PEMERINTAH PROPINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 1 WOHA
Jln. Soekarno-Hatta KM. 1 Donggobolo-Woha Bima
E_mail : smkn2bima@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Woha

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Semester : Genap
Kelas /Program : X / TKRO&TBSM
Materi Pokok : Pemberian Ukuran sesuai Fungsi
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan pemberian fasilitas belajar di kelas dan bengkel dan dengan model pembelajaran
discovery learning peserta didik :
1. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menerapkan pembuatan ukuran sesuai fungsi
dan pandangan sesuai literatur secara cermat dan teliti.
2. Melalui pengamatan dan diskusi peserta didik mampu menyajikan pembuatan ukuran sesuai fungsi
dan pandangan sesuai literatur secara cermat dan teliti.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 1

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi dan Religius 5
Pendahuluan mengecek kebersihan kelas bersama-sama guru Gotong Menit
PPK b. Peserta didik menerima motivasi dari guru sebelum royong
pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandirian 35
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : (berfikir Menit
tayangan video yang ditayangkan oleh guru kritis)
tentang Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan ; informasi tujuan pembelajaran,
materi Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan , metode pembelajaran dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok berdiskusi
untuk menggali informasi melalui literatur (sumber
belajar internet) tentang materi Pembuatan ukuran
sesuai fungsi dan pandangan , mengindentifikasi
masalah berkaitan dengan materi Pembuatan
ukuran sesuai fungsi dan pandangan .
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Menyajikan pertanyaan yang
berkaitan dengan Pembuatan ukuran sesuai fungsi
dan pandangan .
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan Pembuatan
ukuran sesuai fungsi dan pandangan .
Sintak Tahap 3 : Data Collection
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan materi
Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan
melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
tentang materi Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan .
 a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah
3 Kegiatan dilakukan Kemandirian 5
Penutup b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir Menit
studi literatur tentang bagaimana mengklasifikasi kritis)
Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan
teknik .
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan pertama 30
menit
KEGIATAN PEMBELAJARAN : Pertemuan 2

Tahap/Sintak Nilai
No Kegiatan Waktu
Model Karakter
1 Kegiatan a. Peserta didik memberi salam, berdoa, absensi Religius 5 Menit
Pendahuluan dan mengecek kebersihan kelas bersama-sama Gotong
guru royong
PPK
b. Peserta didik menerima motivasi dari guru
sebelum pelajaran dimulai
2 Kegiatan Inti Tahapan Sintak
Sintak Tahap I: Stimulasi (Mengamati, Menanya) Kemandi- 20
a. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru : rian Menit
Reading tayangan video yang ditayangkan oleh guru (berfikir
Literasi tentang langkah menyajikan Pembuatan ukuran kritis)
4C sesuai fungsi dan pandangan ; informasi tujuan Kreatif
HOTS pembelajaran, materi menyajikan Pembuatan Kolaborasi
ukuran sesuai fungsi dan pandangan , metode
pembelajaran dan teknik penilaian yang akan
digunakan.
b. Peserta didik bersama teman kelompok
berdiskusi untuk menggali informasi melalui
literatur (sumber belajar internet) tentang
menyajikan Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan , mengindentifikasi masalah berkaitan
dengan menyajikan Pembuatan ukuran sesuai
fungsi dan pandangan .
Sintak Tahap 2 : Problem statement
a. Peserta didik Menyajikan pertanyaan yang
berkaitan dengan cara menyajikan Pembuatan
ukuran sesuai fungsi dan pandangan .
b. Peserta didik mendiskusikan hasil identifikasi
pertanyaan yang berkaitan dengan cara menyajikan
Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan .
Sintak Tahap 3 : Data Collection (Mengolah,Menalar)
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan cara
menyajikan Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan melalui sumber internet.
b. Peserta didik mengerjakan tugas dari guru
menyajikan Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan ..
Sintak Tahap 4 : Verification
a. Peserta didik berdiskusi mengumpulkan
informasi/data yang berkaitan dengan cara
menyajikan Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan melalui sumber internet.
b. Peserta didik mempresentasikan hasil pekerjaan
menyajikan Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan
pandangan .
3 Kegiatan a. Peserta didik mereview pembelajaran yang sudah Kemandi- 5 Menit
Penutup dilakukan. rian
b. Peserta didik mendapat tugas tindak lanjut dengan (berfikir
mengerjakan tugas praktik yaitu menyajikan kritis)
Pembuatan ukuran sesuai fungsi dan pandangan .
c. Peserta didik mengucapkan salam saat guru
keluar ruangan mengakhiri pembelajaran
Total alokasi pertemuan kedua 30
menit
C. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
Penilaian Keterampilan : Tes Unjuk Kerja, Tes praktik
Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan / Jurnal

Mengetahui, Bima, Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Muhammad Badrun, S.Kom M. Budi Satria W.H, ST

NIP. 19800402 200901 1 009 NIP. 19890623 202012 1 006