KATA PENGANTAR

Pendidikan di Indonesia seharusnya menghasilkan sumber daya manusia (SDM) yang

berkarakter Pancasila. Namun demikian, berdasarkan hasil kajian menunjukkan kurangnya
penginternalisasian nilai-nilai dan moral Pancasila. Hal ini berdampak pada munculnya
perilaku menyimpang pada perkembangan diri peserta didik. Gejala perilaku ini tampak
pada berbagai perilaku di hampir setiap satuan pendidikan maupun di masyarakat.

Untuk dapat menyiapkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang berkarakter Pancasila,
diperlukan penyempurnaan, penguatan, dan penataan di satuan pendidikan secara
signifikan. Oleh karena itu perlu dilakukan perubahan dalam kebijakan manajemen
sekolah yang berorientasi pada proses perencanaan visi, misi, dan tujuan pendidkan
moral Pancasila melalui segala aspek kegiatan pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Pendidikan Dasar dan Menengah, dan Pendidikan Luar Biasa.

Muatan nilai dan moral Pancasila akan diinternalisasikan melalui berbagai aktivitas
pembelajaran, baik secara langsung maupun tidak langsung. Proses internalisasi tersebut
dilakukan dalam kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, kokurikuler, dan budaya sekolah,
serta dalam kegiatan pembelajaran yang bermakna. Seiring dengan hal tersebut perlu
dilakukan peningkatan kapasitas guru melalui Bimbingan Teknis (Bintek) Penanaman Nilai
Pancasila sebagai Wahana Pembangunan Watak Bangsa pada Satuan Pendidikan.

Laporan ini merupakan bentuk tanggungjawab kami kepada Ibu Kepala Dinas Dikmudora
Kota Kendari yang telah memberikan mandat untuk mengikuti Bimbingan Teknis (Bintek)
Penanaman Nilai Pancasila sebagai Wahana Pembangunan Watak Bangsa yang
diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar, Direktorat Jenderal
Guru Dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Kami menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Ibu
Kepala DInas Dikmudora Kota Kendari dan semua pihak yang telah berkontribusi positif
dalam memberangkatkan kami untuk mengikuti kegiatan ini. Semoga Allah
Subhanahuwa Taala senantiasa meridhai upaya yang telah dilakukan.
Penulis,

La Halisi, S.Pd Elly Triana Sari Bian S.Pd., M.Pd

NIP. 19671231 199002 1 027 NIP. 19860502 201407 2 002
DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN………………………………………………………………………………………………………….1
A. LATAR BELAKANG…………………………………………………………………………………………………….1
B. DASAR HUKUM………………………………………………………………………………………………………..3
C. TUJUAN…………………………………………………………………………………………………………………….3
D. SASARAN………………………………………………………………………………………………………………….4
BAB II PELAKSANAAN…………………………………………………………………………………………………………..5
A. TEMPAT DAN WAKTU……………………………………………………………………………………………….5
B. METODE…………………………………………………………………………………………………………………….5
C. PRINSIP………………………………………………………………………………………………………………………5
 D. SARANA PRASARANA………………………………………………………………………………………………6
E. NARASUMBER…………………………………………………………………………………………………………..6
F. PESERTA…………………………………………………………………………………………………………………….6
G. PANITIA……………………………………………………………………………………………………………………..7
H. STRUKTUR PROGRAM………………………………………………………………………………………………9
I. JADWAL…………………………………………………………………………………………………………………...11
J. BIAYA ANGGARAN…………………………………………………………………………………………………..11
BAB III
PENUTUP…………………………………………………………………………………………………………………..12
A. KESIMPULAN……………………………………………………………………………………………………………12
B. SARAN……………………………………………………………………………………………………………………..12
C. RENCANA TINDAK LANJUT…………………………………………………………………………………….12
LAMPIRAN……………………………………………………………………………………………………………………..14

LAPORAN HASIL KEGIATAN

BIMBINGAN TEKNIS PENANAMAN NILAI PANCASILA
SEBAGAI WAHANA PEMBANGUNAN WATAK BANGSA

DISELENGGARAKAN OLEH
DIREKTORAT PEMBINAAN GURU PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 OLEH
LA HALISI, S.Pd (SMP NEGERI 17 KENDARI)
ELLY TRIANA SARI BIAN, S.Pd., M.Pd (SD NEGERI 39 KENDARI)

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

KOTA KENDARI
TAHUN 2019