KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

SEKOLAH MENENGAH ATAS/KEJURUAN MUHAMMADIYAH

DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AQIDAH AKHLAK BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA (A, B, C, D, E)
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT JUMLAH SOAL : 40 BUTIR SOAL PILIHAN GANDA
KELAS : XI (SEBELAS)

No. KD Indikator Ranah Smstr

1. 3.1 Menganalisis hikmah iman o Disajikan pernyataan tentang kitab-kitab Allah Swt. Peserta didik dapat menguraikan pengertian
C2 Gasal
kepada kitabkitab Allah Swt Iman kepada kitab-kitab Allah Swt
o Disajikan narasi kitab-kitab yang diturunkan kepada rasul-Nya. Peserta didik dapat
C2 Gasal
mengidentifikasi kitab yang diturunkan kepada rasul-Nya
o Disajikan tabel kitab-kitab yang diturunkan kepada rasul-Nya. Peserta didik mengkategorikan
C2 Gasal
kitab-kitab yang diturunkan kepada Rasul-Nya
o Disajikan narasi tentang perbedaan al-Qur’an dengan kitab sebelumnya. Peserta didik dapat
C4 Gasal
menganalisis perbedaan Al-Qur’an dengan kitab-kitab Allah lainnya
o Disajikan penyataan tentang sifat manusia. Peserta didik dapat menyimpulkan manfaat
C6 Gasal
diturunkannya kitab-kitab Allah swt
o Disajikan tabel tentang karakteristik salah satu kitab. Peserta didik dapat menemukan nama kitab
C4 Gasal
tersebut
o Disajikan penjelasan tentang kitab Injil. Peserta didik dapat menemukan nama-nama kitab Injil. C4 Gasal
o Disajikan tabel beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. Peserta didik dapat menyimpulkan hikmah
C6 Gasal
beriman kepada kitab-kitab Allah Swt
4.1 Menyajikan keterkaitan antara o Disajikan pernyataan tentang perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah Swt. Peserta didik dapat
C6 Gasal
beriman kepada kitab-kitab menyimpulkan contoh sikap beriman kepada kitab-kitab Allah Swt
suci Allah Swt, dengan o Disajikan tabel contoh dan perilaku Iman kepada kitab-kitab Allah Swt. Peserta didik dapat
C4 Gasal
perilaku sehari-hari menemukan contoh cerminan perilaku keimanan kepada kitab-kitab Allah Swt.
o Disajikan pernyataan tentang perilaku Iman kepada kitab-kitab Allah Swt. Peserta didik dapat
C4 Gasal
menganalisis keutamaan perilaku beriman kepada kitab-kitab Allah swt
o Disajikan tabel contoh perilaku manusia dikehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat menentukan
C3 Gasal
perilaku cerminan Iman kepada kitab-kitab Allah Swt
2 3.2 Menganalisis kedudukan dan o Disajikan narasi tentang al-Qur’an. Peserta didik dapat menguraikan pengertian al-Qur’an secara
C2 Gasal
fungsi al-Quran dan kitab- istilah
kitab Allah serta memahami o Disajikan tabel tentang ciri-ciri kitab. Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri al-Qur’an C3 Gasal
 al-Quran sebagai pedoman o Disajikan narasi tentang kedudukan al-Qur’an. Peserta didik dapat menganalisis salah satu
C4 Gasal
hidup kedudukan al-Qur’an
o Disajikan tabel tentang al-Qur’an sebagai penyempurna kitab sebelumnya. Peserta didik dapat
C6 Gasal
menyimpulkan kategori al-Qur’an sebagai penyempurna kitab sebelumnya
o Disajikan narasi tentang isi kandungan al-Qur’an. Peserta didik dapat menganalisis salah satu isi
C4 Gasal
kandungan al-Qur’an
o Disajikan tabel tentang perilaku menjadikan al-Qur’an sebagai pedoman hidup. Peserta didik dapat
C5 Gasal
mengkategorikan hikmah menjadikan al-Qur’an sebagai pedoman hidup
o Disajikan pernyataan tentang perkembangan zaman. Peserta didik dapat menganalisis fungsi al-
C4 Gasal
Qur’an sebagai pedoman hidup
o Disajikan pernyataan tentang keadaan bumi saat ini. Peserta didik dapat menyimpulkan fungsi al-
C6 Gasal
Qur’an sebagai pedoman hidup
4.2 Menyajikan contoh perilaku o Disajikan pernyataan tentang al-Qur’an sebagai pedoman hidup. Peserta didik dapat menganalisis
C4 Gasal
yang menunjukkan bahwa al- contoh perilaku al-Qur’an sebagai pedoman hidup.
Quran sebagai pedoman o Disajikan narasi tentang perilaku manusia terhadap kitab al-Qur’an . Peserta didik dapat
hidup C4 Gasal
menganalisis kewajiban manusia terhadap kitab al-Qur’an
o Disajikan pernyataan tentang contoh perilaku manusia yang menunjukkan bahwa al-Quran sebagai
pedoman hidup. Peserta didik dapat menemukan cerminan perilaku bahwa Al-Qur’an sebagai C4 Gasal
pedoman hidup.
o Disajikan tabel perilaku manusia yang menunjukkan bahwa al-Quran sebagai pedoman hidup.
C4 Gasal
Peserta didik dapat menganalisis perilaku bahwa al-Qur’an sebagai pedoman hidup.
3 3.3 Menganalisis makna syaja’ah o Disajikan narasi tentang sikap syaja’ah. Peserta didik dapat mengidentifikasi sikap makna syaja’ah
C2 Gasal
berani membela kebenaran dalam kehidupan.
dalam kehidupan sehari-hari o Disajikan narasi tentang syaja’ah. Peserta didik dapat menganalisis makna syaja’ah dalam
C4 Gasal
kehidupan.
o Disajikan narasi tentang salah satu dalil naqli perilaku syaja’ah. Peserta didik dapat menentukan
C3 Gasal
makna salah satu dalil naqli syaja’ah.
o Di sajikan pernyataan hadits nabi tentang syaja’ah. Peserta didik dapat mengidentifikasi hadits
C2 Gasal
nabi tentang syaja’ah.
o Disajikan narasi terkait tentang bentuk-bentuk perilaku syaja’ah. Peserta didik dapat
C2 Gasal
mengidentifikasi bentuk-bentuk perilaku syaja’ah
o Disajikan pernyataan terkait tentang bentuk-bentuk perilaku syaja’ah. Peserta didik dapat
C4 Gasal
menemukan bentuk-bentuk perilaku syaja’ah
o Di sajikan narasi tentang sumber sifat syaja’ah. Peserta didik dapat menentukan sumber sifat
C3 Gasal
syaja’ah
o Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor syaja’ah. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor
C2 Gasal
penyebab seseorang memiliki sifat syaja’ah
 o Disajikan narasi tentang sumber sifat syaja’ah. Peserta didik dapat menganalisis sumber sifat
C4 Gasal
syaja’ah
o Disajikan penyataan tentang sifat manusia. Peserta didik dapat menganalisis manfaat perilaku
C4 Gasal
syaja’ah dalam kehidupan.
o Disajikan tabel perilaku syaja’ah . Peserta didik dapat menyimpulkan hikmah perilaku syaja’ah
C5 Gasal
dalam kehidupan
o Disajikan narasi tentang perilaku syaja’ah. Peserta didik dapat menganalisis hikmah perilaku
C4 Gasal
syaja’ah dalam kehidupan
4.3 Menyajikan contoh sikap o Disajikan pernyataan tentang perilaku syaja’ah . Peserta didik dapat menganalisis keutamaan
C4 Gasal
syaja’ah pada diri tokoh-tokoh perilaku syaja’ah pada diri sahabat nabi atau tokoh-tokoh bangsa
nasional o Disajikan pernyataan membiasakan perilaku syaja’ah (berani membela kebenaran) dalam
C4 Gasal
kehidupan. Peserta dapat menganalisis contoh perilaku syaja’ah dalam kehidupan
o Disajikan tabel contoh perilaku syaja’ah. Peserta didik dapat menentukan sifat perilaku syaja’ah
C3 Gasal
dalam kehidupan sehari-hari
o Disajikan tabel tentang perilaku syaja’ah. Peserta didik mengkategorikan perilaku penerapan
C5 Gasal
syaja’ah dalam kehidupan sehari-hari.