EVALUASI PEMBELAJARAN

TUGAS PORTOFOLIO

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Evaluasi Pembelajaran yang diampu oleh Dr.
Inu Hadi Kusumah, S.T, M.Pd.

Oleh
Rivaldi Tirta Fradili 1702466

DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Bidang Studi Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Studi keahlian : Teknik Mesin
Paket Keahlian : Teknik Perancangan dan Gambar Mesin
Mata pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Kelas/Semester : XII/2
Pertemuan : 1-16

A. STANDAR KOMPETENSI

No Standar Kompetensi
1 Pemahaman fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik
2 Pemahaman jenis dan fungsi garis gambar teknik B.
3 Pemahaman standar huruf dan angka gambar teknik
4 Penerapan gambar konstruksi geometris
5 Pemahaman aturan etiket gambar teknik
6 Penganalisisan rancangan gambar proyeksi pictorial (3D)
7 Penganalisisan rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan
kuadran III (2D)
8 Pengevaluasian gambar potongan
9 Pengevaluasian hasil pemberian ukuran pada gambar
KOMPETENSI DASAR

No Kompetensi Dasar
1 Memilah peralatan dan kelengkapan gambar teknik
2 Menempatkan garis-garis gambar teknik
3 Menempatkan huruf dan angka gambar teknik
4 Menunjukkan gambar konstruksi geometris
5 Menempatkan etiket gambar teknik
6 Menampilkan gambar proyeksi piktorial (3D)
7 Menampilkan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan kuadran III (2D)
8 Merancang gambar potongan
9 Merancang pemberian ukuran pada gambar

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah dilakukanya proses pembelajaran siswa diharapkan mengerti dan paham mengenahi
gambar teknik mesin.

D. INDIKATOR
1. KOGNITIF
1. Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
2. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik.
3. Memahami standar huruf dan angka gambar teknik.
4. Menerapkan gambar konstruksi geometris.
5. Memahami aturan etiket gambar teknik.
 6. Menganalisis rancangan gambar proyeksi piktorial (3D).
7. Menganalisis rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan kuadran III (2D).
8. Mengevaluasi gambar potongan.
9. Mengevaluasi hasil pemberian ukuran pada gambar.
2. PSIKOMOTOR
1. Peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai dengan buku manual.
2. Jenis dan fungsi garis gambar teknik sesuai dengan SOP.
3. Standar huruf dan angka gambar teknik sesuai dengan SOP.
4. Gambar konstruksi geometris sesuai dengan SOP.
5. Etiket gambar teknik sesuai dengan SOP.
6. Rancangan gambar proyeksi pictorial (3D) sesuai dengan SOP.
7. Rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan kuadran III (2D) sesuai dengan SOP.
8. Gambar potongan sesuai dengan SOP.
9. Hasil pemberian ukuran pada gambar sesuai dengan SOP.

3. AFEKTIF
1. Ketentuan dalam sop ditatati dan dilaksanakan ketika pelaksanaan pembelajaran.
2. Ketentuan dalam sop ditaati dan dilaksanakan sesuai langkah yang ditentukan.
3. K3 diperhatikan dengan teliti.
E. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Praktek
4. Demonstrasi

F. MATERI PELAJARAN
1. Memahami fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik.
2. Memahami jenis dan fungsi garis gambar teknik.
3. Memahami standar huruf dan angka gambar teknik.
4. Menerapkan gambar konstruksi geometris.
5. Memahami aturan etiket gambar teknik.
6. Menganalisis rancangan gambar proyeksi piktorial (3D).
7. Menganalisis rancangan gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan kuadran III (2D).
8. Mengevaluasi gambar potongan.

Mengevaluasi hasil pemberian ukuran pada gambar.

G. FORMAT KISI-KISI SOAL OBJEKTIF TES
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Jumlah Soal : 25 soal
Penulis : Rivaldi Tirta Fradili

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nomor

No Indikator/Kriteria Indikator Soal
(SK) (KD) Soal
Kinerja
1 2 3 4 5 6
1 Pemahaman fungsi Memilah peralatan dan Peralatan dan kelengkapan  Siswa dapat mengerti fungsi
peralatan dan kelengkapan gambar gambar teknik sesuai peralatan gambar teknik
kelengkapan gambar teknik dengan buku manual 4,13
teknik  Siswa dapat menentukan
kelengkapan gambar teknik.
2 Pemahaman jenis dan Menempatkan garis- Jenis dan fungsi garis  Siswa dapat menjelaskan fungsi
fungsi garis gambar garis gambar teknik gambar teknik sesuai garis gambar teknik.
teknik dengan SOP 5,12,25
 Siswa dapat menganalisis kesalahan
gambar teknik.
3 Pemahaman standar huruf Menempatkan huruf dan Standar huruf dan angka  Siswa dapat menjelaskan komponen 3,14,22
dan angka gambar teknik angka gambar teknik gambar teknik sesuai pada pompa bensin
dengan SOP
 Siswa dapat menjelaskan cara kerja
karburator
 Siswa dapat membedakan pengapian
elektronik dengan konvensional
 Siswa dapat menjelaskan komponen
 Standar Kompetensi
No
(SK)
1 2
4 Penerapan gambar
konstruksi geometris
5 Pemahaman aturan etiket
gambar teknik
Kompetensi Dasar Nomor
Indikator/Kriteria Indikator Soal
(KD) Soal
Kinerja
3 4 5 6
EFI
Menunjukkan gambar Gambar konstruksi  Siswa dapat menjelaskan fungsi
konstruksi geometris geometris sesuai dengan komponen
SOP 7,8,16
 Siswa dapat menjelaskan aliran
bahan bakar pada motor Diesel
Menempatkan etiket Etiket gambar teknik  Siswa dapat menjelaskan cara
gambar teknik sesuai dengan SOP pemeriksaan pelat kopling
 Siswa dapat melakukan perawatan
dan perbaikan pada unit kopling 1,10,20

 Siswa dapat menjelaskan komponen

unit kopling
6 Penganalisisan rancangan Menampilkan gambar Rancangan gambar  Siswa dapat menjelaskan cara
gambar proyeksi pictorial proyeksi piktorial (3D) proyeksi pictorial (3D) mengukur celah pada roda gigi
(3D) sesuai dengan SOP transmisi
2,11
 Siswa dapat menjelaskan fungsi
komponen dalam transmisi
7 Penganalisisan rancangan Menampilkan gambar Rancangan gambar  Siswa dapat menjelaskan
gambar proyeksi proyeksi orthogonal proyeksi orthogonal pengukuran dengan meggunakan
orthogonal kuadran I dan kuadran I dan kuadran kuadran I dan kuadran III alat ukur
kuadran III (2D) III (2D) (2D) sesuai dengan SOP 6, 9
 Siswa dapat menganalisa
komponen-komponen
 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nomor
No Indikator/Kriteria Indikator Soal
(SK) (KD) Soal
Kinerja
1 2 3 4 5 6
8 Pengevaluasian gambar Merancang gambar Gambar potongan sesuai  Siswa dapat menjelaskan rangkaian
potongan potongan dengan SOP kerja sistem rem ABS
15,19
 Siswa dapat menjelaskan komponen
sistem rem
9 Pengevaluasian hasil Merancang pemberian Hasil pemberian ukuran
pemberian ukuran pada ukuran pada gambar pada gambar sesuai
gambar dengan SOP
G. FORMAT KISI-KISI SOAL OBJEKTIF TES
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Bentuk Soal : Essay
Jumlah Soal : 5 soal
Penulis : Rivaldi Tirta Fradili

No Tujuan pembelajaran Kompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Tes No Soal

1 Setelah dilakukanya proses Memahami fungsi Siswa dapat menjelaskan uraian 1
pembelajaran siswa diharapkan peralatan dan fungsi peralatan dan
mengerti dan paham kelengkapan gambar kelengkapan gambar teknik
mengenahi gambar teknik teknik
2 mesin. Memahami jenis dan Siswa dapat menyebutkan jenis 2
fungsi garis gambar dan fungsi garis gambar teknik
teknik
3 Memahami standar Siswa dapat menjelaskan 3
huruf dan angka gambar standar huruf dan angka
teknik gambar teknik
4 Menerapkan gambar Siswa dapat menganalisis 4
konstruksi geometris gambar konstruksi geometris
5 Memahami aturan etiket Siswa dapat menganalisis dan 5
gambar teknik menentukan aturan etiket
gambar teknik

J. ALAT EVALUASI KOGNITIF

I. Soal pilihan ganda

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan
Kelompok : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Gambar Teknik Mesin
 Hari / Tanggal :
Waktu : 120 menit
Dimulai Pukul : 08.00
Diakhiri Pukul : 10.00

PETUNJUK UMUM

1. Perhatikan dan ikuti petunjuk pada lembar jawaban yang disediakan

2. Periksa dan bacalah dengan cermat soal-soal sebelum menjawab
3. Laporkan kepada pengawas ujian kalau terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak, atau jumlah soal kurang
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah
5. Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan dengan menggunakan pensil 2B
6. Untuk soal hitungan diperbolehkan menggunakan kalkulator non program
PETUNJUK KHUSUS

1. Jumlah soal sebanyak 20 butir soal pilihan ganda

2. Pilih jawaban yang tepat dengan menghitamkan bulatan pada jawaban yang Anda pilih seperti pada contoh di bawah ini.
3. Apabila Anda ingin memperbaiki / mengganti jawaban, bersihkan jawaban semula dengan karet penghapus sampai bersih
( jangan sampai rusak ), kemudian hitamkan bulatan jawaban yang Anda anggap benar.

SOAL TEORI KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Mesin
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Alokasi Waktu : 120 menit
Tanggal :-
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)

Pilihlah jawaban dibawah ini dengan memberikan tanda silang (X) pada pilihan jawaban A, B, C, D, atau E yang paling tepat.

1. Besarnya RA dan RB dari gambar ini adalah.....

A. RA=400 N dan RB=600 N
B. RA=450 N dan RB= 550 N
C. RA=500N dan RB=500 N
D. RA=550 N dan RB=450 N
E. RA=600 N dan RB= 400 N

2. Jika Putaran roda gigi penggerak = 1000 rpm dan putaran roda gigi pengikut = 300 rpm maka angka
transmisisnya adalah.....
 A. 3,31
B. 33,1
C. 3,33
D. 33,3
E. 30
3. Data roda gigi lurus (spur gear) adalah m=3 mm, z= = 20 gigi, maka diameter kepalanya adalah....
A. 60 mm
B. 62 mm
C. 64 mm
D. 66 mm
E. 68 mm
4. Hasil pengukuran mistar sorong dengan ketelitian 0,05 mm ditunjukan oleh gambar dibawah ini, hasilnya adalah....
A. 8,10 mm
B. 8,15 mm
C. 8,20 mm
D. 8,25 mm
E. 8,30 mm
5. Besarnya resultan dari gambar dibawah ini adalah....
A. 4000 N
B. 5000 N
C. 6000 N
D. 7000 N
E. 8000 N

6. Ukuran kertas A4 = 210x297, maka ukuran kertas A1 adalah....

A. 598 x 841
B. 597 x 841
C. 596 x 841
D. 595 x 841
E. 594 x 841
7. Perhatikan gambar berikut. Gambar pandangan depan dari arah anak panah adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

8. Pandangan atas dari gambar disamping adalah. . .

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

9. Perhatikan gambar berikut ini:

Jika pandangan depan dari anah panah maka merurut metode E pandangan kirinya adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
 D. 4
E. 5
10. Peralatan gambar manual: 1. Jangka, 2. Sepasang segitiga, 3. Mal lingkaran, 4. Mal lengkung, 5. Pengapus, 6. Pensil. Alat gambar untuk
membuat sudut 110 derajat adalah....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
11. Pandangan depan dari gambar dibawah ini adalah...
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

12. Pandangan kiri gambar dibawah ini adalah.....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

13. Pandangan atas gambar dibawah ini adalah....

 A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

14. Pandangan kiri dari gambar dibawah ini adalah....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

15. Gambar 3D yang benar dari gambar 2D dibawah ini adalah....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
 E. 5

16. Perhatikan gambar berikut ini: potongan seluruh dan setengah adalah...
A. 1 dan 4
B. 1 dan 3
C. 1 dan 2
D. 1 dan 5
E. 4 dan 5

17. Potongan lokal tergambar pada nomor....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

18. Gambar ulir luar terdapat pada gambar nomor...

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
19. Besarnya kisar untuk ulir normal M8 adalah ….

A. 2 mm
B. 1,75 mm
C. 1,5 mm
D. 1,25 mm
E. 1 mm

20. Gambar 3D dari gambar potongan metode E dibawah ini adalah

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

21. Berdasar proses pengerjaan, pemberian ukuran yang benar ada pada gambar....

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
22. Ukuran paralel terdapat pada gambar nomor ....
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

23. Perhatikan gambar: Gambar dibawah merupakan bentangan dari gambar nomor …
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

24. Perhatikan data berikut: 1. H7/p6; 2. H7/g6; 3. H7/h6; 4. H7/js6; H7/k6; 5. H7/s6;6. H7/e8. Dari data tersebut yang termasuk suaian
longgar adalah...
A. 1 dan 5
B. 2 dan 6
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 2 dan 5
25. Ukuran berantai terdapat pada gambar nomor ….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

Jawaban
1 E 21 B
2 A 22 D
3 A 23 E
4 B 24 A
5 C 25 A
11 D
12 B
13 A
14 C
15 C
16 D
17 D
18 A
19 A
20 A
II. Soal Essay
1. Jelaskan fungsi jangka dan bagian dari kelengkapan jangka!
2. Sebutkan macam-macam garis dan penggunannya!
3. Jelaskan perbandingan huruf menurut standar ISO!
4. Jelaskan cara membuat garis tegak lurus di titik p pada garis l!
5. Keterangan-keterangan penting apa saja yang perlu dicantumkan dalam kepala
gambar?
Jawaban
1. Jangka digunakan untuk menggambar bentuk lingkaran atau busur lingkaran.
Kelengkapan jangka:
a. Kaki jangka, untuk penempatan jarum jangka
b. Kaki jangka, untuk penempatan pensil jangka atau trekpen atau rapido
c. Jangka bagi, untuk memindahkan ukuran atau membagi garis lurus menjadi beberapa
bagian
d. Jangka pompa dan jangka pegas, untuk membuat lingkaran dengan jari-jari kecil
e. Batang penyambung, untuk memperpanjang kaki jangka sehingga dapat membuat
lingkaran dengan jari-jari yang lebih besar
f. Batang pemegang pena tarik, untuk pegangan pena-tarik
g. Pena-tarik (trekpen), digunakan untuk menarik garis pada waktu menggambar
dengan tinta
2. Jenis-jenis garis dan penggunaannya:
a. Garis tebal untuk garis nyata (gambar) dan garis tepi
b. Garis tipis (lurus atau lengkung) untuk garis khayal suatu perpotongan atau tekukan,
garis ukuran, garis proyeksi (bantu), garis penunjuk, garis arsir, garis nyata dari
penampang yang diputar di tempat dan garis sumbu pendek
c. Garis tipis bebas untuk garis batas dari suatu bagian yang dipotong bila
pemotongannya tidak tepat pada garis sumbu
d. Garis tipis zig-zag sama dengan garis tipis bebas, lebih tepat untuk gambar yang
diproduksi dengan mesin
e. Garis gores tebal untuk garis nyata terhalang dan garis tepi terhalang
f. Garis gores tipis untuk garis nyata terhalang dan garis tepi terhalang
g. Garis gores titik tipis untuk garis sumbu, garis simetri dan lintasan
h. Garis gores titik tipis yang dipertebal pada ujung-ujungnya dan pada belokannya
untuk garis (bidang) potong
 i. Garis gores titik tebal untuk menunjukkan permukaan yang akan dapat pengerjaan
tambahan
j. Garis gores titik ganda untuk benda yang berdekatan, garis batas kedudukan benda
yang bergerak, garis sistem (pada baja profil), bentuk semula sebelum ditekuk
(dibentuk) dan bagian benda yang berada di depan bidang potong

3. Huruf tipe A (d=h/14)

Sifat Ukuran dalam mm

Tinggi huruf besar (h) 2,5 3,5 5 7 10 14 20
Tinggi huruf kecil (c) - 2,5 3,5 5 7 10 14
Jarak antara huruf (a) 0,35 0,5 0,7 1 1,4 2 2,8
Jarak minimum antara baris (b) 3,5 5 7 10 14 20 28
Jarak minimum antara kata (e) 1,05 1,5 2,1 3 4,2 6 8,4
Tebal garis huruf (d) 0,18 0,25 0,35 0,5 0,7 1 1,4

Huruf tipe B (d=h/10)

Sifat Ukuran dalam mm

Tinggi huruf besar (h) 2,5 3,5 5 7 10 14 20
Tinggi huruf kecil (c) - 2,5 3,5 5 7 10 14
Jarak antara huruf (a) 0,5 0,7 1 1,4 2 2,8 4
Jarak minimum antara baris (b) 3,5 5 7 10 14 20 28
Jarak minimum antara kata (e) 1,5 2,1 3 4,2 6 8,4 10,2
Tebal garis huruf (d) 0,25 0,35 0,5 0,7 1 1,4 2

4. Membuat garis tegak lurus di titik p pada garis l:

a. Buatlah busur lingkaran dengan p sebagai titik pusatnya sehingga berpotongan
dengan garis l di 1 dan 2
b. Dengan titik-titik 1 dan 2 sebagai titik pusat, buat lagi dua busur lingkaran yang
saling berpotongan di titik 3, dengan jari-jari yang sama
c. Hubungkan titik p dengan titik 3. Garis penghubung p-3 ini merupakan garis yang
tegak lurus terhadap garis l.
5. Keterangan-keterangan penting pada kepala gambar:
a. Nomor gambar
b. Judul/nama gambar
c. Nama instansi/perusahan
d. Skala
e. Nama yang menggambar, yang memeriksa dan yang mengesahkan atau yang
menyetujui
f. Cara proyeksi yang digunakan
g. Keterangan lainnya sesuai keperlu
 Uji Validitas

Nomor Soal (PilihanGanda)

No Subyek
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Y Y2
1 A 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 15 225
2 B 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 12 144
3 C 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441
4 D 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 15 225
5 E 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361
6 F 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 9 81
7 G 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 19 361
8 H 1 0 1 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 15 225
9 I 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 13 169
10 J 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17 289
11 K 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 14 196
12 L 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17 289
13 M 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 15 225
14 N 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 16 256
15 O 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 13 169
16 P 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 21 441
17 Q 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 9 81
18 R 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 19 361
19 S 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 10 100
20 T 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 20 400
Jumlah 10 13 12 12 11 11 11 11 12 12 12 20 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 309 5039

Jumlah Kuadrat 100 169 144 144 121 121 121 121 144 144 144 400 144 169 144 169 144 169 144 169 144 169 144 169 144
 Reabilitas Nomor Soal (PilihanGanda)
NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 X X2
1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 15 225
2 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 12 144
3 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441
4 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 15 225
5 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361
6 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 9 81
7 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 19 361
8 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 14 196
9 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 13 169
10 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17 289
11 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 14 196
12 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17 289
13 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 15 225
14 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 16 256
15 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 13 169
16 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 21 441
17 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 9 81
18 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 20 400
19 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 10 100
20 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 20 400
B 10 13 12 12 11 11 11 11 12 12 12 20 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 309 5049
P 1 1.3 1.2 1.2 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2
Q 1 0.7 0.8 0.8 0.9 0.9 0.9 0.9 0.8 0.8 0.8 0 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8 0.7 0.8
 UJI VALIDITAS SOAL PILIHAN GANDA

1. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 10
∑x2 : 100
(∑x)2 : 100
∑xy : 148
jawaban :

( 25 x 148 )−(10 x 309) 610

= = = 0.07 (Validitas sangat
√( 25 x 100 )−( 100) ( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 8586
rendah)

2. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 13
∑x2 : 169
(∑x)2 : 169
∑xy : 207

( 25 x 207 )−(13 x 309) 1158

jawaban = = = 0.11 (Validitas
√( 25 x 169 )−(169) ( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 11167
sangat rendah)

3. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 12
∑x2 : 144
(∑x)2 : 144
∑xy : 183
 ( 25 x 183 )−(10 x 309) 1485
jawaban = = = 0,14 (Validitas
√( 25 x 144 )−(144) ( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 10308
sangat rendah)

4. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 12
∑x2 : 144
(∑x)2 : 144
∑xy : 185

( 25 x 185 )−(12 x 309) 917

jawaban = = = 0,09
√( 25 x 144 )−(144) ( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 10308
(Validitas sangat rendah)

5. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 11
∑x2 : 121
(∑x)2 : 121
∑xy : 172

(25 x 172 )−(11 x 309) 901

jawaban = = = 0.095
√( 25 x 121 )−(121)( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 9449
(Validitas sangat rendah)

6. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 11
∑x2 : 121
(∑x)2 : 121
∑xy : 182
 (25 x 182 )−(11 x 309) 1151
jawaban = = = 0.12 (Validitas
√( 25 x 121 )−(121)( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 9449
sangat rendah)
7. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 11
∑x2 : 121
(∑x)2 : 121
∑xy : 190

( 25 x 190 )−(11 x 309) 1351

jawaban = = = 0.14 (Validitas
√( 25 x 121 )−(121)( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 9449
sangat rendah)

8. Dik: N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 11
∑x2 : 121
(∑x)2 : 121
∑xy : 190

( 25 x 190 )−(11 x 309) 1351

jawaban = = = 0.14 (Validitas
√( 25 x 121 )−(121)( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 9449
sangat rendah)

9. Dik : N : 25
∑y : 309
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481
∑x : 12
∑x2 : 144
(∑x)2 : 144
∑xy : 204
 ( 25 x 204 )−(12 x 309) 1392
jawaban = = = 0.135
√( 25 x 144 )−(144) ( 25 x 5049 )−(95481¿)¿ 10308
(Validitas sangat rendah)
10. Dik : N : 25
∑y : 297
∑y2 : 4657
(∑y)2 : 88209
∑x : 12
∑x2 : 144
(∑x)2 : 144
∑xy : 190

( 25 x 190 ) −(12 x 297) 1186

jawaban = = 0.12 (Validitas
√( 25 x 144 )−(144) ( 25 x 4657 )−(88209¿)¿ 9875
sangat rendah)
 UJI VALIDITAS SOAL ESSAY

Nomor Soal Essay

N0 Subyek
1 2 3 4 5 y y2
1 A 1 1 1 0 1 4 16
2 B 0 1 1 1 0 3 9
3 C 1 1 0 1 1 4 16
4 D 0 0 1 1 1 3 9
5 E 1 1 0 1 1 4 16
6 F 0 1 1 1 1 4 16
7 G 1 1 1 1 0 4 16
8 H 1 1 0 1 1 4 16
9 I 1 1 1 0 0 3 9
10 J 1 1 1 0 1 4 16
11 K 1 1 1 1 1 5 25
12 L 1 1 0 1 1 4 16
13 M 1 1 0 1 0 3 9
14 N 1 0 1 1 1 4 16
15 O 1 1 1 1 1 5 25
16 P 1 1 0 1 1 4 16
17 Q 1 0 1 1 0 3 9
18 R 1 1 0 1 1 4 16
19 S 1 1 0 1 1 4 16
20 T 1 1 0 1 1 4 16
X 17 17 11 17 15
77 303
 TABEL XY

XY (Essay)
No Subyek
1 2 3 4
1 a 4 4 4 0
2 b 0 3 3 3
3 c 4 4 0 4
4 d 0 0 3 3
5 e 4 4 0 4
6 f 0 4 4 4
7 g 4 4 4 4
8 h 4 4 0 4
9 i 3 3 3 0
10 j 4 4 4 0
11 k 5 5 5 5
12 l 4 4 0 4
13 m 3 3 0 3
14 n 4 0 4 4
15 o 5 5 5 5
16 p 4 4 0 4
17 q 3 0 3 3
18 r 4 4 0 4
19 s 4 4 0 4
20 t 4 4 0 4

1. Dik : N : 5
∑y : 77
∑y2 : 303
(∑y)2 : 5929
∑x : 17
∑x2 : 289
(∑x)2 : 289
∑xy : 67
jawaban :
 ( 5 x 67 ) −(17 x 77) 974
= = = 0.43 (Validitas Cukup)
√( 5 x 289 )−( 289) ( 5 x 303 )−(5929¿)¿ 2259

2. Dik : N : 5
∑y : 77
∑y2 : 303
(∑y)2 : 5929
∑x : 17
∑x2 : 289
(∑x)2 : 289
∑xy : 67
jawaban :

( 5 x 67 ) −(17 x 77) 974

= = = 0.43 (Validitas Cukup)
√( 5 x 289 )−( 289) ( 5 x 303 )−(5929¿)¿ 2259

3. Dik : N : 5
∑y : 77
∑y2 : 303
(∑y)2 : 5929
∑x : 11
∑x2 : 121
(∑x)2 : 121
∑xy : 42
jawaban :

( 5 x 42 )−(11 x 77) 637

= = = 0.6 (Validitas Cukup)
√( 5 x 121 ) −(121)( 5 x 303 )−(5929¿) ¿ 1461.6

4. Dik : N : 5
∑y : 77
∑y2 : 303
(∑y)2 : 5929
 ∑x : 17
∑x2 : 289
(∑x)2 : 289
∑xy : 66
jawaban :

( 5 x 66 ) −(17 x 77) 973

= = = 0.41 (Validitas Cukup)
√( 5 x 289 )−( 289) ( 5 x 303 )−(5929¿)¿ 2259

5. Dik : N : 5
∑y : 77
∑y2 : 303
(∑y)2 : 5929
∑x : 15
∑x2 : 225
(∑x)2 : 225
∑xy : 61
jawaban :

( 5 x 61 ) −(15 x 77) 850

= = = 0.42 (Validitas Cukup)
√( 5 x 225 )−( 225) ( 5 x 303 ) −(5929¿) ¿ 1993
 UJI RELIABILITAS PG

Reabilitas Nomor Soal (PilihanGanda)

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 X
1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 15
2 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 12
3 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21
4 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 15
5 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
6 1 0 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 9
7 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 19
8 1 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 14
9 0 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 13
10 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17
11 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 14
12 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 17
13 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 15
14 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 16
15 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 0 13
16 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 21
17 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 9
18 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 20
19 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 10
20 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 20
B 10 13 12 12 11 11 11 11 12 12 12 20 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 13 12 309
P 1 1.3 1.2 1.2 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2 1.3 1.2
 ANALISIS DATA

Dik : N = 25
∑y2 : 5049
(∑y)2 : 95481

95481
5049−
= 25 = 49.2
25

25
(
= 25−1 )( 49.2−22.85
49.2 )=¿ 1.042 x 0.54 = 0.56
RELIABILITAS ESSAY
 Reabilitas soal Essay
No Subyek
1 2 3 4 5 x x2
1 A 1 1 1 0 1 4 16
2 B 0 1 1 1 0 3 9
3 C 1 1 0 1 1 4 16
4 D 0 0 1 1 1 3 9
5 E 1 1 0 1 1 4 16
6 F 0 1 1 1 1 4 16
7 G 1 1 1 1 0 4 16
8 H 1 1 0 1 1 4 16
9 I 1 1 1 0 0 3 9
10 J 1 1 1 0 1 4 16
11 K 1 1 1 1 1 5 25
12 L 1 1 0 1 1 4 16
13 M 1 1 0 1 0 3 9
14 N 1 0 1 1 1 4 16
15 O 1 1 1 1 1 5 25
16 P 1 1 0 1 1 4 16
17 Q 1 0 1 1 0 2 4
18 R 1 1 0 1 1 4 16
19 S 1 1 0 1 1 4 16
20 T 1 1 0 1 1 4 16
B 17 17 11 17 15 76 298
P 1.7 1.7 1.1 1.7 1.5
Q 0.3 0.3 0.9 0.3 0.5
 ANALISIS DATA

Dik : N = 5
∑x2 : 298
(∑x)2 : 5929

5929
298−
= 5 = -177.56
5

5 (−177.56)−3.27
=( )(
5−1 −177.56 )
=¿ 1.25 x 1.02 = 0.23

TINGKAT KESUKARAN ``

1. Dik : T : 25
B : 10
Jawab
B
p= = 0.4
T

2. Dik : T : 25
B : 13
Jawab
B
p= = 0.52
T

3. Dik : T : 25
B : 12
Jawab
B
p= = 0.48
T

4. Dik : T : 25
 B : 12
Jawab
B
p= = 0.48
T

5. Dik : T : 25
B : 11
Jawab
B
p= = 0.44
T

6. Dik : T : 25
B : 11
Jawab
B
p= = 0.44
T

7. Dik : T : 25
B : 11
Jawab
B
p= = 0.44
T

8. Dik : T : 25
B : 11
Jawab
B
p= = 0.44
T

9. Dik : T : 25
B : 12
Jawab
B
p= = 0.48
T
10. Dik : T : 25
B : 12
Jawab
B
p= = 0.48
T

DAYA PEMBEDA

1. Dik : BA= 5 JA = 10
BB= 5 JB= 10
Jawab

5 5
= 10 − 10 = 0 (Ditolak)

2. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 7 JB= 10
Jawab

6 7
= 10 − 10 = -0.1 (Ditolak)

3. Dik : BA= 5 JA = 10
BB= 7 JB= 10
Jawab

5 7
= 10 − 10 = -0.2 (Ditolak)

4. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 6 JB= 10
Jawab

6 6
= 10 − 10 = 0 (Ditolak)

5. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 5 JB= 10
Jawab
 6 5
= 10 − 10 = 0.1 (Direvisi)

6. Dik : BA= 4 JA = 10
BB= 7 JB= 10
Jawab

4 7
= 10 − 10 = -0.3 (Ditolak)

7. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 5 JB= 10
Jawab

6 5
= 10 − 10 = 0.1 (Direvisi)

8. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 5 JB= 10
Jawab

6 5
= 10 − 10 = 0.1 (Direvisi)

9. Dik : BA= 6 JA = 10
BB= 7 JB= 10
Jawab

6 7
= 10 − 10 = -0.1 (Ditolak)

10. Dik : BA= 6 JA = 10

BB= 6 JB= 10
Jawab
 6 6
= 10 − 10 = 0 (Ditolak)