..

MATA PELAJARAN
DASAR-DASAR BUDIDAYA TANAMAN

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semeste : X / l dan
2 K$m%etensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI $ : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktuSum&e Belaja
Menghayati nilai-nilai ajaran
agama dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat
Menghayati isi dan makna pasal 2%& dan 29 ayat (2
ndang-ndang )asar *egara
+epublik Indonesia ahun 19$.
2.1 Menghayati nilai-nilai
ancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

..
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam embukaan
ndang-ndang )asar *egara
+epublik Indonesia ahun
19$ dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara.
2.3 Menghayati nilai-nilai yang
terkandung dalam pasal-pasal
ndang-ndang )asar *egara
+epublik Indonesia ahun
19$ dalam berbagai aspek
kehidupan ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya,
pertahanan dan keamanan
(ipoleksosbudhankam
2.$ Mengamalkan sikap toleransi
antarumat beragama dan
kepercayaan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
2. Mengamalkan perilaku
toleransi dan harmoni
keberagaman dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
Indonesia.
2./ Mengamalkan nilai dan
budaya demokrasi dengan
mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat dalam
kehidupan sehari-hari dalam
konteks *egara Kesatuan
+epublik Indonesia (*K+I.

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
3.1 Menganalisis perkembangan 1. 0erbagai Men)amati Tu)as 19   ri etyati ;arjadi.
agribisnis tanaman komoditas • 0erbagai komoditas Menyelesaikan 199. Pengantar
$.1 Mengolah hasil analisis tanaman tugas yang Agronomi. 
2. rospek tanaman
data perkembangan berkaitan dengan <ramedia. akarta
agribisnis tanaman komoditas • emasaran produk pengamatan dan
pertanian tanaman eksplorasi •Kartasapoetra, Ir.
3. asar • Membaca 19%%. eknologi
komoditas O&seasi 0udidaya anaman
literatur tentang5
tanaman 6eklist lembar : angan di daerah
0erbagai komoditas
$. )efinisi istem

 ropik. 0ina
tanaman • pengamatan sikap
gribisnis tanaman rospek komoditas ksara. akarta
• kegiatan

. 3aktor-faktor 

pertanian +ismunandar.
yang 3aktor-faktor yang eksplorasi

19%%.
mempengaruhi
mempengaruhi • diskusi
produksi tanaman Membudidayakan
/. erencanaan produksi tanaman • presentasi  anaman ayur-
produksi tanaman kelompok sayuran, enting
4. emasaran Menan*a di Indonesia. inar
produk tanaman )iskusi kelompok tentang: P$t$+$li$ 0aru. 0andung
• )efinisi istem • 7aporan hasil
gribisnis tanaman eksplorasi
• 3aktor-faktor yang • 0ahan presentasi
mempengaruhi
produksi tanaman Tes
• emasaran produk  es tertulis bentuk
tanaman uraian dan8atau
pilihan ganda
Men)um%ulkan in+
$masi/eks%eimen
enugasan pada
siswa tentang:
• erencanaan produksi
tanaman
• erencanaan
pasar produk
tanaman
• rospek komoditas
pertanian

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
Men)as$siasikan/ men)
$lah in+$masi
Menganalisis dan menyim-
pulkan hasil pengamatan,
diskusi dan hasil eksplorasi

Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

3.2 Menerapkan prinsip rinsip Keselamatan Men)amati Tu)as 19 

keselamatan dan kesehatan dan Kesehatan Kerja • arana prasarana K3 Menyelesaikan
kerja (K3 (K3 • nsu8bahan beresiko tugas yang
$.2 Melaksanakan prinsip K3 1. arana tinggi berkaitan dengan
keselamatan dan kesehatan prasarana K3 pengamatan dan
kerja (K3 2. nsur8bahan8 eksperimen
Membaca literatur tentang5
kegiatan beresiko • arana prasarana K3
tinggi O&seasi
• nsur8bahan beresiko
3. engertian 6eklist lembar
tinggi
dan lingkup pengamatan
K3 kegiatan
Menan*a
$. = K3 ekspereiment dan
)iskusi kelompok tentang:
. enerapan K3, presentasi kelompok
• engertian dan lingkup K3
/. Menggunakan
prinsip-prinsip • = K3 P$t$+$li$
untuk mengontrol, • 7aporan hasil
mengendalikan, Men)um%ulkan in+
eksperimen
menge>aluasi $masi/eks%eimen
• 0ahan presentasi
Melaksanakan enugasan pada siswa
prosedur K3 tentang:
enerapan K3 Tes
dalam kegiatan  es tertulis bentuk
produksi tanaman uraian dan8atau
Men)ass$siasikan
pilihan ganda
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.3 Menerapkan prinsip pelestarian elestarian lingkungan Men)amati hasil eksperimen Tu)as Menyelesaikan tugas
lingkungan hidup hidup • 7ingkungan sekolah yang berkaitan dengan
$.3 Melaksanakan pelestarian 1. 7ingkungan sekolah • 7imbah organik pengamatan dan eksperimen
lingkungan hidup 2. 7imbah organik • 7imbah anorganik
3. 7imbah anorganik O&seasi 6eklist lembar
$. engertian limbah, Membaca literatur tentang5 pengamatan kegiatan
pencemaran dan • 7ingkungan sekolah ekspereiment dan
green school • 7imbah organik presentasi kelompok
. 7ingkungan • 7imbah anorganik
hidup, dan P$t$+$li$
penanganan Menan*a
• 7aporan hasil eksperimen
limbah $+, )iskusi kelompok tentang:
• 0ahan presentasi
/. enataan • engertian limbah, pence-
7ingkungan maran dan green school
Tes
ekolah (K • Konsep 7ingkungan
 es tertulis bentuk uraian
4. engelolaan limbah hidup, dan penanganan
dan8atau pilihan ganda
di sekolah limbah
%. Menggunakan $+,
prinsip-prinsip
Men)eks%l$asi/
untuk mengontrol,
Eks%eimen
mengendalikan,
menge>aluasi enugasan pada siswa
tentang:
Melaksanakan
pelestarian • enataan 7ingkungan
lingkungan hidup ekolah (K
• engelolaan limbah di
sekolah

Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
.
.

19

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.$ Menganalisis persyaratan ersyaratan tumbuh Men)amati Tu)as 19 

tumbuh tanaman tanaman •  empat tumbuh tanaman Menyelesaikan
$.$ Melaksanakan persyaratan 1. empat tumbuh (dataran tinggi dan tugas yang
tumbuh tanaman tanaman (dataran dataran rendah berkaitan dengan
. tinggi dan dataran •  anah sebagai tempat pengamatan dan
rendah tumbuh tanaman eksperimen
2. anah sebagai • 3aktor biotik dan abiotic
tempat tumbuh (nsur iklim8cuaca O&seasi
tanaman 6eklist lembar
3. 3aktor biotik dan Membaca literatur tentang5 pengamatan
abiotic( nsur •  empat tumbuh tanaman kegiatan
iklim8cuaca (dataran tinggi dan ekspereiment dan
$. engertian biotik dataran rendah presentasi
dan abiotic( •  anah sebagai tempat kelompok
nsur tumbuh tanaman
iklim8cuaca • 3aktor biotik dan P$t$+$li$
. Identifikasi faktor abiotic( nsur • 7aporan hasil
/. biotik dan abiotic iklim8cuaca eksperimen
( nsur • 0ahan presentasi
iklim8cuaca Menan*a
4. engukuran )iskusi kelompok tentang Tes
faktor engertian biotik dan  es tertulis bentuk
%. abiotic ( nsur abiotic( nsur iklim8cuaca uraian dan8atau
iklim8cuaca pilihan ganda
9. Menggunakan Men)um%ulkan in+
prinsip-prinsip $masi/eks%eimen
untuk mengontrol, enugasan pada siswa
mengendalikan, tentang:
menge>aluasi • Identifikasi factor biotik
Melaksanakan dan abiotic (unsur
persyaratan iklim8cuaca
tumbuh tanaman • engukuran factor abiotic
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
(unsur iklim8cuaca
Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3. Menerapkan teknik  eknik ersiapan 7ahan Men)amati Tu)as 19 

penyiapan lahan 1. istem Menyelesaikan
• istem pengolahan tanah
$. Melaksanakan penyiapan pengolahan tanah • eralatan pengolahan tugas yang
lahan. 2. eralatan berkaitan dengan
tanah
pengolahan tanah pengamatan dan
3. )efenisi dan Membaca literatur tentang5 eksperimen
lingkup penyiapan • istem pengolahan tanah
lahan, tujuan, • eralatan pengolahan O&seasi
kriteria pengolahan 6eklist lembar
tanah
tanah pengamatan
  eknik persiapan lahan
 yang baik, pola kegiatan
pengolahan tanah ekspereiment dan
Menan*a
$. 3aktor-faktor yang presentasi
)iskusi kelompok tentang: kelompok
mempengaruhi
keberhasilan • )efenisi dan lingkupm
pengolahan tanah penyiapan lahan, tujuan, P$t$+$li$
. eknik kriteria pengolahan tanah • 7aporan hasil
pengukuran lahan  yang baik, pola eksperimen
/. eknik pengolahan tanah
• 0ahan presentasi
pembukaan lahan • 3aktor-faktor yang
4. eknik mempengaruhi
Tes
sanitasi lahan keberhasilan pengolahan
 es tertulis bentuk
%. eknik tanah
uraian dan8atau
membalikkan tanah pilihan ganda
9. eknik penggem-
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
buran tanah
19. eknik pembuatan Men)um%ulkan in+
petakan8bedengan $masi/eks%eimen0
11. eknik pemupukan enugasan pada siswa
dasar tentang:
12. eknik pemulsaan •  eknik pengukuran lahan
13. eknik pembuatan •  eknik pembukaan lahan
lubang tanam
•  eknik sanitasi lahan
1$. Menggunakan
•  eknik membalikkan
prinsip-prinsip
tanah
untuk mengontrol,
mengendalikan, •  eknik penggemburan
menge>aluasi tanah
pengolahan tanah •  eknik pembuatan
petakan8bedengan
•  eknik pemupukan dasar
•  eknik pemulsaan
•  eknik pembuatan lubang
tanam

Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja

3./ Menerapkan teknik penyiapan  eknik enyiapan 0ibit Men)amati Tu)as 19
bibit tanaman  anaman • Macam-macam bahan Menyelesaikan
$./ Melaksanakan penyiapan bibit 1. Macam-macam tanam tugas yang
tanaman bahan tanam • arana dan berkaitan dengan
2. arana dan prasa- prasarana penyiapan pengamatan dan
rana penyiapan bibit bibit eksperimen
3. )efenisi benih
$. Karakteristik dan Membaca literatur tentang5 O&seasi
macam-macam • )efenisi benih 6eklist lembar
benih8bibit • Karakteristik macam- pengamatan
. Mutu benih macam benih8bibit kegiatan
/. erlakuan benih • Mutu benih ekspereiment dan
4. 3aktor-faktor yang • erlakuan benih presentasi kelompok
mempengaruhi per- • 3aktor-faktor yang
kecambahan benih mempengaruhi P$t$+$li$
%. Media perkecamba- perkecambahan benih • 7aporan hasil
han, persemaian, • Media perkecambahan, eksperimen
9. ersyaratan tempat persemaian, • 0ahan presentasi
pembibitan • ersyaratan tempat
19. eknik pemilihan pebibitan Tes
benih  es tertulis bentuk
11. eknik perlakuan Menan*a uraian dan8atau
benih )iskusi kelompok tentang: pilihan ganda
12. eknik • 3aktor-faktor yang
pekecambahan mempengaruhi
13. eknik penyemaian perkecambahan benih
benih •  eknik pemeliharaan
1$.eknik bibit
pemeliharaan bibit
1. Menggunakan Men)eks%l$asi/
prin- Eks%eimen
sip-prinsip untuk enugasan pada siswa
mengontrol, menge- tentang:
ndalikan, menge>a- •  eknik pemilihan benih
luasi penyiapan bibit •  eknik perlakuan benih
tanaman •  eknik pekecambahan
•  eknik penyemaian benih
•  eknik pemeliharaan bibit
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja

Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.4 Menerapkan teknik pengairan  eknik engairan Men)amati Tu)as 19

tanaman  anaman • Kondisi tanaman Menyelesaikan
$.4 Melaksanakan pengairan 1. Kondisi tanaman kekurangan air tugas yang
tanaman kekurangan air • Kebutuhan air berkaitan dengan
2. Kebutuhan air bagi bagi tanaman pengamatan dan
tanaman • umber air eksperimen
3. umber air
Membaca literatur tentang5 O&seasi
engertian5 6eklist lembar
• Kebutuhan air
1. 3ungsi air bagi pengamatan
bagi tanaman
tanaman kegiatan
•  eknik pengairan
2. Ketersediaan air ekspereiment dan
• 3ungsi air bagi tanaman presentasi
tanah (titik layu per- •  anda-tanda kekurangan kelompok
manen, air higrosko-
air pada tanah dan
pis, kapasitas
tanaman P$t$+$li$
lapang, dll
• 7aporan hasil
3. 3aktor-faktor yang Menan*a eksperimen
mempengaruhi )iskusi kelompok tentang: • 0ahan presentasi
kehilangan air • 3aktor-faktor yang
$. anda-tanda mempengaruhi
kekurangan air pada Tes
kehilangan air  es tertulis bentuk
tanah dan tanaman
•  anda-tanda kekurangan uraian dan8atau
. istem engairan
air pada tanah dan pilihan ganda
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
/. Water treatment tanaman Men)um
4. Macam-macam %ulkan in+$masi/eks
teknik irigasi %eimen
%. engukuran8penga • engukuran8pengamatan
matan kelembaban kelembaban tanah
tanah • 0erbagai teknik
9. 0erbagai teknik pemberian air
pemberian air
19. Menggunakan Men)ass$siasikan
prinsip-prinsip Menganalisis dan
untuk mengontrol, menyimpulkan hasil
mengendalikan, pengamatan, diskusi dan
menge>aluasi hasil eksperimen
engairan tanaman
Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.% Menerapkan teknik perlakuan  eknik erlakuan khusus pada tanaman Men)amati )iskusi kelompok tentang:
khusus tanaman Khusus anaman •  enis dan bahan • engertian dan tujuan
$.% Melaksanakan perlakuan 1. enis dan bahan ajir engajiran, emangkasan,
khusus tanaman ajir • @ pemberian @, penyilangan
2. @ • eralatan tanaman,
3. eralatan pemang- pemangkasan
kasan tanaman tanaman
$. engertian dan Membaca literatur
tujuan tentang5
. engajiran, •  enis dan bahan
pemang- kasan, ajir
pemberian @, • @
penyilangan • eralatan
tanaman, pengatu- pemangkasan
ran iklim mikro tanaman
/. 3aktor-faktor yang
mempengaruhi ke- Menan*a
.
berhasilan perlakuan
.

Tu)as Menyelesaikan tugas 19

yang berkaitan dengan
pengamatan dan eksperimen

O&seasi 6eklist lembar

pengamatan kegiatan
ekspereiment dan
presentasi kelompok

P$t$+$li$
• 7aporan hasil eksperimen

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
pengaturan iklim mikro • 0ahan presentasi
4. eknik pengajiran, • 3aktor-faktor yang Tes
%. ek nik mempengaruhi  es tertulis bentuk
pemangkasan keberhasilan perlakuan uraian dan8atau
9. eknik khusus pada tanaman pilihan ganda
pemberian @
19. eknik Men)um%ulkan in+
penyilangan $masi/eks%eimen
tanaman enugasan pada siswa
11. eknik pengaturan tentang:
iklim mikro •  eknik pengajiran,
•  eknik pemangkasan
12. Menggunakan •  eknik pemberian @
prinsip-prinsip •  eknik penyilangan
untuk mengontrol, tanaman
mengendalikan, •  eknik pengaturan iklim
menge>aluasi mikro
perlakuan khusus
tanaman Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja

3.9 Menerapkan eknik  eknik emupukan Men)amati Tu)as 19

emupukan tanaman  anaman • nsur hara Menyelesaikan
$.9 Melaksanakan emupukan 1. erbedaan •  enis pupuk tugas yang
tanaman kesuburan tanah • eralatan pemupukan berkaitan dengan
dan pertumbuhan pengamatan dan
tanaman Membaca literatur tentang5 eksperimen
2. nsur hara • nsur hara
•  enis pupuk
3. enis-jenis pupuk O&seasi
• eralatan pemupukan
$. eralatan 6eklist lembar
pemupukan pengamatan
Menan*a
. engertian )iskusi kelompok tentang: kegiatan
pupuk, unsur hara • engertian dosis dan ekspereiment dan
/. engertian dosis konsentrasi pemupukan presentasi
dan konsentrasi • )efisiensi unsur hara kelompok
pemupukan • 3aktor-faktor yang mem-
4. )efisiensi pengaruhi pemupukan P$t$+$li$
unsur hara • 7aporan hasil
%. 3aktor-faktor yang Men)eks%l$asi/ eksperimen
mempengaruhi Eks%eimen • 0ahan presentasi
pemupukan enugasan pada siswa
9. Identifikasi tentang: Tes
enis pupuk • Identifikasi enis pupuk  es tertulis bentuk
19. erhitungan jumlah • erhitungan jumlah
uraian dan8atau
kebutuhan pupuk kebutuhan pupuk
pilihan ganda
•  eknik pemupukan
11. eknik pemupukan
tanaman
tanaman
12. Menggunakan Men)ass$siasikan
prinsip-prinsip Menganalisis dan
untuk mengontrol, menyimpulkan hasil
mengendalikan, pengamatan, diskusi dan
menge>aluasi hasil eksperimen
emberian pupuk
(dasar dan susulan Men)k$munikasikan
pada tanaman Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja

3.19 Menerapkan teknik  eknik engendalian Men)amati Tu)as 19 

pengendalian organisme =rganisme engganggu •  anaman sehat dan Menyelesaikan
pengganggu tanaman (=  anaman (= tanaman tidak tugas yang
$.19 Melaksanakan pengendalian 1. anaman sehat dan sehat berkaitan dengan
organisme pengganggu tanaman tidak •  enis = pengamatan dan
tanaman (= sehat • lat dan bahan eksperimen
2 .  enis = pengendali = 
3. lat dan bahan Membaca literatur tentang5 O&seasi
pengendali =  •  anaman sehat dan 6eklist lembar
$. )efinisi organisme tanaman tidak pengamatan
pengganggu sehat kegiatan
tanaman (=, •  enis = ekspereiment dan
gejala kerusakan • lat dan bahan presentasi kelompok
tanaman, pestisida pengendali = 
. Identifikasi jenis P$t$+$li$
=  Menan*a: • 7aporan hasil
/. Identifikasi jenis )iskusi kelompok tentang: eksperimen
pestisida )efinisi organisme • 0ahan presentasi
4. erhitungan pengganggu tanaman (=,
kebutuhan larutan gejala kerusakan tanaman, Tes
pestisida pestisida  es tertulis bentuk
%. elaksanaan metode uraian dan8atau
pengendalian =  Men)um%ulkan in+ pilihan ganda
9. elaksanaan K3 $masi/eks%eimen
dalam penggunaan enugasan pada siswa
pestisida tentang:
19. Menggunakan • Identifikasi jenis = 
prinsip-prinsip • Identifikasi jenis pestisida
untuk mengontrol, • erhitungan kebutuhan
mengendalikan, larutan pestisida
menge>aluasi • elaksanaan metode
pengendalian pengendalian = 
organisme • elaksanaan K3 dalam
pengganggu penggunaan pestisida
tanaman (= pada
tanaman Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
hasil eksperimen
Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.11 Menerapkan teknik  eknik emanenan Men)amati Tu)as 19

pemanenan tanaman ;aasil anaman • 0erbagai jenis hasil Menyelesaikan
$.11 Melaksanakan pemanenan 1. 0erbagai jenis hasil panen tanaman tugas yang
hasil tanaman panen tanaman • arana dan berkaitan dengan
2. arana dan prasarana pemanenan pengamatan dan
prasarana Membaca literatur tentang5 eksperimen
pemanenan • 0erbagai jenis hasil
3. Kriteria tanaman panen tanaman O&seasi
siap panen • arana dan 6eklist lembar
$. engertian estimasi prasarana pemanenan pengamatan
(taksasi hasil kegiatan
. 3aktor-faktor Menan*a ekspereiment dan
yang )iskusi kelompok tentang: presentasi kelompok
mempengaruhi • Kriteria tanaman siap
pemanenan panen P$t$+$li$
/. &stimasi • engertian estimasi • 7aporan hasil
(taksasi hasil (taksasi hasil eksperimen
4. eknik pemanenan • 3aktor-faktor yang mem- • 0ahan presentasi
%. Menggunakan pengaruhi pemanenan
prinsip-prinsip Tes
untuk mengontrol, Men)um%ulkan in+  es tertulis bentuk
mengendalikan, $masi/eks%eimen uraian dan8atau
menge>aluasi enugasan pada siswa pilihan ganda
emanenan tentang:
tanaman • &stimasi (taksasi hasil
•  eknik pemanenan

Men)ass$siasikan
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktu Sum&e Belaja
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen
Men)k$munikasikan
Membuat laporan dan
wakil masing-masing
kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

3.12 Menerapkan teknik  eknik enanganan prinsip-prinsip Men)amati tanaman

penanganan pasca panen asca anen untuk mengontrol, • ;asil penanganan • <rading hasil tanaman
tanaman 1. ;asil penanganan mengendalikan,
pasca panen • engemasan hasil
$.12 Melaksanakan penanganan pasca panen menge>aluasi tanaman
tanaman
pasca panen. • enyimpanan produk
tanaman • engeringan hasil
2. arana dan • engangkutan hasil
tanaman
prasarana tanaman
• ortasi hasil
penanganan pasca tanaman
panen tanaman • <rading hasil
3. engertian tanaman
sortasi hasil • engemasan
tanaman hasil
$. engertian tanaman
grading hasil • enyimpanan
tanaman produk
. engeringan • engangkutan
hasil tanaman hasil tanaman
/. ortasi
hasil Membaca literatur
tanaman tentang5 Metode
4. <rading hasil penanganan pasca
tanaman panen tanaman
%. engemasan
hasil tanaman Menan*a
9. )iskusi kelompok
enyimpana tentang:
n produk • engeringan
19. engangkutan hasil
hasil tanaman tanaman
11. Menggunakan • ortasi hasil
.
.

Tu)as Menyelesaikan tugas 19 

yang berkaitan dengan
pengamatan dan eksperimen

O&seasi 6eklist lembar

pengamatan kegiatan
ekspereiment dan
presentasi kelompok

P$t$+$li$
• 7aporan hasil eksperimen
• 0ahan presentasi

Tes
 es tertulis bentuk uraian
dan8atau pilihan ganda

.
.

Al$kasi
K$m%etensi D asa Matei P $k$k Pem&elajaan Penilaian
(aktuSum&e Belaja
enanganan pasca
panen tanaman
Men)um%ulkan
in+$masi/eks%eimen
enugasan pada siswa tentang:
engeringan hasil tanaman
ortasi hasil tanaman
<rading hasil tanaman
engemasan hasil tanaman
enyimpanan produk
engangkutan hasil tanaman

Men)ass$siasikan Menganalisis dan menyimpulkan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen

Men)k$munikasikan Membuat laporan dan wakil masing-masing kelompok mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan hasil eksperimen

Ketean)an
• elabus ini dirancang untuk 1 (satu  semester
• lokasi waktu yang dirancang disesuaikan dengan kebutuhan jenis komoditas dan dan jumlah minggu efektif 
• Mata pelajaran produksi tanaman buah-buah dalam 1 ( satu semester dapat mempraktekkan lebih dari satu jenis komoditas buah

.
.