Lampiran Form Action Plan Kodawari Kaizen

Nama :
Sekolah :
Alamat :
Main Dealer :

Form Action Plan Kodawari Kaizen

Contoh Pengisian :

Item Kodawari
2015
No Aktivitas Output Juni Due Date PIC
Juli Agustus September
No. Item Kodawari Item W1 W2 W3 W4
we are here
Knowledge 1. Peningkatan wawasan W4 Juni Pak
1. MP-3 Sharing Pelaksanaan workshop guru SMK 2. Dokumentasi event Pencarian tema Pembuatan materi Persiapan logistik 2015 Bambang
Workshop
Terlaksana

Item Kodawari
2015
No Aktivitas Output Due Date PIC
Juni Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Item Kodawari Item

Nb: Isilah pada item yang membutuhkan Kaizen Activity

Batas Pengumpulan Senin, 8 Juni 2014

Lampiran Form Kodawari Kaizen Plan
Nama :
Sekolah :
Alamat :
Main Dealer :

Form Sub-TTEP "Kodawari" Kaizen Plan

Item Kodawari Evidence (Foto)

No Pertanyaan Initial Jawaban Pertanyaan Initial Problem Root Cause Improvement Sustainability Due Date PIC Evaluasi
No. Item Kodawari Item Before
-Fasilitas apa yang penting dan diperlukan di ruang kelas?
-Fasilitas penting apa yang telah ada di ruang kelas?
-Fasilitas penting apa yang belum ada di ruang kelas?
-Bagaimana optimalisasi penggunaan fasilitas?
Ruang Kelas -Siapa yang memberikan fasilitas?
1 FA-3
Teori -Apakah guru memberikan pengarahan fasilitas?
-Kapan guru memberikan pengarahan fasilitas?

-Apakah sekolah telah memiliki training manual (CD, buku

TEAM21)?
-Apakah guru memahami cara penggunaan training manual?
2 FA-10 Training Manual -Apakah siswa memahami cara penggunaan training manual?
-Apakah guru menggunakan training manual saat mengajar?
-Siapa yang memberikan pemahaman? Kapan?

-Apakah sekolah telah dilengkapi repair manual sesuai alat peraga?

-Apakah guru memahami cara penggunaan repair manual?
-Bagaimana frekuensi pemakaian repair manual?
3 FA-11 Repair Manual -Apakah guru menggunakan repair manual saat mengajar?
-Siapa yang memberikan pemahaman? Kapan?

-Apa saja fasilitas pendukung yang dibutuhkan dalam SHE?

-Apa saja fasilitas yang telah tersedia?
SHE -Apakah sekolah menerapkan SHE?
4 FA-15 (Safety Health -Program SHE seperti apakah yang diterapkan oleh sekolah?
Environment) -Siapa yang bertanggungjawab atas kebersihan/SHE sekolah?

-Apakah panduan guru mengajar?

-Kapan terakhir panduan pengajaran dibuat?
-Apakah panduan sesuai dengan Diknas dan Toyota?
Metode
5 OP-1
Pengajaran
-Apakah sumber pengajaran yang digunakan guru?
-Apa yang dilakukan guru menilai kemampuan siswa?
-Apakah sumber yang digunakan guru dalam membuat soal ujian?
-Bagaimana hasil /nilai evaluasi Otomotif siswa?

-Apakah sekolah telah memiliki hand out untuk praktek?

-Apa saja yang tertuang dalam hand out praktek?
Hand Out -Apakah hand out digunakan?
6 OP-5 Kegiatan Praktek -Jika tidak, mengapa tidak digunakan?
-Siapa yang membuat hand out praktek?
-Apakah guru menjelaskan penggunaan hand out untuk praktek?

-Apakah sekolah memiliki CD, buku, dan alat peraga Toyota?

-Siapa yang memberikan pemahaman mengenai CD, buku dan alat
Penggunaan CD, peraga?
7 OP-6 Buku, dan Alat -Bagaimana frekuensi penggunaan CD, buku dan alat peraga oleh
Peraga siswa?
-Apakah guru mengetahui cara penggunaannya?
-Kapan guru menggunakan CD, buku dan alat peraga?

-Apakah terdapat silabus kurikulum dari Diknas dan Toyota?

-Kapan terakhir diberikan silabus oleh Diknas?
-Bagaimana alur pemberikan silabus oleh Diknas?
Implementasi
-Apa saja yang sudah dipahami dari kurikulum tersebut?
8 OP-8 Kurikulum -Apa saja yang belum dipahami dari kurikulum tersebut?
Toyota
-Apa yang dilakukan guru dalam menurunkan silabus menjadi RPP
(Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)?
-Apakah guru mengikuti panduan RPP dalam mengajar?

-Apakah guru/sekolah melakukan komunikasi rutin dengan cabang

terkait OJT?
-Apa yang dilakukan dalam komunikasi tersebut?
-Adakah informasi target kapasitas siswa OJT dari sekolah tersebut?
9 OP-9 OJT -Bagaimana alur pendaftaran siswa untuk OJT?
-Bagaimana hasil evaluasi setelah siswa mengikuti OJT?

-Apakah guru secara teratur melakukan event sharing antar guru

mengenai keilmuan?
-Pengetahuan mengenai apa saja yang biasa diperbincangkan?
Knowledge
10 MP-3 Sharing -Bagaimana dokumentasi dari pelaksanaan sharing tersebut?
-Pengetahuan apa saja yang dibutuhkan oleh guru?
-Berapa frekuensi ideal dalam satu bulan sharing knowledge
dilakukan?

-Apakah guru selalu mengikuti training?

-Training apa saja yang telah diikuti guru?
-Training apa saja yang dibutuhkan guru? Aapakah telah terpenuhi?
11 MP-4 Training Guru -Bagaimana alur guru dalam mengikuti kegiatan training?
-Bagaimana hasil evaluasi guru setelah mengikuti training?
-Apakah guru membuat rencana training 1 tahun ke depan?
-Berapa kali training dalam setahun? Berasal dari pihak mana saja?

Nb: Isilah pada item yang membutuhkan Kaizen Activity

Batas Pengumpulan Senin, 8 Juni 2014