KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Geografi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Program Tahunan ( PROTA ) 25

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

GEOGRAFI
Satuan Pendidikan : ................................
Mata Pelajaran : Geografi.
Kelas / Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Waktu Ket

1. Memahami konsep, 1.1. Menjelaskan Konsep

pendekatan, prinsip, dan Geografi
aspek geografi. 1.2. Menjelaskan Pendekatan
Geografi
1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi
1.4. Mendeskripsikan Aspek
Geografi
2. Memahami sejarah 2.1. Mendeskrip-sikan jagat raya
pembentukan bumi dan tata surya
2.2. Menjelaskan sejarah
pembentukan bumi
Jumlah ……… KD ……….

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Geografi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

26 Program Tahunan ( PROTA )

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDID IKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

Mata Pelajaran : Geografi

Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

Program Tahunan ( PROTA ) 25

 KTSP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa

PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )

GEOGRAFI

Satuan Pendidikan : ................................

Mata Pelajaran : Geografi.
Kelas / Semester :X/2
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Waktu Ket

3. Menganalisis unsur-unsur 3.1. Menganalisis dinamika dan

geosfer. kecenderungan perubahan
litosfer dan pedosfer serta
dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
3.2. Menganali-sis atmosfer dan
dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
3.3. Menganali-sis hidrosfer dan
dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
3.4. Menganali-sis hidrosfer dan
dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Jumlah ……… KD ……….

Mengetahui, ………………,…………………20…
Kepala SMA …………………… Guru mapel Geografi

(_________________________) (_________________________)
NIP/NIK : .................................... NIP/NIK : ....................................

26 Program Tahunan ( PROTA )

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PEN DIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

409
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1. Menjelas-  Menganalisa  Konsep 2 JP

kan konsep geografi
konsep geografi dari
geografi berbagai
referensi.

 Menyimpulkan
konsep
geografi dalam
kajian geosfer

1.2. Menjelas-  Menjelaskan  Metode / 2 JP

kan perbedaan pendekatan
pendekat metode/pende geografi
-an katan geografi. 1. Metode/pendek
geografi atan ke
 Menerapkan ruangan
metode/pende (spatial
katan geografi approach).
dalam 2. Pendekatan
mengkaji kewilayahan
fenomena - Pendekatan
geosfer topic
- Pendekatan
aktifitas
manusia
410
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Pendekatan
regional

3). Pendekatan
ekologi
(ecological
approach)

1.3. Menjelas-  Mengidentifi- 1. Prinsip-prinsip 2 JP

kan kasi prinsip- Geografi
prinsip prinsip
geografi geografi - Prinsip
penyebaran
 Menjelaskan - Prinsip
perbedaan interelasi
prinsip-prinsip - Prinsip
geografi deskripsi
- Prinsip
 Menerapkan korologi
prinsip- (keruangan)
geografi dalam
kajian geosfer
1.4. Mendes-  Mendeskripsi- - Aspek geografi 2 JP
kripsikan kan aspek- - Aspek fisik
aspek aspek geografi (alamiah) :
geologi Gejala-grjala
 Menjelaskan alam yang
perbedaan timbul
aspek fisik dan - Aspek social
aspek sosial (kehidupan)
geografi dengan segala
interaksi,
411
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Memberikan penyebaran
contoh aspek- maupun
aspek geografi relasinya.
dalam
kehidupan
sehari-hari.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

412
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : X/1
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memahami sejarah pembentukan bumi
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1. Mendes-  Membuat  Tata Surya dan 5 JP

kripsikan laporan Jagad Raya
tata pengamatan
surya benda-benda 1) Hipotesis
dan jagad langit tentang
raya terjadinya
 Menganalisis tata surya
teori
terjadinya 2) Teori tentang
tata surya terjadinya
dan jagad jagad raya.
raya
3) Anggapan-
 Menjelaskan anggapan
perbedaan tentang
anggapan- jagad raya
anggapan dan alam
tentang jagad semesta
raya dan
alam
semesta 4) Galaksi
 Mengidentifi- dalam jagad
kasi galaksi raya
dalam jagad
raya 5) Anggota tata
surya
413
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mendiskripsi-
kan anggota-
anggota tata
surya

2.2. Menjelas-  Mendeskripsi  Proses 5 JP

kan -kan tentang terjadinya
sejarah proses bumi
pembent terjadinya
u-kan bumi  Karakteristik
bumi perlapisan
 Mengidentifi-
bumi
kasi
karakteristik
 Teori lempeng
perlapisan
tektonik
bumi
 Menganalisis
teori
lempeng
tektonik dan
kaitannya
dengan
persebaran
gunung
berapi dan
gempa bumi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

414
 Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………………………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

415
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER
Mata Pelajaran : Geografi
Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS)
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________
Sekolah : ___________________________

409
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah :
Kelas/ Semester : X/2
Mata Pelajaran : Geografi
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Menganalisis unsur-unsur Geosfer.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menjelas-  Mengidentifi- Lithosfer : 8 JP
kan konsep kasi jenis-
geografi jenis batuan 1. Struktur
pembentuk lapisan kulit
lapisan kulit bumi
bumi 2. Tenaga
endogen
 Membuat
laporan 1.1. Tektopnis
tentang slenk -me
Semangko Vulkamis-
me
 Menunjukkan 3.1. Seisme
bentuk-bentuk
instrusi 3. Tenaga
magma Eksogen

 Mendeskrip- 3.1. Pelapuk-

sikan tentang an
erupsi, tipe 3.2. Pengiki-
letusan dan san
bahan yang 3.3. Pengen-
dikeluarkan dapan
gunung
Merapi Pedosfer :

410
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Memaparkan 1). Proses

tentang pembentuk-
proses an tanah
terjadinya
gempa bumi 2). Jenis dan
(tsunami) cirri tanah di
Indonesia
 Mendeskrip-
sikan 3). Erosi tanah
pengaruh
tenaga 4). Penyebab
eksogen
terhadap 5). Mengurangi
bentuk rupa dan
bumi mencegah
kerusakan
 Membedakan tanah
jenis-jenis
pelapukan

 Mengidenti-
fikasi jenis-
jenis
pelapukan

 Mengidentifi-
kasi jenis-
jenis
pengikisan
berdasarkan
pelaku utama
yang berbeda

411
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Mengklasifi-
kasi jenis-
jenis
pengendapan
berdasarkan
tenaga
pengangkutan

 Menjelaskan
proses
pembentukan
tanah di
Indonesia

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor
terjadinya
erosi cara-
cara
penanggulang
annya erosi

 Menunjukkan
jenis dan
persebaran
tanah pada
peta
Indonesia

 Mengklasifi-
kasikan jenis

412
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tanah
berdasarkan
kesuburannya

 Menganalisis
proses
terjadinya
erosi di
lingkunagn
sekitar

 Menganalisis
penyebab
terjadinya
erosi tanah
dan
kerusakan
tanah yang
lain serta
dampaknya
terhadap
lingkungan

 Mengidentifi-
kasi usaha
untuk
mengurangi
terjadinya
erosi

3.2. Mengana-  Mengungkap Atmosfer : 4 JP

lisis kembali cirri-
atmosfer ciri lapisan 1). Ciri-ciri

413
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan atmosfer dan lapisan
dampaknya pemanfaatann atmosfer
terhadap ya.
kehidupan 2). Unsur -
di muka  Menganalisa unsur
bumi dinamika cuaca
unsur-unsur 3). Pemanasan
cuaca dan Global (El
iklim Nino dan
(penyinaran, La Nina)
suhu, angin,
awan,
kelembaban,
curah, peta
dunia,
persebaran
negara-negara
dan jenis
iklimnya.

 Menentukan
jenis iklim
berdasarkan
tipe iklim
Schimdt-
Ferguson

 Secara
kelompok
mengidentifik
asi factor-
faktor
terjadinya

414
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pemanasan
global (El-
Nino dan La
Nina

 Secara
individu
membuat
kliping
tentang
perubahan
iklim global
lengkap
dengan
rangkuman,
tanggapan
serta sumber
kliping.

3.3. Mengana-  Mengidentifi- Hidrosfer : 7 JP

lisis kasi unsur-
hidrosfer unsur utama 1). Siklus
dan siklus Hodrologi
dampaknya hidrologi 2). Perairan
terhadap Darat
kehidupan  Mengidentifi- - Air Tanah
di muka kasi berbagai - Sungai
bumi jenis perairan dan
darat daerah
Aliran
 Menentukan Sungai
jenis air tanah (DAS)
berdasarkan - Danau

415
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
letaknya dan - Rawa
mengidentifik
asi cirri-ciri 3). Perairan
sungai Laut
menurur profil - Zona
memanjang Pesisir
dan Laut
 Mendeskripsi- - Klasifi-
kan DAS kasi Laut
- Morfologi
 Menganalisis Laut
factor - Gerakan
penyebab air laut
kerusakan - Kualitas
DAS air

 Merumuskan
upaya-upaya
pelestarian
DAS

 Mendeskripsi-
kan proses
terjadinya
danau Sentani
di Papua

 Mendiskripsi-
kan manfaat
rawa bagi
kehidupan

 Menjelaskan
416
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perbedaan
pantai dengan
pesisir

 Menjelaskan
proses
terjadinya
dangkalan
Sunda dan
Sahul

 Mengklasifi-
kasikan jenis-
jenis laut
berdasarkan
letak,
kedalaman,
dan wilayah
kekuasaan

 Menunjukkan
bentuk-bentuk
morfologi laut

 Menunjukkan
factor-faktor
peyebab
terjadinya
gelombang

 Menunjukkan
pada peta
dunia letak

417
 Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Alokasi
Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
arus-arus laut
dunia

 Menjelaskan
perbedaan
pasang naik
dan pasang
surut

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor
penyebab
perbedaan
kadar garam
(salinitas) air
laut

 Mengidentifi-
kasi factor-
faktor yang
menyebabkan
perbedaan
warna air laut

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui,
418
 ………………………, …….
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.

419