SENA

BEATRIZ ELENA DE LA OSSA

GRUPO 179550

INSTRUTURA: YADIRA POLO

REGIONAL DISTRITO CAPITAL

2011
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Con Capacidad Crítica: Que construye en sus críticas, un aporte a la solución
delos problemas
Solidario: Busca el bien y no solo el propio, se deja guiar por sus principios
yvalores, comprometido con la sociedad y el entorno, para que Colombia
crezca a travésde sus ideas, acciones y esfuerzos.
Líder: Es aquel que se atreve a ser creativo e impulsar un cambio en busca de
nuevosrumbos para transformar y mejorar una situación.
Visión: Tiene su visión puesta en el futuro y dirige sus energías hacia el cambio
conuna actitud proactiva y optimista; facilita el trabajo colaborativo, es capaz de
enfrentar problemas complejos, ante los cuales no se muestra atemorizado, y
tiene éxito al enfrentar los diferentes tipos de crisis (familiares, económicas,
políticas, espirituales, etc.). Además de esto, es valiente, demuestra integridad
y compromiso. Para actuar en ambientes de trabajo , de forma independiente o
vinculada a una empresa, donde se generan situaciones imprevistas que
requieren soluciones prácticas



 


Superar prueba de aptitud, motivación, interés y competencias mínimas de

ingreso

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Producir los documentos que se originen de las funciones administrativas,

siguiendo la norma té cnica y la legislación vigente

Organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales, teniendo en

cuenta el objeto social de la empresa.

Coordinar las actividades del talento humano asignado, teniendo en cuenta las
funciones de la unidad administrativa

Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas

organizacionales.

Resultados de aprendizaje etapa practica

Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento organizacional

que se deriven de la función admini strativa

Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las

políticas de la organización.,

Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

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Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
naturaleza en los contextos laboral y social

Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización

Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la

unidad administrativa

Producir textos en inglés en forma escrita y oral.,

Proponer programas de capacitación para el personal de la unidad

administrativa, de acuerdo con las políticas de la organización

Organizar la documentación teniendo en cuenta las normas legales y de la

organización


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Antes de abordar el tema, es necesario conceptualizar La Gestión Humana

desde una perspectiva estratégica, ya que es esta concepción la que le da
sentido y la que permite a la teoría de Competencias agregar valor a los
procesos de gestión humana en la organización.

La diferencia entre una visión funcionalista y una visión estratégica de la

Gestión Humana es fundamentalmente que en la primera, las actividades
tradicionales de esta área (Diseño de cargos, Selección, Gestión del
Desempeño, Administración de la Compensación Capacitación y Desarrollo,
entre otros) son fines en si mismas, es decir se llevan acabo en forma
independiente, cada una tiene un propósito pero no existe conectividad ni
interrelación unas con otras, cada uno logra (cuando lo hace) cumplir
responsabilidades que en la práctica no agregan valor y en muchos casos no
tiene ninguna relación con los objetivos organizacionales, por ejemplo cuando
en una organización el área de capacitación considera que su función
fundamental es promover y ejecutar programas de capacitación en si mismos,
es decir, sin obedecer a un plan estratégico, no se define cuál es la
contribución de estos al desarrollo de las personas y del negocio, no se
relacionan con las necesidades especificas de las otras áreas, no se
establecen indicadores de gestión que permitan evaluar su contribución, en fin
a la postre no es posible determinar su beneficio, lo que si es fácil apreciar es
el presupuesto ejecutado, que en esta perspectiva no va mas allá de
considerarse como un ³gasto´ que es preciso eliminar o en el mejor de los
casos reducir.

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Entrar por primera vez a trabajar requiere que los que antes er an estudiantes
cambien tanto su imagen exterior, como su forma de pensar. Las personas a
las que ahora se debe tomar en cuanta ya no son sólo los padres, ni una
autoridad académica, sino jefes o compañeros de trabajo; la impresión que se
proyecte hacia éstos es fundamental para ser aceptados.

Con respecto a la imagen física, se debe cuidar la ropa, vestir con mucho más
discreción. Si se desea proyectar autoridad, deben utilizarse colores oscuros,
como azul, gris y negros; además de telas delgadas y lisas, camisas blancas y
zapatos de agujeta.

También se debe cuidar la imagen de las manos, las cuales siempre deben
estar limpias; en el caso de los hombres, se debe procurar cuidar el rasurado,
en el trabajo tienen que comunicar limpieza. En el caso de las mujer es cuando
van a trabajar no deben usar el cabello muy arreglado o el maquillaje
recargado.

Pasar del estudio al trabajo implica cambiar tu imagen y hasta tu forma de

hablar.

½ Trata de vestirte como el que tiene el puesto que quieres ocupar.

½ Cuida el lenguaje verbal, una debilidad es trasladar la jerga que se utiliza
en la universidad al ámbito profesional; evita hablar con excesivas
muletillas.
½ Cuida el lenguaje corporal, tu postura, los gestos y ademanes, la forma
en la que te sientas en una silla; todo est o es parte de la imagen que
puedes proyectar en un lugar de trabajo