NAMA GURU MUTASIM AL FARUQ

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KELAS VIII

NO PERTEMUAN KE STANDAR KOMPETENSI

1 1 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan

(faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8
9 9

10 10

11 11

12 12

13 13

14 14

15 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 20

21 21
22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 33

34 34

35 35
36 36

37 37

38 38

39 39

40 40

41 41

42 42

43 43

44 44

45 45

46 46
 RENCANA PELAKSA
KURIKULUM D
SMP AL-ISLAM B
TAHUN PELAJA

CATATAN
File RPP ini dikumpulkan selambat-lambatnya minggu tanggal 15 Agustus 2
admin kurcov ustdzh Nurfadhilah, S.Pd.I bentuk soft file

KOMPETENSI DASAR BAB KE SUB BAB

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada I POLA

1.1 Mengenal Pola Barisan
barisan bilangan dan barisan konfigurasi BILANGAN Bilangan Sederhana
objek.

1.2 Menentukan Rumus Suku

Ke-n Barisan Bilangan

1.3 Mengenal Pola-Pola

Khusus
3.2 Menjelaskan kedudukan titi dalam
bidang koordinat Cartesius yang II Koordinat 2.1 Posisi Titik pada Bidang
menghubungkan dengan masalah Cartesius Koordinat Cartesius
kontekstual.

2.2 Posisi Relatif Suatu Titik

terhadap Suatu Garis

3.3 Mendeskripsikan dan menyatakan III Relasi 3.1 Relasi Fungsi dan
relasi dan fungsi dengan menggunakan dan Fungsi Representasinya
berbagai representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram dan persamaan).
 3.2 Tinjauan Formal
(Matematis) Relasi dan
Fungsi

3.3 Identifikasi Sebuah Kurva

Merupakan Grafik Fungsi
atau Bukan

3.4 Fungsi Linear dan

Grafiknya.

3.5 Perhitungan Nilai Fungsi

dengan
Pembulatan/Penaksiran
(Pengayaan)
3.6 Menggambar Grafik
Fungsi dan Membuat Nilai
Taksiran.

3.7 Fungsi Tak Sederhana

3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai IV

persamaan garis lurus) dan 4.1 Fungsi Linear dan
Persamaan Grafiknya
menginterprestasikan grafiknya yang Garis lurus
dihubungkan dengan masalah
kontekstual

4.2 Gradien Pada Sebuah

Garis Lurus

4.3 Hubungan Antargradien

4.4 Persamaan Garis Lurus

 V Sistem
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear Persamaan 5.1 Penyelesaian Sistem
dua variabel dan penyelesaiannya yang Linear Dua Persamaan Linear Dua
dihubungkan dengan masalah Variabel.
Variabel
kontekstual.

5.2 Masalah yang Berkaitan

dengan Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM DI MASA PANDEMI
SMP AL-ISLAM BOARDING SCHOOL
TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

ambat-lambatnya minggu tanggal 15 Agustus 2021 pukul 22:00 melalui whatsapp japri ke bagian
dhilah, S.Pd.I bentuk soft file

MATERI POKOK TUJUAN PEMBELAJARAN

A. Pengertian Bilangan Urutan dan Bilangan Siswa dapat Menentukan pola pada barisan bilangan
Cacahan dan barisan konfigurasi objek

B. Pengertian Pola Dan Barisan Bilangan

Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan

A. Dengan Tuntunan Pola dengan pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek.

B. Secara Intuitif

C. Dengan Prosedur Matematika

A. Pola Genap

B. Pola Ganjil

c. Pola Persegi
D. Pola Persegi Panjang

E. Pola Segitiga

F. Pola Aritmetika

G. Pola Geometri

ULANGAN AKHIR BAB

Siswa dapat menjelaskan kedudukan titik dalam bidang

A. Tinjauan Kontekstual koordinat Cartesius yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual.

Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

B. Tinjauan Formal dengan kedudukan titik dalam bidang koordinat
Cartesius

Posisi Relatif Suatu Titik terhadap Suatu

Garis

ULANGAN AKHIR BAB

UTS

Siswa dapat mendeskripsikan relasi dan fungsi dengan

A. Peristilahan menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel,
grafik, diagram dan persamaan).

Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

B. Masalah Berkenaan dengan Relasi dan
dengan relasi dan fungsi dengan menggunakan
Fungsi berbagai representasi.

C. Daerah Asal, Daerah Kawan, dan Daerah

Hasil Suatu Fungsi.

D. Banyak Fungsi dari Dua Himpunan

ULANGAN AKHIR BAB

Siswa dapat Menganalisis fungsi linear (sebagai

persamaan garis lurus) dan menginterprestasikan
Fungsi Linear dan Grafiknya
grafiknya yang dihubungkan dengan masalah
kontekstual

Siswa dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang

A. Masalah kontekstual Terkait Gradien berkaitan dengan fungsi linear sebagai persamaan
Garis garis lurus

B. Pengertian Gradien Kemiringan dari suatu

Ruas Garis

C. Pengertian Gradien Garis

A. Gradien Garis-garis Sejajar

B. Gradien Dua Garis Saling Tegak Lurus

A. Persamaan Garis yang melalui Dua Titik

B. Persamaan Garis yang Melalui Sebuah
Titik(x₁ , y₁) dengan Gradien m.

C. Persamaan Garis yang Memotong Sumbu

-Y di Sebuah Titik dengan Gradien m

ULANGAN AKHIR BAB

Siswa dapat menjelaskan sistem persamaan linear dua

A Tinjauan Kontekstual variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual .

B. Tinjauan Formal (Matematis) Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan sistem persamaan linear dua variabel.

>Cara Subtituasi

>Cara Eliminasi

>Cara Grafik

Masalah yang Berkaitan dengan Sistem

Persamaan Linear Dua Variabel.

ULANGAN AKHIR BAB

ULANGAN AKHIR SEMESTER

 INDIKATOR MODEL/ METODE DURASI
PEMBELAJARAN WAKTU

ceramah, tanya
Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan jawab, penugasaan,
konfigurasi objek tutor teman sebaya, 80 menit
penilaian.

ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ceramah, tanya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola jawab, penugasaan,
80 menit
pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek. tutor teman sebaya,
penilaian.

ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
 ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
tutor teman sebaya, 80 menit
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ULANGAN AKHIR BAB 80 menit

ceramah, tanya
menjelaskan kedudukan titik dalam bidang koordinat
jawab, penugasaan,
Cartesius yang dihubungkan dengan masalah 80 menit
tutor teman sebaya,
kontekstual. penilaian.
ceramah, tanya
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jawab, penugasaan,
kedudukan titik dalam bidang koordinat Cartesius 80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan, 80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ULANGAN AKHIR BAB 80 menit

mendeskripsikan relasi dan fungsi dengan

menggunakan berbagai representasi (kata-kata, tabel, 80 menit
ceramah, tanya
grafik, diagram dan persamaan).
jawab, penugasaan,
tutor teman sebaya,
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi penilaian.
dan fungsi dengan menggunakan berbagai 80 menit
representasi.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
 ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
tutor teman sebaya, 80 menit
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ULANGAN AKHIR BAB

ceramah, tanya
Menganalisis fungsi linear (sebagai persamaan garis jawab, penugasaan,
lurus) dan menginterprestasikan grafiknya yang 80 menit
tutor teman sebaya,
dihubungkan dengan masalah kontekstual
penilaian.

ceramah, tanya
Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan jawab, penugasaan, 80 menit
dengan fungsi linear sebagai persamaan garis lurus tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan, 80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
 ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
tutor teman sebaya, 80 menit
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ULANGAN AKHIR BAB

ceramah, tanya
Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan
jawab, penugasaan,
penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah 80 menit
kontekstual . tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem jawab, penugasaan, 80 menit
persamaan linear dua variabel. tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.
ceramah, tanya
jawab, penugasaan,
80 menit
tutor teman sebaya,
penilaian.

ULANGAN AKHIR BAB

UAS
TEKNIS EVALUASI OUT PUT

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan

latihan Nilai, keaktifan