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El desarrollo del niño/a de 0 a 5 años.

(1 de 9 partes)
Introducción

El niño/a, como cría de la especie humana, es marcado desde su nacimiento, por un


contexto biológico, afectivo, social, y lingüístico. Estos parámetros irán modelando su
desarrollo en relación a los demás seres de su especie, con los cuales tendrá que
aprender a convivir.
Daniel Oscar Rodriguez Boggia | 1/10/2006
Las teorías y enfoques del desarrollo del niño/a, reconocen etapas o períodos que
señalan factores determinantes, ya sean éstos: biológicos, ambientales, cualitativa y
cuantitativamente; los que ocasionan cambios en el crecimiento físico, en la maduración
psico-motora, perceptiva, de lenguaje, cognitiva y psicosocial. Todos ellos, en su
globalidad, diseñan las características de personalidad.

El niño/a a lo largo de su vida deberá: saber ser, saber hacer y saber estar, en el mundo
de las relaciones formales, que le solicitará continuas y diversas adaptaciones y de ésta
forma, podrá lograr un espacio social activo y sano.

Las etapas se encadenan en sucesiones evolutivas, las que actúan, reforzándose unas a
otras, de tal forma, que las adquisiciones en determinada conducta, pueden influir en el
desarrollo de las otras. La retroalimentación en ese circuito, favorece la incorporación
de nuevas conductas superiores a las conseguidas.

La forma de relacionarse con los objetos y con los demás, irá dejando huellas profundas
en su cuerpo real, como en su imagen corporal, las que exteriorizará en conductas,
posturas y aptitudes repletas de significado.
El niño se enfrenta al mundo como un libro abierto. Si nos interesa conocer su mundo,
no hay más que buscar la vía más adecuada que nos posibilite leer su texto.

Todos/todas los profesionales debemos observar que posición de salud tiene el niño/a en
el proceso de desarrollo evolutivo, su integración corporal, emocional, afectiva, que
conductas repite o estereotipa y que situación asume al enfrentarse con nuevas
experiencias, cuando amplia sus horizontes...

Las personas que rodean al niño/a (padres y profesionales) deberán tener presente
algunas referentes que se suman a cada etapa:

- Ofrecer consignas claras.


- Crear un ambiente seguro, relajado, motivador.
- Protegerle ante cualquier situación de peligro físico, psíquico o emocional.
- Seguir pautas adecuadas para la edad del niño/a en cuestión. No sobrestimularlo, ello
desborda al niño/a y crea interferencias en el desarrollo evolutivo.
- Favorecer una alimentación equilibrada.
- Estimular para que aprenda con todo el cuerpo. Ponerle a su disposición toda las
experiencias que sean posibles.
- Darle un sentido lúdico en cada período de su vida.

Para que se conozca el desarrollo que se lleva a cabo en los primeros años de vida de un
ser humano, presentamos ésta serie, donde de manera breve y sencilla, se describen los
distintos aspectos que están involucrados en la formación del niño/a.
Las edades son aproximadas, por lo que pueden variar de un caso a otro, pero un
desfase importante en el tiempo o la clara deficiencia en algún aspecto, puede ser una
señal de alerta, que denote algún problema o dificultad que deberá tenerse en cuenta.

Ante cualquier duda, siempre es mejor consultarlo con el pedíatra de la familia o un


especialista en la materia.

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Referencias

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