RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP 1)

Sekolah : SMP Negeri 2 Tembilahan Hulu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : VIII / 2
Alokasi waktu : 2 JP (1 kali pertemuan)

I. Standar Kompetensi
Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas dan bagian-bagiannya,
serta menentukan ukurannya.

II. Kompetensi Dasar

Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma, dan limas.

III. Indikator
Menemukan rumus dan menghitung luas
permukaan kubus dan balok

IV. Tujuan Pembelajaran

Diberikan gambar/model berbentuk kubus dan balok, siswa dapat
menemukan rumus dan menghitung luas permukaan kubus dan balok

V. Materi Pokok Pembelajaran

1. Luas permukaan kubus
Jaring-jaring kubus merupakan rentangan dari permukaan kubus.
Sehingga untuk menghitung luas permukaan kubus sama dengan
menghitung luas jaring-jaringnya. Karena permukaan kubus terdiri dari
enam buah persegi dengan ukuran yang sama, maka luas kubus dengan
panjang rusuk p adalah
                                    Luas = 6 x luas persegi
                                            = 6p²

2. Luas permukaan balok

 Sebuah balok memiliki tiga pasang sisi berupa persegi panjang. Setiap
sisi dan pasangannya saling berhadapan, sejajar, dan kongruen (sama
bentuk dan ukurannya). Ketiga pasang sisi tersebut adalah:
a. Sisi atas dan bawah
             Jumlah luas = 2 x (p x l )
b. Sisi depan dan belakang
             Jumlah luas = 2 x (p x t )
c. Sisi kanan dan kiri
             Jumlah luas = 2 x (l x t )
Sehingga luas permukaan balok adalah total jumalah ketiga pasang
luas sisi tersebut.
                                   Luas = 2pl + 2pt  + 2lt
                                            = 2(pl + pt + lt)

                       

3. Volume balok
                   Sebuah balok dengan ukuran panjang = p, lebar = l, dan tinggi = t. Rumus
volume (V) adalah
V =  p x l x t
= pl t
4. Volume kubus
                   Kubus merupakan balok khusus, yaitu balok dengan ukuran panjang,
lebar, dan tingginya sama. Oleh karena itu, rumus untuk volume kubus
dapat diperoleh dari volume balok dengan cara berikut ini.
V = p x l x t
=sxsxs
= s²

VI. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Model Pembelajaran : Kooperetif Tipe Make A Match
Metode Pembelajaran : Diskusi dan Tanya Jawab

VII. Media Pembelajaran

1. Papan Whiteboard
2. Spidol
3. Kartu Soal-Jawaban

VIII. Sumber Belajar

Buku pegangan siswa matematika SMP kelas VIII dan LKS
IX. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
 Kegiatan Awal (±10 menit)
Keterlak-
No Kegiatan Sanaan
Ya/tidak
1. Guru mengucapkan salam pembuka, absensi
dan mengkondisikan siswa dalam situasi
belajar

2. Guru memberikan apersepsi untuk

menggali kemampuan awal siswa. Guru
memotivasi atau memfokuskan siswa pada
pembelajaran dengan mengaitkan masalah di
lingkungan sekitar dengan materi.
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.

Kegiatan Inti (±60 menit)

Keterlak-
No Kegiatan Sanaan
Ya/tidak
Eksplorasi
Guru mengkondisikan kembali kelompok-
kelompok yang sudah terbentuk pada
1. pertemuan sebelumnya.
2.
Guru memberikan penjelasan tentang materi
yang dipelajari yaitu mengenai luas
permukaan serta volume kubus dan balok.
3. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
acuan untuk mengetahui seberapa besar
pemahaman awal siswa tentang materi yang
sedang di pelajari.
Elaborasi
4. Guru memberikan latihan-latihan soal
kepada siswa dalam bentuk kartu pasangan
5. Guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menjawab soal dan menemukan
 pasangan kartu yang diberikan
6. Guru membantu aktivitas siswa yang
mengalami kesulitan dengan memberikan
pertanyaan arahan sehingga siswa sendiri
yang berhasil memecahkan masalah tersebut
7. Guru memberikan poin tambahan untuk
kelompok yang berhasil menyusun kartu
pasangan pertama kali.
Konfirmasi
8. Guru memandu dan membantu merumuskan
jawaban dan konsep-konsep yang benar.
Dan memberikan umpan balik positif dan
penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
maupun isyarat terhadap keberhasilan
kelompok.
9. Guru menanyakan pada siswa tentang
materi yang dipahami maupun yang tidak
dipahami
KegiatanPenutup (±10 menit)
1. Guru bersama-sama dengan siswa
merangkum materi yang telah dipelajari
2. Menginformasikan kepada siswa untuk
setiap kelompok mempelajari materi
berikutnya .

X. Penilaian
Penilaian akhir
Teknik : Tes Tertulis Bentuk Tes: Uraian
Intrumen :

1. Diketahui sebuah kubus dari bahan triplek memiliki panjang rusuk 30 cm.
Berapakah luas triplek yang dibutuhkan untuk membuat kubus tersebut?

2. Sebuah ruangan berbentuk kubus memiliki tinggi 2,8 m. Jika tembok di

ruangan tersebut akan dicat, tentukan luas bagian yang akan dicat?
 Tembilahan, 2017
Guru Mata Pelajaran Peneliti

Hj. Ivon Yohana, S.Pd Ainul Hikmah

NIP.19640302199002001
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Tembilahan Hulu

Heryandri, S.Pd, MM
NIP.196611081990031002