Beranda Lainnya

: KD 3.4 dan 4.4 Teks deskriptif terkait tempat

wisata dan bangunan bersejarah terkenal

10 513 Download (0)

1 / 10

2 / 10

BUAT PROFIL SEKARANG

TETAP MENGETAHUI HAL YANG PENTING BAGI
ANDA DI FACEBOOK

3 / 10

4 / 10

5 / 10

Baca lebih lanjut (5 Halaman)

Unduh sekarang (10 Halaman)

Teks penuh
(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS X

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cawas

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Wajib Kelas/ Semester : X / Ganjil

Materi Pokok : KD 3.4 dan 4.4 Teks deskriptif terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal

Alokasi Waktu : 10 menit (1 x pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis fungsi sosial, struktur dan unsur kebahasaan teks deskriptif

terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal.

2. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok terkait dengan fungsi sosial dan

unsur kebahasaan teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal

Baca lebih lajut

Figur
Memperbarui...

Referensi
3. Menangkap makna kontekstual terkait fungsi sosial, struktur dan ciri
kebahasaan serta makna isi tersurat, tersirat dan rinci teks deskriptif terkait
Memperbarui...
tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal 4. Menyusun teks
deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal dengan

memperhatikan struktur, fungsi

DOWNLOAD (PDFsosial
- 10dan ciri kebahasaan.
Halaman - 758.96KB)

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Related subjects :
1. Model Pembelajaran : Discovery Learning, Problem Solving 2. Metode
Pembelajaran : Pengamatan , diskusi dan Penugasan
DOKUMEN TERKAIT
3. Sintak pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (2 menit)

a. Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa

untuk memulai pemb elajaran, memeriksa kehadiran peserta didik,
menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan
pembelajaran.

b. Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan

pengalaman peserta didik terhadap materi sebelumnya yaitu descriptive text
terkait orang, mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan yaitu descrptive text terkait tempat wisata dan
bangunan
RPPbersejarah
JADI KELASterkenal.
X Tempat Tujuan Wisata
Bersejarah di Ciamis.
7 0 27
2 0 7

c. Motivasi: Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi teks

deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah terkenal dalam
BUKU SISWA
kehidupan Semester
sehari- 1 bhs
hari, menyampaikan RPP pembelajaran
tujuan Bahasa Inggris
dan SMK
inggris x
metode/model pembelajarannya. Kurikulum 2013
windowbrain.com
2. 120 0 (6 menit)
Kegiatan Inti 23
10 0 36
a) Literasi: Membaca teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal sehingga terjadi pendekatan saintifik (mengamati,
menanya, mengumpulkan informasi/ eksperimen, mengasosiasikan
mengolah informasi, mengomunikasikan)

b) Critical Thinking (berpikir kritis): Guru memberikan kesempatan pada

peserta didik untuk mengidentifikasi, bertanya, memberikan pendapat, dan
menyimpulkan tentang materi teks deskriptif terkait tempat wisata dan
bangunan bersejarah terkenal

c) Collaboration (kerja sama): Peserta didik dibentuk dalam beberapa

kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan, dan saling bertukar informasi tentang teks deskriptif
RPP FORWARD
terkait SMK
tempat wisata danXbangunan
UNIT 7 bersejarah
Silabus Bahasa
terkenal. d) Inggris SMK
Communication
FORWARD
(komunikasi): Peserta didik berdiskusi untuk GRADE
menyimpulkan danX
10 1 19
79
menyampaikan hasil diskusi atau mempresentasikan 3 diskusi
hasil 28 kelompok.

e) Creativity (kreativitas): Peserta didik bertanya tentang hal yang belum

dipahami atau guru menyampaikan beberapa pertanyaan kepada siswa
berkaitan dengan teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal.

3. Kegiatan Penutup (3 menit)

a. Peserta didik: Membuat ringkasan materi teks deskriptif terkait tempat

wisata dan bangunan bersejarah terkenal dengan bimbingan guru

b. Guru: memeriksa pekerjaan peserta didik yang sudah selesai/kelompok

yang kinerjanya baik dan diberi paraf serta diberi apresiasi/nilai
IMPROVING STUDENTS’ 6. SILABUS B.ING SMA
4. Media dan Sumber Pembelajaran
VOCABULARY MASTERY
THROUGH BINGO GAME FOR 129 0 2
a. Media Pembelajaran : Papan tulis, spidol, gambar , internet
GRADE X OF SMAN 4...
b. Sumber Pembelajran : 1) Buku Paket Bahasa Inggris Wajib kelas X,
234
Mendikbud 0 2) Buku
2013 10 LKS Aspirasi MGMP Bahasa Inggris Kabupaten
Klaten 3) Rujukan On line yang relevan

(2)

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Tes Tertulis: Menjawab pertanyaan tentang fungsi sosial, struktur dan ciri
kebahasaan teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan bersejarah
terkenal) serta menjawab pertanyaan berkaitan dengan informsi tersurat,
tersirat, rinci topik teks, gagasan utama paragrap

2. Tes Praktik: Menyusun teks deskriptif terkait tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal dengan memperhatikan struktur, fungsi sosial dan ciri
kebahasaannya.
Tempat wisata terkenal di solo 4 Tempat Makan Nasi Goreng
kota buda Terkenal Pali
Mengetahui Cawas, 17 Juli 2021

1 0 1 2 0 3
Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Baca lebih
Purwanti, S.Pd., M.Pd. Nanik Yuliani, lanjut
S.Pd., M.Pd.,M.Hum. NIP.
196201061984122003 NIP. 19770124 200701 2 008

Lampiran – lampiran :

Tempat Wisata dan Gedung Bersejarah: Kawah Tangkuban perahu, Gedung

Sate, gedung Merdeka, keraton kasepuhan Cirebon, , kebun raya bogor.

(3)
(4)
ID | EN
Lampiran TEXT untuk tes tertulis :
TENTANG KAMI
CUBAN RONDO KEBIJAKAN TENTANG CARA MENJUAL DOKUMEN
SYARAT PENGGUNAAN
HUBUNGI KAMI
If you go to Batu city in East Java, do not forget to visit Cuban Rondo. Cuban
Copyright
Rondo is a must-see waterfall 123dok.com
because © . 2021 scenery.
of it spectacular