UFRGS - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

CENTRO INTERDISCIPLINAR DE NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – LATO SENSU
CICLO AVANÇADO – 2ª EDIÇÃO
DISCIPLINA

AGENDA ETAPA 1

Educadores!

Seja bem-vindo(a) ao curso

Começamos a primeira etapa da disciplina! Como você já deve ter observado na

súmula da disciplina Integração de Mídias na Educação temos 5 etapas e 6 módulos
a serem trabalhados.

Na etapa 1 temos como meta trabalhar o módulo:

1. Introdução à Mídias na Educação

Os objetivos desta etapa são:

Proporcionar ao aluno uma visão crítica e abrangente sobre a incorporação

das mídias e tecnologias e suas linguagens ao processo de ensino-
aprendizagem como forma de aperfeiçoar a sua prática pedagógica.
Oferecer informações específicas sobre diferentes mídias (rádio, tv e vídeo,
impressos e informática), facilitando a sua apropriação como ferramentas de
autoria e co-autoria, de forma integrada ao projeto pedagógico.

Em cada etapa busque sempre fazer a leitura dos textos e materiais de apoio
indicados de cada módulo. Na etapa 1 como atividade teremos um fórum de
discussão e um questionário sobre o conteúdo. Veja os detalhes sobre o que
fazer e como fazer em Atividades.

O fórum de discussão é uma ferramenta que permite o debate de um assunto ou

tema sobre o qual tenhamos realizado um estudo prévio. Tem como objetivo

@ Curso de Especialização em Mídias na Educação (2ª edição) – CINTED/UFRGS.

Março de 2011. 1
propiciar que através de uma discussão “se avance os conhecimentos, as
informações ou as experiências, para além da somatória de opiniões, de tal forma
que o produto deste trabalho seja qualitativamente superior as idéias originais”.
(MASETTO, p.157, 2000)

Por isso, esta ferramenta precisa ser explorada com propriedade. É uma ferramenta
assíncrona, que permite a comunicação entre os participantes no mesmo espaço,
mas em tempos diferentes, respeitando o tempo do aluno que pode interagir
quando lhe for mais propício. Para que ocorra realmente a construção de
conhecimento pelo grupo é preciso que todos busquem se apropriar do objeto de
estudo/conhecimento e consiga interagir apropriadamente e criticamente entre si.
Neste sentido, o tutor será o mediador desta discussão, mas todos devem
contribuir dando centralidade a temática que está sendo discutida.

Para tanto, retome as leituras, veja as orientações indicadas em “Atividades” e

então contribua no fórum postando sua mensagem e interagindo com os colegas e
tutores, comentando de forma criativa e significativa suas mensagens.

A avaliação das participações nos FÓRUNS propostos será realizada a

partir do quadro abaixo:

Conceito Evidência observada

Participou ativamente do debate, colaborando e discutindo com
os colegas sobre os temas em pauta. Trouxe informações
10 a 9
relevantes para a discussão. O resultado de sua atividade foi
relevante e criativo.
Participou do debate, colaborando e discutindo com os colegas
8,9 a 8 sobre os temas em pauta. O resultado de sua atividade foi
correto.
Participou pouco do debate e apresentou alguma contribuição
7,9 a 7 parcialmente correta ou irrelevante (apenas manifestações
sociais).
Abaixo de 7 Acessou o fórum, mas não há registro de sua contribuição.
Não participou Não acessou o fórum.

Não esqueça de preencher o seu Perfil e incluir sua foto.

Vamos iniciar o trabalho!

Abraços

Equipe da disciplina Integração em Mídias na Educação

Especialização em Mídias na Educação – Ciclo Avançado (2ª edição)
Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação – CINTED
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS

@ Curso de Especialização em Mídias na Educação (2ª edição) – CINTED/UFRGS.

Março de 2011. 2