Mata Pelajaran  

Reka Bentuk & Komunikasi

Tarikh  12 April 2021 Hari  Isnin

Masa  9.00-10.30 pagi Kelas 6 Efektif

Tema / Bidang  PENGHASILAN PROJEK

Tajuk 4.3 Mereka bentuk projek bertema berasaskan bahan bukan logam,
bahan logam dan elektromekanikal

Standard 4.3.4 Mengenal pasti sistem

Pembelajaran asas elektromekanikal
iaitu:
i. motor dan gear;
ii. motor, takal dan tali
sawat; dan
iii. motor, gegancu dan
rantai.
Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan kegunaan motor, gear takal, tali sawat dan

gegancu.
2. Memberikan contoh alatan dan system asas
elektromekanikal yang ada pada alatan tersebut.

Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 3 alatan serta asas

elektromekanikal yang ada padanya.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang alatan disekeliling dan mengaitkan

dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
2. Murid berbincang dengan rakan-rakan tentang alatan tangan.

Aktiviti Utama 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang alatan tangan dan
bahan pengikats serta pencantum.
2. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.

Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran

hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta membuat latihan yang telah di sediakan dalam

Google Classroom sebagai pengukuhan.
Refleksi 38/40 orang murid menyatakan 3 alatan serta asas
elektromekanikal yang ada padanya dengan betul.

Mata Pelajaran  SAINS

Tarikh  12 April 2021 Hari  Isnin

Masa  12.10-1.10 t/hari Kelas 5 Efektif,

Tema / Bidang 2.0 Manusia

Tajuk 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia

Standard 2.2.1 Memerihalkan fungsi bahagian utama yang terlibat dalam

Pembelajaran sistem peredaran darah manusia.

2.2.2 Melakar laluan peredaran darah yang lebih oksigen dan

laluan peredaran darah yang lebih karbon dioksida dalam tubuh
manusia.

2.2.3 Merumuskan kepentingan sistem peredaran darah kepada

tubuh manusia.
Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan fungsi utama yang terlibat dalam system
peredran darah manusia.
2. Menyatakan kepentingan system peredaran darah.
Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 4 bahagian penting
yang terlibat dalam system peredaran darah.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid membuat bacaan dalam buku teks berkaitan tajuk

Aktiviti Utama 1. Murid berbincang dengan guru tentang tajuk.

2. Murid membuat aktiviti yang telah dirancang oleh guru.
3. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran
hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta menyalin nota dalam buku Sains.

Refleksi 35 menyatakan 4 bahagian penting yang terlibat dalam sistem

peredaran darah dengan betul.
 SELASA
13 APRIL 2021
CUTI PERISTIWA (1 RAMADAN)

Mata Pelajaran  SAINS

Tarikh  14 April 2021 Hari  Rabu

Masa  12.10-1.10 t/hari Kelas 5 Proaktif,

Tema / Bidang 2.0 Manusia

Tajuk 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia

Standard 2.2.1 Memerihalkan fungsi bahagian utama yang terlibat dalam

Pembelajaran sistem peredaran darah manusia.

2.2.2 Melakar laluan peredaran darah yang lebih oksigen dan

laluan peredaran darah yang lebih karbon dioksida dalam tubuh
manusia.

2.2.3 Merumuskan kepentingan sistem peredaran darah kepada

tubuh manusia.
Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan fungsi utama yang terlibat dalam system
 peredran darah manusia.
2. Menyatakan kepentingan system peredaran darah.
Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 4 bahagian penting
yang terlibat dalam system peredaran darah.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid membuat bacaan dalam buku teks berkaitan tajuk

Aktiviti Utama 1. Murid berbincang dengan guru tentang tajuk.

2. Murid membuat aktiviti yang telah dirancang oleh guru.
3. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran
hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta menyalin nota dalam buku Sains.

Refleksi 10 orang murid dapat menyatakan 4 bahagian penting yang terlibat

dalam sistem peredaran darah dengan betul.

Mata Pelajaran  SAINS

Tarikh  15 April 2021 Hari  Khamis

Masa  7.20-8.20 pagi Kelas 5 Kreatif

Tema / Bidang 2.0 Manusia

Tajuk 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia

Standard 2.2.1 Memerihalkan fungsi bahagian utama yang terlibat dalam

Pembelajaran sistem peredaran darah manusia.

2.2.2 Melakar laluan peredaran darah yang lebih oksigen dan

laluan peredaran darah yang lebih karbon dioksida dalam tubuh
manusia.
 2.2.3 Merumuskan kepentingan sistem peredaran darah kepada
tubuh manusia.
Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan fungsi utama yang terlibat dalam system
peredran darah manusia.
2. Menyatakan kepentingan system peredaran darah.
Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 4 bahagian penting
yang terlibat dalam system peredaran darah.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid membuat bacaan dalam buku teks berkaitan tajuk

Aktiviti Utama 1. Murid berbincang dengan guru tentang tajuk.

2. Murid membuat aktiviti yang telah dirancang oleh guru.
3. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran
hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta menyalin nota dalam buku Sains.

Refleksi 28 orang murid dapat menyatakan 4 bahagian penting yang terlibat

dalam sistem peredaran darah dengan betul.

Mata Pelajaran  SAINS

Tarikh  14 April 2021 Hari  Rabu

Masa  11.10-12.10 t/hari Kelas 5 Proaktif,

Tema / Bidang 2.0 Manusia

Tajuk 2.2 Sistem Peredaran Darah Manusia

Standard 2.2.1 Memerihalkan fungsi bahagian utama yang terlibat dalam

Pembelajaran sistem peredaran darah manusia.

2.2.2 Melakar laluan peredaran darah yang lebih oksigen dan

laluan peredaran darah yang lebih karbon dioksida dalam tubuh
manusia.

2.2.3 Merumuskan kepentingan sistem peredaran darah kepada

tubuh manusia.
Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:
1. Menyatakan fungsi utama yang terlibat dalam system
peredran darah manusia.
2. Menyatakan kepentingan system peredaran darah.
Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 4 bahagian penting
yang terlibat dalam system peredaran darah.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid membuat bacaan dalam buku teks berkaitan tajuk

Aktiviti Utama 1. Murid berbincang dengan guru tentang tajuk.

2. Murid membuat aktiviti yang telah dirancang oleh guru.
3. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Aktiviti Penutup 1. Guru meminta murid membuat rumusan tentang
pembelajaran hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta menyalin nota dalam buku Sains.

Refleksi 10 orang murid dapat menyatakan 4 bahagian penting yang terlibat

dalam sistem peredaran darah dengan betul.
Mata Pelajaran  Teknologi Maklumat & Komunikasi

Tarikh  19 April 2021 Hari  Isnin

Masa  8.50-9.50 pagi Kelas 6 Efektif

Tema / Bidang  PENGATURCARAAN

Tajuk 1.0 Memahami Pengaturcaraan

Standard 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan

Pembelajaran harian.
1.2 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian
dengan satu set arahan dalam atur cara komputer.
1.3 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian
dengan satu set arahan dalam kehidupan harian

Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Memahami kegunaan atur cara komputer

Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat memahami kegunaan atur cara

dalam sesebuah komputer.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang alatan disekeliling dan mengaitkan

dengan tajuk pelajaran pada hari ini.
2. Murid berbincang dengan rakan-rakan tentang alatan tangan.

Aktiviti Utama 1. Murid bersoal jawab dengan guru tentang alatan tangan dan
bahan pengikat serta pencantum.
2. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.

Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran

hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta membuat latihan yang telah di sediakan dalam

Google Classroom sebagai pengukuhan.

Refleksi
Mata Pelajaran  SAINS

Tarikh  19 April 2021 Hari  Isnin

Masa  12.10-1.10 t/hari Kelas 5 Efektif,

Tema / Bidang 2.0 Manusia

Tajuk 2.3 Perkaitan antara Sistem dalam Tubuh Manusia

Standard 2.3.1 Menjelaskan melalui contoh perkaitan antara sistem

Pembelajaran dalam tubuh manusia.

2.3.2 Menaakul kepentingan penjagaan semua system

dalam tubuh manusia supaya berfungsi dengan sempurna.

2.3.3 Menjana idea cara memelihara sistem dalam

tubuh manusia bagi menjamin kehidupan yang sihat.

Objektif  Pada akhir pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan kepentingan menjaga system yang ada dalam
tubuh manusia.

Kriteria Kejayaan Murid sekurang-kurangnya dapat menyatakan 3 kepentingan

menjaga system dalam badan manusia.

Aktiviti Pemula 1. Guru menerangkan tentang tajuk yang akan dipelajari.

2. Murid membuat bacaan dalam buku teks berkaitan tajuk

Aktiviti Utama 1. Murid berbincang dengan guru tentang tajuk.

2. Murid membuat aktiviti yang telah dirancang oleh guru.
3. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Aktiviti Penutup 1.Guru meminta murid membuat rumusan tentang pembelajaran
hari ini.

Pengukuhan 1. Murid diminta menyalin nota dalam buku Sains.

Refleksi