KISI-KISI UJIAN SEKOLAH TP 2016/2017

Jenjang Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Bentuk Soal : PG

No. Kompetensi Indikator Aspek No. Soal

1 membaca nonsastra Setelah mengamati penggalan teks, siswa dapat memaknai istilah sesuai konteks C2 1
Setelah mengamati penggalan teks, siswa dapat menemukan ide pokok paragraf C3 2
Setelah mengamati penggalan teks, siswa dapat menyimpulkan teks nonsastra C3 3
Setelah mengamati penggalan teks iklan, siswa dapat menentukan maksud yang terkandung C3 4
dari teks iklan
Setelah mengamati teks tajuk rencana, siswa dapat menentukan pandangan penulis C3 5
Setelah mengamati penggalan teks, siswa dapat menentukan kalimat yang menyatakan C3 6
perbandingan
Siswa dapat menentukan teks yang menyiratkan hubungan sebab-akibat C3 7
Setelah mengamati kalimat, siswa dapat menemukan inti kalimat dengan tepat C3 8
Setelah mengamati teks nonsastra, siswa dapat menentukan komentar yang logis terhadap C3 9
pendapat yang terdapat dalam teks.
Siswa dapat memilih simpulan yang tepat berdasarkan bukti dalam sebuah matriks C4 10
Setelah menganalisis teks nonsastra, siswa dapat memilih kalimat penjelas yang tidak C4 11
mendukung isi teks.
Setelah menganalisis teks, siswa dapat memilih ringkasan yang tepat untuk suatu teks C4 12
2 Membaca Sastra Setelah mencermati teks puisi, siswa dapat menentukan jenis majas dalam teks tersebut. C2 13
Setelah mengamati teks sastra, siswa dapat mengidentifikasi tema puisi yang tergambar C1 14
Setelah menganalisis teks drama, siswa dapat mengemukakan konflik yang tersurat dari teks C3 15
tersebut.
Setelah menganalisis teks sastra, siswa dapat menyimpulkan amanat yang terdapatdalam teks. C4 16
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan unsur ekstrinsik teks C4 17
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan watak dari teks C4 18
Setelah menganalisis teks sastra, siswa dapat menentukan latar suasana C4 19
No. Kompetensi Indikator Aspek No. Soal
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan makna ungkapan C4 20
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan kalimat yang dominan menggambarkan C4 21
keunggulan/kelemahan karya sastra (resensi)
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan tahapan alur cuplikan teks cerita fiksi C4 22
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan ringkasan teks sastra C4 23
3 Menulis terbatas Setelah mengamati teks, siswa dapat melengkapi teks dengan istilah yg tepat sesuai konteks C2 24

Setelah mengamati teks, siswa dapat melengkapi unsur teks eksposisi C2 25

Setelah menganalisis teks, siswa dapat melengkapi teks eksposisi dengan kalimat yang padu C3 26
Setelah menganalisis teks, siswa dapat melengkapi teks argumentasi dengan kalimat yang C3 27
padu
Setelah menganalisis teks, siswa dapat melengkapi teks narasidengan kalimat yang padu C3 28
Setelah menganalisis teks, siswa dapat melengkapi teks pantun dengan pernyataan yang sesuai C3 29
unsur teks.
Setelah menganalisis teks, siswa dapat melengkapi unsur teks ulasan C3 30
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengurutkan teks prosedur C3 31
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengurutkan peristiwa dalam cerita C4 32
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan makna antonim C4 33

Setelah menganalisis teks, siswa memvariasikan kata bermakna sama (sinonim) C4 34

Setelah menganalisis teks, siswa dapat menyusun paragraf dari beberapa data C4 35
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menentukan kalimat pernyataan yang tepat C4 36
berdasarkan matriks
4 Menyunting Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata C2 37
kata/istilah, frasa,
kalimat, dan paragraf
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi C2 38
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan C2 39
kalimat/penggunaan kalimat efektif
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menggunakan istilah yang tepat untuk melengkapi C3 40
No. Kompetensi Indikator Aspek No. Soal
kalimat
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menggunakan kata bentukan dalam kalimat C3 41
Setelah menganalisis teks, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat C4 42
Setelah menganalisis teks, siswa dapat memperbaiki penggunaan kata yang tidak baku dalam C4 43
paragraf
5 Menyunting ejaan dan Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi penulisan judul karya tulis yang benar C2 44
tanda baca
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca C2 45
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menuliskan singkatan dengan benar C3 46
Setelah menganalisis teks, siswa dapat menggunakan tanda baca dengan benar C3 47
Setelah menganalisis penggalan paragraf, siswa dapat mengidentifikasi kata tidak baku C4 48
Setelah menganalisis teks, siswa dapat memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca/ catatan C4 49
kaki
Setelah menganalisis teks, siswa dapat mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan kata C4 50
depan