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Noelia Aibar Moreno

“Estadísticas”

Como todos sabemos, el nivel educativo de España se encuentra entre los últimos
puestos de Europa, por debajo del nivel de Eslovaquia o Luxemburgo. Además, en los
últimos años el abandono escolar ha aumentado de un 28’9% en el año 2000 a un
31’2% en el año 2008, es decir, casi un tercio de la población de 18 a 24 años no había
completado la Educación Secundaria Obligatoria ni había continuado algún tipo de
formación, una tasa que duplica la media Europea, que no llega al 15%.
Hay que matizar que el abandono o el fracaso escolar inciden más en los varones. Esto
puede deberse a que las chicas aprenden a leer y a escribir antes que los chicos, y
maduran antes. Además son más participativas en el aula y más aplicadas. Por otra
parte, las chicas tienen una mayor conciencia de la importancia de la educación. Todo
ello muestra el fracaso de la política educativa vigente en España. Y si nos reducimos a
nivel regional los números empeoran en Andalucía
Pero, ¿Qué hace el gobierno para solucionarlo? Pues parece que al gobierno, y
centrándonos en Andalucía, a la Junta de Andalucía, sólo le importan las cifras y
estadísticas porque, lejos de intentar mejorar el sistema educativo con más inversiones
económicas y nuevos planes educativos, se dedica a tomar medidas absurdas para
mejorar las encuestas, como por ejemplo el incentivo de 7000 euros para los profesores
que consigan mejorar el rendimiento y disminuir el porcentaje de fracaso escolar que en
Andalucía se eleva al 37%, o la beca-salario de 6000 euros para que los estudiantes
continúen formándose después de realizar los estudios obligatorios.
La primera medida, consiste básicamente en sobornar a los profesores para que
aprueben a más alumnos y así mejorar las estadísticas, pero ¿Qué beneficio obtienen los
estudiantes con esto? En mi opinión lo único que puede producir esto es empeorar aún
más la situación, es decir, con ello sólo aumentará el número de estudiantes que no
alcanzan los conocimientos necesarios, algo que no nos beneficia en absoluto, pero
claro ¿Qué importan los estudiantes y lo mejor para ellos? Sólo importan los resultados
de los estudios que muestran el déficit en la educación ¿No?
Y respecto a la segunda medida, parece que alguien lo dijo en broma y los demás lo
tomaron en serio porque ¿Quién piensa que es necesario pagar a los estudiantes para que
estudien? Es decir, en los países subdesarrollados hay miles de niños que lo darían todo
por aprender a leer y a escribir, sin embargo, nosotros que lo tenemos todo a nuestro
alcance desperdiciamos nuestra oportunidad. Reflexionando todos podemos llegar a la
conclusión de que, como alguna vez alguien me dijo, todo lo que aprendemos es una
inversión en nosotros mismos y en nuestro futuro, así que, ¿Qué más necesitamos?
En fin, la realidad es que al gobierno no le importa los estudiantes, ni mejorar el sistema
educativo, sino mejorar el índice de aprobados o reducir el número de abandonos,
aunque para ello se recurra a medidas impensables para cualquier persona con dos
dedos de frente.
Después de varios años de aumento de las tasas, parece que el gobierno se está
planteando la posibilidad de un bachillerato de tres años, algo que deberían de haberse
planteado hace mucho, pero claro, todos los partidos están muy ocupados criticándose
los unos a los otros, en vez de preocuparse por la sociedad y sus necesidades.
Por ello, creo que me ha tocado vivir en una generación de estudiantes en la que no
sabemos que nos deparará el futuro, ya que cada día nos perjudican más. Para terminar,
decir que el gobierno ya no sabe que hacer, pues primero adoptan reformas como el plan
Bolonia, que conlleva medidas como las becas-préstamos, por la que los estudiantes
deberán devolver el importe de las becas obtenidas al finalizar los estudios, y después
regalan dinero a profesores y alumnos, y todo para mejorar las apariencias.

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