(KI/KD) : Bahasa Indonesia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
(KI/KD)
BAHASA INDONESIA
OLEH:
MASITA, S.Pd.
YAYASAN SYECH MAULANA UMAR MAS’UD
SMK UMAR MAS’UD

Jl. Nirwana No.01 Sawah Mulya Kec. Sangkapura Kab. Gresik 61181
KELAS X
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

mengamalkan ajaran agama bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai
yang dianutnya dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan
bangsa
1.2 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan
bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai
sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan,
dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui
teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi,
prosedur kompleks, dan negosiasi
sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan
menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
kompleks, dan negosiasi
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,
mengamalkan perilaku jujur, responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa
disiplin, tanggungjawab, Indonesia untuk membuat anekdot mengenai
peduli (gotong royong, permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan
kerjasama, toleran, damai), publik
santun, responsif dan pro-aktif 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
dan menunjukkan sikap jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa
sebagai bagian dari solusi atas Indonesia untuk melaporkan hasil observasi
berbagai permasalahan dalam 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
berinteraksi secara efektif disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
dengan lingkungan sosial dan menunjukkan tahapan dan langkah yang telah
alam serta dalam ditentukan
menempatkan diri sebagai 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
cerminan bangsa dalam santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
pergaulan dunia. bernegosiasi dalam perundingan
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia
untuk memaparkan pendapat mengenai konflik
sosial, politik, ekonomi, dan kebijakan publik
3. Memahami ,menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot,
menganalisis pengetahuan eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur
faktual, konseptual, kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun
prosedural berdasarkan rasa tulisan
ingintahunya tentang ilmu 3.2 Membandingkan teks anekdot, laporan hasil
pengetahuan, teknologi, seni, observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik
budaya, dan humaniora melalui lisan maupun tulisan
dengan wawasan 3.3 Menganalisis teks anekdot, laporan hasil observasi,
kemanusiaan, kebangsaan, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan
kenegaraan, dan peradaban maupun tulisan
terkait penyebab fenomena 3.4 Mengevaluasi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
dan kejadian, serta observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi
menerapkan pengetahuan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
prosedural pada bidang kajian maupun tulisan

yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi,

menyaji dalam ranah konkret laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan
dan ranah abstrak terkait negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
dengan pengembangan dari 4.2 Memproduksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
yang dipelajarinya di sekolah observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi yang
secara mandiri, dan mampu koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan
menggunakan metoda sesuai dibuat baik secara lisan mupun tulisan
kaidah keilmuan 4.3 Menyunting teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik
secara lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil
observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi ke
dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
KELAS XI

bangsa
cerita pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi
kompleks, dan ulasan/reviu film/drama
menyajikan informasi lisan dan tulis melalui cerita
pendek, pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks,
dan ulasan/reviu film/drama
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, responsif
mengamalkan perilaku jujur, dan imajinatif dalam menggunakan bahasa
disiplin, tanggungjawab, Indonesia untuk berekspresi
peduli (gotong royong, 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan
kerjasama, toleran, damai), proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia
santun, responsif dan pro-aktif untuk memahami dan menyampaikan permasalahan
dan menunjukkan sikap 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
sebagai bagian dari solusi atas disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia
berbagai permasalahan dalam untuk bercerita ulang
berinteraksi secara efektif 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
dengan lingkungan sosial dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
alam serta dalam menyampaikan paparan
menempatkan diri sebagai 2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan
cerminan bangsa dalam tanggung jawab dalam penggunaan bahasa
pergaulan dunia Indonesia untuk menyampaikan penjelasan
3. Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita pendek,
menganalisis pengetahuan pantun, cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan
faktual, konseptual, ulasan/reviu film/drama baik melalui lisan maupun
prosedural, dan metakognitif tulisan
berdasarkan rasa ingin 3.2 Membandingkan teks cerita pendek, pantun, cerita
tahunya tentang ilmu ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
pengetahuan, teknologi, seni, film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
budaya, dan humaniora 3.3 Menganalisis teks cerita pendek, pantun, cerita
dengan wawasan ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
kemanusiaan, kebangsaan, film/drama baik melalui lisan maupun tulisan
kenegaraan, dan peradaban 3.4 Mengevaluasi teks cerita pendek, pantun, cerita
terkait penyebab fenomena ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
dan kejadian, serta film/drama berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui
menerapkan pengetahuan lisan maupun tulisan
prosedural pada bidang kajian
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita pendek, pantun,
menyaji dalam ranah konkret cerita ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
dan ranah abstrak terkait film/drama baik secara lisan maupun tulisan
dengan pengembangan dari 4.2 Memproduksi teks cerita pendek, pantun, cerita
yang dipelajarinya di sekolah ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
secara mandiri, bertindak film/drama yang koheren sesuai dengan
secara efektif dan kreatif, karakteristik yang akan dibuat baik secara lisan
serta mampu menggunakan mupun tulisan
metoda sesuai kaidah 4.3 Menyunting teks cerita pendek, pantun, cerita
keilmuan ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama sesuai dengan struktur dan kaidah baik
4.4 Mengabstraksi teks cerita pendek, pantun, cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama baik secara lisan maupun tulisan
4.5 Mengonversi teks cerita pendek, pantun, cerita
ulang, eksplanasi kompleks, dan ulasan/reviu
film/drama ke dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah baik secara lisan
maupun tulisan
KELAS XII

bangsa
teks cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan
cerita fiksi dalam novel
menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks
cerita sejarah, berita, iklan, editorial/opini, dan
cerita fiksi dalam novel
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, responsif dan santun
mengamalkan perilaku jujur, dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
disiplin, tanggungjawab, menyampaikan cerita sejarah tentang tokoh-tokoh
peduli (gotong royong, nasional dan internasional
kerjasama, toleran, damai), 2.2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, dan
santun, responsif dan pro-aktif santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
dan menunjukkan sikap memahami dan menyampaikan berita
sebagai bagian dari solusi atas 2.3 Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan
berbagai permasalahan dalam disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia
berinteraksi secara efektif untuk memahami dan menyampaikan penjelasan
dengan lingkungan sosial dan dan ajakan
alam serta dalam 2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
menempatkan diri sebagai santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
cerminan bangsa dalam memaparkan editorial/opinin tentang konflik sosial,
pergaulan dunia politik, ekonomi, kebijakan publik, dan lingkungan
hidup
2.5 Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan
tanggung jawab dalam penggunaan bahasa
Indonesia untuk memahami dan menyajikan cerita
fiksi dalam novel
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks cerita sejarah,
menganalisis dan berita, iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam
mengevaluasi pengetahuan novel baik melalui lisan maupun tulisan
faktual, konseptual, 3.2 Membandingkan teks cerita sejarah, berita, iklan,
prosedural, dan metakognitif editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik
berdasarkan rasa ingin melalui lisan maupun tulisan
tahunya tentang ilmu 3.3 Menganalisis teks cerita sejarah, berita, iklan,
pengetahuan, teknologi, seni, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik
budaya, dan humaniora melalui lisan maupun tulisan
dengan wawasan 3.4 Mengevaluasi teks cerita sejarah, berita, iklan,
kemanusiaan, kebangsaan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel
kenegaraan, dan peradaban berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan

terkait penyebab fenomena maupun tulisan
dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, 4.1 Menginterpretasi makna teks cerita sejarah, berita,
dan mencipta dalam ranah iklan, editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel
konkret dan ranah abstrak baik secara lisan maupun tulisan
terkait dengan pengembangan 4.2 Memproduksi teks cerita sejarah, berita, iklan,
dari yang dipelajarinya di editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel yang
sekolah secara mandiri serta koheren sesuai dengan karakteristik teks baik secara
bertindak secara efektif dan lisan maupun tulisan
kreatif, dan mampu 4.3 Menyunting teks cerita sejarah, berita, iklan,
menggunakan metoda sesuai editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel sesuai
kaidah keilmuan dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan
maupun tulisan
4.4 Mengabstraksi teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel baik
4.5 Mengonversi teks cerita sejarah, berita, iklan,
editorial/opini, dan cerita fiksi dalam novel ke
dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan
kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

(KI/KD) : Bahasa Indonesia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

(KI/KD) : Bahasa Indonesia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

YAYASAN SYECH MAULANA UMAR MAS’UD

SMK UMAR MAS’UD

1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

prosedural pada bidang kajian maupun tulisan

4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi,

1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

1. Menghayati dan 1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan

kenegaraan, dan peradaban berdasarkan kaidah-kaidah baik melalui lisan

Anda mungkin juga menyukai