Sekolah Kebangsaan Sri Amar

Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 3 UKM Tarikh : Selasa
Matematik Topik: Pecahan, perpuluhan, Masa: 1000-1100 Hari : 8 September
peratus 2020
3.2 Perpuluhan. Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum:
Kerjasama,bertanggungjawab, Kreativiti dan inovasi, Menghubungkait
yakin,berani, teliti
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Berfikir memimpin Dwi Kerohanian Nasional
Bahasa
Di akhir matapelajaran, murid 3 USM Kriteria Kejayaan:
dapat,
a. Memahami nilai dua nombor perpuluhan berpandukan
I. Membanding nilai dua perpuluhan
melibatkan hingga dua tempat petak seratus dan mengenal nombor perpuluhan terbesar
perpuluhan berpandukan petak seratus
dan terkecil.
dan garis nombor secara indivudu
dengan menggunakan istilah yang betul. b. Memandingakan nilai dua nombor perpuluhan dengan
bantuan garis nombor.
c. Menyemak jawapan rakan dalam perbandingan dua
nombor perpuluhan.

Konsep/Perbendaharaan Kata Utama: Bahan Bantu Mengajar

Perpuluhan, persepuluh, perseratus Kad Imbas, garis nombor dan petak
serratus.

Aktiviti Pengajaran danga Pembelajaran Impak/Refleksi

1. Murid-murid melorek kan mengikut pecahan perseratus yang diberi Mengenali melalui PDPC
dan menyatakan nombor pepruluhan berpandukan lorekkan petak sebelum
seratus.
Menghubungkait dengan
pengalaman lalu
(Konstruktivisme)
Aktiviti Utama
2. Murid -murid dibimbing untuk membaandingkan nilai dua nombor
 perpuluhan. KBAT
3. Murid memahami dan mengenal nombor perpuluhan terbesar dan (Menganalisis, Mencipta)
terkecil dengan bantuan petak seratus.
4. Murid memandingakan nilai dua nombor perpuluhan dengan KBAT
bantuan garis nombor dalam kumpulan berempat.
(Mengaplikasi)
5. Murid menyemak dan membetulkan hasil murid kumpulan lain
dengan pembelajaran masteri.
KBAT
(Menilai)
KBAT
5. Murid merumuskan pelajaran hari tersebut.
(Mengingat, memahami, menilai)
Tindakan susulan untuk murid
i. Pemulihan

ii. Pengukuhan

iii. Pengayaan

Refleksi
 Sekolah Kebangsaan Sri Amar
Rancangan Pengajaran Harian
Mata Pelajaran : Tema: Nombor dan Operasi Kelas: 3 USM Tarikh : Selasa
Matematik Topik: Pecahan, perpuluhan, Masa: 0730-0830 Hari : 8 September
peratus 2020
3.2 Perpuluhan. Nilai Murni: Hubungan Rentasan Kurikulum:
Kerjasama,bertanggungjawab, Kreativiti dan inovasi, Menghubungkait
yakin,berani, teliti
Aspirasi Murid:
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Berfikir memimpin Dwi Kerohanian Nasional
Bahasa
Di akhir matapelajaran, murid 3 USM Kriteria Kejayaan:
dapat,
a. Memahami cara menambah dua perpuluhan melibatkan
I. Menambah dua perpuluhan melibatkan
hingga dua tempat perpuluhan, hasil dua tempat perpuluhan dengan menggunakan jadual nilai
tambahnya sehingga sifar perpuluhan
tempat dengan cara yang betul.
sembilan sembilan dengan menggunakan
jadual nilai tempat dengan cara yang b. Menambah dua perpuluhan melibatkan dua tempat
betul.
perpuluhan dengan menggunakan jadual nilai tempat
dengan betul.
c. Menyemak hasil rakan yang lain dan membetulkan
jawapan jika salah.

Konsep/Perbendaharaan Kata Utama: Bahan Bantu Mengajar

Perpuluhan, persepuluh, perseratus, tambah Kad Imbas, garis nombor dan petak
serratus.

Aktiviti Pengajaran danga Pembelajaran Impak/Refleksi

1. Murid-murid membandingkan dua nombor perpuluhan dan Mengenali melalui PDPC

menyatakan terbesar dan terkecil dan mengimbas kembali pelajaran sebelum
sebelum.
Menghubungkait dengan
pengalaman lalu
(Konstruktivisme)
Aktiviti Utama
2. Murid -murid dibimbing untuk menambah dua nombor perpuluhan
 dengan menggunakan jadual nilai tempat. KBAT
3. Murid memahami cara menambah dua perpuluhan melibatkan dua (Menganalisis, Mencipta)
tempat perpuluhan dengan menggunakan jadual nilai tempat
dengan cara yang betul. KBAT
4. Murid menambah dua perpuluhan melibatkan dua tempat (Mengaplikasi)
perpuluhan dengan menggunakan jadual nilai tempat dengan betul.
5. Murid menyemak hasil rakan yang lain dan membetulkan jawapan KBAT
jika salah dengan pembelajaran masteri. (Menilai)

KBAT
6. Murid merumuskan pelajaran hari tersebut.
(Mengingat, memahami, menilai)
Tindakan susulan untuk murid
i. Pemulihan

ii. Pengukuhan

iii. Pengayaan

Refleksi