TUGAS PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

Nama : Maria Magdalena Killa

Nim : 1601030036
Semester : VIII (Delapan)

Tugas 1
Kerjakan Soal-soal berikut ini dengan menggunakan Strategi Pemecahan Masalah Matematika –
Bekerja Mundur.
1. Salma membeli beberapa buah apel di sebuah toko buah-buahan. Setengah dari seluruh apel yang
dibeli oleh Salma diberikan kepada Dita. Kemudian Salma memakan sebuah apel. Sisanya
sebanyak 8 apel dibawa Salma pulang ke rumah. Berapa buah apel yang dibeli Salma dari toko
buah-buahan?
Penyelesaian :
(1) Memahami masalah
Pertanyaan apa yang harus dijawab adalah berapa buah apel yang dibeli Salma dari toko buah-buahan
(2) Direncanakan soal dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur, dengan membuat alur. (Bagian
ini tidak harus dinyatakan secara tertulis).
(3) Menyelesaikan masalah
Masalah ini dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur
Misalkan apel yang dibeli Salma = a (menulis kalimat terbuka)
1
Diberikan kepada Dita setengah = a
2
Salma memakan 1 buah
Sisanya 8 buah, sehingga
1
a-1 = 8
2
1
a= 8+1
2
1
a= 9
2
a = 18
(4) Memeriksa kembali
Jadi, apel yang dibeli Salma adalah sebanyak 18 buah. Dari penyelesaian di atas terlihat bahwa ada
dua strategi yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di atas, yaitu bekerja mundur dan
menulis kalimat terbuka (variabel).
2. Badru mempunyai satu bundel tiket sepak bola untuk dijual. Pada hari Minggu ia dapat menjual 10
lembar tiket kepada keluarganya. Pada hari Senin ia dapat menjual setengah dari banyak tiket yang
tersisa. Pada hari Selasa ia menjual 5 tiket kepada teman sekolahnya dan 2 tiket terakhir kepada dua
orang gurunya. Berapa lembar tiket yang ada dalam satu bundel?
Penyelesaian :
(1) Memahami masalah
Pertanyaan apa yang harus dijawab adalah berapa lembar tiket yang ada dalam satu bundel
(2) Direncanakan soal dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur, dengan membuat alur. (Bagian
ini tidak harus dinyatakan secara tertulis).
(3) Menyelesaikan masalah
Masalah ini dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur
Misalkan tiket dalam 1 bundel = x (menulis kalimat terbuka)
Pada hari Minggu ia dapat menjual = 10
1
Pada hari Senin ia dapat menjual = (x−10)
2
Pada hari Selasa ia menjual = 5+2 = 7, sehingga
1
10 + ( x−10)+7= x
2
1
17 + x−5= x
2
1
12 + x =x
2
1
12 = x
2
24 = x
(4) Memeriksa kembali
Jadi, tiket yang ada dalam satu bundel adalah 24 lembar. Dari penyelesaian di atas terlihat bahwa
ada dua strategi yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di atas, yaitu bekerja mundur
dan menulis kalimat terbuka (variabel).
3. Agung mempunyai satu bundle tiket piala dunia untuk dijual. Pada hari pertama terjual 10 lembar
tiket, hari kedua terjual setengah dari tiket yang tersisa, dan pada hari ketiga terjual 5 lembar tiket.
Jika tersisa 2 lembar, maka banyaknya tiket dalam satu bundel adalah…
Penyelesaian :
(1) Memahami masalah
Pertanyaan apa yang harus dijawab adalah banyaknya tiket yang ada dalam satu bundel
 (2) Direncanakan soal dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur, dengan membuat alur. (Bagian
ini tidak harus dinyatakan secara tertulis).
(3) Menyelesaikan masalah
Masalah ini dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur
Misalkan tiket dalam 1 bundel = x (menulis kalimat terbuka)
Pada hari Pertama ia dapat menjual = 10
1
Pada hari kedua ia dapat menjual = (x−10)
2
Pada hari ketiga ia menjual = 5
Sisa = 2
1
10 + ( x−10)+5+2= x
2
1
17 + x−5= x
2
1
12 + x =x
2
1
12 = x
2
24 = x
(4) Memeriksa kembali
Jadi, banyaknya tiket yang ada dalam satu bundel adalah 24 tiket. Dari penyelesaian di atas terlihat
bahwa ada dua strategi yang digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di atas, yaitu bekerja
mundur dan menulis kalimat terbuka (variabel).
4. Evelyn, Henry, dan Al bermain suatu permainan. Pemain yang kalah pada setiap rondenya harus
memberikan uang sebanyak uang lawan pada saat itu kepada masing-masing pemain tersebut. Pada
ronde pertama, Evelyn kalah dan memberi Henry dan Al uang sejumlah yang mereka punya. Pada
ronde kedua, Henry kalah, dan memberi Evelyn dan Al uang sebanyak yang mereka punya masing-
masing. Al kalah pada ronde ketiga, dan memberi Evelyn dan Henry uang sebanyak yang mereka
punya. Mereka memutuskan untuk berhenti bermain pada saat itu dan menemukan bahwa uang
mereka masing-masing adalah $24. Berapa banyak uang mereka masing-masing pada awal
permainan?
Penyelesaian :
(1) Memahami masalah
Pertanyaan apa yang harus dijawab adalah banyaknya uang Evelyn, Henry, Al pada awal permainan
 (2) Direncanakan soal dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur, dengan membuat alur. (Bagian
ini tidak harus dinyatakan secara tertulis).
(3) Menyelesaikan masalah
Masalah ini dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur
Akhir Ronde 3 uang
Evelyn = $24
Henry =$24
Al =$24
Akhir Ronde 2 uang
Evelyn = $12
Henry =$12
Al =$48
Akhir Ronde 1 uang
Evelyn = $6
Henry =$42
Al =$24
Awal permainan
Evelyn = $39
Henry =$21
Al =$12
(4) Memeriksa kembali
Coba kita periksa kembali dengan menjumlahkan uang mereka masing dari awal permainan sampai
akhir ronde 3
Evelyn = $39 - $33 = $6 + $6 = $12 + $12 = $24
Henry = $21 + $21= $42 - $30 = $12 + $12= $24
Al = $12 + $12 = $24 + $24 = $48 - $24 = 24$
Jadi, banyaknya uang mereka masing-masing pada awal permainan yaitu Evelyn = $39, Henry =$21,
Al =$12
5. Fibo mengalikan suatu bilangan dengan 5. Hasilnya ia tambahkan dengan 10, lalu hasilnya ia bagi
dengan 9. Bilangan akhir yang ia dapat adalah 5. Berapa bilangan Fibo mula-mula?
Penyelesaian :
(1) Memahami masalah
Pertanyaan apa yang harus dijawab adalah bilangan Fibo mula-mula
 (2) Direncanakan soal dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur, dengan membuat alur. (Bagian
ini tidak harus dinyatakan secara tertulis).
(3) Menyelesaikan masalah
Masalah ini dapat diselesaikan dengan cara bekerja mundur
Bilangan yang dipikirkan Fibo … ×5=…+10=… ÷ 9=5
5 ×9=45
45−10=35
35 ÷ 5=7
(4) Memeriksa kembali
Coba untuk dimasukkan ke dalam pernyataan yang terdapat pada penyelesaian masalah poin 3
yaitu:
7 ×5=35+10=45 ÷ 9=5
Jadi, bilangan Fibo mula-mula adalah 5

Tugas 2
Kerjakan dengan menggunakan strategi pemecahan masalah matematika - menyederhanakan
masalah yang serupa.
2

1. Tentukan semua bilangan bulat x yang memenuhi (3 x+ 7)(x −9) =1

Penyelesaian :
Dengan menggunakan Penyelesaian masalah serupa yang lebih sederhana (metode simpler
analogous problem) kita dapat menemukan jawaban dari persamaan di atas. Sebagai contoh,
Misalkan ab = 1. Persamaan ini mempunyai nilai 1 jika bilangan basis a adalah 1, karena
(1)b = 1 untuk semua nilai b. Secara serupa persamaan juga memiliki nilai 1 ketika pangkat
b, adalah 0, karena a0 = 1 untuk semua nilai a. Sekarang kita memiliki cara untuk
menyelesaikan masalah yang sebenarnya.
Untuk masalah 1 :
Untuk bilangan basis sama dengan satu dengan sebarang pangkat, kita peroleh:
3 x+ 7=1
3 x=1−7
3 x=−6
x=−2
 Untuk masalah 2 :
Untuk bilangan pagkat sama dengan nol dengan sebarang basis, kita peroleh:
2
x −9=0
( x−3 ) ( x +3)=0
x=3 atau x =−3
Untuk masalah 3 :
Untuk bilangan basis sama dengan -1 dengan pangkat genap, kita peroleh:
3 x+ 7=−1
3 x=−1−7
3 x=−8
−8
x= ,bukan merupakan bilangan b
3
Untuk masalah 4 :
Untuk bilangan basis sama dengan nol dengan pangkat nol,kita peroleh:
3 x+ 7=0
3 x=−7
−7
x=
3
Sedangkan x 2−9=0 menghasilkan x=± 3
Jadi, nilai x yang mungkin adalah −2 ,−3 , dan 3
2. Dua kereta yang melayani rute dari chicago ke New York, dengan jarak 800 mil, berangkat dari
arah yang berlawanan pada waktu yang sama (sepanjang lintasan yangsama). Kereta yang satu
berjalan dengan kecepatan 60 mil per jam dan yang lain 40 mil per jam. Pada waktu yang sama,
seekor lebah terbang dari salah satu bagian depan kereta menuju bagian depan kereta yang lain,
dengan kecepatan 80 mil per jam. Setelah menyentuh bagian depan kereta kedua, lebah berbalik
arah dan terbang dengan kecepatan yang sama menuju kereta pertama. Lebah bolak-balik
melakukan hal yang sama hingga kereta bertabrakan dan menghancurkan si lebah. Berapa mil
jarak terbang yang telah ditempuh lebah?
Penyelesaian :
Dengan menggunakan Penyelesaian masalah serupa yang lebih sederhana (metode simpler analogous
problem) kita dapat menyelesaikan masalah di atas.
Waktu yang ditempuh oleh lebah dapat kita hitung dengan mudah, karena lebah terbang
selama seluruh waktu yang digunakan oleh kedua kereta (sebelum mereka saling
bertabrakan). Untuk menentukan waktu t, waktu tempuh kereta, kita menggunakan
persamaan sebagai berikut.
Jarak tempuh kereta pertama 60t kereta kedua 40t. Jarak total yang ditempuh oleh kedua
kereta adalah 800 mil. Maka kita dapat peroleh nilai t sebagai berikut
60 t+ 40 t=800.
100 t=800.
t=8 .
Jadi jarak tempuh lebah adalah 8 × 80=640 mil .
3. Tentukan jumlah dari setiap koefisian dari binomial ( x + y )(8)
Penyelesaian :
Dengan menggunakan Penyelesaian masalah serupa yang lebih sederhana (metode simpler
analogous problem) kita dapat menyelesaikan masalah di atas.
Kita mensubtitusikan x= y =1
( x + y )(8)=(1+1)(8)=(2)(8)=256
4. Sebuah tim Basket mengambil bagian dalam pertandingan Free-throw. Pemain pertama mencetak
x leparan bebas pada free-throw yang diambil. Pemain kedua mencetak y lemparan bebas pada
free-throw berikutnya. Sedangkan pemain ketiga membuat jumlah lemparan bebas sebagai rata-
rata dari jumlah lemparan bebas pemain pertama dan kedua. Setiap penembak berikutnya dalam
pertandingan ini mencetak rata-rata dari jumlah lemparan bebas yang dilakukan oleh semua
pemain sebelumnya. Berpakah banyak lemparan bebas dari pemain ke 12 ?
Penyelesaian :
Dengan menggunakan Penyelesaian masalah serupa yang lebih sederhana (metode simpler
analogous problem) kita dapat menyelesaikan masalah di atas.
Dengan mensubstitusikan nilai x dan y dengan angka-angka yang sederhana.
Misalkan :
Pemain pertama membuat 8 lemparan bebas = x
Pemain kedua membuat 12 lemparan bebas = y
Pemain ketiga memdapat lemparan yang sama dengan rata-rata lemparan pemain pertama dan

8+12 20
kedua, maka = =10
2 2
Pemain ke empat mendapat lemparan yang sama dengan rata-rata ketiga pemain sebelumnya,

8+12+10 30
maka = =10
3 3
 Pemain ke lima mendapat lemparan yang sama dengan rata-rata keempat pemain sebelumnya,

8+12+10+10 40
maka = =10
4 4
Jadi, kita bisa membuat kesimpulan bahwa jumlah lemparan ke 12 adalah 10 lempara
5. Misalkan kereta penumpang jalur Surabaya - Madiun selalu berangkat tiap jam dari masing-
masing kota. Dalam perjalanan dari Madiun ke Surabaya, suatu kereta shuttle akan bertemu
dengan banyaknya kereta shuttle yang lain dengan arah yang berlawanan. Jika waktu yang
dibutuhkan kereta untuk sekali jalan tepat 4 jam, berapa nilai ?
Penyelesaian :
Dengan menggunakan Penyelesaian masalah serupa yang lebih sederhana (metode simpler
analogous problem) kita dapat menyelesaikan masalah di atas.
Misalkan pada saat;

Kereta A meninggalkan Madiun pada pukul 14:00 maka ia akan bertemu kereta yang
berangkat dari Surabaya pukul 10:00. Dan ketika kereta A tiba di Surabaya pada pukul
18:00 (lama perjalanan 4 jam), maka ia akan bertemu dengan kereta yang akan
meninggalkanSurabaya pada pukul 18:00. Jadi kereta A tersebut akan bertemu dengan
kereta yang berangkat dari Surabaya pada pukul 10:00, 11:00, 12:00, 13:00, 14:00, 15:00,
16:00, 17:00, 18:00 (karena kereta berangkat tiap jam dari masing-masing kota).

Jadi total ada 9 kereta.