Mas por que a escola pode ser considerada um pólo irradiador de cultura?
Bom, acreditamos que foi fácil perceber que a escola é o melhor lugar para
irradiar a educação cultural, abrangente, criativa e inventiva.
•O que é mais valorizado na cultura escolar? Este valor é justo? Por quê?
Mesmo quando realizadas em escolas, as oficinas culturais não têm como meta
a educação formal. Seu objetivo maior é a formação cultural do cidadão.
Pretendem incluir as pessoas quer nas práticas tradicionais, quer nas
experimentações inovadoras; ora na apreensão do que é típico, ora na vivência
do que é novo. São indicados caminhos e possibilidades para se abrir as
mentes, pra se ampliar o campo de visão e de inserção sociocultural.
Ou seja, podem ser realizadas durante todo o ano, até mesmo durante as
férias escolares. Isso porque a escola se abre ao coletivo, e as oficinas são
oferecidas a toda comunidade e não apenas aos seus alunos. Não existe a
expectativa de formar “artistas”. Caso algum aluno ou participante se
destaque e seja notória sua habilidade especial, provavelmente ele será
encaminhado a escolas de aperfeiçoamento e a programas especiais de
treinamento, se for de seu interesse. Mas o participante típico é a pessoa
comum.
Leitura não diz respeito apenas ao decifrar dos códigos gráficos, letras. Leitura
está relacionada ao ato de compreender as coisas que nos cercam. Quando
paramos diante de uma tela pintada e começamos a observar os detalhes,
perceber a mensagem que o artista tentou passar, aí fazemos a leitura do
quadro. Já deve ter acontecido com você: ouvir uma música, reconhecer o
ritmo em diversas ocasiões e não saber do que se trata a letra daquela música.
Se isto já aconteceu, então não houve leitura. Assim, em tudo na vida, fazemos
ou não fazemos leituras.
É claro que depois de atrair, vem uma nova missão: desenvolver com
qualidade a atividade proposta.
Pratique: Faça este exercício: converse com seus familiares, vizinhos, colegas
de trabalho sobre os costumes mais íntimos das famílias. De preferência,
busque resgatar costumes antigos. Com certeza essa conversa irá revelar
valores e costumes que já estavam esquecidos e será um bom começo para
resgatar algumas histórias que podem ser trabalhadas, de forma bem
inteligente, numa oficina cultural. Registre alguns pontos destas descobertas
em seu memorial.
Somos todos criadores. O espaço físico de uma oficina cultural é versátil. Não
se trata de um espaço permanentemente dedicado a algo específico, como
uma sala de aula comum. Ele é destinado para múltiplos usos. Uma sala que
abrigou uma oficina musical pela manhã pode ser redimensionada para
receber, à tarde, uma oficina de dança e, à noite, uma terceira oficina
diferente. Com um mínimo de espaço físico adequado, é possível atender
diariamente um grande número de participantes e desenvolver variadas
experimentações de diferentes iniciativas e projetos culturais.
Na sua escola, quais oficinas poderiam ser construídas? Existe espaço físico e
tempo destinado para esse tipo de prática?