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TGP ______________________________________________________________________ 2009

Teoria Geral do Processo


AULA ESTRUTURADA 02 – O processo e o direito processual

1. SONDAGEM E PROBLEMATIZAÇÃO: (O aluno tem algum conhecimento prévio a


respeito do assunto? Qual? Deve, o discente, refletir sobre as questões abaixo, a fim de
que possamos dar início ao tema).

- Para que serve o direito? De que modo ele atinge sua finalidade?
- Você é capaz de conceituar processo?
- Você se lembra o que vem a ser o direito material? Consegue exemplificar?
- Qual a diferença, para os romanos, entre direito público e privado?

2. SISTEMATIZAÇÃO: (Informações gerais sobre a aula: tema, duração aproximada,


bibliografia básica, bibliografia complementar e tópicos a serem desenvolvidos. Trata-se
de aula expositiva, do tipo dialogada).

Tema da aula: O processo e o direito processual


Duração aproximada: 4h/a
Bibligrafia básica: CINTRA, Antonio Carlos de Araújo e outros. Teoria Geral do
Processo. 25ª ed., São Paulo: Malheiros, 2009
Bibliografia complementar: NUNES JÚNIOR, Flávio Martins Alves. Princípios do
Processo e outros temas processuais. Taubaté: Cabral Editora, 2003.
Itens a serem desenvolvidos:
1. As funções do Estado moderno;
2. Legislação e jurisdição;
3. Direito material e direito processual;
4. A instrumentalidade do processo;
5. Denominação, posição enciclopédica e divisão do Direito Processual.

3. CONSOLIDAÇÃO: (Propõe-se ao aluno que desenvolva atividade/pesquisa sobre


ponto da aula selecionado pela professora, a fim de consolidar o conteúdo apreendido. A
essa atividade dá-se o nome de “VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM”).

Verificação de aprendizagem:
1. Fazer a leitura da Introdução da obra mencionada na bibliografia complementar
(páginas 11 a 17, em anexo) e atentar, sobretudo, para a questão da evolução do Direito
Processual.

4. FIXAÇÃO: (Sugere-se ao discente que responda pequeno questionário a respeito da


matéria trabalhada, de maneira que os principais pontos sejam fixados. Chama-se, essa
prática, de “EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO”).

Exercícios de fixação:
1. Diferencie legislação de jurisdição.
2. Conceitue direito material e direito processual.
3. Relacione jurisdição e processo, definindo os dois institutos.

Professora Luiza Helena Lellis Andrade de Sá Sodero Toledo


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4. Instrumentalidade do processo é o mesmo que instrumentalidade das formas?


Explique.
5. O Direito Processual Civil é ramo do direito privado? Explique.

5. AVALIAÇÃO: (Importante que o aluno avalie a forma como o conteúdo foi ministrado,
bem como faça avaliação de seu próprio comportamento diante do tema lecionado. As
respostas das perguntas abaixo podem, inclusive, ser entregues à professora, sem
assinatura).

1. O conteúdo transmitido foi por você apreendido? Quais pontos você não compreendeu
bem? Por quê?
2. Como você avalia a maneira como o professor transmitiu o assunto? Liste eventuais
pontos favoráveis e desfavoráveis.
3. Como você se auto-avalia diante do conteúdo ensinado? Liste eventuais pontos
favoráveis e desfavoráveis.

Professora Luiza Helena Lellis Andrade de Sá Sodero Toledo