Anda di halaman 1dari 4

LKPD BERBASIS

LKLK

AKM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS VII SEMESTER 1

NAMA :
KELAS :
NO ABSEN :

MUSYAWARAH GURU MATA


PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
KABUPATEN BANJARNEGARA
TAHUN 2021
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
PERTEMUAN 4
Mata Pelajaran : PENDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI (PAIBP)
Kelas/Semester : VII / 1
Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Dasar : 1.1 Menunaikan Shalat wajib berjamaah sebagai implementasi dari
pemahaman rukun Islam.
1.2. Memahami ketentuan Shalat berjamaan
1.3. Mempraktikkan shalat berjamaan
Materi Pokok : 1. Shalat berjamaan
2. Syarat Sah shalat berjamaan
3. Tata cara shalat berjamaan

Indikator : 1. Menjelaskan pengertian shalat berjamaan (C2)


2. Menjelaskan keutamaan shalat berjamaah. (C2)
3. Menjelaskan syarat-syarat mendirikan shalat berjama’ah (C2)
4. Menjelaskan tata-cara shalat berjama’ah (C2)
5. Mempraktikkan shalat berjama’ah (C3)

Waktu : 3 x 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah memperhatikan penjelasan guru, membaca buku siswa halaman 47-54,
memperhatikan tayangan video dan bahan bacaan yang relevan, peserta didik diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pengertian shalat berjamaah dengan lancar;
2. Menjelaskan keutamaan shalat berjama’ah dengan benar;
3. Menjelaskan syarat-syarat mendirikan shalat berjama’ah dengan benar;
4. Menjelaskan tata-cara shalat berjama’ah dengan benar;
5. Mempraktikkan shalat berjama’ah secara benar;

B. MATERI PEMBELAJARAN
1. Shalat berjama’ah
2. Syarat syah shalat berjama’ah
3. Makmum Masbuq
4. Halangan shalat berjama’ah
5. Tata cara shalat berjama’ah
6. Keutamaan shalat berjama’ah
7. Hikmah shalat berjama’ah
C. SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK
1. Buku Siswa Penerbit Kemendikbud Edisi Revisi 2017 Halaman 47-54.
2. Video Pembelajaran dengan alamat link: https://www.youtube.com/watch?v=9Ux_VhsbbgE
3. Kajian materi dalam web:
a. http://walpaperhd99.blogspot.com/2016/08/shalat-berjamaah-pengertian-
keutamaan.html#:~:text=shalat%20berjamaah%20adalah%20shalat%20yang,satu%20lagi
%20bertindak%20sebagai%20makmum.
b. https://tirto.id/hukum-shalat-berjamaah-dan-keutamaan-mengerjakannya-f7uc
D. KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS AKM
1. Bacalah wacana berikut ini!

Anak Kecil yang Rajin Shalat Berjama’ah

Aku
Aku sendiri
sendiri sebenarnya
sebenarnya tidak
tidak terlalu
terlalu mengenal
mengenal dekat
dekat dengan
dengan anak
anak itu.
itu. Aku
Aku hanya
hanya bertemu
bertemu
dengan
dengan anak
anak itu
itu ketika
ketika melaksanakan
melaksanakan sholat
sholat berjamaah
berjamaah di
di Musholla
Musholla yang
yang kebetulan
kebetulan terletak
terletak di
di di
di
belakang
belakang kontrakanku.
kontrakanku. Sudah
Sudah ada
ada beberapa
beberapa masjid
masjid atau
atau musholla
musholla yang
yang pernah
pernah kukunjungi
kukunjungi untuk
untuk
sholat
sholat berjamaah
berjamaah di
di daerah
daerah cisitu,
cisitu, tetapi
tetapi aku
aku jarang
jarang melihat
melihat di
di masjid
masjid atau
atau musholla
musholla tersebut
tersebut anak-
anak-
anak
anak remaja
remaja atau
atau pemuda
pemuda asli
asli daerah
daerah tersebut
tersebut yang
yang ikut
ikut sholat
sholat berjamaah.
berjamaah. Malah
Malah yang
yang paling
paling parah,
parah,
walaupun
walaupun sudah
sudah terdengar
terdengar adzan
adzan tetapi
tetapi masih
masih nongkrong-nongkrong
nongkrong-nongkrong di
di jalan
jalan gang.
gang. Kalau
Kalau anak-anak
anak-anak
kecil
kecil yang
yang sholat
sholat memang
memang banyak.
banyak. Di
Di masjid
masjid atau
atau musholla
musholla tersebut
tersebut rata-rata
rata-rata memang
memang ada
ada TPQ-
TPQ-
nya.
nya.
Tetapi
Tetapi di
di tempat
tempat baruku
baruku ini
ini aku
aku bertemu
bertemu seorang
seorang anak
anak kecil
kecil yang
yang cukup
cukup rajin
rajin sholat
sholat berjamaah
berjamaah
di
di musholla
musholla dekat
dekat kontrakanku
kontrakanku itu.
itu. Hampir
Hampir setiap
setiap waktu
waktu sholat
sholat berjamaah
berjamaah dia
dia ikut.
ikut. Nah,
Nah, yang
yang
membuat
membuat aku
aku kagum
kagum kepada
kepada anak
anak tersebut
tersebut yaitu
yaitu aku
aku sering
sering bertemu
bertemu anak
anak itu
itu ikut
ikut sholat
sholat subuh.
subuh.
Dia
Dia jalan
jalan sendirian
sendirian di
di jalan-jalan
jalan-jalan kecil
kecil di
di dalam
dalam gang
gang di
di tengah
tengah suasana
suasana yang
yang agak
agak gelap
gelap dan
dan
dingin.
dingin. Padahal
Padahal banyak
banyak orang
orang dewasa
dewasa yang
yang mungkin
mungkin pada
pada saat
saat jam
jam segitu
segitu masih
masih berada
berada di
di balik
balik
selimut.
selimut. Dia
Dia sendiri
sendiri dari
dari yang
yang aku
aku amati
amati anaknya
anaknya sangat
sangat anteng
anteng (dalam
(dalam bahasa
bahasa Jawa
Jawa artinya
artinya tenang,
tenang,
ora
ora kakean
kakean polah).
polah). Biasanya
Biasanya anak
anak kecil
kecil waktu
waktu sholat
sholat mengikuti
mengikuti apa
apa yang
yang dibaca
dibaca imam
imam keras-keras
keras-keras
atau
atau lari-lari
lari-lari sendiri.
sendiri. Tapi
Tapi dia
dia tidak
tidak seperti
seperti itu.
itu.
Melihat
Melihat itu,
itu, aku
aku jadi
jadi bergumam
bergumam dalam
dalam diriku,
diriku, “Ah,
“Ah, masak
masak kita
kita kalah
kalah sama
sama anak
anak kecil…”.
kecil…”. Aku
Aku jadi
jadi
teringat
teringat pada
pada suatu
suatu sabda
sabda Rasulullah:
Rasulullah: “Seandainya
“Seandainya mereka
mereka mengetahui
mengetahui pahala
pahala yang
yang terdapat
terdapat dalam
dalam
shalat
shalat al
al ‘Atamah
‘Atamah (‘Isya’)
(‘Isya’) dan
dan Shubuh,
Shubuh, niscaya
niscaya mereka
mereka mendatangi
mendatangi keduanya
keduanya walaupun
walaupun dengan
dengan
merangkak.”
merangkak.” (HR.
(HR. Asy
Asy Syaikhan
Syaikhan dari
dari Abu
Abu Hurairah)
Hurairah)

Ya,
Ya, Shalat
Shalat berjamaah
berjamaah itu
itu memang
memang sangat
sangat tinggi
tinggi keutamaannya.
keutamaannya. Sholat
Sholat sunnah
sunnah sebelum
sebelum Shubuh
Shubuh itu
itu
pahalanya
pahalanya adalah
adalah dunia
dunia dan
dan seisinya
seisinya (bayangkan!).
(bayangkan!). Sungguh
Sungguh rugi
rugi sekali
sekali jika
jika kita
kita melewatkannya.
melewatkannya. Pesan
Pesan
orang
orang tuaku
tuaku ketika
ketika mereka
mereka melepasku
melepasku untuk
untuk kuliah
kuliah di
di Bandung
Bandung ini
ini cuma
cuma satu,
satu, jaga
jaga sholat,
sholat, jangan
jangan tinggalkan
tinggalkan
sholat
sholat berjamaah
berjamaah di
di masjid,
masjid, tepat
tepat waktu,
waktu, dan
dan laksanakan
laksanakan sholat
sholat sunnah
sunnah rawatib
rawatib dan
dan tahajjud.
tahajjud. Intinya
Intinya cuma
cuma
sholat.
sholat.
(Sumber:
(Sumber: https://muhdhito.me/2009/11/02/sedikit-cerita-tentang-sholat-berjamaah/)
https://muhdhito.me/2009/11/02/sedikit-cerita-tentang-sholat-berjamaah/)
Jenis Teks : Teks Fiksi (Sastra)
Kompetensi : Memahami (interpret and integrate)
a. Berdasarkan wacana di atas, perhatikan pernyataan berikut ini dan selanjutnya berilah tanda
centang (v) pada kolom “ya” atau “tidak”.
Pernyataan Ya Tidak
Seorang anak kecil yang rajin shalat berjamaah setiap hari di mushala
dekat rumahnya.
Shalat berjamaah itu memang sangat tinggi keutamaannya
Pesan orang tuaku ketika melepasku untuk kuliah di Bandung ini cuma
satu, jangan tinggalkan sholat berjamaah di masjid tepat waktu
Biasanya anak kecil waktu sholat mengikuti apa yang dibaca imam keras-
keras atau lari-lari sendiri

b. Shalat berjamaah lebih utama daripada shalat sendiri / munfarid.


Setuju
Tidak Setuju
Alasan:

c. Manakah pernyataan berikut ini yang benar? Berilah tanda centang “v” pada kotak yang
disediakan!
Anak kecil itu berpesan untuk tidak meninggalkan shalat berjamaah
Di masjid atau musholla tersebut rata-rata memang ada TPQ-nya
Akan kecil itu sangat anteng saat berjamaah di mushola
Anak kecil tersebut sering ramai sendiri saat shalat berjamaah

------Selamat Bekerja-----

Anda mungkin juga menyukai