Anda di halaman 1dari 11

RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : XI / 2

Pertemuan Ke- : 21-23

Alokasi Waktu : 12 X 45 menit

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam
pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar : 6.3. Menggunakan sifat dan aturan turunan dalam perhitungan turunan

fungsi aljabar.

Indikator :

1. Menjelaskan definisi turunan fungsi .


2. Menghitung turunan fungsi sederhana dengan menggunakan limit fungsi.
3. Menentukan aturan turunan fungsi.
4. Menggunakan aturan turunan untuk menentukan turunan fungsi aljabar dan turunan
fungsi trigonometri.

I. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1. Menjelaskan definisi turunan fungsi .


2. Menghitung turunan fungsi sederhana dengan menggunakan limit fungsi.
3. Menentukan aturan turunan fungsi.
4. Menggunakan aturan turunan untuk menentukan turunan fungsi aljabar dan turunan
fungsi trigonometri.
II. Materi Pembelajaran

1. Definisi turunan suatu fungsi.


2. Turunan fungsi sederhana dengan menggunakan limit fungsi.
3. Aturan turunan fungsi.
4. Turunan fungsi aljabar dan turunan fungsi trigonometri.

3
III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan


A. Pertemuan Ke-21 (2 x 45')

Pendahuluan :

1. Apersepsi:

Membahas PR dari pertemuan sebelumnya.

2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti :

1. Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana definisi turunan fungsi.


2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan
hasilnya.
Penutup :

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.


2. Guru memberi tugas rumah.
B. Pertemuan Ke-22 (2 x 45')

Pendahuluan :

1. Apersepsi:
• Membahas PR dari pertemuan sebelumnya.
• Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya
2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti :

1. Dengan tanya jawab dibahas turunan fungsi sederhana dengan menggunakan


limit
fungsi.
2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan hasilnya.
Penutup :

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.

4
2. Guru memberi tugas rumah.
C. Pertemuan Ke-23 (2 x 45')

Pendahuluan :

1. Apersepsi:
• Membahas PR dari pertemuan sebelumnya.
• Mengingat kembali materi pertemuan sebelumnya
2. Pemberian motivasi.
Kegiatan Inti :

1. Dengan tanya jawab dijelaskan aturan turunan fungsi aljabar dan turunan fungsi
trigonometri.
2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan dan mengumpulkan
hasilnya.
Penutup :

1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja dibahas.


2. Guru memberi tugas rumah.
V. Sumber Pembelajaran

Buku Perspektif Matematika 2 Kelas XI Program IPA (hal. 261-269).

VI. Penilaian

Jenis: tugas dan tes tertulis

Bentuk: tes uraian

Soal dapat diambil dari Tes kemampuan hal 296.

.....................,.........................................

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Matematika

5
NIP.................................... NIP………………………….

BAHAN AJAR

A. Pendahuluan Turunan

Turunan y = f(x) didefinisikan dengan

dy f ( x +h )−f (x)
yʹ = f ʹ(x) = =¿ lim
dx h→ 0 h

B. Turunan y = a x n
f ( x +h )−f (x)
Dengan menggunakan definisi turunan yʹ = lim , kita mencoba
h→ 0 h
menentukan turunan dari y = a, y = ax, y = ax³, y = ax¹º, dan y = ax¹ºº, maka akan diperoleh
kesimpulan sebagai berikut :

Jika y = ax n maka yʹ = anx n−1

C. Rumus-Rumus Turunan

Misalkan u dan v adalah fungsi-fungsi dalam x, maka :


1. Jika y = u ± v maka yʹ = uʹ ± vʹ
2. Jika y = k.u maka yʹ = k.uʹ
3. Jika y = u.v maka yʹ = uʹ.v + u.vʹ
u uʹ . v −u. v ʹ
4. Jika y = maka yʹ =
v v²
5. jika y = un maka yʹ = n . un−1 . v ʹ
Dimana k dan n suatu konstanta.

Misal kita akan membuktikan salah satu rumus di atas, misalnya rumus ke-4 sebagai
berikut :

6
y = u.v atau lengkapnya y = f(x) = u(x).v(x)
f ( x +h )−f (x)
yʹ = lim
h→ 0 h
u ( x+ h ) v ( x+ h )−u ( x ) . v ( x )
yʹ = lim
h→ 0 h
u ( x+ h ) v ( x+ h )−u ( x ) . v ( x )+ u ( x ) v ( x+ h )−u ( x ) v ( x +h )
yʹ = lim
h→ 0 h
u ( x+ h )−u ( x) v ( x+ h )−v (x)
yʹ = lim v(x+h) + u(x)
h→ 0 h h
yʹ = u’(x).v(x+0) + u(x).v’(x)
yʹ = u’(x).v(x) + u(x).v’(x)
yʹ = u’.v + u.v’

D. Turunan Fungsi Trigonometri

Kita akan mencoba menentukan turunan dari y = sin x dengan menggunakan rumus
turunan .
y = f(x) = sin x
f(x+h) = sin(x+h)

u ( x+ h )−u ( x)
yʹ = lim
h→ 0 h

sin ( x +h )−sin(x)
yʹ = lim
h→ 0 h

x+ h+ x x +h−x
2 cos sin
yʹ = 2 2
lim
h→ 0 h

yʹ = lim
h→ 0
2cos ¿¿ ¿

1
sin h
1 2
yʹ = lim cos( x + h)
h→ 0 2 1
h
2

+1
yʹ = cos (x .0 ¿.1
2

7
yʹ = cos x

Dengan cara yang sama akan didapat jika y = cos x maka y’ = -sin x.
Jadi turunan fungsi sinus dan cosinus dapat digambarkan sebagai berikut:
sin x  cos x  - sin x  - cos x  sin x

Contoh Soal

1. Tentukan turunan dari y = 6x³ - 4x² + 5x – 1.


2. Tentukan turunan dari y = 2 sin x – 3 cos 2x.
Jawab :
1. Turunan dari y = 6x³ - 4x² + 5x – 1 yaitu :
a. Dengan Cara Manual
y = 6x³ - 4x² + 5x – 1
yʹ = 3·6 x 3−1 - 2·4 x 2−1 + 1·5 x 1−1
yʹ = 18x² - 8x + 5
b. Dengan Menggunakan Aplikasi Microsoft Mathematics
1) Membuka aplikasi Micrososft Mathematics, dengan tampilan sebagai
berikut.

2) Mengklik fungsi turunan yang terdapat pada kelompok Calculus.

8
3) Menuliskan fungsi yang akan dicari turunannya pada lembar kerja
(worksheet).

4) Klik Enter kemudian akan muncul hasilnya berupa output.

9
5) Untuk mengetahui langkah-langkah penyelesaiannya, maka klik Solution steps.

2. Turunan dari y = 2 sin x – 3 cos 2x yaitu :


a. Dengan Cara Manual
y = 2 sin x - 3 cos 2x
yʹ = 2 cos x – 2(-3 sin 2x)
yʹ = 2 cos x + 6 sin 2x
b. Dengan Menggunakan Aplikasi Microsoft Mathematics
1) Membuka aplikasi Micrososft Mathematics, dengan tampilan sebagai
berikut.

2) Mengklik fungsi turunan yang terdapat pada kelompok Calculus.

10
3) Menuliskan fungsi yang akan dicari turunannya pada lembar kerja
(worksheet).

4) Klik Enter kemudian akan muncul hasilnya berupa output.

11
5) Pada pengerjaan turunan fungsi trigonometri seperti pada soal di atas,
Microsoft Mathematics tidak memunculkan pilihan solution steps .

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

MICROSOFT MATHEMATICS

Microsoft Mathematics adalah perangkat lunak (software) matematika yang dapat


digunakan untuk menyelesaikan berbagai macam persoalan matematika seperti calculus,
statistic, trigonometry, dan linear algebra.

Segala ciptaan manusia itu tidaklah sempurna, selalu ada kekurangan dibalik
kelebihannya. Dalam software ini pun tak luput dari kekurangan dan kelebihannya.

A. Kekurangan Microsoft Mathematics

1. Tidak semua persoalan matematika dengan menggunakan software ini dapat diketahui
cara menyelesaikannya sehingga hanya didapatkan hasilnya saja.

12
2. Tidak tersedianya buku panduan atau modul tentang pengoperasian Microsoft
Mathematics secara lengkap.

3. Perhitungan yang ditampilkan sangat sederhana.

4. Tidak dapat menghitung turunan fungsi di suatu titik.

B. Kelebihan Microsoft Mathematics


1. Program aplikasi Microsoft Mathematics sangat memudahkan siswa dan mahasiswa
dalam belajar matematika.
2. Sangat membantu menyelesaikan persoalan matematika.

3. Dengan software ini dapat diketahui bagaimana bentuk kurva / grafik dalam bentuk
2D dan 3D, sehingga dapat melihat perbedaan di kedua bidang tersebut.
4. Mudah dioperasikan. Terlebih, software ini free dan dapat di download langsung dari
situs resmi Microsoft

13

Anda mungkin juga menyukai