SILABUS

Satuan pendidikan : SDIT AL USWAH TUBAN

Tema : Selalu Berhemat Energi
Kelas/semester : IV/I
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Materi Penilaian Alokasi

Mapel KD Indikator KBM P. P. Teman Sumber Belajar
Pokok Tes P. Diri P. Kinerja Waktu
Sikap Sejawat

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

2 x 35 menit
BI 3.4 Kognitif  Teks bacaan
3.4.1 menentukan isi teks bacaan tentang cerita
yang telah dibacanya (C1) pengalaman pribadi,
3.4.2 menceritakan pengalaman macam-macam
pribadinya di depan kelas gaya, dan gotong
(C2) royong
3.4.3 membuat karangan  Lembar Kegiatan
beradasarkan cerita yang Siswa
telah disampaikan secara  Foto pemandangan
lisan (C3) puncuk gunung
3.4.4 menentukan kata baku dan (untuk menstimulus
tidak baku dalam teks siswa menyanyikan
bacaan (C4) lagu naik-naik ke
3.4.5 memberikan tanggapan puncak gunung)
terhadap cerita yang  Gambar berseri.
disampaikan temannya (C6)
Afektif:  Parasut (alat:
gunting dan cutter,
bahan: tali dan
plastik)
3.4.6 memilih dan bertanya
tentang kata baku dan tidak
baku (A1)

1
 3.4.7 mengubah kata baku  Kelereng,
menjadi tidak baku, dan penghapus,
sebaliknya (A4) penggaris, dan
Psikomotor: lampu untuk
3.4.8 menggabungkan pecahan percobaan
gambar di teks dengan baik  Dll.
dan benar (P1)
3.4.9 merancang gambar yang
sesuai dengan cerita yang
disampaikan di depan kelas
(P2)

Membuat cerita sederhana berdasarkan pengalaman pribadi

Mapel KD Indikator
Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

2 x 35 menit
IPA 3.3 Kognitif:
3.3.1 menyebutkan macam-
macam gaya (C1)
3.3.2 membuat percobaan tentang
hubungan gaya, gerak, dan
energi (C3)
3.3.3 membedakan gaya satu
dengan yang lainnya dengan

2
 memberikan contoh minimal
2 gaya dalam kehidupan
sehari-hari (C4)
Afektif:
3.3.4 menanggapi pemaparan
kelompok dengan
mengajukan pertanyaan (A2)
3.3.5 mengelola (menata) hasil
percobaannya di atas lemari

antara gaya, gerak, dan energi

kelas (A4)
Psikomotor:
3.3.6 merancang dan mengoreksi
hasil percobaan (P2)

Mapel KD Indikator

Gotong Royong

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

Terlampir

2 x 35 menit
IPS 3.5 Kognitif:
3.5.1 menyebutkan sikap-sikap
sosial yang baik yang dapat
Hubungan

diterapkan dalam kehidupan

sehari-hari (C1)
Afektif:
3.5.2 melakukan interaksi sosial
dalam bentuk kerjasama
dengan teman sesuai
dengan tugas percobaan
yang dilakukan (A2)
Psikomotor:
3.5.3 menggabungkan urutan
gambar orang yang

3
melakukan kerja bakti
dengan kelompoknya (P1)