SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
 kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori Keseimbangan Teori Mengamati Tugas 13 Jp  Buku
Harga (Permintaan dan penawaran) Keseimbangan  Pola permintaan masyarakat paket
Harga konsumen terhadap suatu Memecahka Penga
4.1 Menyajikan Teori Keseimbangan  Mendeskripsika produk/ barang atau jasa n masalah ntar
Harga n Teori  Pola penawaran produsen sehari-sehari ekono
Keseimbangan terhadap berkaitan mi dan
Harga masyarakat/konsumen Bisnis
dengan
 Menjelaskan  Hasil kesepakatan harga Kemen
pengertian permintaan dikbud
produsen dan konsumen di
hukum pasar konsumen  Buku
permintaan dan dan Ekono
penawaran Menanya penawaran mi
 Menjelaskan Memberikan kesempatan siswa produsen  Media
terjadinya menanyakan hal yang berkaitan serta massa
keseimbangan dengan terjadinya harga pasar cetak
terjadinya
harga (keseimbangan harga) dan
 Menyajikan keseimbang elektro
teori an harga nik
keseimbangan Eksperimen/explore
harga Memgumpulkan data permintaan Observasi
konsumen atas suatu jenis
Ceklist
produk barang atau jasa dan
mengumpulkan data penawaran lembar
produsen atas suatu jenis pengamatan
produk atau jasa , kegiatan
mengumpulkan data atas eksperimen
terjadinya keseimbangan harga
Portofolio
Asosiasi
Mengolah hasil dari data Laporan
permintaan konsumen dan tertulis
penawaran produsen yang kelompok
produknya sejenis menjadi
sebuah harga rata-rata di pasar Tes

Komunikasi Tes tertulis

Menyajikan hasil kesimpulan bentuk
perhitungan keseimbangan uraian
harga dalam bentuk laporan
lisan atau tertulis
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
 diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan
aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.1 Mendeskripsikan Teori Titik Pulang Teori Titik Pulang Mengamati Tugas 13 Jp  Buku
Pokok (Break Event Point/BEP) Pokok (BEP)  Permodalan (investasi) usaha paket
Mendeskripsikan barang dan jasa Memecahka Penga
4.1 Menerapkan Teori Titik Pulang Pokok Teori Teori Titik  Biaya operasional usaha n masalah ntar
(BEP) Pulang Pokok barang dan jasa sehari-sehari ekono
(BEP)  Perhitungan Titik Pulang berkaitan mi dan
 Menjelaskan Pokok (BEP) Bisnis
dengan
pengertian Kemen
Permodalan permodalan dikbud
Menanya
 Menjelaskan Memberikan kesempatan siswa usaha dan  Buku
Pengertian menanyakan hal yang berkaitan biaya Ekono
biaya dengan terjadinya Titik Pulang operasional mi
operasional Pokok (BEP) usaha serta  Media
 Menyajikan terjadinya massa
teori Pulang cetak
Titik Pulang
Pokok Eksperimen/explore dan
Memgumpulkan data pokok (BEP) elektro
permodalan usaha dan data nik
biaya operasional usaha sebagai suatu usaha
unsur pendukung menemukan
Titik Pulang Pokok (BEP) dalam Observasi
suatu usaha
Ceklist
Asosiasi lembar
Mengolah hasil dari data pengamatan
permodalan usaha dan biaya kegiatan
operasional usaha untuk eksperimen
meneukan titik pulang pokok
(BEP) Portofolio

Komunikasi Laporan
Menyajikan hasil perhitungan tertulis
titik pulang pokok dalam bentuk
kelompok
laporan lisan atau tertulis
Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ I
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

 Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.1 Menganalisis peran Perilaku Perilaku Ekonomi Mengamati Tugas 12 Jp  Buku
Ekonomi Mendeskripsikan  Pola Perilaku Pasar paket
Perilaku Ekonomi Monopoli,Duopoli,Oligopoli,Tr Membuat Penga
4.1 Menyajikan hasil analisis peran  Menjelaskan ust. contoh riil ntar
Perilaku Ekonomi pengertian  Pola perilaku konsumen dan masalah ekono
Perilaku pasar produsen sehari-sehari mi dan
 Menjelaskan  Karakteristik perilaku Bisnis
berkaitan
pengertian Ekonomi Kemen
perilaku dengan dikbud
konsumen dan perilaku  Buku
produsen Menanya pasar,perilka Ekono
 Menyajikan Memberikan kesempatan siswa u konsumen mi
Perilaku Ekonomi menanyakan hal yang berkaitan dan perilaku
dengan terjadinya perilaku produsen
ekonomi sebagai
perilaku
Eksperimen/explore
ekonomi
Melakukan observasi perilaku
pasar,perilaku konsumen,dan Observasi
perilaku produsen.
Ceklist
Asosiasi lembar
pengamatan  Media
Mengolah hasil observasi
massa
perilaku pasar,perilaku kegiatan
cetak
konsumen dan perilaku eksperimen dan
produsen
elektro
Portofolio
nik
Komunikasi
Menyajikan hasil observasi Laporan
sebagi kesimpulan perilaku tertulis
ekonomi dalam bentuk laporan kelompok
lisan atau tertulis
Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.2 Mendeskripsikan Teori Kepuasan Teori Perilaku Mengamati Tugas 19 Jp  Buku
(hukum gossen I dan II) Kepuasan Tingkat Kepuasan paket
  pengertian mengkonsumsi barang yang Memecahka
4.2 Mengidentifikasi Teori Kepuasan hukum Gossen I semakin menurun (hukum n masalah
(Hukum Gossen I dan II)  pengertian gossen) sehari-sehari
hukum Gossen berkaitan
dan II Menanya
dengan
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan tingkat
dengan terjadinya hukum kepuasan
gossen I dan II mengkonsu Penga
msi suatu ntar
Eksperimen/explore barang atau ekono
Memgumpulkan data berkaitan mi dan
jasa
kepuasan konsumen dengan Bisnis
cara mencoba mengkonsumsi Observasi Kemen
barang (makanan atau minuman dikbud
yang sama secara berturut Ceklist  Buku
-turut)dan membandingkan Ekono
lembar
tingkat kepuasan yang terdahulu mi
pengamatan
dengan sesudahnya  Media
Asosiasi kegiatan
massa
Mengolah data hasil percobaan eksperimen
cetak
hukum gossen dengan teori dan
perilaku konsumen dan produsen Portofolio
elektro
Laporan nik
Komunikasi tertulis
Menyajikan hasil kesimpulan kelompok
hukum gossen dalam
meramalkan perilaku konsumen Tes
dan produsen dalam bentuk
laporan lisan atau tertulis Tes tertulis
bentuk
uraian
 SILABUS MATA PELAJARAN : PENGANTAR EKONOMI DAN BISNIS

Satuan Pendidikan : SMK BISNIS MANAJEMEN

Kelas /Semester : X/ II
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3:Memahami dan menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya
diatur oleh Sang Pencipta

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu, objektif,
 jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka, kritis,
kreatif, inovatif dan peduli
lingkungan) sebagai wujud
implementasi sikap dalam
melakukan aktivitas sehari-hari
2.2 Menghargai kerja individu dan
kelompok sebagai wujud
implementasi dalam melaksanakan
aktivitas ekonomi dan bisnis
3.3 Mendeskripsikan Teori Kebutuhan Teori Maslow Mengamati Tugas 19 Jp  Buku
(teori maslow) Mendeskripsikan  Teori maslow sesuai dengan paket
Teori Kebutuhan kebutuhan manusia yang Memecahka Penga
4.3 Menyajikan teori kebutuhan  Pengertian teori berjenjang dalam memenuhi n masalah ntar
kebutuhan kebutuhannya sehari-sehari ekono
Menanya berkaitan mi dan
Memberikan kesempatan siswa Bisnis
dengan
menanyakan hal yang berkaitan Kemen
dengan penjejangan kebutuhan jenjang dikbud
manusia kebutuhan  Buku
manusia Ekono
mi
Eksperimen/explore  Media
Mengumpulkan data berkaitan massa
penjejangan kebutuhan manusia Observasi cetak
dan
Asosiasi Ceklist
elektro
Mengolah data hasil pencatatan lembar nik
kebutuhan manusia yang pengamatan
berkaitan dengan permintaan kegiatan
konsumen dan penawaran eksperimen
produsen
Komunikasi Portofolio
Menyajikan hasil kesimpulan
teori maslow dalam hal Laporan
pemenuhan kebutuhan manusia tertulis
dalam bentuk laporan lisan atau kelompok
tertulis
Tes

Tes tertulis
bentuk
uraian