PENGARUH ERA DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN

BAHASA ANAK

Puji Rahayu
Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdhotul Ulama (STAINU) Kotabumi Lampung
e-mail: Puji.Rahayuzati@gmail.com

Abstract

Language development is an indicator of development. 80% of developmental disorders

are caused by lack of stimulation. Utilization Interactive media (digital) is one of the
stimulations in this digital era. Interactive media is an audio-visual media that is expected
to improve children's language skills. This media can increasevocabularies, phonation and
the child's ability to understand colors, numbers and discourse / text.

Keywords: Digital Era, Development And Children's Language

Abstrak
Perkembangan bahasa merupakan indikator dari perkembangan. 80% gangguan
perkembangan disebabkan oleh kurangnya stimulasi. Pemanfaatan Media interaktif
(digital) merupakan salah satu stimulasi di eradigitalini. Media interaktif merupakan media
audio visual yang diperkirakan dapat meningkatkan kemampuan bahasa anak. Media
inidapatmeningkatakankosa kata,fonasiserta kemampuan anak untuk memahami warna,
angka dan wacana/teks.

Kata kunci : era digital, perkembangan, dan bahasa anak.

Pendahuluan manusia semakin malas untuk

Perkembangan teknologi pada
bersosialisasi dengan lingkungan sekitar
zaman modern ini sudah semakin pesat.
karena berkembangnya social media di
Semakin berkembangnya zaman semakin
internet. Selain itu dengan
canggih juga teknologi yang dihasilkan.
berkembangnya era digital saat ini kita
Hal ini membuat manusia semakin
perlu mengambil sikap yang bijaksana
dimudahkan dengan adanya alat-alat
dalam penggunaannya agar dapat
teknologi yang canggih untuk membantu
memberikan manfaat bagi kehidupan
dalam menyelesaikan pekerjaan sehari-
kita.
hari. Berkembangnya teknologi saat ini
tidak hanya membawa dampak positif A. Pengertian Era Digital

bagi kehidupan masyarakat, melainkan Era digital merupakan suatu

juga membawa dampak negative. masa di mana sebagian besar masyarakat

Contohnya saja untuk dampak negatifnya pada era tersebut menggunakan sistem
48 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

digital dalam kehidupan sehari-harinya. merupakan contoh konversi teknologi

Menurut Communication Technology diantaranya perubahan buku-buku cetak
Timeline yang dikutip Dan Brown, menjadi buku elektronik (E-Book), surat
berbagai jenis media elektronik di dunia menjadi Surat Elektronik (Email/Gmail),
mulai merebak pada awal tahun 1880an mesin ketik menjadi komputer, telepon
dimulai dengan alat komunikasi telepon, menjadi ponsel (telephone seluler),
tape-recorder, radio. Barang elektronik gramaphone menjadi kaset kemudian CD
lainnya seperti televisi, TV kabel, telepon (Compact Disk) kemudian beralih kepada
selular baru mulai digunakan oleh banyak MP3/MP4, dan jam analog menjadi jam
masyarakat sekitar tahun 1940 – 1970an. digital kemudian Smartwatch.
Teknologi komunikasi dari media Era digital yang kini telah menjadi
elektronik pada awalnya masih bagian kehidupan keseharian masyarakat,
menggunakan sistem analog, dan baru khususnya generasi muda memang akan
beralih ke sistem digital dengan ditandai mengubah pola kehidupan. Termasuk
hadirnya transformasi produk media pola belajar dan pola penyebaran
seperti e-book, internet, koran digital, e- informasi. Era kertas pelan tetapi pasti
library, e-shop dsb. Masa ini juga sering akan tergeser. Ketika kamus digital dapat
disebut sebagai revolusi digital. Revolusi diperoleh dengan mudah dan murah,
digital ini telah dimulai pada awal tahun misalnya dapat dimasuk ke dalam HP,
1990an di dunia. Dengan mengingat maka kamus tercetak akan terancam. Jika
prinsip-prinsip sistem digital tadi, maka memerlukan terjemahan dapat membuka
era digital merupakan era di mana aliran “Pocket Dict” di HP. Baru jika tidak
informasi melalui media-media memadai kemudian mencari kamus
komunikasi bersifat jelas, akurat dan tercetak.
cepat.
Seiring dengan kemajuan
Perkembangan teknologi digital
teknologi, ketika kemampuan HP
adalah merupakan perkembangan dimana
semakin baik dan jenis kamus digital
mulai hadirnya komputer, lahirnya
makin lengkap, maka pocket dict akan
internet, ponsel (telephon selular), dan
menjelma menjadi semacam kamus
juga jejaring sosial. Diantara contoh
bahasa Arab yang sekarang banyak
perangkat digital antara lain televisi,
dipakai, namun dalam versi digital
perrangkat permainan genggam, jam
(Application/software). Jika itu terjadi,
digital, telephon pintar (smartphone),
dapat dipastikan tidak banyak lagi orang
komputer dan laptop. Sedangkan
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 49

memerlukan kamus bahasa tercetak. kejadian, kita telah bisa

Bukankah kamus digital lebih murah dan menikmati informasi tersebut. Ini
lebih fleksibel penggunaanya. sangatlah bermanfaat bagi kita
sebagai manusia yang hidup di era
Tidak hanya itu. Setahap demi
digital seperti sekarang ini.
setahap, jurnal, majalah, buku dan bahkan
Cakrawala dunia serasa berada
koran juga akan digeser oleh versi digital.
dalam sentuhan jari kita.
Jurnal ilmiah yang biasanya mahal karena
Genggaman tangan saja.
jumlah cetakannya tidak banyak, kini
2. Sebagai sarana untuk
sudah mulai beralih ke bentuk digital.
mengembangkan keterampilan,
Perpustakaan dengan senang
kreativitas dan sosial
berlangganan jurnal online karena murah
Mengasah keterampilan
dan tidak memakan tempat. Hampir
teknis dan sosial merupakan
semua koran sekarang sudah punya versi
kebutuhan yang wajib dipenuhi
online. Dan buku teks juga sudah mulai
agar bisa bertahan hidup dan
ke versi digital. Jika itu terjadi, maka
berada dalam neraca persaingan
penyebaran informasi benar-benar
diera modern seperti sekarang ini.
melalui versi baru yaitu digitalisasi
Hal ini sangatlah penting, tidak
informasi.
ada batasan usia, semua orang
B. Peranan Perkembangan Teknologi butuh untuk berkembang.
pada Era Digital 3. Memperluas jaringan pertemanan
Berbicara tentang kemajuan Dengan menggunakan
teknologi yang pada hal ini lebih terfokus jejaring sosial, kita bisa
kepada media sosial, tentu memiliki berkomunikasi dengan siapa saja,
dampak yang positif dan negatif dari bahkan dengan orang yang belum
perkembangannya tersebut. Diantara kita kenal sekalipun dari berbagai
dampak positif yang bisa di dapat adalah penjuru dunia. Kelebihan ini bisa
: kita manfaatkan untuk menambah
1. Sebagai media penyebaran wawasan, bertukar pikiran, saling
informasi maupun komunikasi. mengenal budaya dan ciri khas
Informasi yang up to date daerah masing-masing, dll. Hal ini
sangat mudah menyebar melalui dapat pula mengasah kemampuan
situs jejaring sosial. Hanya dalam berbahasa seseorang. Misalnya,
tempo beberapa menit setelah belajar bahasa Arab dengan
50 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

memanfaatkan fasilitas call atau 5. Kejahatan dunia maya (cyber

video call yang disediakan di situs crime)
jejaring sosial.Beberapa dampak Seiring berkembangnya
positif dari media sosial tersebut teknologi, berkembang pula
sangatlah berguna bagi kehidupan kejahatan. Didunia internet,
di masa sekarang. Dimana media kejahatan dikenal dengan nama
sosial yang sudah ada sangat bisa cyber crime. Kejahatan dunia
di kembangkan sesuai dengan maya sangatlah beragam.
kebutuhan masing-masing dan Diantaranya, carding, hacking,
sangat berguna apabila digunakan cracking, phising, dan spamming.
sebagai mestinya dan tidak 6. Melemahkan dan menurunkan
melakukan pelanggaran yang sensitifitas
dapat merugikan orang Penurunan sensitifitas
lain.Namun dengan adanya media yang dimaksud disini adalah
sosial tidak hanya menimbulkan menurunnya tingkat simpati dan
dampak positif bagi kehidupan empati seseorang terhadap dunia
sosial masyarakat. Perkembangan nyata. Dengan jejaring sosial,
tersebut juga mempunyai dampak seseorang cenderung melupakan
negatif diantaranya : dunia nyata dan tenggelam
4. Pembelajaran Jarak jauh didalam dunia maya.
Tentunya dengan semakin Merenggangkan dan mengabaikan
mudahnya akses informasi dan sesuatu yang terjadi disekitarnya
tanpa membatasi ruang dan dan lebih memilih untuk
waktu, hal ini tentu dapat memperhatikan sesuatu yang
digunakan pula dalam proses terjadi didunia maya.
pembelajaran, dimanapun
pendidik dan pseserta didik C. Pengertian bahasa
berada selama berada pada Bahasa adalah sistem
jangkauan teknologi tersebut lambang bunyi yang arbitrer, yang
diantaranya internet maupun digunakan oleh anggota suatu
smartphone ataupun lapotop, masyarakat untuk bekerja sama,
maka pembelajaran bukan lagi berinteraksi, dan mengidentifikasikan
merupakan suatu hambatan.
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 51

diri1Ibnu Manzhur dalam Lisan al- sesuai dengan motivasinya dalam

Arab, mendefinisikan bahasa mempelajari bahasa keduanya.
dengan: Bahasa mencakup setiap

ََ‫ال أصَ أَواتََيَ أَعبَرََبَ أَهاَكَلَََقأوَم‬

َ sarana komunikasi dengan
menyimbolkan pikiran dan perasaan
.َ‫عنَََأأعَ أَراضَهَم‬
َ‫أ‬ untuk menyampaikan makna kepada
(berbagai bunyi yang orang lain. Termasuk didalamnya
digunakan masyarakat untuk perbedaan bentuk komunikasi yang
mengungkapkan berbagai maksud luas seperti: tulisan, bicara, bahasa
atau tujuan mereka) 2 symbol, ekspresi muka, isyarat, dan
seni. Bicara adalah bentuk bahasa
Kebanyakan orang belajar
yang menggunakan artikulasi atau
lebih dari satu bahasa. Seseorang
kata-kata yang digunakan untuk
mungkin dapat mengetahui atau
menyampaikan maksud. Karena
belajar dua bahasa atau lebih dari
bicara merupakan bentuk komunikasi
permulaan hidupnya. Yang lebih
yang paling efektif, penggunaannya
terbiasa ialah bahwa dia belajar
paling luas dan paling penting.
bahasa kedua atau bahasa asing
Berbicara merupakan alat
sesudah sistem bahasa pertamanya
komunikasi terpenting dalam
mantap.
berkelompok. Anak belajar
Oleh karena kajian bahasa
bagaimana berbicara dengan baik
tidak cukup dengan mengenali ciri-
dalam berkomunikasi dengan orang
ciri konstruksi bahasa, tetapi ia harus
lain. Bertambahnya kosakata yang
lengkap dengan mengenali fungsi
berasal dari berbagai sumber
dalam kerangka masyarakat. Maka
menyebabkan semakin banyak
seseorang yang ingin mempelajari
perbendaharaan kata yang dimiliki.
bahasa kedua atau bahasa asing
Anak mulai menyadari bahwa
dituntut untuk memiliki
komunikasi yang bermakna tidak
keterampilan-keterampilan
dapat dicapai bila anak tidak
berbahasa, yang mana keterampilan
mengerti apa yang dikatakan oleh
ini dapat dia kembangkan dan kuasai
orang lain. Hal ini mendorong anak
untuk meningkatkan pengertiannya. 3
1
http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi
2 3
Ibnu Manzhur, , Lisan Al-Arab (huruf Al John W. Santrock, Perkembangan Anak,
wau-Alya, entri lagha), Darash-Shadir, h. 250 Jakarta: Erlangga, 2007, Hlm 362.
52 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

Belajarberbahasa merupakan Perkembangan bahasa adalah

aktivitas individu yang menghasilkan suatu proses perkembangan pada anak
pengalaman tertentu yang yang mencakup aspek reseptif dan
menentukan kualitas perunahan ekspresif. Aspek bahasa reseptif adalah
tingkah laku (behaviorchange) pada kemampuan untuk mengerti apa yang
individu pelajar, dan perubahan dilihat dan apa yang didengar. Bahasa
tersebut mengarah pada ekspresif adalah kemampuan
kematangan.4 berkomunikasi secara simbolik baik
D. Perkembangan bahasa anak visual maupun auditorik.7

Pengertian perkembangan atau Perkembangan bahasa anak itu

dalam bahasa inggrisnya development dipengaruhi oleh bakat bawaan,
merupakan suatu proses yang pasti lingkungan atau faktor lain yang
dialami setiap individu, perkembangan menunjang, yaitu perkembangan fisik dan
ini adalah bersifat kualitatif dan intelektual. Kemampuan berbahasa
berhubungan dengan kematangan serta sangat penting bagi anak-anak karena
sistematis. 5 anak-anak akan dapat mengembangkan
kemampuan sosialnya melalui berbahasa.
Syamsu Yusuf dalam bukunya
Keterampilan bergaul dalam lingkungan
mendefinisikan perkembangan sebagai
sosial dimulai dengan penguasaan
perubahan yang progress dan kontinyu
kemampuan berbahasa. Melalui bahasa,
dalam diri individu dari mulai lahir
anak dapat mengekspresikan pikiran,
sampai mati. Yang mana aspek-aspek
sehingga orang lain memahaminya dan
dari perkembangan meliputi : fisik,
menciptakan suatu hubungan sosial. Jadi,
intelegensi, emosi, bahasa, sosial,
tidaklah mengherankan bahwa bahasa
kepribadian, moral dan kesadaran
dianggap sebagai salah satu indikator
beragama. 6
kesuksesan seorang anak.8

4
Brown, H.Duglas. 1980. Principle of Berbagai pendapat tentang teori
Language Learning and Teaching. Prentice-
Hall.New Jersey. pengembangan bahasa dikemukakan oleh
5
John W. Santrock, Life Span
Development: Perkembangan Masa Hidup, Edisi
7
5 jilid 1, Jakarta: ErlanggaH. 362 HartantoF,SelinaH,FitraS.PengaruhPer
6
Yusuf, Syamsu. 2005. Psikologi kembangan Bahasa Terhadap Perkembangan
Perkembangan Anak dan Remaja.Bandung : Kognitif Anak Usia 1-3Tahun. Sari Pediatr.
Rosdakarya. 2011;12:1-5.
6 8
Tarigan dkk., Djago dkk. 1998. Tarigan dkk., Djago dkk. 1998.
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Kelas
Rendah Rendah. Jakarta: Depdikbud.
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 53

para ahli. Pemahaman akan berbagai teori (stimulus) dari lingkungan tertentu
pengembangan bahasa dapat memperkuat kemempuan berbahasa anak.
memengaruhi penerapan metode Perkembangan bahasa mereka pandang
implementasi terhadap pengembangan sebagai suatu kemajuan dari
bahasa anak. pengungkapan verbal yang berlaku secara
acak sampai ke kemampuan yang
Kaum behaviorisme
sebenarnya untuk berkomunikasi
menerangkan bahwa proses pemerolehan
memalui prinsip pertalian S – P (stimulus
bahasa pertama dikendalikan dari luar
– respon) dan proses peniruan-peniruan. 9
diri si anak, yaitu oleh rangsangan yang
diberikan melalui lingkungan. Istilah Skinner, mendefinisikan bahwa
bahasabagi kaum behaviorisme dianggap pembelajaran dipengaruhi oleh perilaku
kurang tepat karenan istilah bahasa itu yang dibentuk oleh lingkungan
menyiaratkan suatu wujud, sesuatu yang eksternalnya, artinya pengetahuan
dimiliki atau digunakan, dan bukan merupakan hasil dari interaksi dengan
sesuatu yang dilakukan. Padahal bahasa lingkungannya melalui pengondisian
itu merupakan salah satu perilaku, di stimulus yang menimbulkan respons.
antara perilaku-perilaku manusia lainnya. Perubahan lingkungan pembelajaran
Menurut kaum behaviorisme kemempuan dapat memengaruhi pikiran, perasaan,
berbicara dan memehami bahasa oleh dan perilaku anak secara bertahap.
anak diperoleh melalui rangsangan dari Perilaku positif pada anak cenderung
lingkungannya. Anak dianggap sebagai akan diulang ketika mendapat dorongan
penerima pasif dari tekanan yang sesuai dengan kemampuan anak
lingkungannya, tidak memiliki peranan dari lingkungannya. Latihan untuk anak
yang aktif di dalam proses perkembangan harus menggunakan bentuk-bentuk
perilaku verbalnya. Bahkan kaum pertanyaan (stimulus) dan jawaban
behaviorisme tidak mengakui (respons) yang dikenalkan secara
kematangan anak dalam pemerolehan bertahap, mulai dari yang sederhana
bahasa. Kaum behaviorisme tidak sampai pada yang lebih rumit.
mengakui pandangan bahwa anak
E. Faktor-faktor yang mempengaruhi
menguasai kaidah bahasa dan memiliki
perkembangan bahasa anak
kemempuan untuk mengabstrakkan cirri-
ciri penting dari bahasa di lingkungannya.
Mereka berbendapat rangsangan 9
Chear, Abdul. 2002. Psikolinguistik
kajian Teori. Jakarta. Rineka Cipta
54 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

Secara rinci dapat dan tidak ada anggota lain selain

diidentifikasi sejumlah faktor yang keluarga inti.
mempengaruhi perkembangan 4. Posisi Urutan Kelahiran
bahasa, yaitu: Perkembangan bahasa
1. Kognisi (Proses Memperoleh anak yang posisi kelahirannya di
Pengetahuan) tengah akan lebih cepat
Tinggi rendahnya ketimbang anak sulung atau
kemampuan kognisi individu anak bungsu. Hal ini disebabkan
akan mempengaruhi cepat anak sulung memiliki arah
lambatnya perkembangan bahasa komunikasi ke bawah saja dan
individu. Ini relevan dengan anak bungsu hanya memiliki
pembahasan sebelumnya bahwa arah komunikasi ke atas saja.
terdapat korelasi yang signifikan 5. Kedwibahasaan(Pemakaian dua
antara pikiran dengan bahasa bahasa)
seseorang. Anak yang dibesarkan
2. Pola Komunikasi Dalam dalam keluarga yang
Keluarga menggunakan bahasa lebih dari
Dalam suatu keluarga satu atau lebih bagus dan lebih
yang pola komunikasinya cepat perkembangan bahasanya
banyak arah akan mempercepat ketimbang yang hanya
perkembangan bahasa anak menggunakan satu bahasa saja
dalam keluarganya. Karena karena anak terbiasa
interkasi yang terjalin tidak menggunakan bahasa secara
terbatas. bervariasi. Misalnya, di dalam
3. Jumlah Anak Atau Jumlah rumah dia menggunakan bahasa
Keluarga sunda dan di luar rumah dia
Suatu keluarga yang menggunakan bahasa Indonesia.
memiliki banyak anggota Dalam bukunya “Psikologi
keluarga, perkembangan bahasa Perkembangan Anak dan
anak lebih cepat, karena terjadi Remaja” Syamsu Yusuf
komunikasi yang bervariasi mengatakan bahwa
dibandingkan dengan yang perkembangan bahasa
hanya memiliki anak tunggal dipengaruhi oleh 5 faktor, yaitu:
faktor kesehatan, intelegensi,
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 55

statsus sosial ekonomi, jenis dalam menyelesaikan pekerjaan sehari-

kelamin, dan hubungan hari. Berkembangnya teknologi saat ini
keluarga. tidak hanya membawa dampak positif
Karakteristik bagi kehidupan masyarakat, melainkan
perkembangan bahasa remaja juga membawa dampak negative.
sesungguhnya didukung oleh Contohnya saja untuk dampak negatifnya
perkembangan kognitif yang manusia semakin malas untuk
menurut Jean Piaget telah bersosialisasi dengan lingkungan sekitar
mencapai tahap operasional karena berkembangnya social media di
formal. Sejalan dengan internet. Selain itu dengan
perkembangan kognitifnya, berkembangnya era digital saat ini kita
remaja mulai mampu perlu mengambil sikap yang bijaksana
mengaplikasikan prinsip-prinsip dalam penggunaannya agar dapat
berpikir formal atau berpikir memberikan manfaat bagi kehidupan
ilmiah secara baik pada setiap kita. Agar tidak Banyak manusia yang
situasi dan telah mengalami justru terjebak dalam peranan
peningkatan kemampuan dalam kemunculan digital yang menjadikan
menyusun pola hubungan secara manusia menjadi tidak manusiawi seperti
komperhensif, membandingkan menurun bahkan hilangnya etika, moral,
secara kritis antara fakta dan sosial dan budaya.
asumsi dengan mengurangi
Anak-anak belajar
penggunaan symbol-simbol dan
berkomunikasi dengan orang lain lewat
terminologi konkret dalam
berbagai cara. Meskipun cara anak yang
mengomunikasikannya.
satu dengan yang lain berbeda, ada hal-
F. Pengaruh Era digital terhadap hal yang umum yang terjadi pada hampir
perkembangan bahasa anak setiap anak. Pengetahuan tentang hakikat
Perkembangan teknologi pada perkembangan bahasa anak,
zaman modern ini sudah semakin pesat. perkembangan bahasa lisan dan tulis
Semakin berkembangnya zaman semakin yang terjadi pada mereka, dan perbedaan
canggih juga teknologi yang dihasilkan. individual dalam pemerolehan bahasa
Hal ini membuat manusia semakin sangat penting bagi pelaksanaan
dimudahkan dengan adanya alat-alat pembelajaran bahasa anak.
teknologi yang canggih untuk membantu
56 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

Proses belajar generasi digital media seperti televisi, film, video, games,
adalah dengan selalu mengakses dengan internet, lirik musik, koran, majalah,
google, yahoo, atau mesin pencari buku dan iklan sangat besar potensinya
lainnya. Kemampuan belajar mereka jauh untuk dapat memicu adanya gangguan
lebih cepat karena segala informasi kesehatan namun disisi lain media juga
terdapat diujung jari mereka. Namun hal bisa membawa efek positif di kehidupan
ini pula dapat menjadi kekhawatiran bagi anak maupun dewasa.10
para orangtua maupun pendidik apabila
Revoluasi digital ditandai
digunakan untuk mengakses seusatu yang
dengan kemampuan untuk
dapat merusak moral mental anak
mentranspormasikan semua bentuk
sehingga berdampak pula pada
informasi, teks, grafik, suara, gambar,
intelejensianya.
statistik, dan gambar digital yang
Sebuah Era, dimana, jarak tak bergerak. Maka, guru dapat
lagi menjadi penghambat, guru dan kelas menggunakannya, sebagai media
bukan lagi satu-satunya. Digit, menjadi pembelajaran bahasa Arab, yang; efektif,
penentu keberhasilan, dalam banyak hal; aktif, kreatif dan menyenangkan. Dan
bisnis, politik, pendidikan demikian juga guru dapat juga memanfaatkan E-
pembelajaran bahasa. Era ini, sudah tidak Learning dan blog, untuk meningkatkan
mampu dibendung dengan kekuatan empat maharah dan melatihnya secara
apapun. bagaimana dimana-mana terus menerus dan terukur.
sekarang manusia, sudah menjadikan
Berdasarkan penelitian, media
WhatsApp (WA), Facebook (FB),
interaktif memegang peranan yang
Tweeter (TW), sebagai teman 24 jam.
cukup penting dalam proses pemberian
Jaringan internet, sudah paling dicari,
stimulasi karena media ini dapat
kehilangan sinyal seperti kehilangan
memperlancar pemahaman serta
anak, teman dan orang yang dicintai.
memperkuat ingatan anak. Media inter
Namun terdapat hal positif pula aktif merupakan salah satu jenis media
yang dapat disikapi pada era digital saat yang banyak digunakan, media tersebut
ini,adalah terdapat banyak jenis stimulasi bukan hanya memberikan informasi
yang bisa digunakan untuk memicu atau pendidikan tentang suatu hal
perkembangan bahasa anak. The
American Academy of Pediatric 10
Principles O. PolicyStatement—
MediaEducation abstract.Am Acad Pediatr.
menjelaskan bahwa paparan terhadap 2010;126. doi:10.1542/peds.2010-1636.
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 57

namun mengemasnya dengan unsur terutama untuk anak-anak usia 2 tahun

yang menghibur. Unsur gambar, suara, dan dibawahnya. Namun pemanfaatan
animasi, dan video ditampilkan media digital secara tepat guna dan sesuai
didalamnya agar suasana menjadi lebih sasaran sebaliknya dapat pula
inter aktif dan tidak membosankan meningkatkan kemampuan bahasa anak.
bagianak. Seperti bentuk audio untuk menambah
kosa anak Memanfaatkan media digital
Bahasa merupakan kemampuan
dalam bentuk kata, angka, dan lagu-lagu.
untuk berkomunikasi dengan orang lain.
E-book bahasa dan aplikasi-aplikasi
Bahasa merupakan faktor hakiki yang
latihan belajar bahasa lainnya, Sehingga
membedakan manusia dengan hewan.
menjadikan anak lebih merasa senang
Bahasa erat kaitannya dengan
dan tertarik dalam mengembangkan dan
perekembangan berfikir individu.
mempelajari bahasa khususnya bahasa
Perkembangan berfikir individu tampak
keduanya.
dalam perkembangan bahasanya yaitu
kemampuan membentuk pengertian, Media inter aktif dalam
menyusun pendapat dan menarik penggunaannya harus memperhatikan
kesimpulan. Sedangkan, perkembangan usia anak. Menurut Council
merupakan suatu proses yang pasti Communication and Mediao fAmerican
dialami setiap individu, perkembangan Academy of Pediatric, penggunaan media
ini adalah bersifat kualitatif dan pada anak usia dibawah 2 tahun secara
berhubungan dengan kematangan serta signifikan membawa dampak negatif
sistematis. Perkembangan bahasa pada pada perkembangan anak. Anak yang
anak sangatlah penting karena melalui memulai menggunakan media pada usia 2
bahasa, anak dapat mengekspresikan sampai 3 tahun memberikan dampak
pikiran, sehingga orang lain yang lebih baik pada tes kemampuan
memahaminya dan menciptakan suatu bahasa dibandingkan anak yang mulai
hubungan sosial. Jadi, tidaklah menggunakan media saat usia4 sampai
mengherankan bahwa bahasa dianggap dengan 5 tahun.11
sebagai salah satu indikator kesuksesan
Penelitian yang dilakukan Oleh
seorang anak.
Guernsey pada tahun 2012 memaparkan
Penelitian telah menunjukkan
bahwa penggunaan media digital bisa 11
SheniaA. Buku Pintar Menguasai
Multimedia.1sted. (Sopian,ed.). Jakarta:
menunda perkembangan bahasa anak, mediakita; 2009.
58 | Al-Fathin Vol. 2 Edisi Januari-Juni 2019

bahwa syarat media yang baik untuk anak Semakin banyak bentuk stimulus
yaitu harus memerhatikan 3 yang diterima maka anak akan lebih
Cyaitucontent, contextandchild.12 mudah memahami hal tersebut karena
Sedangkan menurut American Academy pada media inter aktif ini anak menerima
of Pediatric syarat media yang baik untuk 3 jenis stimulus yaitu visio-motor dan
anak diantaranya digunakan pada anak auditorik. Selain itu penyajian dari media
lebih dari 2 tahun, pendampingan orang inter aktif yang menampilkan simbol
dewasa saat penggunaan dan paparan simbol yang sesuai dengan kehidupan
dalam sehari tidak lebih dari 2 jam.13 nyata akan meningkatkan kemampuan
Media inter aktif memiliki efek positif mengingat pada anak.
pada perkembangan bahasa anak jika
Daftar Pustaka
dilakukan berdasarkan anjuran yang telah
ditetapkan dalam penggunaannya. Mark Chear, Abdul. 2002. Psikolinguistik
kajian Teori. Rineka Cipta:
Prensky dalam bukunya yang berjudul Jakarta.
“Don’tbother meMum. I’mlearningnow!” Curriculum V, AuthorityA.
DISCUSSION PAPER-
menjelaskan bahwa media interaktif pada
TELEVISION, DIGITAL
anak dapat berefek dalam perkembangan MEDIA AND CHILDREN’
SLEARNING. VCAA. 2008
bahasa anak dalam meningkatkan GuernseyL. Electronic Media and
konsentrasi, mengasosiasikan kata dan Language Development-0-
3.pdf.NewAmFound. 2013
symbol dengan objek, diskriminasi,
https://archive.org/stream/BukuSakuMen
identifikasi persamaan dan perbedaan, didikAnakDiEraDigitalEdLina.p
df/Buku%20Saku%20Mendidik
mengklasifikasi objek, melihat ada %20Anak%20Di%20Era%20Di
tidaknya hubungan, mengembangkan gital-edLina.pdf_djvu.txt
konsep bentuk ukuran dan ruang, http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi
meningkatkan rasa keingin tahuan, serta
https://bulelengkab.go.id/assets/instansik
menggunakan kreatifitas anak.14 ab/51/bankdata/e-book-materi-
bimtek-mendidik-anak-di-era-
digital-29.pdf

12
John W. Santrock, Perkembangan Anak,
GuernseyL.Electronic Media and Jakarta: Erlangga, 2007
Language Development-0-
3.pdf.NewAmFound.2013:11-17.
13 Manzhur, Ibnu, Lisan Al-Arab (Huruf Al-
Principles O. Policy Statement—
Media Education abstract. Am Acad Pediatr. Wau-Al-Ya, Entri Lagha), Dar
2010;126. doi:10.1542/peds.2010-1636. Ash-Shadir-Beirut, T.T. Juz 15
14
CurriculumV,AuthorityA.DISCUSSI
ONPAPER-TELEVISION, DIGITAL MEDIA Principles O. PolicyStatement— Media
AND CHILDREN’SLEARNING.VCAA. 2008:1- Education abstract.Am Acad
26.
 PENGARUH ERA DIGITAL.... | 59

Pediatr. 2010 ;126.

doi:10.1542/peds.2010-1636.
Tarigan dkk., Djago dkk. 1998.
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia di Kelas Rendah.
Jakarta: Depdikbud.