Nama : RUSMAN ALANUDIN

NIM : 2110298
Prodi : PPG Prajabatan

LK 1.2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian

Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
Modul 1 Geometri
1. Geometri Bidang Datar
2. Geometri Ruang
3. Transformasi Geometri
4. Pembelajaran Geometri

No Uraian Respon/Jawaban

1 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan 1. Definisi Segiempat

dosen mengenai pemecahan masalah
dalam memahami materi yang
mengalami kesulitan
Hasil Diskusi:
Menjelaskan pendefinisian segiempat
dan jenis jenis segiempat (trapesium,
jajar genjang, belah ketupat, persegi
panjang, persegi, dan layanglayang) dan
hubungan antar bangun datar satu
dengan yang lain.

2. Menemukan rumus-rumus luas bangun

datar
Hasil Diskusi:
Untuk menemukan rumus luas bangun
datar dimulai dengan mencari rumus
luas persegi panjang dengan
menggunakan postulat daerah
banyaknya persegi dengan sisi satu
satuan panjang yang menutupi seluruh
bangun datar tersebut.
No Uraian Respon/Jawaban

3. Hubungan-hubungan titik, garis, dan

bidang
Hasil Diskusi:
Membahas penerapan dari Dua garis
yang saling tegak lurus pada ruang;
Jarak antara titik dan garis; Sudut yang
dibentuk antara dua garis.

4. Transformasi Geometri
Hasil Diskusi:
Membahas konsep dasar refleksi, rotasi,
translasi, dan dilatasi.
konsep dasar refleksi/pencerminan pada
dasarnya adalah menggunkan konsep
mencari titik tengah dari dua buah titik.

2 Uraikan hasil diskusi bersama teman dan
dosen mengenai miskonsepsi di modul ini
1. Konsep Dasar Transformasi Geometri
Hasil Diskusi:
Di buku ajar yang beredar menyajikan
materi transformasi geometri diawali
dengan translasi. Hal tersebut masih
keliru. Yang lebih tepat adalah dimulai
dari refleksi. Maka dari itu harus
memahami kembali bahwa konsep
dasar refleksi/pencerminan pada
dasarnya adalah menggunkan konsep
mencari titik tengah dari dua buah titik.

2. Definisi Bidang Datar

Hasil Diskusi:
Meluruskan miskonsepsi dalam
pendefinisian bangun datar segiempat
No Uraian
3. Garis-garis pada Segitiga
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di modul
ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk sukses di
pembelajaran modul berikutnya
Respon/Jawaban
(trapesium, jajar genjang, belah ketupat,
persegi panjang, persegi, dan layang-
layang).
Hasil Diskusi:
Menyelesaikan permasalahan
ketegaklurusan, baik ketegaklurusan
dua buah garis, garis dengan bidang,
dan bidang dengan bidang.
1. Tidak lengkap penguasaan materi
yang yang dikuasai mahasiswa
2. Kemampuan menganalisis materi
dan soal latihan yang dimiliki
mahasiswa belum dikuasai dengan
baik
3. Mahasiswa masih kurang dalam
mengerjakan dan analisis latihan
soal HOTS
1. Ingat kembali materi prasyarat pada
masing – masing kegiatan belajar
yang ada dalam modul berikutnya
2. Mempelajari materi pada setiap
kegiatan belajar, menyelesaikan
seluruh latihan soal baik forum
diskusi, tes formatif, dan tugas akhir
3. Mencari materi yang relevan dari
modul–modul berikutnya dari
berbagai sumber .