RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Babelan

1. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

2. INDIKATOR
1. Menjelaskan perkembangan internet
2. Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
3. Menjelaskan fungsi dan peran ISP
4. Menjelaskan User ID dan Pasword
5. Menjelaskan modem dan dial Up

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat:
1. Memahami perkembangan internet
2. Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
3. Mendeskripsikan peran ISP
4. Mendeskripsikan Useer ID dan Password
5. Mendeskripsikan Modem dan dial up

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet

5. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung

6. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa
2. Modul Belajar Karya
3. Seperangkat computer lengkap koneksi internet

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang Akses Internet
3. Motivasi tentang penggunaan Internet di dalam kehidupan sehari-hari
4. Menayangkan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet

B. Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
 Mencari informasi tentang perkembangan internet
 Mencari informasi tentang peralatan yang digunakan untuk mengakses internet
 Menjelaskan fungsi perangkat keras
 Mengidentifikasi jenis perangkat keras untuk keperluan akses internet

Pertemuan Kedua
 Mencari informasi tentang ISP
 Menyebutkan macam-macam penyedia jasa internet
 Menjelaskan User ID dan password
 Mencari informasi tentang fungsi modem dan router
 Menjelaskan fungsi modem dan router

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 21

 C. Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Bersama-sama dengan guru siswa diminta untuk membuat kesimpulan pada setiap akhir pelajaran

8. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan
pemberian skor setiap soal antara 1 – 5
1. Tuliskan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ?
2. Jelaskan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet ?
3. Bagaimana cara menghubungkan internet melalui ISP (Internet Service Provider) ?
4. Apa peran dan fungsi ISP ?
5. Jelaskan perbedaan modem dan router ?
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Skala
No Kegiatan Nilai 1
Kuantitatif*)
1 Menunjukkan perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
2 Menjelaskan fungsi perangkat keras untuk akses internet
3 Menyebutkan macam-macam penyedia jasa internet (ISP)
4 Membedakan modem dan router
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan,
dengan rentang skor 1 – 4

Bekasi, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran TIK
Kepala SMAN 3 Babelan

H. Agus Gusyana, S.Pd F e n d r i, ST ,

Nip. 19660826 198811 1 002 Nip. 19760213 200801 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 22
 Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan
: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: XI (Sebelas) / Ganjil
: 4 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
: SMA Negeri 3 Babelan

1. KOMPETENSI DASAR
1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet

2. INDIKATOR
1. Menjelaskan jendela internet explorer atau mozilla firefox
2. Mendeskripsikan sumber pencari informasi diinternet (word wide web)
3. Mendeskripsikan URL, Home page, Hypertex, HTML
4. Mengenal beberapa situs penyedia fasilitas search engine

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat:
1. Memahami tampilan jendela internet explorer atau mozilla firefox
2. Mengerti fungsi dan manfaat word wide web sebagai sumber pencarian informasi di internet
3. Menjabarkan pengertian URL, Home page, Hypertex, HTML
4. Menjelaskan fasilitas search engine

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Browser Internet

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Langsung

6. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa
2. Modul Belajar
3. Seperangkat komputer lengkap koneksi internet

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang Akses Internet
3. Motivasi tentang penggunaan Internet di dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
 Mencari informasi tentang cara mengakses internet menggunakan internet explorer dan mozilla firefox
 Menjelaskan cara penggunakan jendela internet explorer dan mozilla firefox
 Menjelaskan sumber informasi word wide web
 Mencari informasi tentang URL, Home Page, Hypertex dan HTML
 Mendemontrasikan macam-macam URL, Home page, Hypertex dan HTML
 Menjelaskan perbedaan URL, Home page, hypertex dan HTML

Pertemuan Kedua
 Mencari informasi search engine
 Menjelaskan fungsi search engine
 Mendemontrasikan cara mencari informasi melalui search engine

Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Bersama-sama dengan guru siswa diminta untuk membuat kesimpulan pada setiap akhir pelajaran

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 23

8. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan
pemberian skor setiap soal antara 1 – 4
1. Sebutkan dan Jelaskan bagian-bagian jendela internet explorer dan mozilla firefor ?
2. Sebutkan fasilitas yang terdapat pada internet explorer ?
3. Apa kepanjangan dan pengertian URL, HTML, Hypertex dan home page
4. Apa perbedaan URL, Home page, HTML dan hypertex
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Skala
No Kegiatan Nilai 1
Kuantitatif*)
1 Menyebutkan fasilitas-fasilitas internet explorer
2 Cara menggunakan HTML
3 Menjelaskan fungsi search engine
4 Membedakan URL, Home page, HTML dan Hypertex
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan,
dengan rentang skor 1 – 2

Bekasi, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran TIK
Kepala SMAN 3 Babelan

H. Agus Gusyana, S.Pd F e n d r i, ST ,

Nip. 19660826 198811 1 002 Nip. 19760213 200801 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 3

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 24
 Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Waktu
Standar Kompetensi
Satuan Pendidikan
: TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
: XI (Sebelas) / Ganjil
: 4 x 45 menit
: 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
: SMA Negeri 3 Babelan

1. KOMPETENSI DASAR
1.3 Mempraktikkan akses Internet

2. INDIKATOR
1. Menggunakan search engine untuk mencari informasi
2. Menggunakan search engine untuk mencari gambar
3. Menggunakan search engine untuk mencari animasi dan video

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat:
1. Mengemukakan cara memperoleh informasi melalui internet search engine
2. Melakukan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet search engine
3. Melakukan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet search engine

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Menggunakan Search Engine

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Langsung

6. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa
2. Modul Belajar
3. Seperangkat komputer lengkap koneksi internet

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang Akses Internet
3. Motivasi tentang penggunaan Internet di dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
 Mencari informasi tentang search engine dan browser
 Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi melalui internet dengan search engine
 Menjelaskan langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui internet search engine
 Mencari informasi dalam bentuk gambar melalui internet serach engine
 Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet search engine
 Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet
search engine

Pertemuan Kedua
 Mencari informasi dalam animasi dan video melalui internet serach engine
 Menjelaskan cara memperoleh informasi dalam bentuk animasi dan video melalui internet search engine
 Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi dalam bentuk animasi dan video melalui
internet search engine

Penutup
 Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Bersama-sama dengan guru siswa diminta untuk membuat kesimpulan pada setiap akhir pelajaran

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 25

8. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan
pemberian skor setiap soal antara 1 – 6
1. Bagaimana cara memperoleh informasi melalui internet search engine ?
2. Bagaimana cara memperoleh gambar melalui internet search engine ?
3. Tuliskan macam-macam browser !
4. Apa fungsi browser dan pendukungnya ?
5. Bagaimana langkah-langkah melakukan searching pada internet untuk mencari gambar ?
6. Bagaimana langkah-langkah melakukan browsing pada internet untuk memperoleh informasi dalam bentuk
animasi atau video ?

 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:

Skala
No Kegiatan Nilai 1
Kuantitatif*)
1 Memperoleh informasi melalui internet search engine
2 Memperoleh gambar melalui internet search engine
3 Melakukan searching pada internet search engine
4 Melakukan browsing pada internet search engine untuk memperoleh
informasi dalam bentuk animasi atau video
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan,
dengan rentang skor 1 – 4

Bekasi, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran TIK
Kepala SMAN 3 Babelan

H. Agus Gusyana, S.Pd F e n d r i, ST ,

Nip. 19660826 198811 1 002 Nip. 19760213 200801 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 26
 Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Babelan

1. KOMPETENSI DASAR
1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi

2. INDIKATOR
1. Mengelola informasi yang diperolah
2. Mendemonstrasikan cara download file dan cara menyimpan informasi hasil browsing
3. Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat:
1. Mengemukakan fungsi mesin pencari (search engine)
2. Melakukan cara mendownload file dan menyimpan informasi hasil browsing
3. Melakukan cara mencetak informasi dari hasil browsing

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Akses Internet

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran langsung

6. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa
2. Modul Belajar
3. Seperangkat komputer lengkap koneksi internet

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang Akses Internet
3. Motivasi tentang penggunaan Internet di dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
 Menjelaskan pengelolaan hasil pencarian informasi melalui website search engine
 Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui website search engine
 Mendemonstrasikan langkah-langkah untuk memperoleh informasi melalui website search engine
 Menjelaskan cara mendownload file hasil browsing
 Mempraktikkan cara mendowload file melalui browsing
 Menjelaskan penyimpanan file hasil download
 Mempraktikkan cara menyimpan file hasil download

Pertemuan Kedua
 Menjelaskan cara mencetak hasil browsing
 Mempraktikkan langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing

Penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang fungsi search engine dan cara searching pada internet atau localhost/LAN
 Menarik kesimpulan tentang pengelolaan hasil pencarian/download dan cara menyimpannya
 Menarik kesimpulan tentang langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 27

8. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan
pemberian skor setiap soal antara 1 – 4
1. Apa fungsi search engine ?
2. Bagaimana cara download file pada internet search engine ?
3. Bagaimana cara menyimpan hasil download ?
4. Bagaimana langkah-langkah mencetak informasi hasil browsing ?
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Skala
No Kegiatan Nilai 1
Kuantitatif*)
1 Melakukan download file pada internet
2 Mengelola hasil pencarian/download pada lokasi penyimpanan yang
sudah ditentukan
3 Menyimpan hasil download
4 Mencetak informasi hasil browsing
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan,
dengan rentang skor 1 – 4

Bekasi, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran TIK
Kepala SMAN 3 Babelan

H. Agus Gusyana, S.Pd F e n d r i, ST ,

Nip. 19660826 198811 1 002 Nip. 19760213 200801 1 006

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 5

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 28
 Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / Ganjil
Waktu : 4 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 3 Babelan

1. KOMPETENSI DASAR
1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi

2. INDIKATOR
1. Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email
3. Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajara mengajar diharapkan siswa dapat:
1. Mengemukakan fungsi email sebagai alat komunikasi
2. Melakukan attachment file dalam email
3. Melakukan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain

4. MATERI PEMBELAJARAN
 Akses Internet

5. MODEL PEMBELAJARAN
 Pembelajaran Langsung

6. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa
2. Modul Belajar
3. Seperangkat komputer lengkap koneksi internet

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi tentang Akses Internet
3. Motivasi tentang penggunaan Internet di dalam kehidupan sehari-hari

C. Kegiatan Inti
Pertemuan Pertama
 Menjelaskan perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web
 Mendiskusikan fungsi email berbasis pop3 dan email berbasis web
 Menjelaskan fungsi attachment file dalam email
 Mempraktikkan cara melakukan attachment file dalam email

Pertemuan Kedua
 Mempraktikkan cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain

C. Kegiatan Penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang perbedaan email berbasis pop3 dengan email berbasis web dan fungsinya
 Menarik kesimpulan tentang cara melakukan attachment file dalam email
 Menarik kesimpulan tentang cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 29

8. PENILAIAN
 Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan
pemberian skor setiap soal antara 1 – 5
1. Apa yang dimaksud dengan elektronik mail ?
2. Jelaskan cara melakukan login ke dalam e-mail ?
3. Apa fungsi attachment file dalam email ?
4. Bagaimana cara melakukan attachment file dalam email ?
5. Bagaimana cara melakukan download attachment file dan memindahkannya pada media lain
 Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Skala
No Kegiatan Nilai 1
Kuantitatif*)
1 Membuat email
2 Melakukan attachment file dalam email
3 Melakukan download attachment file
4 Memindahkan hasil download attachment file pada media lain
Jumlah
*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan,
dengan rentang skor 1 – 4

Bekasi, Juli 2015

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran TIK
Kepala SMAN 3 Babelan

H. Agus Gusyana, S.Pd F e n d r i, ST ,

Nip. 19660826 198811 1 002 Nip. 19760213 200801 1 006

Cre@tiveByNuriendrY_27122015 Perangkat Pembelajaran_TIK_SMAN 3 BABELAN 30