KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

MODUL PEMBELAJARAN

SAINS
(SJKT)

TAHUN 4

Terbitan

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2013
Cetakan Pertama 2013
© Kementerian Pelajaran Malaysia

Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian

artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan
 cara apa-apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian
Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,
Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

PROSES HIDUP
MANUSIA BERNAFAS
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:………………………………………………………….. ÅÌôÒ

À¶ü†ò¾¡û ž¸ž:
:……………………………………… 1

¸ð¼¨ª :
«) ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ ¦º¡ü¸¨ªì ¦¸¡ñÎ À¼ò¨¾ô â÷òž ¦ºö¸.
ãìÌ ÍÅ¡ºì ÌÆ¡ö Ѩ÷Ãø
 ÒûÔ¸û: / 3
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:…………………………………………………………….. ÅÌôÒ

À¶ü†ò¾¡û ž¸ž:
:……………………………………….. 2

¸ð¼¨ª : ¸¡üÚô À¡¨¾¨Â Ũø.

i) ã ¯ûÔØìÌõ §À¡Ð ¥Ä ¤È «õÒìÌÚ þÎ. ii) ã ¦ÅÔ¶Îõ
§À¡Ð †ÅôÒ ¤È «õÒìÌÚ þÎ.
 ÒûÔ¸û: / 2
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:………………………………………………………….. ÅÌôÒ

:…………………………………………. À¶ü†ò¾¡û 3 ž¸ž:

¸ð¼¨ª : {ú¸¡Ïõ À¼ò¨¾ì ¦¸¡ñÎ ÍÅ¡º ¯ÚôÒ¸¨ª ż¨ºôÀÎòž, Åñ½õ

Ÿð¼×õ.
i) ã ¯ûÔØìÌõ ¿¼ÅÊ쨸 – ¥Ä ¤Èõ.
ii) ã ¦ÅÔ¶Îõ ¿¼ÅÊ쨸 – †ÅôÒ ¤Èõ.
 §À¡Ð

1.

2.

ÍÅ¡ºì ÌÆ¡ö

ÒûÔ¸û: / 8
ãìÌ Ñ¨Ã·Ãø
§¾¡ø ã
¯ûÔØìÌõ §À¡Ð

ã ¦ÅÔ¶Îõ
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:……………………………………………………………… ÅÌôÒ

:…………………………………………….. À¶ü†ò¾¡û 4 ž¸ž:

¸ð¼¨ª : ÍÅ¡†ìÌõ §À¡Ð ÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ ÍÅ¡º ¯ÚôÒ¸Ôý ¦ÀÂ÷¸¨ª

«¨¼Â¡ªí¸ñÎ ±Øи.

Ä¡ ¼ Í Å¡ º ì Ì Æ¡ ö
Á Ð É ¬ È Õ À º

« ¶ ± Î ¨À Ó · ã õ
ï ã §Ã Ê ¿ Ü ì †

Ñ ¨Ã · à ø † ¨º Ì Ò
¼ ² Õ Ó ì ¨Å ö ¯ ²
º À « ¸ þ Å à ¥ ƒ
 1. ……………………………………………………………

2. ……………………………………………………………

3. …………………………………………………………….

ÒûÔ¸û: / 3
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

PROSES HIDUP

MANUSIA DERIA
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
¦ÀÂ÷ : :………………………………………………. ÅÌôÒ : ……………………………………………..

À¶ü†ò ¾¡û 1 ž¸ž:

{ú측Ïõ À¼í¸û ´ÕŨ¸Â¡É àñ¼¨Äì ¸¡ðÎzýÈÐ. ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ þ¼í¸Ôø
àñ¼ÖìÌô ÀÂýÀÎò¾ôÀÎzýÈ ÒÄý¸¨ª ±Øи.

AB

CD

E F
f

ÒûÔ¸û /6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
 ¦ÀÂ÷ : :…………………………………………………. ÅÌôÒ :

:……………………………………………. À¶ü†ò ¾¡û 2 ž¸ž :

ÒÄý¸Ù째üÀ ¦º¡ü¸¨ª Ũ¸ôÀÎòоø.

Àð¼¡Í ¦ÅÊò¾ø Å¡¦É¡Â ´Âò¾ø

Óû

ÐõÁø ¦ÁØÌÅ÷òž ±Ö°î¨ºô

þÊ þÊò¾ø
±¼¾ø º¡ì¦Äð

ÀÆõ

¦¸ðÎô§À¡ É ±ý
ݼ¡É þŠž¼ô ¦ÀðÊ

¯ÕÌõ
 Ààì¸ðÊ Isi durian

Å¡º¨Éò žÃÈÂõ

ÒûÔ¸û /5
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
 ¦ÀÂ÷ : :…………………………………………………. ÅÌôÒ :

:……………………………………………. À¶ü†ò ¾¡û 3 ž¸ž :

àñξÖ째üÈ ÒÄý ¯ÚôÒ¸Ù¼ý þ¨½òÐ ÒÄý¸¨ªô ¦ÀÂâθ.

ÒûÔ¸û /6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
 ¬†¼Â¼ý ²üÀ¡Î

1. ¦À¡Õû A: ‘ ÒÕ𒠱ְ þ¨Ä

2. ¦À¡Õû B: ´Õ §À¡ò¾ø ¸¡Ê ¿£÷

3. ¦À¡Õû C: ¨¸ °ý ȪìÌ

4. ¦À¡Õû D: Á˜

5. ¦À¡Õû E: Ààì¸ðÊ

6. 5 Á÷Áô ¦Àðʸ¨ª ¬Âò¾ôÀÎòоø

7. A, B, C, D ÁüÚõ E ¬z ³óÐ ¦À¡Õû¸¨ªÔõ Á÷Áô ¦ÀðÊìÌû ¨ÅòÐ «ð¨¼ì

¦¸¡ñÎ ãξø.

þÎÀ˜ 1

ãÎ «ð¨¼

§Áü¦¸¡ûª §ÅñʨÅ

1. ÒÄý¸¨ªì ¦¸¡ñÎ Á÷Áô ¦ÀðÊìÌû ±ýÉ ¯ûªÐ ±ýÀ¨¾ ¯üÈÈ¢ó¾ø.

2. §¾÷ó¦¾Îò¾ ²¾¡zÖõ ´Õ ÒĨÉì ¦¸¡ñÎ Á÷Áô ¦ÀðÊìÌû þÕìÌõ ¦À¡Õ¨ª

«Ú¾ø.

3. «ð¼Å¨½ 1-³ â÷òž ¦ºö¾ø.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran
 «ð¼Å¨½ 1

ÌØÈý ¦ÀÂ÷ : _____________________________________

ÌØ ¯ÚôªÉâý ¦ÀÂ÷:

1.

____________________________________________

__ 2.

____________________________________________

__ 3.

____________________________________________

__

¸ð¼¨ª :
«ð¼Å¨½¨Âô â÷òžî ¦ºö.
¦À¡Õû àñ¼ø ÒÄý ¯¼ø ¯ÚôÒ
Ũ¸

º¼Â¡É Ȩ¼ìÌ ( _/ ) ±É ÌȢ¢¼×õ.

ÓÊ×: ¿¡ý A, B, C, D ÁüÚõ E ¦À¡Õû¸¨ª
ÀÂýÀÎòž «Úó§¾ý.
 Ѹ÷¾ø

¯½÷¾ø

ͨÅò¾ø

À¡÷ò¾ø
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

PROSES HIDUP

TUMBUHAN

RANGSANGAN
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

1
À¢üº¢ò¾¡û ¾¢¸¾¢ :
ÌØ : _______________________ ¬ñÎ : ____________________
¿¢¨ÄÂõ 1
¾¡ÅÃò¾¢ý ¦ÀÂ÷

¦¾¡Îõ §À¡Ð þ¨Ä ¾ñÎ â ¸¢¨ª

¾¡ÅÃò¾¢ý
±ó¾ôÀ̾¢
ÐÄí̸¢ÈÐ ?

¿¢¨ÄÂõ 2
¾¡ÅÃò¾¢ý ¦ÀÂ÷

¦¾¡Îõ §À¡Ð þ¨Ä ¾ñÎ â ¸¢¨ª

¾¡ÅÃò¾¢ý
±ó¾ôÀ̾¢
ÐÄí̸¢ÈÐ ?

¿¢¨ÄÂõ 3
¾¡ÅÃò¾¢ý ¦ÀÂ÷

¦¾¡Îõ §À¡Ð þ¨Ä ¾ñÎ â ¸¢¨ª

¾¡ÅÃò¾¢ý
±ó¾ôÀ̾¢
ÐÄí̸¢ÈÐ ?

¿¢¨ÄÂõ 4
¾¡ÅÃò¾¢ý ¦ÀÂ÷

¦¾¡Îõ §À¡Ð þ¨Ä ¾ñÎ â ¸¢¨ª

¾¡ÅÃò¾¢ý
±ó¾ôÀ̾¢
ÐÄí̸¢ÈÐ ?

Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¿¢¨ÄÂõ 5
 ¾¡ÅÃò¾¢ý ¦ÀÂ÷

¦¾¡Îõ §À¡Ð þ¨Ä ¾ñÎ â ¸¢¨ª

¾¡ÅÃò¾¢ý
±ó¾ôÀ̾¢
ÐÄí̸¢ÈÐ ?

ÓÊ× :

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷ : :…………………………………………………. ÅÌôÒ :

¾¢¸¾¢:
:……………………………………………. À¢üº¢ò¾¡û 2

1. ¸£úì¸ñ¼ «ð¼Å¨½ ãýÚ Å¨¸ ¾¡ÅÃò¾¢ý þ¨Ä¸¨ªò ¦¾¡Îõ §À¡Ð ±ùÅ¡Ú

ÐÄí̸¢ýÈÉ ±ýÀ¨¾ ¬öÅ¢ý ÓÊ׸û ÌȢ츢ýÈÐ.
¾¡Åà Ũ¸ ¦¾¡ð¼¡îÍÕí¸¢ ̼ô¨Àî ¸¡¸¢¾ôâ
¦ºÊ
(pitcher plant )

ÐÄíÌõ ÍÕí̾ø Á¡üÈõ Á¡üÈõ

þø¨Ä þø¨Ä
¾¡ÅÃò¾¢ý
À¡¸í¸û

a) þó¾ ¬öÅ¢ý §¿¡ì¸õ ±ýÉ?

 _____________________________________________________

_____________________________________________________

b) §Áü¸ñ¼ ¬öÅ¢ø :-

i) ¾üº¡÷Ò Á¡È¢

________________________________________________

ii) º¡÷Ò Á¡È¢

_____________________________________________________________
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

þó¾
¬öÅ¢ý
ÅÆ¢ ±ý
ÓÊ×

________________________________________

__________________________________________

c)
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷ : :…………………………………………………. ÅÌôÒ : :…………………………………………….

À¢üº¢ò¾¡û 3 ¾¢¸¾¢:
1. À¼õ ´Õ ¾¡ÅÃò¨¾ì ¸¡ðθ¢ÈÐ
 P

1. þò¾¡ÅÃò¨¾ô ¦ÀÂâθ.

1. Åð¼Á¢ð¼ ¾¡ÅÃò¾¢ý À̾¢¸¨ªò ¦¾¡ð¼¡ø ±ýÉ §¿Ã¢Îõ?

P:______________________________________________________________

Q:______________________________________________________________

2. ¦¾¡ð¼¡îÍÕí¸¢¨Âò ¦¾¡ð¼ À¢ÈÌ «¾ý þ¨Ä ¾ñÊø ²üÀÎõ Á¡üÈò¨¾ Ũø.

Modul Pengajaran dan Pembelajaran

 PROSES HIDUP

TUMBUHAN

FOTOSINTESIS

Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷ :…………………………………………… ¬ñÎ :…………………………

À¶ü†ò¾¡û ž¸ž:
1

¸ð¼¨ª:
´Ô÷쨸 ¦ºÂüÀ¡íÌ ¿¨¼¦ÀÈ §¾¨ÅÂ¡É ¸¡Ã˜¸¨ªì ¸ð¼òžø ±ØÐ.
 ÒûÔ¸û /4
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷ :…………………………………………… ¬ñÎ :…………………………

ž¸ž:
À¶ü†ò¾¡û 2

¸ð¼¨ª:
º¼Â¡É ÜüÚìÌ ( / ) ±É×õ ª¨ÆÂ¡É ÜüÚìÌ ( X ) ±É×õ ÌÚôªÎ.

1. ÈÄí̸Ùõ ¾¡ÅÃí¸Ùõ ºìž ¦ÀÈ ¯½×

¯ñÏzýÈÉ.

2. ÈÄí.̸û ¯½× ¯ñÏzýÈÉ ¬É¡ø

¾¡ÅÃí¸û ÍÂÁ¡¸ ¯½× ¾Â¡¼ìzýÈÉ.
 3. ºò¾¡ÅÃí¸û
´Ô÷쨸 ¦ºöžüÌ Ý¼Â ´Ô,
÷, ¸¼ÅÔ §¾¨ÅôÀÎzÈÐ.

4.
¾¡ÅÃí¸û þÕÔø ´Ô÷쨸 ¦ºözýÈÉ.

5. Ãí¸û ¯½×ò ¾Â¡¼ò¾¨Ä ´Ô÷쨸

ý§À¡õ.

6. ºò¾¡ÅÃí¸ª¡ø ÁðΧÁ ´Ô÷쨸 ¦ºöÂ

ÊÔõ.
ÒûÔ¸û / 6

Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:……………………………………………….. ¬ñÎ ……………………

ž¸ž:
À¶ü†ò¾¡û 3

¸ð¼¨ª :
¾¡ÅÃí¸û ´Ô÷쨸 ¦ºö ±ýÉ §¾¨Å. º¼Â¡É Ȩ¼ìÌ ( / ) ±É
«¨¼Â¡ª°Î .

¥÷

¯¶÷ÅÔ

¸¼ÅÔ
 ݼ ´Ô

¸¡üÚ

ÀÂõ

ÒûÔ¸û
/6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: ..................................................................... ¬ñÎ :……………………………….

À¶ü†ò¾¡û 4 ž¸ž:

¸ð¼¨ª:
º¼Â¡É Ȩ¼¨Â즸¡ñÎ ¸¡ÂÂ¡É þ¼í¸¨ªô â÷òž ¦ºö¸. (¦ºÂüÀ¡íÌ, ¯½×, ݼÂ

´Ô, ÀÂõ)

´Ô÷쨸 ±ýÀÐ ¾¡ÅÃí¸û ÍÂÁ¡¸ _______________ ¾Â¡¼ìÌõ

______________________________ ¬Ìõ. þ¾üÌ

________________________, ¸¡üÚ,

_________________________ , ¸¼ÅÔ ¬z¨Š§¾¨Å.

 ÒûÔ¸û / 4
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:.......................................................................... ¬ñÎ:………………………………

À¶ü†ò¾¡û 5 ž¸ž:

¸ð¼¨ª :
º¼Â¡É Ȩ¼¨Âì ¦¸¡ñÎ ¸¡Ä¢Â¡É þ¼í¸¨ªô â÷òž ¦ºö¸.

1. ´Ô÷쨸 ¦ºÂüÀ¡íÌ ±ýÀÐ __________________________

2. þ¨Ä¶Öûª À¤Èõ _______________________________

±ÉôÀÎõ.

3. ________________________, __________________________,

_______________________ ÁüÚõ ¥÷ ¾¡ÅÃí¸û ´Ô÷쨸 ¦ºöÂ

¯¾×zÈÐ.
 ÒûÔ¸û: / 4
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷:........................................................................... ¬ñÎ…..……………………

À¶ü†ò¾¡û :
6

¸ð¼¨ª :

´Ô÷쨸 ¦ºÂüÀ¡ízý À¼í¸¨ªô â÷òžî ¦ºö¸.

__________________________________ + ________________________ +

_________________________________ + ______________________

¥÷ , ______________________ + _______________________

¯üÀòžÂ¡ìÌzÈÐ.

ÒûÔ¸û
/4
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
 SAINS BAHAN

SIFAT BAHAN

Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¾¢¸¾¢: ……………...……

À¶ü†ò¾¡û 1 ž¸ž:
¸ð¼¨ª
¦À¡Õ¨ªÔõ «¾ý ãÄô¦À¡Õ¨ªÔõ ÜÚ¸:
¦À¡Õû ãÄô¦À¡Õû

2
 3

Òûª¢¸û:
/8
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¬ñÎ:………………………

À¶ü†ò¾¡û 2 ž¸ž:
¸ð¼¨ª:
A) À¼ò¨¾ ¦ºöÂôÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ ¦À¡ÕÙ¼ý þ¨½ì¸×õ.

À¼õ

ξξξξ

ξξξξ
 ξξξξξξξξ ¦¿¸¢Æ¢ þÃôÀ÷

á§Â¡ý
¦À¡Õû ¸ñ½¡Ê

§¾¡ø ¯§Ã¡Áõ

¯§Ä¡¸õ
ÁÃì¸ð¨¼

Òûª¢¸û: /8
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¾¢¸¾¢: ………………...……

À¶ü†ò¾¡û 3 ž¸ž:

¸ð¼¨ª:
B) ¸£ú측Ïõ ¦À¡Õû¸ª¢ý ãÄô¦À¡Õû¸¨ª ±Øи:

¾¡ÅÃõ À¡¨È Å¢ÄíÌ ¦Àð§Ã¡Ä¢Âõ

À¡¨
¦À¡Õû ãÄô¦À¡Õû

§¾¡ø

ÁÃì¸ð¨¼

¯§Ä¡¸õ

¸ñ½¡Ê

¦¿¸¢Æ¢

ÀðÎ

ÀïÍ
 ¨¿§Ä¡ý

¯§Ã¡Áõ / þÈÌ

Òûª¢¸û:
/9
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¾¢¸¾¢: …………………………

À¶ü†ò¾¡û 4 ž¸ž:
¸ð¼¨ª:
A ¦ºöÂôÀÂýÀÎò¾ôÀÎõ ¦À¡Õ¨ªÔõ «¾ý ãÄô¦À¡Õ¨ªÔõ ÜÚ¸.
¦À¡Õû ãÄô¦À¡Õû

6
 Òûª¢¸û:
/6
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¾¢¸¾¢: ………………...……

À¶ü†ò¾¡û 5 ž¸ž:

¸ð¼¨ª:
B ¦À¡Õû¸¨ª ãÄô¦À¡Õû¸ÙìÌ ²üÀ Ũ¸ôÀÎòи.

Åð¨¼Âõ ÓòÐ Á¡¨Ä Ó¸õ

À¡÷ìÌõ ¸ñ½¡Ê §¸¡Ä¢ (¼Â÷)

¦¾ôÀõ ¨¸Ô¨È Á£ý À¢ÊìÌõ

Å¨Ä Ü¨¼ Àø à⨸ À𼡨¼

º¡Ê ¦À¡ò¾¡ý
Modul Pengajaran dan Pembelajaran
______________ ______________ ______________ ______________

Òûª¢¸û:
/12
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

SAINS BAHAN

PENGARATAN BAHAN
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¬ñÎ: ……………...……

À¶ü†ò¾¡û 1 ž¸ž:
 ¸ð¼¨ª:
{ú¸ñ¼ §¸ûȸÙìÌ È¨¼ÀÔì¸×õ.

1. þôÀ¼§º¡¾¨É¶ý §¿¡ì¸õ ±ýÉ?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. þôÀ¼§º¡¾¨É¶ø ¸ñ¼ÚÂôÀð¼ ÐÕôªÊò¾Öì¸¡É þÃñÎ ¸¡Ã˜¸¨ªì

ÜÈ×õ.

i. ________________________________

ii. ________________________________

3. ¦º¡ü¸¨ª þ¨½òÐ º¼Â¡É Å¡ìzÂÁ¡ì̸ .

«) ¥Õõ – §¾¨Å – ÐÕôªÊò¾ÖìÌ - ¸¡üÚõ

____________________________________________________

_____________________________________________________
(ÐÕôªÊò¾ÖìÌ ¥Õõ ¸¡üÚõ §¾¨Å.)

¬) ÐÕôªÊò¾Öõ – «ž¸¼ìÌõ §À¡Ð – ¥¼ý ¦¸¡ûªª× - ÐÕôªÊò¾Öõ

____________________________________________________
____________________________________________________
(¥¼ý ¦¸¡ûªª× «ž¸¼ìÌõ §À¡Ð ÐÕôªÊò¾Öõ «ž¸¼ìÌõ.)

þ) ÐÕôªÊò¾ø – þøÄ¡Èð¼¡ø – ¿¨¼¦ÀÈ¡Ð - ¸¡üÚ

____________________________________________________
(¸¡üÚ þøÄ¡Èð¼¡ø ÐÕôªÊò¾ø ¿¨¼¦ÀÈ¡Ð.)
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

¦ÀÂ÷: …………………………………………….. ¬ñÎ: …...……………...……

À¶ü†ò¾¡û 2 ž¸ž:
¸ð¼¨ª:
¤¨È× ¦ºö¸.

1. þôÀ¼§º¡¾¨É¶ý §¿¡ì¸õ ±ýÉ?

_________________ ÁüÚõ ________________ ÐÕôªÊò¾Ö측É

¸¡Ã˜¸û ±É ¬Ã¡Â.

2. þôÀ¼§º¡¾¨É¶ý ÓʨŠ¯ÚžôÀÎòÐõ ¸ÕЧ¸¡¨ª ±ØÐ.

___________________, __________________ ÐÕôªÊò¾ÖìÌ

¸¡Ã˜¸ª¡¸ «¨ÁzÈÐ.

3. §¸¡Êθ:

i. ¾üº¡÷Ò Á¡Ú:

¬˜¶ý Ũ¸ / ¿£Ã¢ý ÅÕ¨¸ / ´Ô¶ý ÅÕ¨¸ / ÐÕôªÊò¾ø «øÄÐ

ÐÕôªÊì¸Èø¨Ä

ii. º¡÷Ò Á¡Ú:

¬˜¶ý Ũ¸ / ¿£Ã¢ý ÅÕ¨¸ / ´Ô¶ý ÅÕ¨¸ / ÐÕôªÊò¾ø «øÄÐ

ÐÕôªÊì¸Èø¨Ä

iii. ¸ðÎôÀÎò¾ôÀð¼ Á¡Ú:

¬˜¶ý Ũ¸ / ¿£Ã¢ý ÅÕ¨¸ / ´Ô¶ý ÅÕ¨¸ / ÐÕôªÊò¾ø «øÄÐ

ÐÕôªÊì¸Èø¨Ä
Modul Pengajaran dan Pembelajaran

4. À¢ýÅÕõ ¦º¡ü¸¨ª þ¨½òÐ þôÀ¼§º¡¾¨É¶ý ÓʨŠ¯ÕÅ¡ì̸.

¥÷ ´Ô

ÐÕôªÊò¾ÖìÌ

¸¡Ã½Á¡zÈÐ
 ¸¡üÚ
¸¡Ã½Á¡¸Èø¨Ä

LEMBARAN KERJA
TAMBAHAN
TEMA – SAINS HAYAT

NAMA:…………………………………………………… KELAS……………………

LEMBARAN KERJA 1 TARIKH

Nama murid melakukankan aktiviti:

………………………………………………………………………………………

Aktiviti 1: …………………………………………………………………………

Masa : _________minit

Bilangan pergerakan dada turun naik dada:

____________________________________

Aktiviti 2 : ………………………………………………………………………….

Masa : _________saat

Bilangan pergerakan dada turun naik dada:

____________________________________
 Aktiviti 3 : …………………………………………………………………………

Masa : _________saat

Bilangan pergerakan dada turun naik dada: :

___________________________________________

TEMA – SAINS HAYAT

NAMA:…………………………………………………… KELAS……………………

LEMBARAN KERJA 2 TARIKH

Arahan:
Lorek kotak dibawah berdasarkan bilangan pergerakan dada turun naik rakan anda pada
setiap aktiviti yang dijalankan.
JenisAkti
viti

10

Bilangan

pergerakan
5
dada

turun

naik

20

15
 Kesimpulan:...................................................................................................................

......................................................................................................................................

TEMA – SAINS HAYAT

LEMBARAN KERJA 3 TARIKH

Hipotesis saya, adakah benar :

Jika melakukan aktiviti yang lebih aktif seperti melompat dan

berlari, bilangan turun naik dada bertambah

Arahan:

Berdasarkan aktiviti 1dan 2 , jawab pernyataan di atas dan lengkapkan kesimpulan ini.

1. Namakan proses yang berlaku semasa pergerakan dada turun naik pada diri anda.

____________________________________________________________________.

2. Apabila melorek graf palang ini kita telah membuat inferens hubungan antara

_________________________________________________________________ dengan

_________________________________________________________________bilangan

pergerakan dada turun naik dalam tempoh satu minit.

2. Apabila kita kurang aktif_________________________________pergerakan dada

turun naik berkurang, manakala apabila kita membuat pergerakan aktif bilangan

pergerakan dada ______________________________________.

4. Mengapakah pergerakan dada turun naik anda lebih laju selepas kita berlari atau

melompat? Bilangan pergerakan dada turun naik bertambah kerana

______________________________________________________________________
TEMA: SAINS HAYAT KSSR SAINS TAHUN 4

NAMA:……………………………………………… KELAS……………………………….

LEMBARAN KERJA 6 TARIKH

Arahan :
Lengkapkan ayat menggunakan gambarajah bagi proses fotosintesis

Tumbuhan memerlukan ……………………………… ,

..………………………………………………………………………………… ,

..........................................................
.......................dan karbon dioksida untuk
menghasilkan .....................................................,

gas …………………….……………………….. dan

………………………………………….
 34
TEMA: SAINS FIZIKAL KSSR SAINS TAHUN 4

LAMPIRAN A

Teks perbualan dua orang murid.

Siew : Semalam hujan turun dengan lebatnya, pada waktu itu

saya sekeluarga sedang berehat sambil menonton
televisen.Tiba-tiba satu letupan kedengaran dan asap
keluar dari televisen.

Arif : Awak tidak apa-apa ke?

Seiw : Tidak, kami hanya terkejut dan panik kerana bergelap.

Rupa-rupanya televisen yang meletup dan terbakar. Saya
berharap ayah dapat membeli sebuah television baru yang
lebih besar.(Sambil menunjukkkan saiz television
menggunakan tangan)

Arif : Saya dapat tahu televisen masa kini semuanya

besar-besar seperti 42 inci.

Siew : Besarkah yang bersaiz 42 inci itu? Saya tahu ukuran

dalam sentimeter sahaja.

Arif : Mari kita siasat berapakah besar 42 inci ini? Kita ukur
panjang dan lebar televisen yang lama,
kemudian bandingkan ukuran ini.
 TEMA: SAINS FIZIKAL KSSR SAINS TAHUN 4

LEMBARAN KERJA 1A

Televison 20inci
4

NI

A A

S
2

RSS
K AJ

RE
K

NA
R

AB

EL

ic
n

i2
4

n
A

KI o

ZI
s
F
iv
S
e

le
NI
T

S
:

ME
T

TEMA: SAINS FIZIKAL KSSR SAINS TAHUN 4

NAMA:………………………………………….. KELAS:……………………………

LEMBARAN KERJA 1 TARIKH

1. Berapakah bilangan keping yang diperlukan untuk menutup permukaan television

42inci itu?

…………………………………………..

2. Berapakah bilangan keping yang diperlukan untuk menutup permukaan television

20inci itu?

…………………………………………..

3. Apakah yang dimaksudkan dengan luas?

………………………………………………………………………………………………

. ……………………………………………………………………………………………….

4. Berapakah luas sebenar televisen 42inci dan 20inci?

Luas tv 42inci = ________________cm2

Luas tv 20inci = ________________cm2

5. Apakah unit yang digunakan satu petak kecil kubus itu?

……………………………………………………
6. Apakah yang dimaksudkan 1cm 2 bagi 1 petak kecil kubus itu?

…………………………………………………………………………………………….

TEMA: SAINS FIZIKAL KSSR SAINS TAHUN 4

NAMA:………………………………………….. KELAS:……………………………

LEMBARAN KERJA 2 TARIKH

Kira anggaran luas objek-objek ini menggunakan kertas petak 1cm x 1cm

1. Berapakah luas bingkai gambar ini?

_______________cm2.

2. Anggarkan luas permukaan duit syiling ini.

________________cm2.

3. Berapakah luas permukaan

 hadapan telefon bimbit ini?
2
________________cm .

TEMA: SAINS BAHAN KSSR SAINS TAHUN 4

Nama: ………………………………………… Kelas: ……………………

LEMBARAN KERJA 3 Tarikh:

ARAHAN:
Bina satu bentuk pengkelasan antara bahan-bahan berikut dengan
sumber asas.

Tumbuhan Batuan Haiwan Petroleum

BAHAN

Kulit

Kayu

Besi

Kaca

Sutera

Kapas

Getah

Bulu
 TEMA: SAINS BAHAN KSSR SAINS TAHUN 4

Nama: …………………………………………….. Kelas: …………………………

LEMBARAN KERJA 4 Tarikh:

ARAHAN:
Nyatakan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat setiap objek berikut
serta sumber asasnya.
OBJEK BAHAN SUMBER ASAS

1 1.

2.

3.

2 1.

2.

3.

3 1.

2.

3.
 4 1.

2.

3.

5 1.

2.

3.

TEMA: SAINS BAHAN KSSR SAINS TAHUN 4

Nama: …………………………………………….. Kelas: ……………...……

LEMBARAN KERJA 3 Tarikh:

Kamu ingin menyiasat adakah minyak menyebabkan pengaratan.

Terangkan bagaimana kamu akan menjalankan penyiasatan
tersebut.

1. Tujuan

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

….

2. Hipotesis

……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………. 3.

Pemboleh ubah

……………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………

….

4. Langkah-langkah
 ……………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………

….

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………….

5. Kesimpulan

……………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………

….

TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4

Lampiran

Bilik Sains / Makmal dalam keadaan gelap. Cahaya LCD dipancarkan ke atas
permukaan berkilauan. Slide ini ditayangkan

SLIDE 1
 TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4

SLIDE 3

SLIDE 2
TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4
 SLIDE 4

TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4

SLIDE 5

SLIDE 6

TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4

 SLIDE 7

64
TEMA: SAINS BUMI DAN SAINS ANGKASA KSSR SAINS TAHUN 4

LEMBARAN KERJA 1 TARIKH Arahan :

Tulis nama ahli-ahli dalam Sistem Suria .

 S

KI

AT
N

NI

SS
K
2

in
 l

N
n p

a
AR a

AB

h m
M

a
a

EL r
n

A
i

a s

ir il

u u

S T

m
AS

AK

G e

N
s

A i

S
S

NI
i
A

S d

n
NA
D
I a

u
U
r

B
u
S

NI

A m

S
: a

la
A d
t

ME
AJ e

RE n
K

: a

pa
r da

b
r
K
i a

t
ja E

in
J
i
m

gg
u
l
3
i
n
n

a
g
K

ka
k
S
n

a SR

r pe SA
r IN
a

ka
S
n ta

a
TA

HU
n
T N

da A
4
la

m
R

I
ko
ta K

H
.

TE
M
u

m
A

:
i

a SA

IN

s
S

te

r BU

M
o

id I

M D

AN
a

SA
t
IN
a
S

h
K
L
AN
a
o G

E
r
m KA

i SA
M

t
B

A
L

a
R

be
lk
A
a

n N