Kelas : Unit 1 Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tarikh : 12 Julai 2010 Hari : Selasa Masa : 9.00 – 10.00 pagi Bilangan murid : 7 orang Tajuk : Haiwan Kemahiran : 31.0 Membaca dan membina ayat mudah 31.1 Membaca ayat berdasarkan gambar Penggabungjalinan Isi Kandungan : 31.2 Menyusun perkataan menjadi ayat berdasarkan gambar
Pengetahuan Sedia Ada:
Kumpulan 1 - Murid telah menguasai perkataan-perkataan mudah
dengan baik. - Murid boleh membaca ayat dengan baik. - Murid boleh membina ayat-ayat mudah. Kumpulan 2 - Murid telah menguasai perkataan-perkataan mudah dengan baik. - Murid boleh membaca ayat mudah.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Kumpulan 1
i. Membaca ayat-ayat dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Membina sekurang-kurangnya tiga ayat mudah berdasarkan kad-kad perkataan yang disediakan. iii. Membuat tulisan berangkai.
Kumpulan 2 i. Membaca ayat-ayat dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Membina ayat mudah berdasarkan kad-kad perkataan yang disediakan. iii. Membuat tulisan berangkai.
Perentasan kurikulum : Sains, muzik
Penerapan nilai : Mendengar arahan, berkerjasama, dan yakin diri Bahan bantu belajar : Komputer riba, kad perkataan, teks cerita dan kad bergambar Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran dan Catatan Pembelajaran
Set induksi Tayangan video: 1. Murid ditayangkan ABM: LCD, komputer
(5 minit) ’ Binatang kesayangan dengan paparan video riba saya ’ ’ Binatang kesayangan Nilai: bekerjasama saya ’. BBB: video ’ Binatang 2. Murid disoal berkaitan kesayangan saya ’. dengan paparan video tadi. 3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran pada hari itu.
Langkah 1 Kumpulan 1 ( 25 minit ) - Murid membaca teks 1. Murid dipamerkan Teknik: Bacaan yang yang ditunjukkan dengan gambar yang mekanis oleh guru. bertajuk ” Sang Kancil Nilai: Mendengar - Teks cerita : dengan Sang Buaya” arahan & yakin diri ” Sang Kancil dengan 2. Guru membaca teks BBB: Teks cerita ” Sang Buaya ”. petikan yang terdapat Sang Kancil dengan dalam gambar tersebut Sang Buaya ” dengan menggunakan intonasi yang betul. 3. Murid diminta mengulangi semula ayat yang dibaca oleh guru dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Kumpulan 2 1. Murid dipamerkan
dengan kad bergambar - Membaca ayat yang mengandungi berdasarkan gambar ayat. yang dipamerkan. 2. Guru membaca ayat - Contoh : yang terdapat dalam Ini kucing. kad tersebut dengan Kucing ini berwarna menggunakan intonasi kelabu. yang betul. Kucing ini mempunyai 3. Murid diminta ekor yang panjang. membaca semula ayat Nama kucing ini ialah yang didengar dengan Si Comel. sebutan dan intonasi Saya sayang kucing. yang betul. Langkah 2 Kumpulan 1 1. Murid diberikan gambar Teknik: Padanan & latih (10 minit) bersama kad-kad tubi - Mencantumkan kad- perkataan. Nilai: Mendengar kad perkataan bagi 2. Murid diminta arahan dan yakin diri membentuk ayat mencantumkan kad- BBB: Kad perkataan berdasarkan kepada kad perkataan tersebut dan gambar gambar yang menjadi ayat mengikut disediakan oleh guru. gambar yang - Membina sekurang- disediakan. kurangnya tiga ayat 3. Murid perlu mudah. menyediakan - Membaca ayat yang sekurang-kurangnya terhasil dengan tiga ayat mudah sebuatn yang jelas berdasarkan kepada dan betul. kad-kad perkataan yang disediakan. 4. Murid perlu membaca ayat-ayat tersebut secara kuat dengan menggunakan sebutan yang betul dan jelas.
Kumpulan 2 1. Murid dipamerkan
dengan gambar yang - Mencantumkan kad- mengandungi ayat- kad perkataan bagi ayat. membentuk ayat yang 2. Murid dikehendaki terdapat dalam mencantumkan kad- gambar yang kad perkataan bagi ditunjukkan. membentuk ayat yang - Membaca ayat-ayat terdapat dalam gambar tersebut dengan tersebut. menggunakan sebutan 3. Murid diminta yang jelas dan betul. membaca ayat-ayat tersebut secara kuat dengan menggunakan sebutan yang jelas dan betul. 4. Murid yang lemah akan dibimbing oleh guru dalam pembacaan ini. Langkah 3 Kumpulan 1 1. Murid diajar cara Teknik: Latih tubi (15 minit) menulis tulisan Nilai: Mendengar - Membuat tulisan berangkai. arahan, sabar berangkai berdasarkan 2. Murid diminta membuat BBB: Teks cerita dan teks cerita “ Sang tulisan berangkai kad bergambar Kancil dengan Sang berdasarkan teks cerita Buaya “ “ Sang Kancil dengan Sang Buaya “. 3. Murid yang lemah akan dibantu oleh guru.
Kumpulan 2 1. Murid diajar cara
menulis tulisan - Membuat tulisan berangkai. berangkai berdasarkan 2. Murid diminta membuat ayat-ayat yang tulisan berangkai terdapat dalam kad berdasarkan ayat-ayat gambar. yang terdapat dalam kad gambar. 3. Murid yang lemah akan dibantu oleh guru.
Penutup - Guru bersoal jawab 1. Guru membuat Teknik: Soal jawab,
(5 minit) dengan murid. rumusan isi pelajaran nyanyian Contoh: dengan cara bersoal Nilai: Mendengar - Siapa ada haiwan jawab. arahan, bekerjasama peliharaan? 2. Murid diminta - Apakah nama haiwan menyanyikan lagu peliharaan itu? ” Burung Kakak Tua ” beramai-ramai. Contoh lirik lagu:
Burung kakak tua,
Ada di jendela, Nenek sudah tua, Gigi tinggal dua.
