PRODI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

METODELOGI PENELITIAN KUANTITATIF & KUALITATIF
KODE MT : PHL 223

TANGGAL
KODE RUMPUN BOBOT SEMESTER
PENYUSUNAN
METODOLOGI PHL
IKM 3 SKS V 20 - 07-2021
PENELITIAN 223
DOSEN DIVALIDASI KETUA PROGRAM
PENGEMBANG RPS OLEH GKM STUDI
OTORISASI
Tinawati Nainggolan,
SKM, M.Ke
Herlina, M.Kes
CAPAIAN
PROGRAM
STUDI
Cps 2 Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
Cps 3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Cps 4 Menghargai keanekaragaman budaya, agama,
pandangan, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinil orang lain;
CAPAIAN Cps 5 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
PEMBELAJARAN bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
Catatan: peradaban berdasarkan Pancasila;
Cps = sikap dan tata nilai Cps 6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
CPp = penguasaaan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
pengetahuan
Cps 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
CPk = ketrampilan
bermasyarakat dan bernegara;
khusus
CPu = keterampilan Cps 8 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,
umum dan kewirausahaan;
Cps 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan
di bidang keahliannya secara mandiri.
Cps Memiliki tata nilai (core values) agar lulusan dapat
11 hidup harmonis di masyarakat dan lingkungan kerja.
CAPAIAN MATA
KULIAH
CPp Mahasiswa memahami langkah-langkah penelitian
sehingga mampu menyusun proposal
CPk Mampu menyiapkan sebuah proposal penelitian yang
nantinya dijadikan untuk tugas akhir

8
 CPu
Memiliki kemampuan mengkomunikasikan pikiran
dan gagasan secara lisan dan tertulis.
CPs Mampu bekerja sama dengan orang lain
DESKRIPSI SINGKAT Matakuliah Metodologi Penelitian (PHL 223) merupakan
MATA KULIAH matakuliah wajib (3 sks) pada Program Studi IKM STIKes
Nauli Husada Sibolga. Deskripsi mata kuliah mencakup:
Pendahuluan, studi literatur, Masalah Penelitian, formulasi
hipotesis, Rancangan eksperimen, teknik sampling, analisi data
dan pedoman penulisan laporan/skripsi
MATERI a. Pendahuluan yang akan meliputi: Dasar dasar dan sumber
PEMBELAJARAN / penelitian, ciri-ciri penelitian ilmiah, pendekatan ilmiah dan
POKOK BAHASAN non ilmiah.
b. Langkah-langkah penelitian dengan penekanan pada
penelitian kuantitatif
c. Studi literatur
d. Identifikasi, pemilihan dan perumusan masalah, tujuan dan
penyusunan hipotesis penelitian serta metode pengamatan
d. Teknik sampling untuk penelitian biodiversitas, ekologi dan
bioproses. Juga dibahas teknik analisis data dengan
menggunakan statistik
e. Selanjutnya, diberikan latihan penyusunan usulan penelitian
f. Pembuatan penulisan laporan penelitian/skripsi
PUSTAKA Kothari, C.R. 2014. Research Methodology. Methods and
Techniques. New Age International Publishers. New Delhi
Nazir, M. 2009. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif Kulaitattif dan
R&D. Alfabeta. Bandung
Supranto, J. 2009. Statistik. Teori dan Aplkasi. Edisi ketujuh.
Penerbit Erlangga. Jakarta
Suryabrata, S. 2012. Metodologi Penelitian. Rajawali Press,
Jakarta.
MEDIA Perangkat lunak Perangkat keras
PEMBELAJARAN Notebook, LCD Projector
TEAM PENGAJAR Prof. Ependi Napitupuluh & Herlina, M.Kes

ASSESSMENT
MATA KULIAH Tidak ada
SYARAT

9
TABEL 2. RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Minggu Kemampuan akhir yang Bahan kajian dan referensi Metode pembelajaran Pengalaman belajar Kriteria Bobot
ke diharapkan dan alokasi waktu mahasiswa penilaian penilaian
Mengetahui dan - Penjelasan tentang Kontrak - Mendengarkan Memperhatikan,
Perkuliahan Metodologi Penelitian penjelasan RPS dan Berdiskusi
memahami RPS dan RPSnya kontrak perkuliahan Berkomunikasi
Metodologi Penelitian - Penjelasan cara penilaian dan - Mengakses RPS
bobotnya (%) . pada laman
1 dan memahami cara - Penjelasan metode pembelajaran I-Learning 4
penilaian dan bobotnya dan tugas- tugas individu dan - Mempedomani RPS
kelompok sebagai panduan
- Penjelasan materi Metodologi belajar
Penelitian selama satu semester
Mahasiswa mampu Memperhatikan,
- Peranan literatur Berdiskusi
menjelaskan tentang - Pedoman praktis penelusuran Berfikir kritis
2 Cooperative Learning 4
fungsi Studi Literatur Berkomunikasi
Berargumentasi
- Penelitian dan masalah penelitian Memperhatikan,
Mahasiswa mampu
- Karakateristik Masalah yang baik Berdiskusi
menjelaskan tentang cara - Identifikasi dan formulasi masalah Berfikir kritis
3 memperoleh dan penelitian Cooperative Learning 4
Menganalisis
merumuskan masalah
Berkomunikasi
penelitian
Berargumentasi
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu - Ciri-ciri hipotesis Berdiskusi
- Macam-macam hipotesis Berfikir kritis
4 menjelaskan dan - Perumusan hipotesis Cooperative Learning Menganalisis 4
merumuskan Hipotesis Berkomunikasi
Berargumentasi

10
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan kajian dan referensi Metode pembelajaran Pengalaman belajar Kriteria Bobot
ke diharapkan dan alokasi waktu mahasiswa penilaian penilaian
Memperhatikan,
Berdiskusi
Mahasiswa mampu
Berfikir kritis
menjelaskan tentang
- Jenis klasifikasi variable Menganalisis
5 Identifikasi, Klasifikasi Cooperative Learning 4
- Disain skala pengukuran Berkomunikasi
dan Pemberiaan Definisi
Berargumentasi
Variabel
Merancang
Merekayasa
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu - Teknik Pengambilan sampel
Berdiskusi
menjelaskan tentang - Alasan menggunakan sampel
Berfikir kritis
6 Pemilihan -Mengetahui - Alat pengambil data Cooperative Learning Menganalisis 4
Alat dalam pengumpul
Berkomunikasi
data
Berargumentasi
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu Berdiskusi
- Disain Penelitian
menjelaskan Berfikir kritis
7 - Prinsip dasar percobaan Cooperative Learning 4
Penyususunan Menganalisis
Rancangan Penelitian Berkomunikasi
Berargumentasi
8 Ujian Tengah Semester 25
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu Berdiskusi
menjelaskan Penentuan Berfikir kritis
- Tujuan Penentuan Sampel Menganalisis
Sampel danTeknik - Pertimbangan memilih Teknik Berkomunikasi
9 Sampling Cooperative Learning 4
sampling Berargumentasi
Merancang
Merekayasa

11
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan kajian dan referensi Metode pembelajaran Pengalaman belajar Kriteria Bobot
ke diharapkan dan alokasi waktu mahasiswa penilaian penilaian
Memperhatikan,
Berdiskusi
Mahasiswa mampu Berfikir kritis
menjelaskan - Metode Pengumpulan data baik Menganalisis
10 Cooperative Learning 4
kualitatif maupun kuantitatif Berkomunikasi
Pengumpulan Data Berargumentasi
Merancang
Merekayasa
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu Berdiskusi
Berfikir kritis
menjelaskan Pengolahan - Editing, coding dan tabulating data
Menganalisis
11 - Analisis data dengan statistic non Cooperative Learning Berkomunikasi 4
dan Analisis Data dengan
parametrik
Berargumentasi
Statistik
Merancang
Merekayasa
Memperhatikan,
Berdiskusi
Mahasiswa mampu Berfikir kritis
menjelaskan - Analisis data dengan statistic Menganalisis
12 parametric Cooperative Learning Berkomunikasi 4
Pengeolahan dan Berargumentasi
- Interpresasi hasil analisis
Analisis Data dengan Merancang
Merekayasa
Statistik (Lanjutan)

Mahasiswa mampu Memperhatikan,

Berdiskusi
13 mempresentasikan Presentasi Proposal Cooperative Learning Berfikir kritis 4
Proposal yang dibuat Menganalisis
Berkomunikasi

12
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan kajian dan referensi Metode pembelajaran Pengalaman belajar Kriteria Bobot
ke diharapkan dan alokasi waktu mahasiswa penilaian penilaian
Berargumentasi
Merancang
Merekayasa
Memperhatikan,
Mahasiswa mampu Berdiskusi
Berfikir kritis
mempresentasikan Menganalisis
14 Presentasi Proposal Cooperative Learning Berkomunikasi 4
Proposal yang dibuat
Berargumentasi
(Lanjutan) Merancang
Merekayasa
Memperhatikan,
Berdiskusi
Mahasiswa mampu Berfikir kritis
- Pedoman Pembuatan Laporan /
15 menjelaskan tentang cara Cooperative Learning Menganalisis 4
Skripsi
Pembuatan Laporan Berkomunikasi
Berargumentasi

16 Ujian akhir semester 25