POSTTRAUMATI

CGROWTHPADAPENYI
NTASKEKERASANDALAM
RUMAHTANGGA

(
StudiKasusdiDesaNgar
gor
ejoKecamat
anNgempl
akKabupat
en
Boy
olal
i
)

SKRI
PSI

Di
AjukanKepadaFakul
tasUshul
uddi
ndanDakwah

Uni
ver
sit
asI
slam Neger
iRadenMasSai
dSur
akar
ta

Unt
ukMemenuhi
Sebagi
anSy
aratGunaMemper
olehGel
arSar
janaSosi
al

Ol
eh:

VI
NDYNURASTUTI
K

NI
M.17.
12.
2.1.
193

PROGRAM STUDIBI
MBI
NGANDANKONSELI
NGI
SLAM

i
 FAKULTASUSHULUDDI
NDANDAKWAH

UNI
VERSI
TASI
SLAM NEGERIRADENMASSAI
DSURAKARTA

2021

i
i
i
i
i
i
v
v
 HALAMANPERSEMBAHAN

1.Keduaor
angt
uasay
a,I
buSul
amidanAl
m.BapakTur
mant
odankedua
mer
tuasay
a,I
buMuj
i
lahdanBapakTur
mundi
.

2.Suamisay
ater
say
ang,Ahmad Fai
zi
n.At
assel
uruh dukungan bai
k
secar
afi
sik,psi
ki
s,danmat
eriy
angt
urutber
juangsedar
iawalt
anpa
l
elah,
senant
iasaadaket
ikasay
amer
asat
idakber
day
a.

3.Anaksay
ater
say
ang,Muhammad Daf
fa AlFat
ih,y
ang senant
iasa
memahami
kondi
siUmi
nyadi
ber
bagai
keadaan.

4.Temansekal
i
gussahabat
,Di
anMi
tr
asar
i,Muhsi
nin,
Mel
aRof
iat
unNi
sa,
Ai
nun Na’
i
m, y
ang senant
iasa member
ikan semangat dal
am
peny
usunanskr
ipsi
.

5.Al
mamat
ert
ersay
ang,Uni
ver
sit
as I
slam Neger
iRaden Mas Sai
d

v
i
 Sur
akar
ta.

6.Sel
uruhanakpeny
int
askeker
asandal
am r
umaht
angga.

MOTTO

v
ii
Hasbunal
( lahWaNi
kmalWaki
lNi
kmalMaul
aWaNi
kmanNasi
r)

“
CukuplahAll
ahsebagait
empatdir
ibagikami
,sebaik-
bai
kny
a
peli
ndungdansebai
k-bai
kny
apenolongbagikami”

v
ii
i
 ABSTRAK

Vi
ndy Nur Ast ut
ik( 17.12.
21.
193). Post t
raumatic Growth Pada
Penyi
ntasKekerasanDal am RumahTangga( StudiKasusdiDesa
Ngargorej
o,Kecamatan Ngempl ak,Kabupat en Boyolal
i)
.Program
StudiBimbingan dan Konseli
ng Islam,Fakul t
as Ushuluddi
n dan
Dakwah, I
nst
it
utAgamaI sl
am NegeriSurakar
ta,September2021.

Peneliti
an inidil atarbel akangiber dasarkan adanya anakdisaat
mer ekaber adapadausi akanak- kanakmendapat kankekerasandalam
rumaht anggay angdi l
akukanol ehanggot akeluargamer ekasendir i
.
Keker asant er
sebutberbent uk,f
isik,psikishi
nggaseksual.Dengani tu,
anakmendapat kandampaknegat ifatasper i
sti
wat er
sebutpadasaat
i
tu,seper timunculrasat raumadani ngi nbunuhdiri
.Kejadianpahitini
ter
jadidal am kurunwakt ucukupl ama, hi
nggameni mbulkanlukabat i
n
yang mendal am.Ol eh sebab i tu,penel i
ti
an inibertujuan untuk
menget ahui bagaimana deskr psi post
i t
raumatic growt h pada
peny i
ntaskeker asandalam r umaht angga.

Met odey angdi gunakandalam peneli

ti
aniniadalahmetodepenel i
tian
kualit
atif dengan pendekat an st udi kasus. Pengumpulan dat a
menggunakan t ekni
kwawancar a.Keabsahan dat ayang digunakan
adalaht ekniktriangul
asimetode.Analisi
sdatamenggunakanr eduksi
data,peny aji
an dat a dan penari
kan kesimpul an.Subyek dal am
penelit
iani niadal ahti
gaperempuanusi adewasaawal22- 23t ahun,
yangt elahmengal amikeker
asandalam rumaht anggadimasakanak-
kanakmer eka.

Hasi
lpenel i
ti
an menunj ukkan bahwasanny a pada ket iga subyek
menunjukkan adany a aspek-aspek post tr
aumat ic gr owth y ang
mengarahpadaper ubahanhi dupy anglebihbaiky ai
tu;penghar gaan
hi
dup,hubungan denganor ang lai
n,kekuatan pribadi,peningkatan
spi
ri
tual
itasdankesempat anbaru.Keti
gasuby ekmemi l
ikicarasendir
i
unt
uk menghar gai kehidupan di masa sekar ang, ber usaha
membangun hubungan bai k dengan or ang t
erdekat,l ebih mampu
dal
am menghadapiper masal ahan,j uga mer asakan peni ngkatan
i
badahunt ukmenj agahubungandenganTuhandanj ugaber harap

i
x
unt
ukkehi
dupankel
uar
gay
angl
ebi
hbai
kdi
masadepan.

Kat
aKunci:Post
traumat
icGr
owt
h,DewasaAwal
,Keker
asanDal
am
RumahTangga

ABSTRACT

Vi
ndyNurAst ut
ik(17.
12.
21.193).Post
traumat
icGrowthinSur v
ivors
ofDomesticVi ol
ence(CaseSt udyinNgargor
ejoVil
lage,Ngempl ak
Di
str
ict
,Boy ol
aliRegency)
.IslamicGuidanceandCounselingSt udy
Pr
ogram,Facul t
yofUshuluddinandDa'wah,Surakar
taStateIsl
ami c
I
nsti
tut
e,September2021.

Thisresearchisbasedont hebackgr oundoft hepr esenceofchildren

whent heywer einchildhoodget t
ingdomest icviolencecommi tt
edby
thei
rown f amilymember s.Violence takes the f orm ofphy sical,
psychologicalandsex ual
.Wi t
ht hat,thechil
dget sanegat i
veimpact
ont heev entatt hattime,suchasasenseoft raumaandsui cidal
thoughts.Thisbi tt
erincidentoccur redoveral ongper iodoft ime,
causingdeepi nnerwounds.Ther ef
or e,t
hisstudyai mst odet
ermi ne
how t o describe posttr
aumat i
c gr owthin sur vivors ofdomest i
c
viol
ence.

Themet hodusedi nthisresear

chi saqual i
tat
iveresearchmet hod
with a case st udy approach. Collect
ing dat a using i nter
view
techniques.Thev al
idi
tyofthedat ausedisamet hodoft riangulati
on
technique.Dat aanaly
sisusesdat areduction,datapresent ati
onand
conclusiondr awi
ng.Thesubj ect
si nthisstudywer ethreewomenof
earlyadulthood22-23y ear
s,whohadexper i
enceddomest icv i
olence
i
nt heirchi
ldhood.

x
 Ther esul
tsshowedt hatthet hreesubj ectsshowedt hatt herewer e
aspectsofpost t
raumaticgr owtht hatl ead to bet t
erl i
fechanges,
namel y;appreci
ation of li
fe,r el
ationshi ps with others,per sonal
str
engths,increased spir
it
ual i
tyand new oppor tunit
ies.The t hree
subjectshavetheirownwayofappr eciatingli
fei nthepr esent,tr
ying
tobui l
dgoodr elati
onshi
pswi t
ht hosecl osestt ot hem,bei ngbetter
abletodealwi t
hpr obl
ems,al soex periencingi ncreasedwor shipt o
maintainarelati
onshipwithGodandal sohopi ngf orabet terfami l
y
l
ifeinthefut
ure.

Keywords: Post
traumat
ic Gr
owt
h, Ear
ly Adul
thood, Domest
ic
Vi
olence

KATAPENGANTAR

Assal
amu’
al
aikum War
rahmat
ull
ahiWabar
akat
uh

x
i
 Al
hamdul
i
ll
ahi
robbi
l
’al
ami
n.Segal
apuj
iunt
ukAal
l
ah,at
asni
kmat

dan kar
uni
a-Ny
a sehi
ngga penul
i
s dapatmeny
elesai
kan skr
ipsiy
ang

ber
j Post
udul“ traumat
icGr
owt
hPadaPeny
int
asKeker
asanDal
am Rumah

Tangga (
Studi Kasus di Desa Ngar
gor
ejo, Kecamat
an Ngempl
ak,

Kabupat
enBoy
olal
i
”.

Penul
i
smeny
adar
ibahwasanny
abet
apabany
akny
akendal
adal
am

meny
elesai
kanpeny
usunanskr
ipsii
ni,sehi
nggat
anpaadany
abant
uan,

bi
mbi
ngandandukungandar
iber
bagaipi
hak,
sangatber
per
anl
ebi
hdal
am

peny
elesai
anny
a.ol
eh kar
ena i
tu,penul
i
s mengucapkan t
eri
ma kasi
h

kepada:

1.BapakPr
of.Dr
.H.Mudhof
ir
,S.
Ag.
,M.
Agsel
akuRekt
orUI
NRadenMas

Sai
d Sur
akar
tay
ang t
elahmember
ikani
zi
ndankesempat
anunt
uk

meny
elesai
kanpendi
dikandi
IAI
NSur
akar
ta.

2.BapakDr
.Isl
ah,M.
Agsel
akuDekanFakul
tasUshul
uddi
ndanDakwah

UI
NRadenMasSai
dSur
akar
ta.

3.BapakDr
.LukmanHar
ahap,S.
Ag.
,M.
Agsel
akuket
uaPr
ogr
am St
udi

Bi
mbi
ngandanKonsel
i
ngI
slam.

4.BapakGal
i
hFaj
arFadi
l
lah,
S.Pd.
,M.
Pdsel
akudosenpembi
mbi
ngy
ang

senant
iasamember
ikanar
ahan,kr
it
ikan,dansar
any
angmembangun

sehi
nggapenul
i
sdapatmeny
elesai
kanskr
ipsi
ini
.

5.BapakI
rf
anSupandi
,S.
Ag.
,M.
Agsel
akupenguj
iut
amasi
dangskr
ipsi

xi
i
 y
ang t
elah member
ikan kr
it
ik dan sar
an y
ang membangun unt
uk

penul
i
s.

6.BapakAnggaEkaYudiWi
bowo,M.
Pdsel
akusekr
etar
issi
dangskr
ipsi

y
ang t
elah member
ikan kr
it
ik dan sar
an y
ang membangun unt
uk

penul
i
s.

7.Sel
uruhdosenFakul
tasUshul
uddi
ndanDakwahUI
NRadenMasSai
d

Sur
akar
tay
ang t
elah member
ikan i
l
mu dan pengal
aman y
ang l
uar

bi
asasel
amapenul
i
smengeny
am pendi
dikan.

8.Sel
uruhst
affFakul
tasUshul
uddi
ndanDakwahUI
N RadenMasSai
d

Sur
akar
tay
angt
elahmember
ikanpel
ayanant
erbai
k.

9.Sel
uruhnar
asumberpeny
int
askeker
asandal
am r
umaht
angga,y
ang

t
elahber
per
anbesardal
am peny
ampai
ani
nfor
masiunt
ukpeny
usunan

skr
ipsi
.

10.
Teman-
teman BKIF 2017 UI
N Raden Mas Sai
d Sur
akar
ta,y
ang

member
ikan dukungan dan semangat sehi
ngga penul
i
s dapat

meny
elesai
kanskr
ipsi
.

11.
Sahabatt
ersay
ang,Di
an Mi
tr
asar
i,Muhsi
nin,Mel
a Rof
iat
un Ni
sa,

Lut
fi
’ahMai
syar
ohdanAi
nunNa’
i
myangsel
alumember
ikansar
an,

dukungan dan ket

elat
enan y
ang membuat penul
i
s semaki
n

ber
semangatdal
am peny
elesai
anskr
ipsi
.Kal
i
anker
en,kal
i
anadal
ah

ki
sah y
ang t
ak akan per
nah habi
s unt
uk diki
sahkan dimasa

xi
i
i
 mendat
ang.

12.
Sel
uruhpi
haky
angt
erl
i
batsecar
alangsungmaupunt
idakl
angsung

y
ang t
idak dapatdisebut
kan sat
u persat
u.Semoga Al
l
ah SWT

memudahkan sel
uruh ur
usan kal
i
an, di
manapun t
empat
nya.

Ter
imakasi
hat
assel
uruhbant
uany
angt
iadat
erki
ramaknany
aunt
uk

kar
yay
angsungguht
idakseber
apai
ni.

Dengansepenuhhat
i,penul
i
smeny
adar
ibahwaskr
ipsii
nij
auhdar
i

kat
a sempur
na.Ol
eh kar
ena i
tu,kr
it
ik dan sar
an sangatpenul
i
s

har
apkandemi
kesempur
naanskr
ipsi
ini
.

Wassal
amu’
al
aikum War
rahmat
ull
ahiWabar
akat
uh

Sur
akar
ta,
25Sept
ember2021

Penul
i
s

xi
v
 DAFTARI
SI
HALAMANJUDUL i
HALAMANNOTAPEMBI
MBI
NG i
i
SURATPERNYATAANKEASLI
ANSKRI
PSI i
i
i
HALAMANPENGESAHAN i
v
HALAMANPERSEMBAHAN.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.v
HALAMANMOTTO v
i
ABSTRAK v
ii
KATAPENGANTAR i
x

xv
DAFTARI
SI xi
i
DAFTARTABEL xi
v
DAFTARGAMBAR xv
DAFTARLAMPI
RAN xv
i
BABIPENDAHULUAN
A.Lat
arBel
akang
Masal
ah.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
1
B.I
dent
if
ikasi
Masal
ah 8
C.Pembat
asanMasal
ah 8
D.RumusanMasal
ah 9
E.Tuj
uanPenel
i
tian 9
F.Manf
aatPenel
i
tian 9
BABI
I LANDASANTEORI
A.Kaj
i
anTeor
i 11
1.Post
traumat
icGr
owt
h 11
2.DewasaAwal 20
3.MasaKanak-
Kanak 25
4.Keker
asanDal
am RumahTangga 28
B.Hasi
lPenel
i
tianRel
evan 33
C.Ker
angkaBepi
ki
r 39
BABI
II METODEPENELI
TIAN
A.TempatdanWakt
uPenel
i
tian 42
B.Jeni
sdanPendekat
anPenel
i
tian 42
C.Suby
ekPenel
i
tian 44
D.Tekni
kPengumpul
anDat
a 45
1.Wawancar
a 45
E.KeabsahanDat
a 46
F.Tekni
kAnal
i
sisDat
a 47
1.Reduksi
Dat
a 47
2.Peny
aji
anDat
a 47
3.Kesi
mpul
an 48

xv
i
BABI
V HASI
LPENELI
TIAN
A.Deskr
ipsi
TempatdanTahapanPenel
i
tian 49
1.Pr
ofi
lLokasi
Penel
i
tian 49
2.TahapanPenel
i
tian 48
B.Hasi
lTemuanLapangan 52
1.Pr
ofi
lSuby
ekPenel
i
tian 52
2.Bent
ukdanDampakKDRT 54
3.TahapanTer
jadi
nyaPost
traumat
icGr
owt
h 59
4.Fakt
or- orPost
Fakt traumat
icGr
owt
h 65
AspekPost
5.Aspek- traumat
iCGr
owt
h 69
C.Anal
i
sisHasi
lPenel
i
tian 78
BABV PENUTUP
A.Kesi
mpul
an 91
B.Ket
erbat
asanPenel
i
tian 92
C.Sar
an 93
DAFTARPUSTAKA 95
LAMPI
RAN 97

DAFTARTABEL

Tabel
1.1TahapanPenel
i
tian 48

xv
ii
x
vii
i
 DAFTARGAMBAR

1TahapanPost
Gambar1. traumat
icGr
owt
h 18

Gambar1.
2Ker
angkaBer
piki
r 41

xi
x
 DAFTARLAMPI
RAN

Lampi
ran1PanduanWawancar
a 94

Lampi
ran2Sur
atKesedi
aanSuby
ek 100

Lampi
ran3Tr
anskr
ipWawancar
a 103

Lampi
ran4Daf
tarRi
way
atHi
dup 132

xx
xx
i
 BABI

PENDAHULUAN

A.LATARBELAKANGMASALAH

Padadasar
nya,kel
uar
gaadal
ahsusunansosi
alt
erkeci
ldal
am

masy
arakat
,yangt
erdi
riat
asay
ah,
ibudananak-
anakmer
eka.Di
mana

dal
am kel
uar
gai
tusendi
ri
,ter
dapatpadamasi
ng-
masi
ngi
ndi
vi
duy
ang

memi
l
ikiper
andant
ugasy
angber
bedaunt
ukmencapait
ujuanawal

dar
idi
bent
ukny
asebuahkel
uar
ga.Dal
am pener
apanper
andant
ugas

i
ni,t
erdapatt
anggung j
awab y
ang har
us di
ter
apkan pul
a ant
ara

i
ndi
vi
dusat
udengany
angl
ainny
a,supay
adal
am pembagi
ant
ugas

dan per
an t
ersebutt
idak meni
mbul
kan suat
u per
masal
ahan at
au

kesenj
angandal
am pembagi
anper
an,t
ugas,ser
tat
anggungj
awab

y
angsudahdi
bent
uksebel
umny
a.Menur
utSoekant
odal
am (
Lest
ari&

Pr
ati
wi,2018)sebuah kel
uar
ga mer
upakan susunan sosi
aly
ang

memi
l
ikist
rukt
ur,hali
nidi
kar
enakankel
uar
gamemi
l
ikiunsur
–unsur

si
stem sosi
aly
angpadadasar
nyamencakupkeper
cay
aan,per
asaan,

t
ujuan,
kai
dah-
kai
dah,
kedudukandanper
anan.

Didal
am kehi
dupankel
uar
ga,t
idakj
arangt
erdapatper
bedaan

pol
api
ki
r,sudutpandang,danj
ugat
ingkatemosi
onaly
angt
erdapat

dal
am di
riay
ah,i
bu,anakdanant
arsaudar
akandungy
angker
apkal
i

memi
cuper
masal
ahan,ent
ahi
tuper
masal
ahany
angkeci
lmaupun

besar
.Di
manaper
masal
ahansosi
aldar
idal
am kel
uar
gaseper
tii
ni,

1
bukanl
ahmenj
adihaly
angbar
ulagiunt
ukki
taket
ahui
.Disi
sil
ain,

kel
uar
gamer
upakant
empatt
erny
amanbagianakmaupunor
angt
ua

unt
uksal
i
ngmember
ikankasi
h

2
 2

say
ang,per
hat
ian,pembel
ajar
an,bi
mbi
nganser
takehar
moni
sansat
u

samal
ainy
angsel
aludihar
apkandal
am sebuahkel
uar
ga.Akan

t
etapi
,ti
daksemuakel
uar
gamenj
adit
empatt
erny
amanunt
ukanak

dal
am menuangkankasi
hsay
ang,per
hat
ianj
ugaber
bagaicer
it
adan

pengal
aman y
ang i
arasakan.Bahkan,ker
ap kal
iki
taj
umpaidi

kehi
dupansekar
ang,bany
aksekal
iper
masal
ahany
angt
imbuldar
i

dal
am kel
uar
ga.

Denganbany
akny
aper
masal
ahandidal
am kel
uar
ga,sebagai

cont
oh di
ant
arany
a;keker
asan dal
am r
umah t
angga,per
cer
aian,

pel
ecehanseksual
,anaky
angdit
elant
arkan,keker
asanpadaanak

y
ang dapatdi
l
akukan ol
eh or
ang t
ua,bai
k ay
ah kandung/
ti
ri
,ibu

kandung/
ti
ri
,kakak,adi
k,at
au or
ang-
orang t
erdekatl
ainny
ayang

ber
adadal
am anggot
akel
uar
gat
erhadapanggot
akel
uar
gal
ainny
a.

Menur
utCar
r,A:2006dal
am (
Ahmad,2017)secar
aumum,masal
ah

y
ang ser
ing t
erj
adidal
am kel
uar
ga dapatdi
bedakan menj
adidua

bent
uk,y
ait
u masal
ah y
ang t
erj
adipada or
angt
ua dengan anak,

di
ant
arany
a;pey
alahgunaan f
isi
kanak,pel
ecehan seksual
,ti
ngkah

l
aku y
ang ber
masal
ah,ser
ta peny
alahgunaan nar
koba.Sedangkan,

masal
ahy
angt
erj
adisesamaor
angt
ua,di
ant
arany
a;t
ert
ekandengan

pasangan,
depr
esi
,kecemasan,
mengonsumsi
alkohol
,ski
zof
reni
a.

Didal
am kel
uar
gat
erdapathubungany
anger
atant
araor
ang

t
uadananak,set
iapanakber
hakmendapatkasi
hsay
angdar
ior
ang

t
ua mer
eka,meski
pun mer
eka sudah dewasa-
pun,st
atus mer
eka
 3

adal
ah t
etapl
ah seor
ang anak dar
i or
ang t
ua t
ersebut
. Anak

mer
upakan bagi
an dar
ipener
usgener
asiy
ang sangatdi
har
apkan,

sehi
ngga posi
sianak sangat pent
ing unt
uk diper
hat
ikan dan

mendapat
kan hak-
hak mer
eka sepenuhny
a. Akan t
etapi
, pada

keny
ataanny
a,anakj
ugat
idakdapatl
uputdar
iti
ndakankeker
asan

y
ang t
erj
adi dal
am kel
uar
ga. Seper
ti dal
am cat
atan (
Komnas

Per
empuan,2021)meny
atakanbahwasanny
akasuskeker
asandal
am

r
umaht
anggat
erdapatsebany
ak79%(
6.480kasus)y
angdidal
amny
a

t
erdapatkeker
asant
erhadapanaksebany
ak15%(
954kasus)
.Hali
ni

menunj
ukkan bahwasanny
a didal
am l
i
ngkungan t
erdekat anak,

bahkan kel
uar
ga sendi
ri
, mer
eka t
etap mendapat
kan t
indakan

keker
asandal
am r
umaht
anggay
angt
idaksepant
asny
amer
ekaal
ami

di
masa-
masase-
usi
amer
eka.

Seper
tiy
angki
taket
ahui
,anakakanmengal
amipr
osest
umbuh

kembang,di
mul
aidar
ibay
i,bal
i
ta,kanak-
kanak,r
emaj
a,dewasa

hi
ngga l
ansi
a. Menur
ut (
Sant
rock, 2011) masa kanak-
kanak

mer
upakan masa anak ber
sekol
ah at
au ber
kel
ompok di
mana

per
kembanganut
amany
aadal
ahsosi
ali
sasi
.Memasukimasai
ni,
anak

-
anak memi
l
iki t
ugas per
kembangan unt
uk ber
tany
a, meni
ru,

ekspl
orasi
,danpeny
esuai
andi
ri
.Akant
etapi
,ket
ikadimasa-
masai
ni

anak j
ust
ru mendapat per
lakuan keker
asan,t
ent
u hali
niakan

ber
dampak bagikehi
dupan bai
kfi
sik maupun psi
ki
sny
a.Menur
ut

(
Suy
ant
o,2010)mengemukakanadal
i
maj
eni
skeker
asany
angt
erj
adi
 4

padaanak,y
ait
ukeker
asanf
isi
k,keker
asanpsi
ki
s,keker
asanseksual
,

keker
asanekonomidankeker
asansosi
al.Dal
am penel
i
tian(
Anggr
aini

&Sama’
i
,2013)menunj
ukkanbahwadampakkeker
asany
angdi
alami

anakadany
arasamal
uber
temudenganor
angl
ain,
mengasi
ngkandi
ri
,

r
enggangny
a hubungan pel
aku keker
asan dal
am r
umah t
angga

dengananaky
angmenj
adikor
ban.Hali
nisel
arasdenganpenel
i
tian

y
ang di
l
akukan ol
eh (
Mar
gar
etha etal
.
,2013)y
ang memapar
kan

bahwat
erdapatbukt
iempi
ri
sat
aspengar
uhnegat
ifj
angkapanj
ang

t
rauma anaky
ang meny
aksi
kan dan mengal
amikeker
asan dal
am

r
umaht
angga.

Dar
ihasi
lpenel
i
tiandi
atas,makadapatdi
l
ihatbahwasanny
a

t
erdapatdampak keker
asan dal
am r
umah t
angga t
erhadap anak

member
ikan dampak f
isi
k maupun psi
kol
ogi
s pada di
rikor
ban.

Ti
ndakankeker
asandal
am r
umaht
anggai
ni,dapatmenj
adiper
ist
iwa

t
raumat
isbagianaky
angmenj
adipeny
int
as,t
erl
ebi
hlagibagimer
eka

y
angmencapaipadamasausi
adewasaawal
.Menur
ut(
Sant
rock,

2011)masa dewasa awalmer

upakan masa t
ransi
sidar
imasa

sebel
umny
ayai
tumasar
emaj
a,di
mul
aidar
iusi
a18-
25t
ahun,y
ang

di
tandaidenganber
bagaiper
cobaandanpenj
elaj
ahany
angmemi
l
iki

kesi
nambungan dengan masa r
emaj
a sebel
umny
a.Masa i
nit
ent
u

memi
l
ikit
ugasper
kembangany
angber
bedadenganmasaanak-
anak

mer
eka pada sebel
umny
a. Dengan adany
a per
bedaan t
ugas

per
kembanganant
aramasaanak-
anakdenganmasadewasaawal
,
 5

makaakant
erdapatpul
aper
bedaansi
kapket
ikapeny
int
askeker
asan

dal
am r
umaht
anggamengi
ngatkembal
iat
aumer
asakankembal
iapa

y
angt
erj
adidimasal
alupeny
int
asket
ikamer
ekamemasukiusi
a

dewasaawal
.

Akan t
etapi
,per
ist
iwa t
raumat
isi
nij
uga dapatmenj
adi

t
umpuanbagimer
ekay
angi
ngi
nbangki
tkembal
i
.Menur
ut(
Cal
houn&

, 2014) post
Tedeschi traumat
ic gr
owt
h mer
upakan per
ubahan

psi
kol
ogiposi
ti
fper
juangani
ndi
vi
du t
erhadap suat
ukej
adi
any
ang

sangatmenant
ang,menekandant
araumat
is.Post
traumat
icgr
owt
h

bukan mer
upakan aki
batl
angsung dar
itr
auma,mel
ainkan hasi
l

per
juangani
ndi
vi
dudengankeny
ataanbar
uset
elaht
rauma.Seper
ti

dal
am penel
i
tiany
angdi
l
akukanol
eh(
Zunea,
2019)y
angmengasi
l
kan

bahwa adany
a per
ubahan posi
ti
fdal
am kehi
dupan dan mampu

mengembangkan di
risebagaihasi
ldar
iper
juangan pengal
aman

keker
asandal
am r
umaht
anggadanber
hasi
lmel
ewat
ipengal
aman

t
raumat
is.Jugadal
am penel
i
tian(
Rahay
u,2016)y
angmeny
atakan

bahwat
erdapatpost
traumat
icgr
owt
hpadadi
risubj
ekdenganf
akt
or

adany
apengal
amant
raumat
is,dukungansosi
al,ket
erbukaani
ndi
vi
du

danat
tachmenst
yleor
angt
ua.

Post
traumat
icgr
owt
hmer
upakanper
ubahanposi
ti
fdal
am di
ri

i
ndi
vi
du set
elah sebel
umny
a mer
eka mampu mel
alui per
ist
iwa

t
raumat
isy
anghebaty
angmeny
ebabkanmer
ekat
ert
ekan,mer
asa

sedi
hyangber
kepanj
angan,j
ugahi
l
angny
akeper
cay
aandi
risebagai
 6

seor
ang i
ndi
vi
du.Namun sel
uruh per
ist
iwa i
nimenj
adisebuah

ev
aluasibagidi
risendi
ri
,unt
ukmemahamikondi
siy
angsebel
umny
a

t
erhadapkehi
dupanmer
ekadimasay
angmer
ekaj
alanisekar
ang.

Menur
ut(
Klei
m &Ehl
ers,2009)i
ndi
vi
duy
angdapatmel
ewat
ikej
adi
an

t
raumat
isser
tadapatmeni
mbul
kansebuahdor
onganunt
ukmencar
i

maknaat
asapay
angsudaht
erj
adi
,sehi
nggadapatmemudahkan

unt
ukmencapai
per
ubahandi
riy
angposi
ti
f.

Menur
ut(
Li y&Joseph,2009)maknapost
nel traumat
icgr
owt
h

l
ebi
hfokuskepadasuat
uper
ist
iway
angt
erj
adidibandi
ngkandengan

maknay
angl
ain.Hali sebabkanpost
nidi traumat
icgr
owt
hit
usendi
ri
,

t
erj
adisecar
akhususpadabeber
apaper
ist
iway
angmeny
ebabkan

st
res l
evelt
inggidi
bandi
ngkan pada kej
adi
an st
res l
evelr
endah.

Dal
am hali
ni,post
traumat
icgr
owt
hber
jal
ansei
ri
ngdenganadany
a

per
ubahandal
am hi
dup,y
ang menunj
ukkanhasi
ldar
ipengal
aman

t
raumat
is,bukan suat
u bent
uk t
ekni
k copi
ng dal
am menghadapi

pengal
amant
raumat
is,post
traumat
icgr
owt
hmer
upakanbent
ukdar
i

adany
aper
ubahany
angl
ebi
hbai
kdar
ikehi
dupanseseor
ang.

Set
elahpenel
i
timenemuidanmel
akukanwawancar
ater
hadap

t
igasubj
ekpeny
int
ast
erkai
tper
masal
ahankeker
asandal
am r
umah

t
anggay
angdial
amipadamasakanak-
kanakmer
eka.Halt
ersebut

t
erj
adipada subj
ek AA (
per
empuan,23 t
ahun)
,di
a mencer
it
akan

bahwasanny
a,disaatdi
amasi
h ber
adadibangkuSekol
ahDasar

hi
nggaSMPj
ugat
amatSMA,
iamener
imaper
lakuankeker
asanf
psi
ki
s
 7

dar
iay
ahkandungny
adenganser
ingmembandi
ngkandi
ri
nyadengan

adi
kkandungandanj
ugakat
a-kat
ahi
naany
angdi
tuj
ukanpadaAA.AA

j
ugamendapat
kankeker
asanf
isi
kseper
tidit
ampar
,dij
ambakdandi

pukulmenggunakansapu.Dimasasekar
ang,AA t
elahmenempuh

kul
i
ah j
urusan Pendi
dikan Agama I
slam t
elah l
ulus dan sekar
ang

menj
adi
seor
anggur
usekol
ahdasar
.

Sedangkan subj
ek SF (
per
empuan,23 t
ahun) mendapat

per
lakuan keker
asan sosi
aldar
iay
ah t
ir
i,di
mana ay
ah t
ir
iny
a

memper
lakukan di
ri
nyasemena-
menasedar
iSFber
adadibangku

Sekol
ahMenengahPer
tama.Ay
aht
ir
iSFsel
alumembuatSFmer
asa

t
idakny
amanber
adadir
umah,di
mul
aidar
isengaj
amenar
uhpakudi

ban mot
or agar SF t
idak bi
sa ber
angkat sekol
ah, ser
agam

di
sembuny
ikan,handphonedicel
upkankeai
r,t
idakdi
ber
iuangj
ajan,

di
panggi
ldengansebut
anset
an,kuncimot
ordi
sembuny
ikany
ang

j
ugameny
ebabkanSFt
elatmasukkesekol
ah.Akant
etapi
,SFki
ni

t
elahmenempuhkul
i
ahj
urusanPendi
dikanBahasaJepangdisal
ah

sat
ukampust
ernamadiSemar
ang,menj
adigur
ulespr
ivatBahasa

Jepang,menj
adigur
u SMA unt
uk mengaj
arBahasa Jepang dan

beker
jadi
sal
ahsat
ulembagaswast
adi
daer
ahny
a.

Sedangkan pada subj

ek NR (
per
empuan,22 t
ahun) j
uga

mendapatper
lakuan keker
asan v
erbaldan keker
asan seksualdar
i

ay
aht
ir
i.Hali
nit
erj
adisemenj
akNRber
adadibangkuSekol
ahDasar
,

di
manawakt
uit
udi
mul
aidar
ihal
-haly
angdianggapNRbi
asasaj
adi
 8

masakeci
l
,seper
tit
iba-
ti
bamasukkekamarmandisaatNRmandi
,

di
bent
akdenganucapancacimaki
,di
per
lakukansebagaipembant
udi

r
umah dan puncakny
a adal
ah mel
akukan pel
ecehan dengan

meny
ent
uhbagi
andar
itubuhNR.Dimasasekar
angNRt
etapmampu

menj
alanikehi
dupanny
a,t
erl
ebi
hlagidi
a ki
nit
elah menj
adigur
u

Madr
asah I
bti
dai
yah ser
ta menempuh kul
i
ah j
urusan Pendi
dikan

AgamaI
slam di
kampust
ernamadi
Sur
akar
ta.

Akant
etapi
,dar
iket
igasubj
ekt
ersebutmengakubahwasanny
a

apay
angt
erj
adipadamer
ekapadasaatmer
ekakanak-
kanakdengan

per
lakuan keker
asan dal
am r
umah t
angga ol
eh anggot
a kel
uar
ga

mer
eka,
mer
ekamengal
amidampakpsi
kol
ogi
spadadi
rimer
ekapada

saatkej
adi
an i
tut
erj
adi
.Unt
uksubj
ek(
RT)mengaku t
rauma j
i
ka

ber
jumpadengankakakny
a,bahkanket
ikamendengarsuar
amot
or

kakakny
adi
amemi
l
ihunt
ukmasukkekamar
.Subj
ek(
SF)mengaku

j
arangber
bincang,t
idakmauber
baur
,danbahkant
idakmenganggap

ay
aht
ir
iny
asebagaiay
ahny
a.Subj
ek(
NR)mengakudi
asangatmal
u

t
erhadap war
ga,mer
asa i
ngi
n bunuh di
ri
,dan t
idak mau t
inggal

ser
umahdenganay
aht
ir
iny
a.Ber
dasar
kanpenj
elasandi
atas,penel
i
ti

t
ert
ari
kunt
ukmel
i
hatsecar
alebi
hdal
am t
erkai
tadany
afenomena

post
traumat
icgr
owt
hdewasaawalkor
bankeker
asandal
am r
umah

t
anggapadamasakanak-
kanak.
 9

B.I
DENTI
FIKASIMASALAH

Ber
dasar
kanl
atarbel
akangmasal
ahy
angdi
papar
kandi
atas,

makai
dent
if
ikasi
masal
ahy
angdi
cant
umkanadal
ahsebagai
ber
ikut
:

1.Anakmendapat
kanper
lakuankeker
asanf
isi
k,psi
ki
sdanseksual

dar
ianggot
akel
uar
gaseper
tidibent
ak,dicaci
-maki
,di
per
lakukan

semena-
menadanbahkanhi
nggadi
lecehkan.

2.Anakmer
asakandampaknegat
ifdar
iper
lakuankeker
asanseper
ti
:

kehi
l
angankeper
cay
aandi
ri
,tr
auma,
danbahkanmembencipel
aku

keker
asan.

3.Or
angt
uakandungmaupunt
ir
ikehi
l
anganper
ansebagai
orangt
ua

y
angmel
akukant
indakankeker
asankepadaanakdanadi
kmer
eka.

C.PEMBATASANMASALAH

Ber
dasar
kani
dent
if
ikasimasal
ahdiat
as,penel
i
tiani
nidi
bat
asi

pada masal
ah y
ang hany
a ber
hubungan dengan deskr
ipsi

post
traumat
ic gr
owt
h pada dewasa awaly
ang sebel
umny
atel
ah

mengal
amiper
ist
iwat
raumat
iskeker
asandal
am r
umaht
anggapada

masa kanak-
kanak. Pembat
asan masal
ah i
ni di
l
akukan unt
uk

menghi
ndar
i mel
ebar
nya pokok per
masal
ahan dan menj
adi
kan

penel
i
tiany
angt
erar
ahpadat
ujuany
angdi
har
apkan.
 10

D.RUMUSANMASALAH

Ber
dasar
kan l
atarbel
akang masal
ah y
ang t
elah di
papar
kan

di
atas,makapenel
i
timengaj
ukanr
umusanmasal
ahsebagaiber
ikut

“
Bagai
mana deskr
ipsi Post
traumat
ic Gr
owt
h Pada Peny
int
as

Keker
asanDal
am RumahTangga?
”

E.TUJUANPENELI
TIAN

Adapunt
ujuanpenel
i
tiany
ang hendakdi
capaiadal
ahunt
uk

menget
ahui bagai
mana deskr
ipsi Post
traumat
ic Gr
owt
h Pada

Peny
int
asKeker
asanDal
am RumahTangga.

F.MANFAATPENELI
TIAN

Manf
aaty
angi
ngi
ndi
capai
padapenel
i
tiani
niadal
ah:

1.Manf
aatTeor
it
is

a.Penel
i
tian i
nidi
har
apkan unt
uk member
ikan penget
ahuan

t
ambahan bagipar
a mahasi
swa Bi
mbi
ngan dan Konsel
i
ng

I
slam mengenai post
traumat
ic gr
owt
h pada peny
int
as

keker
asandal
am r
umaht
angga.

b. Penel
i
tian i
nidi
har
apkan dapatmenj
adibahan kaj
i
an dan

r
ujukan mengenaipenel
i
tian y
ang sel
anj
utny
a dan dapat
 11

mengembangkani
l
mupenget
ahuany
angt
erkai
t.

2.Manf
aatPr
akt
is

a.Manf
aatbagi
peny
int
askeker
asandal
am r
umaht
angga

Di
har
apkan dapat member
ikan mot
ivasit
erhadap anak

peny
int
as keker
asan dal
am r angga,t
umah t erkai
t bet
apa

pent
i apost
ngny traumat
icgr
owt
hdidal
am kehi
dupanset
elah

mengal
amikej
adi
ant
raumat
iskeker
asandal
am r
umaht
angga

y
angser
ingkal
iber
dampaknegat
ift
erhadapf
isi
kmaupunpsi
ki
s.

b.Manf
aatbagi
masy
arakat

Di
har
apkanset
elahadany
apenel
i
tiani
ni,masy
arakatdapat

meny
adar
ibet
apapent
ingny
aunt
ukt
idakmel
akukant
indakan

keker
asandal
am r angga,t
umaht erl
ebi
hlagikeker
asany
ang

di
l
akukankepadaanak,sebabt
indakani
niakanber
pengar
uh

besardal
am kehi
dupani
ndi
vi
dut
ersebut
.

c.Manf
aatbagi
lembaga

Di
har
apkan dapat member
ikan pel
ayanan kepada

masy
arakat t
erkai
t edukasi mengenai pent
ingny
a

post
traumat
ic gr
owt
h kepada masy
arakat
,ser
tat
indakan

keker
asan dal
am r
umah t
angga y
ang dapatmeny
ebabkan

ber
bagai
dampakdal
am kehi
dupanseseor
ang
12
 BABI
I

LANDASANTEORI

A.KAJI
ANTEORI

1.Ti
nj angPost
auanUmum Tent traumat
icGr
owt
h

a.Penger
tanPost
i traumat
icGr
owt
h

Menur
ut (
Tedeschi et al
., 2018) mengemukakan

bahwasanny i post
a makna dar traumat
ic gr
owt
h adal
ah

pengal
aman per
ubahan y
ang l
ebi
h bai
k ol
eh i
ndi
vi
du y
ang

sebel
umny
atel
ahmengal
amiper
ist
iwat
raumat
isdisepanj
ang

kehi
dupanny
a.Per
ist
iwa t
raumat
is keker
asan dal
am r
umah

t
anggay
angdial
amiol
ehmer
ekadimasakanak-
kanaky
ang

t
engah ber
ada diusi
a dewasa awal mer
upakan per
ist
iwa

t
raumat
is y
ang mempengar
uhi t
ugas dan per
kembangan

mer
eka dimasa dewasa awal
.Sedangkan menur
ut(
L.G.

Cal
houn&Tedeschi
,2004)adal
ahkont
ruksiy
angpal
i
ngbany
ak

menggambar
kanper
ubahanposi
ti
fyangdi
alamisebagaiaki
bat

upay
apsi
kol
ogi
sdankogni
ti
fyangdi
l
akukanunt
ukmenghadapi

si
tuasi
yangmenant
ang.

Menur
ut(
Hel
geson etal
.,2006)post
traumat
ic gr
owt
h

ber
cir
ikan dar
ibeber
apa konsep di
ant
arany
ayai
tu:set
elah

11
 12

adany
a per
tumbuhan pasca t
rauma, per
tumbuhan y
ang

ber
hubungandenganst
res,pencar
ianmanf
aat
,manf
aaty
ang

di
rasakan, l
ebi
h ber
kembang, peni
ngkat
an kual
i
tas di
ri
,

per
ubahan psi
kol
ogiy
ang posi
ti
f,peny
esuai
an posi
ti
fser
ta

adapt
asiy
angposi
ti
f.Sedangkanmenur
ut(
Lepor
e&Rev
enson,

2006) post
traumat
i gr
owt
h mer
upakan hasi
l dar
i pr
oses

konf
igur ang,dan post
asiul traumat
ic gr
owt
h di
bedakan dar
i

ket
ahananat
aur
esi
l
iensi enapost
,kar traumat
icgr
owt
hhany
a

t
erkai
tdenganper
ubahanposi
ti
fdant
idakdenganhasi
lposi
ti
f

dannegat
if
.

Maka dar
i i
tu, dapat di
simpul
kan bahwasanny
a

post
traumat
icgr
owt
hmer
upakankondi
sidi
manai
ndi
vi
dudapat

bangki
tdanmenj
alanikehi
dupandenganposi
ti
f,t
idakmer
asa

t
erganggu dengan pengal
aman t
raumat
is y
ang di
rasakan

sebel
umny
a,dan bahkan menj
adi
kan pengal
aman t
ersebut

sebagaisuat
upembel
ajar
andidal
am kehi
dupanmer
ekaunt
uk

menj
adipr
ibadiy
angl
ebi
hbai
k.Sehi
nggadal
am kehi
dupandi

masa sekar
ang,t
arget y
ang akan dicapaisudah dapat

di
l
aksanakandant
er-
real
i
sasi
kan.

AspekPost
b.Aspek- traumat
icGr
owt
h

Menur
ut(
Tedeschietal
.,2018)t
erdapatl
i
maaspekpada

post
traumat
icgr
owt
h,di
ant
arany
asebagai
ber
ikut
:
 13

1)Penghar
gaanhi appr
dup( eci
ati
onofl
i
fe)

Dengan adany
arekonst
ruksikogni
ti
fdampak dar
i

adany
apengal
amant
raumat
is,makai
ndi
vi
duakamemi
l
iki

pemahamanbahwasanny
aindi
vi
dut
idakdapatmengont
rol

per
ist
iway
angt
erj
adididal
am di
ri
nya.Denganadany
aini
,

i
ndi
vi
dumul
aimengubahdanmempr
ior
it
askanhal
-haly
ang

di
anggapmer
ekapent
ingdant
idakpent
ing.Dal
am hali
ni

peny
int
aspengal
amant
raumat
is,
akanl
ebi
hmenghar
gaiapa

y
angsudahdidapatdikehi
dupandimasasekar
ang,
dengan

memper
ti
mbangkansegal
asesuat
uyangt
elahdi
alami
nya,

ber
syukur at
as apa y
ang t
elah mer
eka capai ser
ta

menghar
gai
dir
iny
asendi
ri
.

2)Hubungandenganor
angl
ai r
n(el
ati
ngt
oot
her
)

Ket
ika seor
ang i
ndi
vi
du mengal
ami peni
ngkat
an

pengugkapandi
ridal
am mencer
it
akanpengal
amanbur
ukny
a,

makasecar
ati
dakl
angsungi
ndi
vi
dut
ersebutakanmemi
l
iki

hubunganemosi
onaly
angl
ebi
hti
nggidenganor
angl
ain,

ser
ta menj
aga bagai
mana hubungan kedekat
an mer
eka

denganbai
k.Seper
tihal
nyapeny
int
asmampudanny
aman

ket
ikaber
cer
it
apengal
amant
raumat
ismer
ekahany
akepada

or
ang-
orangt
ert
ent
uyangmer
ekaanggapmampumenj
aga

r
ahasi
amer
eka.
 14

3)Kekuat
an pr
ibadiy
ang l
ebi a gr
h besar( eat
ersense of

per
sonalst
rengt
h)

Hali
nimer
upakanper
ubahandal
am di
rii
ndi
vi
duy
ang

semaki
nmemi
l
ikibany
akket
erampi
l
andankekuat
anset
elah

mengal
ami per
ist
iwa t
raumat
is sebel
umny
a. Ket
ika

menghadapiper
masal
ahan y
ang sul
i
t,peny
int
as mampu

ber
tahan dan t
idakmemi
l
ih unt
ukl
aridar
iper
masal
ahan

t
ersebutdanakanmenghadapi
nyaser
tamencar
isol
usi
.Hal

i
nididapat
kansej
alandenganadany
apengal
amandimasa

l
aluy
ang membuatmer
ekamer
asat
erpur
uk,akan t
etapi

ket
erpur
ukani
tucender
ungdi
gunakanunt
ukmenj
adipr
ibadi

posi
ti
fyangl
ebi
hbai
kdar
isebel
umny
a.

4)Peni
ngkat
anspi
ri
tual
i
t spi
as( ri
tualdev
elopment
)

Mer
upakan per
ubahan i
ndi
vi
du dal
am aspek

spi
ri
tual
i
tas y
ang menj
adi
kan t
imbul
nya per
tany
aan

mengenai penget
ahuan spi
ri
tual
i
tas dan bagai
mana

peni
ngkat
andal
am pencapai
anspi
ri
tual
i
tasi
tusendi
ri
.Hal

i
nidapat menj
adisebuah mekani
sme st
rat
egiset
elah

pengal
aman t
raumat
is t
erj
adi
. Dan peny
int
as mer
asa

bahwasanny
a kehi
dupan y
ang ada sekar
ang t
erj
adiat
as

kehendakAl
l
ahSWT,mer
ekameny
adar
ijugabahwasanny
a

mer
eka akan kembal
ikepada Tuhan,sehi
ngga membuat
 15

mer
ekal
ebi
hmendekat
kandi
rikepada-
Nya.

5)Kesempat
anbar
u(newpossi
bil
i
ties)

Adany
a per
ubahan dal
am di
rii
ndi
vi
du mengenai

pandanganhi
dup,unt
ukmenuj
upadakehi
dupany
angbar
u

j
uga mer
ubah t
erkai
t pandangan masa l
alu mengenai

pengal
amant
raumat
isy
angdi
alami
nyasehi
nggay
aki
ndan

penuhper
cay
adi
ripadaapay
angsaati
nimenj
adif
okus

dal
am di
ri
nya.Hali
nimer
upakanapay
angdicapaiol
eh

peny
int
as,sehi
nggamembuatpeny
int
asmer
asat
idakper
lu

l
agimemi
ki
rkanpengal
amanpahi
tyangt
elahmer
ekal
alui

dal
am kur
unwakt
uyangcukupl
ama.

c.Fakt
or- orPost
Fakt traumat
icGr
owt
h

Menur
ut(
Rahmah & Wi
dur
i,2011)t
erdapatdua f
akt
or

y
angdapatmemengar manapost
uhibagai traumat
icgr
owt
hit
u

t
erj
adi
,keduaf
akt
ort
ersebuti
alah:

1)Fakt
ori
nter
nal
,di
manaf
akt
ori
nit
erdapatdanmunculdar
i

dal
am i
ndi
vi
dui
tusendi
ri
,yangdidal
amny
ater
dapatf
akt
or

spi
ri
tual
i
tas y
ait
u hubungan di
ridengan Tuhan,f
akt
or

opt
imi
smey
ait
ukey
aki
nankuaty
angadadi
dal
am di
ri
,fakt
or

r
esi
l
iensiy
ait
ubent
ukdar
iper
tahanandi
ridany
angt
erakhi
r

ahr
adal efr
ami
ngat
auper
ubahandal
am pol
aber
piki
r.
 16

2)Fakt
orekst
ernal
,yai
tuf
akt
ory
angmunculdar
iluari
ndi
vi
du,

seper
tiadany
a dukungan sosi
aldar
ili
ngkungan t
erdekat

seper
tikel
uar
ga,sahabatat
au or
ang y
ang y
ang masi
h

meny
ayangi
,yangdi l
anggapsebagaii
feexpect
ati
on.

Sedangkanmenur
utpendapatpar
aahl
i
,fakt
ory
angdapat

memengar
uhi apost
adany traumat
icgr
owt
hdi
ant
arany
ayai
tu:

1)Fakt
ori
nter
nal

a)Har
apan

Menur
ut(
Ho etal
.
,2010)didal
am penel
i
tianny
a,

mengemukakan bahwasanny
a har
apan mempuny
ai

hubunganposi
tfdenganpost
i traumat
icgr
owt
h.Har
apan

dipandangsebagaisuat
ucar
aunt
ukbagai
manai
ndi
vi
du

mencapaiapa y
ang menj
adit
ujuan,dan t
idak hany
a

sebat
asangan-
angany
angt
idakt
er-
real
i
sasi
kan.

b)Usi
adanj
eni
skel
ami
n

Menur
ut(
Dinggens,
2003)memapar
kanbahwasanny
a

t
erdapatbeber
apapenel
i
tiany
angmenunj
ukkani
ndi
vi
du

dengan usi
ayang l
ebi
h muda,memi
l
ikipost
traumat
ic

gr
owt
hyangl
ebi
hti
nggidi
bandi
ngkandenganusi
ayang

l
ebi
h t
ua. Sel
aras dengan (
Dinggens, 2003)
 17

mengemukakan bahwasanny
a per
empuan memi
l
iki

kembangan post
per traumat
ic gr
owt
hyang l
ebi
h bai
k

di
bandi
ngkanpr
ia.

c)Agama

Menur
ut(
Hoetal
.
,2010)menj
elaskanbahwasanny
a

t
erdapathubungany
angsi
gni
fi
kanant
araagamadengan

per
ist
iwat
raumat
is,di
manadal
am hali
ni,agamadapat

menol
ong i
ndi
vi
du dal
am menghadapit
raumany
a dan

dapat menol
ong bagai
mana per
kembangan

post
traumat
icgr
owt
h.Sel
arasdengan(
Dinggens,2003)

j
uga meny
ebut
kan bahwa keper
cay
aan agama dapat

memengar apost
uhiadany traumat
icgr
owt
hbagii
ndi
vi
du

y
angsebel
umny
amengal
ami
per
sit
iwat
raumat
is.

d)Opt
imi
sme

Menur
ut (
Hel
geson et al
., 2006) di dal
am

penel
i
tianny
a,opt
imi
sme ber
kai
tan dengan car
ayang

di
l
akukan unt
uk meny
elesai
kan per
masal
ahan y
ang

ber
kai
tan dengan st
ress.Kemudi
an,opt
imi
sme j
uga

dapatmenj
adisebuah al
atpr
edi
ksipadakemampuan

seseor
ang unt
uk mengat
ur per
masal
ahan y
ang

ber
hubungandengankej
adi
ant
raumat
is.
 18

2)Fakt
orekst
ernal

a)Dukungansosi
al

Menur
ut(
Cal
houn&Tedeschi
,2004)meny
atakandi

dal
am penel
i
tianny
a, bahwasanny
a dukungan sosi
al

menj
adi sal
ah sat
u f
akt
or y
ang mempengar
uhi

post
traumat
ic gr
owt
h, ket
ika seseor
ang ber
usaha

mengat
asi per
masal
ahan t
raumat
is, sal
ah sat
uny
a

adal
ahdenganadany
adukungandar
ili
ngkungansosi
al.

a suppor
Denganadany t,sar
any
angmembangun,j
uga

ber
bagaibent
ukkegi
atanposi
ti
fdar
ili
ngkungani
ndi
vi
du,

makapost
traumat
icgr
owt
h dapatber
kembangmel
alui

sal
ahsat
ufakt
ori
ni.

b)I
nter
val
wakt
u

Jar
ak wakt
u ant
ara per
ist
iwa t
raumat
is dengan

kehi
dupansaati
ni,padamasi
ng-
masi
ngi
ndi
vi
duakan

mengal
amiper
bedaan.Hali
nidapat t
erj
adisesuai

dengan j
eni
s per
ist
iwa t
raumat
isy
ang t
erj
adij
uga

kepr
ibadi
an i
ndi
vi
du y
ang mengal
ami
nya. Menur
ut

(
Hel
gesonetal
.,
2006)meny
atakanbahwapost
traumat
ic

gr
owt
h memi
l
ikihubungan y
ang kuatdengan t
ingkat
 19

depr
esiy
angr
endahdanmemi
l
ikiper
ubahany
angl
ebi
h

besarket
ikasebuahper
ist
iwat
raumat
ist
erj
adil
ebi
hdar
i

sat
utahuny
angl
alu.

d.TahapanTer
jadi
nyaPost
traumat
icGr
owt
h

Rumi nati
on Social Managi
ng
Most l
y Support& Di
str
essi
ng
Automat i
c & Self Emossi
on
I
ntuisive Di
sclosur
e

Post
traumati
cGrowt h

Gambar1.TahapanPost
traumat
icGr
owt
h

Menur
ut (
Cal
houn & Tedeschi
, 2014) memapar
kan

t
ahapan i
ndi
vi
du y
ang sebel
umny
a mengal
ami per
ist
iwa

t
raumat
is,l
alu mendapat
kan dampakdan t
ekanan sehi
ngga

meni
mbul
kan pada t
ahap per
enungan at
as apa y
ang t
elah
 20

t
erj
adipadadi
ri
nya,l
alumencar
idukungan,dany
angt
erakhi
r

adal
ah mengel
ola emosi
,tahapan t
ersebutber
tuj
uan unt
uk

mencapaiper
ubahan hi
dup y
ang posi
ti
f,t
ahapan t
ersebut

ant
aral
ain:

1.Per
enungandanpr
oseskogni
ti
f

Sebagi
anbesarper
enungant
erj
adidengandi
sengaj
a

set
elahadany
aper
ist
iwat
raumat
is,
dimanai
ndi
vi
duber
piki
r

bahwasanny
amer
ekahar
usmembangunkembal
iapay
ang

sudah t
idaksempur
na didal
am kehi
dupanny
a,sehi
ngga

akan ber
dampakpadakeput
usan dan t
ingkah l
aku y
ang

akan di
ambi
l
. Adany
a pr
oses ber
piki
r dal
am sel
uruh

t
indakany
angdi
ambi
lket
ikamengal
ami
per
ist
iwat
raumat
is,

maka i
ndi
vi
du akan meny
adar
i bahwasanny
a di
a

membut
uhkan sebuah t
ujuan dan makna apa dar
i

kehi
dupanny
asel
amai
ni,y
angsebel
umny
ati
dakmemi
l
iki

pandangant
erkai
thali
ni,namuncender
ungadaper
ubahan

denganasumsiy
angsebel
umny
adanasumsiy
angakan

dat
angmengenai
kehi
dupanny
a.

2.Mel
akukanket
erbukaanunt
ukmendapatdukungan

Dengan t
erbukany
aindi
vi
du dal
am per
masal
ahan

y
angi
ahadapi
,ent
denganber
cer
it
apengal
amant
raumat
is
 21

kepadaor
angt
erper
cay
ayangdi
anggapny
aman,makahal

i
niakanmeni
mbul
kandukungandar
ior
angl
ain,
yangber
upa

sar
an,kr
it
ikan at
au semangaty
ang membangun unt
uk

kehi
dupan y
ang l
ebi
h bai
k bagi i
ndi
vi
du y
ang t
elah

mengal
ami
per
ist
iwat
raumat
issebel
umny
a.

3.Mengel
olaemosi

Per
ist
iwat
raumat
isy
angdi
alamiol
ehi
ndi
vi
du,pada

saati
tusudahpast
iakanmeny
ebabkankondi
siemosi
nya

t
idakst
abi
ldanbahkanmengar
ahpadaemosiy
angnegat
if
.

Sei
ri
ngber
jal
anny
awakt
u,denganol
ahemosiy
angbai
k,

makai
ndi
vi
dut
ersebutakanmeny
adar
ibahwasanny
aji
ka

di
ati
dakber
ubah,
makat
idakber
ubahpul
akondi
siny
apada

saati
tudany
angakandat
ang.

2.Ti
njauanUmum Tent
angDewasaAwal

a.Penger
ti
anDewasaAwal

Menur
ut(
Hur
lock,2010)i
stah adul
i
l tber
asaldar
ikat
a

ker
jal
ati
n,seper
tij
uga i
stah adol
i
l escene-adol
escer
eyang

ber
art
i“t
umbuhmenj
adidewasa”
.Akant
etapikat
aadul
tber
asal

dar
ibent
uk l
ampau par
ti
sipasidar
ikat
a ker
ja adul
tus y
ang

ber
art
i“t
elaht
umbuhmenj
adikekuat
andanukur
any
angt
elah

sempur
na”at
au“
tel
ahmenj
adidewasa”
.Ol
ehkar
enai
tu,or
ang
 22

dewasa adal
ah i
ndi
vi
du y
ang t
elah meny
elesai
kan

per
tumbuhanny
a dan si
ap mener
ima kedudukan dal
am

masy
arakatber
samadenganor
angdewasal
ainny
a.

Menur
ut(
Hur
lock,2010)masadewasaawalmer
upakan

masay
angdi
mul
aipadar
ent
angumur18t
ahunsampai40

t
ahun,di
manaadany
aper
ubahanf
isi
kdanpsi
ki
syangsel
aras

dengan ber
kur
angny
a kemampuan or
gan r
epr
oduksi
.Pada

per
ubahan-
per
ubahan t
ersebut
,akan t
imbulber
samadengan

per
masal
ahanpeny
esuai
andi
ri
,tekanany
angber
day
adanj
uga

har
apan-
har
apan.Sehi
ngga,ket
ikaseseor
angt
elahmemasuki

usi
a dewasa awal
,mer
eka akan mengal
amiper
ubahan di

ber
bagaiaspek y
ang meny
ebabkan kondi
sif
isi
k maupun

psi
kol
ogi
s mer
eka j
uga i
kutber
ubah.Dal
am hali
ni,masa

dewasaawalsecar
ati
dakl
angsungakanmember
ikandampak

y
angbesardi
dal
am kehi
dupanseseor
ang.

Menur
utMappi
aredal
am (
Put
ri
,2019)or
angdewasaawal

mer
upakant
ransi
sibai
ksecar
afi
sik,i
ntel
ekt
ual
,per
ansosi
al

dan psi
kol
ogi
syang meny
ert
aiber
kur
angny
a kemampuan

r
epr
odukt
if
.Sedangkanmenur
utSant
rockdal
am (
Put
ri
,2019)

masadewasaawaladal
ahi
sti
l
ahy
angki
nidi
gunakanunt
uk

menunj
ukmasat
ransi
sidar
imasar
emaj
amenuj
umasadewasa.

Ol
ehkar
enai
tu,dapatdi
simpul
kanbahwasanny
amasa
 23

dewasaawalmer
upakanmasaper
pindahandar
imasar
emaj
a,

y
angmember
ikandampakper
ubahanf
isi
kmaupunpsi
kol
ogi
s

padai
ndi
vi
duny
adi
kar
enakanadany
atugasper
kembangany
ang

bar
uyang menunt
utmer
eka menj
adii
ndi
vi
du y
ang har
us

memi
l
iki
peny
esuai
andi
ridar
imasar
emaj
ayangsebel
umny
a.

b.TugasPer
kembanganDewasaAwal

Menur
ut (
Hur
lock, 2010) mengemukakan t
ugas

per
kembangandewasaawalsebagai
ber
ikut:

1)Ber
pusatpadahar
apan-
har
apanmasy
arakat
,

2)Mendapat
kansuat
upeker
jaan,

3)Memi
l
ihseor
angt
emanhi
dup,

4)Bel
ajarhi
dup ber
sama dengan suamiat
au i
ster
iunt
uk

membent
uksuat
ukel
uar
ga,

5)Membesar
kananak-
anak,

6)Mengel
olasebuahr
umaht
angga,

7)Mener
imat
anggungj
awabsebagai
war
ganegar
a,

8)Ber
gabungdal
am suat
ukel
ompoksosi
aly
angcocok.

c.Ci
ri
-Ci
riDewasaAwal

Menur
ut (
Hur
lock, 2010) menj
elaskan bahwasanny
a

mengapa peny
esuai
an di
ri dal
am masa dewasa awal

menj
umpaibany
akkesul
i
tan,t
erut
ama pada pol
a kehi
dupan
 24

y
angbar
udanhar
apansosi
aly
angbar
u,di
kar
enakandewasa

awal
memi
l
iki
cir
i-
cir
isebagai
ber
ikut
:

1)Masadewasaawal
sebagai
masapengat
uran

Masa pengat
uran pada dewasa awalmer
upakan

masadi
manaor
ang-
orangdewasamul
aiunt
ukmengat
ur

ber
bagaihaldidal
am kehi
dupanny
a(set
tl
edown)
.Seper
ti

hal
nyaket
ikal
aki
-l
akidanper
empuant
elahkehi
l
anganmasa

bebasmer
eka dan di
gant
ikan dengan ber
bagait
anggung

j
awab,sebagai
mana l
aki
-l
akimul
aimembent
uk bi
dang

peker
jaany
angsesuaidengandi
ri
nyadanper
empuanmul
ai

mener
imat
anggungj
awabsebagaii
budanmengur
usr
umah

t
angga.

2)Masadewasaawal
sebagai
usi
arepr
odukt
if

Masar
epr
odukt
ifpadadewasaawal
mer
upakanmasa

di
mana per
empuan dan l
aki
-l
akisi
ap menj
adior
ang t
ua

par
( ent
hood)
,di
mana nal
uriunt
uk memi
l
ikikel
uar
ga dan

cepatmemi
l
iki
anakhadi
rdal
am masa-
masar
epr
odukt
ifi
ni.

3)Masadewasaawal
sebagai
masaber
masal
ah

Pada masa i
nit
erdapatt
iga f
akt
orper
masal
ahan

mengapapeny
esuai
andal
am masadewasaawalmenj
adi
 25

sangatsul
i
t,hali
nidi
kar
enakan;y
ang per
tama,sedi
ki
t

r
emaj
ayangmempuny
aiper
siapanunt
ukmenghadapij
eni
s

masal
ahy
angper
ludi
atasisebagaior
angdewasa.Kedua,

mencobamenguasaiduaat
aul
ebi
hket
erampi
l
anser
ent
ak

y
ang bi
asany
a meny
ebabkan keduany
a kur
ang ber
hasi
l
.

Ket
iga,padasaatr
emaj
ati
dakmemper
olehbant
uandal
am

menghadapi
danmemecahkanper
masal
ahanmer
eka.

4)Masadewasaawal
sebagai
masaket
eganganemosi
onal

Masa dewasa awalmer

upakan masa y
ang penuh

denganket
eganganemosi
onal
,hali
nidi
kar
enakanadany
a

ker
esahandal
am peny
esuai
andi
ripadakondi
sisaati
tudan

ber
hasi
lti
dakny
amer
ekadal
am upay
apeny
elesai
anny
a.Dan

bur
ukny
a,ket
ikaor
angdewasat
idakdapatmeny
elesai
kan

masal
ah t
ersebut
, ser
ingkal
i dapat t
erganggu secar
a

emosi
onaldanbahkanbi
saber
ujungpadapemi
ki
ranunt
uk

mengakhi
rihi
dupny
a.

5)Masadewasaawal
sebagai
masaket
erasi
ngansosi
al

Dal
am hali
ni,masaket
erasi
ngansosi
almer
upakan

masadi
manaadany
asemangatunt
ukber
sai
ngdanhasr
at

kuatunt
ukl
ebi
hmaj
udal
am kar
ir
,sedangkanmasa-
masa

bebassaatr
emaj
ater
gant
ikandenganper
sai
ngandengan
 26

or
ang-
orang dewasa y
ang menunt
ut mer
eka unt
uk

mel
uangkan sedi
ki
t wakt
u unt
uk ber
sosi
ali
sasi unt
uk

membi
na hubungan y
ang akr
ab,dan member
ikan l
ebi
h

bany
akwakt
uter
hadappeker
jaanmer
eka.

6)Masadewasaawal
sebagai
masakomi
tmen

Masa komi
tmen mer
upakan masa di
mana or
ang

dewasaakanmendapat
kanber
bagaihalt
erkai
ttanggung

j
awaby
anghar
usdi
j
alankansesuaidenganapay
angt
elah

mer
ekal
akukan,y
angt
idakber
gant
ungpadaor
angl
aindan

har
usmandi
ri
.

7)Masadewasaawal
sebagai
masamasaket
ergant
ungan

Masa ket
ergant
ungan pada masa dewasa awal

mer
upakanmasadi
manaadany
aor
ang-
orangdewasay
ang

beber
apa masi
h memer
lukan bant
uan or
ang l
ain dal
am

pemecahan per
masal
ahan dal
am kehi
dupanny
a,sehi
ngga

ket
ergant
ungan i
ni t
idak j
arang meni
mbul
kan dampak

di
manamer
ekamer
agukankemampuandi
risendi
riunt
uk

l
ebi
hmandi
ri
.
 27

8)Masadewasaawal
sebagai
masamasaper
ubahanni
l
ai

Masaper
ubahanni
l
aidal
am dewasaawal
,memi
l
iki

beber
apaal
asandi
ant
arany
amer
ekahar
usmeny
esuai
kan

di
rit
erhadap or
ang-
orang dewasa l
ainny
a ket
ika mer
eka

i
ngi
n memasukikel
ompok t
ersebutagardi
ter
ima secar
a

ut
uh.Lal
u,adany
akesadar
anor
angdewasamudabahwa

kebany
akan kel
ompok sosi
al ber
pedoman pada ni
l
ai

konv
ensi
oanl dal
am ber
per
il
aku, ber
key
aki
nan dan

ber
penampi
l
an.Adany
a or
ang t
ua muda y
ang cender
ung

ber
pindah pada ni
l
ai-
nil
ai y
ang konser
vat
if dan l
ebi
h

t
radi
sional
.

9)Masadewasaawalsebagaimasapeny
esuai
andi
ridengan

car
ahi
dupbar
u

Dal
am hal i
ni, or
ang-
orang dewasa cender
ung

mengal
amiper
ubahan dal
am halper
nikahan dan per
an

or
ang t
ua.Seper
tihal
nya apa y
ang didapat
kan dar
i

per
siapan kehi
dupan r
umah maupun sekol
ah, unt
uk

kehi
dupanper
nikahansebenar
nyasangatber
bedadengan

apa y
ang di
but
uhkan pada saat kehi
dupan per
nikahan

ber
langsung.

10)
Masadewasaawal
sebagai
masakr
eat
if
 28

Masakr
eat
ifmer
upakanmasadi
manaor
angdewasa

mampu dal
am menemukan l
etak mi
nat dan

mengembangkankr
eat
ivi
tas.Hali
niakant
ampakpadausi
a

dewasa di
mana hal i
ni t
ergant
ung pada mi
nat dan

kemampuan i
ndi
vi
dual
, ser
ta kesempat
an unt
uk

mewuj
udkankei
ngi
nanunt
ukmember
ikankepuasandal
am

pemenuhanny
a.

3.Ti
njauanUmum Tent
angMasaKanak-
Kanak

a.Penger
ti
anMasaAkhi
rKanak-
Kanak

Menur
ut(
Hur
lock,2010)masakanak-
kanakmer
upakan

masat
erpanj
angdal
am r
ent
angkehi
dupandi
manasaati
ndi
vi
du

r
elat
ift
idakber
day
adanber
gant
ungpadaor
angl
ain.Kat
a“anak

-
anak”y
angmenunj
ukpadapenger
ti
ananaky
angmasi
hkanak-

kanak.Masakanak-
kanakdi
mul
aiset
elahmel
ewat
imasabay
i

y
ang penuh ket
ergant
ungan,y
akniusi
a ki
ra-
kir
a dua t
ahun

sampaianakmat
angsecar
aseksual
,ki
ra-
kir
a13t
ahununt
uk

per
empuandan14t
ahununt
ukl
aki
-l
aki
.

Menur
ut(
Hur
lock,2010)t
erdapatduamasakanak-
kanak

y
ait
umasakanak-
kanakawaldanmasakanak-
kanakakhi
r,y
ang

didal
amny
ater
dapatbat
as,y
angdi
manamasaawaldi
mul
ai

padausi
a2-
6tahundanakhi
rdi
mul
aipadausi
a6-
anakmat
ang

secar
aseksual
.Di
manaawalmasat
ersebutdi
mul
aisebagai
 29

penut
upmasabay
i-
usi
aket
ergant
ungansecar
apr
akt
ist
erl
ewat
i

di
gant
idengant
umbuhny
akemandi
ri
an-
ber
akhi
rdiseki
tarusi
a

sekol
ahdasar
.

b.TugasPer
kembanganMasaAkhi
rKanak-
Kanak

Menur
ut Hav
ingr
ust dal
am (
Hur
lock, 2010)

mengemukakant
ugasper
kembaganmasaakhi
rkanak-
kanak,

di
ant
arany
ayai
tu:

1)Mempel
ajar
iket
erampi
l
anf
isi
k,

2)Membangunsi
kapsehatmengenai
dir
isendi
ri
,

3)Bel
ajarmeny
esuai
kandi
ri
,

4)Mengembangkanper
ansosi
aldi
ri
,

5)Megembangkanket
erampi
l
andasar
,

6)Mengembangkani
sti
l
ah-
ist
il
ah,

7)Mengembangkanhat
inur
ani
,

8)Mengembangkansi
kapt
erhadapkel
ompokber
mai
n,

9)Mencapai
kebebasanpr
ibadi
.

c.Ci
ri
-Ci
riPer
kembanganMasaAkhi
rKanak-
Kanak

Menur
ut(
Hur
lock,2010)t
erdapatl
i
maci
ri
-ci
rimasaakhi
r

anak-
anak,
diant
arany
ayai
tu:

1)Per
kembanganf
isi
k,padamasai
ni,kenai
kant
ingiper
tahun
 30

adal
ah2-
3inchidankenai
kanber
atbadanl
ebi
hber
var
iasi

dar
ipadakenai
kant
inggibadany
angber
kisaranat
ara3-
5

ponper
tahun.

2)Per
kembanganemosi
,dal
am per
kembangani
ni,mer
upakan

saatanakmampumengel
uar
kanber
bagaiemosi
nya,t
erkai
t

keadaan di
ri
nya maupun l
i
ngkungan seki
tar
, bi
l
amana

t
erdapatket
idakcocokandengandi
ri
nyamakant
idakj
arang

anakmenangi
s,r
ewel
,mar
ahdant
idakt
eri
ma.

3)Per
kembangankecer
dasan,
padamasai
ni,
biasany
adi
tandai

dengan adany
a pr
oses ber
piki
rdal
am mel
akukan suat
u

t
indakan.Hali
ni,mer
upakansat
ukesat
uanber
piki
ryang

ber
manf
aatunt
ukmengkoor
dinasi
kanant
aradi
ri
nyadengan

l
i
ngkungan seki
tary
ang membuati
a menj
adimemahami

bagai
manakeadaany
angsebenar
nya.

4)Per
kembanganbahasa,anakmengal
amikemaj
uandal
am

penambahankosakat
adangay
abi
car
any
a.Mer
ekamampu

memi
ki
rkan kat
a-kat
a apa y
ang sepant
asny
a di
gunakan

dal
am ber
komuni
kasi
ter
hadapl
awanbi
car
a.

5)Per
kembangan sosi
al,adany
a kei
ngi
nan unt
uk ber
baur

dal
am akt
ivi
tas kel
ompok per
temananny
a, dan i
ngi
n

di
anggapkeber
adaanny
a,j
i
kahali
nit
idakt
erwuj
udmakai
a

akanmer
asat
idakpuasdengandi
ridanl
i
ngkunganny
a.

4.Ti
njauanUmum Tent
angKeker
asanDal
am RumahTangga
 31

a.Penger
ti
anKeker
asanDal
am RumahTangga

Menur
ut (
Kemenkumham, 2019) meny
atakan bahwa

keker
asan dal
am r
umah t
angga mer
upakan suat
u bent
uk

per
il
akuy
angber
sif
atmeny
erang,bai
ksecar
ater
tut
upmaupun

t
erbuka di
ser
taidengan adany
a kekuat
an kepada or
ang l
ain

y
angber
adadal
am l
i
ngkupr
umaht
angga.Sedangkandal
am

(
UUD,2004)
,meny
atakan bahwa keker
asan dal
am r
umah

t
anggaadal
ahsel
uruht
indakanpadai
ndi
vi
duy
angber
aki
bat

t
imbul
nyakepedi
hanat
aul
ukasecar
afi
sik,seksual
,psi
kol
ogi
s

danpenel
ant
aranr
umaht
anggat
ermasukl
aranganmel
akukan

t
indakan,pemaksaan,danper
ampasankemer
dekaandengan

mel
awanhukum dal
am r
umaht
angga.

Sel
arasdenganper
nyat
aan(
Jani
seetal
.,
2015)keker
asan

t
erhadap anakdapatj sebutsebagaichi
ugadi l
d abusey
ang

mer
upakanbagi
andar
ikeker
asany
ang t
erj
adidal
am r
umah

t
angga,di
mana segal
ati
ndakan di
ber
ikan kepada kor
ban

di
l
akukan ol
ehor
ang y
ang memi
l
ikihubungan dekatbahkan

memi
l
iki hubungan dar
ah dengan kor
ban dengan t
ujuan

meny
aki
ti
.Sedangkanmenur
ut(
Sukr
i,2004)keker
asandal
am

r
umah t
angga adal
ah sel
uruh t
indakan y
ang di
per
buatol
eh

seseor
angt
erhadapor
angy
angl
ainny
a,y
angber
dampakpada

kesengsar
aan f
isi
k,seksual at
aupun psi
kol
ogi
s,t
ermasuk
 32

ancaman per
buat
an t
ert
ent
u, pemaksaan, per
ampasan

kemer
dekaan dan penekanan secar
a ekonomi
syang t
erj
adi

dal
am l
i
ngkungankel
uar
ga.

Keker
asan dal
am r
umah t
angga mer
upakan t
indakan

mer
ugi
kan y
ang di
l
akukan ol
eh anggot
a kel
uar
ga t
erhadap

anggot
akel
uar
gay
angl
ain,y
angdapatdi
alamiol
ehsi
apasaj
a

didal
am anggot
akel
uar
gat
ersebut
.Ent
ahi
tut
erj
adipadaay
ah,

i
bu,anak,kakek,nenek,paman,saudar
aat
aupuny
angl
ainny
a.

Ter
lebi
hlagi
,ji
ka t
indakan keker
asan i
nit
erj
adipada anak,

sehi
ngga t
idak j
arang akan member
ikan ber
bagaidampak

psi
kol
ogi
sdanf
isi
kpadaanaky
angt
elahmengal
ami
nya.

b.Bent
ukTi
ndakanKeker
asanDal
am RumahTanggaPadaAnak

Menur
utSuhar
to dal
am (
Handi
nah,2005)meny
atakan

bahwasanny
ater
dapatempatbent
ukt
indakankeker
asanpada

anakdal
am r
umaht
angga,
diant
arany
ayai
tu:

1)Keker
asan anaksecar
afi
sik,mer
upakan keker
asan y
ang

di
rasakan l
angsung dan di
ter
ima l
angsung pada anggot
a

t
ubuhanakseper
tipemukul
an,peny
iksaan,l
empar
anbenda

pada anak y
ang meny
ebabkan anak mengal
amil
uka di

anggot
atubuhbahkanhi
nggameny
ebabkankemat
ian.

2)Keker
asanpadaanaksecar
apsi
ki
s,mer
upakankeker
asan
 33

y
angdapatdi
rasakanol
ehper
asaanmaupunpi
ki
rananak,

seper
tidenganucapancacimaki
,memar
ahi
,mengumpat

dengankat
akot
or,ber
kat
akasardsb,y
angmeny
ebabkan

j
i
waanakmenj
adit
idakny
amandanr
ent
anmemi
l
ikij
i
wa

y
angr
endahdi
ri
.

3)Keker
asanpadaanaksecar
aseksual
,mer
upakankeker
asan

y
angmel
i
bat
kankont
akseksualpadaanak,seper
tidengan

meny
ent
uh,
mer
aba,
memper
li
hat
kan,
memaksadengankat
a

-
kat
ayangsensual
,yangdi
l
akukanol
ehor
angy
angber
umur

l
ebi
htuadar
ianak.

4)Keker
asanpadaanaksecar
asosi
al,seper
tihal
nyaadany
a

penel
ant
arananakdanekspl
oit
asianak.Anakt
idakdiur
us,

t
idakdi
ber
iper
hat
ian,di
kuci
l
kandanbahkandi
buang.Ser
ta

pemanf
aat
ananaky
angt
idaksepant
asny
adi
l
akukanseper
ti

menj
ualanak,menj
adi
kananaksebagaipeker
ja,pengamen,

hi
nggamengabai
kant
ugasdanper
andar
ior
angt
uamaupun

kel
uar
gay
angsepant
asny
adi
ber
ikanpadaanak.

c.Fakt
orPeny
ebabKeker
asanDal
am RumahTanggaPadaAnak

Menur
ut(
Suy
ant
oetal
.
,2002)meny
atakanbahwasanny
a

t
erdapatenam f
akt
ory
angmenj
adipeny
ebabadany
ati
ndakan

keker
asan dal
am r
umah t
angga y
ang t
erj
adipada anak,

di
ant
arany
ayai
tu:
 34

1)Fakt
orpsi
kol
ogi
s,adany
aanaky
angmengal
amigangguan

psi
kol
ogi
s, ser
ingkal
i mendapat per
lakuan y
ang t
idak

sepant
asny
adar
ianggot
akel
uar
gay
angl
ain,ket
ikat
idak

memahami bagai
mana kondi
si dan bagai
mana car
a

mengasuhanaky
angber
kebut
uhankhusus,
ser
ingkal
iemosi

menj
adit
idak st
abi
lsehi
ngga anak mendapatper
lakuan

kasarbai
kver
bal
maupunf
isi
k.

2)Fakt
orekonomi
,ekonomiy
ang kur
ang mampu ser
ingkal
i

menj
adipeny
ebabadany
akeker
asandal
am r
umaht
angga

y
angt
erj
adipadaanak,
tidakmemadai
nyaf
asi
l
itasat
aut
idak

cukupny
akebut
uhan,meny
ebabkankondi
siemosikel
uar
ga

t
idakst
abi
l
,sehi
nggat
idakj
aranganakmenj
adipel
ampi
asan

kemar
ahanor
angt
uaat
auanggot
akel
uar
gay
angl
ain.

3)Fakt
orpendi
dikan dan penget
ahuan,t
idak j
arang aki
bat

r
endahny
apendi
dikandanpenget
ahuany
angor
angt
uaat
au

kel
uar
gami
l
iki
,just
rumembuatpi
hakt
ersebutmer
asaapa

y
angt
elahdi
l
akukanpadaanakbukanl
ahsuat
umasal
ah,

seper
tipol
aasuhot
ori
ter
,pol
aasuhsecar
aker
asy
angt
idak

dengan kasi
h say
ang, y
ang dapat meni
mbul
kan

per
masal
ahanpadadi
rianaky
angmengal
ami
nya.

4)Fakt
orper
cer
aian,dal
am hali
niper
cer
aianat
auber
pisahny
a

ant
arakeduaor
angt
uadapatmeni
mbul
kanper
masal
ahan

y
ang bar
u ent
ah dal
am pember
ian naf
kah pada anak,
 35

pember
iankasi
hsay
ang,
adany
ajugaadany
aper
nikahanl
agi

y
angmembuatanakdibawahasuhanay
ahat
aui
but
ir
i.

Ti
dakj
arang,
bany
akj
ugat
indakankeker
asany
angdi
l
akukan

ol
ehay
ahat
aui
but
ir
i.

5)Fakt
orkel
uar
ga,adany
a hubungan y
ang kur
ang bai
kdan

har
moni
s ant
ara anak dengan or
ang t
ua at
au dengan

anggot
akel
uar
gay
angl
ainny
a,sehi
nggat
idakj
aranganak

mendapat
kan pel
ampi
asan dar
i si
kap t
ersebut
, ent
ah

di
mar
ahi
,dicacimaki
,diber
ikan keker
asanf
isi
k,hali
ni

semua dapatt
erj
adij
i
ka masal
ah t
ersebutada dal
am

kel
uar
gay
angmemi
l
iki
hubungany
angkur
angbai
k.

6)Fakt
orkel
ahi
randil
uarni
kah,aki
batadany
akel
ahi
rananak

dil
uarni
kah,t
anpaadadasarkomi
tmenper
nikahany
ang

sungguh-
sungguh,hali
nidapatmemi
cuper
masal
ahany
ang

ber
dampakpadaanak,adany
aper
lakuandeskr
imi
nat
ifdar
i

anggot
a kel
uar
ga y
ang l
ain,di
abai
kan bahkan bi
sa di

t
elant
arkan.

d.DampakKeker
asanDal
am RumahTanggaPadaAnak

Menur
ut(
Handi
nah,2005)dampakpsi
kol
ogi
syangdapat

di
rasakan ol
eh peny
int
as keker
asan dal
am r
umah t
angga

di
ant
arany
ayai
tu:

1)Peny
int
asakant
etapmencobamemper
tahankanhi
dupny
a
 36

denganmengur
angikeker
asany
angt
erj
adi
,peny
int
asakan

bel
ajar mengenai apa y
ang di
i
ngi
nkan pel
aku dan

membenar
kanpandanganpel
akuagarbi
sasel
amat
.

2)Mer
asa t
akut j
i
ka or
ang y
ang disay
angiat
au dekat

denganny
a t
urut menj
adi sasar
an keker
asan y
ang

sel
anj
utny
a.

3)Mal
udanmer
asabi
ngungdengankeadaandi
ri
nya.

4)Mer
asa t
idak mampu ber
ti
ndak sesuaidengan kemauan

l
i
ngkungandanmer
asaj
i
kadi
ri
nyasangatpant
asmenj
adi

peny
int
askeker
asan.

5)Hancur
nyahar
gadi
ridanmer
asat
idakber
guna.

6)Memi
l
iki har
apan ber
lebi
h j
i
ka pel
aku akan mer
ubah

t
indakanny
apadadi
ri
nya.

B.HASI
LPENELI
TIANRELEVAN

Dal
am mel
akukan sebuah penel
i
tian di
but
uhkan penel
i
tian

t
erdahul
uyang r
elev
an dan dapatdi
j
adi
kan bahan pembandi
ng.

Adapunpenel
i
tiant
erdahul
uyangsej
eni
sdar
ipenel
i
tianpenul
i
sadal
ah

sebagi
ber
ikut
:

1.Jur udulPost
naldenganj traumat
icGr
owt
hPadaPender
it
aKanker

Pay
udar
aol
ehy
angdit
uli
sol
ehAdeRahmahFi
tr
idanEr
li
naWi
dur
i
 37

Li
sty
ant
i.

Penel
i
tian i
nimenggunakan met
ode penel
i
tian kual
i
tat
if

dengan pendekat
an f
enomenol
ogi
.Met
ode pengumpul
am dat
a

adal
ahwawancar
adanobser
vasi
.Suby
ekpenel
i
tiant
erdi
ridar
i

di
pil
i
h menggunakan t
ekni
k sampl
i
ng,pada seseor
ang y
ang

mender
it
akankerpay
udar
abai
kdar
ist
adi
um awalhi
nggaakhi
r.

Hasi
l penel
i
tian menunj
ukkan, t
erdapat dua f
akt
or y
ang

uhiaspekpost
mempengar traumat
icgr
owt
hpadapender
it
akanker

pay
udar
a.Fakt
ori
nter
nal
,yangmel
i
put
ifakt
orspi
ri
tual
i
tas,f
akt
or

kei
ngi
nan kuat unt
uk sembuh,f
akt
or r
esi
l
iensi
,dan f
akt
or

r
efr
ami
ng.Fakt
orekst
er ah anakdan cucu sebagail
naladal i
fe

expect
ati
onser
tador
onganor
angt
uasecar
ater
usmener
usunt
uk

mel
akukanpengobat
an.Per
bedaandenganpenel
i
tiadal
ah,
penel
i
ti

akanmembahaspost
traumat
icgr
owt
hpadadewasaawalkor
ban

keker
asandal
am r
umaht
anggapadamasakanak-
kanak,
sehi
ngga

t
erdapat per
bedaan suby
ek dan per
masal
ahan y
ang

mel
atar
bel
akangi
,ji
ka penel
i
tian sebel
umny
a pada pender
it
a

kanker
,penel
i
tiani
nipadaanaky
angsebel
umny
atel
ahmengal
ami

KDRTdi
masakanak-
kanakny
a.

2.Jur udul Post

nal dengan j traumat
ic Gr
owt
h Pada Kor
ban

Keker
asanDal
am RumahTanggay
angdit
uli
sol
ehZuneaFar
izka

Azy
aHar
roUasni
.
 38

Penel
i
tian i
nimenggunakan met
ode penel
i
tian kual
i
tat
if

dengan pendekat
an st
udikasus.Met
ode pengumpul
an dat
a

menggunakan obser
vasi
,wawancar
ater
str
ukt
ur,dokument
asi
.

Subj
ekdal
am penel
i
tiani
niadal
ahempator
angwani
takor
ban

keker
asan dal
am r
umah t
angga y
ang t
elah mengal
ami

per
tumbuhanpascat
rauma.Hasi
lpenel
i
tianmenunj
ukkanadany
a

an post
gambar traumat
icgr
owt
h padakor
ban keker
asan dal
am

r
umaht
anggadi
manasubj
ekt
erdi
ridar
i4per
empuanusi
adewasa

awaly
ang menunj
ukkan per
ubahan posi
ti
f.Per
ubahan di
tandai

denganadany
apenghar
gaant
erhadaphi
dup,hubungandengan

or
angl
ain,kekuat
anpr
ibadi
,per
ubahanspi
ri
tualdankemungki
nan

bar
u.Per
bedaandenganpenel
i
tiadal
aht
erl
etakpadasubj
ek,j
i
ka

subj
ekpenel
i
tiandi
atasadal
ahi
str
isebagaipeny
int
askeker
asan

dal
am r
umaht
angga,penel
i
tiakanmembahast
erkai
tsubj
ekanak

sebagaipeny
int
askeker
asandal
am r
umaht
anggay
angt
engah

memasukiusi
adewasaawalnamunmengal
amit
indakant
ersebut

padamasakanak-
kanak.

3.Skr
i udul Resi
psidengan j l
iensiPada Per
empuan Peny
int
as

Keker
asan Dal
am Rumah Tangga y
ang di
tul
i
s ol
eh Muhamad

Kai
sar
.

Penel
i
tian i
nimenggunakan met
ode penel
i
tian kual
i
tat
if

dengan pendekat
an st
udikasus.Met
ode pengumpul
an dat
a

menggunakan obser
vasidengan t k anecdot
ekni alr
ecor
d dan
 39

wawancar
a mendal
am.Subj
ek penel
i
tian mer
upakan peny
int
as

y
angdi
rekomendasi
kanl
embagabant
uanhukum y
angf
okuspada

kasus penangan per

empuan dan anak. Hasi
l penel
i
tian

menunj
ukkan bahwasanny
a pada ke-
empat subj
ek penel
i
tian

di
temukanadany
adi
nami
kapadapr
osesr
esi
l
iensidi
manasaat

subj
ek mengal
ami ket
erpur
ukan l
alu bangki
t kembal
i
. Juga

t
erdapatf
akt
ory
ang mel
atar
bel
akangipr
oses r
esi
l
iensipada

set
iap subj
ek.Per
bedaan dengan penel
i
tiadal
ah,penel
i
tiakan

membahasmengenaigambar
anper
tumbuhanpasca-
tr
aumaanak

y
angt
elahmemasukiusi
adewasaawaly
angsebel
umny
atel
ah

menj
adi
kor
banKDRTdi
masakanak-
kanakmer
eka.

4.Skr
i udul Per
psidengan j kembangan Pasca Tr
auma Kor
ban

Keker
asanSeksual
,yangdi
tul
i
sol
ehI
rf
anMuhammad.

Met
ode penel
i
tian menggunakan met
ode kual
i
tat
if

pendekat
an f
enomenol
ogi
.Subj
ek t
erdi
ridar
idua or
ang y
ang

sudah di
tent
ukan. Met
ode pengumpul
an dat
a menggunakan

wawancar
a, obser
vasi dan dokument
asi
. Hasi
l penel
i
tian

menunj
ukkanbahwasanny
aadany
akondi
sipascat
raumaset
elah

adany
ati
ndakankeker
asan,l
alubeber
apaf
akt
ory
angmendukung

per
tumbuhanpascat
rauma,j
ugaadany
apengar
uhdar
ibeber
apa

aspekt
erkai
tdukungansosi
al,pol
api
ki
rkogni
ti
fyangposi
ti
f,dan

aspek-
aspeky
angl
ainny
a.Subj
eky
angdi
tel
i
timemi
l
ikihalsama

y
ang hendak dicapai
,seper
timembahagi
akan kel
uar
ga dan
 40

menemukanakt
if
it
asbar
uunt
ukmencapaikehi
dupany
angl
ebi
h

bai
k.Per
bedaandenganpenel
i
tiadal
ah,penel
i
tiakanmembahas

mana post
mengenaibagai traumat
icgr
owt
h pada dewasa awal

peny
int
askeker
asandal
am r
umaht
anggapadamasakanak-
kanak.

Di
manat
erdapatper
bedaansubj
ekser
tal
atarbel
akangmasal
ah

y
angt
erj
adi
,penel
i
tiadal
aht
erkai
tkeker
asandal
am r
umaht
angga

sedangkanpenel
i
tiani
nit
erkai
tkeker
asanseksual
.

5.Jur udul Per

nal dengan j an Dukungan Sosi
al Ter
hadap

Per
tumbuhanPascaTr
auma:St
udiMet
aAnal
isi
s,y
angdi
tul
i
sol
eh

M.L.Ant
asar
i.

Met
ode penel
i
tian i
niadal
ah st
udi
-met
a anal
i
sis.Sumber

dat
apenel
i
tiani
niber
asaldar
idat
apr
imery
angmenguj
ihubungan

ant
aradukungansosi
aldenganper
tumbuhanpascat
rauma,y
ang

ber iGoogl
sumberdar eSchol
ar,EBSCO,Spr
inger
-Li
nk,Pr
o-Quest
,

Sengepub Onl
i
ne dan Psy
cINFO.Hasi
lpenel
i
tian menunj
ukkan

bahwapenguj
i
anper
andukungansosi
aly
angber
kont
ri
busipada

per
tumbuhanpascat
raumat
erdapathubungany
angposi
ti
f.Hasi
l

penguj
i
an met
a-anal
i
sisdar
i22 ukur
an ef
ek,dar
i3435 subj
ek,

menunj
ukkanbahwadukungansosi
alcukupber
hubungandengan

kondi
siper
tumbuhanpascat
rauma,denganni
l
aikor
elasi (
r=

0,
296)
. Per
bedaan dengan penel
i
tii
alah j
i
ka penel
i
tian i
ni

menggunakan met
ode kuant
it
ati
fmet
a-anal
i
sis,maka penel
i
ti

menggunakanmet
odekual
i
tat
ifdenganpendekat
anst
udikasus,
 41

ser
tapenel
i
tif
okuspadabagai
managambar
andanf
akt
ory
ang

mempengar
uhi
per
tumbuhanpascat
raumadar
isubj
ek.

6.Jur udulPost
naldengan j traumat
ic Gr
owt
h Kor
ban Keker
asan

PadaAnakdanRemaj
a(St
udidiKot
aSamar
inda)
,yangdi
tul
i
s

ol
ehDi
ahRahay
u.

Met
ode penel
i
tian i
niadal
ah met
ode kual
i
tat
if dengan

wawancar
ater
str
ukt
urdanobser
vasi
.Met
odepengumpul
andat
a

mel
aluipenel
i
tian l
apangan danpenel
i
tian kepust
akaan.Subj
ek

t
erdi
ridar
isat
uor
angy
angt
erpi
l
ihmemenuhikr
it
eri
adar
i13or
ang

y
ang t
elah di wawancar
ai. Hasi
l penel
i
tian menunj
ukkan

bahwasanny
a subj
ek memenuhikr
it
era post
i traumat
ic gr
owt
h,

y
ait
u adany an post
a pencapai traumat
ic gr
owt
h dengan f
akt
or

t
rauma exposur
e, soci
al suppor
t, at
tachment st
yle dan

ket
erbukaani
ndi
vi
duunt
ukmencer
it
akanmasal
ahny
a.Per
bedaan

dengan penel
i
tiadal
ah t
erl
etak pada subj
ek,j
i
ka penel
i
tian i
ni

adal
ahanakdanr
emaj
amakapenel
i
tianpenel
i
tiadal
ahsubj
ek

y
angmemasukiusi
adewasaawaly
angpadamasakanak-
kanak

per
nahmengal
ami
keker
asandal
am r
umaht
angga.

7.Jur udulResi
naldenganj li
ensidanPost
traumat
icGr
owt
h,y
ang

di
tul
i
sol
ehAr
inaYahdi
niTazki
yah.

Jeni
s penel
i
tian i
niadal
ah penel
i
tian kual
i
tat
if dengan

pendekat
anst
udikasus.Met
odepengumpul
andat
amenggunakan
 42

wawancar
a dam obser
vasi
, ser
ta menent
ukan subj
ek

menggunakan Skal
a PTSD,Skal
aInst
rumen Resi
l
iensiConnor

Dav
idsondanI
nvent
ari
sasiPer
tumbuhanPascaTr
auma.Subj
ek

penel
i
tian t
erdi
ridar
iti
ga or
ang dan ada t
iga i
nfor
man sel
ain

subj
ekut
ama.Hasi
lpenel
i
tianmenunj
ukkanadany
aket
ahanandan

per
tumbuhanpascat
raumapadakor
bankecel
akaanl
alul
i
ntasdi

Samar
inda.Hali
nidengan adany
a dukungan dar
ior
ang l
ain,

key
aki
nanpadakemampuandi
risendi
ri
,hubungandenganor
ang

bai
k,per
cay
apadaTuhan,sehi
nggamembuatsubj
ekl
ebi
htenang

dal
am menghadapi
tekanan.Sedangkanper
bedaandenganpenel
i
ti,

penel
i
t mana post
iakan membahas mengenaibagai traumat
ic

gr
owt
h pada dewasa awaly
ang per
nah mengal
amikeker
asan

dal
am r
umah t
angga dan f
akt
orapa saj
ayang mempengr
uhi

post
traumat
icgr
owt
hpadasubj
eky
angt
elahdi
sebut
kan

8.Jur udulPost
naldenganj traumat
icGr
owt
hAmongAdol
escent
s

Vi
cti
msOfBul
ly
ing,y
angdi
tul
i
sol
ehCokor
deI
str
iAy
uLaksmi

Dewi
danTi
enceDebor
aVal
ent
ina.

Hasi
l penel
i
tian menunj
ukkan bahwasanny
a r
emaj
a

peny
i asbul
nt l
yingy
angmengal
amipost
traumat
icgr
owt
h,adany
a

f
akt
orkar
akt
eri
sti
kper
sonal
,st
rat
egicopi
ng adapt
if
,dukungan

sosi
aldar
ior
angt
uadant
eman.Per
bedaandenganpenel
i
tiadal
ah

penel
i
t mana post
iakan membahas mengenaibagai traumat
ic

gr
owt
h pada dewasa awaly
ang per
nah mengal
amikeker
asan
 43

dal
am r
umah t
angga dan f
akt
orapa saj
ayang mempengr
uhi

post
traumat
icgr
owt
hpadasubj
eky
angt
elahdi
sebut
kan,

9.Jur udulA Cor

naldengan j rel
ati
onalTestOfThe Rel
ati
onshi
p

Bet
ween Post
traumat
ic Gr
owt
h, Rel
igi
on, and Cogni
ti
ve

Pr
ocessi
ngy
angdi
tul
i
sol
ehCal
hounLawr
encedanTedeschi
.

Hasi
lpenel
i
tianmenunj a post
ukkan bahwasanny traumat
ic

gr
owt
h seseor
ang di
pengar
uhi ol
eh pr
edi
ksi masa depan,

key
aki
nanber
agama,danpengal
aman.Ser
tat
erdapathubungan

y
angsi
gni
fi
kanant
arapost
traumat
icgr
owt
h,agamadanpr
oses

kogni
ti
fseseor
ang.Per
bedaandenganpenel
i
tiadal
ahpenel
i
tiakan

mana post
membahas mengenaibagai traumat
ic gr
owt
h pada

dewasa awaly
ang per
nah mengal
amikeker
asan dal
am r
umah

t
angga dan f
akt
orapa saj
ay uhipost
ang mempengr traumat
ic

gr
owt
hpadasubj
eky
angt
elahdi
sebut
kan.

10.
Jur
naldengan j Long Ter
udul“ m Post
traumat
ic Gr
owt
h Af
ter

Br
eastCancer
:Pr
eval
ence,Pr
edi
ctor
s and Rel
ti
onshi
ps wi
th

Psy
chol
ogi
calHeal
th”y
ang dit
uli
s ol
eh Lel
orai
n,Bonnaund-

Ant
ignandanFl
orai
n.

Hasi
lpenel
i
tianmenunj a post
ukkan bahwasanny traumat
ic

gr
owt
hti
dakt
erl
aludi
pengar
uhidemogr
afi
sdanmedi
s.Sebal
i
kny
a,

hubungan dengan or
ang t
erdekat
,ti
ngkat r
eli
giusi
tas, dan

penol
akan t
erhadap keny
ataan sangat mempengar
uhi
 44

post
traumat
icgr
owt
hpadasubj
eky
angdi
tel
i
ti.
Per
bedaandengan

penel
i
tiadal
ah penel
i
tiakan membahas mengenaibagai
mana

oses post
pr traumat
ic gr
owt
h pada dewasa awaly
ang per
nah

mengal
amikeker
asan dal
am r
umah t
angga pada masa kanak-

kanak.

C.Ker
angkaBer
piki
r

Kel
uar
ga mer
upakan t
empatt
erny
aman bagiseor
ang anak

unt
ukmendapat
kan kasi
h say
ang dan per
hat
ian y
ang sepenuhny
a,

mer
ekamemi
l
ikihak-
haky
angpant
asmer
ekadapat
kan.Halt
ersebut

meer
upakan haly
ang sangat waj
ar y
ang akan di
j
umpaidal
am

hubungan kel
uar
ga.Akan t
etapi
,ti
daksemua kel
uar
ga memahami

t
erkai
thak-
hakanaky
angpant
asmer
ekadapat
kan,t
erut
amadisaat

mer
ekaber
adadal
am masakanak-
kanak.Seper
tikeker
asandal
am

r
umaht
angga,y
angdapatt
erj
adipadaanakdimasakanak-
kanak

mer
eka.

Menur
ut(
Sukr
i,2004)keker
asan dal
am r
umah t
angga i
ni,

mel
i
put
ikeker
asanv
erbal
,keker
asanf
isi
k,keker
asanseksualdanj
uga

keker
asanpsi
ki
s.Hali
nit
erj
adidi
kar
enakanadany
aber
bagaif
akt
or

y
angmel
atar
bel
akangi
nya,seper
tiadany
aper
masal
ahanant
aror
ang

t
ua y
ang ber
dampakpada anak,ekonomi
,buday
a,pendi
dikan dan

psi
kol
ogi
s(Suy
ant
oetal
.
,2002)
.Di
manat
ent
uny
akeker
asandal
am

r
umaht
anggai
niakanmember
ikandampakt
erhadapkondi
sipsi
ki
s
 45

danf
isi
kanakt
ersebut(
Bar
netetal
.
,1997)
,ter
lebi
hlagikeker
asan

t
ersebutt
erj
adidimasa kanak-
kanak mer
eka dal
am kur
un wakt
u

ber
tahun-
tahunl
amany
a.

Meski
punsecar
alangsungmer
ekamengal
amidanmer
asakan

dampakf
isi
kdanpsi
ki
syangadapadasaatkeker
asani
tut
erj
adipada

saati
tu,ket
ikaanakt
ersebutmampumemasukiusi
adewasaawal

dengant
ugasper
kembanganbar
u,mer
ekamampubangki
tdengan

kehi
dupany
angl
ebi
hbai
k,at
auy kenalsebagaipost
angdi traumat
ic

gr
owt
h. Menur
ut (
Tedeschi et al
.,2018) post
traumat
ic gr
owt
h

mer
upakan per
tumbuhan pasca t
rauma y
ang mengar
ah pada

per
ubahan psi
kol
ogi
s posi
ti
fyang di
alamisebagaidampak dar
i

per
juangandengankehi
dupany
angt
raumat
isdansangatmenant
ang.

Per
ubahani
nit
erj
adisebagaij
awabant
erhadapt
ant
angant
erhadap

apay
angdi
anggapbenarol
ehor
angt
ent
angkehi
dupany
angmer
eka

j
alani
.Menur
ut(
Tedeschietal
.
,2018)
,ter
dapatl
i
maaspekdal
am

post
traumat
ic gr
owt
h,y
ait
u penghar
gaan hi
dup,hubungan dengan

or
angl
ain,kekuat
andi
ri
,peni
ngkat
anspi
ri
tual
i
tas,dankesempat
an

bar
u.Dengan adany
a pemapar
an di
atas,maka penel
i
timembuat

ker
angkaber
piki
ryangdapatdi
gambar
kandal
am penel
i
tiani
ni:
 46

DampakNegat
if
Psiki
s

Keker
asanDal
am RumahTanggaPada
MasaKanak-
Kanak

(
Keker
asanFi
si
k,Seksual
,Psi
ki
s)

Tahapan
Postt
raumati
c
Growth( Cal
houn &
Tedeschi
,2014)

1.Perenungan
otomatis

Fakt
or 2.Ket
erbukaandi
ri
Postt
raumat
ic
Growth 3.Pengel
olaan
emosi
(
Rahmah &
Widur
i,2013)
Peny
int
asMemasuki
1.Fakt
or
I
nter
nal Usi
aDewasaAwal

2.Fakt
or
ekst
ernal
 47

Post
traumaticGr
owt
h
(Cal
houn&Tedeschi
,
2018)

Gambar2.Ker
angkaBer
piki
r
 BABI
II

METODEPENELI
TIAN

A.TEMPATDANWAKTUPENELI
TIAN

1.TempatPenel
i
tian

Tempat penel
i
tian mer
upakan t
empat di
mana penel
i
ti

mel
akukanpenel
i
tiant
erut
amadal
am menangkapf
enomenaat
au

per
ist
iway
angsebenar
nyat
erj
adidar
isubj
eky
angdi
tel
i
tidal
am

r
angka mendapat
kan dat
a-dat
a penel
i
tian y
ang akur
at.Tempat

y
angdi
ambi
ldal
am penel
i
tiani
nidi
tent
ukandengansengaj
a,y
ang

di
l
akukandiDesaNgar
gor
ejo,Kecamat
anNgempl
ak,Kabupat
en

Boy
olal
i
.

2.Wakt
uPenel
i
tian

Wakt
upenel
i
tiandi
mul
aidar
ipeny
usunanpr
oposalhi
ngga

penel
i
tian,y
ang t
elah dimul
aidar
iawalMar
et2021 hi
ngga

penel
i
tiani
nisel
esai
.

B.JENI
SDANPENDEKATANPENELI
TIAN

1.Jeni
sPenel
it
ian

42
 43

Dal
am penel
i
tiani
ni,penel
i
timemi
l
ihunt
ukmenggunakan

j
eni
s penel
i
tian kual
i
tat
if
. Menur
ut (
Sugi
yono,2011) met
ode

penel
i
tiankual
i
tat
ifadal
ahmet
odey
angber
dasar
kanpadaf
il
saf
at

post
posi
ti
vi
sme,sedangkan unt
ukmenel
i
tipada obj
ekal
ami
ah,

di
mana penel
i
timemi
l
ikiposi
sisebagaii
nst
rumen kunci
,tekni
k

pengumpul
andat
adi
l
akukandengancar
atr
iangul
asi(
gabungan)
.

Anal
i
sisdat
aber
sif
ati
ndukt
ifat
aukual
i
tat
ifdanhasi
lpenel
i
tian

l
ebi
hmenekankanmanadar
ipadagener
ali
sasi
.Sedangkanmenur
ut

Bogdan dan Tay

lor dal
am (
Moel
ong, 2012) mendef
ini
sikan

penel
i
tiankual
i
tat
ifsebagaipr
osedurpenel
i
tiany
angmenghasi
l
kan

dat
adeskr
ipt
ifber
upakat
a-kat
ater
tul
i
sat
aul
i
sandar
ior
ang-
orang

danper
il
akuy
angdi
amat
idar
ifenomenay
angt
erj
adi
.

Al
asan penel
i
til
ebi
h memi
l
ih menggunakan penel
i
tian

kual
i
tat
ifi
alah,supay
a penel
i
tidapatmendapat
kan i
nfor
masi

senat
uralmungki
nsesuaidenganf
akt
asi
tuasidankondi
siy
ang

di
alamiol
ehsubj
ek,t
idakadamani
pul
asididal
amny
a,sehi
ngga

t
idakber
dasarpadaasumsi
penel
i
ti.Jugaunt
ukmemahami
makna

di k post
bal
i traumat
ic gr
owt
h pada subj
ek y
ang mengal
ami

per
masal
ahankeker
asandal
am r
umaht
anggapadaanakdimasa

l
aluny
a,danmemi
l
ihbangki
tdant
umbuhmenj
adipr
ibadiy
ang

l
ebi
hbai
kmeski
punt
elahmengal
amikej
adi
ant
raumat
issel
ama

ber
tahun-
tahunl
amany
asampaimer
ekamemasukiusi
adewasa

awal
.
 44

2.Pendekat
anPenel
it
ian

Sedangkanpendekat
any
angdi
pil
i
hadal
ahpendekat
anst
udi

kasus.Menur
ut(
Pol
i
t&Beck,2004)st
udikasusmer
upakansal
ah

sat
u met
ode y
ang ber
ada dal
am penel
i
tian kual
i
tiat
ify
ang

mengut
amakanpadapemahamandant
ingkahl
akumanusi
ayang

ber
landaskan pada ni
l
ai,keper
cay
aan dan t
eor
ipenget
ahuan.

Sedangkan menur
ut(
Yin,2003)st
udikasus mer
upakan suat
u

met
odeunt
ukmel
akukansuat
upenel
i
tianakanf
enomenay
ang

t
erj
adi
denganf
okuspengal
amankehi
dupanseseor
ang.

Ol
ehkar
enai
tu,al
asanpenel
i
timenggunakanpendekat
an

st
udikasusadal
ahpadaset
i osespost
appr traumat
icgr
owt
hit
u

adapadadi
risubj
ekt
erdapatsebuahper
bedaanpadamasi
ng-

masi
ngaspek.Ket
ikamer
ekat
elahmemasukiusi
adewasaawal

mer
eka mampu menj
alanikehi
dupan posi
ti
fyang l
ebi
h bai
k,

meski
pun sebel
umny
atel
ah mendapat
kan per
lakuan keker
asan

dal
am r anggapadamasakanak-
umaht kanakmer
ekadal
am kur
un

wakt
uyangcukupl
amasebel
um memasukiusi
adewasaawal
,

makaakant
erdapataspek-
aspeky
angmempengar
uhibagai
mana

post
traumat
ic gr
owt
hit
u bi
sa t
erj
adi
,aspek dan j
uga f
akt
or

t
ersebutpada di
rimasi
ng-
masi
ng subj
ek t
erdapatper
bedaan.

Sehi
ngga, makna dar
i pengal
aman keker
asan y
ang

ber
kesi adipost
nambungan menj traumat
ic gr
owt
hinidapatdi
 45

bukt
ikan secar
ail
miah,ber
dasar
kan r
eal
i
ta dan memahami

f
enomenat
ersebutsebagai
manaadany
a.

C.SUBYEKPENELI
TIAN

Dal
am penel
i
tiani
ni,penel
i
tidani
nfor
manmer
upakansumberdat
a

kunciut
ama.Sebagaisumberdat
a,i
nfor
man memi
l
ikikedudukan

pent
ing dan har
us di
per
lakukan sebagai subj
ek y
ang memi
l
iki

kepr
ibadi
an,har
gadi
ri
,posi
si,kemampuandanper
anansebagai
mana

adany
a(Supr
ayogo,2001)
.Dal
am penel
i
tiani
ni,unt
ukmendapat
kan

dat
ayang sesuaiapa y
ang di
i
ngi
nkan,maka subj
ek y
ang di
tel
i
ti

memi
l
iki
cir
i-
cir
isebagai
ber
ikut
:

a.Per
empuany
angt
elahmemasukiusi
adewasaawal
,rent
angusi
a

22-
25t
ahun,
sebany
ak3or
ang.

b.Per
nahmengal
amikeker
asandal
am r
umaht
anggadimasakanak-

kanakdal
am kur
unwakt
uyangcukuppanj
ang,di
mul
aidar
iusi
a

sekol
ahdasar
.

c.Mengal
amiper
ubahanl
ebi
hbai
kyangsi
gni
fi
kansepanj
angr
ent
ang

usi
adewasaawal
.

d.Ber
sedi
a menj
adisubj
ek,dengan member
ikan i
nfor
masiy
ang

sesuai
denganapay
angdi
but
uhkandal
am penel
i
tian.

D.TEKNI
KPENGUMPULANDATA

Penel
i
tiani
nimengunakant
igat
ekni
kpengumpul
andat
ayai
tu
 46

wawancar
adanobser
vasi
.Adapunr
inci
andar
ikeduat
ekni
kter
sebut

adal
ahsebagai
ber
ikut
:

1.Wawancar
a

Menur
ut (
Moel
ong, 2012) mengungkapkan bahwa,

wawancar
a adal
ah per
cakapan dengan maksud t
ert
ent
u,

per
cakapan i
tu di
l
akukan dengan dua bel
ah pi
hak, y
ait
u

pewawancar
a(i
nter
viewer
)yang mengaj
ukan per
tany
aan dan

t
erwawancar i
a (nt
erv
iewee)
,yang member
ikan j
awaban at
as

per
tany
aani
tu.Maka,wawancar
adapatdi
art
ikansebagaisebuah

usahadal
am per
olehandat
adar
iinf
ormanmel
alui
per
cakapanl
i
san

secar
alangsung,denganmenggunakanpedomanwawancar
ayang

sudahdi
per
siapkansebel
umny
a.

Al
asanpenel
i
timenggunakanmet
odewawancar
amendal
am

i
niadal
ah,penel
i
tidapatmemi
l
ihmenggunakanj
eni
swawancar
a

mendal
am semit
erst
rukt
ur,y
ang di
per
lukan sebuah pedoman

wawancar
a agar t
ujuan penel
i
tian t
erar
ah,t
idak mel
uas dan

menj
adisar
ana pengumpuldat
a dengan j
eni
syang sama dar
i

masi
ng-
masi
ng suby
ek.Wawancar
a semit
erst
rukt
uri
nidapat

member
ijal
anbagipenel
i
tiunt
ukmenget
ahuisecar
any
atadan

j
elasbagai
manamasal
alusuby
eksebagaiseseor
angy
angper
nah

menj
adipeny
int
askeker
asandal
am r
umaht
angga,l
aluber
ubah

sampaimemasukiusi
adewasa awaldi
masa sekar
ang,dengan
 47

post
traumat
icgr
owt
hyangdi
alami
nya,l
alut
ent
angapasaj
afakt
or

manapost
danbagai traumat
icgr
owt
hit
uber
jal
andikehi
dupanny
a

di
masaki
ni.

E.TEKNI
KKEABSAHANDATA

Unt
ukmenent
ukankeabsahandat
adi
per
lukant
ekni
kpemer
iksaan

y
ang sel
anj
utny
a memudahkan penel
i
tiunt
uk membedakan dat
a.

Dal
am penel
i
tiani
ni,penel
i
timenggunakant
ekni
ktr
iangul
asi
.Tekni
k

t
ri
angul
asi adal
ah t
ekni
k pemer
iksaan keabsahan dat
a y
ang

memanf
aat
kan sesuat
u y
ang l
ain sebagai pembandi
ng dan

pengecekan dat
a(Mol
eong,2012)
.Ada empatmacam t
ri
angul
asi

dal
am penel
i
tiany
ait
utekni
kyangmemanf
aat
kansumber
,met
ode,

peny
idi
kdant
eor
i.

Dal
am penel
i
tian i
ni,penel
i
timenggunakan t
ekni
ktr
iangul
asi

met
ode.Tr
iangul
asimet
odei
nidi
gunakanunt
ukmendapat
kandat
a

dar
isumber y
ang ber
beda dengan met
ode y
ang sama.Dal
am

penel
i
tian kual
i
tat
if penel
i
ti menggunakan met
ode wawancar
a,

obser
vasidandokument
asi
,unt
ukmemper
olehkebenar
ani
nfor
masi

y
anghandaldangambar
any
angut
uhmengenaii
nfor
masit
ert
ent
udar
i

dat
ayangber
asal
dar
isumbery
angsama.

F.TEKNI
KANALI
SISDATA
 48

Menur
ut (
Moel
ong,2012) anal
i
sis dat
a dal
am penel
i
tian

kual
i
tat
ifmer
upakanpr
osespengol
ahandat
a,di
manadat
ater
sebutdi

or
gani
sasi
kan,kemudi
an dipi
l
ih dan dikel
ola sehi
ngga dapat

di
temukan sebuah hi
pot
esa dan poi
n pent
ing seper
tiapa y
ang

di
sar
ankanol
ehdat
a.Padapenel
i
tiani
nit
ekni
kanal
i
sisdat
ayang

di
gunakan adal
ah met
ode i
nter
akt
if
.Mi
l
es dan Huber
man dal
am

(
Sugi
yono,2011)menj
elaskan met
ode i
nter
akt
ifmenj
adit
iga hal

ut
amay
ait
ureduksidat
a,peny
aji
andat
adankesi
mpul
an/
ver
if
ikasi
.

Adapunr
inci
anny
aadal
ahsebagai
ber
ikut
:

1.ReduksiDat
a

Dat
ayangdi
per
olehdar
ilapanganj
uml
ahny
acukupbany
ak

unt
uki
tuper
ludi
cat
atsecar
atel
i
tidanr
inci
.Mer
eduksidat
aar
ti
nya

mer
angkum,memi
l
ih haly
ang pokok,memf
okuskan haly
ang

pent
ing.Reduksidat
adi
l
akukanset
elahpenel
i
timendapat
kandat
a

mel
aluiwawancar
a,obser
vasidan dokument
asi
.Reduksidat
a

mer
upakanpr
osesber
piki
rsensi
ti
fyangmemer
lukankecer
dasan

dankel
uasandankedal
amanwawasan.Dal
am mer
eduksidat
a,

penel
i
tij
uga memper
hat
ikan dat
a-dat
a asi
ng dan ber
pol
ayang

dapatdi
j
adi
kansebuaht
emuanpenel
i
tian.

2.Peny
aji
anDat
a

Set
elah dat
a di
reduksi
, kemudi
an penul
i
s mel
akukan
 49

peny
aji
andat
a.Peny
aji
andat
amer
upakansekumpul
ani
nfor
masi

y
ang sudah t
ersusun r
api dan member
ikan kemungki
nan

kesi
mpul
an dan pengambi
l
an t
indakan. Peny
aji
an dat
a bi
sa

di
l
akukandenganbent
ukur
aiansi
ngkat
,bagan,hubunganant
ar

kat
egor
i,t
etapiy
angpal
i
ngser
ingdi
gunakandal
am bent
ukt
eks

nar
ati
f.

3.Kesi
mpul
an

Langkah ket
iga dal
am anal
i
sis dat
a adal
ah penar
ikan

kesi
mpul
an at
au v
eri
fi
kasi
. Set
elah dat
a y
ang di
dapat
kan

di
l
apangandi
saj
i
kan,
penul
i
smel
akukanpenar
ikankesi
mpul
andat
a.

Kesi
mpul
anmasi
hber
sif
atsement
aradanmasi
hbi
saber
ubahj
i
ka

adabukt
i-
bukt
iyangkuaty
angmendukung.Penul
i
sjugamel
akukan

v
eri
fi
kasi hasi
ltemuan i
ni kembal
i di l
apangan. Dengan

di
l
akukanny
aver
if
ikasidi
har
apkandapatmengahasi
l
kanpenel
i
tian

y
angv
ali
ddanr
eli
abel
.
 BABI
V

HASI
LPENELI
TIAN

A.DESKRI
PSITEMPATDANTAHAPANPENELI
TIAN

1.Pr
ofi
lLokasiPenel
it
ian

a.Kondi
siUmum Desa

DesaNgar
gor
ejoadal
ahdesay
angt
erl
etakdiKecamat
an

Ngempl
ak,Kabupat
en Boy
olal
i
,Pr
ovi
nsiJawa Tengah.Desa

Ngar
gor
ejot
erdi
ridar
i7RW dan56RT.Juml
ahpendudukDesa

Ngar
gor
ejosebany
akkur
angl
ebi
h2.
887j
i
wa.Mat
apencahar
ian

penduduk Desa Ngar

gor
ejo may
ori
tas sebagaipet
ani60%,

pedagang20%,
swast
a10%danwi
raswast
a10%.

b.Monogr
afi

1)NamaDesa :
Ngar
gor
ejo

2)NamaKecamat
an :
Ngempl
ak

3)NamaKabupat
en/
Kot
a :
Boy
olal
i

4)Pr
ovi
nsi :
JawaTengah

5)KodePos :
573375

6)Luas :
452Ha

c.Bat
asWi
l
ayah

1)Sebel
ahUt
ara :
DesaSoboker
to

49
 50

2)Sebel
ahSel
atan :
DesaBol
on

3)Sebel
ahBar
at :
DesaCanden

4)Sebel
ahTi
mur :
DesaTegal
rej
o

d.Fasi
l
itasUmum danFasi
l
itasSosi
al

1)TamanKanak-
Kanak :
2Buah

2)Sekol
ahDasar :
3Buah

3)Bi
dan :
2Buah

4)Masj
i
d :
5Buah

2.TahapanPenel
it
ian

Padabagi
ant
ahapanpenel
i
tian,ber
isipenj
elasanmengenai

apadanbagai
manat
ahapanpenel
i
tidal
am mel
akukanpenel
i
tian

y
angdi
mul
aidar
imenent
ukanj
udul
,menent
ukanl
okasipenel
i
tian

kemudi
anmencar
iinf
ormasimengenaidat
aawal
,mendapat
kan

per
set
ujuan,
memul
aipenel
i
tian,
prosespengambi
l
andat
adanhasi
l

akhi
r.Ol
ehkar
enai
tu,penel
i
timeny
aji
kant
ahapanpenel
i
tiany
ang

di
l
aksanakandal
am bagansebagai
ber
ikut
:

Tabel
1.TahapanPenel
it
ian

Met
odol
ogiPenel
it
ian

Tahap Kegi
atan Hasi
l

TahapI 1.Menent
ukan Out
li
neSkr
ipsi
masal
ah
 51

Per
encanaan 2.Menent
ukan j
udul
penel
i
tian

3.Menent
ukanl
okasi
penel
i
tian

TahapI
I 1.Mencar
iinf
ormasi Pr
oposal
Penel
i
tian

Pembuat
an dat
aawal

Pr
oposal
Penel
i
tian 2.Pr
oses r
evi
si
pr
oposal

3.Wawancar
a dan
obser
vasi

TahapI
II 1.Memper
siapkan Hasi
l Penel
i
tian

Pengumpul
anDat
a pedoman Mengenai

danAnal
i
sisDat
a wawancar
a dan Post
traumat
ic
obser
vasi Gr
owt
h Pada

2.Menemui subyek Penyi

ntas

dan akukan Keker

mel asan Dal
am

wawancar
a RumahTangga

3.Pengumpul
an dat
a
(
wawancar
a,
obser
vasi dan
dokument
asi

4.Mengukur
keabsahan dat
a
(
tri
angul
asi
tekni
k)

5.Anal
i
sisdat
a

TahapI
V 1.Rev
isi Skr
ipsi

Hasi
lPenel
i
tian 2.Per
set
ujuanhasi
l Post
“ traumat
ic
Gr
owt
h Pada
 52

akhi
rpenel
i
tian Peny
int
as
Keker
asan Dal
am
RumahTangga”

B.HASI
LTEMUANLAPANGAN

1.Pr
ofi
lSuby
ekPenel
i
tian

a.Pr
ofi
lSuby
ek1

Hasi
ldar
iwawancar
ayang di
l
akukan t
erhadap suby
ek

per
tama dengan 4 kal
isesiwawancar
a dal
am wakt
uyang

ber
beda,maka penel
i
timendapat
kan i
nfor
masimengenai

suby
eky
angmemi
l
ikii
nisi
al(
SF)
,yangt
engahber
usi
a23t
ahun

dan mer
upakan anak per
tama dar
i dua ber
saudar
a. SF

mengakubel
um per
nahmel
i
hatay
ahkandungny
a,di
kar
enakan

ay
ahdani
buny
aber
cer
aisej
akSFbay
i.Seki
tart
ahun2008,i
bu

SFmeni
kahkembal
idenganl
aki
-l
akiy
angsekar
angmenj
adi

ay
ah t
ir
iSF.SF mengaku sedang f
okus dengan kegi
atan

meny
usunt
ugasakhi
rdar
iuni
ver
sit
asny
a,j
ugamengi
siwakt
u

l
uang unt
uk mengaj
arpr
ivatsebagaigur
u Bahasa Jepang

mel
al as onl
ui kel i
ne dan of
fl
ine. SF mengaku memi
l
iki

kepr
i an i
badi ntr
over
t, meski
pun bany
ak or
ang y
ang
 53

aekst
menganggapdi rov
ert
,padahaldi ahi
aadal ntr
over
tdan

mer
asa bahwa t
idak semua or
ang akan memamahidi
ri
nya

sebagai angi
seor ntr
over
t.

Padaset
iapsesiwawancar
aber
langsung,penel
i
tidapat

mengamat
ibahwasanny
asuby
ekt
idakmer
asakeber
atanat
au

t
idakny
amanket
ikaber
bagaiper
tany
aandi
ajukan,menj
awab

denganmi
mikwaj
ahekspr
esi
f,penuhseny
umany
angdi
dukung

dengan penegasan ger

akan t
angan.Suby
ekmer
asa senang

dengansesiwawancar
ayangber
langsungdant
idakmenol
ak

ket
ika di
mint
a unt
uk mencer
it
akan pengal
aman t
raumat
is

keker
asandal
am r
umaht
anggadi
masakanak-
kanakny
a.

b.Pr
ofi
lSuby
ek2

Hasi
ldar
iwawancar
a dan obser
vasiy
ang di
l
akukan

t
erhadapsuby
ekper
tamadengan4kal
isesiwawancar
adal
am

wakt
uyang ber
beda,maka penel
i
timendapat
kan i
nfor
masi

mengenaisuby
ek y
ang memi
l
ikii
nisi
al(
NF)
,yang t
engah

ber
usi
a22t
ahundanmer
upakananakper
tama dar
iempat

ber
saudar
a. NF mengaku sedang f
okus dengan kegi
atan

magangdanPPLdar
iuni
ver
sit
asny
a,danmengi
siwakt
uluang

y
angl
ainny
aunt
ukmengaj
aranaksekol
ahdasarsebagaigur
u

Pendi
dikanAgamaI
slam mel
al asonl
uikel i
nedanof
fl
ine.NF

mengakumemi
l
ikikepr
i ani
badi ntr
over
t,t
idakdapatber
bicar
a

bany
akkepadaor
angy
angmenur
utdi
ati
dakdekatdenganny
a.
 54

Padaset
iapsesiwawancar
aber
langsung,penel
i
tidapat

mengamat
ibahwasanny
asuby
ek2t
idakmer
asakeber
atanat
au

t
idakny
amanket
ikaber
bagaiper
tany
aandi
ajukan,menj
awab

denganmi
mikwaj
ahekspr
esi
f,penuhseny
umany
angdi
dukung

dengan penegasan ger

akan t
angan dan sor
otmat
a.Suby
ek

mer
asasenangdengansesiwawancar
ayangber
langsungdan

t
idakmenol
akket
ikadi
mint
aunt
ukmencer
it
akanpengal
aman

t
raumat
is keker
asan dal
am r
umah t
angga dimasa kanak-

kanakny
a.

c.Pr
ofi
lSuby
ek3

Hasi
ldar
iwawancar
a dan obser
vasiy
ang di
l
akukan

t
erhadapsuby
ekket
igadengan4kal
isesiwawancar
adal
am

wakt
uyang ber
beda,maka penel
i
timendapat
kan i
nfor
masi

mengenaisuby
eky
angmemi
l
ikii
nisi
al(
AA)mer
upakananak

keduadar
ienam ber
saudar
a.AAmer
upakanseor
anggur
uSD

mat
apel
ajar
anPendi
dikanAgamaI
slam,AAsangatmeny
ukai

peker
jaanny
a di
kar
enakan menj
adigur
u adal
ah ci
ta-
cit
any
a

sedar
idi
ni,dan ki
nii
a di
sibukkan dengan sel
uruh kegi
atan

bel
ajaronl
i
nemaupunof
fl
ine.AAmengakusebagaipr
ibadiy
ang

ekst
rov
ert
,meski
puni
aekst
rov
ert
,ti
daksemuaor
angbi
sadekat

denganny
a.

Padaset
iapsesiwawancar
aber
langsung,penel
i
tidapat

mengamat
ibahwasanny
asuby
ek3t
idakmer
asakeber
atanat
au
 55

t
idakny
amanket
ikaber
bagaiper
tany
aandi
ajukan,menj
awab

denganmi
mikwaj
ahekspr
esi
f,penuhseny
umany
angdi
dukung

dengan penegasan ger

akan t
angan dan sor
otmat
a.Suby
ek

mer
asasenangdengansesiwawancar
ayangber
langsungdan

t
idakmenol
akket
ikadi
mint
aunt
ukmencer
it
akanpengal
aman

t
raumat
is keker
asan dal
am r
umah t
angga dimasa kanak-

kanakny
a.

2.Bent
uk dan Dampak Keker
asan Dal
am Rumah Tangga Pada

Suby
ek

Dal
am pembahasani
ni,penel
i
tiakanmemapar
kant
erkai
t

t
emuan l
apangan ber
dasar
kan pada obser
vasidan wawancar
a

y
angt
elahdi
l
aksanakansebel
umny
a,mengenaibent
ukkeker
asan

dal
am r
umaht
anggadandampakkeker
asandal
am r
umaht
angga

y
angdi
rasakanol
ehmasi
ngmasi
ngsuby
ek.

a.Bent
ukkeker
asandal
am r
umaht
anggapadasuby
ek

Ber
dasar
kanf
akt
atemuanpadamasi
ng-
masi
ngsuby
ek,

bent
ukkeker
asany
angt
erj
adipadasaatmer
ekamasi
hber
usi
a

kanak-
kanak,y
ait
u masa-
masa usi
a sekol
ah dasar hi
ngga

sekol
ah menengah at
as, bent
uk keker
asan y
ang t
erj
adi

mer
upakanbent
ukt
indakankeker
asanpsi
ki
s,f
isi
kdanseksual
.

Hali
nididukungol
ehper
nyat
aanpadasuby
ekper
tama

(
SF)bahwasanny
a disaati
a ber
usi
a sekol
ah dasarhi
ngga
 56

sekol
ahmenengahat
asi
amendapat
kankeker
asanpsi
ki
sdar
i

ay
aht
ir
iny
a.Penj
elasani
nij
ugadapatdil
i
hatdar
ipemapar
an

kal
i
matsuby
ekpada:

“Sedar
imamakumeni kahdengandi a,dar
iakukel as5
SDsampeSMA,dany aa.
..akusudahgaksukasama
dia,bahkan untuk memanggi ldia dengan sebutan
ayah aku gak bisa.Berat.Karena dia bukan ayah
kandungku.Jadiaku t etap manggildiay a dengan
panggil
an‘Om’.”(W1/SF/S115-20)

Mel
aluiper
nyat
aan suby
ek dapatdi
l
ihatbahwasanny
a

suby
ek sudah t
idak ny
aman dengan kehadi
ran ay
ah t
ir
iny
a.

Ter
lebi
hlagi
,suby
ekj
ugamendapat
kankeker
asanpsi
ki
shampi
r

di
set
iaphar
iny
a.Hal
ini
sel
arasdenganper
nyat
aansuby
ek:

“Di
at uh,lebi
hkay anyerangkondi
sikej
iwaanaku.Dia
tuh seringnya buataku kesel
,kaya gak suka aku
bahagia.Contohny akayaakusenengmai nhp,terus
hpku disembuny i
i
n,dimasuki n ke ai
r,dibuang
batr
eny a.Kay a si
ri
kgitu,gimana car
anyabiaraku
sedi
h.”( W1/SF/S125-30)

Jugadi
dukungdenganper
nyat
aansuby
ekSFpada:

“Adabanyak,banmotorkudikasihpakubi arakugak
bisaber
angkatsekol
ah,gakdikasi
huangj ajan,seri
ng
nyacimakiaku,sepatudisembuny ii
nj ugaper nah.
Bahkan di
a sampaibilang begi
ni‘Ki
tat unggu aj a,
siapa y
ang akan gil
a duluan,aku atau kamu. ’”
(W1/SF/S135-40)

Sedangkan pada suby

ek NF,i
a cender
ung mengal
ami

keker
asanpsi
ki
sdanbahkanhi
nggakeker
asanseksualy
ang
 57

di
l
akukanol
ehay
aht
ir
iny
a.Hali
nit
erj
adidisaatNFdudukdi

bangkusekol
ahdasarhi
nggasekol
ahmenengahat
as.Wakt
u

kej
adi
ankeker
asani
nidi
dukungol
ehpenj
elasansuby
ekNF:

“Dar
imulaiibukuni
kahsamadia,pasaku2SDkal o
gaksal
ah.Pokoknyamasihkeci
lbanget
.Tahun2008
Mba.”(
W1/ NF/S25-
10)
Jugadidukungdengant
indakankeker
asany
angdi
alami

ol
ehsuby
ek:

“Sebagaianakkeci
l,akuudahtaukalaudiat
uhaneh,
mat any
asukal i
hatkearahsinidansini
.Ter
us,yang
pali
ngpar ah,di
amegangbagi anbawahaku,Mba.
Padahalmasihkecil
,masi
hSD. ”(W1/
NF/S210-15)

Per
nyat
aan t
erkai
tkeker
asan dal
am bent
uk psi
ki
s,j
uga di

dukungol
eh:

“Lambatlaun,di
akay amenjadi-
jadi,akudisanakaya
udahjadibabu,diki
t-
diki
tdisuruhber esinrumah.Di
bull
ydidepanorangbany ak,dipojokin,dii
ntimi
dasi
.
Dizholimisampe aku t uh gak bisa bela di
riaku
sendir
i.
”(W1/NF/S215-20)

Juga dal
am per
nyat
aan NF,y
ang meny
atakan adany
a

keker
asanseksual
kembal
i
:

“Ah,banyakMbar asanya,kayaakul agimanditiba-

ti
bamasukkekamarmandi ,ter
usy angpal i
ngbikin
akumuaky aitu,diaberaniny
entuhdaer ahatasdari
tubuhkupasakulagit
idur.
”(W1/NF/
S225- 30)

Sedangkan pada suby

ek AA, AA memapar
kan

bahwasanny
aiacender
ungmendapat
kankeker
asanf
isi
kdan
 58

psi
ki
sdar
iay
ahkandungny
apadasaati
aber
adadibangku

sekol
ahdasar
.Hali
nididukungol
ehper
nyat
aanAA dal
am

di
alog:

"Mulaiaku dar
iSD sih,kalo gak sal
ah.Pokoknya
sedarikeci
l
,udah terbi
asa sama kelakuan ay
ahku
yangemangkay agi
tu.
"(W1/AA/S315)

Sedangkankeker
asany
angdi
alamiadal
ahkeker
asanf
isi
k

danpsi
ki
syangdi
dukungol
ehper
nyat
aan:

"Akudipukulpakaisapu,per nahdii ketjugat angan

samakaki kudiikatpakaikainjar
ik.Terusdit aruhdi
dalam kasur
,dikuncidalam kamar.Padahali tucuma
karenaakusamakakakkul agiber
ant em aja.Eht er
us
dihukum kayagitu.
"(W1/AA/S325- 30)

"I
ya,halyangbiasa.Dijambak,dipukuli
tuudahbi asa
akudapet i
n,akusaki tbangetdigi t
uinapalagiaku
masihkecil.Jugangomongkasar ,banding-
bandingin
akusamaanakt etangga,samakakakkuj uga.Gak
sukarasanya."(
W1/ AA/S330)

Ber
dasar
kan pemapar
an masi
ng-
masi
ng suby
ek di
atas,

makamasi
ng-
masi
ng suby
ekmengal
amit
indakankeker
asan

dal
am r
umaht
anggadiusi
akanak-
kanakmer
eka,y
ait
udi
mul
ai

dar
imasausi
asekol
ahdasarhi
nggasekol
ahmenengahat
as.

Keker
asant
ersebutdi
l
akukanol
ehay
ahkandungpadasuby
ek

AAdanay
aht
ir
ipadasuby
ekSFdanNF,
bent
ukkeker
asany
ang

di
alamiol
eh suby
ekadal
ah keker
asan f
isi
kdan psi
ki
spada

suby
ekAA,keker
asanpsi
ki
spadasuby
ekSF,keker
asanpsi
ki
s

danseksual
padasuby
ekNF.
 59

b.Dampakkeker
asandal
am r
umaht
anggapadasuby
ek

Set
elaht
erj
adit
indakankeker
asanpadamasi
ngmasi
ng

suby
ek,makasuby
ekmengal
amidampakf
isi
kdanpsi
ki
syang

cender
ungkear
ahnegat
if
,hali
nididasar
ipadat
emuanf
akt
a

y
angdi
papar
kanol
ehsuby
ek.Seper
tihal
nyapadaper
nyat
aan

suby
ek SF,di
mana i
a cender
ung mer
asakan dampak psi
ki
s

negat
if
:

“Masihadar asabenci,kar
enadi audahbuatakukay a
git
u.Buatakugakbi salel
uasabebasj alani
nhari
-hari
denganbahagi a.Hampirpengenmat iajajugaper
nah,
karena ngerasa aku t uh gak guna banget .Mau
ngomongj ujurataugakjugagakdiper cayasamadi a.
Juga ngerasa pant es gi
tu kalau aku j adikorban
ti
ndakan diasoal nyadiamemper lakukan aku kaya
git
ut er
us,capek.”(W1/SF/S1)80-85)
Dampakpsi
ki
snegat
ifj
ugadi
alamiol
ehsuby
ekNF,NF

mengakuset
elahmendapat
kant
indakankeker
asanNFmenj
adi

pr
ibadi
yangpemur
ung,
danbahkani
ngi
nmengakhi
rihi
dupny
a.

“Aku.
..dar
iakuy angbiasanyaceriajadimurung,ti
ap
hariakunangis,Mba.Akupengenmat iaj
ar asanya,
gakpengenhiduplagikaloserumahsamaor angkaya
git
u.Akucapeksamakehi dupanku.
”( W1/
NF/ S241-
45)
Hal i
ni j
uga di
rasakan pul
a ol
eh suby
ek AA, AA

menganggap bahwa i
a memi
l
ikiket
akut
an unt
uk meni
kah,

menangi
s set
elah per
ist
iwa i
tu t
erj
adi dan semaki
n

member
ont
ak ket
ika i
a di per
lakukan kasar ol
eh ay
ah

kandungny
a.
 60

"Aku,cumabisanangi
s,diem didal
am kamar ,
danaku
karenakeseludahdigi
tuinakugakmaumi ntamaaf .
Akumaki njadiorangyangber ont
ak,kalodil arang,
akumaki npengenngelakui
nhali t
u."(W1/AA/ S335-
39)
"Akunger asagakpent i
ngdihi dupay ah,masaaku
cuma buat kesal ahan kecil aja, aku di gi tui
n,
sedangkanadi k-
adikakugakdigi tuin.Akusampe
sekarang ada perasaan takutkalau besok ni kah,
suami ku bakal kasar gak sama kay a ayahku."
(W1/AA/ S356-61)

Ber
dasar
kan per
nyat
aan masi
ng-
masi
ng suby
ek di
atas,

maka dapat di
simpul
kan bahwasanny
a dengan keker
asan

dal
am r
umaht
anggay
angmer
ekaal
amipadasaatusi
akanak-

kanakmeni
nggal
kanbekasl
ukay
angbel
um mampumer
eka

l
upakan. Seper
ti membenci pel
aku, mer
asa put
us asa,

menangi
s,i
ngi
n mengakhi
rihi
dup,t
akutmeni
kah,menj
adi

pr
ibadiy
ang pember
ont
ak.Dampak i
nimer
upakan dampak

negat
ify
angmer
ekar
asakanset
elahmendapat
kanper
lakuan

kasardar
ianggot
akel
uar
gamer
eka.

3.TahapanTer
jadi
nyaPost
traumat
icGr
owt
h

Pada t
ahap i
ni,penel
i
tiakan memapar
kan hasi
ltemuan

l
apangant
erkai
tadany
atahapanpadamasi
ng-
masi
ngsuby
eky
ang

t
erdapatt
iga t
ahapan sebel ekmencapaipost
um suby traumat
ic

gr
owt
h,t
ahapan t
ersebut akan dipapar
kan sel
aras dengan

dukungandar
iper
nyat
aansuby
ek,
tahapant
ersebutant
aral
ain:

a.Tahapper
enunganot
omat
isdanpr
oseskogni
ti
f
 61

1)Padasuby
ekSF

Dal
am t
ahap mer
enung i
ni, suby
ek mer
asa

bahwasanny
aia har
us mel
akukan suat
uti
ndakan agar

suby
ek mer
ubah kehi
dupanny
a,suby
ek j
uga memandang

bahwasanny
aia har
us ber
ubah kar
ena masi
h memi
l
iki

kel
uar
gay
angmeny
ayangi
nya.

“
Sering,kayaakungerasakokakusihy angdapetinhal
-halkayagi ni
,bahkanngerasasampepengenmat iaja,
terusnger asalagi
,wahakugakbi sanih,kalokayagi ni
terus,aku har us ngel
akuin sesuat
u,bi araku bi sa
nunjukkin ke dia,kal
au aku bisa j
adiy ang t
erbaik.”
(W2/ SF/S110-15)

“Karena,aku j uga masih ada mama,t antey ang

sayangsamaaku.Kel uargakusalahsat
ualasankubuat
bangkit
.Akubol ehsedih,tapij
anganngasihpengaruh
kemer eka,akuhar ussadar,kal
ogakcumaakuy ang
punyamasal ah,danorangl ai
njugabanyakmasal ah.
”
(W2/SF/S150-55)

2)Padasuby
ekNF

Suby
ek meny
atakan bahwasanny
aia memi
ki
rkan

unt
ukt
idakt
inggaldi
rumah,danakanmembukt
ikankepada

pel
aku keker
asan bahwasanny
a di
a akan mel
akukan

per
ubahan,unt
uk menj
adiseseor
ang y
ang t
idak seper
ti

pel
akukat
akan.

“PernahMba,kansampeakubi lang,kal
oakuSMP
harusngekos,karenaakungerasagakkuatbanget
disana.Akunger
asaakuharusmembuatsesuat udan
ngebuktii
nkemer ekakal
oakui ni,gaksejelekyang
mer ekapiki
ri
natauomongin.Akugakpant esdapet
 62

per
lakuankay
agi
tu.
”

“Harus yakin Mba,soalnya,kal au bukan dir

iaku
sendir
iyangnol ong,si
apal agi.Maksudkukalauaku
banyakber gantungkeor angl ai
n,akunger asaaku
ngrepoti
nmer eka.Makadariituakuharusbangkit.
”
“Aku dapetbany ak pel
ajar
an,bahwasanny a hi
dup
selalu ber
sanding dengan masalah.Juga,ngerasa
l
ebi hdewasadal am halgimanacar ayangbaikbuat
menj al
anihidup.Denganapay angudahakur asain,
akuhar apakujadiorangyanglebi
hbaiklagi
.”

3)PadaSuby
ekAA

Pada t
ahap i
ni,suby
ekmemapar
kan bahwasanny
a

suby
ekber
piki
rter
kai
tapay
angser
ingi
aal
amisel
amamasa

kanak-
kanak.Dengan pi
ki
ran dan per
enungan t
ersebut
,

suby
ekmemut
uskanunt
ukber
ubahmenj
adil
ebi
hbai
kunt
uk

membukt
ikan kepada ay
ah kandungny
a bahwa i
ati
dak

sebur
ukapay
angdi
kat
akanay
ahny
a.

"Iy
a,aku kepi kir
an,kan ay ah udah ngebanding-
bandinginakusamakakak.Ter uskasarsamaaku.Ya
semenjaki tu,akumi kirgi
tu,akupengenngebukt ii
n
kalau,akubi sakokj adiorangpinter
,jadigur
ukay a
cit
a-ci
taku,aku gak bakalpedul ii
n omongan ayah.
Udahcapek,kal ogamai ntangan,omongkasarat au
gakbandi ng-bandingi
n.Capekrasanya.
"(W2/AA/S37
-13)

Yamotivasinyai
tu,
seumpamadiabil
angkamubodoh,
nahakubakalusahakalauakugakbodoh,akubel
ajar
akubakaljadior
angpint
er.
"(W2/
AA/S352-53)
"
Akunger
asagakegoi
s,sekar
angl
ebi
hdewasadal
am
 63

menghadapiapapuni
tu.Kal
augakadakej adi
anitu
j
ugabelum t
entuakukayagi
nisekar
ang.
"(W2/AA/
S3
57-
60)
b.Tahapket
erbukaandi
ri

1)Padasuby
ekSF

Suby
ek meny
atakan bahwa i
ati
dak sungkan unt
uk

ber
cer
it
a pengal
aman masa l
aluny
a, dan suby
ek

mendapat
kan dukungan ket
ika i
a ber
cer
it
a t
ent
ang

pengal
amant
ersebut
.

“Emm...lumay anseri
ngsih.Kayati
ba-t
ibakalauada
kesempat an aku cer
it
a,yaaku ceri
taaja,gakaku
tut
up-t
utupingitu,
enggak.
”(W2/SF/
S120- 25)
“Mer
ekakagetsi
h, kay
agany angka,t
apimer
ekalebi
h
posi
ti
fsih,baik bangetke aku,dukung aku,gak
mandangkeyangnegat i
f.
”(W2/SF/S125-
30)
2)Padasuby
ekNF

Suby
ekber
anggapanbahwadi
asangatbut
uhper
an

or
angl
aindidal
am hi
dupny
a,denganber
cer
ti
apengal
aman

masal
aluny
asuby
ekmer
asal
egat
elahber
bagidansuby
ek

j
ugamendapat
kanr
esponposi
ti
fket
ikamembukadi
rit
erkai
t

masal
aluny
a.

“But
uhbangetMba,t apigakkesemuaor ang,Cuma
yang deketsama aku dan aku ny
aman sama di a.
Soal
nyakalolagisedi
hkeingetmasalal
u,pengennya
didengeri
n,t
erusceri
tabanyakkemereka,bi
arlega.”
(W2/NF/S224-28)
“Menurutaku,t
anggepanmer
ekabai kbanget,sel
alu
ngasi
hdukungan,nyemangat
in,nasehat
injuga,kal
o
 64

gakadamer ekaakugataulagibakalgimana.Seri
ng
dapetnasehatbanyaki
ndoa,bagusi nibadah,nanti
j
ugabakaladaj al
annya.Akujadingerasaaday ang
pedul
isamaaku.”(
W2/ NF/S231-
37)
3)Padasuby
ekAA

Dal
am t
ahapani
ni,suby
ekAAmemapar
kanbahwai
a

membut
uhkanor
angl
ainunt
ukmencer
it
akanper
masal
ahan

y
angi
aal
ami
,dandar
isanaAAmendapat
kandukungan.Di

si
sil
ain,i
ajugaber
cer
it
akepadat
emanl
elaki
nya,hali
ni

menunj
ukkan bahwa AA membut
uhkan t
empat unt
uk

mencer
it
akanper
masal
ahanny
a.

"Yabut uh,bi
asany
aakucer i
takebul
i
kaku.Cumadi a
yangnger t
ikal
auakulagiadamasal
ahsamaayah.Cuma
buli
ky angpaham pokoknya.Bul
ikt
uhsukasemangati
n
aku."(
W2/ AA/S316-19)
"Yagakser i
ngjuga,cumaakul ebi
hny amankesiapa,
baru cer
it
a,kaya sama buli
k,aku nyaman.Terus ke
temencowokaku, dandi
ajugawelcomekalauakucer
ita
tent
ang masa l al
uku. Ya aku ceri
ta,tapigak ke
sembarangorangVin.
"(W2/AA/S322-
27)
c.Tahappengel
olaanemosi

1)Padasuby
ekSF

Suby
ek meny
atakan bahwasanny
a suby
ek ber
usaha

menghi
ndardar
imasal
ahy
angadaakant
etapisuby
ekj
uga

t
etapber
usahamemi
ntaper
tol
onganAl
l
ah,dansuby
ekj
uga

mer
asakan dampak posi
ti
fdar
iapa y
ang t
eraj
adipada

di
ri
nya.
 65

“Waktuitusi
h,kayagakpunyacarabuatbener
-bener
bisakel
uar,t
apiakucumabisamenghindar
,kayaaku
ngulurwaktubiargacepetpulangker umah.Kay a
harusny
apul angsekol
ahjam 2,jadijam 5sampe
rumah,mampi rdul
ukerumahtemen.”(
W2/ SF/
S130-
35)
“Akubany akdoakeAl l
ah,samanyaritemen-t
emen
yangner i
maaku,biarakuseneng,sekolahketemu
temen,j adihappy,moment er
baikdi
hidupkuadal
ah
sekolah,dan kalo udah habi
sjam sekolah,har
us
pulang,nahituakusedi
hbanget.
”(W2/
SF/ S140-
45)
“Hi
kmahny a,
y angpastingebant
ubangetbuatakujadi
pri
badiyangl ebihdewasa,saatmenghadapiapapun
i
tu,ter
usbel ajarbersyukursamaapay angudahdi
kasi
h sama Al l
ah, menghargai hal
-hal kecil
.”
(W2/SF/S155- 60)

2)Padasuby
ekNF

Padat
ahapi
nisuby
ekmer
asabahwasanny
ahar
usper
gi

dar
irumahset
elahkej
adi
ant
raumat
isy
angi
aal
ami
.Mer
asa

st
res,akan t
etapiber
usaha menj
alanikegi
atan seper
ti

bi
asany
a.Akan t
etapi
,suby
ekdimasa sekar
ang mampu

memaaf
kanapay
angt
erj
adi
dimasal
aluny
a

“Aku cuma bi sa nangi

s,y ang pali
ng parah yai t
u
sampenger asaakuhar uspergidarirumahitu,pergi
ke tempatpaman dan gak pul ang kesana sampe
sekarang.Akuudahgakbi saket emuor angitulagi,
akubencisamadi aMba.Akupi l
ihpergi
,karenai t
u
keinginanku dari dulu. Pergi darir umah i tu.”
(W2/ NF/S251-59)
“I
yaMba,akust
resberat,
akunangissemingguan,t
api
akuber
usahany i
bukkindir
ikupakekegiatanpositi
f,
seri
ngmenyendi
ri,j
alan-
jal
an,carihal
-halbar
u,biar
l
upasamamasal ahit
u.Terusseri
ngcarimasji
d,suka
 66

mampirdandoal
amadi
sanabi
art
enang.
”(W2/
NF/
S2
51-
56)
“Aku dapetbany ak pel
ajar
an,bahwasannya hidup
selalu ber
sanding dengan masalah.Juga,ngerasa
l
ebi hdewasadal am halgimanacar ayangbai
kbuat
menj al
anihidup.Denganapay angudahakur asain,
aku har ap aku jadiorang yang lebi
h bai
kl agi.”
(W2/ NF/S268-74)
“Aku udah memaafkan kok Mba,aku gamau jadi
pendendam,aku pengen berdamaibiargakmakin
str
esterusj
adibenal
udikehidupankuy
angsekar
ang.”
(W2/NF/S275-78)

3)Padasuby
ekAA

Ter
dapatsebuah keadaan emosiy
ang t
imbulset
elah

suby
ekmengal
amit
indakankeker
asan,l
alusuby
ekdapat

memi
ki
rkan apa y
ang t
elah i
alakukan j
i
ka i
a hany
a

mengedepankan emosit
erus mener
us,sehi
ngga suby
ek

memut
uskanunt
ukber
damaidenganapay
angt
elaht
erj
adi

padadi
ri
nyadi
masal
alu.

"Yaa..
.Akumasi hchil
dishkanpasi tu,kal
auayahkaya
git
u,aku gakmau mi nta maaf ,aku nguncidir
idi
kamar .Gakmaukel uar
, danpastibanti
ngpintukamar.
Ada j uga ngerasa pengen mi nggat darirumah.
Soalnyagakt enangdisana.Adany acumadimar ahi
teruswaktuit
u."(W2/AA/ S329-34)
"Enggasih,soal
nyasekar angmikir
,kal
auakumi nggat,
terusnantibanyakmasal ahti
mbullagi
,kayany
abakal
maki nruwethi dupku.Aku gak mau suasana j adi
kacau.Akhi rnyay at etep disana dengan segala
macam konsekuensi nya. Harus berdamai sama
keadaan. Gak mungki n harus dendam t erus."
(W2/ AA/
S234- 42)
 67

"Akudi
am.Ngal amun,int
rospeksidi
risendi
ri
.Ngobr ol
samadirisendir
i.Kenapaakubi say akayagini.Kok
akugakdisayangsamaAy ah.Ngerasagakber guna."
(W2/AA/S345-49)

Ber
dasar
kanpemapar
ansuby
eky
angt
elahdi
j
elaskan,maka

ket
iga suby
ek t
elah mengal
ami t
ahapan sebel
um adany
a

post
traumat
icgr
owt
hber
adadal
am di
rimer
eka.Tahapant
ersebut

di
mul
aidenganadany
aper
enunganot
omat
isdanpr
oseskogni
ti
f

di
mana suby
ekmer
asa har
usmemi
ki
rkan masa depanny
a,dan

akan membukt
ikan kepada pel
aku keker
asan bahwasanny
aia

mampuunt
ukmenj
adipr
ibadiy
angl
ebi
hbai
k,di
kar
nakanmasi
h

bany
ak or
ang y
ang meny
ayangimer
eka.Set
elah i
tu,suby
ek

mel
ewat
itahapket
erbukaandi
ri
,di
manamasi
ng-
masi
ngsuby
ek

mamput
erbukadanmencer
it
kanpengel
amany
angt
erj
adipada

di
ri
nya, sehi
ngga dengan cer
it
a t
ersebut
, suby
ek mendapat

dukungan unt
ukbangki
tdan mel
awan ket
erpur
ukan y
ang t
elah

di
alami
.Sedangkan pada t
ahap akhi
r,y
ait
utahap pengel
olaan

emosi
,di
mana suby
ek mengal
amidampak emosiy
ang negat
if

set
elah mengal
amikeker
asan,l
alu suby
ek mampu mengel
ola

emosidenganbai
kdenganber
damaidenganapay
angt
elaht
erj
adi

danmemaaf
kanmasal
alumer
eka.

4.Fakt
or- orPost
Fakt traumat
icGr
owt
h

Pada pembahasan i
ni,penel
i
tiakan memapar
kan hasi
l
 68

t
emuan l
apangan t
erkai
t adany
afakt
or y
ang mempengar
uhi

post
traumat
icgr
owt
hpadamasi
ng-
masi
ngsuby
ek.Fakt
ort
ersebut

akandidukungol
ehper
nyat
aansuby
ek,t
erdapatduaf
akt
ordal
am

post
traumat
icgr
owt
hdi
ant
arany
ayai
tu:

a.Fakt
ori
nter
nal

1)Padasuby
ekSF

Suby
ekmeny
atakanbahwasanny
aiamampuunt
uk

menghadapikondi
siy
angi
aal
amisaati
tu.Mul
aidar
idi
ri

sendi
riseper
tiopt
imi
smedanbagai
manaspi
ri
tual
i
tasy
ang

di
mil
i
kiol
ehsuby
ek.

“Ada,mal ahbanyak,kayaakutuhharusy aki

nkal
au
akubi sa,akupercayadir
isamaapay angudahaku
perbuatselamaitubaik,danakungerasaakumust i
bertahandikondi
siit
uuntukkondi
sikudimasadepan
nanti.
”(W3/SF/S110-15)
“Yaiyal
ah,iyabangetmalah.Kayadarii
badahtuh, aku
ngerasaakuudahay em,tenangngejalani
nhar i,dan
All
ah y ang udah membuat ku ada dikehi dupan
sekarang yang j
auhl ebi
h baikdaridulu,bersy ukur
bangetrasanya.Jadi
,kalauakugalebihbaik,r
asany a
akugakgunabanget ,udahdikasihenak,eht auny a
gaksadardi r
i.
”(W3/SF/S127-34)
2)Padasuby
ekNF

Dal
am per
nyat
aan suby
ek, f
akt
or i
nter
nal y
ang

memi
l
ikipengar
uhdal
am di
ri
nyaunt
ukbangki
tdar
iapay
ang

t
elaht
erj
adi
adal
ahdi
risendi
ri
,key
aki
nan,
spi
ri
tual
i
tas.

“Berpengar
uhbangetsihMba,kaloakugakngaji
,gak
ketemusamaor ang-
orang bai
k,akugakt aujalani
hidupkukayagi
mana,mer ekapaham agama,akujadi
 69

i
kutkebawa,denganadany apert
olonganAll
ahlewat
mereka,
akungerasabanyakbangetperubahandal
am
hi
dupkuyangposit
if
.”(
W3/ NF/S229-33)
“AkungerasaakudeketsamaAl l
ah,ser
ingbanget
doasampenangi s,ngerasakal au aku l
agidipeluk
sama Allah,akhirnyajadit enang,meski pun gak
semuamasal ahlangsungt er
atasi,akungerasalebih
baikpadasaati
tu.”(W3/NF/S238- 42)
3)Padasuby
ekAA

Mel
aluiper
nyat
aansuby
ek,makaf
akt
ori
nter
naly
ang

memi
l
ikipengar
uhunt
ukdi
ri
nyaadal
ahf
akt
oropt
imi
sme,

danspi
ri
tual
i
tas.

"Sel
aini
tu,akungerasadi
risendi
ri
,akuopti
misbuat
ngebukt
ii
nkeay ahkukalauakubi sa.Akubisajadi
orangpint
er.Akubakalbiki
nbuatay ahkubangga."
(W3/AA/S37-10)
"Pengaruh banget
,soal nya aku bi
sa doa sampe
nangis,ngerasakalauAllahlaginol
ongakubanget
kalau aku ada masal ah. Dan, dengan aku
mendekatkandiri
,rasany
al ebi
hayem."(
W3/AA/S313
-17)

b.Fakt
orekst
ernal

1)Padasuby
ekSF

Suby
ek meny
atakan bahwasanny
a dengan adany
a

l
i
ngkungandankel
uar
ga,dapatmember
ikandampakposi
ti
f

unt
ukmenj
adi
pri
badiy
angl
ebi
hbai
k.Sehi
nggamembuatSF

mer
asaper
luunt
ukber
ubahsebabmer
ekat
elahmember
i

dukungankepadaSF.

“
Daril
ingkunganku,kar ena l
i
ngkunganku t
uh,j
uga
memandangku kalau aku i
nimampu menj adiy
ang
 70

ter
baik,dan aku ber
usaha mewujudkan itu,gak
pengenngecewai
nmereka.
”(W3/
SF/S15- 10)
“Daritemen-temen,dar
iMama,soal nyakayakalau
l
ihatbaikny
aMamakeaku, akujadimerasaberhut
ang
budidanakupengenbal eskebaikanMama,dengan
akuhar usjadior
angbaik,gi
manacar anyagakbawa
masalahdikehidupanMama.”(W3/ WF/S119-24)
2)Padasuby
ekNF

NF mampu ber
tahan pada kondi
sisul
i
tdidal
am

di
ri
nyadenganadany
apengar
uhdar
ili
ngkungandant
eman-

t
emanny
a.mel
aluikedua halt
ersebutNF mer
asa har
us

bangki
tdar
iket
erpur
ukany
angt
elahi
aal
ami
sebel
umny
a.

“Jugabanyaky angdukungakuy anggamauakusedih

terus,mer eka pengen aku jadiperempuan yang
berharga,t
emen- t
emenkuberharapbanyaksamaaku.
Jugaakuhar uspaham konsepdar isal
ahsatuayat
,
i
ntinya kal
au ada kesulit
an ada kemudahan,ada
kesedihany atentuadakebahagiaan.
”(W3/NF/S25-
12)

“Dar
itemen-
temendil
i
ngkungankuMba.
”(W3/
NF/
S2
26)

"I
ya,banget.Soalnyakalaumungki
nakugakl ewati
n
i
tu semua,aku j adigak kenaldiriaku sendir
i.
Pokoknyaselamaadat emeny angsayangsamaaku,
sel
ama i t
uj uga aku mampu ber t
ahan bersama
mereka."(
W3/ NF/S239-42)

3)Padasuby
ekAA

Unt
ukf
akt
orekst
ernaly
angdi
per
li
hat
kanpadasuby
ek

AA,AA mendapat
kan dukungan dar
isal
ah sat
u saudar
a

ay
ahny
a,danj
ugal
i
ngkungany
angi
ajal
ani
padasaati
ni.
 71

"I
ya ada,buli
kku i
tut adi
.Karena di
ayang sel
alu
nasehati
n aku.Bimbing aku kal
au aku l
agiada
masalah.”(
W3/AA/S319-21)
"
Sel
ain dir
isendi
ri
,ya spi
ri
tuali
tu,t
erus bul
i
k-ku.
"
(
W3/AA/ S324-
25)
"Kadangperl
ukadangengga,ter
gant
ungsituasiaja.
Selamaakunyaman,taukal
audiagakbakalceri
take
oranglai
n,yaakucer
itaaj
a.Kayaakunyamancer i
ta
sama t eman cowokku ya aku ceri
ta ke di a."
(W3/AA/S328-32)
Ber
dasar
kanapay
angt
elahdi
utar
akanol
ehket
igasuby
ek,

makamasi
ng-
masi
ngsuby
ekcender
ungmendapatdukungandar
i

i
nter
nalmaupunekst
er ukmencapaipost
nalunt traumat
icgr
owt
hdi

dal
am kehi
dupanny
a.Fakt
ori
nter
naly
angdomi
nanmempengar
uhi

unt
uk bangki
tdar
iapa y
ang t
elah t
erj
adiadal
ah di
risendi
ri
,

key
aki
nandi
ridanspi
ri
tual
i
tas.Sedangkanf
akt
orekst
ernaly
ang

mempengar
uhii
alah adany
a dukungan sosi
almel
aluit
eman,

sahabatdankel
uar
gay
angdi
per
cay
ai.

AspekPost
5.Aspek- traumat
icGr
owt
h

a.Aspekpenghar
gaandi
ri

1)Padasuby
ekSF

Suby
ekmampumemahamibagai
manadi
ri
nyasendi
ri
,

ser
tabahagi
adengankehi
dupanny
a,j
ugapaham bagai
mana

mengapr
esi
asidi
risendi
ridikehi
dupan sekar
ang t
anpa

memandangbagai
manamasal
aluny
a,suby
eksenangat
as

apay
angi
acapai
sekar
ang.
 72

“Kalaudulugaksamasekal ipaham pasmasihkecil.

Nger asa aku tuh gak nakalt apigak specialdi
keluargakusamaunt ukdi r
isendir
i.Akubencisama
dirisendir
i,ngerundung dir
isendiri
.Dan,sekarang
cinta bangetsama di r
isendiri
,dengan ngehabisi
n
wakt usendir
ian,
quali
tyti
me.”(W4/SF/S110-
15)
“Ya!Sangat,sangatbahagia,dannger asakay aaku
tuh udah keluargit
u darilingkungan setan.Puas
banget,bahagiasoal
nya.
”(W4/ SF/S120-23)
“Aku tahu l
etak kekurangan aku di
mana,dan aku
belaj
ardengani t
usemua, ber
usahanerimaitusemua,
samaaf i
rmasipositi
f,kayagaperlujadioranglain,
gapapa ada y ang kur
ang,kamu udah bagus buat
dir
imu sendiri
,gaper l
u bagus dimata orang l
ain.”
(W4/SF/S125-30)
“Ada.Lebihkesikap.Contohnyangerasadewasa,aku
ngerasalebi
hdewasadar ipolapiki
rtemen- t
emenku.
Karenaakunger asalebihpuny apengalamanpahit.
Lebih mandiri
,gak manj a,meskiper asa tapij
uga
real
ist
is.Kalaugakdenganmasal al
ukuy angkaya
git
uakugamungki njadikayagini
.”(
W4/ SF/S136-
43)
2)Padasuby
ekNF

Pada aspek i
nisuby
ek mampu memahamit
erkai
t

bagai
mana menci
ntaidi
risendi
ri
,dengan car
ayang i
a

senangi
,mer
asabahagi
adengankehi
dupany
angsekar
ang

dan ber
sungguh-
sungguh dal
am menj
alankan kegi
atan di

dal
am kehi
dupanny
a.

“Paham.Akumember i
kanyangt erbai
ky angakubisa,
aku kul
iah ya harusseri
us,kay a aku jadiguruy a
seri
us,dir
umahbant u-
bantuj ugaserius.Jadi,ser
ius
tapigaksepanengamat .Harustetepmi kir
,kal
auaku
malesakubakaljadigi
mana.Aki batkediriakusendir
i
gimana.”(
W4/ NF/S216-22)
“Yaa.
..gimana.
..yaa.
..kal
audikat
akanbahagia,
yaaku
bahagia,udahAlhamdul i
l
lah,meski
punsekarangaku
ti
nggaldirumahPaman.Tapiakunger asajauhlebi
h
 73

bahagi
adengankondi
simasal
alukuy
angkay
agi
tu.
”
(W4/NF/S225-
29)
“Main,sesukaaku,j
alankemanaaj
ay angakumau,di
buatsenengset el
ahapay angakukerjai
ndiharii
tu,
atautargetapayangudahakucapai.
”(W4/ NF/
S233-
36)
“Menurutkubelum keselur
uhan,kay
amasi haday ang
kurang,pengengit
ur asanyakal
auakul i
hatoranglai
n
j
alansamai bumer eka,akupengenkay agitu,tapi
belum bisa,
kayapengenbahagiainbel
iau,bel
um bisa.
Terusy angudahkecapai ,akukuli
ah,akuker j
a,gak
punyatemen.(W4/ NF/S239-45)
“Banget,karenangerasaduluakugakbi sakayagini
l
oh,j adikul ipabrik,luntang lant
ung gak jel
as,
sekarangakubi sajadiseper t
iini
.Jadigur
u,kuli
ah,
j
ualanonline.”(
W4/NF/ S248-52)
3)Padasuby
ekAA

Suby
ekmeny
atakanbahwacar
amenghar
gaidi
ri
nya

denganmenci
ntaidi
ridi
mul
aidar
imel
akukanhaly
angi
a

senangi
,mer
asabahagi
adengankehi
dupansekar
angdan

ber
syukurkepadaAl
l
ah.

"Kal
auaku,akumel akukansesuatutanpaakui kut
samaoranglai
n.Sel
amaakusuka, akubisangelakuin
i
tu,akupaham samadir
iakusendi
ri
."(
W4/ AA/S38-11)

"Udah,bahagia bangetsi h.Daripada dul

u,parah
bangetkanay ahkudulu.Sekarangudahmendi ngan.
Jadiaku nger asa kaya aku udah cukup dengan
kehidupansekarang.
"(W4/AA/S314-17)

"Kal
au aku,yang per t
ama pastiteri
makasih sama
All
ah.Kayaakubisajadiguru,
cit
acitakukecapai
.Aku
miki
r kalau per
jalanan buat aku sukses,penuh
perj
uangan,mul
aidar ingaj
arl
es,kerj
aditokobahkan
sampedipabr i
kr okok.Rasanyakay agakny angka.
 74

Ternyat
aakubisa.Akubanyakt
eri
makasi
hsamadi
ri
sendir
idenganteri
makasi
hsama All
ah.(W4/
AA/
S3
20-28)

b.AspekHubungandenganOr
angLai
n

1)Padasuby
ekSF

Denganmemi
l
ikipengal
amant
raumat
isdimasal
alu,

suby
ekki
nimenj
adimer
asabahwasanny
aor
angl
ainber
ada

di dal
am kehi
dupanny
a memi
l
iki posi
si y
ang pent
ing,

member
ikanmanf
aat
,

Mer
asa bahwasanny
a di
ati
dak i
ngi
n hany
a sebat
as di

kasi
hani
ket
ikaber
cer
it
a.

“Sangatpent i
ngbuataku.Kar enasemaki ngedeaj a
sekarang,y ang penti
ng mer eka temenku,gaper l
u
selaluada,datengpasbut uhajagapapa,yangpenting
akugaknger ugiinbuatmer eka.Kal
oaday anggasuka
ke aku gapapa gasuka aj a,y ang pent
ing aku gak
ngerugii
n. Car a menjagany a cukup gak ny akiti
n
mer eka.
”(W4/ SF/S146-54)

“
Ada.Nger
asahappygit
u.Akusukapuny
abany
ak
t
emen.
”(W4/SF/
S156-
57)
“Lega.Tapihabisitunyesel
.Soalny
at akutmereka
l
ihataku kaya kasi
han gi
tu,mereka mandang aku
beda,merekabaiksamaakukar enakasihansama
aku.Danl ebi
hbai kmerekagakt aumasal al
uku.
”
(W4/SF/S161-64)
2)Padasuby
ekNF

Suby
ek mer
asa bahwasanny
a or
ang l
ain didal
am

kehi
dupanny
amemi
l
ikiposi
siy
angpent
ing,sebabsuby
ek
 75

mer
asadi
say
angiol
ehmer
eka,t
erl
ebi
hlagiket
ikasuby
ek

mencer
it
akant
ent
angpengal
amanmasal
aluny
a.Dengani
tu

suby
ekhar
usmenj
agahubungansuby
ekdenganmer
eka.

“Penti
ngbanget ,soal
nyaakumer asaudahgagaldi
dalam keluarga,keti
kaadaor angy angsay angsama
aku,akunger asalebihdirangkul
,diberikasihsay ang
yangt ul
us,akunger asaakul ebi
hhi dup,soalnyaaku
kekurangan kasih sayang.Maka dar iitu,aku j uga
harus meny anyangimer eka juga,gabol eh berbuat
j
ahatkemer eka.”(W4/NF/S254-59)
“Emm,iya,banyak,sepertil
ebihdewasa,ngel
i
hatdari
sudutpandang y ang lebihluas kal
au ada sebuah
permasal
ahan.”(W4/NF/ S263-64)
“Gaksemuaorangakuceri
tai
n,pal
ingcumasahabat
dan set
elah i
turasany
al ega,karena set
elah i
tu
merekaj
adiper
hat
iansamaaku.”(
W4/ NF/S266-71)

3)Padasuby
ekAA

Suby
ek meny
atakan bahwa hubunganny
a dengan

or
angl
ainsangatpent
ingbagi
dir
iny
a,menghar
gai
orangl
ain,

membant
u dan pedul
idengan mer
eka,sel
aini
tu dengan

adany
ahubungant
ersebuti
amer
asamendapatdukungan

unt
ukmenj
adi
pri
badi
yangl
ebi
hbai
klagi
.

"Sangatpent i
ng,apalagidilingkunganku sekar
ang.
Kalaugakadamer ekaj ugaakugakakankay agini
.
Mampudit i
ti
kini
.Gakgampangl ohbuatakuy ang
dulunyapernahpuny apengalamanpahi tbisaadadi
l
ingkungankay agi
ni.Makadar iit
u,akujagabaikbaik
mer eka,sal
i
ngbantusamasal ingpeduli
."(
W4/ AA/S3
31-38)
"
Iya,bermanf aatbanget.Soalnya,selain kay
a apa
yang aku bi
lang t
adi,merekat uh orang yang j
uga
member iakusupportbiarjadiorangy anglebi
hbaik
 76

l
agi.Oiya,apal
agibuli
kku,di
aorangyangbai
kbanget
sel
ama i nike aku.Aku paham apa i t
u konsep
kel
uargakujugadaridi
a."(W4/AA/S341-
47)

c.AspekKekuat
anPr
ibadi

1)Padasuby
ekSF

Suby
ek meny
atakan bahwa suby
ek mer
asa l
ebi
h

mampuket
ikadihadapkanpadasi
tuasiy
angsamaseper
ti

masa l
aluny
a at
au bahkan y
ang l
ebi
h pahi
tlagi
.Mampu

membangunper
cay
adi
ridant
etapber
piki
rpost
ift
anpaper
lu

ber
eskpet
asi
tinggi
.

“Harusnyamampu.Tapiadaper asaanrapuh,soal
nya
dulupernahdifasepahit.Sekarangsembuh, t
erusada
yangpahitlagi
,kadangt uhtakutnya,l
ukalamabal i
k
l
agi,dan saki tny
aj adidoubl e.Ya ay o bangkit,
harusnyamampu, caranyaakut eteplar
ikeAll
ahSWT. ”
(W4/SF/S166-74)

“Caraku,gakmandangpandanganor anglain,cukup
j
adiy angterbai
kversidi
rikusendir
iasalgakngerugii
n
orangl ai
n.Danbiasany a,kal
auki t
abaikkar enadiri
sendiri
,malahhasi
lnyalebihbaik.
”(W4/SF/S177-82)

“Yajanganterl
aluberhar
apatauberekspetasi
,danaku
berusahagakjadiorangyangsepertii
ni.Soal
nyayang
biki
n sakittuh sebenarnya ekspetasidirisendir
i,
bukan sepenuhnya keadaan atau orang lai
ny ang
salah.Diseder
hanakanaj aekspet
asinya.”(
W4/SF/S1
84-89)

2)Padasuby
ekNF

Padasuby
ekNFmeny
atakanbahwasanny
aiamasi
h
 77

memi
l
ikikekuat
an pr
ibadidar
idal
am di
ri
nyay
ang masi
h

kur
ang,seper
timasi
h ser
i asa i
ng mer nsecur
e,t
idakbi
sa

mengungkapkan emosi dengan bai

k. Akan t
etapi NF

memi
l
ikicar
a agart
etap ber
tahan y
ait
u dengan af
ir
masi

posi
ti
fkepadadi
ri
nyasendi
ri
.

“Akugakbi sangungkapinper
asaansecaralangsung
kalaulagigaksukasamasuat ukondi
si.Akucuma
bisadiem,pengenngel awantapigakbisa,rasanya
takut,j
adiakhi
rny
aakucumabi sadi
em.”(W4/ NF/S2
75-80)

“AgaksusahMba,kadangi nsecur
e,karenangerasa
akudarikeluargayanggakut uh,akuper nahadadi
masa-masapahi t
.Oranglainmungki nl
ihatakuwah,
padahalasliny
a dibelakangku berant
akan banget
.
Carakulebi
hdenganbodoamatsamapi ki
ranmereka
yangengga-engga.
”(W4/NF/S283-89)

"Tet
ep dengan qual
ityt i
me,mi ki
r secar
aj er
nih,
ngomong sama dirisendiriaf
ir
masipositi
fkalau
semuanyabakalokay,Al
lahudahngatursemuanya.”
(W4/NF/
S293-95)

3)Padasuby
ekAA

Suby
ekmeny
atakanl
ebi
hmampudal
am mengat
asi

per
masal
ahan y
ang t
erj
adi
,membangun keper
cay
aan di
ri

dengansenant
iasabel
ajardar
ikesal
ahandanmencar
isol
usi

per
masal
ahanmel
alui
per
enungandi
ri
.

"Yaakuyakinakubisa.Soalnyadulungerasakayagak
mampubanget .Sekar angharusnyajadilebi
hpaham
menghadapisituasikarenaudahdewasaj uga.Masa
gakbisahadapin,yaharusbisa.
”(W4/AA/ S351-55)
 78

“Kalauaku,denganbel ajar
,manay angkurangdari
dir
iku,manay angperl
uakuperbai
ki
.Nahdarisit
u,aku
bakalpercayadirisamaapay angakulakui
nsoalnya
udahi nt
rospeksidulusebel
um melakukant
indakan.
”
(W4/ AA/S358-63)
“Kaloaku,merenungdulu,miki
rdanngomongkedir
i
sendir
i,akusalahdi mana,kurangdi
mana,l
aluaku
perbai
kidir
idar
isit
u.”(W4/AA/S366-
69)
d.AspekPeni
ngkat
anSpi
ri
tual
it
as

1)Padasuby
ekSF

Suby
ek mer
asakan bany
ak per
ubahan dal
am

hubungananat
aradi
ri
nyadenganAl
l
ahSWT,
bahkanmer
asa

har
us l
ebi
h ber
hat
i-
hat
iat
as apa y
ang t
elah diber
ikan

kepadany
asehi
nggat
idakmembuatsuby
ekmer
asasudah

cukupdengani
badahny
a.

“Akunger asalebi
hdeket ,dannger asakalauinijanji
-
Nya, kalauinituhbalasandarikehidupankuyangdul u.
Nger asainsecurejugaada,soal nyadibandi ngmasa
l
aluku y ang pahit, apa y ang di kasih sekarang
kelebihanbany akbanget,danmal ahakut akut‘duhini
nantiada y ang bakall ebi
h pahi tlagigak y a’
.”
(W4/ SF/S194- 100)

“Harus sel al
u ber doa,mendekat kan di ri dengan
meningkatkani badah.Tapi ,l
ebihsusahl oh,soalnya
kamu l agihappy ,dan gampang l upa sama Al lah.
Kalaulagisedih,ingetnyakeAl l
ah.Padahalgampang
banget l oh, kal au Al l
ah ngambi l semua
kebahagiaanmu sekar ang. Jadi,kay a aku si buk
sehari
anur usanduni awi,akusebelum tidurmi kir
,aku
hutangapay asamaAl lah,kebai
kanapay angbel um
akuper buathariini.Kayaakudenger i
ncer amah,gak
i
kutgosi p,sedekah,dsb.”(W4/SF/S1104- 116)

2)Padasuby
ekNF
 79

Suby
ek mer
asa mengal
amiper
ubahan y
ang ny
ata

dal
am hubunganant
ardi
ri
nyadenganAl
l
ahSWT.Disampi
ng

i
tu suby
ekt
etap menj
aga konsi
stensihubungan t
ersebut

dengancar
ameny
esuai
kandi
ri
nyadenganl
i
ngkungan.

“Ada,adabany ak.Akungerasabany akprosesyang

akuudahlewatindimulaidar
ipengenpakaikerudung
dariSD,li
ngkunganSMA y ang saf
ety,ter
ust emen
kampus,temengur udisekolah,kar
enamer ekajuga,
akungerasaagamakul ebi
hsav e,l
ebihdeketsama
All
ah.(W4/NF/S299-105)
“Tergantung sama l i
ngkunganku Mba, kal au di
l
ingkungansekarangakuagaksusahbuatngaj i
,terus
pola makan, makananku hal al apa har am, itu
berpengaruhjugadenganimanakuMba.Soal nyaaku
menj umpaipegawaiPamanku kal au ker
ja,dia gak
sholat,kandiamotongayam, pakaibi
smi l
l
ahapagak,
i
tutakutsi h.(
W4/NF/S2109-116)
3)Padasuby
ekAA

Dal
am aspek i
ni,AA mer
asa memi
l
ikiper
ubahan

spi
ri
tual
i
tas dimasa sekar
ang y
ait
u dengan menambah

i
ntensi
tasi
badahdansenant
iasamengi
ngatAl
l
ah.

“Ada,bahkanakungerasakal auAll
ahudahsay ang
bangetsamaaku.Ngebay arsemuaper j
uangankudi
masai t
u,makadar iit
udimul aidar
iyangdulunya
i
badahwaj i
baja,sekar
angy angsunnah-sunnahaku
j
alani
. Aku bersyukur banget ada di jal
an i
ni.
”
(W4/AA/S374-79)

“Kaloaku,senanti
asaingetter
ussamaAl l
ah,kalau
bisa pasang j
adwal/
alarm untuk kegi
atan khusus
i
badahku,inti
nyaakugakbol ehlupaatasapay ang
udahAl l
ahberi.Akuharusberusahajugamendekat
terus.
”
 80

e.AspekKesempat
anBar
u

1)Padasuby
ekSF

Dal
am hali
nisuby
ek meny
atakan bahwasanny
a

dengan masa depan y

ang akan i
ajal
ani
,dengan adany
a

kesempat
an di dal
am kehi
dupanny
a suby
ek memi
l
iki

har
apanunt
ukmewuj
udkankel
uar
gay
angdi
i
ngi
nkan.

“Adal
ah,pastiitu,rencana aku har
us kerj
a,harus
menikah,mewuj udkan kel
uarga yang sepertiapa
denganpolaasuhpadaanakseper tiapa.Akugak
pengendidal am keluar
gakuadabent ukkekerasan
apapunitu,akugakpengenapay angakual amidi
alami sama or ang-or
ang y ang aku say ang.
”
(W4/SF/S1120-126)

“Adal
ah,pastiitu,rencana aku har
us kerj
a,harus
menikah,mewuj udkan kel
uarga yang sepertiapa
denganpolaasuhpadaanakseper tiapa.Akugak
pengendidal am keluar
gakuadabent ukkekerasan
apapunitu,akugakpengenapay angakual amidi
alami sama or ang-or
ang y ang aku say ang.
”
(W4/SF/S1130-135)

2)Padasuby
ekNF

Ket
ika suby
ek akan di
hadapkan pada kesempat
an

bar
udal
am hi
dupny
a,bai
kkesempat
andal
am memandang

t
erkai
tmasa depan,suby
ek memapar
kan bahwasanny
a

suby
ekhar
usmencapait
argetapay
angi
aingi
nkan,dan

t
erusmengupgr
adedi
ri
.

“Akuambi l
,kar
enaakubut uhit
u,akubutuhupgrade
dir
i,akugakbolehsedi
hterusgara-
garamasalal
uku,
akuhar usmencapaihal
-halyanglebi
hbanyaklagi.
”
 81

(
W4/
NF/
S2120-
124)
3)Padasuby
ekAA

Padaaspeki
ni,suby
ekmer
asabahwsanny
aji
kai
a

ber
adapadasuat
ukehi
dupany
angmendat
ang,
makasuby
ek

akan ber
usaha memper
bai
kidi
ridengan t
idak per
nah

mengi
ngatapay
angi
aal
ami
dimasal
aluny
a.

“Yaa,dar
isekarang,akumul aibel
ajarmemahamiterkai
tapa
yangakuudahal ami,t
er usyangpahit-
pahi
tgakdit er
apin,
i
ntinyaakubakaljadipr
ibadiyanglebihbai
klagi
,udahcapek
dengan apa yang aku al amidimasa l alu.Aku pengen
bahagia.
”(W4/AA/ S399-104)

Ber
dasar
kan apa y
ang t
elah di
j
elaskan ol
eh suby
ek t
erkai
t

kondi
sididal
am di
ri
nyay
ang mengar
ahpadaper
ubahanpsi
kol
ogi

posi
ti
fset
elahadany
aper
ist
iwat
raumat
isdidal
am kehi
dupanny
adi

masakanak-
kanakmer
eka,di
manamer
ekamendapat
kankeker
asan

dal
am r
umaht
anggay
angdi
l
akukanol
ehanggot
akel
uar
gamer
eka

sendi
ri
.Makamasi
ng-
masi
ngsuby
ekmemi
l
ikil
i
maaspeky
angber
ada

am post
didal traumat
icgr
owt
h,di
manakel
i
maaspekt
ersebutmampu

t
ercapaidenganbai
kdiusi
adewasaawalmer
eka,
dimanahalt
ersebut

di
mul
aidenganadany
apenghar
gaandi
ri
,hubungandenganor
angl
ain,

kekuat
an pr
ibadi
,peni
ngkat
an spi
ri
tual
i
tas dan kesempat
an bar
u.

Kel
i
maaspekt
ersebutt
erpenuhidengancar
amasi
ng-
masi
ngsuby
ek

y
angber
bedanamunmemi
l
iki
capai
any
angsama.

C.ANALI
SISHASI
LPENELI
TIAN
 82

Ber
dasar
kanpemapar
andiat
as,makapadabagi
ananal
i
sis

hasi
lpenel
i
tiani
ni,penel
i
tiakanmembahashasi
ltemuanpenel
i
tian

dengan menggunakan t
eor
i-
teor
iyang r
elev
an,supay
ati
dakhany
a

ber
landaskan pada asumsipenel
i
tisemat
a. Penel
i
tian i
ni,akan

membahasmengenaipost
traumat
icgr
owt
hpadapeny
int
askeker
asan

dal
am r
umaht
angga.Menur
ut(
Tedeschietal
.,2018)post
traumat
ic

gr
owt
h mer
upakan pengal
aman per
ubahan y
ang l
ebi
h bai
k ol
eh

i
ndi
vi
duy
ang sebel
umny
amengal
amiper
ist
iwat
raumat
isdidal
am

kehi
dupanny
a.Suby
ekdal
am penel
i
tiani
niadal
ahper
empuandewasa

awalber
usi
a22-
23t
ahun,y
angmampumel
ewat
imasa-
masakr
isi
s

dal
am kehi
dupanny
ayai
tusebagaipeny
int
askeker
asandal
am r
umah

t
angga,di
manakeker
asant
ersebutdial
amipadamasakanak-
kanak

mer
eka.

Seper
tiy
ang ki
ta pahami
,bahwasanny
a masa kanak-
kanak

mer
upakanmasa-
masadi
manai
ndi
vi
dumengal
amimasakehi
dupan

y
angsangatmembut
uhkanor
angl
aindidal
am kehi
dupanny
a.Menur
ut

(
Hur
lock,
2010)masakanak-
kanakmer
upakanmasat
erpanj
angdal
am

r
ent
angkehi
dupandi
manasaati
ndi
vi
ducender
ungt
idakber
day
adan

ber
gant
ungkepadaor
angl
ain.Dal
am per
kembanganmasaakhi
rkanak

-
kanak,y
ait
uper
kembanganr
ent
angusi
a6t
ahunhi
nggausi
amat
ang

seksual
,menur
ut(
Hur
lock,2010)t
erdapatl
i
ma per
kembangan di

dal
amny
ayai
tu;per
kembanganf
isi
k,emosi
,kecer
dasan,bahasadan

sosi
al.Set
iapanaky
angt
engahber
adapadamasai
ni,membut
uhkan
 83

ber
bagaidukungan dan per
anan dar
ili
ngkungan t
erdekat
,sal
ah

sat
uny
akel
uar
gaunt
ukmendukungt
umbuhkembangny
a.

Akant
etapi
,seper
tiapay
angt
elahdi
alamiol
ehket
igasuby
ek,

y
ait
uSF,
NFdanAAdimasakanak-
kanakmer
eka,
dimul
aidar
irent
ang

usi
a6t
ahunhi
ngga13t
ahun,mer
ekamengal
amiper
ist
iwat
raumat
is

y
ait
u keker
asan dal
am r
umah t
angga.Menur
utWi
caksono dal
am

(
Mar
diy
ati
,2015)mey
atakanbahwasanny
akeker
asandal
am r
umah

t
anggamer
upakant
indakanmeny
aki
tidanmeny
eli
sihisecar
afi
sik,

maupunpsi
ki
syangmeny
ebabkanpender
it
aany
angt
idakdii
ngi
nkan

ol
ehpi
haky
angdisaki
ti
,yangt
erj
adidal
am l
i
ngkungankel
uar
ga,y
ang

dapatt
erj
adiant
arasuami
-i
str
i,anak-
anakat
auanggot
ayangl
ainy
ang

menet
ap didal
am kel
uar
ga t
ersebut
.Dal
am t
emuan penel
i
tian i
ni

adal
ahadany
aper
masal
ahankeker
asandal
am r
umaht
anggaant
ara

ay
ahdengananak.

Sel
aras dengan pendapat(
Jani
se etal
.,2015)keker
asan

t
erhadap anak,dapatj
uga di akan sebagaichi
kat l
d abuse y
ang

mer
upakanbagi
andar
ikeker
asandal
am r
umaht
angga,
dimanasegal
a

t
indakandi
ber
ikankepadai
ndi
vi
dudi
l
akukanol
ehor
angy
angmemi
l
iki

hubungan dekat
,bahkan hubungan dar
ah dengan i
ndi
vi
du,dengan

t
ujuanmeny
aki
ti
.Ber
dasar
kanhasi
lwawancar
adenganket
igasuby
ek,

suby
ekSF mengal
amikeker
asan y
ang di
l
akukan ol
eh ay
ah t
ir
iny
a,

suby
ekNFmengal
amikeker
asany
angdi
l
akukanol
ehay
aht
ir
iny
adan

suby
ek AA mengal
ami keker
asan y
ang di
l
akukan ol
eh ay
ah
 84

kandungny
a.

Menur
ut Suhar
to dal
am (
Handi
nah, 2005) meny
atakan

bahwasanny
ater
dapatempatbent
ukt
indakankeker
asanpadaanak

dal
am r
umaht
angga,
diant
arany
ayai
tu:

1.Keker
asananaksecar
afi
sik,
mer
upakankeker
asany
angdi
rasakan

l
angsungdandi
ter
imal
angsungpadaanggot
atubuhanakseper
ti

pemukul
an, peny
iksaan, l
empar
an benda pada anak y
ang

meny
ebabkan anak mengal
amil
uka dianggot
atubuh bahkan

hi
nggameny
ebabkankemat
ian.

2.Keker
asanpadaanaksecar
apsi
ki
s,mer
upakankeker
asany
ang

dapatdi
rasakan ol
eh per
asaan maupun pi
ki
ran anak,seper
ti

denganucapancacimaki
,memar
ahi
,mengumpatdengankat
a

kot
or,
ber
kat
akasardansebagai
nya,
yangmeny
ebabkanj
i
waanak

menj
adi
tidakny
amandanr
ent
anmemi
l
iki
ji
way
angr
endahdi
ri
.

3.Keker
asanpadaanaksecar
aseksual
,mer
upakankeker
asany
ang

mel
i
bat
kankont
akseksualpadaanak,seper
tidenganmeny
ent
uh,

mer
aba, memper
li
hat
kan, memaksa dengan kat
a-kat
a y
ang

sensual
,yangdi
l
akukanol
ehor
angy
angber
umurl
ebi
htuadar
i

anak.

4.Keker
asan pada anak secar
a sosi
al,seper
tihal
nya adany
a

penel
ant
arananakdanekspl
oit
asianak.Anakt
idakdiur
us,t
idak

di
ber
i per
hat
ian, di
kuci
l
kan dan bahkan di
buang. Ser
ta

pemanf
aat
an anak y
ang t
idak sepant
asny
a di
l
akukan seper
ti
 85

menj
ual
anak,
menj
adi
kananaksebagai
peker
ja,
pengamen,
hingga

mengabai
kant
ugasdanper
andar
ior
angt
uamaupunkel
uar
ga

y
angsepant
asny
adi
ber
ikanpadaanak.

Seper
tiy
angdi
alamiol
ehsuby
ekSF,i
amengal
amit
indakan

keker
asan secar
a psi
ki
s dar
iay
ah t
ir
iny
a,y
ait
u mul
aidengan

hampi
rset
iap har
iter
dapatt
indakan y
ang membuatSF t
idak

ny
aman,dimul
aidenganbat
eraihandphoney
angdi
sembuny
ikan,

j
ugadicel
upkankedal
am ai
r,banmot
ordiber
ipaku,sepat
u

di
sembuny
ikan,t
idakber
iuangj
ajandanj
ugadicacimakisal
ah

sat
uny
adengansebut
an‘
set
an’
.Sedangkanpadasuby
ekNF,i
a

mengal
amit
indakankeker
asansecar
apsi
ki
sdanseksualy
ang

di
l
akukanol
ehay
aht
ir
iny
a,t
indakankeker
asanseksualt
ersebut

di
mul
aidar
ipel
akumeny
ent
uhbagi
ant
ubuhbawahNFpadasaat

NFSDdanmeny
ent
uht
ubuhbagi
anat
assaatNFSMK.Sedangkan

t
indakan keker
asan psi
ki
sny
a adal
ah di
per
lakukan seper
ti

pembant
u dir
umah,diper
mal
ukan didepan or
ang bany
ak,di

i
nti
midasidan dizhol
i
mi.Sedangkan pada suby
ek AA,AA

mendapatkeker
asandar
iay
ahkandungny
a,keker
asant
ersebut

mer
upakan keker
asan f
isi
kyai
tu dengan di
pukulmenggunakan

sapu,dij
ambak,dandii
katdidal
am kamarmenggunakankai
n

j
ari
k.

Dengan t
erj
adi
nya t
indakan keker
asan i
ni,maka akan
 86

meni
mbul
kandampaknegat
ifpsi
ki
syangakandial
amiol
ehanak.

Menur
ut(
Mar
diy
ati
,2015)pengal
amany
angmeny
edi
hkanaki
bat

keker
asanmeny
ebabkanr
asat
raumasebabdi
l
akukanol
ehor
ang-

or
angt
erdekat
,kel
uar
gay
ang sebai
kny
amember
ikanper
hat
ian

dan r
asany
aman,j
ust
ru member
ikan t
indakan keker
asan y
ang

menci
ptakanr
asat
akutdankemar
ahan.Hali
nisel
arasdengan

per
nyat
aanSuhar
todal
am (
Handi
nah,2005)dampakpsi
kol
ogi
s

y
angakandi
rasakanol
ehpeny
int
askeker
asani
alah;mer
asat
akut
,

mal
udanbi
ngung,mer
asat
idakmampuber
ti
ndaksesuaidengan

l
i
ngkungan,hancur
nyahar
gadi
ri
,ti
dakber
gunadanmembenci

pel
akukeker
asan.

Pada suby
ek SF,dengan adany
a pengal
aman t
raumat
is

keker
asany
angi
aal
amipadasaati
akanak-
kanak,i
ameny
atakan

bahwaset
elahi
amendapat
kant
indakankeker
asan,i
amembenci

pel
aku,mer
asat
idakber
gunadant
idakdi
per
cay
ai,mer
asapant
as

menj
adipi
haky
angdi
saki
tidani
ngi
nmengakhi
rihi
dup.Sedangkan

padasuby
ekNF,i
amer
asakandampakdar
iti
ndakankeker
asan

di
manadar
ipr
ibadiy
angcer
iamenj
adipemur
ung,
ingi
nmengakhi
ri

hi
dup,j
ugaset
iaphar
imenangi
s.Dampakt
ersebutj
ugadi
rasakan

ol
ehpi
hakAA,di
manaAAj
ugamer
asat
idakber
guna,mer
asaada

ket
akut
an unt
uk meni
kah,menangi
s dan menj
adipr
ibadiy
ang

pember
ont
ak.
 87

Sei
ri
ngber
jal
anny
awakt
u,ket
ikasuby
ekber
adapadausi
a

dewasa awal
,suby
ek akan mengal
amiber
bagaiper
ubahan di

dal
am kehi
dupanny
a.Menur
ut(
Hur
lock,2010)masadewasaawal

mer
upakan masa y
ang di
mul
aipada r
ent
ang umur18 t
ahun

sampai40t
ahun,di
manaadany
aper
ubahanf
isi
kdanpsi
ki
s,pada

per
ubahan-
per
ubahan t
ersebut
,akan t
imbulber
sama dengan

per
masal
ahanpeny
esuai
andi
ri
,tekanany
angber
day
adanj
uga

har
apan-
har
apan.Sehi
ngga,
ket
ikaseseor
angt
elahmemasukiusi
a

dewasa awal
,mer
eka akan mengal
amiper
ubahan diber
bagai

aspeky
angmeny
ebabkankondi
sif
isi
kmaupunpsi
kol
ogi
smer
eka

j
ugai
kutber
ubah.

Disi
sil
ain,menur
ut(
Hur
lock,2010)t
erdapatpul
atugas

per
kembangan dewasa awal
,di
ant
arany
ayai
tu:ber
pusatpada

har
apan-
har
apan masy
arakat
, mendapat
kan suat
u peker
jaan,

memi
l
ih seor
ang t
eman hi
dup,bel
ajarhi
dup ber
sama dengan

suamiat
aui
ster
iunt
ukmembent
uksuat
ukel
uar
ga,membesar
kan

anak-
anak,mengel
olasebuahr
umaht
angga,mener
imat
anggung

j
awabsebagaiwar
ganegar
a,ber
gabungdal
am suat
ukel
ompok

sosi
aly
angcocok.Denganadany
atugas-
tugasi
nibagimer
eka

y
angmemasukiusi
adewasaawal
,makaakanmengal
amiat
au

mendapat
kant
ugas-
tugasper
kembangani
ni.Begi
tupul
apadadi
ri

masi
ng-
masi
ngsuby
eky
angt
engahmemasukiusi
adewasaawal
,

y
ait
urent
angusi
a22-
23t
ahun.
 88

Di dal
am per
ubahan usi
a dewasa awal
, sal
ah sat
u

di
ant
arany
a adal
ah per
ubahan psi
kol
ogi
s.Ter
dapatpser
ubahan

psi
kol
ogi
sposi
ti
fdanpsi
kol
oginegat
if
.Menur
ut(
Tedeschietal
.,

2018)post
traumat
icgr
owt
hadal
ahpengal
amanper
ubahany
ang

l
ebi
h bai
k ol
eh i
ndi
vi
du y
ang sebel
umny
atel
ah mengal
ami

per
ist
iwa t
raumat
is di sepanj
ang kehi
dupanny
a. Per
ist
iwa

t
raumat
is keker
asan dal
am r
umah t
angga y
ang dial
amiol
eh

masi
ng-
masi
ngsuby
ekdimasakanak-
kanak,
mer
upakanper
ist
iwa

t
raumat
isy
angmempengar
uhi
tugasdanper
kembanganmer
ekadi

masa dewasa awal

,pengar
uh y
ang akan di
muncul
kan dar
i

post
traumat
icgr
owt
h adal
ah pengar
uh posi
ti
funt
ukkehi
dupan

y
angl
ebi
hbai
kdar
isebel
umny
a.

am post
Didal traumat
icgr
owt
hter
dapatt
ahapan,f
akt
ordan

aspek y
ang ber
ada didal
amny
a.Ber
dasar
kan hasi
ltemuan

penel
i
tian, pada masi
ng-
masi
ng suby
ek memi
l
iki per
bedaan

per
nyat
aan bai
k dal
am t
ahapan,f
akt
ordan aspek.Meski
pun

t
erdapat per
bedaan, masi
ng-
masi
ng suby
ek memi
l
iki

post
traumat
ic gr
owt
hyang bai
k.Adapun t
ahapan t
erj
adi
nya

post
traumat
icgr
owt
h(Cal
houn&Tedeschi
,2014)adal
ahdengan

adany
atahapan per
enungan ot
omat
is mel
aluipr
oses kogni
ti
f,

ket
erbukaandi
ridanpengel
olaanemosi
.

Tahapanpost
traumat
icgr
owt
hyangt
ampakdomi
nanpada
 89

suby
ekSFi
alaht
ahapper
enunganot
omat
ismel
alui
proseskogni
ti
f,

y
ait
udengansuby
ekmul
aiber
piki
rmer
asasel
alumendapat
kanhal

y
angmeny
aki
tkan,bahkanhi
ngai
ngi
nmengakhi
rihi
dup,l
alui
a

mer
asahar
usmel
akukansuat
uper
ubahandal
am hi
dupny
a,sebab

masi
hadakel
uar
gay
angmeny
ayangi
nyat
erut
amamamany
a.SF

mer
asahar
usbangki
t,dansadarbahwasanny
ati
dakhany
adi
ri
nya

y
angmemi
l
ikimasal
ah.Lal
upadasuby
ekNF,suby
ekmeny
atakan

bahwasanny
aiamemi
ki
rkanunt
ukt
idakt
inggaldi
rumah,
danakan

membukt
ikan kepada pel
aku keker
asan bahwasanny
a di
a akan

mel
akukanper
ubahan,
unt
ukmenj
adiseseor
angy
angt
idakseper
ti

pel
aku kat
akan.Sedangkan pada suby
ek AA,Pada t
ahap i
ni,

suby
ek memapar
kan bahwasanny
a suby
ek ber
piki
rter
kai
tapa

y
angser
ingi
aal
amisel
amamasakanak-
kanak.Denganpi
ki
ran

dan per
enungan t
ersebut
,suby
ek memut
uskan unt
uk ber
ubah

menj
adil
ebi
hbai
kunt
ukmembukt
ikankepadaay
ahkandungny
a

bahwai
ati
daksebur
ukapay
angdi
kat
akanay
ahny
a.

Padat
ahapkedua,y
ait
utahapket
erbukaandi
ripadasuby
ek

SFSuby
ekmeny
atakanbahwai
ati
daksungkanunt
ukber
cer
it
a

pengal
amanmasal
aluny
a,dansuby
ekmendapat
kandukungan

ket
ikai
aber
cer
it
atent
angpengal
amant
ersebut
.Padasuby
ekNF,

suby
ekber
anggapanbahwadi
asangatbut
uhper
anor
angl
aindi

dal
am hi
dupny
a,dengan ber
cer
ti
a pengal
aman masa l
aluny
a

suby
ekmer
asal
egat
elahber
bagidansuby
ekj
ugamendapat
kan
 90

r
espon posi
ti
f ket
ika membuka di
rit
erkai
t masa l
aluny
a.

Sedangkan pada suby

ek AA,dal
am t
ahapan i
ni,suby
ek AA

memapar
kan bahwa i
a membut
uhkan or
ang l
ain unt
uk

mencer
it
akan per
masal
ahan y
ang i
a al
ami
,dan dar
isana AA

mendapat
kan dukungan.Disi
sil
ain,i
ajuga ber
cer
it
a kepada

t
eman l
elaki
nya,hali
nimenunj
ukkan bahwa AA membut
uhkan

t
empatunt
ukmencer
it
akanper
masal
ahanny
a.

Pada t
ahap ket
iga,y
ait
utahap pengel
olaan emosi
,tahap

y
ang t
ampakdomi
nan pada suby
ekSF i
alah suby
ekber
usaha

menghi
ndardar
imasal
ahy
angadaakant
etapisuby
ekj
ugat
etap

ber
usahamemi
ntaper
tol
onganAl
l
ah,dansuby
ekj
ugamer
asakan

dampakposi
ti
fdar
iapay
angt
eraj
adi
padadi
ri
nya.Padasuby
ekNF,

Pada t
ahap i
nisuby
ek mer
asa bahwasanny
a har
us per
gidar
i

r
umahset
elahkej
adi
ant
raumat
isy
ang i
aal
ami
.Mer
asast
res,

akant
etapiber
usahamenj
alanikegi
atanseper
tibi
asany
a.Akan

t
etapi
,suby
ekdimasasekar
angmampumemaaf
kanapay
ang

t
erj
adidimasa l
aluny
a.Sedangkan pada suby
ekAA,Ter
dapat

sebuahkeadaanemosiy
ang t
imbulset
elahsuby
ekmengal
ami

t
indakankeker
asan,l
alusuby
ekdapatmemi
ki
rkanapay
angt
elah

i
alakukanj
i
kai
ahany
amengedepankanemosit
erusmener
us,

sehi
nggasuby
ekmemut
uskanunt
ukber
damaidenganapay
ang

t
elaht
erj
adi
padadi
ri
nyadi
masal
alu.
 91

Set
el ahapanpost
aht traumat
icgr
owt
hdial
amiol
ehmasi
ng-

masi
ngsuby
ek,mer
ekaj
ugamemi
l
ikif
akt
ory
angmempengar
uhi

manapost
bagai traumat
icgr
owt
hit
utumbuhdidal
am di
rimer
eka.

Menur
ut(
RahmahFi
tr
i&Wi
dur
iLi
sty
ant
i,2011)t
erdapatduaf
akt
or

y
angdapatmempengar
uhit
erj
adi
nyapost
traumat
ucgr
owt
h,y
ait
u

f
akt
orekst
ernali
alahf
akt
ory
angmunculdar
iluari
ndi
vi
du,seper
ti

dukungansosi
aly
angber
asaldar
ili
ngkungani
ndi
vi
dudanf
akt
or

i
nter
naly
ang munculdar
idal
am i
ndi
vi
du,di
ant
arany
afakt
or

spi
ri
tual
i
tas,
opt
imi
sme,
resi
l
i danr
ensi efr
ami
ng.

Padat
emuanpenel
i
tian,t
edapatf
akt
ori
ntenaly
angt
ampak

domi
nanpadasuby
ekSFdi
manai
amampuunt
ukmenghadapi

kondi
siy
angi
aal
amisaati
tu,mampuber
tahandengandi
risendi
ri

denganper
cay
abahwadi
ri
nyamampu,hali
nidi
nyat
akandemi

masadepandi
ri
nyaj
ugadanbagai
manaspi
ri
tual
i
tasy
angdi
mil
i
ki

ol
eh suby
ek,y
ait
u suby
ek har
us menj
adil
ebi
h bai
k unt
uk

meni
ngkat
kan i
badahny
a.Sedangkan pada suby
ek NF f
akt
or

i
nter
naly
angmemi
l
ikipengar
uhdal
am di
ri
nyaunt
ukbangki
tdar
i

apay
angt
elaht
erj
adiadal
ahkey
aki
nanakandi
ri
nyasendi
ridan

spi
ri
tual
i
tas.Sedangkanpadasuby
ekAA,AAmeny
atakanbahwa

f
akt
ori
nter
naly
angmemi
l
ikipengar
uhunt
ukdi
ri
nyaadal
ahf
akt
or

opt
imi
sme,
danspi
ri
tual
i
tas.

Sedangkanunt
ukf
akt
orekst
ernal
,padasuby
ekSFdengan
 92

adany
ali
ngkungan dan kel
uar
ga,dapatmember
ikan dampak

posi
ti
funt
ukmenj
adipr
ibadiy
angl
ebi
hbai
k.Sehi
nggamembuat

SF mer
asa per
lu unt
uk ber
ubah sebab mer
eka t
elah member
i

dukungankepadaSF.Padasuby
ekNF,mampuber
tahanpada

kondi
sisul
i
tdidal
am di
ri
nya dengan adany
a pengar
uh dar
i

l
i
ngkungandant
eman-
temanny
a.mel
aluikeduahalt
ersebutNF

mer
asa har
us bangki
tdar
iket
erpur
ukan y
ang t
elah i
a al
ami

sebel
umny
a.Sedangkanpadasuby
ekAA,f
akt
orekst
ernaly
ang

di
per
li
hat
kanpadasuby
ekAA,AA mendapat
kandukungandar
i

sal
ahsat
usaudar
aay
ahny
a,danj
ugal
i
ngkungany
angi
ajal
ani

padasaati
ni.

Denganadany
atahapandanf
akt
ory
angt
elahdi
alamiol
eh

masi
ng-
masi
ngsuby
ek,
makamel
aluipr
osesy
angpanj
angdi
mul
ai

dar
iter
jadi
nyakej
adi
ankr
isi
sdal
am hi
dup,
hinggaapay
angt
elahdi

capaidimasasekar aspekpost
ang,makaaspek- traumat
icgr
owt
h

dapatdimaknaidenganber
samapadamasi
ng-
masi
ngsuby
ek.

Aspek y
ang t
ampak domi
nan pada suby
ek SF,pada aspek

penghar
gaandi
ri
,suby
ekmampumemahamibagai
manadi
ri
nya

sendi
ri
, ser
ta bahagi
a dengan kehi
dupanny
a, j
uga paham

bagai
manamengapr
esi
asidi
risendi
ridikehi
dupansekar
angt
anpa

memandangbagai
manamasal
aluny
a,suby
eksenangat
asapa

y
angi
acapaisekar
ang.Padaaspekhubungandenganor
angl
ain,

denganmemi
l
ikipengal
amant
raumat
isdimasal
alu,suby
ekki
ni
 93

menj
adi mer
asa bahwasanny
a or
ang l
ain ber
ada di dal
am

kehi
dupanny
amemi
l
ikiposi
siy
angpent
ing,member
ikanmanf
aat
,

mer
asabahwasanny
adi
ati
daki
ngi
nhany
asebat
asdikasi
hani

ket
ikaber
cer
it
a.

Pada aspekkekuat
an pr
ibadi
,suby
ekmeny
atakan bahwa

suby
ekmer
asal
ebi
hmampuket
ikadihadapkanpadasi
tuasiy
ang

sama seper
timasa l
aluny
a at
au bahkan y
ang l
ebi
h pahi
tlagi
.

Mampumembangunper
cay
adi
ridant
etapber
piki
rpost
ift
anpa

per
lu ber
eskpet
asi t
inggi
. Pada aspek spi
ri
tual
i
tas, suby
ek

mer
asakan bany
akper
ubahan dal
am hubungan anat
ara di
ri
nya

denganAl
l
ahSWT,bahkanmer
asahar
usl
ebi
hber
hat
i-
hat
iat
as

apay
ang t
elah diber
ikan kepadany
a sehi
ngga t
idakmembuat

suby
ek mer
asa sudah cukup dengan i
badahny
a.Pada aspek

kesempat
anbar
udenganmasadepany
angakani
ajal
ani
,dengan

adany
a kesempat
an didal
am kehi
dupanny
a suby
ek memi
l
iki

har
apanunt
ukmewuj
udkankel
uar
gay
angdi
i
ngi
nkan.

Padasuby
ekNF,aspekpenghar
gaandi
riy
angt
ampaki
alah

suby
ek mampu memahamit
erkai
t bagai
mana menci
ntaidi
ri

sendi
ri
,dengan car
ayang i
a senangi
,mer
asa bahagi
a dengan

kehi
dupan y
ang sekar
ang dan ber
sungguh-
sungguh dal
am

menj
alankan kegi
atan di dal
am kehi
dupanny
a. Pada aspek

hubungandenganor
angl
ain,suby
ekmer
asabahwasanny
aor
ang
 94

l
aindidal
am kehi
dupanny
amemi
l
ikiposi
siy
angpent
ing,sebab

suby
ekmer
asadi
say
angiol
ehmer
eka,t
erl
ebi
hlagiket
ikasuby
ek

mencer
it
akan t
ent
ang pengal
aman masa l
aluny
a.Dengan i
tu

suby
ekhar
usmenj
agahubungansuby
ekdenganmer
eka.

Padaaspekkekuat
anpr
ibadi
,meny
atakanbahwasanny
aia

masi
hmemi
l
ikikekuat
anpr
ibadidar
idal
am di
ri
nyay
angmasi
h

kur
ang, seper
ti masi
h ser
i asa i
ng mer nsecur
e, t
idak bi
sa

mengungkapkanemosidenganbai
k.Akant
etapiNFmemi
l
ikicar
a

agart
etapber
tahany
ait
udenganaf
ir
masiposi
ti
fkepadadi
ri
nya

sendi
ri
.Padaaspekspi
ri
tual
i
tas,mer
asamengal
amiper
ubahan

y
angny
atadal
am hubunganant
ardi
ri
nyadenganAl
l
ahSWT.Di

sampi
ngi
tusuby
ekt
etapmenj
agakonsi
stensihubungant
ersebut

dengancar
ameny
esuai
kandi
ri
nyadenganl
i
ngkungan.Padaaspek

kesempat
anbar
usuby
ekakandi
hadapkanpadakesempat
anbar
u

dal
am hi
dupny
a,bai
kkesempat
andal
am memandangt
erkai
tmasa

depan,
suby
ekmemapar
kanbahwasanny
asuby
ekhar
usmencapai

t
argetapay
angi
aingi
nkan,
dant
erusmengupgr
adedi
ri
.

Pada suby
ek AA,unt
uk aspek penghar
gaan di
ri
,suby
ek

meny
atakanbahwacar
amenghar
gaidi
ri
nyadenganmenci
ntaidi
ri

di
mul
aidar
imel
akukan haly
ang i
a senangi
,mer
asa bahagi
a

dengankehi
dupansekar
angdanber
syukurkepadaAl
l
ahat
asapa

y
angt
elahdi
ber
ikan.Padaaspekhubungandenganor
angl
ain,
 95

bahwahubunganny
adenganor
angl
ainsangatpent
ingbagidi
ri
nya,

menghar
gaior
ang l
ain,membant
u dan pedul
idengan mer
eka,

sel
aini
tudenganadany
ahubungant
ersebuti
amer
asamendapat

dukunganunt
ukmenj
adipr
ibadiy
angl
ebi
hbai
klagi
.Padaaspek

kekuat
anpr
ibadi
,.Padaaspekspi
ri
tual
i
tas,suby
ekmeny
atakan

l
ebi
h mampu dal
am mengat
asi per
masal
ahan y
ang t
erj
adi
,

membangun keper
cay
aan di
ridengan senant
iasa bel
ajardar
i

kesal
ahandanmencar
isol
usiper
masal
ahanmel
aluiper
enungan

di
ri
.Pada aspekpeni
ngkat
an spi
ri
tual
i
tas,AA mer
asa memi
l
iki

per
ubahanspi
ri
tual
i
tasdimasasekar
angy
ait
udenganmenambah

i
ntensi
tasi
badahdansenant
iasamengi
ngatAl
l
ah.Padaaspek

kesempat
anbar
ubahwasanny
adenganmasadepany
angakani
a

j
alani
,denganadany
akesempat
andidal
am kehi
dupanny
asuby
ek

memi
l
iki
har
apanunt
ukmewuj
udkankel
uar
gay
angdi
i
ngi
nkan.
 BABV

PENUTUP

A.KESI
MPULAN

Ber
dasar
kanpadapemapar
anpenel
i
tiandi
atas,makapenel
i
ti

meny
impul
kanbahwasanny
aseor
anganaky
angdimasakanak-
kanak

mer
eka mengal
amibent
uk keker
asan dal
am r
umah t
angga bai
k

keker
asansecar
afi
sik,psi
ki
sdanseksualt
elahmember
ikandampak

negat
ifpadasaatkej
adi
ant
ersebutmeni
mpadi
rimer
eka,
seper
tii
ngi
n

bunuhdi
ri
,put
usasa,t
idakber
gunadanmembencipel
akukeker
asan.

Namun,sei
ri
ng ber
jal
anny
a wakt
u,ket
ika anak t
ersebut sudah

memasukiusi
adewasaawal
,mer
ekamengal
amiper
ubahan hi
dup

y
angl
ebi
hposi
ti
f,y
aiupost
t traumat
icgr
owt
h,per
ubahankehi
dupan

y
angl
ebi
hbai
kaki
batpengal
amant
raumat
isdi
masal
alu.

am mencapaipost
Dal traumat
icgr
owt
h,peny
int
asmengal
ami

t
ahapan didal
amny
a,t
ahapan t
ersebut mel
i
put
i;y
ang per
tama,

per
enungan ot
omat
is dan pr
oses kogni
ti
f,di
mana didal
am t
ahap

t
ersebutpeny
int
asber
piki
rhar
usmembuatper
ubahandal
am hi
dup

mer
eka dengan mel
akukan kegi
atan y
ang mendukung per
ubahan

t
ersebut
.Kedua,ket
erbukaan di
ri
,di
mana peny
int
as mer
asa per
lu

mendapat
kandukungandar
ior
ang-
orangy
angmer
ekaanggapmampu

unt
uk member
ikan dukungan posi
ti
fter
hadap di
rimer
eka.Ket
iga,

pengel
olaanemosi
,di
manapeny
int
asket
ikadul
umer
asakanemosi

negat
ifat
asapay
angt
elaht
erj
adidal
am di
ri
nya,
kinipeny
int
asmampu

91
 92

unt
ukmengel
olabagai
manaemosi
yangsehar
usny
adi
ungkapkan.

Set
elah t
ahapan t
ersebutdi
l
alui
,ter
dapatpul
afakt
ory
ang

menunj apost
angadany traumat
icgr
owt
hdal
am di
ripeny
int
as,y
ait
u

f
akt
ori
nter
naly
ang t
erdi
ridi
riopt
imi
sme,kekuat
an di
ridan j
uga

spi
ri
tual
i
tas.Sedangkanf
akt
orekst
ernalmer
ekadapat
kandar
iadany
a

dukungansosi
aldar
ili
ngkungant
erdekatmer
ekaunt
ukmer
ekadapat

bangki
tdar
iket
erpur
ukany
angi
aal
amidimasasekar
ang.Sehi
ngga,

set
elah f ormendukung post
akt traumat
ic gr
owt
h ada,aspek-
aspek

post
traumat
icgr
owt
hjugadapatt
erl
i
hatdal
am di
risuby
eky
ait
u;aspek

penghar
gaan hi
dup, hubungan dengan or
ang l
ain, peni
ngkat
an

spi
ri
tual
i
tas,
kekuat
anpr
ibadi
dankesempat
anbar
u.

B.KETERBATASANPENELI
TIAN

Penel
i
timeny
adar
ibahwasanny
adidal
am penel
i
tiani
nimasi
h

t
erdapatbany
akkekur
angandanket
erbat
asan,ket
erbat
asant
ersebut

ant
aral
ain:

1.Mel
aluipenel
i
tian i
ni,penel
i
timeny
adar
ibahwasanny
a suby
ek

memi
l
ikiwakt
uyangt
erbat
askar
enaadany
ajadwalkegi
atany
ang

dimi
l
iki
nya,sehi
nggapenggal
i
andat
asecar
amendal
am menj
adi

kur
angmaksi
mal
.

2.Penel
i
ti t
idak menggunakan nar
asumber t
ambahan unt
uk

mel
akukanv
ali
dasi
dat
ayangdi
papar
kanol
ehnar
asumberut
ama.
 93

3.Penel
i
tibel
um mampumasuksecar
alebi
hdal
am unt
ukmemahami

kar
akt
erdankepr
ibadi
ansuby
ek.

4.Adany
a hubungan psi
kol
ogi
s ant
ara suby
ek dengan penel
i
ti,

di
sebabkanadaduasuby
eky
angt
ermasukkedal
am l
i
ngkungan

per
temananpenel
i
ti.

C.SARAN

Penel
i
tisangatmeny
adar
ibahwasanny
a masi
hter
dapatbany
ak

kekur
angan dal
am kesel
uruhan pembahasan y
ang disaj
i
kan.Ol
eh

sebab i
tu,ber
dasar
kan t
ahapan dan hasi
lpenel
i
tian,makapenel
i
ti

ber
kenanmember
ikansar
ankepada:

1.Bagi
Inf
orman

Dihar
apkankepadai
nfor
managarsel
aluber
sikapposi
ti
f

dant
erbukaat
asapay
angt
elahdi
alamikepadamer
ekay
angj
uga

sama-
sama menj
adipeny
int
as keker
asan dal
am r
umah t
angga,

sehi
nggadenganket
erbukaant
ersebut
,membawadampakposi
ti
f

bagimer
ekay
angbel
um memahamiat
asapay
angt
elaht
erj
adidan

apay
anghar
usdi
l
akukandimasasekar
ang,hali
nisemat
a-mat
a

unt
uk memahamkan kepada peny
int
as l
ain bahwa bet
apa

pent
ingny
abangki
tset
elahmengal
amikondi
sit
raumat
isdidal
am

kehi
dupanmer
eka.

2.Bagi
Masy
arakat

Sal
ah sat
ufakt
orpent
ing unt
uk t
erj
adi
nya post
traumat
ic
 94

gr
owt
h adal
ahdenganadany
adukungansosi
al.Ol
ehsebabi
tu,

di
har
apkan masy
arakat t
erus member
ikan dukungan posi
ti
f

t
erhadappeny
int
askeker
asandal
am r
umaht
anggadanmeny
adar
i

bahwasnny
ati
ndakankeker
asanadal
aht
indakany
angsangatt
idak

t
erpuj
iyangmeny
ebabkanber
bagai
masal
ahy
angl
ebi
hbesar
.

3.Bagi
Penel
i
tiSel
anj
utny
a

Dihar
apkanunt
ukpenel
i
tisel
anj
utny
aunt
ukl
ebi
hsel
ekt
if

dal
am memi
l
ihi
nfor
many
angsesuaidengant
opi
kper
masal
ahan,

apakahbenart
erj
adiat
aut
idakper
ubahanposi
ti
fyangsi
gni
fi
kan

set
elahadany
apengal
amant
raumat
is,bagai
manat
erkai
tfakt
or-

f
akt
orl
ainy
angmendukungadany
apost
traumat
icgr
owt
hdanj
uga

bi
sa menggunakan i
nfor
man t
ambahan unt
ukmel
i
hatapa saj
a

pandangan i
nfor
man t
ambahan t
ersebutt
erkai
tsuby
ek,set
elah

suby
ekmengal
amikeker
asandal
am r
umaht
angga,danapasaj
a

per
ubahany
angt
ampakdal
am di
ri
nya.Sehi
nggaset
iappemapar
an

suby
ekdapatdi
konf
ir
masi
kanol
ehpendapati
nfor
mant
ambahan.
95
 DAFTARPUSTAKA

Ahmad,S.(2017).Konsel
i
ngKel uar
ga 
:SebuahDinamikaDal
am Menj
alani
Kehidupan Berkel
uarga dan Upaya Peny
elesai ah.Jur
an Masal nal
Pendidi
kanDanKonsel i
ng,7(2)
,69–85.
Anggr
aini
,R.D.
,&Sama’i
.(2013)
.DampakKekerasanAnakDal
am Rumah
Tangga.Ar
ti
kelI
lmi
ahHasilPenel
i
tianMahasi
swa,1(
1),
1–4.
Bar
net,W.O.,Mil
l
er-Per
ri
n,L.C.
,&Perr
in.( .Fami
1997) l
yVi
olenceAccr
os
TheLif
espan.SagePubli
cat
ion.
Cal
houn,L.G.,
&Tedeschi,
R.G.(2004).TheFoundati
onsOfPostt
raumati
c
Growth:NewConsider
atons.Psy
i chologi
calI
nqui
ry15(
, 1)
,93–102.
Cal
houn,L.
,&Tedeschi
,R.( .HandbookOfPost
2014) traumat
icGr
owt
h:
Resear
chandPract
ic.Tayl
orandFr
anci
s.
Di
nggens,J.(2003)
.SocialSupportandPosttr
aumat
icGrowt
hFol
l
owi
ng
Diagnosi
swithBreastCancer
.InUniv
ersi
tyofMel
bour
ne.
Handi
nah. ( . Per
2005) empuan dan Keker
asan. Konsor
sium Swar
a
PerempuandanTheFor
dFoundat
ion.
Hel
geson,V.S.
,Rey
nolds,K.A.
,&Tommy,P.L.(2006)
.AMet a-Anal
yti
c
Revi
ewofBenefi
t-
Findi
ngandGr h.Jour
owt nalConsult
ingandCli
nical
Psychol
ogy
,74,
797–816.
Ho,S.R.
,Chan,R.K.
,Samman,N.,N,M.G.,&C,Z.(
2010)
.TheRol
esOf
Hope and Opti
mism on Postt
raumat
ic Gr h.Jour
owt nalofOr
al
Oncol
ogy.
Hur
lock,E. B. (
2010). Psi
kol
ogiPer kembangan Suat
u Pendekat
an
Sepanj
angRentangKehi
dupan.Er
langga.
I
ndonesi
a,P.( .Undang-
2004) Undang No.23 Tahun 2004 Tentang
PenghapusanKekerasanDal
am RumahTangga.Sekr
etar
iatNegar
a.
Jani
se,C.L.
,Kristant
o,E.G. ,&Siwu,J.F.(2015).Pol
aCederaKasus
Keker
asan Fisik Pada Anak diRS Bhay a Manado.Jur
angkar nal
Biomedi
k,7(
1) .
Kemenkumham.( .Keker
2019) asan Dal
am Rumah Tangga 
:Per
soal
an
Pri
vat yang Menjadi Per
soalan Publ
ic.
htt
p:/
/di
tj
enpp.kemenkumham.go.
d
Kl
eim,B.
,& Ehlers,A.(2009).Evi
denceForaCur vi
li
nearRelat
ionshi
p
Bet
ween Post t
raumati
c Growth and Post
trauma Depressi
on and
PTSDinAssaultSurv
iv s.Jour
or nalOfTraumaticSt
ress,
22,45–52.
Lepore,S.,& Revenson,T.( .Rel
2006) at
ionshi
pBetweenPosttraumatic
Growth and Resi
li
ence:Recover
y,Resist
anceand Reconf
igurat
ion.
LawrenceElbahum.
Lest
ari
,P.
,& Pr
ati
wi,P..(
2018)
.Per
ubahanDal
am St
rukt
urKel
uar
ga.

95
 96

Jur
nalDi
mensi
a,1,
23–44.
Li
nel
y,P.A.,&Joseph.( 2009).Religi
on,Spir
it
uali
ty,AndPosttr
aumatic
Growt
h:A Sy stematic Revew.Ment
i alHealth,Reli
gion & Cul
tur
e.
htt
ps:
//doi
.or
g/10.1080/1367467032000157981
Mar
diyati
,I.(2015)
.DampakTr aumaKekerasanDalam RumahTangga
TerhadapPerkembanganPsi sAnak.Jur
ki nalSt
udiGenderDanAnak,
2(1),
26–35.
Mar
garetha,Nur
ingt
yas,R.
,&Rachi
m,R.(2013).Tr
aumaKekerasanMasa
KanakdanKeker asandal
am Rel
asiIntm.Jur
i nalMakar
aSeriDan
Humani r
oa,
1(17),
33–42.
Moel
ong,
L..( .Met
2012) odePenel
i
tianKual
i
tat
if
.PT.Rosdakar
yaOf
fset
.
Per
empuan,K.(
2021).Cat
atanTahunan2020KomnasPer empuan 
:Fakt
a
danPoi
nKunci.Si
aranPers.ht
tps:
//komnasper
empuan.
go.
id
Pol
i
t,D.
,&Beck,C.(
2004).Nur
singResear
ch:Pr
inci
pleandMet
hods(
7th
edi
ti
o).J.
BLi
ppi
ncot
tCompany .
Put
ri
,A.F.(2019).Pent
ingnyaOrangDewasaAwalMeny el
esai
kanTugas
Perkembangannya.Indonesi
anJournalofSchoolCounsel
ing,3(
2),
35–40.
Rahayu,D.(2016).Post
traumat
icGrowt
hKorbanKeker
asanPadaAnak
dan Remaja( St
udidiKota Samari .Jour
nda) nalPsychol
ogy and
Humanit
y,88–94.
RahmahFit
ri
,A.
,&Wi dur
iList
yant
i,E.(
2011).Post
traumat
icGr
owt
hPada
Pender
it
aKankerPay a.Humani
udar tas,
VIII
(2)
.
Sant
rock,J.W.( .Li
2011) fe-
Span Dev
elopment(
Per
kembangan Masa
Hidup)
.Er
langga.
Sugi
yono.( .Met
2011) ode Penel
i
tian Kuant
it
ati
f Kual
i
tat
if dan R&D.
Alf
abet
a.
Sukr
i,S.( .I
2004) sl
am Menent
angKeker
asanTer
hadapI
str
i.GamaMedi
a.
Supr
ayogo,I.( .Met
2001) odol
ogiPenel
i
tianSosi
al-
Agama.Remaj
aRosi
da
Karya.
Suy
ant
o,B.( .Masal
2010) ahSosi
alAnak.Kencana.
Suy
anto,Bagong,& Har i
yadi.(2002).Kri
sis dan Chi
ld Abuse 
:Kaj
ian
Sosi
ologi
sTent ang KasusPel anggar
an HakAnakdan Anak- Anak
YangMembut uhkanPer li
ndunganKhusus( Chi
ldInNeedOfSpeci al
Prot
ecti
on).Ai
rl
anggaPr ess.
Tedeschi
,R.G. ,Shakespear
e-Fi
nch,J.
,Taku,K.,&Cal
houn,L.G.(2018).
Post
traumatic Growth 
:Theory,Research,and Appl
icat
ions (1st
edi
ti
o).Routl
edge.
Yi
n,R.( .CaseSt
2003) udyResear
ch:Desi
gnandMet
hods.Thousands
Oaks.
 97

ZuneaFar i
zkaAzyzaHarr
oUasni.(
2019)
.Posttr
aumati
cGrowthPada
KorbanKeker am RumahTangga.Jur
asanDal nalPsi
kobur
neo,7(
1),
1–12.

LAMPI
RAN

Lampi
ran1PanduanWawancar
a

PanduanWawancar
aUnt
ukMenget
ahuiKeker
asanDal
am Rumah
Tangga

Mai
ntema Deskr
ipsi I
tem Per
tany
aan

1.Bent
uk Unt
uk menget
ahui 1.Sedar
i kapan
keker
asan kapan dan mendapat per
lakuan
dal
am r
umah bagai
mana KDRT KDRT?
t
angga yang di rasakan 2.ApasajabentukKDRT
penyi
ntas yangAndaalami?

2.Dampak Unt
uk menget
ahui 1.Apa saj
ayang Anda
keker
asan dampak apa y
ang r
asakan set
elah
dal
am r
umah di
rasakan set
elah mendapat
kan
t
angga mendapatper
lakuan per
lakuanseper
tii
tu?
KDRT 2.Apa y
ang Anda
l
akukanset
elahi
tu?
 98

PanduanWawancar
aUnt ahuiAspekPost
ukMenget traumat
icGr
owt
h

No. Var
iabel Aspek Deskr
ipsi I
tem Per
tany
aan

1. Post
traumat
ic 1.Penghar
gaan Unt
uk menget
aui 1.Bagai
mana car
a
Gr
owt
h Hi
dup bagai
mana car
a Anda
dar
idi
ripeny
int
as member
ikan
(
Cal
houn &
unt
uk apr
esi
asikepada
Tedeschi
,2018)
menghar
gai di
ri Anda
di
ri
nya dan sendi
ri
?
kehi
dupanny
a
2.Apakah Anda
mer
asa hi
dup
Anda sudah
bahagi
a dengan
apa y
ang di
dapat
kan di
masasekar
ang?

3.Apakah Anda
memahami
 99

t
erkai
t apa i
tu
menci
ntai di
ri
sendi
ri
?

. 2.Hubungan Unt
uk 1.Apakah Anda
dengan Or
ang menget
ahui mer
asa
Lai
n bagai
mana hubungan Anda
hubungan ant
ara dengan or
ang
peny
int
asdengan t
erdekat i
tu
or
angt
erdekat sangatpent
ing?

2.Apakah dengan
adany
a or
ang
l
ain di hi
dup
Anda,kehi
dupan
Anda dapat
ber
ubah
sedemi
ki
an
r
upa?
3.Kekuat
an Unt
uk 1.Apakah Anda
Pr
ibadi menget
ahui y
aki
n, Anda
bagai
mana mampu mel
alui
pener
apan segal
a hal
kekuat
an pr
ibadi t
ersul
i
tdidal
am
dal
am di
ri kehi
dupanAnda?
peny
int
as
2.Bagai
mana car
a
Anda unt
uk
membangun
keper
cay
aan di
ri
 100

Andasendi
ri
?

3.Menur
ut Anda,
bagai
mana car
a
Anda
member
ikan
mot
ivasikepada
di
riAndasendi
ri
,
meski
pun
kondi
si t
idak
sesuai dengan
har
apanAnda?
4.Peni
ngkat
an Unt
uk 1.Apakah Anda
Spi
ri
tual
i
tas menget
ahui apa mer
asa
saj
a per
ubahan bahwasanny
a
dal
am hubungan Anda
spi
ri
tual
i
tas dengan Al
l
ah
peny
int
as SWT semaki
n
dekat
?

2.Bagai
mana
konsi
stensi
akt
ivi
tas i
badah
Anda di masa
sekar
ang?
5.Kesempat
an Unt
uk 1.Menur
ut Anda,
Bar
u menget
ahui bagai
mana car
a
bagai
mana Anda dal
am
peny
int
as mendapat
kan
memanf
aat
kan sebuah
kesempat
any
ang kesempat
an
 101

ada di dal
am dal
am kehi
dupan
kehi
dupanny
a Anda?

2.Apakah Anda
mampu
mener
ima
segal
a haly
ang
menant
ang
ket
ika sebuah
kesempat
an i
tu
dat
ang kepada
Anda?

PanduanWawancar
aUnt
ukMenget
ahuiFakt
or- orPost
Fakt traumat
ic
Gr
owt
h

Var
iabel Fakt
or Deskr
ipsi I
tem Per
tany
aan
 102

1.Fakt
or 1.Fakt
orI
nter
nal Unt
uk menget
ahui 1.Apa saj
a kei
ngi
nan
Post
traumat
i bagai
mana bent
uk y
ang membuat
mu
(
spi
ri
tual
i
tas,
c Gr
owt
h dor
ongandar
idal
am i
ngi
n bangki
tyang
opt
imi
sme,
(
Rahmah & di
ripeny
int
asset
elah ber
asaldar
idal
am
r
esi
l
iensi
,
Wi
dur
i,2012) mendapat
kanKDRT di
risendi
ri
?
r
efr
ami
ng)
2.Apakah ada
pengar
uhspi
ri
tualdi
dal
amny
a?

3.Sej
auh mana
pengar
uh spi
ri
tual
t
erhadap
per
masal
ahan y
ang
Anda hadapi saat
i
tu?
2.Fakt
orEkst
ernal Unt
uk menget
ahui 1.Ber
asaldar
isi
apa
bagai
mana bent
uk saj
a dukungan
(
dukungan
dukungan dar
i unt
ukbangki
tAnda
sosi
al)
l
i
ngkunganpeny
int
as dapat
kan?

2.Dukungandar
isi
apa
y
angmenur
utAnda
memi
l
ikiandi
lyang
besar di dal
am
kehi
dupanAnda?
 103

PanduanWawancar
aUnt ahuiTahapanPost
ukMenget traumat
icGr
owt
h

Var
iabel I
tem Per
tany
aan
TahapanPost
traumat
ic 1.Apakah Anda per
nah mer
enungi
Gr
owt
h(Cal
houn&Tedeschi
, ber
bagaiper
masal
ahany
angt
erj
adi
2014)
: pada saat i
tu, seper
ti apa
cont
ohny
a?”
1.Per
enunganot
omat
is
2.Apakah Anda per
nah ber
cer
it
a
2.Ket
erbukaan
mengenaiper
masal
ahan dimasa
l
alukepadaor
angl
ain?
3.Pengel
olaanemosi

3.Bagai
manar
esponor
angl
ainket
ika
4.Pr
oseskogni
ti
f
menget
ahui
per
masal
ahanAnda?
5.Kebi
j
aksanaan
4.Apasaj
acar
ayangAndal
akukan
unt
uk kel
uar dar
imasal
ah y
ang
di
hadapi
?

5.Apasaj
ayangAndal
akukandi
saat
t
ert
ekandanst
res?

6.Menur
utAnda mot
ivasiapa y
ang
mendor
ongAndaunt
ukbangki
t?

7.Hi
kmah apa y
ang Anda r
asakan
set
elah mener
ima per
masal
ahan
t
ersebut
?
 104

Lampi
ran2Sur
atKesedi
aanSuby
ek

SURATKESEDI
AANSUBYEKI

Yangber
tandat
angandi
bawahi
ni:

Nama :
SF

Jeni
sKel
ami
n :
Per
empuan

Umur :23Tahun

Meny
atakandengansebenar
nyabahwadengani
niber
sedi
aunt
ukmenj
adi
sal
ahsat
unar
asumberpadawakt
udant
empaty
angnant
iny
aakandi
l
aksanakan,
dal
am penel
i
tianskr
ipsi
yangdi
tul
i
sol
eh:

Nama :
VindyNurAst
uti
k

Jur
usan :Bi
mbi
ngandanKonsel
i
ngI
slam/
Fakul
tasUshul
uddi
ndan
Dakwah/ UI
NRadenMasSai
dSur
akar
ta

JudulSkr
ipsi:Post
traumat
icGr
owt
hPeny
int
asKeker
asanDal
am Rumah
Tangga

Demi
ki
ansur
atkesedi
ani
nisay
abuatdengansebenar
nya.

Sur
akar
ta,
8Apr
il2021
 105

YangMembuat
Per
nyat
aan

(SF)

SURATKESEDI
AANSUBJEKI
I

Yangber
tandat
angandi
bawahi
ni:

Nama :
NF

Jeni
sKel
ami
n :
Per
empuan

Umur :22Tahun

Meny
atakandengansebenar
nyabahwadengani
niber
sedi
aunt
ukmenj
adi
sal
ahsat
unar
asumberpadawakt
udant
empaty
angnant
iny
aakandi
l
aksanakan,
dal
am penel
i
tianskr
ipsi
yangdi
tul
i
sol
eh:

Nama :
VindyNurAst
uti
k

Jur
usan :Bi
mbi
ngandanKonsel
i
ngI
slam/
Fakul
tasUshul
uddi
n
dan Dakwah/UI
NRadenMasSai
dSur
akar
ta

JudulSkr
ipsi :Post
traumat
icGr
owt
hPeny
int
asKeker
asan
Dal
am Rumah Tangga

Demi
ki
ansur
atkesedi
ani
nisay
abuatdengansebenar
nya.
 106

Sur
akar
ta,
8Apr
il2021

YangMembuat
Per
nyat
aan

(
NF)

SURATKESEDI
AANSUBJEKI
II

Yangber
tandat
angandi
bawahi
ni:

Nama :
AA

Jeni
sKel
ami
n :
Per
empuan

Umur :23Tahun

Meny
atakandengansebenar
nyabahwadengani
niber
sedi
aunt
ukmenj
adi

sal
ahsat
unar
asumberpadawakt
udant
empaty
angnant
iny
aakandi

l
aksanakan,
dal
am penel
i
tianskr
ipsi
yangdi
tul
i
sol
eh:

Nama :
VindyNurAst
uti
k

Jur
usan :Bi
mbi
ngandanKonsel
i
ngI
slam/
Fakul
tasUshul
uddi
ndan

Dakwah/ UI
NRadenMasSai
dSur
akar
ta

JudulSkr
ipsi:Post
traumat
icGr
owt
hPeny
int
asKeker
asanDal
am Rumah

Tangga
 107

Demi
ki
ansur
atkesedi
ani
nisay
abuatdengansebenar
nya.

Sur
akar
ta,
6Agust
us2021

YangMembuat
Per
nyat
aan

(
AA)

Lampi
ran4Tr
anskr
ipWawancar
a

TRANSKRI
PWAWANCARA

Ver
bat
im Wawancar
aPer
tamaSubj
ek1 Kode:W1/
SF/
S1

Nama :
SF

Usi
a :
23Tahun

Jeni
sKel
ami
n:Per
empuan

Peker
jaan :
Mahasi
swi

Har
i/
Tanggal :
Ahad,
5Sept
ember2021(
12.
00-
13.
00WI
B)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :Unt
ukmenget
ahuikeker
asandal
am r
umaht
angga
padasuby
ek

No Wawancara Mai
ntema
1 P:“ Assalamualai
kum,HaiKak.Mohon
maafmenggangguwakt unya,y
ah?”
S:“
Walaikumussalam.I
y a,gakpapakok
Vi
n.Masuksinimasuk.”
 108

5 P:“ Jadi ,ber dasar kan kesepakat an ki ta

kemar in, ki ta akan i nter view t erkait
denganskr ipsiakuy a?Si apy a?Mohon
maafy a,kal auakuj adibukal ukal ama
10 kamu. ”
S: “ I
ts okay Vi n. Yuk mau di mul ai
darimana? ”
P:“ Jadi ,sebenar ny a kapan awalmul a
darimasal ahkamudenganay aht irikamu
15 yang mengar ah ke dal am keker asan Wakt u terjadi
dalam r umaht anggapadaanak? ” kekerasan dalam
S:“ Sedar imamakumeni kahdengandi a, rumah t angga pada
dariaku kel as 5 SD sampe SMA,dan masakanak- kanak
yaa...aku sudah gak suka sama di a,
20 bahkan unt uk memanggi ldi a dengan
sebut anay ahakugakbi sa.Ber at.Kar ena
diabukanay ahkandungku.Jadi akut etap
manggi ldiay adenganpanggi lan‘Om’ .”
P:“ Ohbegi tu.Lal ubent ukkeker asany ang
25 kay a gi mana si h y ang kamu r asai n Bentuk keker asan
selamaser umahdenganay aht i
rikamu? ” dal am rumaht angga
S:“ Di at uh,l ebi h kay a ny erang kondi si
kejiwaanaku.Di at uhser ingny abuataku
kesel , kay a gak suka aku bahagi a.
30 Cont ohny a kay a aku seneng mai n hp,
terushpkudisembuny ii
n,dimasuki nke
air
,dibuang bat reny a.Kay a sirik gitu,
gimanacar any abi arakusedi h. ”
P: “ Ter us r espon kamu gi mana?
35 Menanggapiper buat an di ay ang kay a
git
u? ”
S:“ Yaa. ..akudi em aj a,t etephappygi tu-
git
u.Bodoamat .Gaksedi h,gaknangi s Bentuk keker asan
atauapa. dalam rumaht angga
40 P:“ Ada y ang l ainl agiper buat an y ang
sejenisy angdi al akukan? ”
S:“ Ada bany ak,ban mot or ku dikasi h
pakubi arakugakbi saber angkatsekol ah,
gakdikasi huangj ajan, seringny acimaki
45 aku,sepat udisembuny ii
nj ugaper nah.
Bahkan di a sampaibi l
ang begi ni‘ Kita
tungguaj a,si apay angakangi ladul uan, Faktor peny ebab
akuat aukamu. ’” terj
adinya keker asan
P:“ Menur utkamu, ayaht i
rimuber peril
aku dal am rumaht angga
50 seper tiitukar enaapa, ya? ” (fakt
orkeluar ga)
S:“ Kur anghar moni saj a,ant araakudan
 109

diaudahkay aadapembat asbesar .Kay a

say angsamaaku,t apicar angungkapi n
55 ke akuny a car a y ang sal ah.
Ov erprot ektive,pengen aku nur utt api
akuny agakbi sa.”
P: “Kenapagakbi sa”
S:“ Kar enasi fatdi asamaakugakbi sa
60 nyat u,di aker asakuker as.Akugakbi sa
bohongi n di riaku sendi ri
,aku disur uh
mamahkumenghar gaidi a,tapigakbi sa,
karenadi audahngel akui nkej ahat anke
aku.Akut uhdendam aj agi tu”
65 P:“ Mer asa gakkal au di ai tu gak bi sa
memahami kamu? ”
S:“ I
y a,apal agiakugakpuny adi di
kandar i
ayahkandung,dandidi di
ksamakakek
dar i keci l dan di a dat ang dengan
70 didikanny ay anggakbi sapahami naku.
Akunger asadi paksapat uh,t apidi agak
paham samaaku. ”
P:“ Jadimer asat erpaksadenganat uran
yangdi aput uskan? ”
75 S:“ I
y a pake banget .Di a kol ot,kur ang
openmi nded,nger asay angpal i
ngbener ,
harusdit urut i,danset elahakugaknur ut Dampak kekerasan
karenagakny amansamaat ur andi a,di a dal
am r
umaht angga
j
ahat ke aku kay a per buat an y ang padaanak
80 sebel umny a.”
P:“ Bagai mana per asaan kamu ke di a
sebagaiseor ang anakt i
rikepada ay ah
ti
rimusaati tu? ”
S:“ Masi hadar asabenci ,karenadi audah
buataku kay agi tu.Buataku gakbi sa
l
eluasa bebas j alanin har i-
har idengan
bahagi a.Hampi rpengen mat iaj aj uga
pernah,kar enanger asaakut uhgakguna
banget .Maungomongj ujurat augakj uga
gakdiper cay asamadi a.Juganger asa
pant es gi tu kal au aku j adi kor ban
ti
ndakandi asoal ny adi amemper l
akukan
akukay agitut erus, capek. ”
 110

Ver
bat
im Wawancar
aKeduaSubj
ekSF Kode:W2/
SF/
S1

Wakt
u :
Seni
n,6Sept
ember2021(
12.
00-
13.
00)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget ahapanpost
ahuit traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Mai
ntema
1 P: “ Assal amu’alai
kum Kak, gi mana
kabarny
a? ”
S:“Wa’alaikumsal am.Alhamdul il
l
ahbai k.
Kit
amaul anjuti
nt er
viewlagikan?”
5 P: “I
ya.Sudahsi ap? ”
S:“OkayVi n,bi
sadi mulaisekarang.”
P:“ Per
nah gak kamu mer enung,t erus
memi ki
rkan hal -hal yang udah t erj
adi
 111

sebel umny a?
10 S:“ Ser ing,kay aakunger asakokakusi h Per enunganot omat
is
yang dapet in hal -halkay a gi ni,bahkan
nger asa sampe pengen mat iaj a,t er us
nger asal agi ,wahakugakbi sani h,kal o
kaya gi ni t er us,aku har us ngel akui n
15 sesuat u,bi arakubi sanunj ukki nkedi a,
kalauakubi saj adi yangt erbai k.”
P:“ Ok,l angsungaj ay a,kamuser i
nggak
nyer i
taint ent ang masa l alu kamu ke
orangl ain? ” Keterbukaandi r
i
20 S:“ Emm. ..l umay anser i
ngsi h.Kay at iba- ( Selfdiscl
osure)
ti
bakal auadakesempat anakucer i
ta,y a
akucer itaaj a,gakakut ut up- tut upingi tu,
enggak. ”
P:“ Ok,menur utkamu,gi manat anggapan
25 mer eka set elah mer eka t ahu t ent ang Ket erbukaan di
ri
dir
imuy angt er nyat aseper ti i
t u? ” (socialsupport)
S:“ Mer ekakagetsi h,kay agany angka,
tapimer ekal ebi hposi ti
fsi h,bai kbanget
keaku, dukungaku, gakmandangkey ang
30 negat if.”
P: “ Ter us,car a apa aj a y ang kamu Pengel ol
aanemosi
usahakan ket ika menghadapi
permasal ahani tu, padasaati tu? ”
S:“ Wakt ui tu si h,kay agakpuny acar a
35 buatbener -
benerbi sa kel uar ,t apiaku
cumabi samenghi ndar ,kay aakungul ur
wakt u bi arga cepetpul ang ke r umah.
Kay ahar usny apul angsekol ahj am 2,j adi
j
am 5 sampe r umah,mampi rdul u ke
40 rumaht emen. ” Pengel ol
aanemosi
P:“ Ket ikamasal ahi tuadapadasaati tu,
akanadadampaknegat i
fkany a, nahcar a
kamu unt uk menet r
alisir dampak i tu
gimana? ”
45 S:“ Akubany akdoakeAl lah,samany ar i
temen- temeny angner imaaku,bi araku
seneng, sekol ah ket emu t emen, j adi
happy ,moment er bai kdi hidupkuadal ah
sekol ah, dankal oudahhabi sj am sekol ah, Pr oseskogni t
if
50 haruspul ang, nahi tuakusedi hbanget .”
P:“ Menur utsudutpandangkamu,y ang
membuatkamumer asaper lubangki titu
apaaj a? ”
S:“ Kar ena,aku j uga masi h ada mama,
 112

55 tantey angsay angsamaaku.Kel uargaku

salah sat u alasanku buatbangki t.Aku
bolehsedi h,tapij anganngasi hpengar uh
ke mer eka,aku har us sadar,kal o gak Kebij
aksanaan
cumaakuy angpuny amasalah,danor ang (Wisdom)
60 l
ainj ugabany akmasal ah.
P:“ Lal
u,y ang t erakhir,menur utkamu
hikmah apa y ang dapatkamu r asakan
dengankej adian y ang terj
adipadasaat
i
tu? ”
S: “ Hikmahny a, y ang pasti ngebant u
bangetbuatakuj adipribadiyang l ebi
h
dewasa,saatmenghadapiapapun i tu,
terusbel ajarber sy ukursama apa y ang
udahdikasi hsamaAl l
ah,menghar gaihal-
hal kecil
.”

Ver
bat
im Wawancar
aKet
igaSubj
ekSF Kode:W3/
SF/
S1

Wakt
u :
Seni
n,6Sept
ember2021(
12.
00-
13.
00)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget
ahuif orpost
akt traumat
icgr
owt
h
 113

No Wawancar a Mai
nt ema
1 P:“ Menur utkamu,set elah kamu dapat
pengal aman kay a gitu,f aktorapa y ang
membuat mui nginunt ukmenj adipr ibadi
yangl ebi hbai klagi ?”
5 S: “ Dar i l ingkunganku, kar ena Fakt
oreksternal
l
ingkunganku t uh,j uga memandangku
kalau aku i ni mampu menj adi y ang
terbaik,dan aku ber usaha mewuj udkan
i
tu, gakpengenngecewai nmer eka. ”
10 P:“ Ada gak pengar uh dar idi risendi ri
,
untukdi ri
mumenj adiyangl ebi hbai k?”
S:“Ada, mal ahbany ak,kay aakut uhhar us Fakt
orint
ernal
yakin kal au aku bi sa,aku per caya di ri
samaapay angudahakuper buatsel ama
15 i
tu bai k,dan aku nger asa aku must i
bertahandikondi siit
uunt ukkondi sikudi
masadepannant i.”
P:“ Yangpal ingmember ipengar uhdal am
member ikan dukungan, ki ra-ki ra si apa Fakt
oreksternal
20 aja?”
S:“ Darit emen- t
emen,dar iMama,soal nya
kay akal aul ihatbai knyaMamakeaku, aku
j
adimer asa ber hutang budidan aku
pengen bal es kebai kan Mama,dengan
25 akuhar usj adior angbai k,gimanacar any a
gakbawamasal ahdi kehi dupanMama. ”
P:“ Sel
ai ni tu,kal au dar ifakt oragama Fakt orint
ernal
kamu, member ipengar uhgak? ”
S:“ Yai yalah,i yabangetmal ah.Kay adar i
30 i
badaht uh,akunger asaakuudahay em,
tenang ngej alanin har i,dan Al lah y ang
udah membuat ku ada di kehi dupan
sekar angy angj auhl ebihbai kdar idul u,
bersy ukurbangetr asany a.Jadi ,kalauaku
ga l ebih bai k,r asany a aku gak guna
banget ,udahdikasi henak,eht auny agak
sadardi ri
.”

Ver
bat
im Wawancar
aKeempatSubj
ekSF Kode:W4/
SF/
S1

Wakt
u :
Jumat
,10Sept
ember2021(
12.
00-
13.
00)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)
 114

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt ahuiaspekpost
ukmenget traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maint
ema
1 P:“ HaiKak,ki tal anjutlagiy aper temuan
kemar in.”
S:“ Ok Vi n,bi sa di mul ail agi,dengan
senanghat i
.”
5 P:“ Denganmasal alukamusebel umny a,
bahkan t erjadi di masa kanak- kanak
kamu.Ter usdiusi akamusekar ang, kamu
mer asa paham gak dengan konsep
menci ntai di ri sendi ri dan gi mana
10 carany a? ” Penghar
gaanhi
dup
S:“Kal audul ugaksamasekal ipaham pas
masi hkeci l.Nger asaakut uhgaknakal
tapigakspeci aldikel uargakusamaunt uk
dirisendi ri.Akubencisamadi risendi ri
,
15 nger undung di risendi r
i.Dan,sekar ang
cinta bangetsama di risendi ri,dengan
ngehabi sinwakt usendi rian,qual it
yt i
me. ”
P:“ Ter us,nger asa udah bahagi a sama
kehidupany angsekar ang” Penghar
gaanhi
dup
20 S: “ Ya! Sangat ,sangat bahagi a,dan
nger asakay aakut uhudahkel uargi t
udar i
l
ingkunganset an.Puasbanget ,bahagi a
soalny a. ”
P:“ Bent ukapr esiasiunt ukdi rimusendi ri Penghar
gaanhi
dup
25 seper tiapa? ”
S: “ Aku t ahu l etak kekur angan aku
dimana, dan aku bel ajar dengan i tu
semua,ber usahaner imai tusemua,sama
afir
masiposi ti
f,kay agaper luj adior ang
30 l
ain,gapapaaday angkur ang,kamuudah
bagusbuatdi r i
musendi ri,gaper lubagus
dimat aor angl ain.”
P:“ Paskamuadadiusi adewasaawal
35 sekar ang,adagaksi hhaly angudahdi Penghar gaanhi
dup
capaidanpadar asabanggadenganapa
yangdi capai sekar ang? ”
S: “ Ada. Lebi h ke si kap. Cont ohnya
nger asa dewasa, aku nger asa l ebih
40 dewasa dar ipol a pi kirt emen- t
emenku.
Karena aku nger asa l ebih puny a
pengal aman pahi t.Lebi h mandi ri
,gak
 115

manj a,meskiper asa t apij ugar ealistis.

Kalaugakdenganmasal alukuy angkay a
45 gituakugamungki njadi kay agini .” Hubungan dengan
P: “ Seber apa pent ing kamu menj ali
n or angl
ain
hubungan dengan or ang l ainj uga car a
menghar gai mer eka?
S:“ Sangat pent ing buat aku.Kar ena
50 semaki ngedeaj asekar ang,y angpent ing
mer eka t emenku,gaper lu sel alu ada,
dateng pas but uh aj a gapapa, y ang
pent ingakugaknger ugi inbuatmer eka.
Kalo ada y ang gasuka ke aku gapapa
55 gasuka aj a, y ang pent i
ng aku gak Hubungan dengan
nger ugi in.Car a menj agany a cukup gak or angl
ain
nyaki tinmer eka. ”
P: “ Member i manf aat gak kehadi ran
mer ekadi dal am kehi dupanmu? ”
60 S:“ Ada.Nger asa happygi tu.Aku suka Hubungan dengan
puny abany akt emen. ” orangl
ain
P:“ Ter us gi mana r asany a ket ika kamu
mencer itakankehi dupanmasal al ukamu
ket emen- temenmu? ”
65 S:“ Lega.Tapihabi si tuny esel.Soal nya
takutmer ekal ihatakukay akasi hangi tu,
mer ekamandangakubeda,mer ekabai k
samaakukar enakasi hansamaaku.Dan Kekuat anpri
badi
l
ebi hbai kmer ekagakt aumasal al uku. ”
70 P:“ Ter us,mer asamampugakkal auada
masal ah y ang l ebih pahi t dar i masa
l
alumu, dangi manacar angat asinny a?”
S:“ Har usny amampu.Tapiadaper asaan
rapuh,soal nyadul uper nahdif asepahi t.
75 Sekar angsembuh,t er usaday angpahi t
l
agi ,kadangt uht akut nya,l ukal amabal ik Kekuat
anpri
badi
l
agi ,dan saki tnyaj adidoubl e.Ya ay o
bangki t,har usny a mampu,car any a aku
tetepl ar ikeAl lahSWT. ”
80 P :“ Lalu,car akamuunt ukmembangun
keper cay aandi ri?”
S: “ Car aku,gak mandang pandangan
orangl ain,cukupj adiy angt erbai kv er si Kekuat
anpri
badi
diri
ku sendi riasalgak nger ugiin or ang
85 l
ain.Danbi asany a,kal auki tabai kkar ena
dirisendi ri
, mal ahhasi lnyal ebihbai k.”
P:“ Kalau ada si t
uasiy ang gak sesuai
samahar apanmu? ”
 116

S: “ Ya j angan t erlal u ber har ap at au

90 berekspet asi ,danakuber usahagakj adi
orangy angseper tiini .Soal nyay angbi kin
sakit t uh sebenar ny a ekspet asi di ri
sendir i
,bukansepenuhny akeadaanat au Peningkatan
orang l ai ny ang sal ah.Diseder hanakan spi ri
tual
it
as
95 ajaekspet asi ny a.”
P: “ Lal u, ada per ubahan gak ant ar a
hubunganmudenganAl lahSWT set elah
mengal amipengal aman y ang pahi t di
masakeci l?”
10 S:“ Akunger asal ebi hdeket ,dannger asa
0 kal aui nij anj i-Ny a,kal aui nit uhbal asan
darikehi dupanku y ang dul u. Nger asa
i
nsecur ej uga ada,soal ny a dibandi ng Peningkatan
masal alukuy angpahi t,apay angdi kasi h spi
ri
tual
it
as
sekar ang kel ebi han bany akbanget ,dan
10 mal ahakut akut‘ duhi ninant iaday ang
5 bakal lebi hpahi tlagi gaky a’.”
P:“ Kamubi langkamut akut ,t
er usbent uk
dalam menj aga kual itas hubunganmu
dengan- Ny aituseper ti apa? ”
S:“Har ussel al uber doa,mendekat kandi ri
11 denganmeni ngkat kani badah.Tapi ,lebi h
0 susahl oh,soal ny akamul agihappy ,dan
gampang l upa sama Al l
ah.Kal au l agi
sedih, i nget ny a ke Al l
ah. Padahal
gampangbangetl oh,kal auAl lahngambi l
semua kebahagi aanmu sekar ang.Jadi ,
11 kayaakusi buksehar ianur usanduni awi ,
5 akusebel um t idurmi kir ,akuhut angapa Kesempat anbar
u
yasamaAl l
ah,kebai kanapay angbel um
akuper buathar ii ni.Kay aakudenger i
n
ceramah, gaki kutgosi p, sedekah, dsb.”
P:“ Kansekar angadadikehi dupany ang
12 sekar ang, ada gak pandangan unt uk
0 mewuj udkan kehi dupanmu di masa
depan,sesuaikei ngi nan,t anpa per nah
kembal i mi kiringi manamasal al ukamu? ”
S:“ Adal ah,past ii tu,r encanaakuhar us
kerja, har us meni kah, mewuj udkan Kesempat anbar
u
12 keluar ga y ang seper tiapa dengan pol a
5 asuh pada anak seper tiapa.Aku gak
pengendidal am kel uar gakuadabent uk
kekerasan apapun i tu,aku gak pengen
apay angakual amidial amisamaor ang-
 117

orangyangakusay ang.”
13 P:“ Jadi
,kalau ada kesempat an untuk
0 memul aikehidupany angl ebihbai klagi
,
akankamuambi l?
”
S:“Iya,past
i,soalny amenur utkusemua
halituharusdenganper ubahan,akugak
mau dong kal au stagnan dikehi dupan
yangkay aginiaja,pastiadapr osesdan
progreskedepanny a,dankesempat anitu
akumanf aat
insebai kmungkin.
 118

Ver
bat
im Wawancar
aPer
tamaSubj
ek2 Kode:W1/
NF/
S2

Nama :
NF

Usi
a :
22Tahun

Jeni
sKel
ami
n:Per
empuan

Peker
jaan :
Mahasi
swi
dangur
uSD

Har
i/
Tanggal :
Seni
n,6Sept
ember2021(
19.
00-
20.
00WI
B)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget
ahuikeker
asandal
am r
umaht
angga

No Wawancar a Mai
ntema
1 P: “
Assal amual aikum Di k.
”
S: “
IyaMba, Wa’ alaikumussal am. ”
P:“ Ok,ki tal anjutwawancar ay a.Kal au
boleht au,kapankamumul aimener ima
5 per lakuankasardar i ayahtiri
mu? ”
S:“ Darimul aii bukuni kahsamadi a,pas Wakt uKDRT
aku2SDkal ogaksal ah.Pokokny amasi h
kecilbanget .Tahun2008Mba. ”
P:“ Oh,okey .Ter usapaaj ay angkamu
10 alami n sel ama i tu, kamu mendapat
keker asany angseper ti
apa? ”
S:“Sebagaianakkeci l
,akuudaht aukal au Bent
ukKDRT
diat uhaneh,mat any asukal ihatkear ah
si
nidansi ni.Ter us,y angpal i
ngpar ah,dia
15 megangbagi anbawahaku,Mba.Padahal
masi hkeci l
,masi hSD. ”
P: “
Aday angl ainlagi ?”
S: “
Lambatl aun, diakay amenj adi
-jadi,
aku BentukKDRT
disanakay audahj adibabu,di kit-
dikitdi
20 suruh ber esinr umah.Dibul ly didepan
orangbany ak,dipoj okin,diinti
mi dasi.Di
zholimisampeakut uhgakbi sabel adi r
i
akusendi r
i.
”
P: “
Masi hadal agi?
 119

25 S:“ Ah,bany akMbar asanya,kay aakul agi Bent

ukKDRT
mandit iba-ti
bamasukkekamarmandi ,
terusy angpal ingbi kinakumuaky ait
u,
dia ber ani ny entuh daer ah at as dari
tubuhkupasakul agi t
idur.
”
30 P:“ Diabi sakay agi tu,kir
a-kirakenapa,
kamut augak” ?
S:“ Akugakbegi tupaham,t apir asanya Fakt
orKDRT
tuhmungki nkar enaakuanakt i
ri
,jadidia
bisasesukahat iber t
indaky angkay agit
u.
35 Dan sebel nyat uh,I bu kay a udah gak
pedul isama aku,soal nyaf okus kerja
samangur usadek.Akugaper nahngobr ol
,
cumapasmi ntauangaj a.”
P:“ Terus,set el
ahkamumendapat kanitu
40 semuakamunger asagi mana? ”
S:“ Aku..
.dar iakuy angbiasany acer i
ajadi DampakKDRT
mur ung,t iaphar iakunangi s,Mba.Aku
pengen mat iaj ar asanya,gak pengen
hidupl agikal oser umahsamaor angkay a
gitu.Akucapeksamakehi dupanku. ”
 120

Ver
bat
im Wawancar
aKeduaSuby
ek2 Kode:W2/
NF/
S2

Har
i/
Tanggal :
Sel
asa,
7Sept
ember2021(
19.
00-
20.
00WI
B)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget ahapanpost
ahuit traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maint
ema
1 P:“ OkDi k,kitalanj utkanwawancar al agi
ya? ”
S:“Iy a,Mba.Ay odi mul ai.”
P: “ Dengan adany a masal ah kamu
5 sebel umny aper nahgakkamumer enung
terus mi kir t ent ang kehi dupanmu
selanj utny a?”
S:“ Per nahMba,kansampeakubi lang, Per
enunganotomat
is
kaloakuSMPhar usngekos,kar enaaku
10 nger asa gak kuatbangetdi sana.Aku
nger asaakuhar usmembuatsesuat udan
ngebukt ii
n ke mer eka kal o aku ini,gak
sejeleky angmer ekapi kirinatauomongi n.
Aku gak pant es dapetper l
akuan kay a
15 git
u. ”
P:“ Kamu y akin dengan di ri
mu sendi ri
?
Akan mampu l ewat i
ni tu semua demi
masadepany angl ebihbai k?”
S:“Har usy aki
nMba, soalnya,kalaubukan Per enunganotomat
is
20 dir
iakusendi riy ang nol ong,siapal agi .
Maksudkukal auakubany akber gantung
keor angl ain,akunger asaakungr epotin
mer eka.Makadar iituakuhar usbangki t.”
P:“ Ok,t er usnger asa but uh gak,unt uk
25 cerita ke or ang l ai
n t entang
permasal ahanmupadasaati tu?”
S:“ But uhbangetMba,t apigakkesemua Ket erbukaan
orang,Cumay angdeketsamaakudan
akuny amansamadi a.Soal nyakal ol agi
30 sedi h kei ngetmasa l alu,pengenny a di
 121

denger i
n,t er uscer i
tabany akkemer eka,
biarlega. ”
P:“Ter us,t anggapanmer ekaket ikakamu
cerit
agi mana? ”
35 S:“ Menur utaku,t anggepanmer ekabai k Ket erbukaan
banget , sel alu ngasi h dukungan,
nyemangat in, nasehat inj uga, kalogakada
mer eka aku gat au l agibakalgi mana.
Sering dapet nasehat bany aki n doa,
40 bagusi ni badah,nant ij uga bakalada
j
alanny a.Akuj adi nger asaaday angpedul i
samaaku. ”
P:“ Lal u,car a kamu kel uardar ikondi si
yangpahi tgi tuseper ti apa? ”
45 S:“ Aku cuma bi sa nangi s,y ang pal i
ng Pengel olaanemosi
parah y ai tu sampenger asa aku har us
pergidar ir umah i tu,per gike t empat
paman dan gak pul ang kesana sampe
sekar ang.Aku udah gak bi sa ket emu
50 orangi tul agi ,akubencisamadi aMba.
Akupi li
hper gi,kar enai tukei nginankudar i
dulu.Per gi dar irumahi tu.”
P:“ Oh,oke,pada saati tu past ikamu
l
angsung nger asai n dampakny a kan,
55 entaht ertekanat aust r es,car akamubuat
netralisirrasai t
ugi mana? ” Pengelolaanemosi
S:“ I
yaMba,akust r
esber at,akunangi s
semi ngguan,t apiakuber usahany ibukkin
diri
ku pake kegi at an posi tif, ser i
ng
60 meny endi ri,j alan-jalan,car ihal -halbar u,
biarlupasamamasal ahi tu.Ter usser i
ng
carimasj i
d,sukamampi rdandoal ama
disanabi art enang. ”
P:“Dar isudutpandnagkamu,y angkamu
65 bil
ang pengen bangki t,kamu pengen
bangki tkar enahal apaaj a?”
S:“Akungomongkedi risendi riMba,aku Pr oseskogiti
f
harusy aki n,y agakpapapuny amasal al
u
yang gak enak y ang pent i
ng masa
70 depanku j angan ber ant akan dan har us
baik, gak t oxic, bahagi a. Har us
memper bai kidi riterut amadal am agama
j
uga. ”
P: “
Dany angt erakhir, hikmahapaaj ay ang
75 kamur asai ndar ipengal amani tu? ”
S: “Aku dapet bany ak pel aj
ar an, Hikmah
 122

bahwasanny a hidup sel al

u ber sandi
ng
dengan masal ah.Juga,nger asa l ebi
h
dewasadal am halgimanacar ay angbai k
buatmenj alanihidup.Denganapay ang
udahakur asain,akuhar apakujadiorang
yanglebi
hbai klagi.
”
P:“Sudahmemaf kanit
usemua? ”
S:“Akuudahmemaaf kankokMba,aku Hi kmah
gamau j adi pendendam, aku pengen
berdamaibi argakmaki nst r
est erusjadi
benaludikehidupankuy angsekarang.”
 123

Ver
bat
im Wawancar
aKet
igaSuby
ek2 Kode:W3/
NF/
S2

Har
i/
Tanggal :
Rabu,
8Sept
ember2021(
13.
00.
14.
00)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget
ahuif orpost
akt traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maintema
1 P: “ Menur ut kamu, f aktor apa y ang
membuat mu bi sa ber tahan dan bangki t
sampai saati ni?”
S:“ Faktorut amakar enadi riakusendi ri
. Fakt
or internal dan
5 Nger asaudahcapesamakeadaany ang eksternal
kay agi t
ut erus.Jugabany aky angdukung
akuy anggamauakusedi ht erus,mer eka
pengen aku j adi per empuan y ang
ber harga, t emen- t
emenku ber harap
10 bany aksamaaku.Jugaakuhar uspaham
konsepdar isal ahsat uay at,inti
ny akalau
ada kesul itan ada kemudahan, ada
kesedi hany at entuadakebahagi aan. ”
P: “ Untuk f akt or spi rit
ual dal am
15 member i
kan suat u per ubahan dal am
hidupkamu,kamumer asapengar uhny a
seper tiapa?
S:“ Berpengar uhbangetsi hMba,kal oaku Fakt orint
ernal
gakngaj i,gakket emusamaor ang-orang
baik,aku gak t au jalanihi dupku kay a
20 gimana,mer ekapaham agama,akuj adi
i
kutkebawa,denganadany aper tolongan
Allahl ewatmer eka,akunger asabany ak
bangetper ubahan dal am hi dupku y ang
posi t
if.”
25 P:“ Kamut adimengat akanadabeber apa
orang y ang ngedukung kamu dan i tu
ber pengar uh banget ,menur utmu y ang
palingber pengar uhdar i si
apa? ”
S:“ Darit emen- temen dil ingkunganku Fakt oreksternal
 124

30 Mba.”
P:“Ketikamasal ahi t
uhadi r
,lalukamul ari
keAllah, l
aluapaaj ayangkamur asakan? ”
S:“Aku nger asa aku deketsamaAl lah, Fakt
orint
ernal
seri
ngbangetdoasampenangi s,ngerasa
kal
au aku l agi di pel
uk sama Al lah,
akhir
nya j adi t enang, meski pun gak
semua masal ah l angsung teratasi
,aku
ngerasal ebihbai kpadasaati tu.”
P: " Jadi sekar ang, dengan adany a
dukungan dan pol a piki
rkamu,apakah
kamusudahmer asamenj adil ebihbaik
kondisi
mudar ipadasaatitu?"
S:"I
ya,banget .Soal nyakalaumungki naku Faktor inter
nal dan
gaklewat i
nitusemua,akuj adigakkenal ekst ernal
dir
iaku sendi ri
.Pokokny a selama ada
temeny angsay angsamaaku,sel amai t
u
j
uga aku mampu ber tahan ber sama
mereka. "
 125

Ver
bat
im Wawancar
aKeempatSubj
ek2 Kode:W4/
NF/
S2

Har
i/
Tanggal :
Rabu,
8Sept
ember2021(
13.
00-
14.
00WI
B)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt ahuiaspekpost
ukmenget traumat
icgr
owt
h

No. Wawancar a Mai

ntema
1 P: “ Assal amu’ aalai
kum Di k, gi mana
kabar nya?Sehatkan?Mohon maafy a
gangguwakt ul uangny a.”
S:“ Wa’ alaikumussal am Mba,i ya gak
5 papaMba, gakl agisi
bukj uga.”
P:“ Emm. ..Sesuaichatki takemar in,kita
wawancar ahar iiniya,kamucukupj awab
j
uj urv ersikamut anpakamubuat -buat .
Inisemuagakakanber pengar uhbany ak
10 dal am kehi dupankamukok. ”
S:“ Iy aMba,si lahkanMba.Bol ehdi mul ai
sekar ang. ”
P:“ Okay ,kitamul aidar iy angper tama,
kamupaham gakapai tumenci taidi ri
15 sendi ridangi manacar any a? ”
S:“ Paham.Akumember ikany angt erbaik Penghargaanhi
dup
yangakubi sa, akukul i
ahy ahar usser i
us,
kay a aku j adigur uy a ser i
us,di rumah
bant u-bant ujugaser i
us.Jadi ,ser iust api
20 gaksepanengamat .Har ust etepmi kir,
kal auakumal esakubakalj adigi mana.
Aki batkedi riakusendi r
igi mana. ”
P:“ Jadi,mer asa udah bahagi a bel um
dengankehi dupansekar ang? ”
25 S:“ Yaa. ..gimana. .
.yaa...kal audi katakan Penghar gaanhi
dup
bahagi a, y a aku bahagi a, udah
Al hamdul ill
ah,meski pun sekar ang aku
tinggal di rumah Paman. Tapi aku
 126

nger asa j auh l ebi h bahagi a dengan

30 kondi si masal alukuy angkay agi tu.”
P: “ Dengan i tu semua car a kamu
mengapr esi asi dirisendi ri kayagi mana” ?
S:“ Mai n,sesukaaku,j alankemanaaj a Penghar
gaanhi
dup
yang akumau,dibuatseneng set elah
35 apa y ang aku ker j
ain dihar ii tu,at au
targetapay angudahakucapai .”
P:“ Okey ,ki r
a- kirat argetapa aj ay ang
udahkamucapai dimasasekar ang? ”
S:“ Menur utkubel um kesel uruhan,kay a Penghar
gaanhi
dup
40 masi h ada y ang kur ang,pengen gi tu
rasany akal auakul i
hator angl ainjalan
samai bumer eka,akupengenkay agit u,
tapibel um bi sa,kay apengenbahagi ain
beliau,bel um bi sa.Ter us y ang udah
45 kecapai ,akukul iah,akuker j
a,gakpuny a
temen.
P:“ Udahcukupbanggadenganapay ang
udahdi capai sekar ang? ”
S:“ Banget ,kar enanger asadul uakugak Penghar gaanhi
dup
50 bisakay agi niloh, j
adikul ipabr ik,luntang
l
ant unggakj elas,sekar angakubi saj adi
seper tii ni. Jadi gur u, kul i
ah,j ualan
online. ”
P:“ Ter us,seber apapent ingposi sior ang
55 l
aindi kehi dupanmu? ”
S:“ Pent i
ngbanget ,soal ny aakumer asa Hubungan dengan
udahgagaldidal am kel uar ga,ket i
kaada or angl
ain
orang y ang say ang sama aku, aku
nger asa l ebih dir angkul ,diber ikasi h
60 say angy angt ul us,akunger asaakul ebi h
hidup,soal nya aku kekur angan kasi h
say ang. ”
P: “ Mendapat manf aat gak dar i
memosi sikan mer eka pent i
ng unt uk
65 kehi dupanmu? ”
S: “ Emm, i ya, bany ak, seper til ebi h Hubungan dengan
dewasa,ngel ihat dar isudut pandang or angl
ain
yang l ebi h l uas kal au ada sebuah
permasal ahan. ”
70 P:“ Oke,t er usper nahgakmer asaunt uk
perlu banget ber cer i
ta t entang
kehi dupanmu dimasa keci lke or ang
l
ain? ”
S:“ Gaksemuaor angakucer itain,pal i
ng Hubungan dengan
 127

75 cuma sahabatdan set el ah itur asany a or anglain

l
ega,kar ena set elah i tu mer eka j adi
perhat iansamaaku. ”
P: “ Ok, kal au sekar ang di ber ikan
masal ahy ang pahi tdimasasekar ang,
80 setelahdul udapatpengal amanpahi t?”
S:“ Aku gakbi sangungkapi n per asaan Kekuat anpribadi
secar al angsung kal au l agigak suka
samasuat ukondi si
.Akucumabi sadi em,
pengenngel awant apigakbi sa,r asany a
85 takut ,j
adi akhi r
nyaakucumabi sadi em. ”
P: “ Ter us car a kamu membangun
keper cay aan di ri unt uk kehi dupan
sekar ang, seper ti
apa? ” Kekuat anpribadi
S:“ Agaksusah Mba,kadang i nsecur e,
90 karenanger asaakudar ikel uar gay ang
gakut uh,akuper nahadadimasa- masa
pahi t.Or angl ainmungki nl i
hatakuwah,
padahal asl inya di bel akangku
berant akanbanget .Car akul ebihdengan
95 bodoamatsama pi ki r
an mer eka y ang
engga- engga. ”
P:“ Kal auunt ukber tahandisi tuasiy ang Kekuat anpribadi
gaksesuaisamahar apankamudimasa
sekar ang? ”
100 S:" Tet ep dengan qual ityt i
me,mi ki r
secar aj er nih,ngomongsamadi risendi ri
afir
masiposi ti
fkal au semuany a bakal
okay ,Al l
ahudahngat ursemuany a.
”
P:“ Ada per ubahan gak dal am i badah Peni ngkat an
105 kamu at au hubunganmu dengan Al l
ah spi r
ituali
tas
setelah mendapatpengal aman pahi tdi
masal al u?
S:“Ada, adabany ak.Akunger asabany ak
proses y ang aku udah l ewat in di mul ai
110 daripengen pakaiker udung dar iSD,
l
ingkunganSMAy angsaf ety,ter ustemen
kampus,t emengur udisekol ah,kar ena
mer ekaj uga,akunger asaagamakul ebi h
save, lebi hdeketsamaAl lah.
115 P:“ Unt uk car a kamu sendi rimenj aga Peni ngkat an
konsi stensihubungankamusamaAl l
ah spi r
ituali
tas
gimana? ”
S:“ Ter gant ungsamal i
ngkungankuMba,
kalaudil ingkungansekar angakuagak
susah buat ngaj i,t erus pol a makan,
 128

120 makananku hal al apa har am, i tu

ber pengar uhj ugadengani manakuMba.
Soal nya aku menj umpai pegawai
Pamankukal auker ja,diagakshol at
,kan
dia mot ong ay am,pakaibi smil
lah apa
gak, itutakutsi h.
P:‘ Ter uskal au ada kesempat an unt uk Kesempat
anbar
u
menj adil ebih bai k unt uk masa depan
tanpamemandangmasal alukamu, akan
diambi latauengga? ”
S:“ Akuambi l,kar enaakubut uhitu,aku
but uhupgr adedi ri,akugakbol ehsedi h
terusgar a-gar amasal al
uku,akuhar us
mencapai hal-hal yangl ebi
hbany aklagi.”
P:“ Ok,It hinkenough,ki taketemul agi
next t i
me y ah. Thanks f or y our
i
nf ormat i
on,Di k.”
S:“ I
y a Mba,sama- sama.Lancart erus
nger jai
nny a.”
 129

Ver
bat
im Wawancar
aPer
tamaSubj
ek3 Kode:W1/
AA/
S3

Nama :
AA

Usi
a :
23Tahun

Jeni
sKel
ami
n. :
Per
empuan

Peker
jaan :
Gur
uSD

Har
i/
Tanggal :
Kami
s,9Sept
ember2021(
13.
00-
14.
00WI
B)

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Tuj
uan :
Unt
ukmenget
ahuikeker
asandal
am r
umaht
angga

No Wawancar a Mai
ntema
1 P:“ Assal amu’al aikum Mba,duh maaf
bangety agangguwakt usibukny a.”
S:" Iya,gakpapasant aiajaVi n.Kitamau
wawancar akany a? "
P:" Iya,benerbanget .Sekar angbol ehdi
5 mul ai kan, y
a? "
S: "
Iy a,sil
ahkanVi n. "
P:" Ok,sebel umny a,maafbangety aaku
j
adi buatkamucer itamasal al umul agi.
"
S: " Oal ah,gapapa kal i
,kan i ni buat
10 penel iti
an."
P:" Ok,akumul aiy a.
..Sebenar nya,mul ai
kapan ay ah kandungmu
memper lakukanmuseper tii
tu? "
S:" Mul aiakudar iSDsi h,kalogaksal ah. Waktu KDRT ter
jadi
15 Pokokny a sedar i keci l
, udah t erbiasa padasubyek
samakel akuanay ahkuy angemangkay a
gitu."
P:" Bent uk apa aj ay ang kamu i nget,
per l
akuanay ahmukekamu? "
20 S:" Akudipukulpakaisapu,per nahdii ket Bent
ukKDRT
j
ugat angansamakaki kudii katpakaikai n
j
ar i
k.Ter usdit ar uh didal am kasur ,di
kuncidal am kamar .Padahali t
u cuma
karenaakusamakakakkul agiber antem
25 aja.Eht erusdi hukum kay agitu."
P:" Apaay ahmumai ntangani t
uhaly ang
biasa? "
 130

S:" Iya,haly angbi asa.Dij ambak,dipukul Bent ukKDRT

i
tu udah bi asa aku dapet i
n,aku saki t
30 bangetdigi tuinapal agiakumasi hkeci l.
Jugangomongkasar ,bandi ng-bandingi n
akusamaanakt etangga,samakakakku
j
uga.Gaksukar asany a."
P:" Ter us,apay angkamur asainset elah
35 mendapat kan per lakuan kasar dar i
ayahmu? "
S:" Aku,cumabi sanangi s,di em didal am DampakKDRT
kamar ,dan aku kar ena keseludah di
gituin aku gak mau mi nta maaf .Aku
40 maki nj adior angy angber ont ak,kal odi
l
ar ang,akumaki npengenngel akuinhal
i
tu."
P:" Apaay ahmupuny amasal ah,terusj adi
kamu y ang t erkena dampak dar i
45 masal ahny a? "
S:" Kay any a si h engga.Cuma,ay ahku FaktorKDRT
emangcender ungmaksa, kalaugaknur ut,
yadikasar i
n.Apal agi ,ayahkut uhgakdi
didiksamaor angt ua.Dul ucumat inggal
50 samanenekny a.Akhi rnyakar akteray ahku
j
adi kayagi ni."
P:" Jadi ,adamengar ahkepol aasuhy ang
otor i
ter? "
55 S:" Iya,jadikal auay ahudahbi langapay a Fakt
orKDRT
har usseger adit ur uti,gakbol ehbant ah,
ngel awanat auy angl ain.Kal auengga,y a
akanmai nt angan. "
P:" Oh oke,apal agiy ang kamu r asai n
60 selainnangi sset elahdiper lakukankay a
gitu? "
S:" Akunger asagakpent ingdihi dupay ah, DampakKDRT
masaakucumabuatkesal ahankeci laj a,
akudigi tuin, sedangkanadi k-adikakugak
65 di gi t
ui n. Aku sampe sekar ang ada
per asaan t akut kal au besok ni kah,
suami ku bakalkasar gak sama kay a
ayahku. "
 131

Ver
bat
im Wawancar
aKeduaSubj
ek3 Kode:W2/
AA/
S3

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Har
i/
Tanggal
:

Tuj
uan :
Unt
ukmenget ahapanpost
ahuit traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maintema
1 P:" HaiMba,ki tal anj utwawancar al agi
yah."
S:"Okay ,boleh.Ay olangsungaj adar i
pada
kelamaan. "
5 P:" Setelahkamumendapat kanper l
akuan
keker asandar iay ahkandungmu, kepikiran
gakt ent angmasadepanmu? "
S:" I
ya,aku kepi kiran,kan ay ah udah Per enunganot omat
is
ngebandi ng-bandi ngin aku sama kakak.
10 Teruskasarsamaaku.Yasemenj aki tu,
aku mi kirgi t
u,aku pengen ngebukt ii
n
kalau,akubi sakokj adior angpi nt
er,jadi
guru kay a ci ta-ci t
aku, aku gak bakal
pedul i
inomonganay ah.Udahcapek,kal o
gamai nt angan,omong kasarat augak
15 bandi ng-bandi ngi n.Capekr asany a."
P:" Terus,nger asabut uhgakor angl ain
buatdengercer i
takamut ent angini?"
S:"Yabut uh,bi asany aakucer itakebul i
k Ket erbukaan
aku.Cumadi ay angnger t
ikal auakul agi
20 adamasal ahsamaay ah.Cumabul ikyang
paham pokokny a. Bul ik t uh suka
semangat i
naku. "
P:" Seringgakcer i
taper masal ahankamu
keor angl ain? "
25 S:" Ya gakser ing j uga,cuma aku l ebih Ket erbukaan
nyamankesi apa,bar ucer ita,kay asama
bulik,akuny aman.Ter usket emencowok
aku, dandi aj ugawel comekal auakucer i
ta
tentangmasal al uku.Yaakucer i
ta,tapi
gakkesembar angor angVi n."
30 P:" Okay .Ter us,apaseket ikay angkamu
l
akui n set el
ahmendapatper lakuan kay a
git
u? "
S:" Yaa...Akumasi hchi l
dishkanpasi tu, Pengelolaanemosi
kalauay ahkay agi t
u,akugakmaumi nta
 132

35 maaf ,akunguncidi r
idikamar .Gakmau
keluar ,danpast ibant i
ngpi ntukamar .Ada
j
uganger asapengenmi nggatdar irumah.
Soal nyagakt enangdi sana.Adany acuma
dimar ahi t
eruswakt ui tu. "
40 P: " Lal u,kamu j uga sempat mi nggat
bener an? "
S:" Engga si h,soal ny a sekar ang mi kir
, Pengelol
aanemosi
kalau aku mi nggat ,t erus nant ibany ak
masal aht i
mbull agi,kay any abakalmaki n
45 ruwethi dupku.Akugakmausuasanaj adi
kacau.Akhi rnyay at et epdi sanadengan
segal a macam konsekuensi nya. Har us
berdamaisama keadaan.Gak mungki n
harusdendam t erus. "
50 P:"Lanj ut
,apaaj ay anghar uskamul akui n
ketikakamumer asast resdant ertekan? "
S:" Akudi am.Ngal amun,i ntr
ospeksidi r
i Proseskogni
ti
f
sendi ri.Ngobr olsamadi risendiri
.Kenapa
aku bi sa ya kay a gi ni .Kok aku gak di
55 sayangsamaAy ah.Nger asagakber guna. "
P: " Ok. Ter us mot ivasi apa y ang
mendor ongkamuber ubah,padahalkamu
udahdi git
uinsamaay ahkandungmu? "
S:" Ya mot ivasi nyai tu,seumpama di a Proseskogni
ti
f
60 bil
angkamubodoh,nahakubakalusaha
kalauakugakbodoh, akubel aj
arakubakal
j
adi or angpi nter."
P:" Lalu,hi kmahapay angkamur asakan
setelahmendapatper i
st iwakay agi tu?"
S:"Akunger asagakegoi s,sekarangl ebi h
dewasa dal am menghadapiapapun i tu.
Kalau gak ada kej adi an i tujuga bel um
tentuakukay agi ni sekar ang."
 133

Ver
bat
im Wawancar
aKeduaSubj
ek3 Kode:W3/
AA/
S3

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Har
i/
Tanggal
:

Tuj
uan :
Unt
ukmenget
ahuif
akt
or-
f orpost
akt traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maint ema

1 P:" Hal l
oMba, kitaket emul agi.Kitamul ai
wawancar alagi ya."
S:"IyaVi n.Si l
ahkan. "
P:" Ter usf aktorapaaj ay angmembuat
5 kamu mi kir aku har us pi nter dan
sebagai ny a. Sel ain kar ena omongan
mer eka? "
S:"Sel aini tu,akunger asadi risendi r
i,aku Fakorinternal
optimi sbuatngebukt iinkeay ahkukal au
10 akubi sa.Akubi saj adior angpi nter.Aku
bakal bikinbuatay ahkubangga. "
P:" Sej auhmanapengar uhhubunganmu
samaAl lahkemasal ahmu? "
S:" Pengar uh banget ,soal ny a aku bi sa Faktorinternal
15 doasampenangi s,nger asakal auAl l
ah
l
aginol ong aku bangetkal au aku ada
masal ah.Dan,denganakumendekat kan
dir
i,rasany alebihay em. "
P:" Ter us,sel ain di risendi r
i,ada or ang
20 l
ain? "
S:" Iyaada,bul ikkui tut adi.Kar enadi a Faktorekster nal
yangsel alunasehat inaku.Bi mbi ngaku
kalauakul agi adamasal ah.
P:" Lal u,y ang lebi h ber pengar uh dal am
25 beri kamumot ivasi i
tuapaaj a?"
S:"Sel aindi r
isendi r
i,y aspi ri
tualitu,terus Faktor int
ernal
,
bulik-ku. " ekst
ernal
P:"Dan, kamuper luter bukakepadaor ang
 134

l
aingakt erkai
tpermasal
ahanmu?"
30 S: " Kadang per l
u kadang engga, Fakt
orekst
ernal
tergantung si tuasi aj
a. Selama aku
nyaman,t aukalaudiagakbakalcer
it
ake
orangl ai
n, yaakuceri
taaj
a."

Ver
bat
im Wawancar
aKeduaSubj
ek3 Kode:W4/
AA/
S3

Ket
erangan :
P(Penel
i
ti)

S(
Subj
ek)

Har
i/
Tanggal
:

Tuj
uan :
Unt
ukmenget aspekpost
ahuiaspek- traumat
icgr
owt
h

No Wawancar a Maint
ema
1 P:" Assal amu'alai
kum Mba.Ket emul agi
yaki taunt uksesiwawancar akal ii
ni."
S:" Iya Vi n,ay o dimul ail agi,sampai
selesai."
5 P:" Terimakasi hy aataswakt uluangny a.
Jadi,kamupaham gakkonsepsel fl ov e
ke di rikamu sendi ri
,dan bent ukny a
seper tiapadi masasekar ang? " Peghargaanhi
dup
S:" Kalau aku,aku mel akukan sesuat u
10 tanpaakui kutsamaor angl ain.Sel ama
aku suka,aku bi sa ngelakui nitu,aku
paham samadi riakusendiri.
"
P:"Udahbahagi abelum samakehi dupan
sekar ang? " Penghargaanhi
dup
15 S:" Udah,bahagi abangetsi h.Dar i
pada
dulu,par ah banget kan ay ahku dul u.
Sekar ang udah mendi ngan. Jadi aku
nger asa kay a aku udah cukup dengan
kehidupansekar ang."
20 P:" Terus,car akamumengapr esiasidi ri Penghargaanhi
dup
sendi ri
?"
S: " Kal au aku, y ang per tama past i
teri
makasi h samaAl l
ah.Kay aaku bi sa
j
adigur u,ci t
aci t
akukecapai .Akumi kir
25 kalauper j
alananbuatakusukses,penuh
perjuangan,mul aidaringajarles,ker jadi
toko bahkan sampe dipabr ikr okok.
Rasany akay agakny angka.Ter nyat aaku
 135

bisa.Akubany akt erimakasi hsamadi ri

30 sendi ridengant erimakasi hsamaAl l
ah.
P:" Ter us,mer asa pent ing gak posi si Hubungan dengan
orang l ain di dal am kehi dupanmu or anglai
n
sekar ang? "
S: " Sangat pent i
ng, apal agi di
35 l
ingkunganku sekar ang.Kal au gak ada
mer eka j uga aku gak akan kay a gi ni.
Mampudit itikini.Gakgampangl ohbuat
aku y ang dul uny a per nah puny a
pengal amanpahi tbi saadadil ingkungan
40 kayagi ni.Makadar iitu, akuj agabai kbai k
mer eka, salingbant usamasal ingpedul i
." Hubungan dengan
P:" Okay .Ber manf aatgakmer ekadal am or anglai
n
kehidupanmudi masasekar ang? "
S: " Iya, ber manf aat banget . Soal ny a,
45 selain kay a apa y ang aku bi l
ang t adi ,
mer ekat uhor angy angj ugamember iaku
suppor tbi arj adior ang y ang l ebi hbai k
l
agi .Oi ya,apal agibul i
kku,di aor angy ang
baik banget sel ama i nike aku.Aku
50 paham apai tu konsep kel uar gaku j uga
dari dia." Kekuatanpri
badi
P:"Kal audi hadapkanpadamasal ahy ang
samakay adimasal alu,apakahkamu
bisamenghadapi ny a? "
55 S:" Yaakuy akinakubi sa.Soal ny adul u
nger asa kay a gak mampu banget .
Sekar ang har usny a j adi l ebi h paham
menghadapisi tuasikar enaudahdewasa Kekuat anpri
badi
j
uga.Masagakbi sahadapi n,y ahar us
60 bisa.”
P: “ Bagai manacar akamumembangun
keper cay aandi ri?
”
S:“Kal auaku,denganbel ajar,manay ang
kurangdar idi ri
ku,manay angper l
uaku
65 perbai ki.Nahdar isi tu,akubakalper cay a
dirisamaapay ang aku l akui n soal ny a Kekuat anpri
badi
udah i ntrospeksi dul u sebel um
mel akukant indakan. ”
P:“ Bagai manacar akamuunt ukmencar i
70 solusi dar iper masal ahanmu? ”
S:“ Kal oaku,mer enungdul u,mi ki
rdan
ngomong ke di ri sendi ri, aku sal ah
dimana,kur angdi mana,l aluakuper bai ki
diridar isitu.” Peningkat
an
 136

75 P:”Lalu,apakah ada peni ngkat an at au spi

ri
tual
i
tas
per bedaan t er kait i badahmu at au
hubunganmu dengan Al lah t erkai
tapa
yangt erj
adi di masal alumu? ”
S:“ Ada,bahkanakunger asakal auAl lah
80 udahsay angbangetsamaaku.Ngebay ar
semuaper juangankudimasai tu,maka
dar iitudimul aidar iy angdul uny aibadah
waj ibaj a,sekar angy angsunnah- sunnah
akuj alani.Akuber sy ukurbangetadadi Peni ngkatan
j
alani ni.
” spi
ri
tual
i
tas
85 P:“ Oke,l aluunt ukmenj agakonsi stensi
peni ngkat an i badah i tu, car a kamu
gimana?
S:“ Kal oaku,senant iasai ngett erussama
Allah,kal au bi sa pasang j adwal /
alarm
90 unt ukkegi at ankhususi badahku,i ntinya
akugakbol ehl upaat asapay angudah
Allah ber i. Aku har us ber usaha j uga Kesempat anbar
u
mendekatt erus. ”
P:“ Bagai manat erkaitpandanganmuat au
95 keingi nanmu j ika memi li
ki suat u
kehi dupany angkamudapatmenghandl e
di dalamny a? ”
S: “ Aku, bakal menj agany a, gimana
car any aagarsemuay angadadidal am
10 kehi dupanku mendapatdampak posi ti
f
0 dar ikeber adaanku.Akugakpengenmasa Kesempat anbar
u
l
aluku t erulang ke anak- anakku,at au
siapapun y ang ada dil i
ngkunganku di
masasekar angmaupunnant i.”
P:“ Bagai mana car a kamu mewuj udkan
i
tusemua? ”
S:“ Yaa,dar isekar ang,akumul aibelajar
memahamit erkai tapa y ang aku udah
alami ,t erus y ang pahi t-pahi t gak di
terapin, i
nt i
ny aakubakalj adipr i
badiyang
l
ebi hbai kl agi ,udahcapekdenganapa
yangakual amidimasal alu.Akupengen
bahagi a.
”
 137

DAFTARRI
WAYATHI
DUP

A.I
dent
it
asDi
ri

NamaLengkap :
VindyNurAst
uti
k

Jeni
sKel
ami
n :
Per
empuan

TempatTanggal
Lahi
r:Boy
olal
i
,8Agust
us1998

Agama :
Isl
am

Kewar
ganegar
aan :
Indonesi
a

St
atusPer
kawi
nan :
Meni
kah

Al
amat : Gunung Pur
an RT 04/
05, Ngar
gor
ejo,
Ngempl
ak, Boy
olal
i

Tel
epon :
+62858-
3264-
7588

Emai
l :
vindhy
naz
thy
08@gmai
l
.com

B.Ri
way
atPendi
dikan
 138

Jenj
ang NamaSekol
ah Jur
usan TahunBel
ajar
TK RA/
BA/
TA Per
wani
da - 2003-
2004
I
I,
Ngar
gor
ejo
MI MIAl
-HudaNgar
gor
ejo - 2004-
2010
MTs MTs N Ngempl
ak - 2010-
2013
Boy
olal
i
SMA SMAN2Sukohar
jo I
lmu Bahasa 2013-
2016
danBuday
a