PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG TELINGA

DAN FUNGSINYA MELALUI MODEL PROBLEM BASED

LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA
KELAS IV SD MUHAMMADIYAH KLECO YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS

oleh
……………………………………
NIP/NBM………………….
GURU KELAS IV

DINAS PENDIDIKAN
KOTA YOGYAKARTA

i
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
dengan judul :

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG TELINGA

DAN FUNGSINYA MELALUI MODEL PROBLEM BASED
LEARNING DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA
KELAS IV SD MUHAMMADIYAH KLECO YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Di susun oleh :

NAMA : …………………………………….
NIP/NBM : …………………………………….
JABATAN : GURU KELAS IV
UNIT KERJA : SD MUHAMMADIYAH KLECO
YOGYAKARTA

disahkan
pada tanggal : …………… 2022

Mengesahkan,
Kepala Sekolah

…………………………………
NBM………………….

ii
 PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KOTA YOGYAKARTA
MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
SD MUHAMMADIYAH KLECO
Terakreditasi A Tahun 2017

Unit 1 : Jl. Nyi Pembayun No. 20 Kotagede Yogyakarta 55172 Tlp. 0274 412662
Unit 2 : Jl. Tegalgendu No. 3, Kotagede Yogyakarta 55172 Tlp. 0274 4340628

SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN

Nomor : …………

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : ………………………………….
NIP/NBM : …………………………………
Jabatan : Kepala Perpustakaan
Dengan ini menyatakan bahwa benar hasil Penelitian Tindakan Kelasdengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Telinga dan Fungsinya

Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media

Audiovisual Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco
Yogyakarta Tahun Pelajaran 2021/2022” adalah hasil karya
Nama : ………………………..
NIP/NBM :
Pangkat / Golongan :-
Jabatan : Guru Kelas IV
Telah disimpan di Perpustakaan SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta pada hari
………., tanggal ………….. 2022.
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya

Mengetahui Yogyakarta, …………2022

Kepala Sekolah Kepala Perpustakaan

………………………….. ……………………………..
NBM……………………. NBM. …………………….

iii
 ABSTRAK

FADIYAH SURYANI : “Peningkatan Hasil Belajar IPA Tentang Telinga dan

Fungsinya Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media Audiovisual Pada
Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta Tahun Pelajaran
2021/2022”. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Dinas Pendidikan Kota
Yogyakarta, 2022.
Latar belakang
Penelitian ini bertujuan: 1) menganalisis dan menguji peningkatan kompetensi
guru dalam penulisan PTK dengan metode ………………2) Mendiskripsikan proses
penerapan metode ……….. untuk meningkatkan kompetensi guru dalam penulisan PTK
pada Guru SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta Tahun Pelajaran 2021/2022. Subjek
penelitian ini adalah …………….sebanyak …… siswa.
Tujuan
Penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan
dalam 4 (empat) siklus dengan melalui empat tahapan, yaitu, (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui
observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini
dilakukan dengan cara merefleksi hasil observasi terhadap proses ………………….
Indikator keberhasilan apabila setelah tindakan ada peningkatan …………..yaitu
keberhasilan……………… mencapai ……….%. Keberhasilan……….. jika
memperoleh minimal …….%.
Metode
Hasil penelitan
Hasil analisis menunjukkan metode ………..sudah berhasil……………………..
Indikator keberhasilan ………………..sesuai tujuan penelitian adalah …………%.
Sedangkan hasil yang diperoleh pada penelitian …………% sehingga sudah melampaui
indikator dan sudah melebih target. Progres yang baik untuk dengan nilai rata-rata siklus I
dan II adalah ……%. Hasil ini sudah melebihi indikator keberhasilan sebesar …..%. Dari
rata-rata data diperoleh ……% guru yang termotivasi, hasil ini sudah melebihi indikator
……%. Peningkatan Hasil ini melebihi target dari tujuan penelitian

Kata Kunci : Hasil belajar, PBL, Media Audiovisual Tutor Sebaya dan Teknik
PMA

iv
 ABSTRACT
FADIYAH SURYANI: "Improving Teacher Competence in Writing CAR Using Peer
Tutor Methods and PMA Techniques for Teachers at SMA Negeri 5 Yogyakarta in the
2020/2021 Academic Year". School Action Research (PTS), Department of Education,
Youth and Sports DIY, Yogyakarta City Education Center, 2021.

v
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan nur dan hidayah-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang berjudul “…………………..Pada Guru SD Muhammadiyah Kleco
Yogyakarta Tahun Pelajaran 2021/2022”.

Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan sabagai salah satu ketugasan

guru dalam rangka meningkatkan kompetensi dan meningkatkan kualitas
pembelajaran di kelas yang berada di SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta.

Penulis ingin mengucapkan trimakasih kepada :

1. Ibu Hindun sebagai Kepala SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta yang selalu

memberikan motivasi bagi guru untuk meningkatkan kompetensi keprofesian.

2. ………………………………

3. ……………………………

Laporan penelitian ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan
saran yang membangun sangat penulis perlukan demi kesempurnaan PTK ini.

Yogyakarta, ……….. 2022

Penulis

……………………………

vi
 SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertanda tangan di bawah ini saya :

Nama : …………………..

NBM : …………………

Jabatan : Kepala Sekolah

Instansi : SD Muhammadiyah Kleco Yogyakarta

menyatakan bahwa laporan Penelitian Tindakan Kelas berjudul “ ……………….”

ini adalah murni hasil karya sendiri dan sepanjang pengetahuan saya dalam karya
ini tidak terdapat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah
dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Yogyakarta, ………… 2022

Mengetahui

Kepala Sekolah yang membuat pernyataan

………………………………. ………………………………
NBM. ……………………… NBM.

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………… i

HALAMAN PENGESAHAN ………………………………………………….. ii

SURAT KETERANGAN PERPUSTAKAAN

…………………………………..iii

ABSTRAK ……………………………………………………………………… iv

ABSTRACT ……………………………………………………………………… v

KATA PENGANTAR …………………………………………………………..

vi

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ……………………………….

vii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………... viii

DAFTAR TABEL …………………………………………………………….. xii

DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………...xiii

DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………... xiv

BAB I. PENDAHULUAN ………………………………………………………

1

A. Latar Belakang …………………………………………………………. 1

B. Rumusan Masalah ………………………………………………………. 3
C. Pemecahan Masalah …………………………………………………….. 4
D. Tujuan Penelitian ……………………………………………………….. 4
E. Manfaat Penelitian ……………………………………………………….4

viii
BAB II. KAJIAN PUSTAKA …………………………………………………… 7

A. Kompetensi guru………………………………………………………… 7
B. Penelitian Tindakan Kelas ……………………………………………… 9
C. Tutor Sebaya ……………………………………………………………10
D. Teknik PMA …………………………………………………………….12
E. Penelitian Yang Relevan ………………………………………………..14
F. Kerangka Berfikir ………………………………………………………16

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian………………………………………….. 18

B. Subjek Penelitian ……………………………………………………… 19
C. Sumber Data……………………………………………………………. 19
D. Teknik Pengumpulan Data………………………………………………20
E. Validasi Data…………………………………………………………… 21
F. Analisis Data…………………………………………………………… 21
G. Indikator Keberhasilan…………………………………………………. 23
H. Prosedur Penelitian…………………………………………………….. 24
I. Skenario Tindakan …………………………………………………….. 26
J. Instrumen Penelitian……………………………………………………. 29

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ……………………… 30

A. Deskripsi Kondisi Awal…………………………………………………30

B. Hasil Penelitian …………………………………………………………33
1. Siklus I………………………………………………………………33
a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I………………………………….33
1) Perencanaan…………………………………………………33
2) Pelaksanaan………………………………………………… 34
a) Pertemuan Pertama……………………………………...34
b) Pertemuan Kedua………………………………………..36
3) Observasi…………………………………………………….39
4) Refleksi……………………………………………………...40

ix
 b. Hasil Penelitian Siklus I…………………………………………40
1) Persepsi Guru terhadap PTK ………………………………..40
2) Peningkatan Motivasi Guru…………………………………41
3) Peningkatan Ability Guru dalam penulisan PTK…………...44
4) Penilaian Guru terhadap Tutor Sebaya ……………………..45
2. Siklus II……………………………………………………………...45
a. Deskripsi Pelaksanaan Siklus II…………………………………45
1) Perencanaan…………………………………………………45
2) Pelaksanaan Tindakan ………………………………………46
a) Pertemuan Pertama ……………………………………..46
b) Pertemuan Kedua………………………………………. 46
3) Observasi……………………………………………………54
4) Refleksi……………………………………………………...55
b. Hasil Penelitian Siklus II………………………………………...56
1) Persepsi Guru tentang PTK………………………………….56
2) Peningkatan Motivasi Guru…………………………………57
3) Peningkatan Kompetensi Guru dalam penyusunan PTK……59
4) Penilaian Tutor Sebaya oleh Guru ………………………….60
C. Pembahasan ………………………………………………….............. 94
1. Tutor Sebaya ……………………………………………………….. 94
2. Teknik PMA………………………………………………………… 96
a. Dimensi Perception Building terhadap Penulisan PTK ………… 96
b. Dimensi Motivation Building Guru terhadap PTK ……………… 97
c. Dimensi Ability Building ………………………………………… 98

BAB V SIMPULAN DAN SARAN……………………………………………100

A. Simpulan …………………………………………………………..100
B. Saran………………………………………………………………..103

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………..104

x
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Jadwal Pelaksanaan Tindakan Sekolah …………………………… 18

Tabel 2. Skenario Tindakan dalam Penelitian ……………………………… 26

Tabel 3. Nama Tutor Sebaya ………………………………………………... 32

Tabel 4. Nama Tutor dan Guru yang Mengikuti Bimbingan PTK ………….. 32

Tabel 5. Perwakilan Guru Presentasi Judul dan BAB I ……………………… 37

Tabel 6. Nama Pemakalah Seminar Proposal PTS dan PTK Angkatan 1 ……. 47

Tabel 7. Nama Pemakalah Seminar Proposal PTK Angkatan 2 ……………… 48

Tabel 8. Nama Pemakalah Seminar Proposal PTK Angkatan 3 ……………… 49

Tabel 9. Nama Pemakalah Seminar Proposal PTK Angkatan 4 ……………… 51

Tabel 10. Nama Pemakalah Seminar Proposal PTK Angkatan 5 ……………….53

Tabel 11. Nama Pemakalah dan Judul PTK Seminar Desiminasi Angkatan 1…..70

Tabel 12. Peserta Seminar Angkatan 1 ………………………………………….71

Tabel 13. Nama Pemakalah dan Judul PTK Seminar Desiminasi Angkatan 2 … 74

Tabel 14. Peserta Seminar Angkatan 2 ………………………………………….74

Tabel 15. Nama Pemakalah dan Judul PTK Seminar Angkatan 3 ………………76

Tabel 16. Peserta Seminar Angkatan 3 ………………………………………….77

Tabel 17. Nama Pemakalah dan Judul PTK Seminar Angkatan 4 ………………80

xi
Tabel 18. Peserta Seminar Angkatan 4………………………………………… 81

Tabel 19. Nama Pemakalah dan Judul PTK Seminar Angkatan 5 ……………...85

Tabel 20. Peserta Seminar Angkatan 5 …………………………………………86

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Kompetensi Guru …………………………………………........... 9

Gambar 2. Kerangka Berfikir ……………………………………………….. 17

Gambar 3. Model Spiral dari Kemmis dan Taggart ………………………… 24

Gambar 4. Diagram Guru Yang Pernah Melaksanakan PTK ………………. 30

Gambar 5. Diagram Persepsi Guru terhadap PTK ………………………….. 31

Gambar 6. Diagram Kesediaan Bapak Ibu Guru Mengikuti Bimbingan PTK.. 31

Gambar 7. Diagram Batang Persepsi Guru terhadap Penulisan PTK BAB I… 41

Gambar 8. Diagram Batang Hasil Pengamatan Motivasi Guru ……………… 41

Gambar 9. Diagram Batang Analisis Hasil Progres Kompetensi …………….. 44

Gambar 10. Diagram Batang Penilaian Guru terhadap Tutor Sebaya ………… 45

Gambar 11. Diagram Batang Persepsi Guru terhadap Penulisan PTK siklus II.. 56

Gambar 12. Diagram Batang Motivasi Guru dalam Proses Pembimbingan……. 57

Gambar 13. Diagram Batang Hasil Pengamatan Tutor Sebaya ……………….. 60

Gambar 14. Diagram Penilaian Guru terhadap Tutor Sebaya pada Siklus II……60

Gambar 15. Diagram Batang Persepsi Guru Pada BAB IV Siklus III………….. 63

Gambar 16. Diagram Batang Hasil Pengamatan Motivasi Guru Siklus III…….. 64

Gambar 17. Diagram Hasil Pengamatan Tutor Sebaya terhadap ability guru….. 67

xii
Gambar 18. Diagram Batang Penilaian Guru terhadap Tutor Sebaya Siklus III...68

Gambar 19. Diagram Batang Persepsi Guru terhadap BAB V ………………….89

Gambar 20. Diagram Hasil Pengamatan Motivasi Guru ………………………..92

Gambar 21. Diagram Pengamatan Tutor Sebaya terhadap Kompetensi Guru…..93

Gambar 22. Diagram batang penilaian guru terhadap tutor sebaya ………… 93

Gambar 23. Diagram batang nilai rata-rata tutor sebaya ……………………. 95

Gambar 24. Diagram batang persepsi guru dalam penulisan PTK ………….. 96

Gambar 25. Diagram batang motivation urgu dalam menulis PTK …………. 97

Gambar 26. Diagram batang progress ability dalam menulis PTK ………….. 98

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat izin penelitian ………………………………………………106

Lampiran 2. Daftar guru peserta pembimbingan PTK …………………………107

Lampiran 3. Daftar nama tutor sebaya pembimbing PTK……………………...109

Lampiran 4. Surat Kesanggupan menjadi kolaborator …………………………110

Lampiran 5. Jadwal Pembimbing PTK ………………………………………...111

Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembimbingan (RPP) …………………… 113

Lampiran 7. Skenario pembimbingan ………………………………………….125

Lampiran 8. Pengamatan motivation guru oleh kolaborator …………………...128

Lampiran 9. Angket persepsi guru tentang pembimbingan PTK ………………152

Lampiran 10.Instrumen Penilaian ability Siklus I, II, III dan IV………………157

Lampiran 11. Surat permohonan nara sumber …………………………………177

Lampiran 12. Undangan peserta bimbingan PTK ……………………………...193

Lampiran 13. Daftar hadir peserta siklus I, II, III dan IV ……………………...201

Lampiran 14. Angket pra tindakan ……………………………………………. 216

Lampiran 15. Judul proposal PTK guru ………………………………………..226

Lampiran 16. Foto kegiatan siklus I, II, III dan IV……………………………..230

Lampiran 17. Foto screenshot konsultasi guru dengan tutor sebaya dengan wa 265

xiv
Lampiran 18. Undangan seminar hasil PTK ………………………………….278

Lampiran 19. Peserta seminar PTK ……………………………………………283

Lampiran 20 Jadwal acara seminar PTK ………………………………………288

Lampiran 21 Pemakalah dan Judul PTK ……………………………………….293

Lamoiran 22 Daftar hadir peserta seminar ……………………………………..298

Lampiran 23. Notulen seminar PTK …………………………………………...306

Lampiran 24. Berita acara sminar PTK guru …………………………………..342

Lampiran 25. Foto seminar PTK angkatan 1 s.d 5 ……………………………..353

Lampiran 26. Undangan seminar laporan hasil PTS ………………………… 359

Lampiran 27. Peserta seminar PTS Kepala Sekolah …………………………...360

Lampiran 28 Jadwal Acara Seminar PTS Kepala Sekolah …………………… 361

Lampiran 29. Nama pemakalah dan judul PTS ………………………………..362

Lampiran 30 Peserta seminar PTS Kepala Sekolah …………………………...363

Lampiran 31 Notulen seminar PTS Kepala Sekolah …………………………..364

Lampiran 32. Berita acara seminar hasil Penelitian Tindakan Sekolah ……….370

Lampiran 33. Catatan reviewer seminar hasil PTS kepala Sekolah ……………372

Lampiran 34. Foto pelaksanaan seminar PTS kepala sekolah …………………375

Lampiran 35. Power Point materi seminar hasil PTS………………………… 377

xv
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xvi