TUGAS 2

Nama Mahasiswa : JONSON AFRIANTO SITUMORANG

Nomor Induk Mahasiswa : 856015854

Kode/Nama Mata Kuliah : PDGK4106/Pendidikan IPS di SD

1. - Kemampuan antisipasi

- Kemampuan mengenali dan mengatasi masalah

- Kemampuan mengakomodasi

- Kemampuan melakukan reorientasi

- Kompetensi generic (generic competences)

- Keterampilan mengatur diri (managing self skills)

- keterampilan berkomunikasi (communicating skills)

2. keterkaitan IPS dengan pendidikan lingkungan?

Nilai-nilai etika lingkungan sangat mudah dipahami oleh segenap lapisan masyarakat, melalui
penerapan konsep lingkungan hidup melalui pendidikan formal yang terintegrasi dengan
mata pelajaran lain misalnya PPKn, Pendidikan Agama, Pendidikan Biologi, Pendidikan
Geografi serta mata pelajaran lainnya yang relevan. Kementerian Pendidikan Nasional melalui
Biro Perencanaan ke Luar Negeri merupakan institusi pemerintah yang sangat apresiasi
dalam menjaga kualitas lingkungan hidup, melalui peningkatan sumber daya manusia. Hal ini
dilakukan agar tercipta intelektual-intelektual muda yang lebih bermartabat, bersaing dan
berdaya guna dalam menyongsong era globalisasi transformasi, menuju Indonesia yang lebih
baik, adil dan makmur. Penerapan Etika Lingkungan Hidup Sikap ramah terhadap lingkungan
hidup harus bisa menjadi sesatu kebiasaan yang dilakukan oleh setiap manusia dalam
menjalankan kehidupan baik dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan lingkungan
masyarakat. Beberapa hal yang dapat dilakukan dalam membudayakan sikap tersebut antara
lain : Lingkungan keluarga adalah salah satu tempat yang sangat efektif menanamkan nilai -
nilai etika lingkungan.Hal itu dapat dilakukan dengan :

1. Menanam pohon dan memelihara bunga di pekarangan rumah. Setiap orangtua memberi
tanggung jawab kepada anak-anak secara rutin untuk merawatnya dengan menyiram dan
memberi pupuk.

2. Membiasakan diri membuang sampah pada tempatnya. Secara bergantian, setiap anggota
keluarga mempunyai kebiasaan untuk menjaga kebersihan dan merasa malu jika membuang
sampah sembarang tempat.
 3. Memberikan tanggung jawab kepada anggota keluarga untuk menyapu rumah dan
pekarangan rumah secara rutin. Lingkungan Sekolah Kesadaran mengenai etika lingkungan
hidup dapat dilakukan di lingkungan sekolah dengan memberikan pelajaran mengenai
lingkungan hidup dan etika lingkungan, melalui kegiatan ekstrakulikuler sebagai wujud
kegiatan yang konkret dengan mengarahkan pada pembentukan sikap yang berwawasan
lingkungan seperti :

- Pembahasan atau diskusi mengenai isu lingkungan hidup

- Pengelolaan sampah

- Penanaman Pohon

- Penyuluhan kepada siswa

- Kegiatan piket dan jumat bersih Lingkungan Masyarakat Pada lingkungan masyarakat ,
kebiasaan yang berdasarkan pada etika lingkungan dapat ditetapkan melalui :

1. Membuang sampah secara berkala ke tempat pembuangan sampah

2. Kesiadaan untuk memisahkan antara sampah organik dan sampah non organik.

3. Melakukan kegiatan gotong - royong atau kerja bakti secara berkala dilingkungan tempat
tinggal

4. Menggunakan kembali dan mendaur ulang bahan-bahan yang masih diperbaharui

3. Pendekatan kognitif adalah suatu rancangan konseling atau pendekatan yang berfokus pada
berpikir dan proses mental dalam modifikasi atau mengubah tingkah laku dan sering
melibatkan pelatihan, pengembangan keterampilan, kontrol pikiran, serta proses-proses dan
teknik-teknik yang berorientasi kognitif lainnya.

Berarti yang harus dilakukan oleh Bu Darmi adalah memberikan pelatihan kepada siswa
mengenai bagaimana cara menjaga hutan, dan apa saja manfaat yang dapat kita ambil apabila
kita berhasil menjaganya. Dengan latihan tersebut tentu saja akan mengembangkan
keterampilan siswa dalam berfikir untuk mencari teknik – teknik apa saja yang perlu
dilakukan untuk menjaga kelestarian hutan. Apakah mengunakan teknik reboisasi, mengusir
para penebang liar, membersihkan sampah plastik di lingkungan hutan, dan masih banyak
yang lainnya.
4. Ada banyak yang bisa dilakukan. Misalnya Bu Suci bercerita tentang jasa-jasa pahlawan dan
perjuangannya di masa lampau. Kemudian :
- Memasukkan materi dalam permainan pesan berantai, tebak gambar pahlawan, tebak
nama pahlawan berdasarkan perjuangannya, menyusun nama pahlawan dan masih
banyak lagi. Kalau bisa permainannya dibikin berkelompok. Kalaupun tidak berkelompok,
bisa dibikin jadi estafet. Jadi tetap ada kerjasama.
- Bermain drama tentang perjuangan pahlawan.
- Dan lain-lain.

Kalau dilakukan saat corona, agak kurang pendekatan sosialnya. Bu Suci bisa

- Bikin quiz di quizizz tentang menyusun nama pahlawan, pahlawan dan jasa-jasanya yang
benar, cara meneladani sifat pahlawan, dll. Kenapa quizizz? karena di sana seperti
bermain game. Lagu, tampilan, dan waktu yang diberikan cukup menantang layaknya
bermain game sungguhan. Siswa juga bisa mengulangi lagi beberapa kali sampai puas.
Jadi, makin banyak diulang makin diingat ilmunya.
- Suruh drama atau membuat kliping tentang jasa pahlawan, lalu dipresentasikan lewat
video yang dikirim ke wa, YouTube, dll.
- Dll

“Sebelum Bu Suci memberikan tugas praktek yang lumayan sulit, sebaiknya diberikan contoh
terlebih dahulu dan langkah-langkah melakukannya”.

5. Agama di Suku di Suku di Tarian Rumah adat Senjata Alat musik

Indonesia Indonesia Indonesia daerah di di Indonesia tradisional tradisional
Indonesia di Indonesia di Indonesia

6. kelas 2 dan kelas 5 terlebih dahulu