Tabel 1.

TUJUAN PEMBELAJARAN DAN BAHAN KAJIAN

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
(13 September 2021)
No. Pert ke- Tujuan Pembelajaran dan Bahan Kajian Tugas
1. 1 Memahami dan mampu membuat kalimat yang efektif-efisien
dengan komponen SPOK dari genre yang sudah disiapkan oleh
Dosen.
1. Pengertian kalimat yang efektif-efisien.
2. Komponen kalimat.
3. Ragam kalimat berdasarkan pada kata kerja (predikat).

2. 2 Memahami dan mampu membuat kalimat yang efektif efisien Presentasi

yang terdiri dari komponen SPOK dari genre yang sudah
disiapkan oleh Dosen.
Mahasiswa mempresentasikan hasil tugas membuat kalimat yang
efektif dan efisien.

3. 3 Memahami dan mampu membuat alinea yang terdiri dari satu

kalimat utama (KU) dan dua-tiga kalimat penjelas (KP) dari genre
yang sudah disiapkan oleh Dosen.
1. Pengertian alinea/paragraf.
2. Komponen alinea/paragraf.
3. Struktur alinea/paragraf.

4. 4 Memahami dan mampu membuat alinea yang terdiri dari satu Presentasi
kalimat utama (KU) dan dua-tiga kalimat penjelas (KP) dari genre
yang sudah disiapkan oleh Dosen.
Mahasiswa mempresentasi hasil tugas membuat alinea/paragraf.

5. 5 Memahami dan mampu membuat berita/laporan yang sistematis

dengan menggunakan kalimat yang efektif-efisien dengan
komponen SPOK dan alinea yang terdiri dari satu KU dan dua KP
berdasarkan genre yang sudah disiapkan oleh Dosen.
1. Pengertian berita/laporan.
2. Ciri berita/laporan.
3. Ragam berita/laporan.

6. 6 Memahami dan mampu membuat berita/laporan yang sistematis Presentasi

dengan menggunakan kalimat yang efektif-efisien dengan
komponen SPOK dan alinea yang terdiri dari satu KU dan dua KP
berdasarkan genre yang sudah disiapkan oleh Dosen.
Mahasiswa mempresentasi hasil tugas membuat berita/laporan.
7. 7 Memahami dan mampu membuat kutipan dalam satu teks/naskah
dan menyusun Daftar Pustaka berdasarkan genre yang sudah
disiapkan oleh Dosen.
1. Pengertian kutipan.
2. Teknik membuat kutipan.
3. Fungsi/manfaat kutipan.
4. Pengertian Daftar Pustaka.
5. Teknik menyusun Daftar Pustaka.

8. 8 UTS
9. 9 Memahami dan mampu membuat Karya Tulis Ilmiah (difokuskan
pada pembuatan Proposal dan Laporan Magang/Tugas Akhir/
Skripsi dengan kalimat yang efektif-efisien dengan komponen
SPOK dan dengan alinea/paragraf yang terdiri dari KU dan KP.
1. Pengertian Karya Tulis Ilmiah.
2. Ragam Karya Tulis Ilmiah.
3. Sistematika Karya Tulis Ilmiah.
10. 10 Memahami dan mampu membuat Latarbelakang Magang/Tugas
Akhir/Skripsi dengan kalimat yang efektif-efisien dengan
komponen SPOK dan dengan alinea/paragraf yang terdiri dari KU
dan KP.
1. Pengertian Latarbelakang Magang/Tugas Akhir/Skripsi.
2. Komponen Latarbelakang Magang/Tugas Akhir/Skripsi.

11. 11 Memahami dan mampu membuat Latarbelakang Magang/Tugas Presentasi

Akhir/Skripsi dengan kalimat yang efektif-efisien dengan
komponen SPOK dan dengan alinea/paragraf yang terdiri dari KU
dan KP.
Mahasiswa mempresentasi hasil tugas membuat Latarbelakang
Magang/Tugas Akhir/Skripsi.

12. 12 Memahami dan mampu membuat Latarbelakang Magang/Tugas Presentasi

Akhir/Skripsi dengan kalimat yang efektif-efisien dengan
komponen SPOK dan dengan alinea/paragraf yang terdiri dari KU
dan KP.
Mahasiswa mempresentasi hasil tugas membuat Latarbelakang
Magang/Tugas Akhir/Skripsi.

13. 13 Memahami dan mampu membuat kalimat yang efektif dan efisien
untuk permasalahan, pertanyaan, tujuan, dan manfaat penelitian.
1. Pengertian permasalahan, tujuan, dan manfaat.
 2. Komponen dalam manfaat.

14. 14 Memahami dan mampu membuat kalimat yang efektif dan efisien Presentasi
untuk permasalahan, pertanyaan, tujuan, dan manfaat penelitian.
Mahasiswa mempresentasi hasil tugas membuat kalimat yang
efektif dan efisien untuk permasalahan, pertanyaan, tujuan, dan
manfaat penelitian.

15. 15 Memahami dan mampu membuat artikel ilmiah dengan

menggunakan kalimat yang efektif dan efisien dengan komponen
SPOK dan alinea/paragraf yang terdiri dari satu KU dan beberapa
KP.
1. Pengertial artikel ilmiah.
2. Ciri artikel ilmiah.
3. Kaitan hasil penelitian, dalam hal ini Tugas Akhir dan Skripsi,
dengan artikel ilmiah.
16. 16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Buku Referensi:
1. Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan, 2016. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi,
Jakarta, Kemenristekdikti.
2. Buku-buku yang relevan dengan Bahan Kajian Pembelajaran sebagaimana disebutkan di
dalam Tabel 1.