Kel

ompok5

Wahy uSepti
adi :
204180119
NovianaNurfadil
lah :
204190012
Rismaya :
204190002
EniMustika :
204190009
Feli
aMay asari :
204190005

MODEL-
MODELPEMBELAJARANDALAM MATA

PELAJARANI
PA

ModelPembel
ajar
anadal
ahsebagaisuat
udi
sai
nyangmenggambakanpr
osesr
inci
an

danpenci
ptaansi
tuasil
i
ngkungany
angmemungki
nkansi
swaber
int
eraksisehi
ngga

t
erj
adi
per
ubahanat
auper
kembanganpadadi
risi
swa

ModelPembel
ajar
anI
lmuPenget
ahuanAl
am

1.Model
Pembel
ajar
anLangsung

Pembel
ajar
anl
angsungdi
rancangsecar
akhususunt
ukmengembangkan

pembel
ajar
ansi
swat
ent
angpenget
ahuanpr
osedur
aldanpenget
ahuandekl
arasi
yang

t
erst
rukt
urdenganbai
kdandapatdi
pel
ajar
isel
angkahdemi
sel
angkah.

Si
ntaksmodel
pembel
ajar
anl
angsungadal
ahsebagai
ber
ikut
.

Fase Per
anGur
u
1.
meny
ampai
kant
ujuandan Gur
umenj
elaskant
ujuan,
inf
ormasi
lat
ar

memper
siapkansi
swa bel
akangpel
ajar
an,
pent
ingny
apel
ajar
an, Model

memper
siapkansi
swaunt
ukbel
ajar

2.
mendemonst
rasi
kan Gur
umendemonst
rasi
kanket
erampi
l
an

penget
ahuanat
au at
aumeny
aji
kani
nfor
masi
set
ahapdemi

ket
erampi
l
an set
ahap

3.
membi
mbi
ngpel
ati
han Gur
umember
ikanpel
ati
hanawal

4.
mengecekpemahamandan Mengecek apakah si
swat
elah

pember
ianumpan ber
hasi
lmel
akukant
ugasdenganbai
k,

bal
i
k member
iumpanbal
i
k

5.
member
ikesempat
anunt
uk Gur
umemper
siapkankesempat
anunt
uk

pel
ati
hanl
anj
utandan mel
akukanpel
ati
hanl
anj
utan,
dengan

pener
apan per
hat
iankhususpadapener
apanunt
uk

si
tuasi
lebi
hkompl
eksdal
am kehi
dupan

sehar
i-
har
i

Pembel
ajar
anChi
ldr
enLear
ningI
nsci
ence(
CLI
S)

Model pembel
ajar
an CLI
S adal
ah ker
angka ber
piki
r unt
uk menci
ptakan

l
i
ngkungany
angmemungki
nkant
erj
adi
nyakegi
atanbel
ajarmengaj
ary
angmel
i
bat
kan

si
swadal
am kegi
atanpengamat
andanper
cobaandenganmenggunakanLKS.
 Or
ient
asi

Pemuncul
angagasan
awal

Peny
usunangagasan

Pengungkapandan
per
tukar
angagasan

Perbandi
ngan
Per
ubahansi
tuasi
dengan
konf
li
k
gagasanawal

Kont
ruksi
gagasan
bar
u

Ev
aluasi

Pener
apanGagasan

Kaj
iul
angperubahan
gagasan

Tahapan-
tahapandi
atasdi
j
elaskansebagai
ber
ikut
:

1. Or
ient
asi

Padat
ahapi
nigur
umemusat
kanper
hat
iansi
swadenganmenany
akant
ent
ang

f
enomenaal
am y
angser
ingdi
j
umpai
siswapadakehi
dupansehar
ihar
iyangada

kai
tany
adenganmet
eri
yangakandi
ajar
kan.

2. Pemuncul
angagasanawal

Padat
ahapi
nigur
umengungkapkonsepsi
awal
siswadenganmenghadapkan

si
swapadasuat
uper
masal
ahany
angmengadungt
eka-
teki
.

3. Peny
usunangagasan

Tahapi
nit
erdi
ridar
ipengungkapandanper
tukar
angagasan,
per
ubahansi
tuasi

konf
li
k,
kont
ruksi
gagasanbar
u,danev
aluasi
.Si
swadi
ber
ikanLKSdanmel
akukan
 kegi
atanbel
ajardal
am kel
ompoksecar
aber
diskusi
danber
tukargagasanunt
uk

menj
awabper
tany
aandanmasal
ahdal
am LKS

4. Pener
apangagasan

Padat
ahapi
nisi
swamenj
awabper
tany
aany
angdi
susundal
am LKSunt
uk

mener
apkankosepi
l
miahmengenai
per
masal
ahandal
am kehi
dupansehar
ihar
i.

5. Kaj
iul
angper
ubahangagasan

Padat
ahapi
nisi
swadi
ber
ikesempat
anunt
ukmel
akukanr
efl
eksi
ter
hadap

hasi
lpembel
ajar
any
angt
elahdi
per
oleh.

Kel
ebi
handankel
emahanmodel
pembel
ajar
anChi
l
drenLear
ningI
nSci
ence(
CLI
S)

Kel
ebi
han-
kel
ebi
hanCLI
Ssebagai
ber
ikut:

1) Gagasananakl
ebi
hmudahdi
muncul
kan.

2) Membi
asakansi
swaunt
ukbel
ajarmandi
ridal
am memecahkansuat
umasal
ah.

3) Empatsy
aratper
ubahankonsepsi
yangdi ehposneretal
kemukakanol ter
penuhi
.

4) Menci
ptakankr
eat
if
it
assi
swaunt
ukbel
ajarsehi
nggat
erci
ptasuasanakel
as

y
ang l
ebi
h ny
aman dan kr
eat
if
,ter
jadiker
jasama sesama si
swa dan si
swa

t
erl
i
batl
angsungdal
am mel
akukankegi
atan.

5) Menci
ptakanbel
ajary
angl
ebi
hber
maknakar
enat
imbul
nyakebanggaansi
swa

menemukansendi
rikonsepi
l
miahy
angdi
pel
ajar
i.

6) Gur
umengaj
arakanl
ebi
hef
ekt
ifkar
enadapatmenci
ptakansuasanabel
ajar

y
angakt
if
 Adapunkel
emahanCLI
Sadal
ahsar
anal
abor
ator
ium har
usl
engkap,
kemudi
an

si
sway
angbel
um t
erbi
asabel
ajarmandi
riat
auber
kel
ompokakanmer
asaasi
ng

dansul
i
tunt
ukmenguasai
konsep.

Model
Pembel
ajar
anBer
dasar
kanMasal
ah

TahapanModel
Pembel
ajar
anBer
basi
sMasal
ah

Tahapper
tama,
adal
ahpr
osesor
ient
asi
peser
tadi
dikpadamasal
ah.Padat
ahap

i
nigur
umenj
elaskant
ujuanpembel
ajar
an,
menj
elaskanl
ogi
sti
kyangdi
per
lukan,

memot
ivasi
peser
tadi
dikunt
ukt
erl
i
batdal
am akt
ivi
taspemecahanmasal
ah,
dan

mengaj
ukanmasal
ah.

Tahapkedua,
mengor
gani
sasi
peser
tadi
dik.Padat
ahapi
nigur
umembagi
peser
ta

di
dikkedal
am kel
ompok,
membant
upeser
tadi
dikmendef
ini
sikandan

mengor
gani
sasi
kant
ugasbel
ajary
angber
hubungandenganmasal
ah.

Tahapket
iga,
membi
mbi
ngpeny
eli
dikani
ndi
vi
dumaupunkel
ompok.Padat
ahap

i
nigur
umendor
ongpeser
tadi
dikunt
ukmengumpul
kani
nfor
masi
yangdi
but
uhkan,

mel
aksanakaneksper
imendanpeny
eli
dikanunt
ukmendapat
kanpenj
elasandan

pemecahanmasal
ah.

Tahapkeempat
,mengembangkandanmeny
aji
kanhasi
l
.Padat
ahapi
nigur
u

membant
upeser
tadi
dikdal
am mer
encanakandanmeny
iapkanl
apor
an,
dokument
asi
,

at
aumodel
,danmembant
umer
ekaber
bagi
tugasdengansesamat
emanny
a.
 Tahapkel
i
ma,
menganal
i
sisdanmengev
aluasi
prosesdanhasi
lpemecahan

masal
ah.Padat
ahapi
nigur
umembant
upeser
tadi
dikunt
ukmel
akukanr
efl
eksi
atau

ev
aluasi
ter
hadappr
osesdanhasi
lpeny
eli
dikany
angmer
ekal
akukan.

TabelTahapanModelPembel
ajar
anBer
basi
sMasal
ah

Tahapan
Kegi
atanGur
u
Pembel
ajar
an

Tahap1 Menj
elaskant
ujuanpembel
ajar
an,

Or
ient
asi
peser
tadi
dikpada menj
elaskanl
ogi
sti
kyangdi
per
lukan,

masal
ah memot
ivasi
peser
tadi
dikunt
ukt
erl
i
batdal
am

akt
ivi
taspemecahanmasal
ah,
dan

mengaj
ukanmasal
ah.

Tahap2 Membagi
peser
tadi
dikkedal
am kel
ompok,

Mengor
gani
sasi
peser
tadi
dik membant
upeser
tadi
dikmendef
ini
sikandan

mengor
gani
sasi
kant
ugasbel
ajary
ang

ber
hubungandenganmasal
ah.

Tahap3 Mendor
ongpeser
tadi
dikunt
uk

Membi
mbi
ng mengumpul
kani
nfor
masi
yangdi
but
uhkan,

peny
eli
dikani
ndi
vi
dumaupun mel
aksanakaneksper
imendanpeny
eli
dikan

kel
ompok unt
ukmendapat
kanpenj
elasandan

pemecahanmasal
ah.
 Tahap4 Membant
upeser
tadi
dikdal
am

Mengembangkandan mer
encanakandanmeny
iapkanl
apor
an,

meny
aji
kanhasi
l dokument
asi
,at
aumodel
,danmembant
u

mer
ekaber
bagi
tugasdengansesama

t
emanny
a.

Tahap5 Membant
upeser
tadi
dikunt
ukmel
akukan

Menganal
i
sisdan r
efl
eksi
atauev
aluasi
ter
hadappr
osesdan

mengev
aluasi
prosesdan hasi
lpeny
eli
dikany
angmer
ekal
akukan.

hasi
lpemecahanmasal
ah

KESI
MPULAN

Pener
apanmodel
pembel
ajar
ansecar
abenarmengi
kut
isi
ntakny
aser
tasesuai

kar
akt
ermat
eri
,ser
takar
akt
ersi
swa,
makapener
apanmodel
pembel
ajar
any
ang

di
dahul
uidengansuat
upengembangandi
har
apkanmampumeni
ngkat
kankual
i
tas

pembel
ajar
ansehi
nggaber
dampakdar
iout
puthasi
lbel
ajarsi
sway
angl
ebi
hbai
k.

Beber
apapenel
i
tianmenunj
ukanbahwapembel
ajar
anber
basi
smasal
ahket
ikadi

t
erapkandapatmeni
ngkat
kanhasi
lbel
ajarsi
swa(
Ismai
l2017)
.Begi
tuj
ugadengan

model
pembel
aj anChi
ar l
drenLear
ningI
nsci
encebeber
apapenel
i
tianmenunj
ukan

bahwapener
apanmodel
pembel
ajar
anCLI
Smampumeni
ngkat
kankual
i
tas

pembel
ajar
andi
kel
asdanmampumeni
ngkat
kanpenguasaankonsep

si
swa,
ket
erampi
l
anber
fi
ki
rkr
it
issi
swaser
tapr
est
asi
bel
ajarsi
swa(
Ismai
l2015)
 A.Per
ancanganModel
danPer
angkatPembel
ajar
anI
PA

Ber
dasar
kankaj
i
ankur
ikul
um,
StandarKompet
en-si
danKompet
ensi
Dasar

I
PASDmakadi
kem-bangkanmodel
pembel
ajar
andanper
angkatpembel
ajar
any
ang

t
erdi
ri
,panduaneksper
imen,
LKS,
danal
atev
aluasi
.

Hasi
lpengembanganmodel
pembel
ajar
anadal
ahsi
ntakssebagai
ber
ikut
:

Langkah1:
Pendahul
uan:Menet
apkandanmenj
elaskant
ujuanpembel
ajar
an:

1) Me
( nj
elaskankepadasi
swapr
o-seskooper
ati
fyangakandi
gunakan,

t
ujuanpembel
ajar
an,
danmengai
t-kandenganpenget
ahuanawalsi
swa;

(
2)Menet
apkant
ingkahl
aku

(
2) :
Mengat
ursi
swakedal
am kel
ompokbel
ajar
:1)Mengat
urkel
ompok-kel
ompok

y
angt
erdi
ridar
i4at
au5or
angsecar
ahet
erogenber
dasar
-kankemampuanakademi
k,

j
eni
ske-l
ami
n,danl
atarbel
akangkel
uar
ga;

(
3) 2)Mengat
urper
anset
iapanggot
akel
ompokdal
am kel
ompokny
a

(
4) Langkah3:
Pengembanganpembel
ajar
an:
1)Per
cobaanawal
;pembel
ajar
andi
-awal
i

denganmel
akukanper
cobaany
angdi
demonst
rasi
kangur
uat
audenganmengamat
i

f
enomenaal
am.Demonst
rasi
menampi
l
kanmasal
ah-masal
ahber
kai
tandengan

mat
eri
IPAy
angakandi
pel
ajar
i;2)Penga-mat
an;
mer
upakankegi
atansi
swapada

saatgur
umel
akukanper
coba-an.Si
swadi
har
apkanunt
ukmeng-amat
idanmencat
at

per
ist
iwat
er-sebut
;3)Hi
pot
esi
s(dugaanawal
),si
swadapatmer
umuskanhi
pot
esi
s

sement
araber
dasar
kanhasi
lpeng-amat
anny
a;4)Per
cobaanpenguj
i
an(
ver
ivi
kasi
);
 kegi
atanunt
ukmembuk-t
ikankebenar
andar
idugaanawal
yangt
elahdi
rumuskandan

di
l
akukanmel
alui
ker
jakel
ompok.Si
swadi
-har
apkanmer
umuskanhasi
lper
co-baan

danmembuatkesi
mpul
an,sel
anj
utny
adapatdi
l
apor
kanhasi
l
-ny
a;5)Apl
ikasi

konsep,
set
elahsi
swamer
umuskandanmenemukankonsep,
hasi
l
nyadi
apl
i
kasi
kan

dal
am kehi
dupanny
a.Kegi
atani
nimer
upa-kanpemant
apankonsepy
angt
elah

di
pel
ajar
i.

(
5) Langkah4:
Membant
usi
swabeker
jadanbel
ajardal
am kel
ompokny
a

(
6) Langkah5:
Eval
uasi
,bai
kindi
vidumaupunkel
ompok

(
7) Langkah6:
Member
ikanpenghar
gaanpadakel
ompok.Penghar
gaanunt
uk

kel
ompokbi
saber
upabenda,
stat
us,
sanj
ungan/
puj
i
an,
dansebagai
nya.

(
8) Hasi
lpengembanganper
angkatmodelpembel
ajar
any
angber
isi
kanPanduan

Eksper
i-

men,
Lembar
anKer
jaSi
swa,
danal
atev
aluasi
menghasi
l
kant
igabuahbukusupl
emen

I
PASDy
ait
u“Ter
ampi
lSai
ns”Eksper
imenI
PABer
basi
sBahan-
bahanDi
Lingkungan

Seki
tarunt
ukkel
as4,
5,dan

Val
i
dasi
Model
danPer
angkatPembel
ajar
anVal
i
dasi
model
danper
angkat

pembel
ajar
andi
ukurber
dasar
kani
ndi
kat
orsebagai
ber
ikut
:

Kr
it
eri
aVal
i
d:

80-
100%=Val
i
d

60-
79% =cukupv
ali
d

<60 =t
idakv
ali
d
Hasi
lval
i
dasi
per
angkatpembel
ajar
ant
erl
i
hatpadaTabel
1.

Keper
akt
isanModel
danPer
angkatPembel
ajar
an

Ber
dasar
kanhasi
lwawancar
adengangur
umi
tr
adansi
swat
empatuj
i
coba

di
simpul
kansebagai
ber
ikut
:a)Model
pembel
ajar
any
angdi
per
kenal
-kanpadagur
u

mer
upakanhal
yangbar
unamunpener
apanmodel
pembel
ajar
anmudahdi
pahami

kar
enat
erkai
tdenganbahanbahany
angadadi
li
ngkunganseki
tar
;b)Gur
u

mempuny
aikemam-puanmenj
elaskanmodel
yangakandi
gunakan;

b)Kemampuangur
umel
akukanper
cobaanawal
cukupnamununt
ukmer
ancang

per
cobaanawal
memer
lukanper
siapandar
igur
ukar
enat
idakadadal
am per
angkat

modelpembel
ajar
an;d)Panduaneksper
imendapatdi
pahami
denganbai
kol
eh

gur
u;e)LKSy
angdi
gunakanmudahdi
l
ak-sanakannamundi
per
lukanuj
icoba

sebel
um eksper
imendi
l
akuanol
ehsi
swa;
danf
)Al
atev
aluasi
yangdi
gunakandapat

mengukurakt
ivi
tassi
swa.

Unt
ukkel
ancar
anpener
apanmodeldanper
angkatpembel
ajar
an,
gur
u

menyar
ankanber
isi
ekspei
menawal
,hasi
leksper
imen,
dankesi
m-pul
any
ang

di
per
olehdar
isuat
ueksper
imen.

Ni
l
aiRat
a-r
ata:
1)Model
pembel
ajar
an=88,
40t
ermasukkat
agor
iVal
i
d;2)

Per
angkatpembel
ajar
an=84,
66t
ermasukkat
agor
iVal
i
d

Ber
dasar
kanhasi
lwawancar
adengansi
wadi
per
olehhal
-halsebagaiber
ikut
:a)

Si
swasenangmengi
kut
ipembel
ajar
an;
b)Bahan-
bahany
angdi
gunakanmudah

di
per
olehdi
li
ngkunganseki
tar
;c)Ker
jakel
ompoksecar
a
No. Aspeky
ang Rat
a- Ket
eranga

Di
nil
ai r
ata n

1 2 3 4

MODELPEMBELAJARAN

1. Kesesuai
anmodel
denganKTSP 91,
75 Val
i
d

2. Kej
elasanl
angkah-
langahdal
am model 83,
25 Val
i
d

3. Kemampuanmodel
unt
ukmeni
ngkat
kan 91,
75 Val
i
d

akt
ivi
tassi
swa

4. Kemudahanmodel
unt
ukdi
l
aksanakan 91,
75 Val
i
d

5. Kesesuai
anmodel
dengant
ingkat 83,
25 Val
i
d

per
kembangansi
swa

PERANGKATEKSPERI
MEN

1. Kesesuai
ankomponenBABdengan 83,
25 Val
i
d

Kompet
ensiDasar

2. Kesesuai
anbahasansub-
subbabdengan 91,
75 Val
i
d

St
andarKompet
ensi

3. Kesesuai
ntopi
kdengansubbab 91,
75 Val
i
d

4. Kesesuai
ant
ujuandengant
opi
k 83,
25 Val
i
d

5. Kej
elasanr
umusant
ujuan 83,
25 Val
i
d

6. Kej
elasanbahasadal
am r
umusant
ujuan 75,
00 Cukup

Val
i
d
 7 Kel
engkapanpanduaneksper
imen 83,
25 Val
i
d

8. Kej
elasanbahasadal
am panduaneksper
imen 83,
25 Val
i
d

9. Kemudahanpanduaneksper
imenunt
uk 83.
25 Val
i
d

di
l
akukan

membant
udal
am memahamipel
ajar
an;d)Panduaneksper
imenmudahdi
pahami

ol
ehsi
swa;

e)Lembarker
jasi
swamudahdi
gunakan;
f)Si
swamemer
lukanbi
mbi
ngandal
am

menar
ikkesi
mpul
an

Ef
ekt
ivi
tasModel
Pembel
ajar
an

Rat
a-r
ataakt
ivi
tasgur
uadal
ah85,
38%t
ermasukkat
agor
iti
nggi
.Dar
i26i
tem akt
ivi
tas

gur
u,69,
23%t
ermasukkat
agor
iti
nggi
dan30,
77t
ermasukkat
agor
isedang.Rat
a-r
ata

akt
ivi
tassi
swaadal
ah72,
32%t
ermasukkat
agor
isedang.Dar
i20i
tem akt
ivi
tassi
swa,

50%t
ermasukkat
agor
iti
nggi
,45%t
ermasukkat
agor
isedang,
dan5%t
ermasuk

kat
agor
irendah.

Kesi
mpul
an

Hasi
lpengembanganadal
ahmodel
pembel
ajar
andanper
angkatpembel
ajar
an

ber
upabuku“
Ter
ampi
lSai
ns”Eksper
imenI
PABer
basi
sBahan-bahanDi
Lingkungan

Seki
tarunt
ukkel
as4,
5,dan

6.Pener
apanmodel
danper
angkatpembe-l
ajar
any
angdi
kembangkandal
am

penel
i
tiani
niakanmembukawawasansi
swat
ent
angeksper
i-menat
aupengamat
an
f
enomenaal
am y
angakandi
l
akukan.Eksper
imenmenj
adi
menar
ikkar
enabahan-

bahandanal
aty
angdi
gunakancukupmur
ahbahkanmenggunakanbahanbahan

bekasy
angadadi
li
ngkunganseki
tar
.

Pel
aksanaaneksper
imenat
aupengamat
anf
enomenaal
am seki
tardengan

menggunakanper
angkatpembel
ajar
an(
panduaneksper
imen,
LKS,
danal
atev
aluasi
)

y
angdi
kembangkanakan:

1.
)meni
ngkat
kanakt
ivi
tassi
sway
angber
aki
batt
erhadapper
ubahanor
ient
asi

pembel
ajar
anmenj
adi
ber
pusatpadasi
swa;
2)mendor
ongpeni
ngkat
ansi
kap

i
lmi
ahy
ait
ukedi
sipl
inan,
ker
jasama,
kej
ujur
andanr
asat
anggungj
awabat
as

t
ugasyangdi
lakukan;3)mendor
ongpeni
ngkat
anket
erampi
l
anpr
osessai
ns

ant
aral
ainmengamat
i,mengumpul
kandat
ayangr
elev
an,
mengel
ompokkan,

membandi
ngkan,
menaf
sir
kan,
menar
ikkesi
mpul
an,
mer
encanakanpr
osedur
,

menggunakanal
atdanbahan;
dan4)meni
ngkat
-kanhasi
lbel
ajarsi
swa.
Al
asanpenul
i
smemi
l
ihj
udul

Keber
hasi
l
an dar
ipendi
dikan adal
ah di
l
ihatdar
isebuah manapembel
ajar
an dapat

membawaper
ubahandal
am di
ripeser
tadi
dik.Kar
enaber
dasar
kant
eor
iyangdi
dapat
,

peser
tadi
dikdi
har
apkandapatmengapl
i
kasi
kanny
adal
am kehi
dupansehar
i-
har
i.

I
tul
ahy
angmenj
adial
asanpenul
i
s,mengangkatt
emapadaj
urnal
,kar
enahasi
lbel
ajar

mer
upkanasal
ahsat
utol
akukurdar
ipencapai
andidal
am pembel
ajar
an.Unt
ukdapat

mencapaikat
asukses,t
ent
uny
apembel
ajar
ansebagaipoi
nint
idar
itempatt
erj
adi
nya

peny
alur
ani
nfor
masi
,hendakny
ater
jadi
secar
aef
ekt
if
,ef
isi
en,
danber
makna.

Danunt
ukmencapaihoat
ersebut
,di
per
lukansebuahi
nov
asidal
am Pembel
ajar
an,

y
akniber
upa pembahar
uan dal
am modelpembel
ajar
an,agarpembel
ajar
an t
idak

t
erkesan kaku at
au monot
on. Kemudi
an dengan suasana pembel
ajar
an y
ang

meny
enangkan,dapatki
tal
i
hatbet
apaj
auhny
asuasanamempengar
uhimot
ivasidan

mi
natbel
ajarpeser
tadi
dik.Adapun modelPembel
ayang di
maksud y
aknidi
mana

Si
swamenggunakanpengal
amandanpenget
ahuansebel
umny
aunt
ukmembangun

penget
ahuan bar
u.Ol
eh kar
ena i
tu,modelpembel
ajar
an Cont
ext
ualt
eachi
ng and

l
ear
ning(
CTL)ber
hasi
lkar
enamodeli
nimenghubungkanmat
eridengankonsepduni
a

ny
ata.

PembahasanJur
nal
:

Dal
am j
urnali
nimembahas t
ent
ang sej
auh modelpembel
ajar
an t
ersebutdapat

membawaper
ubahanbagihasi
lbel
ajarsi
swa.Dandal
am pr
osesny
a,t
ent
uny
abebagai

t
ahapandi
l
akukan,
sebagai
mnaapengukur
ankemampuanhasi
lbel
ajarI
PAdikel
asI
II

SDNeger
i3Ngabenr
ejo.Danhasi
lyangdi
tunj
ukany
aknidenganadany
apeni
ngkat
an
ni
l
aidar
isebel
um pember
ian t
indakan hi
ngga si
kl
us I
I.Ni
l
air
ata-
rat
a kel
as y
ang

di
per
olehsi
swasebel
um t
indakanadal
ah57,
04padasi
kl
usI
,ni
l
air
ata-
rat
a70Pada

si
kl
usI
I,ni
l
air
ata-
rat
ayangdi
per
olehadal
ah85,
68.Kesi
mpul
anpenggunaanmodel

pembel
ajar
an CTL dapat meni
ngkat
kan kemampuan hasi
l bel
ajar I
PA pada

pembel
ajar
anI
PAkel
asI
IISDNeger
i3Ngabenr
ejo.

Kesi
mpul
anny
a:

Pener
apanmodelpembel
ajar
ancont
ext
ualt
eachi
ngandl
ear
ningpadamat
apel
ajar
an

I
PAdiSDNeger
i3Ngabenr
ejopadakel
asI
IImampumeni
ngkat
kanhasi
lbel
ajarI
PA

si
swa.Keny
ataan i
nisemaki
n membuka mat
a ki
ta,bahwa keber
adaan model

pembel
ajar
any
angber
maknabenar
-benarber
pengar
uht
erhadaphasi
lbel
ajar
.Kar
ena

pada saatpeser
ta di
dik bahagi
a mel
ewat
ipr
oses pembel
ajar
an,mka akan dapat

mendor
ongber
bagai
penget
ahuanmudahunt
ukmasukdal
am ot
akpeser
tadi
dik.
 DAFTARI
SI

1.Muhar
ram,
Pengembangan ModelPembel
ajar
an I
PA SD Ber
basi
s Bahan Di

Li
ngkunganSeki
tarMel
alui
Pendekat
anSt
art
erEksper
imen.
googl
e.schol
ar

2.Muhar
ram,Hamka Lodang,Nur
hay
ati
,Muni
rTanr
ere Dosen FMI
PA UNM

Makassar
ALII
SMAI
L2018MODEL-
MODELPEMBELAJARANDALAM MATA

PELAJARANI
PA