Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

Sejak Januari 2020 Elsevier telah membuat pusat sumber daya COVID-19 dengan

informasi gratis dalam bahasa Inggris dan Mandarin tentang virus corona baru COVID-

19. Pusat sumber daya COVID-19 di-host di Elsevier Connect, the

situs berita dan informasi publik perusahaan.

Elsevier dengan ini memberikan izin untuk membuat semua penelitian terkait

COVID-19 yang tersedia di pusat sumber daya COVID-19 - termasuk ini

konten penelitian - segera tersedia di PubMed Central dan tempat penyimpanan lain yang

didanai publik, seperti database WHO COVID dengan hak untuk penggunaan ulang dan

analisis penelitian tanpa batas dalam bentuk apa pun atau dengan cara apa pun

dengan mencantumkan sumber aslinya. Izin ini diberikan secara

gratis oleh Elsevier selama pusat sumber daya COVID-19
tetap aktif.
 Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264

Daftar isi tersedia di SainsLangsung

Penelitian Psikiatri
beranda jurnal: www.elsevier.com/locate/psychres

Gangguan kejiwaan remaja selama pandemi COVID-19 dan

lockdown
Selim Benjamin Guessoumsebuah,B,C,kan,#, Jonathan Lachalsebuah,B,C,#, Rahmeth Radjacksebuah,C,#, Emilie
Carretiersebuah,B,C,#, Sevan Minassiansebuah,#, Laelia Benoitsebuah,B,C,#, Marie Rose Morosebuah,B,C,#
sebuah Rumah Sakit Universitas Paris Raya, Rumah Sakit Universitas Cochin, Maison des Adolescents - Departemen Pemuda, F-75014 Paris, Prancis
B Universitas Paris, PCPP, F-92100 Boulogne-Billancourt, Prancis
C Universitas Paris-Saclay, UVSQ, Inserm, CESP, Team DevPsy, F-94807, Villejuif, Prancis

INFO ARTIKEL ABSTRAK

Kata kunci: Tulisan ini bertujuan untuk mengkaji literatur tentang gangguan kejiwaan remaja terkait pandemi COVID-19 dan lockdown.
Covid-19 Peristiwa kehidupan yang penuh tekanan, perpanjangan kurungan rumah, kesedihan yang brutal, kekerasan dalam keluarga,
Pandemi penggunaan Internet dan media sosial secara berlebihan merupakan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi kesehatan
Gangguan jiwa
mental remaja selama periode ini. Pandemi COVID-19 dapat mengakibatkan peningkatan gangguan kejiwaan seperti Stres
Remaja
Pascatrauma, Depresi, dan Gangguan Kecemasan, serta gejala terkait kesedihan. Remaja dengan gangguan psikiatri berada
Gangguan stres pascatrauma
pada risiko istirahat atau perubahan dalam perawatan dan manajemen mereka; mereka mungkin mengalami peningkatan
Depresi
gejala. Pandemi COVID-19 dan lockdown dapat berdampak negatif terhadap kesehatan mental remaja, meski masih belum
ada data mengenai dampak jangka panjang dari krisis ini. individu remaja, kerentanan keluarga, dan sosial, serta kemampuan
koping individu dan keluarga, merupakan faktor yang berhubungan dengan kesehatan mental remaja di masa krisis. Remaja
seringkali rentan dan memerlukan pertimbangan cermat oleh pengasuh dan adaptasi sistem perawatan kesehatan untuk
memungkinkan dukungan kesehatan mental meskipun terkunci. Penelitian tentang gangguan kejiwaan remaja di masa
pandemi diperlukan, karena situasi global seperti itu dapat diperpanjang atau diulang.

1. Perkenalan ekspresi wajah orang lain. Pandemi COVID-19 memberikan dampak

Sejak Desember 2019, wabah penyakit coronavirus baru (COVID-19)
telah menyebar dari Wuhan, Cina (Huang dkk., 2020), dan menjadi
pandemi yang mempengaruhi setiap benua (WHO, 2020). Wabah
COVID-19 telah mengakibatkan kematian hampir 383.000 orang di
seluruh dunia pada hari-hari pertama Juni 2020 (WHO, 2020).
Remaja merupakan kelompok yang rentan dan sedang mengalami masa
transisi yang sulit (Swick dkk., 2002; Larsen dan Luna, 2018; Sturman dan
Moghaddam, 2011). Wabah dan penguncian COVID-19 dapat memiliki
banyak konsekuensi pada kehidupan remaja: stres kronis dan akut,
kekhawatiran untuk keluarga mereka, kehilangan yang tidak terduga,
istirahat sekolah yang tiba-tiba, dan kurungan rumah di banyak negara,
peningkatan waktu akses ke internet dan sosial. media, khawatir akan masa
depan ekonomi keluarga dan negara mereka.
Hubungan sosial terganggu. Individu tinggal di rumah.
Mengenakan topeng menjadi semakin umum di beberapa negara di
mana orang tidak terbiasa, dan individu tidak lagi melihatnya
psikologis bagi individu (Asmundson dan Taylor, 2020; Li dkk., 2020). Untuk
remaja dengan gangguan kejiwaan, penguncian dapat mengakibatkan
istirahat tiba-tiba atau pergeseran perawatan.
Apa dampak pandemi dan lockdown COVID-19 terhadap gangguan
kejiwaan remaja? Bisakah situasi ini meningkatkan risiko
mengembangkan atau memperburuk gangguan kejiwaan?
2. Metode
Tinjauan literatur naratif dilakukan di MEDLINE dan sarjana Google
menggunakan kata-kata MeSH berikut: “remaja”, “gangguan mental”,
“bencana”, “pandemi”, “COVID-19. Kami menambahkan penelitian khusus
berdasarkan isu-isu yang ditemukan di artikel pertama: "trauma", "depresi",
"kekerasan dalam rumah tangga", "kekerasan intrafamilial". Kami juga
meneliti kata-kata "kecanduan internet" yang terkait dengan kata-kata
pertama. Beberapa artikel diambil dari referensi artikel lain. Artikel tinjauan
pustaka naratif memiliki peran penting untuk memberikan

kan Penulisyang sesuai.

Alamat email: selim.guessoum@gmail.com (SB Guessum).
#
Alamat pos semua penulis: Maison des Adolescents – Youth Department, Cochin Hospital, Assistance Publique – Hôpitaux de Paris (APHP), Paris, Prancis, 97 Boulevard
Port-Royal, 75014 Paris, Prancis.

https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.113264
Diterima 5 Juni 2020; Diterima dalam bentuk revisi 26 Juni 2020; Diterima 28 Juni 2020
Tersedia online 29 Juni 2020
0165-1781/ © 2020 Elsevier BV Hak cipta dilindungi undang-undang.
SB Guessoum, dkk.
informasi terkini untuk praktisi, meskipun mereka tidak memberikan
penilaian lengkap dari literatur yang ada, seperti tinjauan sistematis (
Rother, 2007).
Wabah dan lockdown COVID-19 masih terjadi selama artikel ini
ditulis. Apalagi situasi ini belum pernah terjadi sebelumnya karena
luasnya krisis dan konteks transformasi interaksi sosial terkait
penguncian, tetapi juga karena revolusi digital. Ada sedikit literatur
terkait kesehatan mental remaja dalam konteks epidemi atau pandemi.
Kami menyertakan artikel yang menyediakan data spesifik tentang
gangguan kejiwaan pada masa pandemi, epidemi, dan bencana
COVID-19, dengan fokus pada remaja jika memungkinkan. Kami juga
menyertakan makalah yang tidak terkait langsung dengan remaja,
tetapi terkait dengan krisis serupa, seperti wabah SARS (Sindrom
Pernafasan Akut Parah) 2002-2004, dan dampaknya terhadap anak-
anak maupun orang dewasa.
3. Hasil
3.1. Pandemi, bencana, penguncian
3.1.1. Trauma, depresi, kecemasan
Pada masa pandemi, seperti pada bencana, ada peningkatan risiko Post-
Traumatic Stress Disorder (PTSD), depresi, dan kecemasan (Douglas et al.,
2009). Dua penelitian di China yang melibatkan 2.091 dan 285 individu
dewasa dalam minggu-minggu setelah epidemi COVID-19 di Wuhan
melaporkan prevalensi PTSD masing-masing sebesar 4,6% dan 7%, lebih
sering dikaitkan dengan jenis kelamin perempuan dan kualitas tidur yang
buruk.Liu dkk., 2020; Sun dkk., 2020). Sebuah penelitian terhadap keluarga
Amerika yang terpapar virus H1N1 dan SARS-CoV (Severe acute respiratory
syndrome coronavirus) melaporkan PTSD pada 30% anak-anak yang
terpapar tindakan karantina (Sprang dan Silman, 2013). Gangguan stres
pascatrauma, depresi, dan kecemasan merupakan potensi dampak bencana
terhadap kesehatan mental remaja.Kar dan Bastia, 2006; Yule dkk., 2000;
Bolton dkk., 2000; Kar, 2019). Anak perempuan diperkirakan dua kali lebih
mungkin menderita gangguan stres pasca-trauma (Garza dan Jovanovic,
2017; Fan dkk., 2015).
Gangguan stres pasca trauma pada anak berdampak pada perkembangan
otak. PTSD pada anak-anak dikaitkan dengan perubahan di sirkuit fronto-limbik,
yang dapat berkontribusi pada peningkatan reaktivitas ancaman dan regulasi
emosi yang lebih lemah.Herringa, 2017). PTSD pada anak-anak memiliki
konsekuensi neuroanatomis dan neurofungsional (penurunan volume
hipokampus, peningkatan reaktivitas amigdala, dan penurunan kopling amigdala-
prefrontal seiring bertambahnya usia) (Herringa, 2017).
Menurut Cao et al., memiliki kerabat atau kenalan yang terinfeksi
COVID-19 merupakan faktor risiko kecemasan, pada populasi mahasiswa
sarjana Cina (Cao dkk., 2020). Di antara 7.143 peserta survei mereka, mereka
menemukan bahwa tinggal di daerah perkotaan, stabilitas pendapatan
keluarga, dan tinggal bersama orang tua merupakan faktor pelindung
terhadap kecemasan.
Dalam sebuah survei di antara 8079 remaja Cina berusia 12-18,
Zhou et al. melaporkan prevalensi tinggi gejala depresi (43%),
kecemasan (37%) dan kombinasi depresi dan kecemasan (31%) selama
wabah COVID-19 (Zhou dkk., 2020). Jenis kelamin perempuan adalah
faktor risiko tertinggi untuk gejala ini.
Studi tentang kesehatan mental remaja selama wabah COVID-19 ini
mendukung hipotesis risiko PTSD, gejala depresi dan kecemasan
terkait pandemi ini.
3.1.2. Kuncitara
Karantina memiliki efek negatif dan berpotensi berkepanjangan pada
kesehatan psikologis individu, termasuk gejala stres pascatrauma,
kebingungan, dan kemarahan.Brooks dkk., 2020). Pada anak-anak dan
remaja, periode tanpa sekolah dikaitkan dengan penurunan aktivitas fisik,
lebih banyak waktu di depan layar, pola tidur yang tidak teratur, dan diet
yang kurang tepat.Wang dkk., 2020). Ada interaksi timbal balik antara
pematangan otak dan lingkungan sosial, dan isolasi mungkin
2
Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264
memiliki pengaruh pada timbulnya gangguan kejiwaan selama masa remaja
(Lamblin et al., 2017).
Remaja mengalami periode baru ketidakamanan: kekhawatiran tentang
kesehatan dan pekerjaan kerabat mereka, masalah kematian di mana-mana,
perpisahan mendadak dari teman, dan gangguan sekolah. Dalam sampel
universitas di Spanyol, sejumlah besar siswa mengalami skor kecemasan
sedang hingga sangat parah (21%) dan depresi (34%) selama minggu-
minggu pertama kurungan (Odriozola-González dkk., 2020).
Lockdown, bagi sebagian remaja, dialami sebagai sesuatu yang tak
tertahankan. Mereka harus menarik diri di rumah, sedangkan pada waktu
normal, penarikan sosial yang berlebihan dianggap sebagai gejala kejiwaan
(Taj 2015; Lamblin et al., 2017). Menariknya, isolasi akut dapat menyebabkan
keinginan sosial, dengan respons keinginan saraf yang mirip dengan rasa
lapar, bahkan pada tingkat neurofungsional.Tomova dkk., 2020). Sementara
perilaku regresif dan gejala eksternal dapat diamati pada anak-anak di masa
krisis, manifestasi penderitaan psikologis dalam konteks ini mungkin lebih
bijaksana pada remaja: gangguan tidur, masalah dengan teman sebaya,
isolasi, dan depresi (Douglas et al., 2009). Selain itu, sekolah telah ditutup di
seluruh dunia, namun rutinitas sekolah merupakan mekanisme koping
penting bagi kaum muda dengan masalah kesehatan mental (Lee, 2020).
3.1.3. bunuh diri
Epidemi mungkin terkait dengan peningkatan angka bunuh diri (Chan et
al., 2006), tetapi kami tidak menemukan data tentang bunuh diri remaja
selama epidemi. Peristiwa kehidupan yang penuh stres merupakan faktor
risiko bunuh diri remaja (Brent 1995). Menurut temuan awal studi AS, ada
hubungan potensial antara beberapa pengalaman terkait COVID-19 (seperti
ketakutan akan bahaya fisik dan efek dari kebijakan jarak sosial) dan ide dan
upaya bunuh diri bulan lalu pada orang dewasa (Ammerman dkk., 2020).
Sebuah studi longitudinal di antara 4978 remaja setelah Badai Andrew
mengamati bahwa faktor-faktor berikut memiliki efek pada ide bunuh diri
pasca-badai: menjadi perempuan, status sosial ekonomi rendah, depresi
sebelum dan sesudah badai, skor stres yang tinggi, dukungan keluarga yang
rendah dan ide bunuh diri sebelum badai. (Warheit dkk., 1996). Ada proyeksi
peningkatan bunuh diri di Kanada karena dampak tidak langsung dari
COVID-19 (McIntyre dan Lee, 2020), tetapi proyeksi ini tidak menyangkut
remaja pada khususnya.
3.1.4. kecanduan
Isu peningkatan gangguan kecanduan remaja terkait bencana juga telah
diangkat (Reijneveld dkk., 2005), tetapi sedikit literatur yang tersedia tentang
topik ini. Sebagai mekanisme untuk mengatasi stres traumatis, beberapa
penulis menyarankan bahwa remaja cenderung terlibat dalam perilaku
berisiko seperti penyalahgunaan narkoba dan hubungan seksual.Hagan,
2005).
3.2. Kesedihan
Bagi sebagian remaja, banyaknya kematian yang terkait dengan COVID-19
adalah pengalaman pertama mereka dengan kematian. Ini brutal, tanpa pasien
ditemani di hari-hari terakhir mereka, dan seringkali tanpa kemungkinan untuk
mengunjungi “unit COVID” rumah sakit, diikuti dengan peti mati langsung dan
dengan demikian banyak upacara pemakaman dicabut. Remaja tentu akan
mengalami hal ini sebagai traumatis. Peristiwa traumatis dikaitkan dengan
kesedihan yang lebih lama pada remaja, terutama dalam kasus kematian karena
kekerasan (Nader dan Salloum, 2011). Kematian orang tua merupakan faktor
risiko gangguan depresi mayor pada remaja (Gray et al., 2011). Status ekonomi
yang lebih rendah akan memiliki pengaruh negatif pada kesedihan intrafamilial
remaja (Stikkelbroek dkk., 2016).
3.3. Kekerasan dalam keluarga dan dalam keluarga
Keluarga dipaksa ke dalam kurungan rumah di banyak negara. Peristiwa kehidupan
yang penuh stres terkait dengan tekanan emosional pada orang tua dan
SB Guessoum, dkk.
akibatnya lebih sedikit ketersediaan untuk anak-anak, dengan sikap yang lebih
menghukum anak-anak (Taylor dkk., 1997).
Kurung dalam keluarga dapat menjadi pemicu kekerasan intrakeluarga
selama pandemi COVID-19. Beberapa negara, seperti Prancis dan Brasil telah
melaporkan peningkatan kasus kekerasan dalam rumah tangga yang dilaporkan;
anak-anak lebih berisiko mengalami pelecehan atau penelantaran ketika mereka
tinggal di rumah di mana kekerasan dalam rumah tangga terjadi (Campbel, 2020).
Selama periode ini, perempuan dan anak perempuan dilaporkan lebih rentan
terhadap kekerasan berbasis gender, termasuk kekerasan seksual (UNFPA, 2020).
Meskipun datanya langka, dapat diasumsikan bahwa remaja, khususnya remaja
putri, adalah populasi yang berisiko mengalami kekerasan selama krisis ini. Dalam
konteks penguncian, dan penutupan sekolah, remaja luput dari kewaspadaan
para profesional atau orang dewasa lainnya yang akan melihat kesusahan mereka
dalam kondisi sosial yang normal.
3.4. Internet, media sosial, akses informasi
Pandemi COVID-19 terjadi dalam konteks sosial dan teknologi baru:
media sosial, internet, dan akses ke informasi tidak pernah
berkembang, mudah, dan segera.
Media sosial dapat memainkan peran yang lebih penting selama
penguncian. Mereka memungkinkan sosialisasi dan komunikasi dan mereka
adalah kesempatan belajar, termasuk untuk akses remaja ke informasi
tentang kesehatan mereka (O'Keeffe dkk. 2011). Penggunaan media sosial
dapat menjadi faktor positif dalam membantu remaja untuk menjaga
interaksi sosial selama penguncian. Namun, media sosial juga dikaitkan
dengan hasil yang merugikan. Menurut tinjauan literatur sistematis baru-
baru ini, waktu yang dihabiskan dan investasi di media sosial berkorelasi
dengan tingkat depresi, kecemasan, dan tekanan psikologis.Keles dkk., 2020
). Mereka mungkin terkait dengan masalah tidur (Barry dkk., 2017).
Masa pandemi dan penguncian saat ini menyatukan beberapa faktor
yang terkait dengan kecanduan internet. Kecanduan internet dicirikan oleh
keasyikan, desakan, atau perilaku yang berlebihan atau tidak terkontrol
dengan baik terkait penggunaan komputer dan akses internet yang
mengarah pada gangguan atau kesusahan (Shaw dan Black, 2008). Di antara
model penjelas kecanduan internet, penelitian menunjukkan bahwa
kecanduan internet dapat dipengaruhi oleh pengalaman stres dan
traumatis.Cerniglia et al., 2017). Kecanduan internet diyakini terkait dengan
game online dan aplikasi sosial (Kuss et al., 2013). Kecanduan internet juga
dikaitkan dengan depresi (Ha et al., 2007).
Selain itu, remaja banyak menerima informasi melalui media sosial, yang
terkadang lebih langsung dan kurang kontekstual dibandingkan media
tradisional. Selama pandemi COVID-19, banyak remaja yang memantau berita (
Oosterhoff dan Palmer, 2020). Namun, mereka tidak memiliki keterampilan yang
sama dengan orang dewasa, otak mereka masih dalam proses pendewasaan
menuju dewasa.Murty dkk., 2016). Mereka memiliki akses secara real-time ke
video, foto, cerita tentang semua topik terkini, dan kontroversi terkait. Bimbingan
orang dewasa akan diperlukan untuk memperoleh keterampilan analitis tentang
informasi ini.
3.5. Remaja dengan gangguan kejiwaan menghadapi wabah COVID-19
Penguncian yang keras, ketakutan akan infeksi, dan konsekuensinya dapat
meningkatkan gejala beberapa pasien dengan gangguan kejiwaan. Remaja
dengan masalah kesehatan mental cenderung tidak mentolerir penguncian
(lockdown).Chevance dkk., 2020). Ada kekhawatiran tentang perawatan lanjutan
pasien dengan gangguan kejiwaan (Fegert dan Schulze, 2020). Di antara hasil
spesifik untuk populasi ini, gangguan perawatan psikologis dan/atau institusional
dapat menjadi faktor merugikan yang penting. Sebuah survei yang melibatkan
2.111 remaja dengan riwayat kesehatan mental di Inggris melaporkan bahwa 83%
dari mereka setuju bahwa pandemi telah memperburuk kesehatan mental mereka
dan 26% mengatakan bahwa mereka tidak lagi dapat mengakses dukungan
kesehatan mental (rentang usia: 13-25 tahun). ; rata-rata: 16-17; termasuk 61%
dengan kesulitan kesehatan mental yang sedang berlangsung) (Pikiran Muda,
2020).
Remaja dengan riwayat depresi terpapar berkepanjangan
3
Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264
penderitaan psikologis sehubungan dengan kehilangan mendadak orang tua (
Melhem et al., 2011).
Remaja dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) mungkin lebih
sulit menyesuaikan diri dengan penguncian (lockdown).Cortese et al., 2020).
Mereka dapat menghadapi lebih banyak masalah perilaku. Intervensi ADHD yang
berfokus pada orang tua dan intervensi kesejahteraan mental harus diterapkan,
dan risiko serta manfaat obat-obatan dalam situasi spesifik COVID-19 harus
dipertimbangkan dengan cermat (Cortese et al., 2020).
Bagi penderita Autism Spectrum Disorder, pandemi, gangguan
perawatan, dan penguncian memiliki potensi dampak negatif (Sharon,
2020). Kebiasaan gaya hidup terganggu, pada pasien yang perilaku,
kebiasaan, dan ritual yang tidak fleksibel seringkali merupakan gejala
penting (Asosiasi Psikiater Amerika, 2013).
Di antara pasien dengan Gangguan Makan, anoreksia nervosa sering
diperumit oleh defisiensi imun yang berhubungan dengan malnutrisi kronis
(Allende dkk., 1998), umumnya menyebabkan kerentanan terhadap infeksi.
Teleconsulting harus didorong untuk pasien ini khususnya. Sebuah tim dari
Singapura melaporkan peningkatan kecemasan terkait kesehatan pada
pasien Gangguan Makan, terkait COVID-19 (Davis dkk., 2020). Kecemasan
akibat pandemi dapat meningkatkan kesulitan pasien untuk mengontrol
perilaku makannya (Fernández-Aranda dkk., 2020).
Reaksi pasien dengan Gangguan Obsesif-Kompulsif, terutama
mereka dengan ketakutan obsesif kontaminasi, tidak pasti, tetapi
sudah ada konsensus ahli tentang manajemen yang direkomendasikan
untuk orang dewasa (Fineberg dkk., 2020).
3.6. Krisis ekonomi
Pandemi COVID-19 juga mengakibatkan krisis ekonomi (Fernandes, 2020
). Meskipun ada data tentang orang dewasa, hanya ada sedikit data tentang
gangguan kejiwaan remaja selama krisis ekonomi. Periode krisis ekonomi
dilaporkan terkait dengan peningkatan bunuh diri, depresi, kecemasan, dan
gangguan kecanduan pada orang dewasa.Gili dkk., 2013; Marazziti dkk.,
2020; Uutela, 2010; Silva dkk., 2020). Menariknya, beberapa penulis
melaporkan bahwa pengurangan pendapatan adalah faktor prediksi
tertinggi perkembangan gangguan psikologis selama pemulihan setelah
wabah SARS 2003 di Beijing, Cina (Mihashi et al., 2009). Beberapa penulis
menyarankan bahwa selama krisis ekonomi di Yunani, remaja melaporkan
lebih banyak ketegangan dan pertengkaran dalam keluarga dan kepuasan
hidup yang kurang (Kokkevi dkk., 2014). Dukungan emosional dari orang tua
dan waktu yang dihabiskan bersama orang tua dapat melindungi remaja
dari kemungkinan efek negatif dari krisis ekonomi (Gudmundsdóttir dkk.,
2016).
4. Diskusi
4.1. Kerentanan
Populasi remaja rentan di masa pandemi. Masa remaja merupakan
masa transisi dan pematangan yang sulit menuju masa dewasa. Ulasan
ini menunjukkan bahwa studi awal tentang kesehatan mental remaja
selama wabah COVID-19 mendukung risiko gejala PTSD, depresi, dan
kecemasan selama pandemi. Lockdown dan kekhawatiran terkait
COVID-19 adalah faktor stres, serta peningkatan kekerasan dalam
keluarga yang terkait dengan kurungan. Kematian mendadak akibat
COVID-19 adalah kemungkinan faktor dari gejala kejiwaan terkait
kesedihan, trauma, dan depresi pada remaja. Remaja yang rentan
mungkin kehilangan sekolah dan dukungan ekstra-keluarga. Remaja
dengan riwayat psikiatri sangat berisiko. Gadis remaja dan remaja yang
tinggal di keluarga dengan status ekonomi rendah mungkin lebih
rentan.Helm dkk., 2018).
Juga, ulasan kami melaporkan bahwa remaja dengan gangguan
kejiwaan sangat rentan, mungkin karena gangguan perawatan, kecemasan
terkait COVID-19, dan kesulitan dalam mengatasi kurungan. Di samping itu,
SB Guessoum, dkk.
ada kekhawatiran tentang akses berlebihan ke internet, media sosial,
dan berita.
4.2. Jenis trauma dan PTSD
Ada peningkatan risiko gejala PTSD setelah bencana, serta epidemi.
Potensi efek traumatis dari wabah COVID-19 pada remaja tidak
mungkin identik dengan hasil bencana apa pun. Tindakan penahanan
dan stres karena ketakutan akan infeksi kemungkinan merupakan
peristiwa stres yang berbeda dari bencana alam yang kejam (badai,
misalnya). Memang, jenis trauma yang berbeda mungkin memiliki
dampak yang berbeda pada kognisi remaja dan gejala traumatis dan
onset PTSD (Nöthling dkk., 2017; Luthra dkk., 2009; Kira et al., nd).
4.3. koping keluarga dan remaja
Tinjauan ini menunjukkan bahwa keluarga memiliki peran dalam hasil
positif dan negatif bagi remaja di saat krisis. Beberapa aspek dari
lingkungan keluarga, pola asuh, dan koping orang tua kemungkinan akan
mempengaruhi kesehatan mental anak pasca bencana (Cobham et al., 2016
). Mungkin ada beberapa ketidaksetaraan keluarga yang mempengaruhi
hasil kesehatan mental anak-anak dan remaja setelah krisis. Selain itu,
dalam periode penguncian global ini, tidak diketahui apakah ada efek
kurungan yang lebih seimbang: dapatkah itu menjadi peluang untuk
kebersamaan keluarga dan hubungan yang lebih dekat dan aset untuk
penyesuaian keluarga yang lebih baik di beberapa rumah?
Meskipun kemungkinan hasil negatif, banyak remaja yang terkena
bencana mampu mengatasi pengalaman ini (misalnya untuk mengambil
tanggung jawab yang lebih besar untuk diri mereka sendiri, berkontribusi
pada proses pemulihan dan terlibat dalam perilaku prososial) dan memiliki
kapasitas pemulihan dan ketahanan (Nuttman-Shwartz, 2019). Remaja dapat
memiliki strategi koping yang efisien selama epidemi. Sebuah studi di antara
381 mahasiswa sarjana (rentang usia: 17-24, rata-rata: 20,16,SD = 1,46
tahun) menyarankan bahwa strategi koping aktif memprediksi kepuasan
hidup selama epidemi SARS Beijing 2003, sedangkan jumlah stresor dan
penggunaan strategi koping menghindar memprediksi gejala psikologis (
Utama et al., 2011).
Juga, dapatkah remaja yang menderita masalah kehadiran di sekolah dan
perundungan mengalami kelegaan sementara karena istirahat sekolah yang
diterapkan di banyak negara? Perilaku menghindar tidak menguntungkan dalam
jangka panjang. Mungkin menanamkan rutinitas dengan waktu keluarga selama
penguncian akan memiliki efek menguntungkan bagi beberapa remaja yang
menarik diri secara sosial.
4.4. Membantu remaja mengatasi stres
Untuk mempromosikan kesejahteraan remaja dan rasa aman, disarankan
untuk mempromosikan jaminan, informasi yang tepat, dan tindakan pengurangan
stres untuk remaja. Orang tua adalah penolong terdekat dan paling nyata bagi
anak dan remaja. dialog dengan tujuan meningkatkan pemahaman dan
mengurangi kecemasan dianjurkan (Wang dkk., 2020). Mempromosikan pola
hidup yang seimbang, terutama pola tidur, juga dianjurkan (Guichard dkk., 2020).
Organisasi Kesehatan Dunia telah menerbitkan rekomendasi yang ditujukan
kepada remaja untuk membantu mereka mengatasi stres: mengidentifikasi reaksi
emosional yang normal, terlibat dalam dialog dan pertukaran sosial,
mempertahankan gaya hidup dan kontak sosial yang sesuai, menghindari
merokok, alkohol dan obat-obatan lain, mencari bantuan petugas kesehatan
ketika perlu, mencari informasi dari sumber yang dapat dipercaya, membatasi
paparan media, mengembangkan strategi untuk pengaturan emosi (Organisasi
Kesehatan Dunia 2020).
4.5. Adaptasi sistem kesehatan mental
Menyesuaikan sistem kesehatan mental mungkin menjadi tantangan,
menekankan perlunya layanan terpadu yang dirancang untuk kaum muda (Hetrick
dkk., 2017). Misalnya, di Prancis, pusat kesehatan mental untuk remaja
4
Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264
telah menutup atau mengurangi aktivitas mereka karena penguncian, meskipun
sebagian besar fasilitas perawatan kesehatan sekarang mengizinkan konsultasi
jarak jauh (Chevance dkk., 2020; Benoit dkk., 2018), yang tidak biasa di negara ini
sebelum wabah COVID-19. Juga, telekonsultasi psikiatri dan psikoterapi meningkat
pesat di Jerman (Fegert dan Schulze, 2020). Di banyak negara, saluran bantuan
darurat untuk pasien dan masyarakat umum dibuat khusus untuk menanggapi
wabah COVID-19 atau sudah ada sebagai saluran bantuan darurat bencana (PHA
Kanada, 2020; COVID-19 / Sumber Daya Coronavirus 2020; CovidEcoute -
Plateforme de Soutien Psychologique 2020; CDC, 2020). Memastikan
kesinambungan dukungan psikiatri sangat penting bagi remaja yang sudah dalam
perawatan.
4.6. Intervensi psikososial
Intervensi psikososial dapat membantu remaja setelah peristiwa
traumatis. Sebuah meta-analisis 2017 mendukung bahwa terapi kognitif-
perilaku, desensitisasi dan pemrosesan ulang gerakan mata (EMDR), terapi
pemaparan naratif untuk anak-anak dan intervensi berbasis kelas dapat
sama-sama direkomendasikan untuk remaja setelah bencana alam dan
buatan manusia (Brown et al., 2017).
Di luar konsekuensi langsung pada kesehatan mental, orang dapat
bertanya-tanya tentang konsekuensi pandemi pada konstruksi
psikologis remaja, yang tiba-tiba tumbuh di dunia di mana masyarakat
dan model ekonomi diubah secara dramatis untuk menghadapi
pandemi dan melindungi populasi. . Jika tumbuh dalam lingkungan
keluarga yang aman merupakan faktor protektif bagi kesehatan remaja
(Schofield dan Beek, 2009), tumbuh di dunia yang stabil dan aman
mungkin sama protektifnya.
5. Kesimpulan
Remaja rentan dan memerlukan pertimbangan cermat oleh pengasuh dan
adaptasi sistem perawatan kesehatan untuk memungkinkan dukungan kesehatan
mental meskipun dikunci. Pandemi COVID-19 dapat mengakibatkan peningkatan
gangguan kejiwaan seperti Stres Pascatrauma, Depresi, dan Gangguan
Kecemasan, serta gejala terkait kesedihan. Pengurungan rumah dikaitkan dengan
peningkatan kekerasan intrafamilial. Kaitan antara penguncian dan konsekuensi
dari penggunaan internet dan media sosial yang berlebihan perlu dieksplorasi.
Kerentanan individu, keluarga, dan sosial remaja, serta kemampuan koping
individu dan keluarga, merupakan faktor-faktor yang berhubungan dengan
kesehatan mental remaja pada masa krisis. Penelitian tentang kesehatan mental
remaja di masa pandemi diperlukan, karena pandemi semacam itu dapat
berlanjut atau berulang.
Pernyataan Kepentingan Bersaing
Tidak ada
ucapan terima kasih
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Adénikè Akinpetide dan Sara Laporte karena telah
mengoreksi artikel tersebut.
Referensi
Allende, LM, Corell, A., Manzanares, J., Madruga, D., Marcos, A., Madroño, A., López-
Goyanes, A., García-Pérez, MA, Moreno, JM, Rodrigo, M., Sanz, F., Arnaiz-Villena, A.,
1998. Immunodeficiency terkait dengan anoreksia nervosa adalah sekunder dan
membaik setelah refeeding. Imunologi 94 (4), 543–551.https://doi.org/10.1046/j.
1365-2567.1998.00548.x.
Asosiasi Psikiater Amerika, 2013. Manual Diagnostik dan Statistik Mental
Gangguan (DSM-5®). Pub Psikiatri Amerika. https://market.android.com/details?
id=buku–JivBAAQBAJ.
Ammerman, BA, Burke, TA, Jacobucci, R., McClure, K., 2020. Pendahuluan
Investigasi Asosiasi Antara COVID-19 dan Pikiran dan Perilaku Bunuh Diri di AS
https://doi.org/10.31234/osf.io/68djp.
Asmundson, GJG, Taylor, S., 2020. Coronaphobia: Ketakutan dan wabah 2019-nCoV.
Jurnal Gangguan Kecemasan 70, 102196. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2020.
SB Guessoum, dkk.
102196.
Barry, CT, Sidoti, CL, Briggs, SM, Reiter, SR, Lindsey, RA, 2017. Sosial remaja
penggunaan media dan kesehatan mental dari perspektif remaja dan orang tua.
Jurnal Remaja 61, 1-11.https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.08.005. Benoit, L.,
Cottin, P., Moro, MR, 2018. Apa itu “Maison des Adolescents”? Sebuah sejarah
layanan perawatan kesehatan pemuda terpadu di Prancis. Intervensi Dini dalam Psikiatri 12
(5), 1000–1005.https://doi.org/10.1111/eip.12680.
Bolton, D., O'Ryan, D., Udwin, O., Boyle, S., Yule, W., 2000. Psikologis jangka panjang
dampak bencana yang dialami pada masa remaja: II: Psikopatologi umum. Jurnal
Psikologi Anak dan Psikiatri, dan Disiplin Sekutu 41 (4), 513-523.https://doi.org/
10.1111/1469-7610.00636.
Brent, DA, 1995. Faktor risiko bunuh diri remaja dan perilaku bunuh diri: mental dan
gangguan penyalahgunaan zat, faktor lingkungan keluarga, dan stres kehidupan. Bunuh Diri
& Perilaku Mengancam Jiwa (25 Suppl), 52–63.https://doi.org/10.1111/j.1943-278X.
1995.tb00490.x.
Brooks, SK, Webster, RK, Smith, LE, Woodland, L., Wessely, S., Greenberg, N., Rubin,
GJ, 2020. Dampak psikologis karantina dan cara menguranginya: tinjauan cepat
terhadap bukti. Lancet 395 (10227), 912-920.https://doi.org/10.1016/
S0140-6736(20)30460-8.
Brown, RC, Witt, A., Fegert, JM, Keller, F., Rassenhofer, M., Plener, PL, 2017.
Intervensi psikososial untuk anak-anak dan remaja setelah bencana buatan manusia
dan alam: meta-analisis dan tinjauan sistematis. Kedokteran Psikologis 47 (11), 1893–
1905.https://doi.org/10.1017/S0033291717000496.
Campbell, AM (nd). Meningkatnya risiko kekerasan dalam keluarga selama pandemi Covid-19
demic: Memperkuat kolaborasi komunitas untuk menyelamatkan nyawa. Ilmu Forensik
Internasional: Laporan. 10.1016/j.fsir.2020.100089.
Cao, W., Fang, Z., Hou, G., Han, M., Xu, X., Dong, J., Zheng, J., 2020. Psikologis
dampak epidemi COVID-19 pada mahasiswa di Cina. Penelitian Psikiatri 287, 112934.
https://doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112934.
CDC, 2020, 17 April. Enfermedad del coronavirus 2019 (COVID-19). Pusat Penyakit
Pengendalian dan Pencegahan. https://espanol.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/daily-
lifecoping/managing-stress-anxiety.html.
Cerniglia, L., Zoratto, F., Cimino, S., Laviola, G., Ammaniti, M., Adriani, W., 2017.
Kecanduan Internet pada masa remaja: Masalah neurobiologis, psikososial dan
klinis. Ulasan Neuroscience dan Biobehavioral 76 (Pt A), 174-184.https://doi.org/10.
1016/j.neubiorev.2016.12.024.
Chan, SMS, Chiu, FKH, Lam, CWL, Leung, PYV, Conwell, Y., 2006. Bunuh diri lansia
dan epidemi SARS 2003 di Hong Kong. Jurnal Internasional Psikiatri Geriatri 21
(2), 113–118.https://doi.org/10.1002/gps.1432.
Chevance, A., Gourion, D., Hoertel, N., Llorca, P.-M., Thomas, P., Bocher, R., Moro, M.-R.,
Laprévote, V., Benyamina, A., Fossati, P., Masson, M., Leaune, E., Leboyer, M.,
Gaillard, R., 2020. Assurer les soins aux patient souffrant de troubles psychiques en
France pendant l 'épidémie SARS-CoV-2. L'Encephale.https://doi.org/10.1016/j.
encep.2020.03.001.
Cobham, VE, McDermott, B., Haslam, D., Sanders, MR, 2016. Peran Orang Tua,
Pola Asuh dan Lingkungan Keluarga dalam Kesehatan Mental Anak Pasca Bencana.
Dalam Laporan Psikiatri Saat Ini 18 (6).https://doi.org/10.1007/s11920-016-0691-4.
Cortese, S., Asherson, P., Sonuga-Barke, E., Banaschewski, T., Brandeis, D., Buitelaar, J.,
Coghill, D., Daley, D., Danckaerts, M., Dittmann, RW, Doepfner, M., Ferrin, M., Hollis,
C., Holtmann, M., Konofal, E., Lecendreux, M., Santosh , P., Rothenberger, A.,
Soutullo, C., Simonoff, E., 2020. Manajemen ADHD selama pandemi COVID-19:
bimbingan dari European ADHD Guidelines Group. Lancet Kesehatan Anak & Remaja.
https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30110-3.
COVID-19 / Sumber Daya Coronavirus. (dan). Diakses pada 20 April 2020, darihttps://www.
psychiatry.org/psychiatrists/covid-19-coronavirus.
CovidEcoute - Plateforme de soutien psychologique. (nd).Covidcoute. Diakses April
20, 2020, dari https://covidecoute.org/.
Davis, C., Chong, NK, Oh, JY, Baeg, A., Rajasegaran, K., Elaine Chew, CS, 2020.
Merawat anak-anak dan remaja dengan gangguan makan dalam pandemi
COVID-19 saat ini: Perspektif Singapura. Jurnal Perawatan Kesehatan Remaja:
Publikasi Resmi Masyarakat untuk Pengobatan Remaja.https://doi.org/10.1016/j.
jadohealth.2020.03.037.
Douglas, PK, Douglas, DB, Harrigan, DC, Douglas, KM, 2009. Mempersiapkan pandemi
influenza dan akibatnya: masalah kesehatan mental dipertimbangkan. Jurnal Internasional
Kesehatan Mental Darurat 11 (3), 137-144.https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/ 20437844.
Fan, F., Long, K., Zhou, Y., Zheng, Y., Liu, X., 2015. Lintasan longitudinal pasca-
gejala gangguan stres traumatis di kalangan remaja setelah gempa Wenchuan di
Cina. Kedokteran Psikologis 45 (13), 2885-2896.https://doi.org/10. 1017/
S0033291715000884.
Fegert, JM, Schulze, UME, 2020. Covid-19 dan dampaknya pada anak dan remaja
psikiatri - perspektif Jerman dan pribadi. Jurnal Pengobatan Psikologis Irlandia
1–8.https://doi.org/10.1017/ipm.2020.43.
Fernandes, N., 2020. Dampak Ekonomi Wabah Coronavirus (COVID-19) di Dunia
Ekonomi. https://doi.org/10.2139/ssrn.3557504.
Fernández-Aranda, F., Casas, M., Claes, L., Bryan, DC, Favaro, A., Granero, R., Gudiol,
C., Jiménez-Murcia, S., Karwautz, A., Le Grange, D., Menchón, JM, Tchanturia, K.,
Treasure, J., 2020. COVID-19 dan implikasinya terhadap gangguan makan. Ulasan
Gangguan Makan Eropa: Jurnal Asosiasi Gangguan Makan 28 (3), 239-245. https://
doi.org/10.1002/erv.2738.
Fineberg, NA, Van Ameringen, M., Drummond, L., Hollander, E., Stein, DJ, Geller, D.,
Walitza, S., Pallanti, S., Pellegrini, L., Zohar, J., 2020. Cara mengelola gangguan
obsesif-kompulsif (OCD) di bawah COVID-19: Panduan klinisi dari International
College of Obsessive Compulsive Spectrum Disorders (ICOCS) dan Obsessive-
Compulsive Research Network (OCRN) dari European College of
Neuropsychopharmacology. Psikiatri Komprehensif, 152174.
5
Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264
Garza, K., Jovanovic, T., 2017. Dampak Gender pada PTSD Anak dan Remaja. Saat ini
Laporan Psikiatri 19 (11), 87. https://doi.org/10.1007/s11920-017-0830-6. Gili, M.,
Roca, M., Basu, S., McKee, M., Stuckler, D., 2013. Risiko kesehatan mental dari
krisis ekonomi di Spanyol: bukti dari pusat perawatan primer, 2006 dan 2010.
European Journal of Public Health 23 (1), 103-108. https://doi.org/10.1093/
eurpub/cks035.
Gray, LB, Weller, RA, Fristad, M., Weller, EB, 2011. Depresi pada anak-anak dan
remaja dua bulan setelah kematian orang tua. Jurnal Gangguan Afektif 135 (1-3),
277–283.https://doi.org/10.1016/j.jad.2011.08.009. Gudmundsdóttir, DG,
sgeirsdóttir, BB, Huppert, FA, Sigfúsdóttir, ID,
Valdimarsdóttir, UA, Hauksdóttir, A., 2016. Bagaimana Krisis Ekonomi
Mempengaruhi Kebahagiaan Remaja? Survei Berbasis Populasi di Islandia pada
tahun 2000–2010. Jurnal Studi Kebahagiaan 17 (3), 1219–1234.https://doi.org/10.
1007/s10902-015-9639-3.
Guichard, K., Geoffroy, PA, Taillard, J., Micoulaud-Franchi, J.-A., Royant-Parola, S.,
Poirot, I., Brion, A., D'Ortho, M.-P., Gagnadoux, F., Schroder, C., Philip, P., Bioulac, S.,
2020. Strategi de gestion de l'impact du kurungan sur le sommeil : Une synthèse
d'experts. Medecine Du Sommeil.https://doi.org/10.1016/j.msom.2020.04. 003.
Hagan Jr, JF, American Academy of Pediatrics Committee on Psychosocial Aspects of
Kesehatan Anak dan Keluarga, & Satuan Tugas Terorisme, 2005. Implikasi psikososial
bencana atau terorisme pada anak: panduan bagi dokter anak. Pediatri 116 (3),
787-795.https://doi.org/10.1542/peds.2005-1498.
Ha, JH, Kim, SY, Bae, SC, Bae, S., Kim, H., Sim, M., Lyoo, IK, Cho, SC, 2007.
Depresi dan kecanduan internet pada remaja. Psikopatologi 40 (6), 424–430. https://
doi.org/10.1159/000107426.
Helm, SV, Pollitt, A., Barnett, MA, Curran, MA, Craig, ZR, 2018. Membedakan
kepedulian lingkungan dalam rangka adaptasi psikologis terhadap perubahan iklim.
Perubahan Lingkungan Global: Dimensi Manusia dan Kebijakan 48, 158–167.https://
doi.org/10.1016/j.gloenvcha.2017.11.012.
Herringa, RJ, 2017. Trauma, PTSD, dan Otak yang Berkembang. Psikiatri saat ini
Laporan 19 (10), 69. https://doi.org/10.1007/s11920-017-0825-3.
Hetrick, SE, Bailey, AP, Smith, KE, Malla, A., Mathias, S., Singh, SP, O'Reilly, A.,
Verma, SK, Benoit, L., Fleming, TM, Moro, MR, Rickwood, DJ, Duffy, J., Eriksen, T.,
Illback, R., Fisher, CA, McGorry, PD, 2017. Terintegrasi (satu- stop shop) perawatan
kesehatan remaja: bukti terbaik yang tersedia dan arah masa depan. Jurnal Medis
Australia 207 (S10).https://doi.org/10.5694/mja17.00694.
Huang, C., Wang, Y., Li, X., Ren, L., Zhao, J., Hu, Y., Zhang, L., Fan, G., Xu, J., Gu, X.,
Cheng, Z., Yu, T., Xia, J., Wei, Y., Wu, W., Xie, X., Yin, W., Li, H., Liu, M., Cao, B., 2020.
Gambaran klinis pasien yang terinfeksi novel coronavirus 2019 di Wuhan, Cina.
Lancet 395 (10223), 497–506.https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20) 30183-5.
Kar, N., 2019. Depresi pada Pemuda Terkena Bencana, Terorisme dan Kekerasan Politik.
Laporan Psikiatri Saat Ini 21 (8), 73. https://doi.org/10.1007/s11920-019-1061-9. Kar,
N., Bastia, BK, 2006. Gangguan stres pasca-trauma, depresi dan umum
gangguan kecemasan pada remaja setelah bencana alam: studi komorbiditas.
Praktik Klinis dan Epidemiologi dalam Kesehatan Mental: CP & EMH 2, 17.https://doi.
org/10.1186/1745-0179-2-17.
Keles, B., McCrae, N., Grealish, A., 2020. Tinjauan sistematis: pengaruh sosial
media tentang depresi, kecemasan dan tekanan psikologis pada remaja. Jurnal
Internasional Remaja dan Pemuda 25 (1), 79-93.https://doi.org/10.1080/
02673843.2019.1590851.
Kira, I., Lewandowski, L., Somers, CL, Yoon, JS, & Chiodo, L. (nd). Efek dari
jenis trauma, trauma kumulatif, dan PTSD pada IQ dalam dua kelompok remaja
yang sangat trauma. Trauma Psikologis: Teori, Penelitian, Praktik dan Kebijakan,
4(1), 128–139. 10.1037/a0022121.
Kokkevi, A., Stavrou, M., Kanavou, E., Fotiou, A., 2014. Dampak dari eko-
resesi ekonomi di Yunani pada remaja dan keluarga mereka. Kantor Penelitian
UNICEF-Innocenti.https://pdfs.semanticscholar.org/a96d/
4987576360553e6ada47cc3e5eb51a6435bb.pdf.
Kuss, DJ, van Rooij, AJ, Shorter, GW, Griffiths, MD, van de Mheen, D., 2013. Internet
kecanduan pada remaja: Prevalensi dan faktor risiko. Komputer dalam Perilaku Manusia 29
(5), 1987–1996.https://doi.org/10.1016/j.chb.2013.04.002.
Lamblin, M., Murawski, C., Whittle, S., Fornito, A., 2017. Keterhubungan sosial, mental
kesehatan dan otak remaja. Ulasan Neuroscience dan Biobehavioral 80, 57-68.
https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2017.05.010.
Larsen, B., Luna, B., 2018. Masa remaja sebagai periode kritis neurobiologis untuk de-
perkembangan kognisi tingkat tinggi. Neuroscience dan Ulasan Biobehavioral 94,
179–195.https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2018.09.005.
Lee, J., 2020. Efek kesehatan mental dari penutupan sekolah selama COVID-19. Lanset. Anak
& Kesehatan Remaja 4 (6), 421. https://doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30109-7. Li,
S., Wang, Y., Xue, J., Zhao, N., Zhu, T., 2020. Dampak Wabah COVID-19
Deklarasi Konsekuensi Psikologis: Sebuah Studi Pengguna Weibo Aktif. Jurnal
Internasional Penelitian Lingkungan dan Kesehatan Masyarakat 17 (6).https://
doi.org/10.3390/ijerph17062032.
Liu, N., Zhang, F., Wei, C., Jia, Y., Shang, Z., Sun, L., Wu, L., Sun, Z., Zhou, Y., Wang, Y.,
Liu, W., 2020. Prevalensi dan prediktor PTSS selama wabah COVID-19 di daerah yang paling
parah dilanda China: Perbedaan gender penting. Penelitian Psikiatri 287, 112921. https://
doi.org/10.1016/j.psychres.2020.112921.
Luthra, R., Abramovitz, R., Greenberg, R., Schoor, A., Newcorn, J., Schmeidler, J., Levine,
P., Nomura, Y., Chemtob, CM, 2009. Hubungan antara jenis paparan trauma dan
gangguan stres pascatrauma antara anak-anak perkotaan dan remaja. Jurnal
Kekerasan Antarpribadi 24 (11), 1919–1927.https://doi.org/10.1177/
0886260508325494.
Main, A., Zhou, Q., Ma, Y., Luecken, LJ, Liu, X., 2011. Hubungan terkait SARS
stresor dan mengatasi penyesuaian psikologis mahasiswa Cina selama
SB Guessoum, dkk.
Wabah SARS Beijing 2003. Jurnal Psikologi Konseling 58 (3), 410-423. https://
doi.org/10.1037/a0023632.
Marazziti, D., Avella, MT, Mucci, N., Della Vecchia, A., Ivaldi, T., Palermo, S., Mucci, F.,
2020. Dampak krisis ekonomi terhadap kesehatan mental: tantangan 10 tahun.
Spektrum SSP 1-7.https://doi.org/10.1017/S1092852920000140.
McIntyre, RS, Lee, Y., 2020. Proyeksi peningkatan bunuh diri di Kanada sebagai akibat dari
COVID-19. Penelitian Psikiatri 290, 113104.https://doi.org/10.1016/j.psychres.
2020.113104.
Melhem, NM, Porta, G., Shamseddeen, W., Walker Payne, M., Brent, DA, 2011. Duka di
anak-anak dan remaja yang berduka karena kematian orang tua mendadak. Arsip
Psikiatri Umum 68 (9), 911–919.https://doi.org/10.1001/archgenpsychiatry.2011.101.
Mihashi, M., Otsubo, Y., Yinjuan, X., Nagatomi, K., Hoshiko, M., Ishitake, T., 2009.
Faktor prediktif perkembangan gangguan psikologis selama pemulihan setelah
wabah SARS. Psikologi Kesehatan: Jurnal Resmi Divisi Psikologi Kesehatan, American
Psychological Association 28 (1), 91–100.https://doi.org/10. 1037/a0013674.
Murty, VP, Calabro, F., Luna, B., 2016. Peran pengalaman dalam kognitif remaja
pengembangan: Integrasi sistem eksekutif, memori, dan mesolimbik. Ulasan
Neuroscience dan Biobehavioral 70, 46-58.https://doi.org/10.1016/j.
neubiorev.2016.07.034.
Nader, K., Salloum, A., 2011. Reaksi Duka Rumit pada Anak-anak dan Remaja.
Jurnal Trauma Anak & Remaja 4 (3), 233–257. https://doi.org/10.1080/
19361521.2011.599358.
Nöthling, J., Simmons, C., Suliman, S., Seedat, S., 2017. Jenis trauma sebagai risiko bersyarat
faktor untuk gangguan stres pasca trauma dalam sampel klinik yang dirujuk dari remaja.
Psikiatri Komprehensif 76, 138–146.https://doi.org/10.1016/j.comppsych. 2017.05.001.
Nuttman-Shwartz, O., 2019. Respons Perilaku pada Remaja yang Terkena Bencana Alam
dan Konflik Politik. Laporan Psikiatri Saat Ini 21 (6), 42.https://doi.org/10. 1007/
s11920-019-1030-3.
Odriozola-González, P., Planchuelo-Gómez, ., Irurtia, MJ, de Luis-García, R., 2020.
Efek psikologis dari wabah COVID-19 dan penguncian di antara mahasiswa dan
pekerja universitas Spanyol. Penelitian Psikiatri 290, 113108.https://doi.org/ 10.1016/
j.psychres.2020.113108.
O'Keeffe, GS, Clarke-Pearson, K., Dewan Komunikasi dan Media, 2011.
dampak media sosial pada anak, remaja, dan keluarga. Pediatri 127 (4), 800–804.
https://doi.org/10.1542/peds.2011-0054.
Oosterhoff, B., Palmer, C., 2020. Korelasi Psikologis dari Pemantauan Berita, Sosial
Perilaku Menjauh, Mendisinfeksi, dan Menimbun di kalangan Remaja AS selama
Pandemi COVID-19. Dalam PsyArXiv.
Badan Kesehatan Masyarakat Kanada, 2020, 17 April. Jaga kesehatan mental Anda
(COVID-19) - Canada.ca. https://www.canada.ca/en/public-health/services/
publications/diseases-conditions/taking-care-mental-health.html.
Reijneveld, SA, Crone, MR, Schuller, AA, Verhulst, FC, Verloove-Vanhorick, SP,
2005. Perubahan dampak bencana yang parah pada kesehatan mental dan
penyalahgunaan zat remaja: tindak lanjut dari studi terkontrol. Kedokteran
Psikologis 35 (3), 367–376.https://doi.org/10.1017/s0033291704003575.
Rother, ET, 2007. Tinjauan pustaka sistematis X tinjauan naratif. Acta Paulista de
Enfermagem 20 (2), v–vi. https://doi.org/10.1590/S0103-21002007000200001. Schofield, G.,
Beek, M., 2009. Tumbuh di panti asuhan: menyediakan basis yang aman melalui
masa remaja. Pekerjaan Sosial Anak & Keluarga 14 (3), 255–266.https://doi.org/10.1111/
j.1365-2206.2008.00592.x.
Sharon, CS, 2020. RE:Mendukung Gangguan Spektrum Autisme dalam Menghadapi COVID-19
pandemi. https://www.cmaj.ca/content/resupporting-autism-spectrum-
disorderface-covid-19-pandemic.
Shaw, M., Black, DW, 2008. Kecanduan internet: definisi, penilaian, epidemiologi
dan manajemen klinis. Obat SSP 22 (5), 353–365.https://doi.org/10.2165/
00023210-2008220500-00001.
Silva, M., Resurrección, DM, Antunes, A., Frasquilho, D., Cardoso, G., 2020. Dampak dari
krisis ekonomi pada perawatan kesehatan mental: tinjauan sistematis. Epidemiologi dan
Penelitian Psikiatri 291 (2020) 113264
Ilmu Psikiatri 29. https://doi.org/10.1017/S2045796018000641. Sprang, G., Silman,
M., 2013. Gangguan stres pasca trauma pada orang tua dan remaja setelah
bencana terkait kesehatan. Pengobatan Bencana dan Kesiapsiagaan Kesehatan Masyarakat 7 (1),
105–110.https://doi.org/10.1017/dmp.2013.22.
Stikkelbroek, Y., Bodden, DHM, Reitz, E., Vollebergh, WAM, van Baar, AL, 2016.
Kesehatan mental remaja sebelum dan sesudah kematian orang tua atau saudara
kandung. Psikiatri Anak & Remaja Eropa 25 (1), 49–59.https://doi.org/10.1007/
s00787-015-0695-3.
Sturman, DA, Moghaddam, B., 2011. Neurobiologi remaja: perubahan otak
arsitektur, dinamika fungsional, dan kecenderungan perilaku. Ulasan
Neuroscience dan Biobehavioral 35 (8), 1704-1712.https://doi.org/10.1016/
j.neubiorev. 2011.04.003.
Sun, L., Sun, Z., Wu, L., Zhu, Z., Zhang, F., Shang, Z., Jia, Y., Gu, J., Zhou, Y., Wang, Y.,
Liu, N., Liu, W., 2020. Prevalensi dan Faktor Risiko Gejala Stres Pascatrauma Akut
Selama Wabah COVID-19 di Wuhan, Tiongkok. medRxiv, 20032425. https://doi.org/
10.1101/2020.03.06.20032425. 2020.03.06.
Swick, SD, Jellinek, MS, Decant, E., Jellinek, MS, Belluck, J., 2002. Anak-anak dari
korban 11 September: perspektif tentang tantangan emosional dan perkembangan yang
mereka hadapi dan bagaimana membantu memenuhinya. Jurnal Pediatri Perkembangan
dan Perilaku: JDBP 23 (5), 378–384.https://doi.org/10.1097/00004703- 200210000-00013.
Tajan, N., 2015. Penarikan sosial dan psikiatri: Tinjauan komprehensif tentang
Hikikomori. https://www.em-consulte.com/en/article/991843.
Taylor, RD, Roberts, D., Jacobson, L., 1997. Peristiwa kehidupan yang penuh tekanan, kesejahteraan psikologis
menjadi, dan pengasuhan pada ibu Afrika-Amerika. Jurnal Psikologi Keluarga: JFP:
Jurnal Divisi Psikologi Keluarga dari American Psychological Association 11 (4),
436-446.https://doi.org/10.1037/0893-3200.11.4.436. Tomova, L., Wang, K.,
Thompson, T., Matthews, G., Takahashi, A., Tye, K., Saxe, R., 2020.
Kebutuhan untuk terhubung: Isolasi sosial yang akut menyebabkan respons hasrat saraf yang mirip
dengan rasa lapar. dalam bioRxivhttps://doi.org/10.1101/2020.03.25.006643. (hal. 2020.03.25.006643).
UNFPA, 2020, Maret. COVID-19: Lensa Gender.https://www.unfpa.org/sites/default/
files/resource-pdf/COVID-19_A_Gender_Lens_Guidance_Note.pdf.
Uutela, A., 2010. Krisis ekonomi dan kesehatan mental. Opini Saat Ini dalam Psikiatri 23
(2), 127-130. https://doi.org/10.1097/YCO.0b013e328336657d.
Wang, G., Zhang, Y., Zhao, J., Zhang, J., Jiang, F., 2020. Mengurangi efek rumah
kurungan pada anak-anak selama wabah COVID-19. Lancet 395 (10228), 945–947.
https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30547-X.
Warheit, GJ, Zimmerman, RS, Khoury, EL, Vega, WA, Gil, AG, 1996. Bencana kembali
stres, tanda dan gejala depresi, dan ide bunuh diri di antara sampel multiras/etnis
remaja: analisis longitudinal. Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri, dan Disiplin Sekutu
37 (4), 435-444.https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.1996.tb01424.x.
WHO, 2020, 4 Juni. Laporan Situasi Penyakit Coronavirus (COVID-19) – 136. https://
www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/situation-reports/20200604-
covid-19-sitrep-136.pdf?sfvrsn=fd36550b_2.
Organisasi Kesehatan Dunia, 2020. Mengatasi stres selama wabah 2019-nCoV.
https://www.who.int/docs/default-source/coronaviruse/coping-with-stress.pdf?
ua = 1.
Youngminds, 2020, Maret. Coronavirus: Dampak pada orang muda dengan kesehatan mental
kebutuhan. Youngminds.org.uk.https://youngminds.org.uk/media/3708/
coronavirusreport_march2020.pdf.
Yule, W., Bolton, D., Udwin, O., Boyle, S., O'Ryan, D., Nurrish, J., 2000. Jangka panjang
dampak psikologis dari bencana yang dialami pada masa remaja: I: Kejadian dan
perjalanan PTSD. Jurnal Psikologi Anak dan Psikiatri, dan Disiplin Sekutu 41 (4), 503–
511.https://doi.org/10.1111/1469-76100.00635.
Zhou, S.-J., Zhang, L.-G., Wang, L.-L., Guo, Z.-C., Wang, J.-Q., Chen, J.-C., Liu, M., Chen,
X., Chen, J.-X., 2020. Prevalensi dan korelasi sosio-demografis masalah kesehatan
psikologis pada remaja Tiongkok selama wabah COVID-19. Psikiatri Anak & Remaja
Eropa.https://doi.org/10.1007/s00787-020-01541-4.