BUKU JAWABAN TUGAS MATA

KULIAH TUGAS 3

Nama Mahasiswa : Nacep Hardiansyah

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 836249574

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK 4005 / Profesi Keguruan

Kode/Nama UPBJJ : /Bekasi

Masa Ujian : 2021/22.1 (2021.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Jawaban profesi keguruan

1. Strategi peta konsep dengan media audio visual dapat meningkatkan keterampilan guru, hal
ini ditunjukkan dengan peningkatan keterampilan guru pada setiap siklusnya. Pada siklus I
keterampilan guru mendapatkan skor 24 dengan kategori cukup, pada siklus II keterampilan
guru mendapatkan skor 32 dengan kategori baik dan siklus III mendapatkan skor 37 dengan
kategori sangat baik. Keterampilan guru dalam pembelajaran IPS melalui strategi peta konsep
dengan menggunakan media audio visual telah mencapai indikator keberhasilan yaitu
sekurang-kurangnya mencapai kriteria baik (25≤skor <33).

2. Pada hakekatnya pembelajaran terjadi jika mampu membuat siswanya belajar. Oleh karena
itu, pemahaman terhadap kebutuhan peserta didik, terutama terkait bagaimana cara siswa
menerima dan memproses informasi mutlak dimiliki oleh guru. Sehingga dalam menentukan
media pembelajaran yang tepat, harus mempertimbangankan terhadap kecenderungan gaya
belajar siswa. Misal, jikalau ada peserta didik yang memiliki cara belajar visual (belajar
dengan melihat), guru dapat menggunakan media yang bisa di lihat oleh peserta didiknya
(media visual). Seperti: gambar, peta, diagram, dan lain sejenisnya. Jikalau ada peserta didik
yang memiliki cara belajar auditorial (belajar dengan mendengar), guru menggunakan media
yang bisa di dengar oleh peserta didiknya (media audial). seperti: radio, tape recorder, dan
lainnya. Sedangkan bagi peserta didik yang memiliki cara belajar kinestetik (belajar dengan
bergerak, dan menyentuh), dapat menggunakan media pembelajaran yang memungkinkan
peserta didiknya untuk bergerak. Seperti boneka tangan dan percobaan langsung di
laboratorium, hingga aktivitas luar ruang seperti benda-benda tiga dimensi yang dapat
disentuh dan dirabaoleh siswa, dan sebagainya.

3. Setiap orang tua pasti ingin yang terbaik bagi orang anaknya. Untuk itu orang tua sebaiknya
lebih memperhatikan anak, dalam mendidik, melatih, membimbing dan menjadi teladan serta
masih banyak lagi peran-peran orang tua yang lain. Membentuk kepribadian, menjalin
hubungan komunikasi yang baik dengan anak serta mengembangkan moral dan agama.
Membangun rasa kasih dan sayang, rasa kasih dan sayang yang dibangun oleh guru akan
membuatnya bersikap lembut kepada anak didik. Seorang guru harus senantiasa sadar untuk
memberikan yang terbaik untuk anak didiknya, dan yang paling pokok adalah seorang guru
dapat mendidik anak dengan penuh semangat sebagaimanaa mendidik anak sendiri.
4. Guru berperan penting sebagai penengah atau mediator yang dapat mengatasi kesulitan
belajarnya seperti membimbing atau mengarahkan. Hal tersebut juga dilakukan oleh guru
kelas apabila siswa kurang paham dengan soal yang dimaksud. Guru akan mengarahkan
dengan kata yang mudah dipahami oleh siswa, Selain itu juga menunjang kegiatan mengajar
dengan menggunakan media visual (gambar yang di tampilkan di lcd), media yang tersedia
dikelas serta media yang dihasilkan oleh siswa siswanya sendiri.

5. 1. Keterampilan belajar dan inovasi: berpikir kritis dan pemecahan masalah dalam komunikasi
dan kreativitas kolaboratif dan inovatif. 
2. Keahlian literasi digital: literasi media baru dan literasi ICT. 
3. Kecakapan hidup dan karir: memiliki kemamuan inisiatif yang fleksibel dan inisiatif
adaptif, dan kecakapan diri secara sosial dalam interaksi antarbudaya, kecakapan
kepemimpinan produktif dan akuntabel, serta  bertanggungjawab.