1.

EVALUASI
TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
(EVALUASI) 01

A. Identitas Satuan Pendidikan

  Nama Sekolah : SMPN 1 Klapanunggal
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Materi Pokok : Dampak Sosial Informatika
Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran / 1 Tatap Muka

B. Kompetensi Dasar
1. Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan sehari-hari
2. Mengenal media sosial dan dampaknya
3. Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privasi dan hak orang lain

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Menjelaskan perkembangan komputer.
 Menjelaskan dampak media social dalam kehidupan sehari-hari
 Membedakan penggunaan media social yang baik dan tidak baik
2. Indikator KD pada KI keterampilan
 Mengidentifikasi perkembangan computer.
 Mengidentifikasi dampak media social
 Mengimplementasikan penggunaan media social dengan baik dan berguna

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mempelajari perkembangan komputer. melalui modul dan bimbingan guru dalam praktik serta penugasan
secara online menggunakan zoom dan Google Classroom, peserta didik dapat menjelaskan ragam perkembangan
komputer.
2. Setelah mempelajari media social. melalui modul dan bimbingan guru dalam praktik serta penugasan secara online
menggunakan zoom dan Google Classroom, peserta didik dapat menjelaskan dampak positif dan negative dari media
social.
3. Setelah mempelajari langkah penggunaan media social dengan baik dan berguna, siswa mampu
mengimplementasikan langkah penggunaan media social sesuai dengan teori yang telah dipelajari.

E. Materi Pembelajaran
1. Perkembangan Komputer
2. Dampak Media Social
3. Internet Positif

Lampiran 1
 Instrumen Penilaian Sikap
KD-3 Pengetahuan
1. Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan sehari-hari
2. Mengenal media sosial dan dampaknya

KD-4 Keterampilan
1. Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privasi dan hak orang lain

Daftar Nilai Sikap Spriritual

Mapel/Materi :
Kelas/Semester :
INDIKATOR
NO NIS NAMA KETAATAN
BERDO'A BERSYUKUR TOLERANSI
BERIBADAH
1    Nissa Sabyan  B  B SB  B 
2    Anya Geraldine  SB SB   B  B
3
4
5
6
7
8
9
10            

Daftar Nilai Sikap Sosial

Mapel/Materi :
Kelas/semester :
INDIKATOR
NO NIS NAMA TANGGU
DISIPLI PERCAY
JUJUR NG PEDULI SANTUN
N A DIRI
JAWAB
1    Nissa Sabyan B SB SB
2    Anya Geraldine B SB SB B
3 B
4 SB
5 B
6
7
8
9
10    
 Instrumen Penilaian Pengetahuan: Tes Tertulis

KD-3 Pengetahuan :
1. Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah kehidupan sehari-hari
2. Mengenal media sosial dan dampaknya
Kisi-kisi soal test tertulis
No Bentuk
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Soal

1 Mengenal lebih dalam Peserta didik mampu 1 Uraian

1. Perkembangan
perkembangan komputer menjelaskan fungsi
Komputer
dan teknologi yang komputer dari setiap
mengubah kehidupan generasi
sehari-hari
Peserta didik mampu
2. Dampak Media Social
menjelaskan Konsep THINK
Peserta didik dapat 2 Uraian
3. Internet Positif
menyebutkan langkah
menggunakan internet
dengan baik dan benar

Soal Test Tertulis

1. Jelaskan fungsi komputer dari masing-masing generasi
2. Jelaskan apa pengertian konsep THINK saat kita ingin memposting sesuatu di Media Social
3. Sebutkan Langkah menggunakan internet dengan baik dan benar.

Kunci Jawaban
1. Fungsi Komputer disetiap Generasi
 Generasi Pertama th 1946-1959 saat itu mesinnya masih sangat besar dan hanya digunakan untuk keperluan
memecahkan kode rahasia dalam peperangan dan menghitung aritmatika dasar.
 Generasi Kedua th 1959-1965 Komputer sudah bisa digunakan untuk bagian keuangan seperti untuk mencetak
faktur keuangan dan menghitung gaji.
 Generasi Ke Tiga th 1965-1971 sudah bisa digunakan untuk pekerjaan umum, mengetik, menghitung dll, juga
sudah bisa menampilkan gambra grafik dan suara.
 Generasi ke Empat th 1971 – sekarang adalah komputer yang kalian lihat sekarang, dimana sudah mampu
mengerjakan banyak program seperti mengetik, mencetak, menampilakan suara, gambar grafik dan video.
 Generasi ke lima sekarang – masa depan komputer memiliki peran yang lebih luas tidak hanya sekedar alat ketik
dokumen, percetakan, audio video dll namun sudah bisa diajak berinteraksi layalnya robotika karena sudah
memiliki kecerdasan buatan.

2. Pengertian Konsep THINK

 Is it True (Benarkah)?
Benarkah posting Anda? Atau hanya isu yang tidak jelas sumbernya?
 Is it Hurtful (Menyakitkankah)?
Apakah posting Anda akan menyakiti perasaan orang lain?
 Is it Inspiring (Menginspirasi)?
Apakah posting Anda dapat menginspirasi orang lain untuk berbat baik atau sebaliknya?
 Is it Necessary (Pentingkah)?
Pentingkah posting Anda? Post yang tidak penting akan mengganggu orang lain.
 Is it Kind (Santunkah)?
Santunkah post Anda? Tidak menggunakan kata-kata yang dapat menyinggung orang lain?
3. Langkah menggunakan internet dengan baik
 Buka website produktif yang bermanfaat bagi diri Anda
 Jangan percayai semua hal yang anda baca di internet. 
 Jangan sebarkan informasi menyesatkan 
 Pahami etika berinternet
 Berhati-hatilah dengan akun anda
 Perhatikan sumber sebelum menyebar informasi

PEDOMAN PENSKORAN
Skor Penilaian
 skor 3 jika peserta didik dapat menyebutkan dengan lengkap dan benar
 skor 2 jika peserta didik dapat menyebutkan kurang lengkap dan benar
 skor 1 jika peserta didik dapat menyebutkan tidak lengkap dan benar

Instrumen Penilaian Keterampilan.

 KD-4 Keterampilan
1. Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan privasi dan hak orang lain

Kisi-Kisi Penilaian Kinerja

Kompetensi Teknik
No. Materi Indikator Soal
Dasar Penilaian

1. Memakai media sosial 1. Internet Positif Peserta didik dapat : Kinerja

dengan baik dan berguna, 1. Membuat pesan internet positif
dengan memperhatikan yang akan dishare ke sosial
privasi dan hak orang lain media

Soal / Tugas
Setelah kalian mengikuti langkah diatas sekarang selesaikan Tugas berikut :
● Buatlah sebuah pesan berkaitan tentang penggunaan internet dengan baik dan benar.
● Lalu Posting pesan itu di Media Social Kalian seperti IG, Twitter atau FBIsikan laporan Penggunaan Internet dengan baik
dan benar kalian pada Lembar Kerja
● Kirim gambar pesan kalian menggunakan E-Mail ke Diean800cc@gmail.com dengan nama “InternetPositifNamaKelas”
● Waktu pengerjaan selama 1 hari dari sekarang hingga Pukul 23.55

Lembar Penskoran Kinerja

Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom Skor

Capaian Kompetensi/Skor
No Komponen/Sub Komponen BK CKSkorK SK
0-64 65-69 70-84 85-100
1 Persiapan (skor maksimal 200)
Mempersiapkan penampilan diri 90
Mempersiapkan alat 87
2 Pelaksanaan (skor maksimal 100)
Prosedur pembuatan pesan internet positif 78
3 Hasil (skor maksimal 3)
Hasil pembuatan pesan internet positif 85

Penilaian Kinerja

Persiapan Proses Hasil Total

Skor Perolehan 177 78 85
Skor Maksimal 200 100 100
Bobot 30 50 20 100
Total 26,55 39 17 82,55

Keterangan

- Bobot pada komponen penilaian ditentukan berdasarkan karakteristik penugasan

Skor Perolehan
- Cara Perhitungan Nilai = x bobot
Skor Maksimal
 Rubrik Penskoran Kinerja

No Komponen Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor

Penilaian
I Persiapan

Mempersiapkan Kriteria Unjuk Kerja

penampilan diri - Seragam digunakan dengan lengkap
- Penampilan diri diperhatikan dengan baik
- Bersikap tenang

Memenuhi 3 Kriteria unjuk kerja dengan menunjukkan penampilan SK / 85 - 100

menarik
Memenuhi 3 kriteria unjuk kerja K / 70 - 84
Memenuhi 2 kriteria unjuk kerja CK / 65 – 69
Memenuhi <2 kriteria unjuk kerja BK / 0 - 64
Mempersiapkan alat Kriteria Unjuk Kerja
dan bahan - Alat tulis dipersiapkan dengan baik
- Lembar kerja disiapkan
- Kerapihan diperhatikan dengan baik

Memenuhi 3 Kriteria unjuk kerja dengan sikap yang tenang SK / 85 - 100

Memenuhi 3 kriteria unjuk kerja K / 70 - 84
Memenuhi 2 kriteria unjuk kerja CK / 65 – 69
Memenuhi <2 kriteria unjuk kerja BK / 0 - 64
II Pelaksanaan
Prosedur pembuatan Menunjukkan seluruh rangkaian prosedur pembuatan pesan internet SK / 85 - 100
pesan internet positif dalamm waktu < 60 menit
positif Menunjukkan seluruh prosedur pembuatan pesan internet positif K / 70 - 84
Menunjukkan 80-90% prosedur pembuatan pesan internet positif CK / 65 – 69
Menunjukkan <80% prosedur pembuatan pesan internet positif BK / 0 - 64
III Hasil
Hasil pembuatan Kriteria Hasil
pesan internet - Isi Pesan ditentukan dengan benar
positif - Tulisan disusun dengan benar
- Warna ditentukan dengan benar
- Gambar Background ditentukan dengan benar
Memenuhi 4 Kriteria hasil SK / 85 - 100
Memenuhi 3 kriteria hasil K / 70 - 84
Memenuhi 2 kriteria hasil CK / 65 – 69
Memenuhi <2 kriteria hasil BK / 0 - 64