LAPORAN

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR

LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SD
MUHAMMADIYAH 1 TARAKAN

Disusun oleh:
MAHARANIE TASYA G
1905086084

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
UNIVERSITAS MULAWARMAN

2021

i
3
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah SWT, Tuhan Yang Maha Esa sehingga dapat
menyelesaikan laporan dengan judul “LAPORAN AKHIR PROGRAM KAMPUS
MENGAJAR DI SD MUHAMMADIYAH 1 TARAKAN”. Laporan ini disusun
sebagai salah satu tahapan dalam menyelesaikan Program Kampus Mengajar
Angkatan
2.
Oleh karena itu, pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah mendukung serta membantu saya selama proses
penyusunan laporan, kepada:
1. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemendikbud RI)
yang telah memfasilitasi kegiatan Kampus Mengajar ini sehingga dapat
terlaksana.
2. Orang tua saya atas do’a, bimbingan serta kasih sayangnya.
3. Prof. Dr. H. Muh Amir Masruhim, M. Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Mulawarman.
4. Ady Saputra, selaku Dosen Pembimbing Lapangan.
5. Heri Irfan S.Pd. selaku kepala sekolah SD Muhammadiyah 1 Tarakan dan juga
sebagai Guru Pembimbing Lapangan yang selalu memberikan bimbingannya
selama berjalannya program kampus mengajar ini.
6. Segenap Guru dan Staf SD Muhammadiyah 1 Tarakan yang telah memberikan
bimbinganya selama berjalanya program kampus mengajar.
Saya menyadari bahwa laporan ini tidak luput dari berbagai kekurangan. Oleh karena
itu, semua kritik dan saran yang bersifat memperbaiki demi kesempurnaan sangat
diharapkan.

Tarakan, 17 Desember 2021

Maharanie Tasya Gunawan

4
 NIM.1905086084

5
 DAFTAR ISI

JUDUL .......................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................
ii KATA PENGANTAR
................................................................................................iii DAFTAR
ISI............................................................................................................... iv DAFTAR
GAMBAR ................................................................................................... v
ABSTRAK ..................................................................................................................
vi BAB I PENDAHULUAN
........................................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................................... 1
B. Tujuan ................................................................................................................ 2
BAB II ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM .....................
3
A. Analisis Situasi................................................................................................... 3
B. Rencana Program Dan Kegiatan ........................................................................ 4
BAB III PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ...................
7
A. Persiapan ............................................................................................................ 7
B. Pelaksanaan Program ......................................................................................... 8
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program................................................................ 10
BAB IV PENUTUP ..................................................................................................
13
A. Kesimpulan ...................................................................................................... 13
B. Saran................................................................................................................. 14
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................
15
LAMPIRAN............................................................................................................... 16
1. Rencana Program dan Kegiatan ....................................................................... 16
2. Kegiatan Mingguan .......................................................................................... 16
3. Hasil Pelaksanaan Program.............................................................................. 31
4. Dokumentasi Kegiatan ..................................................................................... 33
 DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kunjungan ke Dinas Pendidikan Kota Tarakan ................................ 22
Gambar 2. Kunjungan Awal ke SD Muhammadiyah 1 Tarakan ........................ 22
Gambar 3. Sharing Session Bersama Dosen Pembimbing Lapangan.................. 23
Gambar 4. Memberikan materi ajar bahasa inggris ..............................................
24
Gambar 5. Memberikan bimbingan belajar kepada siswa.....................................
24
Gambar 6. Membagikan sembako kepada wali siswa yang membutuhkan..........
25
Gambar 7. Mengawas PTS , PAS serta Peserta AKM............................................
25
Gambar 8. Membantu Guru Dalam pelaksaan Vaksin siswa kelas 1,2 dan 5.......
26
Gambar 9. Mengajar Membaca, Menulis, Dan Menghitung................................
26
Gambar 10. Memperkenalkan Aplikasi Aksi Sekolah Kepada Guru.................. 27
Gambar 11. Rapat dan mengaji Bersama Guru, dan Kepala Sekolah..................
27
Gambar 12. Proses pembuatan proker.....................................................................
28
Gambar 13. Membersihkan lingkungan sekolah.....................................................
29
Gambar 14. Menjadi panitia classmeeting............................................................... 29
Gambar 15. Pelepasan mahasiswa Kampus Mengajar 2........................................
30
 ABSTRAK
Program Kampus Mengajar angkatan 2 tahun 2021 merupakan program
lanjutan dari Program Kampus Mengajar Perintis yang telah dilaksanakan pada tahun
2020 sebagai bukti dedikasi kampus melalui mahasiswa untuk bergerak
menyukseskan pendidikan nasional dalam kondisi pandemi. Program Kampus
Mengajar yang merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus
Merdeka (MBKM) yang berupa asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa
dalam membantu proses pembelajaran di Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota di
kawasan Terluar, Terdepan, dan Tertinggal (3T), salah satunya adalah SD
Muhammadiyah 1
Tarakan. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab dalam
membantu pihak sekolah pada proses mengajar, membantu adaptasi teknologi, serta
membantu administrasi. Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam
memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa selama masa
pandemi ini. Hasil dari Program ini yakni sebagai penanaman empati dan kepekaan
sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan yang ada di sekolah, mengasah
keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu dan ragam asal
mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, mengembangkan wawasan,
karakter dan Soft Skills mahasiswa, mendorong dan memacu pembangunan nasional
dengan menumbuhkan motivasi belajar siswa, serta meningkatkan peran dan
kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.

Kata Kunci: Kampus Mengajar, Karakter Siswa, Minat Belajar Siswa.

 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Kampus Merdeka adalah program yang dirancang oleh Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan yang bertujuan untuk mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai
keilmuan dan memberikan kesempatan bagi mahasiswaa untuk mengasah
kemampuan sesuai bakat dan minat dengan terjun langsung ke dunia kerja sebagai
persiapan karier masa depan. Kampus Merdeka memiliki berbagai macam
program salah satunya adalah Kampus Mengajar.
Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang
melibatkan mahasiswa di setiap kampus dari berbagai latar belakang pendidikan yang
berbeda untuk membantu proses pembelajaran di sekolah, khususnya pada jenjang
Sekolah Dasar (SD) di seluruh Indonesia. Kampus Mengajar juga bertujuan untuk
memberikan kesempatan kepada mahasiswa sebagai bahan belajar dan
mengembangkan diri melalui aktivitas dari luar kelas perkuliahan.
Kampus Mengajar tahun 2021 merupakan pogram lanjutan dari Program Kampus
Perintis yang telah dilaksanakan pada tahun 2020 sebagai bukti dedikasi kampus
melalui mahasiswa untuk bergerak menyukseskan pendidikan nasional dalam kondisi
pandemi. Kampus Mengajar Angkatan 2 tahun 2021 memberikan peluang kepada
mahasiswa menjadi pendidik di Sekolah Dasar (SD), khususnya daerah 3T
(Tertinggal, Terluar dan Terdepan) serta di pelosok yang membutuhkan bantuan para
pengajar dari pada mahasiswa. Selain itu, selama penugasan mahasiswa pengajar
berperan sebagai duta edukasi perubahan perilaku Covid-19.
Indonesia sedang membutuhkan bantuan dari berbagai pihak untuk bergerak
secara sinergis menyukseskan pendidikan nasional. Gerakan ini dapat dilakukan oleh
siapapun termasuk mahasiswa untuk membantu sekolah, khususnya pada jenjang
Sekolah Dasar (SD) untuk memberikan kesempatan belajar secara optimal kepada
semua peserta didik dalam kondisi yang terbatas dan kritis selama pandemi. sehingga,

1
 diharapkan dalam Program Kampus Mengajar ini mampu membantu pendidikan
Indonesia di masa pendemi Covid-19.
B. Tujuan
Kampus Mengajar bertujuan untuk:
1. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan
diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan
2. Untuk mengembangkan cara berpikir mahasiswa agar bisa lebih cepat dalam
mengembangkan kemampuan dirinya.
3. Membantu sekolah untuk memberikan pelayanan pendidikan yang optimal
terhadap semua peserta didik pada jenjang SD dalam kondisi terbatas dan kritis
selama pandemi Covid-19.
4. Untuk lebih memahami dan tujuan penerapan ilmu yang dimiliki mahasiswa.
5. Memberikan kesempatan belajar optimal kepada semua peserta didik pada jenjang
SD dalam kondisi terbatas dan kritis selama pandemi Covid-19.
 BAB II
ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis Situasi
Hasil seleksi Program Kampus Mengajar angkatan 2 tahun 2021 yang telah
dilaksanakan secara online, penulis dinyatakan lolos dan ditempatkan di SD
Muhammadiyah 1 Tarakan yang beralamat di Jl. K.H Agus Salim Rt.07, Kelurahan
Selumit Pantai, Kecamatan Tarakan Tengah, Kota tarakan, Kalimantan Utara. SD
Muhammadiyah 1 Tarakan merupakan sekolah swasta dengan akreditasi C. Situasi
sekolah saat ini terdapat 2 gedung yang sudah selesai pembangunan dan sudah dapat
digunakan, dimana sekolah ini memiliki 8 kelas yang sudah bisa digunakan untuk
proses pembelajaran kemudian terdapat gedung kantor. Sekolah memiliki lapangan
yang berbagi dengan SMP Muhammadiyah 1 Tarakan, gedung sekolah yang dapat
digunakan dalam proses belajar mengajar mempunyai kursi, meja yang masih kokoh
dan layak pakai. Sekolah ini memiliki siswa yang berjumlah 150 siswa. Di sekolah ini
terdapat Kepala Sekolah,
14 Guru, 1 orang sebagai Operator Sekolah, dan 1 orang sebagai Tata Usaha (TU).
a. Aspek Pembelajaran:
Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah dan Guru kelas serta pengamatan,
aspek pembelajaran yang ingin dicapai dalam Pendidikan yaitu yang paling
penting siswa paham tentang apa yang yang diajarkan oleh guru walaupun materi
K/D belum tuntas sepenuhnya. Pembelajaran dilakukan secara daring dan luring
terbatas. Kegiatan daring dilakukan setiap hari melalui WhatsApp Group kelas,
untuk materi pembelajarannya bisa didapatkan dari grup kelas dan juga jika ada
siswa yang tidak bisa mendapatkan materi dari grup kelas siswa tersebut bisa
datang kesekolah secara langsung. Kegiatan luring terbatas dilakukan disekolah
dengan membatasi dan membagi siswa menjadi 2 sesi dalam satu hari untuk
menghindari kerumunan siswa disekolah.
b. Adaptasi Teknologi
Berdasarkan hasil wawancara dengan Kepala Sekolah dan Guru kelas serta
pengamatan secara langsung, didapatkan hasil yaitu kegiatan belajar selama ini
mengandalkan WhatsApp Group, proses pembelajaran tidak dilakukan
menggunakan via zoom dikarenakan tidak semua siswa yang berada di
sekolah. tersebut mempunyai device yang support untuk melakukan zoom
meeting. Sehingga pembelajaran dilakukan semaksimal mungkin dengan
WhatsApp dan mengambil materi dan bahan ajar di sekolah.
Sekolah juga melakukan kegiatan pembelajaran tatap muka disekolah secara
terbatas dengan menerapkan protokol kesehatan yang ketat terhadap seluruh
warga sekolah.
 c. Administrasi Sekolah
Proses administrasi di sekolah sudah berjalan dengan baik, dimana sekolah
sudah memiliki tenaga Tata Usaha sebagai pihak yang mengurus dan
mempersiapkan segala administrasi sekolah.
Untuk Administrasi kelas juga sudah berjalan dengan baik dimana dipegang
oleh wali kelas masing-masing. Adapun jumlah Tenaga pendidik yang berada di
sekolah tersebut adalah terdapat 1 Kepala Sekolah, 2 Tenaga Administrasi, dan
14
Guru.

B. Rencana Program Dan Kegiatan

Kegiatan yang disusun dalam rencana kegiatan ini berdasarkan pengamatan
selama observasi sekolah dan diskusi dengan pihak-pihak sekolah yang bertujuan
untuk mengetahui dan mengamati kegiatan guru disekolah maupun saat pembelajaran
daring, serta siswa saat proses pembelajaran daring dan mengamati lingkungan
sekitar agar saat pelaksanaan program Kampus Mengajar mahasiswa mampu untuk
mengasah keterampilan mengajar dan mendedikasikan dirinya untuk pendidikan
Indonesia. Dalam menyusun program atau rencana kegiatan mahasiswa sudah
melakukan observasi dan koordinasi dengan pihak-pihak di sekolah. Selain itu,
mahasiswa juga selalu berpedoman dengan modul buku saku mahasiswa Kampus
Mengajar. Berikut merupakan bebrapa kegiatan yang dilakukan mahasiswa selama
proses Kampus Mengajar dilaksanakan di SD Muhammadiyah1 Tarakan.
1. Kegiatan Mengajar
a. Dikarenakan tidak adanya guru Bahasa Inggris di SD Muhammadiyah 1
Tarakan sehingga mahasiswa diminta oleh pihak sekolah untuk mengajar
Bahasa Inggris di sekolah tersebut. Mahasiswa melakukan kegiatan
mengajar Bahasa Inggris secara daring kepada siswa-siswi di SD
Muhammadiyah 1 Tarakan menggunakan aplikasi WhatsApp Group
maupun Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dengan memberikan materi yang
ada pada buku yang menjadi pegangan guru selama mengajar.
 Selain memberikan materi, mahasiswa juga akan memberikan asesmen
kepada siswa-siswi agar mengetahui sejauh mana pemahaman mereka
terhadap materi yang telah diberikan.

b. Mengajar membaca dan menghitung untuk kelas rendah terutama kepada

siswa-siswi yang masih belum lancar dalam hal membaca dan menghitung
secara langsung di sekolah.
2. Bantuan Adaptasi Teknologi
a. Memperkenalkan berbagai teknologi yang dapat membantu guru dalam
proses pembelajaran ataupun administrasi sehingga dapat mempermudah
guru dalam mengerjakan berbagai hal yang berbau teknologi. Selain itu,
juga diberikan beberapa sosialisasi mengenai teknologi tersebut kepada
guru secara langsung.
b. Memperkenalkan Aplikasi AKSI Sekolah kepada guru-guru yang dapat
dimanfaatkan guru untuk memberikan soal-soal AKM (Asesmen
Kompetensi Minimum) kepada siswa-siswi yang diajar.
c. Membantu dalam pelaksanaan AKM literasi dan numerasi siswa kelas 5
disekolah.
3. Bantuan Administrasi
a. Membantu dalam pelaksanaan AKM literasi dan numerasi siswa kelas 5
disekolah.
b. Membantu sekolah dalam pelaksanaan Vaksin terhadap siswa kelas 1, 2 dan
5 disekolah
c. Membantu dalam administrasi pembuatan dan pencetakan soal Penilaian
Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS) baik secara
online maupun offline .
 d. Membantu guru dalam membuat rapor mata pelajaran Bahasa Inggris untuk
kelas 4,5 dan 6.
e. Membantu guru dalam membagikan rapor.
f. Membantu guru dalam merekap absensi dan nilai siswa.
g. Membantu guru dalam ngeprint berkas-berkas yang dibutuhkan.
h. Membantu dalam administrasi pembagian sembako terhadap siswa yang
terdata membutuhkan bantuan.
i. Membantu dalam administrasi pembagian obat cacing.
4. Kegiatan Tambahan
a. Melakukan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekolah.
b. Membantu dalam mengawas Penilaian Tengah Semester (PTS) dan
Penilaian Akhir Semester (PAS).

c. Merawat serta memberikan nama pada tanaman disekolah.

d. Memberikan penamaan pada setiap ruangan maupun kelas disekolah.

f. Memperbaiki serta menghias MADING sekolah.
 BAB III
PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan
Pelaksanaan Program Kampus Merdeka khususnya Kampus Mengajar
Angkatan 2 Tahun 2021, persiapan yang dilakukan yaitu:
1. Penerimaan
Pengumuman Mahasiswa Program Kampus Mengajar diumumkan di
akun MBKM masing-masing. Mahasiswa yang dinyatakan lulus akan
mendapatkan informasi terkait penempatan sekolah, penentuan dosen
pembimbing lapangan dan rekan mahasiswa yang menjadi tim dalam kegiatan
Kampus Mengajar angkatan 2 tahun 2021.
2. Pembekalan
Pembekalan dilaksanakan pada tanggal 15 Maret – 20 Maret 2021 melalui
Zoom Meeting dan Live Youtube akun Kampus Merdeka. Pembekalan dilakukan
bertujuan agar mahasiswa dan dosen pembimbing dapat memberikan
pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan asistensi mengajar di
Sekolah Dasar. Materi pembekalan meliputi pedagogi sekolah dasar,
pembelajaran literasi dan numerasi, etika dan komunikasi, konsep pembelajaran
jarak jauh, aplikasi asesment dalam pembelajaran, aplikasi MBKM, duta
perilaku di masa pandemi, profil pelajar pancasila dan prinsip perlindungan
anak.
3. Kordinasi
Mahasiswa Kampus Mengajar melaksanakan koordinasi dengan Dinas
Pendidikan dan Dosen Pembimbing Lapangan dengan bertemu langsung di
Kantor Dinas Pendidikan Kota Tarakan dengan membahas segala teknis yang
akan dilaksanakan pada saat penugasan Program Kampus mengajar, dan
koordinasi dengan Kepala Sekolah dengan cara bertemu secara langsung di SD
Muhammadiyah 1 Tarakan dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan.
4. Observasi
 Penerjunan Mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 1
bersamaan dengan observasi sekolah. Observasi sekolah
dilakukan dengan metode pengamatan langsung untuk melihat
lingkungan fisik sekolah, secara prasarana yang dimiliki, struktur
organisasi dan proses pembelajaran. Berikut keterangan lebih
lanjut: Nama Sekolah : SD Muhammadiyah 1 Tarakan
Alamat : Jl. KH. Agus Salim, RT. 07, Kelurahan Selumit, Kec.
Tarakan
Tengah,
Tarakan
Status Sekolah : Swasta
Akreditasi :C
NPSN : 30401722
Email : rularul7@gmail.com
FB : Esde Mutu

B. Pelaksanaan Program
Rencana
Program dan Implementasi Hasil
Kegiatan
Mengajar Bahasa Inggris secara daring untuk kelas 4, 5 dan Terlaksana
6.
Membantu mengajar bimbingan belajar untuk kelas yang Terlaksana
Kegiatan membutuhkan
Mengajar
Membantu mengajar membaca, menulis, dan menghitung
Terlaksana
untuk kelas rendah

Terlaksana
Membantu untuk lebih mengenalkan penggunaan platform
Adaptasi sosial media untuk pembelajaran dan proses administrasi Terlaksana
Teknologi yang berlangsung di sekolah.
Membantu Adaptasi teknologi siswa kelas 5 untuk AKM Terlaksana
literasi dan numerasi.

Membantu dalam memperkenalkan aplikasi AKSI sekolah Terlaksana

Membantu dalam pelaksanaan AKM literasi dan numerasi Terlaksana
Administrasi siswa kelas 5 disekolah
Membantu sekolah dalam pelaksanaan Vaksin terhadap siswa Terlaksana
kelas 1, 2 dan 5 disekolah
9
Membantu dalam administrasi pembuatan dan pencetakan Terlaksana
soal Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir
Semester (PAS) baik secara online maupun offline
 Membantu membuat rapor Bahasa Inggris kelas 4, 5 dan 6
serta membagikan rapor Terlaksana

Membantu print berkas-berkas yang diperlukan Terlaksana

Kerja bakti di Sekolah Terlaksana
Kegiatan Membantu mengawas PTS dan PAS Terlaksana
Tambahan
Mmeperbaiki tanaman dan merawat tanaman yang ada Terlaksana
disekolah.
Membuat papan nama ruangan yang ada disekolah Terlaksana
Memperbaiki dan menghias Mading sekolah Terlaksana

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

a. Kegiatan Mengajar

a) Membantu guru untuk mengajar siswa yang bersedia mengikuti pembelajaran secara
offline di sekolah. Dimana pembelajaran disekolah masih terbagi menjadi 2 sesi
dengan lama pembelajaran dalam sehari hanya 2 jam saja. Hal ini bertujuan agar
semua siswa dapat mendapatkan pembelajaran dengan baik dengan tetap mematuhi
protokol kesehatan seperti mewajibkan siswa mencuci tangan sebelum dan sesudah
masuk kelas, mengukur suhu siswa dan wajib menggunakan masker saat kesekolah
serta menjaga jarak antara satu dan lainnya. Saya juga ditugaskan oleh guru untuk
mengajar pelajaran bahasa inggris khususnya kelas 4,5 dan 6.
b) Dikarenakan turunnya angka penyebaran covid 19 di tarakan, maka sekolah sekolah
mulai membuka kembali sekolah untuk belajar offline. Namun, tetap diawasi dan
diterapkan protokol kesehatan yang ketat, sehingga kami mahasiswa kampus
mengajar selalu sedia membantu guru disekolah untuk mengajar dikelas.
c) Membantu siswa-siswi di kelas rendah yang terkendala belajar karena adanya
pandemi, sehingga kami membantu guru-guru untuk mengadakan pembelajaran
membaca, menghitung, dan menulis bagi siswa-sisiwi kelas rendah. Adapun
pembelajaran yang dilakukan adalah secara tatap muka dan memberikan
pembelajaran kepada siswa-siswi sambil bermain agar peserta didik tidak mudah
bosan dalam belajar.
10

b. Adaptasi Teknologi
 a) Penggunaan teknologi di saat pandemi seperti ini juga sangatlah diperlukan karena
semua proses pembelajaran itu dilakukan melalui aplikasi-aplikasi online atau
aplikasi khusus pembelajaran yang diharapkan bisa membantu guru di dalam
pembelajaran agar lebih efektif dan efisien. Salah satu adaptasi teknologi yang
kami terapkan adalah membantu guru dan siswa dalam pelaksanaan anbk
yang di lakukan disekolah menggunakan aplikasi yang ada. Dalam adaptasi
teknologi, kami selalu membantu sekolah dalam hal teknologi, seperti membantu
memperkenalkan aplikasi yang dapat membantu guru dalam hal pembelajaran
secara daring baik itu googleform, maupun google classroom. Selain itu kami juga
memberi pemahaman kepada guru-guru yang tidak terlalu paham dalam
menggunakan Microsoft word, dan excel sehingga kami secara rutin membantu
guru dalam memperkenalkan fitur yang ada di aplikasi tersebut.
b) Salah satu program kerja kami yaitu pengenalan aplikasi AKSI Sekolah kepada
guru-guru telah terlaksana sesuai dengan perencanaan. Pada pelaksanaannya kami
mengumpulkan guru-guru SD Muhammadiyah 1 tarakan dalam satu ruangan, dan
mengadakan sosialisasi pengenalan aplikasi AKSI Sekolah. Dengan pengenalan ini
guru dapat memberikan contoh soal-soal AKM kepada siswa.

c. Bantuan Administrasi

a) Membantu dalam pelaksanaan AKM literasi dan numerasi siswa kelas 5

disekolah.
b) Membantu sekolah dalam pelaksanaan Vaksin terhadap siswa kelas 1, 2 dan 5
disekolah
c) Membantu dalam administrasi pembuatan dan pencetakan soal Penilaian Tengah
Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS) baik secara online maupun
offline .
a) Membantu guru dalam membuat rapor mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas
4,5 dan 6.
b) Membantu guru dalam merekap absensi dan nilai siswa.

c) Membantu guru dalam ngeprint berkas-berkas yang dibutuhkan.

d) Membantu dalam administrasi pembagian sembako terhadap siswa yang terdata

membutuhkan bantuan.
e) Membantu dalam administrasi pembagian obat cacing.
f) Karena saya ditugaskan sebagai guru Bahasa Inggris untuk kelas 4, 5 dan 6
sehingga saya melaksanakan kegiatan merekap absensi dan juga nilai siswa selama
pembelajaran.
g) Selain merekap nilai dan absensi siswa kelas 4,5 dan 6, saya juga diberi tugas untuk
membuat rapor mata pelajaran Bahasa11 Inggris untuk kelas 4, 5 dan 6 Adapun
penilaian yang saya masukkan ke dalam rapor telah saya konsultasikan terlebih
dahulu kepada guru wali kelas 4, 5 dan 6. Membantu guru dalam membuat rapor
mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 4,5 dan 6.
h) Membantu guru dalam merekap absensi dan nilai siswa.
i) Membantu guru dalam ngeprint berkas-berkas yang dibutuhkan.
j) Membantu dalam administrasi pembagian sembako terhadap siswa yang terdata
membutuhkan bantuan.
k) Membantu dalam administrasi pembagian obat cacing.
l) Karena saya ditugaskan sebagai guru Bahasa Inggris untuk kelas 4, 5 dan 6
sehingga saya melaksanakan kegiatan merekap absensi dan juga nilai siswa selama
pembelajaran.
m) Selain merekap nilai dan absensi siswa kelas 4,5 dan 6, saya juga diberi tugas untuk
membuat rapor mata pelajaran Bahasa Inggris untuk kelas 4, 5 dan 6 Adapun
penilaian yang saya masukkan ke dalam rapor telah saya konsultasikan terlebih
dahulu kepada guru wali kelas 4, 5 dan 6.

12
 BAB IV
PENUTUP

Pandemi Covid-19 sedang melanda berbagai Negara di dunia termasuk

Indonesia dan telah mengubah cara beraktivitas manusia khususnya pada sektor
Pendidikan. Kini proses pembelajaran dilakukan secara Daring atau jarak jauh.
Namun, pembelajaran Daring sepenuhnya belum efektif, terlihat dari kurangnya
siswa mendapat kesempatan untuk mengembangkan kemampuan interpersonal
dan kepemimpinan, dan karakter yang baik. Hal ini menyebabkan turunnya mutu
pendidikan yang kedepannya akan mengahawatirkan.
Menurut (Halal Syah.2020) langkah pembelajaran yang harus dilakukan
guru saat pembelajaran daring harus seefektif mungkin. Guru bukan membebani
murid dalam tugas- tugas yang dihantarkan dalam belajar di rumah. Guru bukan
hanya memposisikan sebagai pentransfer ilmu, tetapi tetap saja mengutamakan
ing ngarso sung tulada, ing madya mangun karsa, tut wuri handayani. Atas
kondisi tersebut, dibentuknya Program Kampus Mengajar yang merupakan salah
satu bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berupa
asistensi mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses
pembelajaran di Sekolah Dasar di seluruh Indonesia yang masih memiliki
akreditasi C kebawah.
Program Kampus Mengajar mempunyai tujuan yang utama yakni
memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses belajar mengajar di Sekolah
Dasar sekitar Desa/Kota tempat tinggalnya. Selain itu, program ini juga
dilakukan guna untuk meningkatkan kompetensi baik Soft Skills maupun hard
skills mahasiswa yang mengikutinya agar lebih siap dan relevan dengan
kebutuhan pendidikan yang setiap perkembangan zaman berubah dan melatih
mahasiswa sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan
berkepribadian.

13
B. Saran
Berdasarkan dari hasil kegiatan dilapangan, maka mahasiswa memiliki
saran mengenai implementasi Program Kampus Mengajar di sekolah penempatan,
yaitu:
1. Demi memajukan Sekolah Dasar dalam segi proses pembelajaran lebih
diperhatikan lagi, dalam artian proses belajar mengajar dapat dilakukan secara
merata agar daerah lain juga juga bisa dapat pengetahuan dengan baik.
2. Terus mengembangkan Program Kampus Mengajar seiring berjalannya
jaman, sebagai program yang membantu tenaga pendidik dan memberikan
kemudahan bagi pendidik.
3. Pihak panitia pelaksanaan sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon
terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informasi lebih
terstruktur dan jelas.

14
 DAFTAR PUSTAKA
Halal,Syah A.R.2020. Dampak Covid-19 pada pendidikan di Indonesia:Sekolah,
Keterampilan dan Proses Pembelajaran). Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i.
Volume 7 Nomor 5 (2020)
Sosialisasi Kampus Mengajar Angkatan 1
Tahun 2021 oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui live streaming
Youtube Kemendikbud RI https://www.youtube.com/watch?v=nvao1hN24mk

15
 LAMPIRAN
1. Rencana Program dan Kegiatan
Adapun rencana dan program kegiatan yakni mengajar di Sekolah,
membantu Guru dan siswa dalam adaptasi teknologi serta membantu administrasi
sekolah dan guru.

2. Kegiatan Mingguan

Nama : Maharanie Tasya Gunawan

Asal Kampus : Universitas Mulawarman
SD Sasaran : SD Muhammadiyah 1 Tarakan
NO MINGGU KE KEGIATAN
.
1 Minggu ke-1 - Melapor ke Dinas pendidikan
- Pengantaran Ke SD Muhammadiyah 1 Tarakan
- Pengenalan diri mahasiswa kepada seluruh guru
serta staff
- Melakukan Observasi awal disekolah
- Perencanaan program kerja
2 Minggu ke-2 - Membantu guru mengajar siswa kelas 2
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membuat poster (Lomba, cuci tangan, dan anjuran
hidup sehat
- Menghias Majalah Dinding
3 Minggu ke-3 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu guru mengajar siswa kelas 2
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membuat poster (Lomba, cuci tangan, dan anjuran
hidup sehat
- Menghias Majalah Dinding
- Membantu persiapan soal lomba KSN
4 Minggu ke-4 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.

16
 - Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membuat poster (Lomba, cuci tangan, dan anjuran
hidup sehat
- Menghias Majalah Dinding
- Membantu persiapan soal lomba KSN
5 Minggu ke-5 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Menghias Majalah Dinding
- Membantu persiapan Siswa lomba KSN
- Memberi penamaan pada tanaman sekolah
- memperbaiki taman sekolah
6 Minggu ke-6 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Menghias Majalah Dinding
- Membantu persiapan Siswa lomba KSN
- Memberi penamaan pada tanaman sekolah
- Memperbaiki taman sekolah
7 Minggu ke-7 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Menghias Majalah Dinding
- Membantu persiapan Siswa lomba KSN
- Memberi penamaan pada tanaman sekolah
- Memperbaiki taman sekolah
- Mempersiapkan soal PTS siswa kelas 4, 5 dan 6
8 Minggu ke-8 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Mengajar siswa yang belajar offline disekolah
9 Minggu ke-9 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
17
 - Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Melatih siswa berpidato bahasa inggris untuk
persiapan lomba
10 Minggu ke-10 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membantu guru dalam mengajar secara tatap muka
pertama kali siswa dikelas
- Melatih siswa berpidato bahasa inggris untuk
persiapan lomba
11 Minggu ke-11 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membantu guru dalam mengajar secara tatap muka
pertama kali siswa dikelas
- Melatih siswa berpidato bahasa inggris untuk
persiapan lomba
12 Minggu ke-12 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membantu guru dalam mengajar secara tatap muka
- Melatih siswa berpidato bahasa inggris untuk
persiapan lomba
13 Minggu ke-13 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membantu guru dalam mengajar secara tatap muka
- Melatih siswa berpidato bahasa inggris untuk
persiapan lomba
14 Minggu ke-14 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
18
 - Membantu guru dalam mengajar siswa secara tatap
muka
- Membimbing siswa mengikuti lomba.
15 Minggu ke-15 - Membantu guru dalam menyiapkan ujian akhir
sekolah seperti menyusun soal ulangan dan
memperbanyak soal
- kegiatan pengenalan aplikasi aksi yang dapat
mempermudah kegiatan belajar mengajar
16 Minggu ke-16 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Membantu guru dalam mengajar siswa secara tatap
muka
- Merecapnilai serta absensi siswa kelas 4, 5 dan 6
17 Minggu ke-17 - Mengajar pelajaran bahasa inggris siswa kelas 4, 5
dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Mempersiapkan soal PAS bahasa inggris siswa kelas
4,5 dan 6
18 Minggu ke-18 - Mengawasi ruang ujian PAS kelas 1 dan 2
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Mendata serta absensi siswa peserta ujian

19 Minggu ke-19 - Menjadi panitia classmeeting

- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan kelas
- Mendata serta mengoreksi hasil ujian siswa pelajaran
bahasa inggris kelas 4 , 5 dan 6
- Pengenalan Aplikasi AKSI kepasa siswa disekolah
20 Minggu ke-20 - Menyusus rapot dan mencetak rapot kelas 4, 5 dan 6.
- Membantu administrasi sekolah
- Membersihkan sekolah
- Menyusun laporan akhir

19
3. Hasil Pelaksanaan Program
1. Kegiatan Mengajar
a. Dikarenakan tidak adanya guru Bahasa Inggris di SD Muhammadiyah 1
Tarakan sehingga mahasiswa diminta oleh pihak sekolah untuk mengajar
Bahasa Inggris di sekolah tersebut. Mahasiswa melakukan kegiatan
mengajar Bahasa Inggris secara daring kepada siswa-siswi di SD
Muhammadiyah 1 Tarakan menggunakan aplikasi WhatsApp Group
dengan memberikan materi berupa foto ataupun video pembelajaran
kepada siswa-siswi di sekolah tersebut. Selain memberikan materi,
mahasiswa juga akan memberikan asesmen kepada siswa-siswi agar
mengetahui sejauh mana pemahaman mereka terhadap materi yang telah
diberikan.
b. Mengajar bimbingan belajar kepada siswa-siswi kelas 6 untuk membantu
mereka memahami pelajaran sebelum diadakannya Ujian Sekolah (US),
sehingga siswa-siswi tersebut bisa lebih siap dalam menghadapi US.
c. Mengajar membaca dan menghitung untuk kelas rendah terutama kepada
siswa-siswi yang masih belum lancar dalam hal membaca dan menghitung
secara langsung di sekolah.

20
 d. Membuat kerajinan bersama siswa-siswi di sekolah dengan
memanfaatkan barang-barang bekas agar menjadi suatu kerajinan yang
bernilai.
2. Bantuan Adaptasi Teknologi
a. Memperkenalkan berbagai teknologi yang dapat membantu guru dalam
proses pembelajaran ataupun administrasi sehingga dapat mempermudah
guru dalam mengerjakan berbagai hal yang berbau teknologi. Selain itu,
juga diberikan beberapa sosialisasi mengenai teknologi tersebut kepada
guru secara langsung.
b. Memperkenalkan Aplikasi AKSI Sekolah kepada guru-guru yang dapat
dimanfaatkan guru untuk memberikan soal-soal AKM (Asesmen
Kompetensi Minimum) kepada siswa-siswi yang diajar.
c. Membantu guru dalam mengetahui fitur yang terdapat
padaMicrosoft word dan excel pada saat pelaksanaan BIMTEK AKM.
3. Bantuan Administrasi
a. Membantu dalam pembuatan brosur pendaftaran peserta didik baru tahun
ajaran 2021/2022.
b. Membantu sekolah dalam membagikan brosur PPDB kepada masyarakat.
c. Membantu dalam pembuatan video BIMTEK (Bimbingan Teknis) AKM
Program Pemngimbasan Guru Belajar Kemdikbud RI di SD
Muhammadiyah 1 Tarakan.
d. Membantu guru dalam membuat Rapor mata pelajaran Bahasa Inggris
untuk kelas 4, 5 dan 6.
e. Membantu guru dalam membagikan rapor.
f. Membantu guru dalam merekap absensi dan nilai siswa.
g. Membantu guru dalam ngeprint berkas-berkas yang dibutuhkan.
h. Menjadi panitia Classmeeting
4. Kegiatan Tambahan
a. Melakukan kerja bakti untuk membersihkan lingkungan sekolah.
b. Membantu dalam mengawas PTS (Penilaian Tengah Semester) dan
PAS (Penilaian akhir Semester).
21
4. Dokumentasi Kegiatan

Gambar 1. Kunjungan ke Dinas Pendidikan Kota Tarakan

Gambar 2. Kunjungan Awal ke SD Muhammadiyah 1 Tarakan

22
Gambar 3. Sharing Session Bersama Dosen Pembimbing Lapangan Secara Offline Dan
Online

23
 Gambar 4. Memberikan materi ajar bahasa inggris kepada
siswa kelas 4, 5 dan 6 via whatsapp grup

Gambar 5. Memberikan bimbingan belajar kepada siswa yang belajar offline

24
Gambar 6. Membagikan sembako kepada wali siswa yang
membutuhkan

Gambar 7. Mengawas PTS , PAS

serta Peserta AKM

25
Gambar 8. Membantu Guru Dalam pelaksaan Vaksin siswa kelas 1,2 dan 5.

Gambar 9. Mengajar Membaca, Menulis, Dan Menghitung Untuk Siswa

Kelas 4,5 dan 6

26
Gambar 10. Memperkenalkan Aplikasi Aksi Sekolah Kepada siswa

Gambar 11. Rapat dan mengaji Bersama Guru, dan Kepala Sekolah

27
Gambar 12. Proses pembuatan proker membuat poster, MADING, Papan nama kelas dan
tanaman

28
 Gambar 13. Membersihkan lingkungan sekolah

Gambar 14. Menjadi panitia classmeeting

29
Gambar 15. Pelepasan mahasiswa kampus mengajar

30