Célula, es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biología. En
1665, el científico inglés Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo, observó en un pedazo
de corcho muy delgado pequeñas celdas a las cuales llamó células, hasta este momento dichas
celdas no se relacionaban con la vida de las plantas, sino con el almacenamiento de ciertos
"jugos". Desde aquí el microscopio comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito científico
de la época y en el desarrollo de la biología en general.
Luego, muchos otros científicos en otros países durante diecisiete décadas y utilizando el
microscopio, lograron perfeccionar el diseño de este instrumento lo que permitió una mejor
visualización de las células.
Las células son las partes elementales tanto de plantas como de animales.
RUDOLF VIRCHOW (1850).Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de
las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las células provienen de otras células"
Los postulados que definen como tal la teoría celular son: Todos y cada uno de los organismos
vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares).
1.- Nivel de organización: La naturaleza en su afán de reducir los errores que se puedan generar en
un sistema vivo, le confiere a las células la propiedad de organizarse a distintos niveles entre los
cuales podemos contemplar: la organización de átomos (La célula no es una colección de
elementos químicos de la tierra dispuestos aleatoriamente, en realidad es un sistema químico
selectivo conformado esencialmente por C, H, O, N, S, P, que son los principales elementos de la
vida. Lo anterior revela que el evento celular y su organización no es producto del azar. Por otra
parte, la célula se considera en realidad un sistema termodinámico abierto, que toma energía de
su entorno para mantener la estructura) en moléculas de tamaño pequeño, éstas a su vez en
polímeros gigantes y luego en complejos poliméricos que subsecuentemente conformarán los
organelos subcelulares y finalmente la célula como unidad básica estructural y funcional.
2.- Nutrición: Las células toman sustancias del medio que utilizan en la obtención y transformación
de la energía necesaria para su metabolismo.
3.- Crecimiento: También son capaces de utilizar las sustancias que asimilan del medio para
sintetizar biomoléculas que contribuyen al aumento de su tamaño y autorreplicación . El
crecimiento es por tanto, un aumento en la masa celular como resultado en el incremento del
tamaño y/o número de las células individuales. Este crecimiento puede ser uniforme en las
diversas partes del cuerpo de un organismo, o diferencial en unas partes, de modo que las
proporciones corporales cambian de acuerdo con el crecimiento.
4.- Diferenciación: Esta propiedad hace parte del ciclo celular, originando o modificando ciertas
estructuras y/o sustancias que conducen a cambios en su morfología y función.
5.- Señalización Química: Es una característica que se presenta con mayor frecuencia en los
organismos pluricelulares cuyas células requieren de señales químicas que facilitan la
comunicación intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir
con una función determinada.
6.- Respuesta a estímulos (Irritabilidad) ocasionados por cambios físicos o químicos en el ambiente
interno o externo. La mayoría de las células poseen mecanismos conformados de receptores los
cuales le permiten desarrollar cierta sensibilidad a sustancias químicas (como se explicó
anteriormente) tales como hormonas, factores de crecimiento, materiales extracelulares, así como
también responder de manera específica a compuestos presentes en las superficies de otras
células. Las respuestas más comunes a los diferentes estímulos pueden conducir a la alteración de
las actividades metabólicas, preparación para la división celular, desplazamiento de un lugar a otro
y aún al suicidio (apoptosis).
7.- Evolución: Las células son susceptibles de cambios para adquirir nuevas propiedades biológicas
que les permitan adaptarse a medios particulares o a su misma supervivencia. Por consiguiente se
pueden elaborar árboles filogenéticos que muestran las relaciones existentes entre ellas.
Con el desarrollo de la microscopía, en 1937 Chatton propuso dos términos para designar las
clases de células presentes en la naturaleza: células procarióticas y células eucarióticas. Estos
términos tienen significado etimológico (pro = antes, karyon = núcleo, eu = verdadero), debido a la
estructura que presentaban las células al observarse con detenimiento al microscopio.
Los dos tipos de células muestran algunas características similares, tales como:
Presentan estructuras similares en algunos de sus componentes. Ej: la membrana celular, la cual
funciona como una barrera de permeabilidad selectiva.
Ambos tipos de células pueden estar rodeados por pared celular que proporciona rigidez a las
células sin embargo, su composición es diferente.
Los dos tipos celulares tienen una región nuclear donde está el material genético rodeado por el
citoplasma. En las procarióticas se caracteriza como un nucleoide sin envoltura, mientras que en
las eucarióticas dicha región siempre se encuentra separada de citoplasma por la envoltura
nuclear.
Pero también presentan muchas características que las diferencian y por las cuales se genera la
división, entre ellas:
CROMOSOMAS: Único, generalmente circular y sin proteínas Muchos, lineales y con proteínas
(histonas y no histonas)
Contiene una gran cantidad de estructuras, llamadas organelos subcelulares algunos de ellos con
unidad de membrana.
Compuesta principalmete por celulosa, en algunos casos presenta lignina, pectina. Excepto células
animales.
MOVILIDAD: Flagelos constituidos por flagelina Cilios y flagelos constituidos por tubulina con
organización 9+2.
- Membrana plasmática
- Citoplasma
- Núcleo
Por lo general las células vegetales son de mayor tamaño que las animales, tienen plastos y están
envueltas en una gruesa pared celular, también llamada pared celulósica o membrana de
secreción. Sus vacuolas son de gran tamaño y no tienen centriolos.
ORGÁNELOS DE LA CÉLULA:
CÉLULA ANIMAL:
1 Membrana plasmática
4 Aparato de Golgi
5 Mitocondria
6 Núcleo
7 Ribosomas
8 Centrosoma (Centriolos)
9 Lisosomas
10 Microtúbulos (citoesqueleto)
CÉLULA VEGETAL
1 Membrana plasmática
4 Aparato de Golgi
5 Mitocondria
6 Núcleo
7 Ribosomas
8 Cloroplasto
9 Pared celulósica
10 Vacuola
MEMBRANA
Membrana plasmática: Delgada lámina que recubre la célula. Está formada por lípidos, proteínas y
oligosacáridos. Regula los intercambios entre la célula y el exterior.
Pared celular: Gruesa capa que recubre las células vegetales. Está formada por celulosa y otras
sustancias. Su función es la de proteger la célula vegetal de las alteraciones de la presión osmótica.
CITOPLASMA
Aparato de Golgi: Sistema de membranas similar, en cierto modo, al retículo pero sin ribosomas.
Sirve para sintetizar, transportar y empaquetar determinadas sustancias elaboradas por la célula y
destinadas a ser almacenadas o a la exportación.
Mitocondrias: En ellas se extrae la energía química contenida en las sustancias orgánicas (ciclo de
Krebs y cadena respiratoria).
Centrosoma: Interviene en los procesos de división celular y en el movimiento celular por cilios y
flagelos.
NÚCLEO
Envoltura nuclear: Por sus poros se realizan los intercambios de sustancias entre el núcleo y el
hialoplasma.
Postulados de la teoría celular
Los postulados de la teoría celular de nuestra época incluyen las ideas expuestas por los
mencionados investigadores:
La célula es la unidad más pequeña de materia viva, capaz de llevar a cabo todas las actividades
necesarias para el mantenimiento de la vida. Tiene todos los componentes físicos y químicos
necesarios para su propio mantenimiento, crecimiento y reproducción.
Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una
membrana Ͷllamada membrana plasmáticaͶ que encierra una sustancia rica en agua llamada
citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les
permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama
metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células
contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN);
esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los
caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas
idénticas o casi idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y
las primeras que aparecieron sobre la Tierra.
Eucariotas
1-Nucléolo 2- Núcleo 3-Ribosoma 4-Vesícula 5-R.E.R. 6-Aparato de Golgi 7-Citoesqueleto 8-R.E.L.
9-Mitocondria 10-Vacuola 11-Citoplasma 12-Lisososoma 13-Centriolos
Procariotas
Fisiología celular:
1).- RELACION: Esta función permite la interacción con el medio ambiente, y se basa en
movimientos internos (ciclosis) o externos (tropismos, taxismos).
Ciclosis: Movimiento circulatorio que se produce en el citoplasma por cambios de estado y por
acción del citoesqueleto ante estímulos externos.
Taxismos: Son movimientos de traslación de células animales producido por cilias, flagelos o
ameboidales como respuesta a estímulos.
3).- NUTRICIÓN:Es un conjunto de funciones para obtener materiay energía por intercambio con el
ambiente. En heterótrofos, las funciones son: ingestión, digestión, asimilación, excreción,
respiración y circulación. En autótrofos, son: fotosíntesis, respiración y circulación.
Heterótrofos:
A. Ingestión: La célula incorpora materia por endocitosis, y se forma una vacuola alimenticia.
Glucósis: Se realiza en el citoplasma donde hay enzimas que degradan parcialmente la glucosa,
liberando energía (ATP).
Ciclo de Krebs: Ocurre en la matriz mitocondrial por una acción enzimática. Se produce liberación
de CO2 y energía.
Cadena respiratoria: Se produce en las crestas mitocondriales donde hay enzimas que forman la
cadena respiratoria. Finalmente, la glucosa es degradada totalmente.
Autótrofos:
Fase oscura: Se utiliza la energía acumulada en el ATP, el cual cede un ácido fosfórico y origina
ADP, liberando energía. Los aceptores ceden el H2 que se combina con el CO2 usando energía del
ATP. Esa combinación origina glucosa. Este proceso se llama ciclo de Calvin. A partir de la glucosa
se originan azúcares (almidón y sacarosa) o lípidos (que se acumulan en oleoplastos) o proteínas
(en proteoplastos). El transporte de estas sustancias se realiza por el floema.
B. Fotosíntesis: Los vegetales elaboran glucosa a partir de agua, sales CO2 y energía luminosa
captada por la clorofila. Los cloroplastos están formados por tres membranas los tilacoides se
apilan formando granas dentro de la matriz, y la clorofila está en la superficie interna de los
tilacoides. La fotosíntesis se realiza en el parénquima clorofiliano de las plantas y consta de 2
etapas: lumínica (se realiza en los tilacoides en presencia de luz) y oscura (no necesita luz y ocurre
en la matriz).
Mitosis
Es la división celular que consiste en que a partir de una célula se obtienen 2 células hijas,
genéticamente idénticas a la madre. Se produce en cualquier célula eucarionte, ya sea diploide o
haploide y como mantiene invariable el número de cromosomas, las células hijas resultarán
diploides, si la madre era diploide o alploide. La división del citoplasma se llama citocinesis, y la
división del núcleo, cariocinesis. Algunas células no realizan mitosis y permanencen en un estado
interfásico, pero otras la realizan frecuentemente (células embrionarias, células de zonas de
crecimiento, células de tejidos sujetos a desgaste.).
Cada mitosis está precedida por una interfase, donde se produce la duplicación del material
genético. Actúa como un mecanismo que asegura que cada célula hija reciba la misma información
genética.
1. PROFASE: La cromatina se condensa para formar los cromosomas y los 2 centríolos migran
a polos opuestos organizando un sistema de microtóbulos (aparato mitótico) para permitir la
migración de los cromosomas. El aparato mitótico está constituído por:
ͻ Centríolos: Están rodeadas por el centrosoma. A medida que cada centríolo migra, tiene
un hijo y cuando llega al polo se ven 2.
ͻ Huso acromático: Tiene forma de ovoide y formado por muchos microtóbulos sin
ramificaciones.
Cada cromosoma está constituido por 2 cromátidas unidas por el centrómero. La envoltura
nuclear se desorganiza y sus fragmentos no se distinguen del retículo endoplasmático. Desaparece
el nucleolo.
1. PROMETAFASE: Los cromosomas condensados migran hacia la placa ecuatorial del huso
acromático.
2. METAFASE: Los cromosomas se alínean en el plano ecuatorial, y cada uno están unido por
su centrómero a una fibra del huso acromático.
3. ANAFASE: Las 2 cromátides de cada cromosoma se separan por fisión del centrómero y se
dirigen hacia polos opuestos. El movimiento de los cromosomas hijos hacia los polos se debe a un
acortamiento de las fibras cromosómicas y se alargan las fibras interzonales.
Meiosis
ͻ Meiosis I: Está precedida por una interfase durante la cual se duplica el materialo genético.
4. ANAFASE I: Los 2 cromosomas homólogos unidos a la misma fibra dek huso se repelen y
migran a polos opuestos. Cada cromosoma está formado por 2 cromatimas.
Citocinesis: Se produce simultáneamentye con la telofase, y da como resultado 2 célula hijas con
un número haploide de cromosomas.
Intercinesis: Es un período que tiene lugar entre la meiosis I y II y no se realiza duplicación del
ADN.
ͻ Meiosis II: Los procesos de esta división son semejantes a los de una mitosis en una célula
haploide.
1. PROFASE II: Se condensan los cromosomas, se desintegran los nucleolos, los centríolos
migran a los polos y se duplican, formación del huso acromático y se desorganiza la envoltura
nuclear.
3. METAFASE II: Los cromosomas se alinean en la placa ecuatorial, y cada cromosoma se une
a una fibra del huso acromático.
5. TELOFASE II: Los grupos cromosómicos llegan a los polos, el huso acromático se
desorganiza, se reorganizan la envoltura nuclear y el nucleolo, se dispersan los cromosomas y se
transforman en cromatina.
El proceso melótico parte de una célula diploide que da como resultado 2 haploides, y a partir de
éstas dos (melosis II) se obtienen 4 haploides.
1. Puede ocurrir que los 2 cromosomas paternos migren juntos a un polo y los dos maternos
al opuesto.
2. Puede ocurrir que migren al mismo polo el cromosoma materno del par homólogo y el
paterno del par homólogo. Los otros cromosomas, migran al polo opuesto.
Un ser vivo, también llamado organismo, es un conjunto de átomos y moléculas que forman una
estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación
molecular, que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una
forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son
la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por
sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.1
La materia que compone los seres vivos está formada en un 95% por cuatro bioelementos
(átomos) que son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, a partir de los cuales se forman las
biomoléculas:2 3
Estas moléculas se repiten constantemente en todos los seres vivos, por lo que el origen de la vida
procede de un antecesor común, pues sería muy improbable que hayan aparecido
independientemente dos seres vivos con las mismas moléculas orgánicas.4 5 Se han encontrado
biomarcadores en rocas con una antigüedad de hasta 3.500 millones de años, por lo que la vida
podría haber surgido sobre la Tierra hace 3.800-4.000 millones de años.6 7 8 9
Todos los seres vivos están constituidos por células (véase teoría celular). En el interior de éstas se
realizan las secuencias de reacciones químicas, catalizadas por enzimas, necesarias para la vida.
LA MATERIA VIVA.
F.NUTRICIÓN: Conjunto de procesos por los cuales un ser vivo incorpora las sustancias del medio
que le rodean las transforma en su propia materia viva.
SER
F.RELACIÓN: Son aquellas que permiten a la célula captar estímulos del medio extracelular y
elaborar respuestas adecuadas a estos
F. REPRODUCCIÓN: Conjunto de procesos que llevan a la propagación de los seres vivos mediante
la cesión de información, por medio de los ácidos nucleicos.
Primarios: 97% C H N O N S P
Bioelementos:
Secundarios: 3%.
Primarios
POLARES
COVALENTES
NO POLARES
ENLACES
ͻ EL AGUA.
ͻ El Estado Sólido: En este estado se presentan todas aquellas sustancias que constituyen
elementos esqueléticos y de protección ( huesos)
Las Sustancias Sólidas pueden ser: Inorgánicas: Como fosfato cálcico y carbonato cálcico,
constituyendo los huesos.
El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Esta constituído de varias clases de
estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre otros), así el cuerpo humano se encuentra formado
por diferentes estructuras; éstas se conocen como células, las que a su vez se agrupan para formar
tejidos. Los tejidos se unen para construir órganos y los órganos integran sistemas (o aparatos).
En resumen, tenemos que los niveles estructurales fundamentales del cuerpo humano son:
ͻ Nivel celular: La unidad básica de la vida es la célula. Estas unidades de la vida, todas
juntas, dan lugar al tamaño, forma y característica del cuerpo. Cada célula tiene tres partes
principales que son: el citoplasma, núcleo y la membrana. Las células son controladas por genes,
las unidades de la herencia. Los genes contienen las instrucciones biológicas que conforman las
características del cuerpo humano. Todas las células de nuestro cuerpo se generan de la célula
creada por la fusión de un espermatozoide proveniente del padre y de un óvulo proveniente de la
madre.
ͻ Nivel tisular: Las células se organizan para formar los tejidos del organismo, los cuales se
especializan para ejecutar ciertas funciones especializadas. Por ejemplo, los tejidos se puede
especializar como epiteliar, conectivo, muscular y nervioso.
ͻ Nivel de órgano: Los órganos se forman cuando diversos tejidos se organizan y agrupan
para llevar a cabo funciones particulares. Además, los órganos no solo son difrentes en funciones,
pero también en tamaño, forma, apariencia, y localización en el cuerpo humano.
LA ECOLOGÍA
La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que
influencian la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los
organismos y la transformación de los flujos de energía y materia1
1. recursos naturales.
Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede utilizar y
aprovechar.
Estos recursos naturales representan, además, fuentesde riqueza para la explotación económica.
Por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las plantas constituyen recursos naturalesque
el hombre puede utilizar directamente como fuentes para esta explotación. De igual forma, los
combustibles, el viento y el agua pueden ser utilizados como recursos naturales para la
producciónde energía. Pero la mejor utilización de un recurso natural depende del conocimiento
que el hombre tenga al respecto, y de las leyes que rigen la conservación de aquel.
La conservación del medio ambiente debe considerarse como un sistema de medidas sociales,
socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la utilización racional de los recursos naturales,
la conservación de los complejos naturales típicos, escasos o en vías de extinción, así como la
defensa del medio ante la contaminación y la degradación.
Las comunidades primitivas no ejercieron un gran impacto sobre los recursos naturales que
explotaban, pero cuando se formaron las primeras concentraciones de población, el medio
ambiente empezó a sufrir los primeros daños de consideración.
Los recursos naturales son de dos tipos: renovables y no renovables. La diferencia entre unos y
otros está determinada por la posibilidad que tienen los renovables de ser usados una y otra vez,
siempre que el hombre cuide de la regeneración.
Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, constituyen recursos renovables siempre
que exista una verdadera preocupación por explotarlos en forma tal que se permita su
regeneración natural o inducida por el hombre.
Sin embargo, los minerales y el petróleo constituyen recursos no renovables porque se necesitó de
complejos procesos que demoraron miles de años para que se formaran. Esto implica que al ser
utilizados, no puedan ser regenerados.
Todo esto nos hace pensar en el cuidado que debe tener el hombre al explotar los recursos que le
brinda la naturaleza.
CONCLUSIONES
1. El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente
a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta
solución.
5. Las personas preocupadas por esta tecnología han reaccionado en muchas formas, desde
participar en campañas de envíos de cartas a manifestaciones en las calles y actos vandálicos
contra instituciones donde se están realizando investigaciones vinculadas con productos
transgénicos.
FISICA:
*FENOMENOS FISICOS
Se denomina fenómeno físico a cualquier suceso natural observable y susceptible de ser medido
con algún aparato o instrumento, donde las sustancias que intervienen en general no cambian, y si
cambian, el cambio se produce a nivel microscópico.
*MEDICION
*VECTORES
Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas características
que son:
Origen
O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre el que actúa el vector.
Módulo
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del
vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su
extremo.
Dirección
Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qué lado
de la línea de acción se dirige el vector.
Ejemplos de máquinas simples: polea, plano inclinado, palanca, rueda, cuña, torno de tambor,
manivela.
La primera ley de Newton, conocida también como Ley de inercía, nos dice que si sobre un cuerpo
no actua ningún otro, este permanecerá indefinidamente moviéndose en línea recta con velocidad
constante (incluido el estado de reposo, que equivale a velocidad cero).
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza
neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la
relación de la siguiente manera:
La tercera ley, también conocida como Principio de acción y reacción nos dice que si un cuerpo A
ejerce una acción sobre otro cuerpo B, éste realiza sobre A otra acción igual y de sentido contrario.
Todo objeto en el universo que posea masa ejerce una atracción gravitatoria sobre cualquier otro
objeto con masa, independientemente de la distancia que los separe. Según explica esta ley,
mientras más masa posean los objetos, mayor será la fuerza de atracción, y paralelamente,
mientras más cerca se encuentren entre sí, será mayor esa fuerza, según una ley de la inversa del
cuadrado.
El movimiento circular es el que se basa en un eje de giro y radio constante, por lo cual la
trayectoria es una circunferencia.
*TRABAJO Y ENERGÍA
El trabajo es la fuerza que se aplica sobre un objeto para que este se desplace.
La hidrostática es la rama de la física que estudia los fluidos en estado de equilibrio. Los principales
teoremas que respaldan el estudio de la hidrostática son el principio de Pascal y el principio de
Arquímedes.
*CALOR Y TEMPERATURA
El calor siempre se transfiere entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que
se encuentran a diferentes temperaturas y el flujo de calor siempre ocurre desde el cuerpo de
mayor temperatura hacia el cuerpo de menor temperatura, ocurriendo la transferencia de calor
hasta que ambos cuerpos se encuentren en equilibrio térmico.
La temperatura es una medida del calor o energía térmica de las partículas en una sustancia. Como
lo que medimos en sus movimiento medio, la temperatura no depende del número de partículas
en un objeto y por lo tanto no depende de su tamaño.
*VARIABLES TERMODINAMICAS
Las variables que tienen relación con el estado interno de un sistema, se llaman variables
termodinámicas o coordenadas termodinámicas, y entre ellas las más importantes en el estudio
de la termodinámica son:
* la masa
* el volumen
* la densidad
* la presión
* la temperatura
*LEYES DE LA TERMODINAMICA
SEGUNDA LEY: Esta ley arrebata la dirección en la que deben llevarse a cabo los procesos
termodinámicos y, por lo tanto, la imposibilidad de que ocurran en el sentido contrario (por
ejemplo, que una mancha de tinta dispersada en el agua pueda volver a concentrarse en un
pequeño volumen).
TERCERA LEY: Afirma que es imposible alcanzar una temperatura igual al cero absoluto mediante
un número finito de procesos físicos.
LEY CERO: Si dos sistemas A y B están en equilibrio termodinámico con un tercero C, A y B están en
equilibrio termodinámico entre sí.
*PROCESOS TERMODINAMICOS
* Procesos adiabáticos: son procesos en los que no hay transferencia de calor alguna.
La esencia de la electricidad es la carga eléctrica. Esta cualidad existe en dos clases distintas, que
se denominan cargas positivas y negativas. Las cargas eléctricas de la misma clase o signo se
repelen mutuamente y las de signo distinto se atraen.
En realidad, la carga eléctrica de un cuerpo u objeto es la suma de las cargas de cada uno de sus
constituyentes mínimos: moléculas, átomos y partículas elementales. Por ello se dice que la carga
eléctrica está cuantizada.
Ley de Coulomb
La magnitud de las fuerzas eléctricas de atracción y repulsión entre cargas se rige por el principio
fundamental de la electrostática, también llamado ley de Coulomb. Esta ley establece que la
fuerza de atracción (o repulsión) entre dos cargas eléctricas puntuales de distinto (o igual) signo es
directamente proporcional al producto del valor de sus cargas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que las separa
La corriente o intensidad eléctrica es el flujo de carga por unidad de tiempo que recorre un
material.
La Ley de Ohm establece que "la intensidad de la corriente eléctrica que circula por un conductor
eléctrico es directamente proporcional a la diferencia de potencial aplicada e inversamente
proporcional a la resistencia del mismo"
*LEY DE FARADAY-HENRY-LENZ
Ley de Lenz
El sentido de la corriente que circula por la espira del experimento de Faraday-Henry se define
según la llamada ley de Lenz (por el físico estonio Heinrich Lenz, 1804- 1865): la corriente inducida
por un campo magnético variable adopta el sentido por el cual tiende a oponerse a la causa que la
provoca.
*LEY DE AMPERE
La ley de Ampére explica, que la circulación de la intensidad del campo magnético en un contorno
cerrado es igual a la corriente que lo recorre en ese contorno.
El campo magnético es un campo vectorial con forma circular, cuyas líneas encierran la corriente.
La dirección del campo en un punto es tangencial al círculo que encierra la corriente.
El efecto Joule
La óptica es la rama de la física que estudia el comportamiento de la luz, sus características y sus
manifestaciones. Abarca el estudio de la reflexión, la refracción, las interferencias, la difracción, la
formación de imágenes y la interacción de la luz con la materia. Estudia la luz, es decir como se
comporta la luz ante la materia.
*REFLEXION Y REFRACCION
La refracción es el cambio de dirección que experimenta una onda al pasar de un medio material a
otro. Sólo se produce si la onda incide oblicuamente sobre la superficie de separación de los dos
medios y si éstos tienen índices de refracción distintos.
*LEY DE SNELL
La ley de Snell es una fórmula simple utilizada para calcular el ángulo de refracción de la luz al
atravesar la superficie de separación entre dos medios de propagación de la luz (o cualquier onda
electromagnética) con índice de refracción distinto.
*Principio de Huygens
El principio de Huygens afirma que todo punto de un frente de onda inicial puede considerarse
como una fuente de ondas esféricas secundarias que se extienden en todas las direcciones con la
misma velocidad, frecuencia y longitud de onda que el frente de onda del que proceden. Con ello
puede definirse un nuevo frente de onda que envuelve las ondas secundarias.
*ONDAS SONORAS
Las ondas sonoras pueden viajar a través de cualquier medio material con una velocidad que
depende de las propiedades del medio. Cuando viajan, las partículas en el medio vibran para
producir cambios de densidad y presión a lo largo de la dirección de movimiento de la onda. Estos
cambios originan una serie de regiones de alta y baja presión llamadas condensaciones y
rarefacciones, respectivamente.
MATEMATICAS:
Números Naturales:
Son aquellos que te permiten contar los elementos de un conjunto y son infinitos.
1.2.3.4.5.6 etc.
ͻ Números enteros:
Son los que abarcan los números naturales incluyendo al cero y a los números negativos y
son aquellos que no tienen parte decimal como 3.28
ͻ Fracciones:
Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada una de ellas, o a un grupo
de esas partes, se las denomina fracción. Las fracciones están formadas por dos números: el
numerador y el denominador.
|Fracciones mixtas: |Un número entero y una fracción propia juntos |
Suma de fracciones:
|| || | | ||
Resta de fracciones:
|3 | ʹ |1 | = |3 ʹ 1 | = |2 |
| | | | | | | |
Multiplicación de fracciones:
|1 |× |2 |= |1 × 2 |= |2 |
|1 |× |9 |= |1 × 9 |= |9 |
ͻ División de fracciones:
|4 | |3 | |4x9 | |36 |
|5 | |9 | |5x3 | |15 |
Suma:
Es la operación matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos números o
más para obtener una cantidad final o total
Resta:
Se trata de una operación de descomposición que consiste en, dada cierta cantidad, eliminar una
parte de ella, y el resultado se conoce como diferencia.
Multiplicación:
Consiste en sumar reiteradamente la primera cantidad tantas veces como indica la segunda. Así,
4 × 3 = 4 + 4 + 4. La multiplicación está asociada al concepto de área geométrica.
División:
Potenciación:
Es una expresión matemática que incluye dos términos denominados: base a y exponente n.Se
escribe an, y se lee: «a elevado a n». Su definición varía según el conjunto numérico al que
pertenezca el exponente.
Radicación:
Se llama raíz cuadrada (я) de un número a aquel otro que siendo mayor o igual que cero,
elevado al cuadrado, es igual al primero.
O bien:
Logaritmación.
En este ejemplo: 82 = 8 × 8 = 64
ͻ Ecuaciones de la parábola , elipse , hipérbola y sus graficas :elementos , intersecciones con los
ejes , distancia del foco la directriz , simetría , extensión ,asíntotas ,representación grafica ,
máximos y mínimos.
ECUACIONES Y DESIGUALDADES.
Una ecuación es un enunciado matemático que tiene dos expresiones separadas por un signo
igual. La _expresión de la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la _expresión de la
derecha.
Una o ambas expresiones pueden contener variables. Resolver una ecuación implica trabajar con
las expresiones y encontrar el valor de las variables.
Una ecuación es un enunciado matemático que tiene dos expresiones separadas por un signo
igual. La _expresión a la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la _expresión a la
derecha.
Una o ambas expresiones pueden contener variables. Resolver una ecuación implica trabajar con
las expresiones y encontrar el valor de las variables.
Un ejemplo podría ser: x ʹ 3 = 5
Para que la ecuación se mantenga igual, debes aplicar la misma operación a ambos lados de la
ecuación. Si sumamos (o restamos) una cantidad de un lado, debemos sumar ( o restar) la misma
cantidad del otro lado.
Esta ecuación se puede resolver sumando 3 a ambos lados. La ecuación sería x _ 3 + 3 = 5 + 3. Esto
se puede simplificar a x = 5 + 3 o x = 8:
Una ecuación es un enunciado matemático que tiene dos expresiones separadas por un signo
igual. La _expresión a la izquierda del signo igual tiene el mismo valor que la _expresión a la
derecha.
Una o ambas expresiones pueden contener variables. Resolver una ecuación implica trabajar con
las expresiones y encontrar el valor de las variables.
Para que la ecuación se mantenga igual, se debe realizar la misma operación en cada lado de la
ecuación. Primero, suma 2 a cada lado de la ecuación, entonces 8x-2+2=14+2 o 8x=16. Si
multiplicamos (o dividimos) un lado por una cantidad, debemos multiplicar o dividir el otro lado
por la misma cantidad.
Para solucionar esta ecuación dividiríamos ambos lados por 8. La ecuación sería 8x/8 = 16/8. Esto
se puede simplificar a x = 16/8 o x = 2.
Multiplicar ecuaciones
Una ecuación es un enunciado matemático tal que la _expresión a la izquierda del signo igual (0)
tenga el mismo valor que la _expresión a la derecha. Un ejemplo de una ecuación es 9 * 8 = 72.
Uno de los términos en una ecuación puede ser desconocido y necesite ser determinado. El
término desconocido se puede representar con un letra tal como x. (es decir x * 8 = 72).
Ejemplo:
x * 5 = 10
x * 5 ÷ 5 = 10 ÷ 5
x*1=2
x=2
2 * 5 = 10
Una expresión matemática puede tener un variable como parte de la expresión. Si x=3, la
expresión 7x + 4 se transforma en 7 * 3 + 4 que es igual 21 + 4. Para evaluar una expresión con una
variable, simplemente sustituye el valor de la variable en la expresión y simplifica.
Una desigualdad es similar a una ecuación. Hay dos expresiones separadas por un símbolo que
indica como una _expresión se relaciona con la otra. En una ecuación tal como 7x = 49, el signo =
indica que las expresiones son equivalentes. En una desigualdad, tal como 7x > 49, el signo igual
indica que el lado izquierdo es mayor que el lado derecho.
Para resolver la desigualdad 7x > 49, seguimos los mismos pasos que para las ecuaciones. En este
caso, divide ambos lados por 7 entonces x > 7. Esto implica que x es un valor y es mayor a 7 y
nunca igual o menor a 7.