KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMAN …………………...

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas :X
Tahun Pelajaran : 20.../ 20…
KKM : 65

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kriteria
Kriteria Penentuan Ketuntasan
Ketuntasan
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
Minimal Komplek Sarana Intake
(KKM) sitas pendukung siswa
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang
dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
3.1.1. Menentukan isi pokok dalam teks laporan hasil
observasi.
3.1.2. Menentukan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil
observasi.
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan
interpretasi baik secara lisan maupun tulis.
4.1.1 Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan
struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.
4.1.2 Mempresentasikan teks laporan hasil observasi
3.2. Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks
laporan hasil observasi
3.2.1. Mengidentifikasi isi dalam teks laporan hasil
observasi.
3.2.2. Mengidentifikasi struktur dalam teks laporan hasil
observasi.
3.2.3. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam teks laporan
hasil observasi.
4.2. Mengkonstruksikan teks laporan dengan memerhatikan isi
dan aspek kebahasaan baik baik lisan maupun tulis.
4.2.1 Menyusun garis besar isi teks laporan hasil observasi
4.2.2 Menyusun teks laporan hasil observasi
4.2.3 Mempresentasikan teks laporan hasil observasi yang
telah disusun.