PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Kimia

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Pandeglang
Kelas / Semester : X/ Ganjil & Genap
Tahun Pelajaran : 2020./ 2021

Komptensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
Alokasi
SMT
Kompetensi Dasar Waktu

3.1 Menganalisis sifat materi dan perubahannya

6
4.1 Menunjukkan perbedaan sifat materi dan perubahannya melalui eksperimen
3.2 Menganalisis lambang unsur, rumus kimia, tata nama senyawa sederhana dan persamaan reaksi
6
4.2 Menuliskan persamaan reaksi kimia berdasarkan peristiwa dalam kehidupan
1 3.3 Menganalisis struktur atom dan sifat-sifat unsur dalam sistem periodik serta hubungannya dengan
ikatan kimia 4
4.3 Mengklasifikasi ikatan kimia dalam senyawa berdasarkan konsep struktur atom dan sifat-sifat unsur
3.4 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia dan konsep mol dalam perhitungan kimia
4
4.4 Menggunakan hukum-hukum dasar kimia dan konsep mol dalam perhitungan kimia
3.5 Menganalisis konsep larutan berdasarkan sifat asam basa dan daya hantar listriknya
4
4.5 Melakukan percobaan uji larutan berdasarkan sifat asam basa dan daya hantar listriknya
3.6 Menganalisis konsep redoks dan elektrokimia serta aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
4
4.6 Menyajikan contoh-contoh elektrokimia dalam kehidupan sehari-hari
3.7 Menganalisis senyawa hidrokarbon dan turunannya beserta kegunaannya
4
4.7 Mengklasifikasi senyawa hidrokarbon dan turunannya berdasarkan sifat-sifatnya
2 3.8 Menganalisis perubahan entalpi berdasarkan konsep termokimia
4
4.8 Mengimplementasikan konsep perubahan entalpi dalam menyelesaikan masalah termokimia
3.9 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kehidupan sehari-hari
4
4.9 Membuktikan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi melalui percobaan
3.10 Menerapkan konsep kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
4
4.10 Membuktikan faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan kimia

Mengetahui, Labuan, September 2020

Kepala SMKN 3 Pandeglang, Guru Mata Pelajaran,

Deddy Wara Susandi, M.Pd Selvi Yuningsih, S.Si

NIP. 19711126 199512 1 001 NIP. 198306232010012014
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Budidaya Perikanan

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Pandeglang
Kelas / Semester : X/ Ganjil & Genap
Tahun Pelajaran : 2020./ 2021

Komptensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
 KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Perikanan.
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu

3.1 Menjelaskan potensi dan peran budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan
sosial 16
4.1 Menyajikan potensi dan peran budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan social
3.2 Menjelaskan prinsip-prinsip ekologi pada budidaya perairan
12
1 4.2 Mempertunjukkan prinsip-prinsip ekologi pada budidaya perairan
3.3 Mengklasifikasikan jenis-jenis komoditas dan karakteristik komoditas perairan yang memiliki nilai
ekonomi tinggi (lokal, regional dan internasional)
8
4.3 Membedakan jenis-jenis komoditas dan karakteristik komoditas perairan yang memiliki nilai
ekonomi tinggi (lokal, regional dan internasional)
3.13 Mengevaluasi sistem dan teknologi budidaya perikanan
12
4.13 Merancang sistem dan teknologi budidaya perikanan
3.4 Menganalisis jenis ikan berdasarkan morfologi dan anatomi ikan
8
4.4 Membedakan jenis ikan berdasarkan morfologi dan anatomi ikan
3.5 Mengidentifikasi ikan berdasarkan sistem pencernaannya
8
4.5 Mengklasifikasian ikan berdasarkan sistem pencernaannya
3.6 Menganalisis ikan berdasarkan sistem reproduksinya
8
4.6 Mengklasifikasikan ikan berdasarkan sistem reproduksinya
3.7 Menganalisis biota air ikan berdasarkan sistem pernafasan/respirasinya
8
4.7 Mengelola biota air ikan berdasarkan sistem pernafasan/respirasinya
2 3.8 Menganalisis pertumbuhan ikan berdasarkan sistim peredaran darahnya
8
4.8 Mengelola pertumbuhan ikan berdasarkan sistim peredaran darahnya
3.9 Menganalisis sistem osmoregulasi biota air
8
4.9 Mengelola ikan berdasarkan sistem osmoregulasi biota air
3.10 Menganalisis sistem ekskresi biota air
8
4.10 Memperlakukan ikan berdasarkan sistem ekskresi biota air
3.11 Menganalisis ikan berdasarkan sistem syaraf biota air
8
4.11 Memperlakukan ikan berdasarkan sistem syaraf biota air
3.12 Menganalisis ikan berdasarkan sistem hormon biota air
8
4.12 Mengelola ikan berdasarkan sistem hormon biota air

Mengetahui, Labuan, September 2020

Kepala SMKN 3 Pandeglang, Guru Mata Pelajaran,

Deddy Wara Susandi, M.Pd Selvi Yuningsih, S.Si

NIP. 19711126 199512 1 001 NIP. 198306232010012014
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Kualitas Air & Hama Penyakit

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Pandeglang
Kelas / Semester : X/ Ganjil & Genap
Tahun Pelajaran : 2020./ 2021

Komptensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan Dasar-dasar Perikanan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
 KI4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Dasar-dasar Perikanan.

Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu

3.1 Mengidentifikasi parameter kualitas air

16
4.1 Melakukan observasi parameter kualitas air
3.2 Menjelaskan pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan
8
4.2 Mempertunjukkan pengambilan sampel kualitas air berdasarkan jenis perairan
3.3 Menganalisis pengukuran kualitas air pada kolam budidaya
1 8
4.3 Mengidentifikasi pengukuran kualitas air pada kolam budidaya
3.4 Menganalisis kesesuaian parameter kualitas air dengan standar kualitas air yang dipersyaratkan
8
4.4 Mengkaji kesesuaian parameter kualitas air dengan standar kualitas air yang dipersyaratkan
3.5 Menganalisis pengelolaan kualitas air pada kolam budidaya
8
4.5 Mengelola kualitas air pada kolam budidaya
3.6 Mengevaluasi kelayakan parameter kualitas air untuk budidaya
8
4.6 Mengelola parameter kualitas air untuk budidaya
3.7 Menganalisis hubungan antara lingkungan (media air), komoditas dan penyakit pada biota air
8
4.7 Mengintegrasikan hubungan antara lingkungan (media air), komoditas dan penyakit biota air
3.8 Mengidentifikasi jenis hama dan penyakit biota air
12
4.8 Mempertunjukkan jenis hama dan penyakit biota air
2 3.9 Menganalisis tindakan pencegahan terhadap serangan hama & penyakit
12
4.9 Melakukan observasi tindakan pencegahan terhadap serangan hama & penyakit
3.10 Menganalisis pengobatan biota air yang terserang penyakit
8
4.10 Melaksanakan pengobatan biota air yang terserang penyakit
3.11 Mengevaluasi hama penyakit dalam kegiatan budidaya ikan
8
4.11 Merancang tindakan preventif terhadap hama dan penyakit dalam kegiatan budidaya ikan

Mengetahui, Labuan, September 2020

Kepala SMKN 3 Pandeglang, Guru Mata Pelajaran,

Deddy Wara Susandi, M.Pd Selvi Yuningsih, S.Si

NIP. 19711126 199512 1 001 NIP. 198306232010012014