutȱ penerapanȱ IsimȬisimȱ Dhamirȱ padaȱ
masingȬmasingȱ macamȱ kataȱ fi’il, perhatikanlahȱ contohȬ
contohȱberikutȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
ȱ
42ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
1. Q.SȱAlȬFatihah :1Ȭ7:ȱ
§«¨ |ÚÜ°-Q \ÈÙ ¦A8Xq ÀiÕ-\UÙ §ª¨ ª2j°Om ¨CX+ØSm ª2Ô¯
\_c ¯ TX i
À È ÈØ 5W _
[ c ¯ §¨ Ú
ª G° 4
Ï ° S× Wc
¦ ¯ %W §¬¨ 2
ª j°Om C
¨ +X S
Ø m
Õ È\ Ø5 U Û
_ -
0 ° ¾
W Ï ¦ §¯¨ /W ̪*W Ô-
[ nX À Ù ¾ A¦ 5W i
[ nX § ° F
Ø §®¨ Ú
» ÜÈ° *W Ô6Q
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 43
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
2. Q.SȱAlȬKafirunȱ1ȱȬȱ6ȱ:ȱȱ
Ô2È)5U ,YXT §«¨ WDTÀiÈØÈV" W% ÀiÈÕÃU ,Y §ª¨ |ETÄm°Ý[Ù SM{iU
Wc ×#É
WDTÀi¯Wà Ô2È)5U ,YXT §¨ Ø/wMiWWà % ´i¯WÆ 2W5U ,YXT §¬¨ ÀiÈÕÃU W% WDTÀi¯WÃ
ȱ
Dariȱ seluruhȱ kataȱ yangȱ terdapatȱ padaȱ surahȱ alȬ
Kafirunȱ diȱ atas,ȱ dapatlahȱ dijelaskan,ȱ bahwaȱ kataȱ fi’ilnyaȱ
adalahȱsebagaiȱberikut:ȱ
ȱ
Fi’ilȱ Dhamirȱ Keteranganȱ
Fi’ilȱAmarȱ(ȱή ˳ ϣ˸ ˴ Ϟ˵ ό˸ ˶ϓȱ)ȱdhamirnyaȱ:ȱȱ
˸Ϟ˵ϗ ˴Ζϧ˸ ȱ ˴ ˴Ζϧ˸ ȱ(ȱKetȱ:ȱdariȱfi’ilȱMadhiȱȱ ϝΎϗdanȱ
fi’ilȱMudhari’ ȱϝ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳȱȱȱ
Fi’ilȱMudhari’ȱ(ȱω ˲ έΎ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ) ȱ
dhamirnyaȱȱ Ύϧ˴ȱ(ȱKet:ȱdariȱFi’ilȱ
Madhiȱ(Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ )ȱdanȱfi’ilȱMudhari’ȱ(Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳ).ȱ
Ϊ˵ ˵Βϋ˸ ˴ȱ Ύ˴ϧ˴ȱ
Catatanȱ:ȱPadaȱsuratȱdiȱatasȱ
terdapatȱtigaȱkataȱ(ȱΪ˵ ˵Βϋ˸ ˴ȱ)ȱȱKetiganyaȱ
sama.ȱȱȱ
Fi’ilȱMudhari’ȱ(ȱω ˲ έΎ
˶ π˴ ϣ˵ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱȱ) ȱ
˴ϥ ˸ϭΪ˵ ˵Βό˸ ˴Ηȱ ˵ ˸
Ϣ˸ Θϧȱ ˴ ˵ ˸ ˴
dhamirnyaȱȱ Ϣ˸ Θϧ(ȱKetȱ:ȱdariȱFi’ilȱ
Madhiȱȱ Ϊ˴ ˴Βϋ ˴ danȱMudhari’nyaȱ Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳȱ
Ϣ˸ ˵ΗΪ˸ ˴Βϋ˴ Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ˴ȱ
Fi’ilȱMadhiȱ(ȱνΎ ˳ ϣ˴ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓȱ)ȱdhamirnyaȱȱ
Ϣ˸ ˵Θϧ˸ ˴
ȱ
ȱ
44ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
3. Q.SȱAlȬMa’un:1Ȭ7:ȱ
]2j°.XjÙ rÍÀiWc t° |^°[kVÙ §ª¨ ªÚÏ°G¯ ½!ªLkVÄc s° _0ØcXÄXqU
§¨ |Ú®L_¡À-Ú °L ¸#ØcXSVÙ §¬¨ ©Ûܦ԰-Ù °4\ÈV» rQ"Wà q¹ÈVVf YXT §«¨
§¯¨ |ETÃÄWmÄc ×1ÉF WÛÏ° §®¨ WDSÉF\y ×1®M®(Z_ CWà ×1ÉF WÛÏ°
ȱ
ȱ Dariȱ seluruhȱ kataȱ yangȱ terdapatȱ padaȱ surahȱ alȬ
Ma’unȱ diȱ atas,ȱ dapatlahȱ dijelaskan,bahwaȱ kataȱ fi’ilnyaȱ
adalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
Fi’ilȱ Dhamirȱ Keteranganȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 45
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
46ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab III
Kata Shifat dan Maushuf
ȱ
A. PengertianȱShifatȱMaushufȱ
Bilaȱ rangkaianȱ duaȱ buahȱ Isimȱ atauȱ lebih,ȱ
semuanyaȱ dalamȱ keadaanȱ Nakirahȱ (tanwin)ȱ atauȱ
semuanyaȱ dalamȱ keadaanȱ Ma’rifahȱ (alifȬlam)ȱ makaȱ
kataȱyangȱdiȱdepanȱdinamakanȱMaushufȱ(yangȱdisifati)ȱ
sedangȱyangȱdiȱbelakangȱadalahȱShifat.ȱ
ƾÆ ÌȇƾÊ ƳÈ ƪ Æ ȈÌ ºÈƥ =ȱ(sebuah)ȱrumahȱbaruȱ
ƾÉ ÌȇƾÊ ƴÌ
È dz¦ ƪÉ ȈÌ ºÈƦÌdzȦ =ȱrumahȱyangȱbaruȱ
ǞÆ LJ¦Ê  ǂºȈÊƦǯÈ ƪ
È Æ Ì Æ ȈÌ ºÈƥ =ȱ(sebuah)ȱrumahȱbesarȱlagiȱluas
ǞÉ LJ¦Ê ȂÌdz¦ ǂºȈÊƦǰÈ Ìdz¦ ƪ
È É Ì É ȈÌ ºÈƦÌdzȦ =ȱrumahȱyangȱbesarȱlagiȱluasȱ
ȱ
Terdapatȱ beberapaȱ ketentuanȱ yangȱ perluȱ
diperhatikanȱ dalamȱ menyusunȱ kalimatȱ alȬshifatȱ waȱ alȬ
maushuf.ȱ Ketentuanȱ yangȱ dimaksud,ȱ meliputiȱ 11ȱ hal,ȱ
yaitu:ȱ
1. Apabilaȱ yangȱ disifatinyaȱ mudzakkar,ȱ makaȱ sifatnyaȱ
jugaȱharusȱmudzakkar.ȱContoh:ȱȱȱΪϳΪΠϟ ΐϟΎτϟ ήπΣȱȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 47
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
48ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 49
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
50ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab IV
Klasifikasi Kata
Berdasarkan Akar Kata
ȱ
Sebagaimanaȱ telahȱ dijelaskanȱsebelumnya,ȱ bahwaȱ
istilahȱ kalimahȱ (ΔϤϠϛ)ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ pengertiannyaȱ
samaȱ denganȱ istilahȱ “kata”ȱ dalamȱ bahasaȱ Indonesia.ȱ
Dalamȱ bahasaȱ Indonesiaȱ dikenalȱ istilahȱ ȱ “ȱ kataȱ dasarȱ “,ȱ
misalnyaȱ ajar.ȱ Kataȱ dasarȱ “ȱ ajarȱ “ȱ dapatȱ diȱ ubahȱ danȱ
dibentukȱȱmenjadiȱkataȬkataȱyangȱlain.ȱȱȱȱ
DalamȱbahasaȱIndonesia,ȱȱadaȱkataȱyangȱmemilikiȱ
kataȱdasarȱsepertiȱcontohȱdiȱatas,ȱdanȱadaȱpulaȱkataȱyangȱ
tidakȱ memilikiȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ iaȱ bukanȱ kataȱ dasarȱ
danȱ tidakȱ pulaȱ merupakanȱ kataȱ yangȱ diubahȱ (sebagaiȱ
bentukȱ perubahan)ȱ dariȱ kataȱ dasar,ȱ misalnyaȱ kursi,ȱ
dinding,ȱ almari,ȱ pena,ȱ pensil,ȱ telinga,ȱ hidungȱ danȱ lainȬ
lain.ȱ
DalamȱbahasaȱArabȱjugaȱdikenalȱistilahȱkataȱ(ΔϤϠϛ)ȱ
dasar.ȱ Yangȱ dimaksudȱ denganȱ kataȱ (ȱ ΔϤϠϛȱ )ȱ dasarȱ dalamȱ
bahasaȱArabȱadalahȱȱshighahȱ(ȱΔϐϴλȱȱ=ȱbentuk)ȱfi’ilȱmadhi.ȱȱ
BentukȱkataȱdalamȱbahasaȱArabȱberdasarkanȱakarȱ
katanyaȱterbagiȱkepadaȱduaȱmacamȱkata,ȱyaituȱ:ȱȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 51
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
1. Kataȱ(ȱΔϤϠϛȱ)ȱyangȱtidakȱmemilikiȱkalimahȱdasar,ȱartinyaȱ
iaȱ bukanȱ kalimahȱ dasarȱ danȱ bukanȱ pulaȱ merupakanȱ
kalimahȱyangȱdiubahȱdariȱkalimahȱdasar.ȱȱ
Misalnyaȱ:ȱȱΪ˲ ˴ϳȱȱ :ȱtanganȱȱ
Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ȱ :ȱkakiȱ
Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ :ȱpenaȱ
˲Γέ˴ ˸Ϯ͊Βγ˴ ȱ :ȱpapanȱtulisȱ
έ˲ ˴Ωȱ :ȱrumahȱ
KataȬkataȱ diȱ atasȱ bukanȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ bukanȱ fi’ilȱ
Madhi,ȱ danȱ bukanȱ pulaȱ bentukȱ perubahanȱ dariȱ fi’ilȱ
Madhi.ȱ KalimahȬkalimahȱ ituȱ memangȱ telahȱ terbentukȱ
demikian.ȱ Kataȱ bentukȱ pertamaȱ ini,ȱ dalamȱ bahasaȱ
Arab,ȱ disebutȱ kataȱ Jamidahȱ (ȱ ˲ΓΪ˴ ϣ˶ ΎΟ˴ ˲ΔϤ˴ ˶Ϡϛ˴ ȱ ),ȱ artinyaȱ kataȱ
yangȱtidakȱberubahȬubah.ȱ
2. Kataȱ ȱ (ΔϤϠϛ)ȱ yangȱ memilikiȱ kataȱ dasar,ȱ artinyaȱ iaȱ
memilikiȱbentukȱfi’ilȱMadhiȱdanȱbentukȱfi’ilȱMadhiȱiniȱ
dapatȱ diubahȱ menjadiȱ bentukȬbentukȱ kataȱ yangȱ lain.ȱ
Contohȱ:ȱ
Ϊ˴ ˴Βϋ˴ : ȱsudahȱmengabdiȱ
Ϊ˵ ˵Βό˸ ˴ϳȱ ȱ :ȱȱsedangȱatauȱakanȱmengabdiȱ
˱ΪΒ˸ ϋ˴ :ȱȱpengabdianȱ
˱Ϊ˶ΑΎ˴ϋ :ȱȱorangȱyangȱmengabdiȱatauȱpengabdiȱ
Ω˲ ˸Ϯ˵Βό˸ ϣ˴ ȱ :ȱȱyangȱdiabdiȱ
Ϊ˸ ˵Βϋ˸ ȱ ˵ :ȱȱmengabdilahȱkamuȱ!ȱ
˸Ϊ˵Βό˸ ˴Η˴ϻȱ ȱ :ȱȱjanganȱkamuȱmengabdi!ȱȱ
danȱlainȬlain.ȱPerhatikanȱperubahanȱjumlahȱhurufȱdanȱ
perubahanȱ harakatȱ ȱ ȱ ȱ ȱ (baris)ȱ masingȬmasingȱ kataȱ ituȱ
dariȱbentukȱkataȱdasarnya,ȱyakniȱfi’ilȱMadhiȬnya.ȱKataȱ
bentukȱ keduaȱ ini,ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ disebutȱ kataȱ
52ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 53
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
54ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
tambahanȱhurufȱmimȱ(ȱ ϡȱ)ȱȱȱdiȱdepannya.ȱContohȱ:ȱ
˱ΪΒ˸ ϋ˴ ȱartinyaȱ:ȱpengabdianȱ
6. Mashdarȱ Mimi (ȱ ȱ ϲ ͊ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟȱ ȱ ),ȱ yaituȱ bentukȱ
Mashdarȱyangȱterdapatȱtambahanȱhurufȱmimȱ(ȱȱϡȱȱ) ȱ
diȱdepannya.ȱContohȱ:ȱ ˱Ϊ˴Βό˸ ϣ˴ ȱartinyaȱ:ȱpengabdian.ȱ
Catatanȱ:ȱ
Mashdarȱ Ghairuȱ Mimiȱ danȱ Mashdarȱ Mimiȱ hanyaȱ
berbedaȱ bentuknya,ȱ sedangkanȱ dalamȱ segiȱ arti,ȱ
keduanyaȱsama.ȱȱ
7. IsimȱFa’ilȱ(ȱȱϞϋ˶ Ύ˴ϔϟ˸ Ϣ˵ γȱȱ)ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱyangȱ
menunjukkanȱ pelakuȱ suatuȱ pekerjaan.ȱ Contohȱ :ȱȱ
Ϊ˲ ˶ΑΎ˴ϋartinyaȱ:ȱorangȱyangȱmengabdi/ȱpengabdi.ȱȱ
Catatanȱ:ȱ
Yangȱ dimaksudȱ pelakuȱ dalamȱ isimȱ Fa’ilȱ bisaȱ
manusiaȱ atauȱ selainȱ manusia.ȱ ȱ Termasukȱ dalamȱ
pengertianȱ bukanȱ manusiaȱ adalahȱ Allah.ȱ
PerhatikanȱcontohȬcontohȱberikutȱ:ȱȱ
a. Ϊ˲ Σ ˶ ϭ˴ ȱȱartinyaȱ:ȱYangȱEsaȱ
Kataȱȱȱ ȱΪ˲ Σ
˶ ϭ˴ ȱȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱΪ˴ Σ˴ ϭ˴ ȱȱ
b. ϖ ˲ ˶ϟΎ ˴Χȱartinyaȱ:ȱYangȱMenciptaȱ.ȱKataȱ ϖ ˲ ˶ϟΎΧ˴ ȱberasalȱ
dariȱfi’ilȱMadhiȱȱ ϖ ˴
˴ Ϡ ˴Χȱ
c. ς˶ϗΎγ ˲ ˴ ȱ artinyaȱ :ȱ (ȱ sesuatuȱ )ȱ yangȱ jatuh. ȱ Kataȱ ˲ς˶ϗΎγ˴ ȱ
berasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ˴ς˴Ϙγ ˴ .ȱ
d. Ζ ˲ ˶ΑΎ˴ϧȱartinyaȱ:ȱ(ȱsesuatuȱ)ȱyangȱtumbuh.ȱKataȱ Ζ ˲ ˶ΑΎ˴ϧȱ
berasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ˴Ζ˴Β˴ϧȱȱ
e. έ˲ Ω˶ Ύϛ˴ ȱartinyaȱ:ȱ(ȱairȱ)ȱyangȱkeruh.ȱKataȱέΩ˶ Ύϛ˴ ȱberasalȱ
dariȱfi’ilȱMadhiȱ έ˴ Ϊ˴ ϛ˴ ȱ
8. IsimȱMaf’ulȱ(ȱȱ ϝ ˸Ϯ˵όϔ˸ Ϥ˴ ϟ˸ Ϣ˵ γ˸ ˶ȱȱ),ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱ
yangȱmenunjukkanȱyangȱdikenaiȱsuatuȱpekerjaan.ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 55
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
56ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Catatanȱ:ȱȱ
Sebagaimanaȱ terlihatȱ padaȱ contohȬcontohȱ diȱ atas,ȱ
bahwaȱ bentukȱ Zharafȱ Zamanȱ danȱ Zharafȱ Makanȱ
adalahȱ sama.ȱ Iniȱ artinyaȱ satuȱ kataȱ bisaȱ
dimaksudkanȱsebagaiȱzharafȱZamanȱdanȱbisaȱpulaȱ
dimaksudkanȱ sebagaiȱ zharafȱ makan.ȱ Untukȱ
mengetahuiȱapakahȱ yangȱdikehendakiȱ adalahȱ artiȱ
Zharafȱ Zamanȱ atauȱ Zharafȱ Makan,ȱ dapatȱ dilihatȱ
padaȱ rangkaianȱ ungkapannya.ȱ Perhatikanȱ contohȱ
berikutȱ :ȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ά˴ ˴ϫȱ ȱ .ȱ Kataȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ disiniȱ
dikehendakiȱ sebagaiȱ bentukȱ Zharafȱ Makan,ȱ
sehinggaȱ ungkapanȱ ituȱ artinyaȱ :ȱ Iniȱ tempatȱ
menulisȱ (ȱ meja)ȱ baru.ȱ Tidakȱ benar,ȱ jikaȱ kataȱ ˲ΐ˴ΘϜ˸ ϣ˴ ȱ
dikehendakiȱ sebagaiȱ bentukȱ Zharafȱ Zamanȱ
sehinggaȱungkapanȱituȱartinyaȱ:ȱIniȱwaktuȱmenulisȱ
baru.ȱ
11. IsimȱAlatȱ(ȱ Δ˴ϟϵ Ϣ˵ γ˸ ˶ȱȱ),ȱyaituȱbentukȱkataȱisimȱyangȱ
menunjukkanȱ alatȱ untukȱ melakukanȱ suatuȱ
pekerjaan.ȱContohȱ:ȱȱ
Ϊ˲ ˴Βό˸ ϣ˶ ȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmengabdiȱȱ
Ϣ˲ γ˴ ˸ήϣ˶ ȱȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmelukis,ȱyakniȱpensil.ȱȱ
KataȱȱϢ˲ γ ˴ ˸ήϣ˶ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱȱϢ˴ γ˴ έ˴ ȱȱ
˲ΔΤ˴ δ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱartinyaȱ:ȱalatȱuntukȱmenghapus,ȱyakniȱ
penghapus.ȱKataȱ˲ΔΤ˴ δ ˴ Ϥ˸ ϣ˶ ȱberasalȱdariȱfi’ilȱMadhiȱ ˴ δ˴ ϣ˴
Catatanȱ:ȱȱ
1. ContohȬcontohȱ ketujuhȱ shighohȱ kataȱ isimȱ diȱ
atas,ȱ yakniȱ Mashdarȱ Ghairuȱ Mimi,ȱ Mashdarȱ
Mimi,ȱ Isimȱ Fa’il,ȱ Isimȱ Maf’ul,ȱ Zharafȱ Zaman,ȱ
ZharafȱMakan,ȱdanȱIsimȱAlat,ȱtidakȱharusȱdanȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 57
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
58ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 59
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
TUJUHȱBENTUKȱ(ȱSHIGHAHȱ)ȱKATAȱISIMȱ
ˬϝ˶ ˸Ϯ˵όϔ˸ Ϥ˴ ϟ˸ Ϣ˵ γ˸ ˶ ˬϞ˶ ϋΎ
˶ ˴ϔϟ˸ Ϣ˵ γ˸ ˶ ˬ ϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ˸ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ ˬϲ˸ Ϥ˶ ϴ˸ Ϥ˶ ϟ˸ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ έ˵ Ϊ˴ ˸μϤ˴ ϟ
ȱ Δ˶ ˴ϟϵ Ϣ˵ γ˸ ˶ ˬϥΎϜ ˶ Ϥ˴ ϟ˸ ˵ϑ ˸ή˴υ ˬϥΎ ˶ ϣ˴ ΰ͉ ϟ ˵ϑ ˸ή˴υ
ȱ ˲ ͉ϧΆ˴ ϣ˵ ȱ
Κ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ή˲ ϛ͉ ά˷ ϣ˵ ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱȱ ȱ ȱ ȱ ȱ
ϊ˲ Ϥ˸ Ο˴ ȱ ͉ ˴ ˸
ϰϨΜϣ˵ ȱ Ω˲ ή˴ ϔϣ˵ ȱ ȱ ȱ ȱ ϊ˲ Ϥ˸ Ο˴ ȱ ϰϨΜϣ˵ ȱ Ω˲ ή˴ ϔ˸ ϣ˵
͉ ˴
Kesebelasȱ shighahȱ kataȱ diȱ atasȱ mengajarkanȱ
kepadaȱ kitaȱ tentangȱ bagaimanaȱ kitaȱ mengubahȱ suatuȱ
bentukȱ kataȱ menjadiȱ bentukȱ kataȱ yangȱ lainȱ sesuaiȱ
denganȱartiȱyangȱkitaȱinginkan.ȱ
- Misalnyaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ
Arabnyaȱ :ȱ sudahȱ memujiȱ ?.ȱ Jawabannyaȱ :ȱ Olehȱ
karenaȱ iaȱ menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ
masaȱ lampau,ȱ makaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ adalahȱ kataȱ
dalamȱbentukȱfi’ilȱMadhi,ȱyaituȱΪ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱȱ(ȱartinyaȱ:ȱsudahȱ
memujiȱ).ȱ
- Jikaȱ kitaȱ inginȱ mengetahui,ȱ apaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ
sedang/akanȱ memuji?.ȱ Jawabannyaȱ :ȱ olehȱ karenaȱ iaȱ
menunjukkanȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ padaȱ masaȱ
sekarang/akanȱ datang,ȱ makaȱ bahasaȱ Arabnyaȱ
adalahȱ kataȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ Mudhari’,ȱ artinyaȱ
kitaȱ harusȱ mengubahȱ kataȱ Ϊ˴ Ϥ˶ Σ˴ ȱ menjadiȱ bentukȱ fi’ilȱ
Maudhari’,ȱ yaituȱ :ȱ ȱ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Τ˴ϳȱ (artinyaȱ :ȱ sedang/akanȱ
memuji).ȱȱ
60ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 61
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
62ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab V
Pembagian Kalimat
ȱ
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ arab,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ
sebelumnyaȱbahwaȱistilahȱkalimatȱdisebutȱdenganȱȱJumlahȱȱ
danȱ kalimatȱ sempurnaȱ disebutȱ denganȱ Jumlahȱ Mufidah.ȱ
Yangȱ dimaksudȱ denganȱ Jumlahȱ Mufidahȱ adalahȱ susunanȱ
dariȱbeberapaȱkataȱ(ΔϤϠϛȱ)ȱyangȱmengandungȱsuatuȱmakna.ȱȱȱ
Kalimatȱ atauȱ ȱ Jumlahȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ terbagiȱ
dua,ȱ yaituȱ jumlahȱ ismiyahȱ (kalimatȱ nominalȱ )ȱ danȱ jumlahȱ
fi’liyahȱ(kalimatȱverbal).ȱPenjelasanȱmasingȬmasingȱjumlahȱ
atauȱkalimatȱtersebutȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
A. JumlahȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱNominalȱ)ȱȱ
1. PengertianȱJumlahȱIsmiyyahȱ
Adaȱbeberapaȱpengertianȱyangȱdikemukakanȱ
tentangȱȱJumlahȱIsmiyah,ȱantaraȱlainȱ:ȱȱȱ
ȱ ÆƨċȈũÊÌ Ê¦ ÆƨÈǴÌŦÉ ȄǸċ LjÈ ÉƫŐÇÈ ƻÈ ÂÈ Ç¤ƾÈ ÈƬƦÌǷÉ ǺÌ ǷÊ Ƥ Ç
É ǯÈ ǂȺÈƬºÈƫ ƨÈǴÌŦÉ DzČ ǯÉ
ȱȱȱȱȱ“Setiapȱ kalimatȱ yangȱ tersusunȱ dariȱ mubtada’ȱ danȱ
khabarȱdinamakanȱJumlahȱIsmiyahȱ“ȱȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 63
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
64ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 65
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kamuȱ(ȱperempuan)ȱ
seorangȱmuslimah
ÆƨǸÈ ÊǴLjÌ ǷÉ Ê
ƪǻ¢ ÆƨǸÈ ÊǴLjÌ ǷÉ ƪǻ¢
Ê
Kamuȱ(berdua)ȱ Ê ÈƬǸÊǴLjǷ
ÀƢ ƢǸÈ ÉƬǻ¢ Ê ÈƬǸÊǴLjǷ ƢǸƬǻ¢
ÀƢ
adalahȱmuslimah È ÌÉ È ÌÉ
©Ƣ Ê Ê
Æ ǸÈ ǴLjÌ ǷÉ Ŕƫ¢ ©Ƣ
Æ ǸÈ ǴLjÌ ǷÉ Ŕƫ¢
Kamuȱsekalianȱ
adalahȱorangȬorangȱ
ċÉ
muslimah
Sayaȱ(LakiȬlakiȱatauȱ
\ ǶÆ ÊǴLjÌ ǷÉ Ƣǻ¢ \ ǶÆ ÊǴLjÌ ǷÉ Ƣǻ¢
Perempuanȱ)ȱ
seorangȱ ÆƨǸÈ ÊǴLjÌ ǷÉ ÆƨǸÈ ÊǴLjÌ ǷÉ
muslim/muslimah
Kamiȱ(LakiȬlakiȱatauȱ
\ȱÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴLjÌ ǷÉ ǺŴ \ȱÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴLjÌ ǷÉ ǺŴ
Perempuanȱ)ȱadalahȱ
©Ƣ Ê Ê
orangȬorangȱȱ
muslim/muslimahȱ
Æ ǸÈ ǴLjÌ ǷÉ ©Ƣ
Æ ǸÈ ǴLjÌ ǷÉ
ȱ
2. KataȱPetunjukȱȱ(ȱ¨°ƢNjȍ¦ ǶLJ¤ȱ) , ȱyakniȱ:ȱȱ
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ¸
É ȂċÌ ºǼdz¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ Bentukȱ
Terjemahanȱ ȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaan
Iniȱadalahȱsebuahȱ
bukuȱȱkitab
ȱ §Ƣ Ê
Æ ÈƬǯ ȱ ¦ǀÈ ǿÈ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
Iniȱadalahȱsebuahȱ
ÆƨLJ¦ Ê ȱ Ʈċ
ǽÊ ǀǿ Ê ǻƚǸǴÌÊdz Ê ÌȇǂÊ ǬÈ ǴÌÊdzȱ
bukuȱȱbukuȱtulis È ǂċǯÉ ÈÉ Ƥ
(Dekat)ȱ
\ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
Merekaȱiniȱȱadalahȱ
paraȱ
\ ÀÈ ȂÌ ǨÉċǛȂÈ ǷÉ Ê ȱ
ÈȏȂÉ ǿÈ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
karyawan/karyawa
©Ƣ Ǩ
Æ È ÈÉ ċǛ Ȃ Ƿ Ʈċ ÈÉ
ti
Ê Ê Ê ƾÊ ȈÌÊǠÈƦǴÌÊdzȱ
È dzÈ̄ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌ dz
Ituȱadalahȱsebuahȱ
kitab Æ ÈƬǯ ȱ Ǯ
ȱ §Ƣ
66ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Ituȱadalahȱsebuahȱ
ȱ ÆƨLJ¦ ȱǮ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
È ǴÌÊƫ ȱ Ʈċ
(Jauh)ȱ
bukuȱtulis È ǂċǯÉ ÈÉ
\ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
Merekaȱituȱȱadalahȱ
\ ÀÈ ȂÌ ǨÉċǛȂÈ ǷÉ
È ÊƠdz¢
paraȱ
Ǯ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
Æ ǨÈċǛȂÈ ǷÉ
©Ƣ ȱ Ʈċ
karyawan/karyawa
ti ÈÉ
ȱ
3. KataȬkataȱyangȱmemakaiȱalifȬȱlamȱ(ȱȱ¾Ƣƥ ȄǴƄ¦ȱȱ).ȱContoh:ȱ
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ¸
É ȂċÌ ºǼdz¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Bentukȱ
Terjemahanȱ ȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaanȱ
Kitabȱituȱbaruȱ ƾÆ ȇƾƳȱ §ƢƬǰdz¦
É ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
˲ΓΪ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ȱ ˵Δγ˴ ͉ήϜ˵ ϟ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
Ʈċ
Bukuȱtulisȱituȱbaruȱ ÈÉ
ȱ
4. NamaȱOrangȱ(ȱǶÈǴǠdz¦
È ȱȱ),ȱContohȱ:ȱȱ
É
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ¸
É ȂċÌ ºǼdz¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Bentukȱ
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaanȱ
Ahmadȱadalahȱ
seorangȱguruȱ Ǣ ƢƬLJ¢
Ì ȱ ƾÉ Èŧ¢
Ìȱ ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
Fatimahȱadalahȱ
Æ̈È̄ ƢÈƬLJ¦ Ê
ÉƨǸÈ ǗƢǧȱ Ʈċ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
seorangȱguruȱ Ìȱ ÈÉ
Orangȱyangȱdipanggilȱ(ȱÉǾÉǼºȈÌÊȈǠÌ ºÈƫ ®É Ȃǐ
5.
Ì É ǬÌ ŭ¦ îƢÈ ÈǼǸºÉ dz¦ȱȱ)ȱ.ȱContoh:ȱȱ
ȱ ƨÊ ËǴÈůÈ ¥
É °Ê ƢÈǫ Ƣȇ
Artinyaȱ:ȱWahaiȱpembacaȱmajalahȱȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 67
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
6. Kataȱyangȱdisandarkanȱkepadaȱkataȱyangȱmemakaiȱalifȱ
lamȱ(ȱȱ¾¢_ ʺƥ ƨÊ ÈǧǂÊ ǠÌ Ǹ̺dz¦ÊÉ ǔ
È ń
È ¤ »Ƣ È ǸºÉ dz¦ȱȱ)ȱ.ȱContohȱ:ȱȱ
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ¸
É ȂċÌ ºǼdz¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Bentukȱ
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ
Penggunaanȱ
Kitabȱsiswaȱituȱ
baruȱ
ƾÆ ÌȇƾÊ ƳÈ ȱ Ƥ Ê ÊdzƢǘdz¦ §ƢƬ É ǯȱ
Ê ȱ ǂÊ ǯċ ǀÈ ǸÉ ǴÌÊdz
Æ̈ ƾÈ ÌȇƾÊ ƳÈ ȱ ƨÊ ÈƦÊdzƢǘdz¦ ÉƨLJ¦ Ê ǻƚǸǴÌÊdz
Bukuȱtulisȱsiswiȱ
ituȱbaruȱ È ǂċǯÉ ȱ ȱ Ʈċ ÈÉ
ȱ
7. KataȱSambungȱȱ(ȱȱϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ˸ Ϣ˵ γ˸ ·ȱȱȱ)ȱyakniȱ:ȱ
ŘǠŭ¦
È ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ¸
É ȂċÌ ºǼdz¦
Terjemahanȱ Prediket Subjek BentukȱPenggunaan
ituȱadalahȱduaȱorangȱ Ê ÈƬƦÊdzƢÈǘdz¦
ÀƢ
siswiȱ È
ÀÈ Ì¢ǂǬÌ ºÈȇ ȄÊƟȐdz¦ ċ
OrangȬorangȱyangȱ
membacaȱalȬqur’anȱ ÀÈ ¡ǂÌ ǬÉ Ìdz¦ ȄÊƟȐdz¦
ċ ǞÊ ǸÌ ƴÈ ǴÌÊdz
ituȱadalahȱparaȱsiswi
Ê
É ÈƦdzƢċǘdz¦
©Ƣ
ȱ
KaidahȬkaidahȱ
DalamȱJumlahȱismiyahȱterdapatȱkaidahȬkaidahȱyangȱ
pembahasannyaȱsangatȱpanjangȱdanȱrinci,ȱantaraȱlainȱ:ȱȱ
1. DibacaȱRofa’ȱ
TandaȱRofa’ȱpadaȱIsimȱadalahȱdhommah,ȱwawuȱdanȱȱalifȱ
Contoh:
ȱή ˲ ϴ˸ ϐ˶ λ
˴ Ζ˸ ˵ ϴ˴Βϟȱ (rumahȱituȱkecil)ȱ
ȱ ˴ϥ ˸ϭ˵ήϫ ˶ Ύϣ˴ ˴ϥ ˸ϮϤ˵ ˶Ϡδ˸ Ϥ˵ ϟ ȱ (orangȬorangȱmuslimȱituȱpintar)ȱ
ϥΎ ˶ ˴Β˶ϟΎ˴τϟ ȱȱȱȱȱȱ
˶ Ϥ˴ ϟ˶Ύϋ˴ ϥΎ (ȱduaȱmuridȱituȱpintar).ȱ
2. Mubtada’ȱharusȱberupaȱȱIsimȱMa’rifat,ȱȱYangȱdiȱmaksudȱ
Isimȱ Ma’rifatȱ adalahȱ Isimȱ yangȱ sudahȱ jelasȱ maknanya.ȱȱ
BentukȬbentukȱ Isimȱ Ma’rifatȱ ituȱ bisaȱ berupaȱ :ȱ Isimȱ
Dhamir,ȱIsyaroh,ȱIsimȱ‘Alam,ȱKata–kataȱyangȱmemakaiȱ
alifȬlam,ȱ danȱ lainȬlainȱ sebagaimanaȱ telahȱ dijelaskanȱ
diatasȱpadaȱbentukȬbentukȱmubtada’ȱ(ȱsubjekȱ).ȱ
ȱ
3. Khobarȱberupaȱisimȱnakirohȱ
Isimȱnakirohȱadalahȱisimȱyangȱmaknanyaȱtidakȱjelasȱ
atauȱmasihȱumum.Tandaȱisimȱnakirohȱadalahȱadanyaȱ
tanwin.ȱContoh:ȱ(ȱϒ˸˲ ϴψ˴˶ ϧ ˴ρϼ˴ ˶Βϟ ȱ:ȱlantaiȱituȱbersih).ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 69
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
4. Mubtada’ȱdanȱkhobarȱharusȱbersesuaianȱdalamȱhalȱ
muannasȱdanȱmuzakarȱsertaȱmufrod,ȱmusannaȱdanȱ
jama’nya.ȱContoh:ȱȱ
ȱ (fathimahȱituȱcantik)ȱ ˲Δ˴Ϡϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ˵ΔϤ˴ ρΎ ˶ ˴ϓȱ
ȱ (ȱzaidȱituȱganteng) Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ Ϊ˲ ϳ˸ ί˴
ȱ (ȱbolaȱituȱkecilȱ)ȱ ˲Γή˴ ϴ˸ ϐ˶ λ ˴ ˵Γή͉ Ϝ˵ ϟȱ
ȱ ȱ(muridȱduaȱituȱpintar) ϥ ˶ ά˴ ϴ˸ Ϥ˶ Ϡ˸ ˶Θϟ
˶ ή˴ ϫ˶ Ύϣ˴ ϥ
ȱ (ȱmuridȬmuridȱituȱadalahȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ ȱ ˴ϥ ˸ϮϜ˵ ΣΎ
˶ ο ˴ ˴ϥ ˸Ϯ˵Β˶ϟΎ͉τϟȱ
ȱ orangȬorangȱȱȱtertawa).ȱ
ȱ
II.ȱPolaȱSusunanȱKalimatȱIsmiyyahȱ
Padaȱ dasarnyaȱ unsurȱ pokokȱ kalimatȱ ismiyyahȱ
(˲Δ͉ϴϤ˶ γ˸ ˶· ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ )ȱ terdiriȱ dariȱ mubtada’ȱ danȱ khobar.ȱ Namunȱ
strukturȱ kalimatnyaȱ terdapatȱ berbagaiȱ bentukȱ polaȱ
susunanȱyangȱbervariasiȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. Adakalanyaȱ Subjekȱ langsungȱ diikutiȱ olehȱ
prediketnya,ȱ perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
ŘǠŭ¦ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÌÉ
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ Kalimatȱ
Terjemahanȱ ȱ Prediket Subjekȱ
Ismiyyahȱ
Iniȱsebuahȱ
Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ ά˴ ˴ϫ ȱ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗ ά˴ ˴ϫȱ
penaȱ
ȱ
b. Adakalanyaȱ penambahanȱ kataȱ isimȱ Isyarohȱ padaȱ
subjeknya.ȱ Perhatikanȱ contohȱ dalamȱ tabelȱ berikutȱ
iniȱ:
70ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ÉƨÈǴǸÌ ÉŪ¦
ŘǠŭ¦
È ȱ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÊÌ
ÉƨċȈũȍ¦
Terjemahanȱ ȱ Prediket Subjekȱ
Kalimatȱ
Ismiyyahȱ
Penaȱiniȱbaruȱ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ˸ ά˴ ˴ϫ Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ˸ ά˴ ˴ϫ
_ȱ _ȱ ˸
Ϣ˵ ˴Ϡ˴Ϙϟ ά˴ ˴ϫ _ȱ
_ȱ _ȱ Ϫϴϟ· έΎθϣ ΓέΎηϹ Ϣγ _ȱ
ȱ
˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:
Latihanȱȱ(ȱȱΕΎ˴
ŘǠŭ¦ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
Terjemahanȱ Prediket Subjekȱ KalimatȱIsmiyyahȱ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ÆƨǨÈ ºȈÌǜÊ Èǻ ÉƨƷƢ
È Ljċ dz¦
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ Æ̈ ƾÈ ďȈƳÈ ÉƨƴÈ ȈÌÊƬċǼdz¦ ǽÊ ǀÊ ǿÈ
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ǂƺȈÌÊƦǯÈ ƾÉ ƴÊ LjÌ ŭ¦
Ê Ƿ ɯƢƬLJÉȋ¦ ¦ǀÈÈǿ
ǂÆǿƢ
.................ȱ .........ȱ ..........ȱ È ÈÌ È
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ Æ̈ ƾÈ ÌȇƾÊ ƳÈ É̈°ƢÈ ċȈLjċ dz¦ Ǯ È ǴÌÊƫ
ǞÆ LJ¦Ê ÂÈ ÀÉ ƢÈƬLjÌ ÉƦdz¦ Ǯ Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ È dzÈ̄
ÆƨÈǴºȈÌŦÊÈ É̈ǂǛƢ Ê
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ
È ÈǼǸºÈ dz¦
................ȱ ..........ȱ ..........ȱ ÀÈ ȂÌ ǠÉ ºȈÌǘÊ ǷÉ ÀÈ ȂÌ ǸÉ ÊǴLjÌ ŭ¦
É
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 71
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
72ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:ȱ
Latihanȱȱ(ȱȱΕΎ˴
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 73
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
74ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ
ŘÈ ǠÌ ǸºÈ dz¦ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ˵ Ϣ˸γ· ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ȱ ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
+ ϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ˸
Δ͉Ϡλ
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦
˶ Δ˴ϠϤ˸ Ο
Kitabȱyangȱ
dibeliȱolehȱ ˵ϩή˴ ˴Θη˸ ˶· ϱά˶ ͉ϟ ϱά˶ ͉ϟ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ
ayahkuȱdiȱ Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ ȱ ϲ˸ ˶ϓ ϲ˸ ˶Α˴ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ ϲ˸ ˶ϓ ϲ˸ ˶Α˴ ˵ϩή˴ ˴Θη˸ ˶·
tokoȱbukuȱ Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ȱ Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴ Δ˶ ˴Β˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸
ituȱbagusȱȱ
Kamarȱ
yangȱ
ϲ˶Θ͉ϟ ˵Δ˴ϓ ˸ήϐ˵ ϟ
dibersihkanȱ
˲Δ˴ϔϴ˸ ψ˴˶ ϧ Ύ˴Ϭ˵ϔ͋ψ˴Ϩ˵Η ϲ˶Θ͉ϟ ˵Δ˴ϓ ˸ήϐ˵ ϟ ˵Δϣ˴ Ω˶ ΎΨ˴ ϟ Ύ˴Ϭ˵ϔ͋ψ˴Ϩ˵Η
pelayanȱ ˵Δϣ˴ Ω˶ Ύ ˴Ψϟ
˲Δ˴ϔϴ˸ ψ˴˶ ϧ
perempuanȱ
ituȱbersihȱ
LakiȬlakiȱ
yangȱ
sedangȱ ˵β˶Ϡ ˸Π˴ϳ ˵ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ ˸ϱά˶ ϟ Ϟ˵ Ο˵ ή͉ ϟ
membacaȱ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵ή˴ Ϙ˸ ˴ϳ ˸ϱά˶ ϟ Ϊ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Πϟ
˴ ΏΎ˴ ˴ ΘϜ˶ ϟ
ȱ ϝ˵ Ο˵ ͉έϟ
bukuȱbaruȱ ˸ήϜ˵ ϟ˸ Ϊ˴ ϳ˸ Ϊ˶ Πϟ
˴ ΏΎ˴ ˴ ΘϜ˶ ϟ ϰ˴Ϡϋ˴ ˵β˶Ϡ ˸Π˴ϳ
ituȱdudukȱ ϲ͋ γ˶ ϲ͋ γ˶ ˸ήϜ˵ ϟ˸
diȱatasȱ
kursiȱ
Wanitaȱ
yangȱ
berdiriȱdiȱ
˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴Η ϲ˶Θ͉ϟ ˵ ˴ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴Η ϲ˶Θ͉ϟ ˵Γ˴ ˸ήϤ˴ ϟ
depanȱkelasȱ
˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ȱ Γ ˸ήϤ˴ ϟ ˲ΔϤ˴ ͋Ϡό˴ ϣ˵ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴
ituȱadalahȱ
seorangȱ
guruȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 75
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
˲ Ϩϳ˸ ή˶ Ϥ˸ ˴Ηȱȱ)ȱ:ȱȱ
Latihanȱȱ(ȱȱΕΎ˴
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ
ŘÈ ǠÌ ǸºÈ dz¦ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ȱ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦ ÌÉ
˵ Ϣ˸γ·
ȱ
+ ϝ˶ ˸Ϯ˵λ ˸ϮϤ˴ ϟ˸ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ ȱ
Δ͉Ϡλ ˶ Δ˴ϠϤ˸ Ο
Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ˵Ϫ˴ϔ͉ϟ˴ ˸ϱά˶ ͉ϟ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ
....... ......ȱ .......ȱ .......
Ϟ˲ ϴ˸ Ϥ˶ Ο˴
˴Δϐ˴ ͊Ϡϟ Ϣ˵ ͋Ϡό˴ ˵ϳ ˸ϱά˶ ͉ϟ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵Ϸ
....... ......ȱ .......ȱ ....... ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ ϡ˵ ˸Ϯ˵Ϙ˴ϳ ˴Δ͉ϴ˶Αή˴ ό˴ ϟ˸
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸
....... ...... ....... ....... ˴
Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ Ύ˴Ϭ˴Β˴Θϛ˴ ˲Δ˴ϟΎ˴Ϙϣ˴ ϩ˶ ά˶ ϫ
....... ...... ....... ....... ˲ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ˵ϩή˴˴ Θη˸ ˶ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ά˴ ˴ϫ
Ϣ˸ ˵Ϭ˴ϟ Ζ ˸ Τ˴ Ϥ˶ γ˴ Ρ˲ Ύ͉ϴγ˴ Ϣ˸ ˵ϫ
....... ......ȱ .......ȱ .......
Γ˶ Ω˴ ˸Ϯό˴ ϟΎ˸ ˶Α ˵Δϣ˴ ˸ϮϜ˵ Τ˵ ϟ˸
ȱ
g. Adakalanyaȱprediketnyaȱ(ȱȱή˵ ˴Β ˴Ψϟȱȱ)ȱberupaȱkalimatȱ
Ismiyyahȱ(ȱȱ˲Δ͉ϴϤ˶ γ˸ ˶· ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵ ȱȱ),ȱPerhatikanȱcontohȱdalamȱtabelȱ
berikutȱiniȱ:ȱ
ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ÌÉ
ŘǠŭ¦
È ȱ Prediket Kalimatȱ
Subjekȱ
Terjemahanȱ Ismiyyahȱ
ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ȱ
ȱ
Kitabȱituȱ
warnanyaȱkunin
˵Ϫ˵ϧ ˸Ϯ˴ϟ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ˸
(berwarnaȱ ή˲ ˴ϔ ˸λ˴ȱ ȱ ˵Ϫ˵ϧ ˸Ϯ˴ϟ ȱ ˵ΏΎ˴ΘϜ˶ ϟ˸
ȱ ή˲ ˴ϔ ˸λ˴
kuning)
ȱ
ȱ
76ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
h. Adakalanyaȱprediketnyaȱ(ȱȱή˵ ˴Β ˴Ψϟȱȱ)ȱdidahulukanȱ
letaknyaȱdariȱpadaȱmubtada’,ȱȱhalȱiniȱterjadiȱapabilaȱ:ȱ
1. khobarnyaȱterdiriȱdariȱSyibhulȱJumlahȱsementaraȱ
mubtada’nakirohȱatauȱma’rifah.ȱ
2. Apabilaȱmubtada’ȱdanȱkhobarȱdidahuluiȱolehȱ
hurufȱistifhamȱdanȱnafi’ȱsementaraȱkhobarȱberupaȱ
isimȱsifat.ȱ
3. ApabilaȱkhobarȱterdiriȱdariȱkataȬkataȱyangȱmestiȱ
letaknyaȱdiȱawalȱsepertiȱisimȱistifhamȱȱ
4. Apabilaȱmubtada’ȱmengandungȱdhomirȱyangȱ
kembaliȱpadaȱsebagianȱkhobar.ȱ
Perhatikanȱcontohȱdalamȱtabelȱberikutȱiniȱ:ȱ
ȱ
ÊÌ ÉƨÈǴǸŪ¦
ÉƨċȈũȍ¦
ŘǠŭ¦
È ȱ É ¦ƾÈ ÈƬƦÌÉŭ¦ȱ ȱ ǂÉ ºÈƦŬÈ ¦ ÌÉ
Kalimatȱ
Terjemahanȱ Subjekȱ ȱ Prediket
Ismiyyahȱ
Diȱatasȱmejaȱ
terdapatȱsebuahȱ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ȱ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴ ȱ
ΐ ȱ ˶ ˴ΘϜ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ϰ˴Ϡϋ˴
˲ΏΎ˴Θϛ˶ ΐ
bukuȱ
Diantaraȱrukunȱ
˵Γ˴ϼμ ˶ ϛ˴ ˸έ˴ Ϧ˸ ϣ˶
ϥΎ ˸ Ϲ˸ ϥΎ
ȱ ϡ˶ ˴ϼγ ˶ ϛ˴ ˸έ˴ Ϧ˸ ϣ˶
Islamȱituȱadalahȱ ͉ ϟȱ
shalatȱ
ϡ˶ ˴ϼγ˸ Ϲ˸ ȱ ȱ ˵Γ˴ϼμ
͉ ϟ
Diȱdalamȱkelasȱ
terdapatȱparaȱ ˲Ώ͉ϼ˴ρȱ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ϲ˸ ϓ˶ ȱ ȱ ˲Ώ͉ϼ˴ρ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ϲ˸ ˶ϓ
pelajarȱ
Diȱdepanȱhakimȱ
͋ Τ˴ ϟ˸ Ϟ˵ ˶Ύ˴ϗȱ ˶ ˴Ϙϟ˸ ϡ˴ Ύϣ˴
Ϟ˵ ˶Ύ˴ϗ ϲ˸ οΎ
terdapatȱorangȱ ϖ ˶ ˴Ϙϟ˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ȱ
ϲ˸ οΎ
ȱϖ ͋ Τ˴ ϟ˸
yangȱberkataȱbenarȱ
Apakahȱorangȱyangȱ Ϣ˲ Ύϗ
˴Ζϧ
(ȱΔϔλȱ)
ˮ ˴Ζϧ Ϣ˲ Ύϗ
berdiriȱituȱkamuȱ?ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 77
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ϰ˴Θϣ˴
Kapanȱujianȱ?ȱ ˵ϥΎΤΘϣϹ
(ȱϡΎϬϔΘγȱȱ)
ˮ ˵ϥΎΤΘϣϹ ϰ˴Θϣ˴
Kitabȱituȱmemilikiȱ
isiȱkandungannyaȱ
Ϫ˵ϧϮϤ˵ ˸πϣ˴ ȱ ˶ Ύ˴ΘϜ˶ Ϡ˸ ˶ϟȱ
Ώ ˶ Ύ˴ΘϜ˶ Ϡ˸ ˶ϟ
ȱ Ϫ˵ϧϮϤ˵ ˸πϣ˴ Ώ
ȱ
B. JumlahȱFi’liyyahȱ(ȱKalimatȱVerbalȱ)ȱȱ
I.ȱȱ PengertianȱJumlahȱFi’liyahȱ
Jumlahȱfi’liyahȱadalahȱ:ȱ
ȱ
˶ ˶Ύ˴ϧϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϓ Ϧ˸ ϣ˶ ˸ϭ˴ Ϟ˳ ϋ˶ Ύ˴ϓϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϓ Ϧ˸ ϣ˶ ˱Δ˴Βϛ͉ ή˴ ϣ˵ ˵ϥ ˸ϮϜ˵ ˴Ηϭ˴ Ϟ˸˳ ό˶ϔ˶Α ˵˴ΪΒ˸ ˵Η ϲ˶Θ͉ϟ ϲ˴ ϫ˶
˶ ˴ϓ ΐ
ȱ Ϟ˳ ϋΎ
ȱ
ȱArtinyaȱ :ȱ Jumlahȱ fi’liyahȱ adalahȱ kalimatȱ yangȱ dimulaiȱ
(diawali)ȱ denganȱ fi’ilȱ (predikat)ȱ danȱ tersusunȱ dariȱ
fi’ilȱ danȱ fa’ilȱ (subjek)ȱ atauȱ fi’ilȱ (kataȱ kerja)ȱ danȱ
ȱ
naibulȱalȬfa’il.ȱȱ
Jikaȱ disesuaikanȱ denganȱ tataȱ bahasaȱ Indonesia,ȱ
susunanȱstrukturȱȱjumlahȱfi’liyahȱituȱsamaȱdenganȱsusunanȱȱ
kalimatȱ verbalȱ yangȱ plaȱ strukturnyaȱ terdiriȱ dariȱ Sȱ Pȱ Oȱ
(Subjek,ȱ Prediket,ȱ Objek)ȱ /ȱ Sȱ Pȱ Kȱ (Subjek,ȱ Prediket,ȱ
Keterangan).ȱ ȱ Subjekȱ disejajarkanȱ denganȱ fa’ilȱ sebagaiȱ
pelaku,ȱ Prediketȱ disejajarkanȱ denganȱ Fi’ilȱ sebagaiȱ kataȱ
kerja,ȱ danȱ Objekȱ disejajarkanȱ denganȱ Maf’ulȱ Bihȱ yakniȱ
yangȱdiȱkenaiȱpekerjaanȱatauȱpenderitaȱ.ȱȱ
ȱSelanjutnyaȱadaȱatauȱtidaknyaȱObjekȱ(ȱmaf’ulȱbihȱ)ȱ
dalamȱ strukturȱ kalimatȱ Verbalȱ (ȱ jumlahȱ fi’liyahȱ )ȱ
tergantungȱ dariȱ kataȱ kerjaȱ (ȱ fi’ilȱ )ȱ yangȱ digunakan.ȱ Jikaȱ
fi’ilȱyangȱdigunakanȱituȱadalahȱfi’ilȱlazimȱyakniȱkataȱkerjaȱ
yangȱ tidakȱ membutuhkanȱ objek/maf’ulȱ bih,ȱ makaȱ dalamȱ
strukturȱ jumlahȱ fi’liyahȱ ituȱ hanyaȱ adaȱ fi’il,ȱ fa’ilȱ danȱ Jarȱ
MajrurȱatauȱZharafȱ(ȱkataȱketerangan).ȱContohȱ:ȱȱ
78ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
a. ȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έΎΟ˴ ȱ ˶ ˴ϔϟ
Ϟ˵ ϋΎ ϡ˸ ίϼϟ
˶ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ
Kataȱ Subjekȱ KataȱKerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
Keteranganȱ Intransitiveȱ
ϰ˴ ϟ˶· Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ˰ϣ˵ ΐ˴˴ ϫΫ
Ϊ˶ Π˸˶ δϤϟ˸ ϰϟ
˴ ˶· Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ˰ϣ˵ ΐ˴
˴ ϫΫ ˸
Ϊ˶ Π˸˶ δϤϟ
Artinyaȱ:ȱMuhammadȱȱ(telah)ȱpergiȱȱȱkeȱmesjidȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱK
b.ȱ
ϑ˲ ˸ή˴υ ˶ ˴ϔϟ
Ϟ˵ ϋΎ ϡ˸ ίϼϟ
˶ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ
Kataȱ Subjekȱ KataȱKerjaȱ KalimatȱVerbalȱ
Keteranganȱ Intransitiveȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˰
˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύ˴ϗ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ϡ˴ Ύ˴ϗ
Artinya:ȱȱȱMuhammadȱȱȱȱ(telahȱ)ȱberdiriȱȱȱdiȱdepanȱkelasȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱK
Sedangkanȱ jikaȱ fi’ilȱ yangȱ digunakanȱ ituȱ adalahȱ fi’ilȱ
muta’addiȱ yakniȱ kataȱ kerjaȱ yangȱ membutuhkanȱ obyekȱ
(maf’ulȱ bih),ȱ makaȱ dalamȱ strukturȱ jumlahȱ fi’liyahȱ ituȱ
terdiriȱdariȱȱfi’il,ȱfa’ilȱdanȱmaf’ulȱbih. Contohȱ:ȱȱ
ȱ
˸ϱ͋Ϊό˴ ˴ΘϤ˵ ϟ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟȱ
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ ˶ ˴ϔϟȱ
Ϟ˵ ϋΎ
KataȱKerja
Objekȱ Subjekȱ KalimatȱVerbalȱ
Transitiveȱ
˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ ˴ή˴ ˴ϗ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ ˴ή˴ ˴ϗ
Artinya:ȱȱȱMuhammadȱȱȱ(telah)ȱmembacaȱȱȱmajalahȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱO
ȱ
Maf’ulȱbihȱadalahȱisimȱyangȱdibacaȱmanshubȱ( ˰˰˴˰˰˰˰˱˰˰˰ )ȱyangȱ
dikenaiȱ pekerjaanȱ (penderita).ȱ Setiapȱ kalimatȱ yangȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 79
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
80ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
b. Fi’ilȱMabniȱLilȱMajhulȱ(ȱKataȱkerjaȱfasifȱ)ȱ
Ϟ˶ ϋ˶ Ύ˴ϔϟ ΐΎϧ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟ
Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ ȱ
Subjek ȱ Kataȱ KalimatȱVerbalȱ
Objekȱ
Kerjaȱ
ȬȬȬ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ ή˵ϗ ˵Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ˸ ή˵ϗ
Artinyaȱ:ȱȱȱMajalahȱituȱȱȱ(ȱtelahȱ)ȱdibacaȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱP
ȬȬȬ ˴Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ ˵ή˴ Ϙ˸ ˵ϳ ˵Δ͉ϠΠ˴ Ϥ˴ ϟ˸ ˵ή˴ Ϙ˸ ˵ϳ
Artinyaȱ:ȱȱȱMajalahȱituȱȱȱ(ȱsedangȱ)ȱdibacaȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱP
ȱ
Catatanȱ:ȱ
Untukȱ merubahȱ fi’ilȱ mabniȱ lilȱ ma’lumȱ menjadiȱ mabniȱ lilȱ
majhulȱadaȱduaȱcaraȱ:ȱȱ
1. Jikaȱ fi’ilȱ tersebutȱ dalamȱ bentukȱ fi’ilȱ madhiȱ makaȱ
dhammahkanȱ(ȱȱ˰˰˵˰˰ȱȱ)ȱhurufȱawalȱdanȱkasrahkan(ȱ ˰˰˶˰˰˰ȱȱ)ȱ
hurufȱsebelumȱhurufȱakhir.ȱContoh:ȱȱ
ȱȱ
ϝȱ ω ϑ νΎϣ Ϟόϓȱ νΎϣ Ϟόϓ
Ρ˴ ȱ ˴Ε ˴ϑ ˴˴ Θ ˴ ϓ ϡ ˸Ϯ˵Ϡό˸ Ϥ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴
Ρ˴ ȱ Ε
˶ ˵ϑ ˴ ˶Θ˵ϓ ϝ ˸Ϯ˵Ϭ ˸ΠϤ˴ Ϡ˸ ˶ϟ ϰ˶ϨΒ˸ ϣ˴
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 81
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
82ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
II.ȱPolaȱSusunanȱKalimatȱVerbalȱ(ȱJumlahȱFi’liyyahȱ)ȱ
Padaȱdasarnya,ȱunsurȱpokokȱkalimatȱverbalȱ( ˲Δ˴ϠϤ˸ Ο˵
˲Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϓ )ȱterdiriȱdariȱmubtada’ȱdanȱkhobar.ȱNamunȱstrukturȱ
kalimatnyaȱ terdapatȱ berbagaiȱ bentukȱ polaȱ susunanȱ
yangȱbervariasiȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
a. Adakalanyaȱ berbentukȱ polaȱ :ȱ prediketȱ +ȱ Subjek+ȱ
Keteranganȱ(ȱjarȱmajrurȱatauȱzharafȱ),ȱcontohȱ:ȱȱ
˶ ˴ϔϟ
Ϟ˵ ϋΎ Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟȱ
Keterangan Subjekȱ KataȱKerja Kalimatȱ
έ˲ ˸ϭ˵ή ˸Πϣ˴ έ˲ ΎΟ˴ ȱ ǾȈÈÌ dzʤ ƾÆ ÈǼLjÌ ǷÉ ȱ ƾÆ ÈǼLjÌ ǷÉ ȱ Verbalȱ
Ϊ˵ ˴ϟϮ˴ ϟ˸ ΐ˴˴ ϫΫ˴
Ϊ˶ Π˸˶ δϤ˴ ϟ˸ ϰ˴ϟ˶· Ϊ˵ ˴ϟϮ˴ ϟ˸ ˴ ϫΫ˴
ΐ˴ ˸
Ϊ˶ Π˸˶ δϤ˴ ϟ ϰ˴ϟ˶·
PolaȱstrukturȱkalimatȱArabȱyangȱdianutȱkalimatȱdiȱatasȱ
adalahȱ(predikatȱ+ȱsubyekȱ+ȱKeteranganȱ)ȱdenganȱ
rincianȱ:ȱȱ
x telahȱpergiȱ:ȱPredikat ȱȱ(ȱ ΐϫΫȱȱ) ȱ=ȱmusnadȱ
x seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱ(ȱΪϟϮϟȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱilaihȱ
x keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ
Jadiȱterjemahanȱleksikalȱnyaȱȱadalahȱ“ȱTelahȱpergiȱ
seorangȱanakȱkeȱmasjid.”ȱ
LaluȱjikaȱkitaȱmerubahnyaȱkeȱdalamȱbahasaȱIndonesiaȱ
makaȱ polaȱ strukturȱ kalimatnyaȱ harusȱ diubahȱ sesuaiȱ
denganȱ strukturȱ kalimatȱ bahasaȱ Indonesiaȱ yaituȱ
(subjekȱ+ȱprediketȱ+ȱketeranganȱ),ȱdenganȱrincianȱ:ȱ
x seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
x telahȱpergiȱ:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
x keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 83
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
84ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 85
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
SelanjutnyaȱlihatȱcontohȬcontohȱkalimatȱberikutȱiniȱ:ȱ
1. PolaȱBahasaȱIndonesiaȬnyaȱadalahȱ:ȱ(ȱSubyekȱ+ȱ
Prediketȱ+ȱKeteranganȱ)ȱ
ȱ ƨǼLJ ǺÉ ÈȇƾÌ ǷÈ Dzǿ¢ ƾǼǟȱȱȱȱ¿ȐLjdz¦ ǾȈǴǟ ȆLJȂǷȱ ȱȱ ³Ƣǟ
ȱ ϑϭήψϣ ϑήυ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ΪϨδϣ
Artinyaȱ:ȱ
MusaȱasȱȱȱȱhidupȱȱȱbersamaȱpendudukȱMadyanȱselamaȱsatuȱtahun.ȱ
ȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱKȱ
Bukanȱ:ȱȱHidupȱMusaȱasȱbersamaȱpendudukȱMadyanȱ
selamaȱsatuȱtahun.ȱȱ
ȱ ϲϔϠδϟ ϲϣϼγϹ ϡϮϠόϟ ΡΎΘϔϣ ΪϬόϣ φϓΎΤϤϟ έϭΰϳ
Artinyaȱ:ȱȱ
GubernurȱȱȱȱȱȱmengunjungiȱȱȱȱȱȱȱPondokȱPesantrenȱMiftahulȱUlum.ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱSȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱPȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱOȱ
bukan:ȱMengunjungiȱGubernurȱPPS.ȱMiftahulȱUlumȱ
ȱ
Latihanȱ :ȱ Tentukanȱ subjekȱ ȱ (ȱ musnadȱ ilaihȱ )ȱ danȱ
prediketȱ (ȱ musnadȱ )ȱ dariȱ ȱ kalimatȱ verbalȱ (ȱ jumlahȱ
Fi’liyahȱ)ȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
Ϟ˵ ό˸ ˶ϔϟ
Ϟ˵ ϋ˶ Ύ˴ϔϟȱ
Kataȱ ˵Δ͉ϴ˶Ϡό˸ ˶ϔϟ˸ ˵Δ˴ϠϤ˸ Π˵ ϟȱ
Keteranganȱ Ϫ˶ ˶Α ϝ˲ ˸Ϯ˵όϔ˸ ϣ˴ Subjekȱ
Kerjaȱ KalimatȱVerbal
ǾȈÈÌ dzʤ ƾÆ ÈǼLjÌ ǷÉ ȱ
ƾÆ ÈǼLjÌ ǷÉ ȱ
ϰ˴ϟ· ϡ˴ ˸Ϯ˴ϴϟ ϲ͇ ˶Ϡϋ˴ ή˴ ˴ϓΎγ˴
......... ȱ .......... .......... .........
Ύ˴Η ˸ή˴ϛΎΟ˴
˵ΔΠ˴ ϳ˸ Ϊ˶ ˴Χ ˵ΓΪ˴ ͋ϴδ͉ ϟ Ε΄ ˸ θ˴ ˴ϧ
......... ȱ .......... .......... ......... ˳ ϴ˸ ˴Α ϲ˶ϓ Ϊ˸ ˶Ϡϳ˸ Ϯ˴ Χ˵ Ζ
Ζ ˶ Ϩ˸ ˶Α
͈ ή˶ ˴Λ
ϱ
86ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ϲ˵ ρ˶ ˸ήθ˵ ϟ ˴ϒ˴ϗϭ˴
......... ȱ .......... .......... .........
˶ϖ ˶ ˶Ύ͉δϟ ΐ ˶ ˶ϧΎΠ˴ ˶Α
͉ ͉
˵Ώϼτϟ ή˵ ϛ˶ ά˴ ˵ϳ
......... ȱ .......... .......... ......... ˱ϼϴ˸ ˴ϟ Ϣ˸ ˵Ϭγ˴ ˸ϭ˵έΩ˵
Γ˶ Ύ˴ϴΣ˴ ˴Γή˴ ϴ˸ γ˶ Εήϗ ˵
......... ȱ .......... .......... ......... ϰϠλ ͉ ˴ ௌ ϝ˶ ˸Ϯ˵γέ˴
Ϣ˴ ͉Ϡγ˴ ϭ˴ Ϫ˶ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˵ௌ
ϲ˶ϓ Ϊ˵ Ϥ˴ ˸Σ Ϊ˴ ˴ϫΎη˴
......... ȱ .......... .......... ......... ˱Γή˴ υΎ˴ ˶ Ϩϣ˴ Ϫ˶ ˶Ϙϳ˸ ή˶ ˴ρ
˱ΓΪ˴ ϳ˸ Ϊ˶ ϋ˴
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 87
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
88ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab VI
Bentuk-Bentuk Kalimat
Pelengkapȱȱ
ȱ
Dalamȱ bahasaȱ arab,ȱ sebagaimanaȱ dijelaskanȱ
sebelumnyaȱ bahwaȱ Kalimatȱ atauȱ ȱ Jumlahȱ dalamȱ bahasaȱ
Arabȱterbagiȱdua,ȱyaituȱjumlahȱismiyahȱ(kalimatȱnominalȱ)ȱ
danȱ jumlahȱ fi’liyahȱ (kalimatȱ verbal).ȱ ȱ Diȱ dalamȱ kalimatȱ
verbalȱ biasanyaȱ diiringiȱ denganȱ kalimatȱ pelengkapȱ agarȱ
kalimatȱ ituȱ menjdiȱ sempurnaȱ pengertiannya.ȱ Diantaraȱ
kalimatȱpelengkapȱtersebutȱadalahȱsebagaiȱberikutȱ:ȱ
ȱ
1. Maf’ulȱBihȱ(ȱȱϪΑ ϝϮόϔϣȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ bihȱ adalahȱ isimȱ yangȱ menunjukkanȱ objekȱ
penderitaȱ (ȱ keteranganȱ objekȱ pekerjaan).ȱ Maf’ulȱ bihȱ
disebutkanȱ jikaȱ fi’ilnyaȱ (ȱ prediketnya)ȱ berupaȱ fi’ilȱ
muta’addiȱ (ȱ membutuhkanȱ objekȱ ).ȱ Fi’ilȱ ȱ tersebutȱ adaȱ
yangȱ membutuhkanȱ satuȱ maf’ulȱ bih,ȱ adaȱ yangȱ duaȱ danȱ
adaȱ pulaȱ yangȱ tigaȱ ȱ maf’ulȱ bih.ȱ Berikutȱ fi’ilȱ yangȱ
membutuhkanȱlebihȱdariȱsatuȱmaf’ulȱbihȱ:ȱȱ
.Ϟ˴ ό˴ Ο˴ ˬ Ϣ˴ ϋ˴ ˴ί ˬΐ ˴ δ˶ Σ˴ ˬϝΎΧ˴ ˬϦυ ˷ : Ϧψϟ ϝΎόϓ
͉ ˸
.Ϣ˴ Ϡό˴ ˴Η ˬϰ˴Ϙϟ ˬ˴ΪΟ˴ ϭ˴ ˬϢ˴ ˶Ϡϋ˴ ˬϯ˴έ˴ : ϦϴϘϴϟ ϝΎόϓ
˴
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 89
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
90ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
2. Maf’ulȱMuthlaqȱ(ȱȱȱϖϠτϣ ϝϮόϔϣȱȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ muthlaqȱ adalahȱ bentukȱ masdarȱ yangȱ
disebutkanȱ bersamaȱ fi’ilnyaȱ diȱ dalamȱ kalimatȱ yangȱ
berfungsiȱ untukȱ memperkuatȱ maknanya,ȱ atauȱ
memperjelas,ȱatauȱmenerangkanȱbeberapaȱkaliȱterjadinyaȱ
pekerjaan.ȱContohȱ:ȱȱ
a. Memperkuatȱ:ȱ
AkuȱbenarȬbenarȱ
ȱ Ύϣ˱ ήϛ˸ · ΫΎ˴Θγ˸ ϻ Ζ ˵ ϣ˸ ή˴ ϛ˸
memuliakanȱtamuȱ
ȱ
b. Memperjelas:ȱȱ
Akuȱberkataȱdenganȱ
ȱ ˱Ϊϳ˸ Ϊ˶ γ˴ ˱ϻ ˸Ϯ˴ϗ ϝ˵ ˸Ϯ˵ϗ
perkataanȱyangȱbenarȱ
ȱ
c. MenerangkanȱFrekuensiȱ
Akuȱmemukulnyaȱtigaȱkaliȱ
ȱΕ ˳ Ύ˴Αή˴ ο ˴ Ι ˴ ˴ϼ˴Λ ˵Ϫ˵ΘΑ˸ ή˴ ο
˴
pukulanȱ
ȱ
BentukȬBentukȱMaf’ulȱMuthlaqȱituȱadalahȱ:ȱȱ
Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱsegenapȱ ϡ˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ Ϟ͉ ϛ˵ ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ· 1
penghormatanȱ
ȱ
Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱbeberapaȱ ϡ˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ ξ˸˴ ό˴Α ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴˴ Θ ˸Σ· ȱ2
penghormatanȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 91
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Akuȱ
menghormatinyaȱ
denganȱȱ ˴ ˶ϟΫ˴ ˵Ϫ˵Θϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ·
ȱ ϡ˶ ή˴ ˶Θ ˸ΣϹ Ϛ 3
penghormatanȱ
tersebut
Akuȱmenghormatiȱ
paraȱustadzȱ ή˵ ϳ˸ Ϊ˶ Ϥ˵ ϟ Ύ˱λ ˸Ϯ˵μΧ˵ ˵Γά˴ ˶ΗΎγ˴ Ϸ Ζ
˵ ϣ˸ ή˴ ˴Θ ˸Σ· 4
khususnyaȱdirektur
Iniȱadalahȱorangȱ
Ϊ˱˷ Ο˶ Ϣ˲ ϳ˸ ή˶ ϛ˴ Ϟ˲ Ο˵ έ˴ ά˴ ˴ϫ 5
yangȱsangatȱmulia
TerimaȱKasih ˱ήϜ˸ η˵ 6
Akuȱ
menghormatinyaȱ Ύ˱πϳ˸ ˴ Ζ
˵ ϣ˸ ή˴˴ Θ ˸Σ· 7
juga
MahaȱsuciȱAllah ௌ ˴ϦΤ˴ Β˸ γ˵ 8
ȱ
3. Maf’ulȱFihȱ(ȱȱϪϴϓ ϝϮόϔϣȱȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ fihȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ diȱ
dalamȱ kalimatȱ untukȱ menunjukkanȱ keteranganȱ
waktu/tempatȱ terjadinyaȱ pekerjaanȱ (ȱ untukȱ jawabanȱ
pertanyaanȱkapanȱ?ȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
ϖϠτϣ ϝϮόϔϣ ϪΑ ϝϮόϔϣ Ϟόϓ ΪΘΒϣ
Ύ˱ΣΎ˴Βλ
˴ ȱ ˴ϥ ˸ή˵Ϙϟ˸ ˵φ˴ϔ ˸Σ˴ Ύϧ
Artinyaȱ:ȱSayaȱmenghafalȱAlȬQur’anȱpadaȱwaktuȱpagiȱ
hari
ȱ
ȱ
ȱ
92ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
MacamȬMacamȱMaf’ulȱFihȱ“ȱȱ
a. KeteranganȱWaktuȱ(ȱȱϥΎϣί ϑήυȱȱ)ȱ
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱ ˵
Ύ˱ΣΎ˴Βλ ˴ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳ ͋ή˷ϟ ˵αέΎ ˶ ϣ˴
dipagiȱhariȱ
b. KeteranganȱTempatȱ(ȱȱϥΎϜϤϟ ϑήυȱȱ)ȱ
ȱ
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱdiȱ ˵
Ζ˶ ϴ˸ ˴Βϟ˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳ ͋ή˷ϟ ˵αέΎ˶ ϣ˴
depanȱrumahȱ
ȱ
4. Maf’ulȱLiȱAjlihȱ(ȱȱϪϠΟϷ ϝϮόϔϣȱ)ȱ
Maf’ulȱ liȱ ajlihȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ
setelahȱ fi’ilnyaȱ (ȱ kataȱ kerja)ȱ untukȱ menunjukkanȱ
sebab/alasanȱ dilakukannyaȱ pekerjaanȱ (ȱ untukȱ jawabanȱ
pertanyaanȱkenapaȱ?ȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
˱Δ˴ψ˶ϓΎΤ˴ ϣ˵ ˴Δο ˴ ˴ Ύ˴ϳή͋ ˷ϟ ˵αέΎ ˵
Akuȱmelakukanȱolahȱragaȱ ˶ ϣ˴
untukȱmenjagaȱkesehatanȱ Δ˶ Τ͉ μ ͋ ϟ ϰ˴Ϡϋ˴
ȱ
5. Maf’ulȱMa’ahȱ(ȱȱϪόϣ ϝϮόϔϣȱȱ)ȱ
Maf’ulȱ ma’ahȱ adalahȱ kataȱ isimȱ yangȱ disebutkanȱ
setelahȱ wawuȱ ma’iyyahȱ (ȱ kebersamaanȱ )ȱ untukȱ
menunjukkanȱmaknaȱkebersamaan.ȱContohȱ:ȱȱ
AkuȱdatangȱkeȱMa’hadȱ ϝ˴ ˸ϭΰ˵ ˵ϧ ˴ ϭ Ϊ˴ ˴Ϭό˸ Ϥ˴ ϟ˸ ή˵ π ˵ ˸Σ ˴ Ύϧ˴
bersamaanȱturunnyaȱhujan.ȱ ˴
ȱ ή˶ τϤ˴ ϟ ˸
ȱȱ
Latihanȱ:ȱȱTentukanȱ Subjek,ȱJenisȱMaf’ulȱ danȱmaknaȱ dariȱ
kalimatȱ–kalimatȱberikutȱiniȱ:ȱȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 93
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
94ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
BentukȬBentukȱHâlȱ
a. HâlȱKalimahȱ(ȱȱΔϤϠϛ ϝΎΣȱȱ)ȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱtigaȱ:ȱ
a. 1.ȱMufrodȱ(ȱȱΩήϔϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ Ύ˱ϴηΎ ˶ ϣ˴ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
a. 2.ȱMutsannaȱȱȱ(ȱȱϰϨΜϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱȱ
ȱ
Duaȱorangȱsiswaȱituȱdatangȱ
berjalanȱkakiȱ
Ϧ˸˶ ϴ˴ϴηΎ ˶ ˴Β˶ϟΎ͉τϟ ή˴ π
˶ ϣ˴ ϥΎ ˴ Σ˴ ȱ
a. ȱ3.ȱJama’ȱȱ(ȱȱϊϤΟȱȱ) ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱ
Paraȱsiswaȱituȱdatangȱberjalanȱ
˱ΓΎθ˴ ϣ˵ ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
kakiȱ
ȱ
b. HâlȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΟ ϝΎΣȱȱȱ)ȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱduaȱ:ȱ
b.1.ȱJumlahȱIsmiyyahȱ(ȱȱΔϴϤγ· ΔϠϤΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱȱȱȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ ϲθ˶ Ϥ˸ ˴ϳ Ϯ˴ ˵ϫϭ˴ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ ή˴ π ˴ Σ˴ ȱ
b.2.ȱJumlahȱFi’liyyahȱ(ȱȱΔϴϠόϓ ΔϠϤΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ ϲθ˶ Ϥ˸ ˴ϳ ˵ΐ˶ϟΎ͉τϟ ή˴ π
˴ Σ˴ ȱ
c. HâlȱSyibhulȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΠϟ ϪΒηȱȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
BentukȱHâlȱiniȱterbagiȱduaȱ:ȱȱ
c.1.ȱZharafȱwaȱMazhruf(ȱȱϑϭήψϣ ϭ ϑήυȱȱ)
ȱȱȱȱȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 95
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Akuȱmelihatȱsiswaȱituȱdiȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ ΐ˴ ˶ϟΎ͉τϟ Ζ˸
˵ ϳ˴έ˴ ȱ
depanȱkelasȱ
ȱ
ȱ
c.2.ȱJarȱMajrurȱ(ȱȱέϭήΠϣ έΎΟȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Siswaȱituȱdatangȱberjalanȱkakiȱ Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ˸ ϲ˶ϓ ΐ ˴ ˶ϟΎ͉τϟ Ζ˸
˵ ϳ˴έ˴ ȱ
7. ȱTamyîzȱ(ȱȱΰϴϴϤΗȱȱ)ȱȱatauȱKeteranganȱPenegasȱ
Tamyîzȱ (ȱ ΰ˸ϴ˶ϴϤ˸ ˴Ηȱ ȱ ) adalahȱ ȱ isimȱ ȱ nakirohȱ ȱ jâmidȱ (ȱ bakuȱ )ȱ
yangȱ disebutkanȱ diȱ dalamȱ ȱ kalimatȱ danȱ berfungsiȱ
mempertegasȱkesamaranȱmaknaȱmumayyaz ȱ(ȱȱ ΰ͉ϴϤ˴ ϣ˵ ȱȱȱ).ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Ύ˱Ϙ˵ϠΧ˵ ˵Ϧϣ˶ Ά˸ Ϥ˵ ϟ˸ ˴ ˴ρ
ΏΎ
ΰ˸ϴ˶ϴϤ˸ ˴Η Ϟ˲ ϋ˶ Ύ˴ϓ Ϟ˲ ό˸ ˶ϓ
ΰ͉ϴϤ˴ ϣ˵
ȱ
ȱBentukȬBentukȱTamyîzȱȱȱ
Tamyîzȱterbagiȱduaȱ:ȱ
1. TamyîzȱMalhuzȱ(ȱȱ˲υ ˸Ϯ˵ΤϠ˸ ϣ˴ )ȱatauȱinplisit.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
Akuȱmenanamiȱtanahȱdenganȱ
˴ ˸έ˴Ϸ Ζ˸
˱ήΠ˴ η˴ ν ˵ γή˴˴ Ϗȱ
pohonȱ
96ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
- YangȱmenunjukkanȱJarakȱȱ(ȱȱΔϓΎδ ˴ Ϥ˴ ϟ Ϣ˵ γȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsekiloȱberasȱ ί˱˷ έ˵ ˸Ϯ˵Ϡϴ˸ ϛ˶ Ζ˸
˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
ȱ
- Yangȱmenunjukkanȱbidangȱ(ȱȱΔ˶ Σ˴ Ύδ ˴ Ϥ˴ ϟ Ϣ˵ γ˸ ȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembeliȱsehektarȱtanahȱ Ύ˱ο ˸έ˴ ˱έΎ˴ΘϜ˶ ϴ˸ ϫ˶ Ζ˸ ˵ ϳή˴ ˴Θη˸ ·ȱ
ȱ
- Yangȱmenunjukkanȱbilanganȱ(ȱȱΩ˴Ϊό˴ ϟ Ϣ˵ γȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
ȱ
Akuȱmembacaȱ20ȱayatȱ ˱Δ˴ϳ ˴Ϧϳ˸ ή˶ θ˸ ϋ˶ Ε ˵ ˸ ήϗ
˴ ȱ
ȱȱ
ȱ
˸
8. Mutsannaȱȱ(ȱȱȱϰ˴ϨΜ˴Θδ˸ ϣ˵ ȱȱȱ)ȱatauȱKeteranganȱPengecualianȱȱ
Mutsannaȱ adalahȱ isimȱ yangȱ datangȱ setelahȱ alatȱ
pengecualianȱ yangȱ berfungsiȱ untukȱ mengeluarkanȱ
kataȱtersebutȱdariȱmaknaȱsebelumnya.ȱContohȱ:ȱȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 97
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
2. ϯϮ˴ γ˶ ȱȱdanȱȱȱή˴ ϴ˸ Ϗ˴ ȱ
ΓΪϴϔϣ ΔϠϤΟ ˯ΎϨΜΘγϹ ΓΩ
ȱ Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ϯϮ˴ γ˶ ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π ˴ Σ˴ ϯϮγ
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π
˴ Σ˴ ήϴϏ
˴ ΎΣ˴ ˬΪϋϼΧȱ
3. ˬ Ύη
ΓΪϴϔϣ ΔϠϤΟ ˯ΎϨΜΘγϹ ΓΩ
ȱ ˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ˴Ϊϋ˴ ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π
˴ Σ˴ Ϊϋ
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ \˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ˴ϼ ˴Χ ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π
˴ Σ˴ ϼΧ
͉
Ϊ˳ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ \˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ Ύη˴ ΎΣ˴ ˵Ώϼτϟ ή˴ π ˴ Σ˴ Ύη˴ ΎΣ˴
ȱ
ȱ
98ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
BentukȬBentukȱPengecualianȱ:ȱȱ
ȱ
Paraȱsiswaȱtelahȱhadirȱ
ȱ ˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· ˵Ώϼ͉τϟ ή˴ π ˴ Σ˴
kecualiȱMuhammadȱ
ȱ
ȱ
Tidakȱseorangȱpunȱhadirȱ \ ˱ΪϤ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· Ϊ˲ Σ˴ ˴ ή˴ π ˴ Σ˴ Ύϣ˴
kecualiȱMuhammadȱ ȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵
ȱ
Takȱhadirȱkecualiȱ
ȱ Ϊ˲ Ϥ͉ Τ˴ ϣ˵ ͉ϻ· ή˴ π ˴ Σ˴ Ύϣ˴
Muhammadȱ
ȱ
Akuȱtidakȱmengatakanȱselainȱ ȱϖ ˴ ͉ϻ· ϝ˵ ˸Ϯ˵ϗ ϻ
͉ Τϟ
kebenaranȱ
ȱ
ȱȱ
˴
9. Shifatȱ( Δϔλ˶ ȱ)ȱdanȱMaushufȱ( ϑϮ˸ λ˵ Ϯ˸ ϣ˴ )ȱ
A.ȱPengertianȱShifatȱ( Δ˴ϔλ
˶ ȱ)ȱdanȱMaushufȱ( ϑϮ˸ λ˵ Ϯ˸ ϣ˴ )ȱ
Shifatȱ/ȱNa’atȱ(Δϔλ\Ζόϧ)ȱadalahȱkataȱyangȱdisebutkanȱ
diȱ dalamȱ kalimatȱ untukȱ menunjukkanȱ sifatȱ kataȱ
sebelumnyaȱ(Maushuf/ȱMan’ut)/ȱ(ϑϮλϮϣ\ΕϮόϨϣȱ).ȱ
BilaȱrangkaianȱduaȱbuahȱIsimȱatauȱlebih,ȱsemuanyaȱ
dalamȱ keadaanȱ Nakirahȱ (tanwin)ȱ atauȱ semuanyaȱ
dalamȱ keadaanȱ Ma’rifahȱ (alifȬlam)ȱ makaȱ kataȱ yangȱ
diȱ depanȱ dinamakanȱ Maushufȱ (yangȱ disifati)ȱ
sedangȱyangȱdiȱbelakangȱadalahȱShifat.
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 99
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
100ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
B.ȱKedudukanȱalȬMaushufȱdanȱI’rabȱshifatȬnyaȱ
Padaȱ pembahasanȱ iniȱ akanȱ dijelaskanȱ kedudukanȱ
maushufȱdalamȱsusunanȱkalimat,ȱyangȱmanaȱi’rabȱsifatnyaȱ
mengikutiȱ maushufȬnya.ȱ Dalamȱ beberapaȱ keadaan,ȱ
hubunganȱ antaraȱ maushufȱ denganȱ sifatnyaȱ tetapȱ
terpelihara,ȱmisalnya:ȱ
1. SifatȱpadaȱalȬmubtada’.ȱDalamȱhalȱiniȱkedudukanȱsifatȱ
mengikutiȱmaushufȬnya,ȱyaituȱmarfu’.ȱContoh:
ȱ
ήΒΧ ΪΘΒϣ
ήπ˴ Σ˴ Ϊ˵ ϳΪΠϟ ˵ΐϟΎτϟ
Artinyaȱ:ȱSiswaȱyangȱbaruȱituȱtelahȱhadirȱ
2. SifatȱpadaȱalȬkhabar.ȱKedudukanȱsifatȱdenganȱmaushufȬ
nyaȱsamaȱsepertiȱdiȱatas,ȱyaituȱmarfu’.ȱContoh:ȱȱ
ήΒΧ ΪΘΒϣ
Ϊ˲ ϳ˸ Ϊ˶ Ο˴ ˲ΏΎ˴Θϛ˶ ά˴ ˴ϫ
Artinyaȱ:ȱIniȱadalahȱkitabȱyangȱbaruȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 101
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Ζόϧ ΕϮόϨϣ
έϭήΠϣ έΎΟ
Artinyaȱ:ȱSayaȱtinggalȱdiȱrumahȱyangȱluasȱȱȱȱ
102ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Na’atȱdalamȱbentukȱiniȱterbagiȱtigaȱ:ȱȱ
1. Na’atȱMufrodȱ(ȱtunggalȱ),ȱcontohȱ:ȱȱ
Ϊ˲ Ϭ˶ ˴ΘΠϣ˵ ˲ΐ˶ϟΎ˴ρ ή˴ π
˴ Σ˴
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 103
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
c. Na’atȱSyibhulȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΠϟ ϪΒηȱȱȱ).ȱNaatȱbentukȱ
iniȱterbagiȱduaȱ:ȱȱ
a. Na’atȱdariȱunsurȱZharafȱMazrufȱȱ(ϑϭήψϣ ϑήυ),ȱ
contohȱ:ȱȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ ϡ˴ Ύϣ˴ ˴ Ύ˱ΒϟΎρȱ ˵ ϳ˴έ˴
Ζ˸
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ϑήυ Ϧϣ Ζόϧ ϪΑ ϝϮόϔϣȱ ϞϋΎϓ + Ϟόϓ
ϑϭήψϣ
ΕϮόϨϣȱ ȱ
Artinyaȱ:ȱAkuȱmelihatȱseorangȱsiswaȱyangȱdiȱ
depanȱkelasȱ
b. Na’atȱdariȱunsurȱJarȱMajrurȱ(ȱȱέϭήΠϣ έΎΟȱȱ),ȱ
contohȱ:ȱȱ
Ϟ˶ ˸μ˴ϔϟ ϲϓ Ύ˱ΒϟΎρȱ ˵ ϳ˴έ˴
Ζ˸
ȱ ȱ
Keteranganȱ:ȱȱ
LafazhȱAlȬFasihiȱ(ȱ˸ ˶ ϴδ˶ ˴ϔϟ˸ ȱ)ȱȱdisebutȱNa’at,ȱakanȱtetapiȱ
bukanlahȱNa’atȱbagiȱlafazhȱMatbu’nyaȱȱAlȬȱManziliȱ
˶ Ϩ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ȱ ),ȱ karenaȱ AlȬFasihiȱ (ȱ ˸
(ϝ˶ ΰ ˶ ϴδ˶ ˴ϔϟ˸ ȱ )ȱ bukanȱ sifatȱ bagiȱ
AlȬManziliȱ (ȱ ϝ˶ ΰ ˶ Ϩ˸ Ϥ˴ ϟ˸ ȱ ).ȱ Hanyaȱ sajaȱ sifatȱ tersebutȱ
diperuntukkanȱbagiȱIsimȱyangȱmempunyaiȱikatanȱ
denganȱIsimȱMatbu’ȱyaituȱlafazhȱFinaa’uhuȱ(ȱȱ˵ϩ˯˵ Ύ˴Ϩ˶ϓȱȱ)
(halamannya).ȱCiriȬciriȱNa’atȱSababi:ȱyakniȱsetelahȱ
Na’atȱdidatangkannyaȱIsimȱZhahirȱ(ȱ ˵ϩ˯˵ Ύ˴Ϩ˶ϓȱȱ) ȱyangȱ
dirofa’kanȱ olehȱ Na’atȱ danȱ mencakupȱ adaȱ dhamirȱ
(˵ϩ) yangȱkembaliȱpadaȱMan’utȱ(ϝ˵ ΰϨϤϟ).ȱOlehȱkarenaȱ
ituȱdisebutȱNa’atȱSababi.ȱ
ȱ
10. Athofȱ(ȱȱ ˲ϒτ ˸ ϋ˴ ȱȱ)ȱKeteranganȱPenghubungȱ
a. Pengertianȱ‘Athafȱȱ:ȱ
˸ ό˴ ϟ˸ ˴
Ϊ˵ Σ˴ Ϫ˶ ϋ˶ ˸Ϯ˵ΒΘ˸ ϣ˴ ˴Ϧϴ˸ ˴Αϭ˴ ˵Ϫ˴Ϩϴ˸ Α ˵ςγ͉ Ϯ˴ ˴Θ˴ϳ ϊ˲ ˶ΑΎ˴Η Ϯ˴ ˵ϫ ˵ϒτ
ȱϒ ˶ τ ˸ ό˴ ϟ˸ ϑϭ˵
˶ ήΣ˵
ȱArtimya:ȱ ‘Athafȱ ialahȱtabi’ȱyangȱdipisahȱ dariȱ matbu’nyaȱ
olehȱsalahȱsatuȱhurufȱ
Contohȱ:
¦ƾÅ Ìȇ±È ȱ ÂÈ ȱ ƢčȈÊǴǟÈ ȱ ƪ
É ÌȇȦ°È ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 105
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Keteranganȱ:ȱȱ
Kataȱ “Zaid”ȱ mengikutiȱ kepadaȱ Kataȱ “‘Ali”ȱ yangȱ
ditengahȬtengahiȱ olehȱ Wawuȱ hurufȱ ‘athaf.ȱ Kataȱ “ȱ
Zaidȱ “ȱ (diȬ‘atafȬkan)ȱ sedangkanȱ kataȱ “ȱ Ali”ȱ yangȱ diȬ
‘athafȬinyaȱ(Ma’thufȱ‘alaih).ȱ
Contohȱlainȱsepertiȱ:ȱ
ȱ ǶÈ ƸÌ ċǴdz¦ ÂÈ ȱ±ċǂdz¦
Ë ƪ É ǴÌ ǯÈ ¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱmemakanȱnasiȱdanȱdaging
ȱ ȱǶÈ ÈǴǬÈ Ìdz¦ÂÈ ȱǂȺÈƬºÌǧƾċ dz¦ ƪ
É ÌȇǂȺÈƬNjÌ ¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱtelahȱmembeliȱbukuȱtulisȱdanȱpena
ȱ
b. MacamȬmacamȱhurufȱ‘athaf
Maknaȱ Hurufȱ
Untukȱmenghubungkanȱ(dan)ȱ ¦ȂÈ ÌdzȦȱ
É ƢǨÈ ÌdzȦȱ
Kemudian/laluȱ
Kemudianȱ ċÉĽȱ
atauȱ(memilihȱatauȱ ¿ÈÌ ¢
membandingkan)ȱ
atauȱ(memilihȱsalahȱsatu)ȱ ÂÈÌ ¢
tetapiȱ ǺÌ ǰÊ Èdz
Bukan/tidakȱ ȏ
tetapi/bahkanȱ DzÌ Èƥ
hingga/bahkanȱ ŕƷ
Ë
106ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Adapunȱcontohȱdariȱ 9ȱhurufȱ‘athafȱtersebutȱantaraȱlainȱ:ȱȱ
1.ȱȱȱȱȱȱ¦ȂÌdzȦ,ȱContoh:ȱ
È
ȱ ÂǂÉ ǸÈ Éǟ ÂÈ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ
Artinyaȱ:ȱTelahȱdatangȱZaidȱdanȱ‘Amrȱ(bersamaan)
ȱ
2.ȱȱȱȱȱȱ ƢǨÈ ÌdzȦ,ȱContoh:ȱ
É
ȱ ÂǂÉ ǸÈ ÉǠºÈǧ ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ
Artinyaȱ:ȱTelahȱdatangȱZaidȱlaluȱ‘Amrȱ(berurutan)
ȱ
Ľ,ȱContoh:ȱȱ
3.ȱȱȱȱȱȱ ċÉ
4.ȱȱȱȱȱȱ ¦,ȱContoh:ȱ
5.ȱȱȱȱ ¿¦,ȱContoh:ȱȱ
6.ȱȱȱȱȱȱ Dzƥ,ȱContoh:ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 107
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Artinyaȱ:ȱZaidȱtidakȱdatangȱmelainkanȱ‘Amr
ȱ
7.ȱȱȱȱȱȱ Ǻǰdz,ȱContoh:ȱȱ
Ë
ȱ ÂǂÉǸÈ Éǟ Ǻċ ǰÊ Èdz ƾÆ Ìȇ±È È ƢƳÈ ƢǷÈ
Artinyaȱ:ȱZaidȱtidakȱdatangȱtetapiȱ‘Amrȱ(datang).ȱ
(maksudnyaȱsamaȱdenganȱ Dzƥ).
8.ȱȱȱȱȱȱ ȏ,ȱContoh:ȱȱ
9.ȱȱȱȱȱȱ ŕƷ
Ë ,ȱContoh:ȱȱ
ȱ ƢȀÈ LJÈ Ì¢°È ŕċ ƷÈ Ǯ
È ǸÈ Ljċ dz¦ ƪ
É ǴÌ ǯÈ È¦
Artinyaȱ:ȱAkuȱtelahȱmemakanȱikanȱhinggaȱkepalanya.ȱ
ȱ
C.ȱMacamȬMacamȱ‘Athafȱ
‘Athafȱdapatȱdibagiȱmenjadiȱduaȱmacamȱ:ȱȱ
1. AthafȱMufrodȱ(ȱȱΩήϔϣȱȱ).ȱContohȱ:ȱȱ
˵Ώ͉ϼ͉τϟ ϭ˴ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ ή˴ π
˴ Σ˴
Artinyaȱ:ȱUstadzȱdanȱparaȱsiswaȱsudahȱdatangȱȱ
ȱ
2. AthafȱJumlahȱ(ȱȱΔϠϤΟȱȱ)ȱ.ȱȱ
Ϟ˴ ˸μ˴ϔϟ ˵Ώ͉ϼ͉τϟ Ϟ˴
˴ ΧΪ˴ ˴ϓ Ϋ˵ Ύ˴Θγ˸ ˵ϻ ή˴ π
˴ Σ˴
Artinyaȱ:ȱUstadzȱsudahȱdatangȱmakaȱparaȱsiswaȱ
masukȱkelasȱȱ
108ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Bab VII
Pedoman Umum Penerjemahan
Kalimat Arab
ȱ
ȱ
A. PengertianȱTerjemahȱ
Seiringȱ kemajuanȱ danȱ perkembanganȱ teknologiȱ
yangȱmengharuskanȱmanusiaȱuntukȱmenjalinȱkomunikasiȱ
denganȱ berbagaiȱ sukuȱ bangsa,ȱ makaȱ aspekȱ kebahasaanȱ
memegangȱperananȱyangȱsangatȱpenting.ȱBahasaȱsebagaiȱ
alatȱ komunikasi,ȱ baikȱ verbalȱ maupunȱ nonȱ verbal,ȱ dapatȱ
membantuȱ dalamȱ menentukanȱ terlaksananyaȱ prosesȱ
komunikasiȱdenganȱbaik.ȱ
Kemajemukanȱ bahasaȱ yangȱ adaȱ diȱ duniaȱ
mengharuskanȱ adanyaȱ prosesȱ transformasiȱ atauȱ
pengalihanȱ antarȱ satuȱ bahasaȱ denganȱ bahasaȱ yangȱ lain,ȱ
sehinggaȱ setiapȱ sukuȱ bangsaȱ dapatȱ menerimaȱ danȱ
memahamiȱberbagaiȱinformasiȱyangȱdisampaikanȱdenganȱ
bahasaȱ yangȱ berbeda.ȱ Prosesȱ semacamȱ inilahȱ yangȱ lazimȱ
disebutȱsebagaiȱterjemah.ȱ
Secaraȱ bahasaȱ Kataȱ Tejemahȱ berasalȱ dariȱ bahasaȱ
Arabȱ ˱ΔϤ˴ Ο˴ ˸ή˴Η – Ϣ˵ Ο˶ ˸ή˴Θ˵ϳ – Ϣ˴ Ο˴ ˸ή˴Ηȱ yangȱ berartiȱ menjelaskanȱ danȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 109
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
110ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 111
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
112ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 113
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ContohȱIȱ:ȱJumlahȱFi’liyyahȱ(ȱKalimatȱVerbalȱ)ȱ
ȱ
ΪΠδϤϟ ϰϟ· ΪϟϮϟ ΐϫΫȱ
ȱ
1. ȱJenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱVerbalȱ(ȱȱjumlahȱ
fi’liyyahȱ)ȱȱ
ȱ ΪΠδϤϟ ϰϟ· ΪϟϮϟ ȱ ΐϫΫ
ȱ ȱ ȱ
ȱ
ȱ
ȱ έϭήΠϣ ήΟ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ ȱ ΪϨδϣ
ȱ
2. Maknaȱleksikalnya:ȱ
telahȱpergi:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
seorangȱanakȱ:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
keȱmesjidȱ:ȱKeteranganȱ(ȱȱΪΠδϤϟ ϰϟ·ȱȱ)ȱ =ȱȱjarȱmajrurȱ
Polaȱ susunanȱ kalimatȱ bahasaȱ Arabnyaȱ :ȱ ȱ (ȱ Prediketȱ +ȱ
Subyekȱ +ȱ Keteranganȱ )ȱ .ȱ Jadi,ȱ terjemahanȱ leksikalȱ
kalimatȱ diatasȱ adalahȱ “Telahȱ pergiȱ seorangȱ anakȱ keȱ
masjid.”ȱ
3. Setelahȱ menentukanȱ polaȱ kalimatȱ Arabnyaȱ laluȱ
disusunȱ keȱ dalamȱ bentukȱ polaȱ kalimatȱ bahasaȱ
Indonesiaȱ tanpaȱ merubahȱ kedudukanȱ jabatanȱ kataȱ
masingȬmasing,ȱ sepertiȱ ȱ (Subjekȱ +ȱ Prediketȱ +ȱ
Keterangan).ȱJadi,ȱterjemahanȱbahasaȱIndonesiaȱsetelahȱ
merubahȱ polanyaȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Seorangȱ anakȱ telahȱ pergiȱ keȱ
masjidȱȱ”,ȱdenganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. seorangȱanak:ȱSubyekȱȱ(ȱΪϟϮϟȱȱ)ȱ=ȱmusnadȱIlaihȱ
b. telahȱpergi:ȱPredikatȱȱȱ(ȱȱΐϫΫȱ)ȱ=ȱmusnadȱ
114ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
c. Sayuranȱȱ:ȱObjekȱȱ(ȱȱήπΨϟȱȱ)ȱ =ȱȱMaf’ulȱBihȱ
ȱ
PerhatikanȱContohȬcontohȱkalimatȱdiȱbawahȱiniȱ:ȱ
ΔϨγ ˵Ϧ˴ϳΪ˸ ϣ˴ Ϟϫ ΪϨϋ ϡϼδϟ ϪϴϠϋ ϲγϮϣ εΎϋ
Maknanyaȱadalahȱ :ȱ Musaȱ asȱ hidupȱ bersamaȱ
pendudukȱ Madyanȱ selamaȱ
satuȱtahun.ȱ
Bukanȱȱ :ȱ Hidupȱ Musaȱ asȱ bersamaȱ
pendudukȱ Madyanȱ selamaȱ
satuȱtahun.ȱȱ
ȱ
ȱ ϲϔϠδϟ ϲϣϼγϹ ϡϮϠόϟ ΡΎΘϔϣ ΪϬόϣ φϓΎΤϤϟ έϭΰϳ
ȱ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ (Gubernurȱmengunjungiȱ PonȬ
PesȱSalafiyahȱMiftahulȱUlum).ȱ
Bukanȱ :ȱ Mengunjungiȱ Gubernurȱ Ponȱ –ȱ Pesȱ
SalafiyahȱMiftahulȱUlum.ȱ
ȱ
ȱ
ContohȱIIȱ:ȱȱJumlahȱȱIsmiyyahȱ(ȱKalimatȱNomminalȱ)ȱ
ȱ ΪϳΪΟ ΏΎΘϜϟ
1. JenisȱkalimatȱdiatasȱadalahȱkalimatȱNominalȱ(ȱȱjumlahȱ
Ismiyyahȱ)ȱȱ
ȱȱȱȱ ΪϳΪΟ ȱȱȱȱȱȱΏΎΘϜϟȱ
ȱ ΪϨδϣ Ϫϴϟ· ΪϨδϣ
2. Maknaȱleksikalnya:ȱ
Bukuȱȱ:ȱSubjekȱ(ȱΏΎΘϜϟ)ȱ:ȱMusnadȱIlaihȱ
Baruȱȱȱ:ȱPrediketȱ(ȱ ΪϳΪΟȱȱ)ȱ:ȱMusnadȱ
116ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 117
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ϡϼγϹ ϥΎϛέȱ:ȱrukunȱrukunȱislamȱ
Γϼμϟȱ:ȱShalatȱ
3. Setelahȱ menentukanȱ polaȱ kalimatȱ Arabnyaȱ laluȱ
disusunȱ keȱ dalamȱ bentukȱ polaȱ kalimatȱ bahasaȱ
Indonesiaȱ tanpaȱ merubahȱ kedudukanȱ jabatanȱ kataȱ
masingȬmasing,ȱ sepertiȱ ȱ (ȱ Subjekȱ +ȱ Prediketȱ ).ȱ Jadiȱ ,ȱ
terjemahanȱbahasaȱIndonesiaȱsetelahȱmerubahȱpolanyaȱ
danȱ menambahȱ kataȱ penghubungȱ ituȱ ,ȱ adalahȱ atauȱ
merupakanȱ sebelumȱ prediketȱ ȱ adalahȱ :ȱ “ȱ Shalatȱ adalahȱ
termasukȱrukunȱIslamȱ”,ȱdenganȱrincianȱsebagaiȱberikutȱ:ȱȱ
a. Subyekȱ:ȱShalatȱ
b. Tambahanȱȱkataȱ:ȱadalahȱȱ
c. Predikatȱȱ:ȱtermasukȱrukunȱIslamȱ
PerhatikanȱContohȬcontohȱkalimatȱdiȱbawahȱiniȱ“ȱȱ
ΓήϴΒϛ ϢγΎϗ ϒϳήη ϥΎτϠγ ΔϴϣϮϜΤϟ ΔϴϣϼγϹ ΔόϣΎΠϟ
ȱ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ Universitasȱ Islamȱ Negeriȱ Sulthanȱ
syarifȱKasimȱituȱbesarȱ
Bukanȱȱ:ȱUniversitasȱIslamȱNegeriȱSulthanȱsyarifȱKasimȱ
besar
ȱ
ΔϓήόΑ ϑϮϗϮϟ ΞΤϟ ϥΎϛέ Ϧϣ
Maknanyaȱ adalahȱ :ȱ Wukufȱ diȱ Arafahȱ adalahȱ
termasukȱrukunȱhajiȱ
Bukanȱȱ :ȱ termasukȱ rukunȬrukunȱ hajiȱ wukufȱ diȱ
Arafahȱȱ
ȱ
ȱ
118ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 119
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
b. HurufȬHurufȱDanȱMaknanya.ȱ
Adaȱ beberapaȱ hurufȱ yangȱ memilikiȱ fungsiȱ tertentuȱ
diȱ dalamȱ kalimatȱ Arabȱ danȱ adakalanyaȱ sebagaiȱ hurufȱȱ
tambahan.ȱDiantaraȱhurufȬhurufȱtersebutȱantaraȱlainȱ:ȱ
1. Hurufȱ “ȱ Ϧϋȱ “ȱ ȱ adalahȱ salahȱ satuȱ hurufȱ Jar.ȱ KadangȬ
kadangȱ berfungsiȱ untukȱ memuta’addikanȱ Fi’ilȱ artinyaȱ
menjadikanȱ fi’ilȱ membutuhkanȱ maf’ulȱ (objek).ȱ
Sehinggaȱȱ " Ϧϋ"ȱȱtidakȱȱditerjemahkanȱdenganȱkataȱ“ȱ
dariȱ“ȱ.ȱdanȱkadangȬkadangȱtidakȱditerjemahkanȱsamaȱ
sekali.ȱContohȱ:ȱ
ȱ
ȱ ȱϒυϮϣ ϰϟ· ϪΗΎΟΎΣ Ϧϋ ήϳΪϤϟ ϦϠϋ •
Manajerȱmengiklankanȱ/ȱmenyatakanȱperluȱpegawaiȱ ȱ
ȱ ΕέΪΨϤϟ ΪϳέϮΗ Ϧϋ ήϳίϮϟ ϰϬϧ •
Menteriȱmelarangȱimporȱnarkotikaȱ
ȱ ȱϩΪϟϭ Ϧϋ ϞΟήϟ ΚΤΑ •
Orangȱtuaȱituȱmencariȱanaknyaȱ
ȱ ϢϬϠϣ Ϧϋ ϥϭΪϫΎΠϤϟ Ώήϋ •
ParaȱpejuangȱmengungkapkanȱcitaȬcitanyaȱ
ȱ ϕΎϔϨϟ Ϧϋ ϡϼγϹ ΐϏέ •
Islamȱmembenciȱkemunafikanȱ
ȱ ȱΎϨϋ ௌ Ύϔϋ •
MudahȬmudahanȱAllahȱmengampuniȱkitaȱȱ
ȱ
ȱ ȱϞϤόϟ Ϧϋ ϝΎϤόϟ Ώήο •
Paraȱkaryawanȱmogokȱkerjaȱȱ
ȱ ȱΔϨϴόϣ ΓήϜϓ Ϧϋ ϝΎΜϤϟ ήΒόϳ •
Senimanȱmengungkapkanȱfikiranȱtertentuȱ
ȱ
120ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 121
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
e. Terkadangȱdiartikanȱdenganȱkataȱ“ȱantaraȱlainȱ“,ȱ
misalnyaȱ:ȱ
ȱ ϪϘϔϟ ΐΘϛ ΎϬϨϣ ΔϋϮϨΘϣ ΐΘϛ ΔΒΘϜϤϟ ϲϓ
DiȱperpustakaanȱterdapatȱbermacamȬmacamȱbuku,ȱ
antaraȱlainȱbukuȱfiqih.ȱȱ
ȱ ȱ.... ΎϬϨϣ : ΓήϴΜϛ ΐΘϛ ΔΒΘϜϤϟ ϲϓ
Diȱperpustakaanȱterdapatȱbanyakȱkitab,ȱantaraȱlainȱ....ȱȱ
ȱ
ȱ
3. Hurufȱ (ȱ ȱ ȱ ΓΪΰϟ Ϧϣȱ ȱ ȱ )ȱ atauȱ disebutȱ jugaȱ denganȱ hurufȱ
MinȱTambahanȱbiasanyaȱterletakȱpadaȱposisiȱȱmubtadaȱȱ
atauȱ ȱ Fa’ilȱ atauȱ ȱ Maf’ulȱ ȱ danȱ tidakȱ memilikȱ makna.ȱ
Misalnyaȱ:ȱ
a. Minȱ azȬZaidahȱ yangȱ didahuluiȱ olehȱ hurufȱ Nafi’ȱ
atauȱ Istifham,ȱ atauȱ Nahiȱ danȱ setelahnyaȱ diiringiȱ
denganȱisimȱnakirohȱpadaȱposisiȱmubtadaȱatauȱfa’ilȱ
atauȱmaf’ul,ȱcontohȱ:ȱȱ
ȱ ȱ.... Ϯϫϭ ϻ· ΐόθϟ ϥϮΌθΑ ϢΘϬϳ ϡΎϣ· Ϧϣ Ύϣ
Takȱseorangpunȱpemimpinȱyangȱmemperhatikanȱ
rakyatnyaȱ....ȱ
ȱ ௌ ήϴϏ Ϫϟ· Ϧϣ Ύϣ
TidakȱadaȱTuhanȱselainȱAllahȱȱ
ȱ ȱ...... νέϷ ϲϓ ΔΑΩ Ϧϣ Ύϣ
Tidakȱseekorȱbinatangpunȱȱdibumiȱ
b. KadangȬkadangȱȱMinȱazȬȱZaidahȱtidakȱterletakȱ
setelahȱhurufȱNafiȱatauȱIstifahmȱatauȱNahi,ȱ
misalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ΓήϤϟ ϥ΄η Ϧϣ ϊϓήϳ
Mengangkatȱderajatȱwanita
ȱ
122ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 123
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Wajibȱbagiȱkitaȱmembelaȱtanahȱairȱ
ȱ ȱϱΪϠΑ ϕέΎϓ ϥ ϲ˷ Ϡϋ ΰ˷ όϳ
Beratȱbagiȱsayaȱberpisahȱdenganȱnegerikuȱ
ȱ Ίηϼϟ ϑΪϬΑ ΪϳέΪϣ ் ϰϠϋ ΔϧϮϠηήΑ ϖϳήϔϟ ίΎϓȱ
BarcelonaȱFCȱmenangȱ1ȱȬȱ0ȱlawanȱRealȱMadridȱFC.ȱ
ȱ ȱȱ ˯ήϘϔϟ ϰϠϋ ΓΎϛΰϟ ωίϮϳ ϲΑ
AyahȱmembagiȬbagikanȱzakatȱkepadaȱkaumȱfakirȱ
ȱ ϥήϴϔϟ ΔΑέΎΤϣ ϰϠϋ ϥϮΣϼϔϟ ϥϭΎόΘϳ
Paraȱpetaniȱbekerjaȱsamaȱuntukȱmemberantasȱtikusȱȱ
ȱ ȱϞϴΠδΘϟ Ϣδϗ ϰϠϋ Ώϼτϟ ϞΒϗ
Paraȱmahasiswaȱmenghadapȱkeȱbagianȱpendaftaranȱȱ
ȱ ϚϳΪϟϭ ϊϴτΗ ϥ ϚϴϠϋ
Engkauȱharusȱtaatȱkepadaȱorangȱtuaȱmuȱȱȱ
ȱ
b. Danȱterkadangȱȱ(ȱȱ ϰϠϋȱ)ȱȱberfungsiȱmemuta’addikanȱ
fi’ilȱartinyaȱmenjadikanȱfi’ilȱtersebutȱmembutuhkanȱ
maf’ulȱ (ȱ objekȱ )ȱ ȱ sehinggaȱ tidakȱ diartikanȱ denganȱ
kataȱ“ȱdiȱatasȱ“ȱakanȱtetapiȱdiartikanȱsesuaiȱdenganȱ
kontekȱ kalimatȱ atauȱ tidakȱ diartikanȱ samaȱ sekali.ȱ
Misalnyaȱ:ȱȱȱȱȱȱ
ȱ ΕέΪΨϤϟ ΐϳήϬΘΑ ϡϮϘϳ Ϧϣ ϰϠϋ Δρήθϟ ϝΎΟέ ξΒϘϳ
Polisiȱmenangkapȱorangȱyangȱmenyeludupkanȱnarkotikaȱȱ
ȱ ȱΐΘϜϟ ˯ήη ϰϠϋ Ώϼτϟ ϊϤΟ
Paraȱmahasiswaȱsepakatȱmembeliȱbukuȱ
ȱ ȱϦΎϫήϟ ϕϼρ ϰϠϋ ϥϮϴΑΎϫέϻ ϖϔΗ
Paraȱterorisȱȱmenyetujuiȱpelepasanȱsandraȱ
ȱ
ȱ ȱΔΒϠτϟ ΓέΎϬϣ ϰϠϋ ϝΪΗ ΓΰΎΠϟ ϩάϫ
Hadiahȱiniȱmenunjukkanȱkemahiranȱparaȱmahasiswaȱ
ȱ
124ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 125
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
......tibaȬtibaȱpenjaga ȱmelarangȱmerekaȱmasukȱruangȱ
tunggu. ȱ
( ϞϋΎϔϟ ϊϣ ˯ΎΒϟ ϲΗ΄Η ) ΪϴϬη ͿΎΑ ϰϔϛ
CukupȱAllahȱSwtȱsebagaiȱsaksiȱ
( ϝϮόϔϤϟ ϊϣ ˯ΎΒϟ ϲΗ΄Η ) ΓΎϴΤϟ ΏέΎΠΗ ϲ˷ ϠόΑ ϰϔϛ
PengalamanȱhidupȱcukupȱbanyakȱbagiȱAliȱȱȱ
( ήΒΨϟ ϊϣ ˯ΎΒϟ ϲΗ΄Η ) ΡΎϴδΑ Ζδϟ : ΐϟΎτϟ ϝΎϗ
Mahasiswaȱberkataȱ:ȱsayaȱbukanȱturisȱ
( Ύϣ ήΒΧ ϊϣ ) ΉέΎϘΑ Ύϧ Ύϣ
Sayaȱtidakȱdapatȱmembacaȱ
( ϒϴϛ ϊϣ ˯ΎΒϟ ϲΗ΄Η ) ˮ ξϳήϤϟ ϚϴΧ΄Α ϒϴϛ
Bagaimanaȱsaudaramuȱyangȱsakitȱ?ȱȱ
( ΪϴϛϮΘϟ ϊϣ ˯ΎΒϟ ϲΗ΄Η ) .... ϲδϔϨΑ Ύϧ
Sayaȱsendiriȱ ȱȱ
6. MaȱalȬZaidahȱ(ȱȱȱΓΪΰϟ Ύϣȱȱȱ)ȱterletakȱpadaȱbeberapaȱ
tempatȱ,ȱantaraȱlainȱ:ȱ
a. Setelahȱ(ȱ Ϋ·ȱȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱȱȱȱ
ȱ ϚϳΪϟϭ Ρήϔϴγ ϥΎΤΘϣϹ ϲϓ ΖΤΠϧ Ύϣ Ϋ·ȱȱ
Apabilaȱengkauȱlulus,ujian,ȱkeduaȱorangȱtuamuȱakanȱ
banggaȱȱȱ
ȱ ȱϰϨόϤϟ ϊγϭ Ϫϧ ΪΠϨγ ωϮοϮϤϟ άϬΑ ΓΪΣϭ ΔψΤϠϟ ΎϨϔϗϭ Ύϣ Ϋ·
Apabilaȱkitaȱmemperhatikanȱsejenakȱtemaȱini,ȱmakaȱkitaȱ
akanȱmelihatȱbahwaȱtemaȱtersebutȱ(ternyata)ȱmemilikiȱ
maknaȱsangatȱluas.ȱȱ
ȱ
b. Setelahȱisimȱsyarat,ȱmisalnyaȱ:ȱȱ
ȱ ϙΪϋΎδϳ Ϧϣ ΪΠΗ ϪΠΘΗ ΎϤΜϴΣ
Kemanaȱsajaȱkamuȱpergiȱ,ȱniscayaȱkamuȱmendapatkanȱ
orangȱyangȱakanȱmenolongmuȱȱ
126ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
d. Setelahȱ(ȱȱϦϣȱ ),ȱȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ȱ( ϢϬϠϤϋ Ϧϣ ) ϮΒϗϮ˵ϋ ϢϬϠϤϋ ΎϤϣ ȱȱ
ȱkarenaȱamalȱperbuatannya.....ȱ
e. Setelahȱ(ȱȱϦϋȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ( ϞϴϠϗ Ϧϋ ) ϞϴϠϗ ΎϤϋȱȱȱ
baruȱsaja......(ȱsedikitȱ)ȱȱȱ
f. Setelahȱba’ȱ(ȱȱΏȱȱȱ)ȱ
( ௌ Ϧϣ ΔϤΣήΒϓ ) ௌ Ϧϣ ΔϤΣέ ΎϤΒϓ
DenganȱrahmatȱAllah.....ȱȱ
g. Setelahȱkataȱ(ȱȱϥΎΘηȱȱ),ȱmisalnyaȱ:ȱ
ȱ ( ΎϤϬϨϴΑ ϥΎΘη ) ϭήϤϋ ϭ Ϊϳί Ύϣ ϥΎΘηȱȱ
JauhȱberbedaȱZaidȱdanȱUmarȱ.....
h. Setelahȱlafadzȱ(ȱ ήϴΜϛȱȱȱ)
ϥϮϤϠόϳ ϻ ΎϣȱήϴΜϛȱȱ
ȱbanyak/ȱseringȱmerekaȱtidakȱtahu.ȱ
ȱ
i. Setelahȱlafazȱ(ȱȱϞϴϠϗȱȱȱ)ȱ
ȱ ϥϭήϜθϳ Ύϣ ϼϴϠϗ
Sedikitȱsekaliȱmerekaȱbersyukurȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 127
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
c. BentukȱLainȱDariȱSusunanȱHurufȱDanȱMaknanyaȱ
ȱ
ȱ ΔϳϮϐϠϟ ΕέΎϬϤϟ ωϮϧ Ϧϣ ωϮϧ Γ˯ήϘϟ
ȱ
(Membacaȱadalahȱsalahȱsatuȱketerampilanȱberbahasa)ȱ
Bukan:ȱ membacaȱ adalahȱsatuȱ macamȱ dariȱ beberapaȱ
macamȱȱ…..ȱ
ȱ Ϧ˷ϴόϣ ϱέϮΘγΩ ϡΎψϧ έϮϬυ ϰϟ· ΕΩ ϲΘϟ ϞϣϮόϟ
(FaktorȬfaktorȱyangȱmengakibatkanȱlahirnyaȱsistemȱhukumȱ
tertentu)ȱ
Bukan:ȱfaktorȬfaktorȱyangȱmembawaȱkepadaȱlahirnyaȱ
…..
ȱ
d.ȱȱ Huruf ϭȱdi awal,ȱ ϑȱȱdan ȱϢΛȱȱsebagaiȱ `athafȱ sebaiknyaȱ
tidakȱditerjemahkan.ȱContoh:ȱ
ȱ ΎϤϬϣϼϛ Ϧϣ ήϤϋϭ ήϜΑ ϮΑ ύήϓ ΎϤϟϭ
(SetelahȱAbuȱBakarȱdanȱUmarȱselesaiȱbicara)ȱ
Bukan:ȱdanȱsetelahȱAbuȱBakarȱdanȱUmarȱselesaiȱdariȱ
bicaranya.ȱ
ȱ
ȱ ϱΪϬΟ ϯέΎμϗ ΖϟάΑ Ϊϗ ϲϧΈϓ ήϴΧϭ
ȱ
(Akhirnya,ȱsayaȱtelahȱmengerahkanȱseluruhȱupaya)ȱ
Bukan:ȱ danȱ akhirnyaȱ makaȱ sayaȱ telahȱ mengerahkanȱ
seluruhȱupaya
ȱ
e.ȱ Dhomirȱ (kataȱ ganti)ȱ yangȱ berulangȬulangȱ tidakȱ
diterjemahkanȱseluruhnya.ȱContoh:ȱ
ȱ ΔϴϨϔϟ ΎϬΒϴϟΎγϭ ΎϬΒϫάϣ ϑήϋϭ ΔϴΑήϐϟ ΏΩϵ ήϗ ΪϘϓ
128ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 129
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Bukan:ȱAlqur`anȱdanȱhalȬhalȱyangȱadaȱdiȱdalamnyaȱituȱ
dariȱkataȬkataȱasing.ȱ
ȱ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ2ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ1ȱ
ȱ ˯δϨϟ Ϧϣȱȱȱȱȱȱ ϢϜϟ ΏΎρ Ύϣȱȱ ϮΤϜϧΎϓ
ȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱȱ3ȱ
ȱȱ
(NikahilahȱwanitaȬwanitaȱyangȱbaikȱbagimu)ȱ
Bukan:ȱ Nikahilahȱ sesuatuȱ yangȱ baikȱ bagimuȱ dariȱ
perempuanȬperempuanȱ
ȱ
i.ȱ ȱϥȱȱyangȱ berfungsiȱ masdariyahȱ diterjemahkanȱ sepertiȱ
masdarnya.ȱContoh:ȱ
έΎτϤϟ ϲϓ Ϫϔϴο ϞΒϘΘδϳ ϥ ΪϤΣ Ϊϳήϳȱȱ
(Ahmadȱhendakȱmenjemputȱtamunyaȱdiȱbandara).ȱȱȱ
ȱ
˸ ȱȱsebagaiȱhurufȱsyaratȱditerjemahkanȱapabila.ȱContoh:ȱ
j.ȱȱϥ·
ȱ ȱȱήΟ ϞϨΗ ϞϤόΗ ϥ·
(apabilaȱandaȱbekerjaȱandaȱdapatȱganjaran).ȱȱ
Sedangkanȱ ϥ·ȱzaidahȱ (tambahan)ȱ tidakȱ diterjemah,ȱ
seperti:ȱ
˵
ȱ ˴ΖϠϗ ΎϤϣ ΎΌϴη ΖόϤγ ϥ· Ύϣȱ
ȱ(sayaȱtidakȱmendengarȱsesuatuȱyangȱengkauȱkatakan)ȱ
ȱ
Diȱ sampingȱ beberapaȱ contohȱ teknikȱ penerjemaȬ
hanȱ diȱ atas,ȱ berikutȱ jugaȱ disertakanȱ contohȱ
penerjemahanȱ kataȬkataȱ arabȱ yangȱ seringȱ ditemuiȱ
dalamȱkaryaȱilmiahȱmodern.
130ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
˷ �
ȱ :ϝΎΜϤϟ ˬΔϠϤΠϟ ϝϭ ϰϓ (ϥ·)
˷ .1
ϰϠϋ ΰϜΗήϣ ΎϴΟϮϟϮϳΪϳ ήϴϜϔΗ βϴϟ ΔϴΑήόϟ ΔπϬϨϟ ϰϓ ήϴϜϔΘϟ ϥ·
ΔϨϴόϣ ΔϴΟϮϟϮϳΪϳ ΉΩΎΒϣ
Diterjemahkanȱ:ȱȱȱ
Pemikiranȱ tentangȱ kebangkitanȱ Arabȱ(sungguh)ȱbukanlahȱ
merupakanȱ pemikiranȱ ideologisȱ yangȱ berpusatȱ padaȱ prinsipȬ
prinsipȱ(doktrinȬdoktrin)ȱideologyȱtertentu.ȱ
˷ .2
ȱ ΔϟϭΪϠϟ ϰΟέΎΨϟ ϙϮϠδϟϭ ΔϴϠΧΪϟ ϟΎμϤϟ ϦϴΑ ςΑήΗ ϙΎϨϫ ϥ·
Diterjemahkanȱ:ȱȱ
Terdapatȱ kaitanȱ antaraȱ kepentinganȬkepentinganȱ dalamȱ negeriȱ
suatuȱNegaraȱdenganȱlangkahȱ(politik)ȱluarȱnegerinya.ȱ
˷ ˷ϻ·) �
ȱ :ϝΎΜϤϟ ˬ(Ϫ˷ϧϻ· – ϥ
ϪΨϳέΎΗ ϰϠϋ ˯Ϯγ ϕήθϟ νέ ϰϓ ΪΘϤΗ Ώήϐϟ έϭάΟ ϥ· .1
ϰϓ ϪόγϮΗϭ ϡϼγϻ έϮϬυ ϥ ϻ· ˬϲϨϳΪϟ ϪΨϳέΎΗ ϭ ϲϧΪϤϟ
ϦϴΑ ΔϴϨϳΩ ΓϭΪϋϭ ΔϴγΎϴγ ΓϭΪϋ ϰϟ ϯΩ ϊΑΎδϟ ϥήϘϟ
Ώήϐϟϭ ϕήθϟ
Diterjemahkanȱ:ȱȱ
AkarȬakarȱ Baratȱ menancapȱ diȱ duniaȱ Timur,ȱ baikȱ sejarahȱ
peradapanȱmaupunȱkeagamaannya.Hanyaȱ sajaȱkedatanganȱ danȱ
ekspansiȱIslamȱpadaȱabadȱkeȬ7ȱmendorongȱterciptanyaȱrivalitasȱ
politikȱmaupunȱkeagamaanȱantaraȱkeduanya.ȱ
Δϗϼϋ ϪϤψόϣ ϰϓ ϞΜϤϳ ϕήθϟ ϊϣ Ώήϐϟ Δϗϼϋ ΦϳέΎΗ ϥ· .2
ΓϮϘϟ ϲόϗϮϣ Ώήϐϟϭ ϕήθϟ ΎϬϴϓ ϝΩΎΒΗ ΔϨϓΎϜΘϣ ήϴϏ
ϩάϫ ϊπΨϳ ϪΗΫ ΖϗϮϟ ϰϓ Ϫϧ ϻ· ϒϠΨΘϟϭ ϡΪϘΘϟ ˬϒόπϟϭ
ȱ ϲϤϠϋ ϞϴϠΤΗϭ ΔϴΠϬϨϣ Γ˯ήϘϟ ΔϴΨϳέΎΘϟ Δϗϼόϟ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 131
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Diterjemahkanȱ:ȱ
Sebagianȱ besarȱ lembaranȱ sejarahȱ hubunganȱ Baratȱ danȱ Timurȱ
mencerminkanȱsuatuȱhubunganȱyangȱtidakȱberimbang,ȱdiȱmanaȱ
TimurȱdanȱBaratȱ(selalu)ȱbergantianȱantaraȱposisiȱkejayaanȱdanȱ
kelemahan,ȱantaraȱkemajuanȱdanȱketerbelakangan.ȱNamunȱpadaȱ
waktuȱ yangȱ samaȱ (pembacaan)ȱ hubunganȱ sejarahȱ iniȱ
sesungguhnyaȱ tundukȱ kepadaȱ suatuȱ metodologiȱ pemahamanȱ
danȱanalisisȱilmiah.ȱ
ȱ ΎϴϓΎϛ ΎΒΒγ βϴϟ Ϫϧ ϻ· ϴΤλ άϫ .3
Diterjemahkanȱ:ȱ
Ituȱbenar,ȱnamunȱbukanȱmerupakanȱalasȱanȱyangȱmemadaiȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ ˬ(ήϴϤπϟϭ ϒτόϟ) �
ΎϬΑΩϭ ΔϴΑήόϟ ΔϐϠϟ Ϣδϗ .1
Diterjemahkanȱ:ȱ
JurusanȱBahasaȱDanȱSastra.
(Bukan:ȱJurusanȱBahasaȱArabȱdanȱSastranya.)ȱ
ȱ
ΔϴγΎϴδϟ ΎϳΎπϘϟ ϯΪΣ ϰϫ ΎϫέϮΣ ϭ ΕέΎπΤϟ ωήλ Δϴπϗ ϥ· .a
ȱ ϢϟΎόϟ ϞϐθΗ ϰΘϟ
Diterjemahkanȱ:ȱ
Problematikaȱpertarunganȱ atauȱ dialogȱ antarȱ peradabanȱ
merupakanȱsalahȱsatuȱpersoalanȱpolitikȱyangȱmenyitaȱperhatianȱ
dunia.
(Bukan:ȱ Pertarunganȱ antarȱ peradabanȱ danȱ dialogȬ
dialognyaȱmerupakanȱsalahȱsatuȱpersoalanȱyangȱ
menyitaȱperhatianȱdunia.)
ȱ
132ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 133
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Diterjemahkan :
Tetapiȱ sebelumȱ beralihȱ kepadaȱ pembahasanȱ
tersebut,ȱseharusnyalahȱdilakukanȱ pembacaanȱ secaraȱ kritisȱ
terhadapȱtemaȱini.
Diterjemahkan : ȱ
Olehȱ karenaȱ itu,ȱ kamiȱ melihatȱsangatȱ diperlukannyaȱȇgeneralȱ
cultureȇ.
Diterjemahkan :
Munculnyaȱkapitalismeȱperdaganganȱyangȱdisusulȱkapitalismeȱ
industriȱ merupakanȱsalahȱ satuȱbuahȱ masaȱ kebangkitanȱ (Eropaȱ
atauȱdisebutȱmasaȱpencerahan).
(Bukan:ȱPenyakitȱpsikologisȱmerupakanȱdariȱfaktorȬfaktorȱ
tekuatȱ bagiȱ hilangȱ danȱ hancurnyaȱ kebahagiaanȱ manusia,ȱ
bahkanȱ kebahagiaanȱ danȱ keamananȱ orangȬorangȱ diȱ
sekelilingnya.)
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 135
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
Diterjemahkan :ȱ ȱ
Upayaȱ merumuskanȱ kembaliȱ kepribadianȱ (jatiȱ diri)ȱ Muslimȱ
merupakanȱsalahȱ satuȱpersoalanȱ yangȱ harusȱ memperolehȱ
perhatianȱsekarangȱini.
136ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Diterjemahkanȱ:ȱȱ
Konsepȱ Syuraȱ (musyawarah)ȱ betapapunȱ sederhanaȱ
sesungguhnyaȱ telahȱ melampauiȱ wacanaȱ demokrasi.ȱ Karenaȱ
demokrasiȱ(padaȱdasarnya)ȱadalahȱpartisipasiȱmelaluiȱpendapat.
ȱ
(Bukan:ȱ Konsepȱ Syuraȱ (musyawarah)ȱatasȱ
sederhanaȱsesungguhnyaȱ telahȱ melampauiȱ wacanaȱ
demokrasi.ȱ Karenaȱ demokrasiȱ (padaȱ dasarnya)ȱ adalahȱ
partisipasiȱmelaluiȱpendapat.)ȱ
ȱ
ΓήϫΎυ ΎϬΘόϴΒρ ϰϓ ΎϤϬϣϮϬϔϣ ϑϼΘΧ ϰϠϋ ΔϴΣϭήϟϭ ΔϴϠϘόϟ ΓΎϴΤϟ ϥ· .2
ȱ ΓΪϳήϓ
Diterjemahkanȱ:ȱ
Rasionalitasȱ danȱ spiritualitasȱsekalipunȱ memilikiȱ konsepȱ yangȱ
berbedaȱsesungguhnyaȱmerupakanȱfenomenaȱyangȱtunggal.
ȱ
(Bukan:ȱ Rasionalitasȱ danȱ spiritualitasȱatasȱmemilikiȱ
konsepȱ yangȱ berbedaȱ sesungguhnyaȱ merupakanȱ
fenomenaȱyangȱtunggal.)ȱ
ȱ
ȱ :ϝΎΜϤϟ ˬ(˴ ˰ϛ) ϝΎϤόΘγ �
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 137
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
138ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 139
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
140ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Diterjemahkan:ȱ
Tidakȱ mudahȱ menentukanȱ waktuȱ sesungguhnyaȱ dariȱ awalȱ
kegiatanȱ orientalisme.ȱHanyaȱ sajabeberapaȱ penelitiȱ merujukȱ
kepadaȱ Baratȱ Nasraniȱ sebagaiȱ awalȱ mulaȱ keberadaanȱ
orientalismeȱresmi
ȱ
Latihanȱ:ȱ
TerjemahkanȱkalimatȬkalimatȱberikutȱiniȱ!.ȱ
ϪϴϠϋ ௌ ϰϠλ ϲΒϨϟ Ϧϋ Ωέϭ Ύϣ Ϟϛ ϥ φΣϼϧ ϥ ϲϐΒϨϳ •
ˬ ϪϟΎόϓϭ ˬϪϟϮϗ Ϧϣ ΚϳΪΤϟ ΐΘϛ ϲϓ ϥϭΩϭ ϢϠγϭ
ȱ .ϡΎδϗ ϰϠϋ ˬϪΗήϳήϘΗϭ
ȱ
Δϳϣϼγϻ ΔϔΎρϟ αϳέ ΩϣΣϣ ϰϠϋ ϥΎϣϳϠγ έϭΗϛΩϟ Ρέλ •
ϥϭέυΗϧϳ ϡϠγϣ ϑϻ ΔγϣΧ ϥ΄Α ΔϳϟΎϐΗέΑϟ ΔϣλΎόϟ ϲϓ
ϡΎϋ Ϋϧϣ Δϳϣϼγϻ ΔϔΎρϟ ΏϟΎρΗϭ ˬΔϧϭΑηϟ ϲϓ ΩΟγϣ ˯ΎϧΑ
ȱ .ΩΟγϣ ˯ΎϧΑΑ 1967
142ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 143
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
144ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
146ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
˶ ͉ ή˵ ϴ˸ Ϗ˴ ϖ
ௌ ͉ ˴ΖϤ˴ ό˸ ˶ϧ ϭ˵ήϛ˵ Ϋ˸ ˵αΎ͉Ϩϟ Ύ˴Ϭ͊ϳ˴ Ύ˴ϳ
˳ ˶ϟΎΧ˴ Ϧ˸ ϣ˶ ˸Ϟ˴ϫ Ϣ˸ Ϝ˵ ϴ˸ ˴Ϡϋ˴ ˶ௌ
˴ ͉ ˶ ˸έ˴Ϸ˸ ϭ˴ ˯˶ ΎϤ˴ δ͉ ϟ ˴Ϧϣ˶ Ϣ˸ Ϝ˵ ˵ϗί˵ ˸ή˴ϳ
ȱ ˴ϥϮϜ˵ ˴ϓΆ˸ ˵Η ϰ͉ϧ΄˴ϓ Ϯ˴ ˵ϫ ϻ˶· ˴Ϫ˴ϟ˶· ϻ˴ ν
ȱȱȱ
Artinyaȱ:ȱȱȱ Haiȱ manusia,ȱ ingatlahȱ akanȱ nikmatȱ Allahȱ
kepadamu.ȱ Adakahȱ Penciptaȱ selainȱ Allahȱ yangȱ
dapatȱ memberikanȱ rezkiȱ kepadaȱ kamuȱ dariȱ langitȱ
danȱ bumiȱ ?ȱ tidakȱ adaȱ Tuhanȱ selainȱ Dia;ȱ Makaȱ
mengapakahȱkamuȱberpalingȱ(dariȱketauhidan)?
ȱ
ȱ Isinȱ khaliqȱ dalamȱ ayatȱ tersebutȱ menunjukkanȱ sifatȱ
yangȱ melekatȱ secaraȱ permanenȱ padaȱ pelakunya.ȱ
Sedangkanȱyarzuqukumȱmenunjukkanȱpemberianȱrizkiȱituȱ
secaraȱbertahap.ȱ
Contohȱ lainȱ yangȱ sejalanȱ denganȱ ini,ȱ misalnyaȱ
kosaȱ kataȱ infaq.ȱ Dalamȱ AlȬqur’an,ȱ dalamȱ rangkaȱ
mendorongȱ umatȱ agarȱ berinfakȱ Allahȱ selaluȱ
menggunakanȱfi’lȱmudhori’ȱdalamȱberbagaiȱkonjungsinyaȱ:ȱ
yunfiqu,ȱ tunfiqu,ȱ yunfiqun,ȱ tunfiqun,ȱ danȱ lainȬlain,ȱ tidakȱ
menggunakanȱ ismȱ (kataȱ benda).ȱ Ituȱ berartiȱ bahwaȱ
berinfakȱ harusȱ dilakukanȱ secaraȱ berulangȬulangȱ danȱ
berkesinambunganȱsecaraȱterusȱmenerus,ȱmisalnyaȱAllahȱ
berfirmanȱdalamȱsurahȱalȬBaqarahȱayatȱ121ȱ:ȱȱ
ȱ .......... ©#V9\-[ ©#k¯\y r¯Û Ô2ÀIVXSÙ%U WDSÁ°Ý=Äc WÛÏ° Ä#V:%
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 147
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ ......\¯ ×V C°% W$s5Ê W%XT \ÙkV¯ W$s5Ê RÝ° WDSÄ=°%ØUÄc WDSÄ<°%ØUÈ5Ú4XT ¨×
Qs.ȱAlȱBaqarahȱayatȱ21ȱ:ȱ
ȱ WDSÁ*V" ×1Å \ÈV ×1ů ×V C°% WÛÏ°XT ×1ÅVQ V] s° Ä1ÅXq TÀiÈÕà Ã< SM{iU
Wc
Qs.ȱAlȱhijrȱayatȱ45ȱ:
Qs.ȱAliȱImronȱayatȱ123ȱ:
148ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Qs.ȱAlȱA’rafȱayatȱ17ȱ:ȱ
Qs.ȱAtȱTiinȱayatȱ6ȱ:
§¯¨ DSÄ<ÙÝ[( Èn×m[Î ÎmÕBU Ô2ÀIQ VÙ °0\U¯ ¡ SÉ °+[ÅXT SÄ=W%XÄ WÛÏ° Y¯
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 149
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Qs.ȱMuhammadȱayatȱ15ȱ:ȱ
ȱ .... Ä% C°K% ·mSMØ;U SMn°Ù WDSÁ*À-Ù \i°ÃÄT ³ª/ °R<SIÙ Ä#V:%
Qs.ȱAlȱfurqanȱayatȱ15ȱ:ȱ
|ESÁ*À-Ù \i°ÃÄT ³ª/ °ÚÉcÙ ÉR<\B Õ4U Ïn×m\\ \°VlU ×#É
150ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ iWÓ° Õ0W%iV % ´ÙÝW5 ×m¾À=W)ÙXT SÁ" SÄ=W%XÄ |ÚÏ° SM{iU
Wc
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 151
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ §®ª¨ |ESÉ ¦<Wc ×1¯I¯PXq rQ¯ °A\iØC)] ]C°K% 1ÉF Vl¯ VÙ ®qSq¡ r¯Û \g°ÝÈ5XT
152ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Bab VIII
Pedoman Menggunakan Kamus
A. CaraȱMenggunakanȱȱKamusȱArabȱ
MenggunakanȱkamusȱArabȱkadangȬkadangȱmenjadiȱ
kendala.HalȱiniȱkarenaȱkarakteristikȱperubahanȱkataȬkataȱ
(morfologi)ȱ dalamȱ bahasaȱ Arabȱ cukupȱ unik.ȱ Sehinggaȱ
setiapȱ kataȱ tidakȱ bisaȱ dicariȱ denganȱ sembarangan.ȱ Agarȱ
paraȱpelajarȱ/penggunaȱtidakȱmenemukanȱkesulitanȱyangȱ
berarti,ȱ berikutȱ iniȱ adalahȱ beberapaȱ kiatȱ sederhanaȱ yangȱ
bisaȱ membantuȱ merekaȱ dalamȱ menggunakanȱ kamusȱ
Arab:ȱȱ
1. Carilahȱkamusȱyangȱsesuaiȱdenganȱdisiplinȱilmuȱyangȱ
dibacaȱ karenaȱ halȱ iniȱ dapatȱ menambahȱ danȱ
memperluasȱ pengetahuanȱ tentangȱ kataȱ yangȱ dicariȱ
sesuaiȱ denganȱ istilahȬistilahȱ yangȱ lazimȱ digunakanȱ
dalamȱkamus.ȱ
2. Bacalahȱsecaraȱseksamaȱterlebihȱdahuluȱbagianȱdepanȱ
kamusȱ untukȱ mempermudahȱ pemanfaatanȱ danȱ
penemuanȱ kataȱ yangȱ dicari,ȱ karenaȱ diȱ setiapȱ kamusȱ
khususnyaȱ kamusȱ Arabȱ besar,ȱ selaluȱ dijelaskanȱ
petunjukȱpenggunaanya.ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 153
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
154ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 155
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
156ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
Contohȱ:ȱȱ
Hurufȱasliȱȱ Wazanȱ Huruf Hurufȱ ΔϤϠϛ
+ȱ Tambahanȱ asliȱȱ
Hurufȱ
Tambahanȱ
3+1ȱ ˴ ό˴ ˰˰˰˰ϓ˸
Ϟ˰˰˰˰˰ ȱ β ˴ ˴ϠΟ˴ ˴ ˴Ϡ ˸Ο
β
ȱ β˰˰˰˰Ϡ˰˰˰
˴ ˸Ο ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ ȱ
3+2ȱ Ϟ˰˰˴ ό˴ ˰˰˴Θ˰˰ϓ · ˸ Ε + ·ȱ Ϟ˴ δ˴ Ϗ˴ ϞδΘϏ·
ȱ Ϟ˰˰
˴ δ˴ ˰˰˴Θ˰˰Ϗ · ˸ ȱ ȱ
ȱ ȱ ȱ
3+3ȱ Ϟ˰˰
˴ ˴ ό ˰˰ϔ˸ ˰˰˴ Θ ˰˰˸ γ · Ε+α+· ήϔϏ ήϔϐΘγ·
ȱ ˴ ˴ϔ˰˰ϐ˸ ˰˰˴Θ˰˰˸γ · ȱ
ή˰˰ ȱ
ȱ ȱ ȱ
4ȱ ˴
˴ Ϡ˰˰˸ό˰˰˴ϓ
Ϟ˰˰ Ȭȱ ϝΰϟί ϝΰϟί
ȱ ϝ˴ ΰ˴ ˰˰ϟ ί˴ ˸ ȱ ȱ
ȱ
- Untukȱkataȱyangȱtidakȱberasalȱdariȱfi’il,ȱmakaȱmencariȱ
maknanyaȱ diȱ kamusȱ langsungȱ sesuaiȱ urutanȱ
hurufnya.ȱ
Contohȱ:ȱȱ
HURUF KATAȱ
ϡ -ϝ -ϕ Ϣ˲ ˴Ϡ˴ϗȱ
ϡ - ˰ϫ – έ – Ω Ϣ˲ ˴ϫ ˸έΩ˶
–Ν–έ–ϑ έ˲ ΎΟ˴ ˸ή˶ϓ
έ -
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 157
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
158ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 159
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
160ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
DAFTARȱPUSTAKAȱȱ
ȱ
ȱ
Abdulȱ Basyir,ȱ BA.,ȱ Drs.ȱ Arisȱ Madani,ȱ Drs.ȱ Mochlasinȱ
Sofyan,ȱM.Ag.,ȱPendidikanȱBahasaȱArab,ȱ2003ȱ
AlȱGhulayani,ȱSyaikhȱMusthofa,ȱΔ˷ϳΑ ˷έϟ ϝγϭέΩ ΩόϣΟϟ,ȱAsȬShifa,ȱ
Semarang,ȱ1992ȱ
Basyir,ȱAbdul,ȱBA,ȱPendidikanȱBahasaȱArab,NuansaȱAksaraȱ
Grafika,Yogyakarta,ȱ2003ȱ
AlȬQhattanȱ,ȱManna’ȱKhalil,ȱStudiȱIlmuȬIlmuȱQur’an,ȱȱ
PT.ȱPustakaȱLiteraȱAntarȱNusa,ȱJakarta,ȱ2009ȱȱ
Aziz,ȱAbdulȱAtiq,ȱDr.,ȱIlmuȱMa’ani,ȱDarȱAnȬNahdhohȱAlȬ
‘Arobiyah,ȱBeirut:ȱ1985ȱ
Baidan,ȱ Nasruddin,ȱ Wawasanȱ Baru,ȱ Ilmuȱ Tafsir,ȱ Pustakaȱ
Pelajar,ȱcet.ȱ1.,ȱYogyakarta,ȱ2005ȱȱ
BasiqȱDjalil,ȱLogika,ȱKencana,ȱJakarta,ȱ2010ȱ
Fahmi,ȱ Akromȱ ,ȱ Drs.,ȱ Ah.ȱ Ilmuȱ Nahwuȱ Danȱ Sharaf,ȱ PT.ȱ
RajaGrafindoȱPersada,ȱJakarta,ȱ1995ȱȱ
Hermawan,ȱ Asep,ȱ Metodologiȱ Pembelajaranȱ Bahasaȱ Arab,ȱȱ
PT.ȱRemajaȱRosdakarya,ȱBandung,ȱ2014ȱ
Munawari,ȱ Akhmad,ȱ Belajarȱ Cepatȱ Tataȱ Bahasaȱ Arab,ȱ
NormaȱMediaȱIdea,ȱYogyakarta,ȱ2004ȱ
Nuri,ȱMostafa,ȱalȬArabiyyahȱalȱMuyassarah,ȱPustakaȱ
Arif,ȱJakarta,ȱ2008ȱ
Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab 161
ȱ DR.ȱH.ȱAgustiar,ȱM.Ag
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
ȱ
162ȱȱ Kaidah – Kaidah Asar Memahami Teks Arab