CH 6 Hexaducate
06
BIT.LY/EBOOKMPT
MEMPERSIAPKAN
PEMUDA
TANGGUH
Karena sejatinya salah satu tugas orang tua
adalah meninggalkan para pemuda tangguh
untuk melanjutkan perjuangan menjadi
khalifah di muka bumi
mendidik anak pun harus di upgrade. Mereka adalah para pemuda yang mulai memasuki
usia pra aqil baligh akhir, persiapan-persiapannya pun harus kita mulai dari usia pra aqil
baligh awal. Tentu saja hal ini tidak mudah, banyak orangtua yang merasa kewalahan
menghadapi segala tantangan untuk bisa membersamai anak-anak di usia 10-18 tahun.
Mulai dari ingin diakui jati dirinya, mulai menanyakan sistem reproduksi, mulai tertarik
dengan lawan jenis dan makin banyak lagi tantangan yang dihadapi.Tapi jangan
khawatir, para Ibu Profesional yang tergabung di Hexagon City, CH 6 Kependidikan, ini
membuat semua tantangan tersebut menjadi sebuah peluang. Mereka adalah para ibu
yang tentunya memiliki tantangan yang sama dalam menghadapi anak-anaknya saat
memasukiusia 10-18 tahun. Tapi ada satu yang membedakannya, mereka mengubah
TANGGUH ini. Buat anda para ibu yang memiliki anak-anak di bawah usia 10 tahun akan
sangat beruntung apabila membaca E-Book ini terlebih dahulu sebagai modal persiapan
saat anak-anak memasuki usia 10 tahun. Buat para ibu yang sudah memiliki anak-anak
usia 10-18 tahun, EBook ini akan menjadi pedoman anda dalam mendampingi dan
mempersiapkan para pemuda yang tangguh. Mulai dari mengenal siapa Aku, menjemput
Misi Hidup dan kurikulum ada semua disini. tantangan dunia anak dan pemuda dimiliki
oleh setiap ibu di keluarga manapun. Ketika muncul tantangan dan kita bisa
menyelesaikannya, maka kemungkinan besar kita bisa membantu para ibu lain yang
memiliki tantangan yang sama dengan kita. Akhirnya Ebook ini muncul, sebagai sebuah
menjadi peluang untuk menuju sebuah solusi. Fokus pada solusi bukan pada masalah,
Selamat membaca E-book ini, dan selamat mulai mempersiapkan para pemuda tangguh
dari dalam rumah kita, karena sejatinya salah satu tugas kita sebagai orangtua adalah
01
Kata Pengantar
Walikota Hexagon City
Ebook Ch 6 Pendidikan, lengkap yang bisa membantu para orangtua cakap dalam
memandu anak-anak memasuki dunia remaja. Bahasanya ringan tapi isinya sarat ilmu
yang bisa membuka mata dan mencerahkan. Sehingga orangtua lebih percaya diri dalam
serta berkelanjutan ini akan mengantarkan para remaja kita tumbuh menjadi pemuda
pemudi tangguh tanpa mengikis empati mereka.Dalam ebook ini saya menemukan intisari
yang sama dengan materi Triple P parenting workshop yang diberikan oleh Ministry of
Social and Family Development yang saya ikuti di Singapura. Tunggu apalagi, miliki buku
Endang Prasdianti
https://www.facebook.com/103723334855364/
02
Prakata
Penulis
Segala puji syukur mari kita panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkah dan rahmat
dari-Nya, e-book yang berjudul “Mempersiapkan Pemuda Tangguh” ini dapat diselesaikan.
Tak lupa shalawat dan salam semoga tercurah kepada Rasulullah SAW beserta para
E-book ini lahir dari kegalauan para orang tua dalam menentukkan arah hidup terutama
yang berkaitan dengan menemani proses perkembangan anak usia remaja karena lalai
akibat kesibukan di ranah domestik maupun publik. Selain itu, kita sering mendengar
terjadi kasus negatif para remaja seperti pergaulan bebas, depresi, dan lain sebagainya
karena kurangnya persiapan dan pendidikan dari orang tua. Hal ini diperparah dengan
adanya fakta di lapangan yang menunjukkan bahwa 87 persen mahasiswa salah jurusan
dan tingginya angka pengangguran usia produktif (Badan Pusat Statistik, 2020).
Oleh karena itu, Co-Housing 6 Hexaeducate melihat ini sebagai sebuah peluang dalam
menjalankan project passion kelompok kami. Dari realitas yang ada, kami melihat adanya
urgensi dan kebutuhan bagi orang tua untuk membekali diri dalam rangka mendampingi
anak usia aqil baligh untuk mempersiapkan mereka menjadi “Pemuda Tangguh”.
bangsa ini diletakkan. Masa depan bangsa sangat ditentukan oleh kualitas para pemuda
saat ini, karena merekalah yang kelak akan menjadi pemimpin masa depan bangsa ini.
E-book ini membantu para orang tua untuk lebih memahamkan tentang proses
penciptaan dan misi hidup, kurikulum personal berdasarkan “Fitrah Based Education”,
proses memulai magang, urgensi ekonomi syariah dan kewirausahaan, finansial, talents
mapping, serta kesehatan reproduksi bagi anak usia aqil baligh. Semua hal tersebut akan
dirangkum dalam sebuah rekam jejak anak atau biasa kita kenal dengan portofolio.
Harapan kami adalah para orang tua akan lebih tercerahkan dan mendapatkan ilmu yang
bermanfaat dari berbagai bidang agar mereka dapat dengan tepat dan bahagia
Semoga e-book ini memberikan banyak manfaat bagi kita semua. Selamat membaca.
Syarifah Thyqa D.
03
E-BOOK - MEMPERSIAPKAN PEMUDA TANGGUH
Hexaducate Residance
HEXAGON CITY
KOTA PRODUKTIF
wa.me/6285854577350 / almira.hasna@keluargaasa.org
Version 1.0
CH 06 Hexaducate.
04
Daftar
Isi
Menjemput Sadar
13 Misi Kehidupan
Misi Hidup
70 Bakatku
Terlambat Menyadari,
Saatnya Perbaiki
05
Aku Kenal
Siapa Aku
Mengenal Diri Melalui
Penciptaan Alam Semesta
Venny Haris
06
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
Ahli hikmah “Barang siapa yang mengenal dirinya, maka iya akan
mengenal Tuhannya”
ِ اﻻ َ ْﻟ َﺒ
ﺎب ْ ن ۗ اِ ﻧ ﱠ َﻤ ﺎ ﻳَ َﺘ َﺬ ﱠﻛ ﺮُ ا ُوﻟ ُﻮا
َ ﻦ َﻻ ﻳَ ْﻌ ﻠَ ُﻤ ْﻮ
َ ن َو اﻟ ﱠ ِﺬ ْﻳ
َ ﻦ ﻳَ ْﻌ ﻠَ ُﻤ ْﻮ
َ ﺴ َﺘ ِﻮ ى اﻟ ﱠ ِﺬ ْﻳ
ْ ََﻫ ﻞْ ﻳ
yang beribadah pada waktu malam dengan sujud dan berdiri, karena
Melalui ayat di atas, kita bisa menarik hikmah bahwa hanya orang yang berakal sehat
yang dapat menerima pelajaran. Sebagai umat Islam, kita diharapkan bisa mengambil
hikmah dari setiap kejadian, sehinga dapat mengambil pelajaran dari hikmah tersebut.
keyakinannya terhadap kalam ilahi. Beranjak dari hal tersebut, maka penulis akan
dalam Alquran, supaya kita bisa mengambil pelajaran dan mengenal diri kita dari asal
Allah menciptakan seluruh makhluk, masing-masing dengan peran yang telah ditentukan-
Nya. Awalnya Allah menciptakan langit dan bumi, kemudian Dia menciptakan di atas
muka bumi ini kehidupan nabati, lalu hewani. Kemudian Dia menciptakan Adam AS
(Thayyarah, 2013).
Kajian (studi) mengenai sifat, evolusi dan asal alam semesta disebut dengan kosmologi.
Berdasarkan kajian kosmologi ada tiga model yang menjelaskan asal dari alam semesta
(Bayong, 2009)..
07
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
panas dan padat yang mengalami ledakan dasyat dan mengembang. Semua galaksi di
alam semesta akan memuai dan menjauhi pusat ledakan. Menurut model Big Bang ,alam
semesta berasal dari ledakan sebuah konsentrasi materi tunggal beberapa 1010 tahun
yang lalu yang secara terus menerus berekspansi sehingga pada keadaan yang lebih
dingin seperti sekarang (Bayong, 2009). Teori Big Bang dikemukan pertama kali oleh ahli
astronomi Belgia yang bernama Abbe Georges Lemaitre dalam tahun 1927.
Gambar 1
Asal usul penciptaan
tahun 1948. Alam semesta tidak ada awalnya dan tidak akan berakhir menurut teori
keadaan tunak ini. Jadi model keadaan tunak mendeskripsikan bahwa alam semesta
selalu terlihat tetap seperti keadaan sekarang. Materi secara terus menerus datang
berbentuk atom atom hydrogen dalam angkasa yang membentuk galaksi baru dan akan
B. Model Osilasi
Menurut teori osilasi, bahwa alam semesta tidak ada awal dan tidak ada akhirnya. Model
osilasi ini mengemukakan bahwa alam semesta tidak konstan, melainkan berekspansi
yang dimulai dengan dentuman besar (Big Bang), kemudian beberapa waktu yang akan
datang gravitasi mengatasi efek eskpansi ini sehingga alam semesta akan mulai
temperatur dan tekanan tinggi akan memecahkan semua materi ke dalam partikel
elementer (dasar) sehingga terjadi dentuman besar baru dan ekspansi mulai lagi.
08
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
Inilah tiga model asal usul alam semesta menurut kajian kosmologi. Dari ketiga model
tersebut sekarang kita lihat pembahasan ayat Alquran mengenai penciptaan alam
semesta. Sehingga kita bisa mengambil hikmah dan kesimpulan, manakah dari ketiga teori
Pada surat Adz-dzariyat ayat 47, Allah menggambarkan fakta bahwa alam ini
mengembang :
47. Dan langit Kami bangun dengan kekuasaan (Kami), dan Kami benar-benar
meluaskannya.
mengambil kesimpulan yang benar. Kesimpulan bahwa jika kita kembali ke masa lalu
bersama proses perluasan itu, tentunya kita akan menemukan materi alam yang masih
berbentuk satu benda padat yang menyatu. Benda padat ini tentunya memiliki intensitas
energi yang sangat tinggi, dimana semua hukum fisika terkumpul di dalamnya dan
menjadikannya dalam kondisi yang sangat kritis. Kemudian, benda padat ini meledak atas
perintah Allah dan berubah menjadi gumpalan asap. Dari gumpalan asap inilah Allah
mencipatakan Bumi dan benda angkasa lainnya (Thayyarah, 2013). Dari ayat ini, kita bisa
menerima bahwa teori ledakan besar atau Big Bang merupakan teori asal mula alam
Fakta ini juga dijelaskan oleh Alqur’an dalam surat Al-Anbiya ayat 30 :
َ ﻲ ا َ َﻓ َﻼ ﻳُ ْﺆ ﻣِ ُﻨ ْﻮ
ن ۗ ﺣ
َ ﱟ
30. Dan apakah orang-orang kafir tidak mengetahui bahwa langit dan bumi keduanya
dahulunya menyatu, kemudian Kami pisahkan antara keduanya; dan Kami jadikan segala
sesuatu yang hidup berasal dari air; maka mengapa mereka tidak beriman?
Teori Big Bang yang oleh sains empiris diangap sebagai fakta, hanya sebatas teori saja.
Petunjuk tentang hal ini telah ada dalam Alqur’an sejak 1.400 tahun yang lalu.
Hal ini menjadikan Alquran sebagai pelopor teori ini dan memberikan fondasi yang kokoh
bagi teori Big Bang sebagai suatu fakta karena adanya petunjuk pada Alquran. Atas
dasar itu, alam semesta pada awalnya adalah sebuah materi padat (periode masih
09
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
bersatu), lalu materi itu meledak (periode pemisahan), dan kemudian berubah menjadi
gumpalan asap (periode asap). Para ilmuwan empiris mengatakan bahwa alam berubah
menjadi gumpalan debu, sedangkan dalam Alquran mengatakan (Surah Fussilat ayat 11)
11. Kemudian Dia menuju ke langit dan (langit) itu masih berupa asap, lalu Dia berfirman
kepadanya dan kepada bumi, “Datanglah kamu berdua menurut perintah-Ku dengan
Dalam Thayyarah (2013) disebutkan bahwa asap atau kabut (dukhan) didefenisikan
sebagai substansi yang sebagian besar materinya berupa gas dan sebagian besar
berupa partikel padat, Sebagian bewarna gelap dan sebagian lagi panas.
Para ahli astronomi menyatakan bahwa yang mengontrol perilaku benda benda langit
setelah kehendak Allah adalah massa materi (mass of matter) dan energi (mass of energy)
yang berkumpul dalam benda – benda itu (Thayyarah, 2013). Sehingga bisa disimpulkan
bahwa yang membuat bumi menjadi planet yang dingin dan memiliki atmosfer adalah
massa tersebut. Massa ini jugalah yang membuat matahari mempunyai sinar sendiri dan
di dalamnya terjadi peluburan inti atom yang menjadikan matahari bisa bersinar selama
jutaan tahun. Massa sendiri adalah sekumpulan materi dan energi yang dibawa oleh
benda benda angkasa sewaktu terlepas dari gumpalan asap setelah ledakan besar.
Materi dan energi ini kemudian membentuk grafitasi. Jadi di alam semesta hanya ada tiga
realitas: materi, ruang dan waktu. Materi tersusun dari atom yang yang terikat untuk
adalah Allah SWT. Jadi inilah yang dimaksudkan oleh Firman Allah dalam Surah Fushshilat
ayat 11, “Lalu Dia berfirman kepadanya dan kepada bumi, ‘Datanglah kamu berdua
dengan patuh.” Dalam ayat 44 pada Surah Al-Isra Allah juga berfirman, ‘Dan tidak ada
sesuatu pun melainkan bertasbih dengan memuji-Nya, tetapi kamu tidak mengerti tasbih
mereka.” Ayat ini menjelaskan bahwa jawaban langit dan bumi atas perintah Allah bisa
jadi bersifat hakiki, tetapi kita tidak memahaminya. Sudah seyogianyalah kita sebagai
10
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
gumpalan asap. Lalu dari asaplah Allah menciptakan semua benda-benda angkasa.
Dalam Thayyarah (2013) disebutkan bahwa para ilmuwan empiris menyatakan bahwa
proses pengembangan alam semesta tidak mungkin berlangsung terus menerus tanpa
henti. Bilamana pengembangan alam pada saat sekarang mulai melambat dibandingkan
pada masa-masa awal, maka akan datang suatu masa dimana kekuatang pendorong
alam semesta sekali lagi menjadi satu benda angkasa persis seperti pada masa awal
penciptaan. Teori ini disebut oleh ilmuwan kontemporer sebagai The Big Crunch Teory.
Akan tetapi, Alquran sudah 1400 tahun lalu mendahului sains mengenai prediksi ilmiah ini.
104. (Ingatlah) pada hari langit Kami gulung seperti menggulung lembaran-lembaran
kertas. Sebagaimana Kami telah memulai penciptaan pertama, begitulah Kami akan
mengulanginya lagi. (Suatu) janji yang pasti Kami tepati; sungguh, Kami akan
melaksanakannya.
Dari ayat di atas bahwa proses penciptaan alam semesta akan dimulai lagi dengan
perintah Allah. Allah menegaskan hal tersebut dalam Surah Ibrahim ayat 48:
48. (Yaitu) pada hari (ketika) bumi diganti dengan bumi yang lain dan (demikian pula)
langit, dan mereka (manusia) berkumpul (di Padang Mahsyar) menghadap Allah Yang
Al-quran menggabungkan kisah penciptaan alam semesta hanya dalam enam ayat,
tetapi dengan detail yang luar biasa. Enam ayat ini merangkum penciptaan alam,
kehancurannya, dan penciptaannya kembali dari awal dengan ketelitian dan keindahan.
Tidak ada seorang pun manusia bisa membayangkan proses alam yang demikian hingga
akhir abad ke -20. Jadi dari asal muasal penciptaan alam semesta yang tertulis dalam Al-
quran, kita bisa mengenai dan menilai diri kita ini siapa. Bahwa kita manusia hanyalah
bagian kecil dari penciptaan alam semesta yang luar biasa. Sehingga sebagai manusia
kita patut bersyukur dan tidak sombong dengan nikmat yang sudah diberikan oleh Allah
SWT. Karena tidak ada yang patut disombongkan di depan Allah SWT.
11
Aku Kenal Siapa Aku - Venny Haris
Daftar Referensi
Tafsir Alqur-an
Agus Purwanto, Nalar Ayat Ayat Semesta, Bandung: Penerbit Mizan, 2012.
Nadia Thayyarah, Buku Pintar Sains dalam Al-quran Mengerti Mukjizat Ilmiah Firman
Bayong Tjasyono, Ilmu kebumian Bumi dan Antariksa, Bandung: Rosda, 2009.
12
Menjemput
Misi Kehidupan
Misi Hidup
Syarifah Thyqa D.
13
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
Tidak ada yang kebetulan di muka bumi ini, keberadaan kita adalah
salah teman, tetapi semua itu tak lain dan tak bukan terbanyak sebab
dari internal kita dari sebuah tempat yang terkecil dalam masyarakat
yaitu RUMAH.
Rumah adalah tempat keluarga mengikat diri secara fisik, psikis, biologis dan ideologis.
Keterikatan memerlukan kedekatan dan kelekatan. Dari tempat inilah kita belajar banyak
Gambar 2
Ilustrasi Misi Hidup
Pernikahan yang bertahan lama dan abadi adalah pernikahan yang memiliki misi
keluarga dan ada proses mendidik dalam perjalanannya. Misi keluarga ini ibarat rencana
dan tujuan penerbangan sebuah pesawat. Sehebat apapun turbulens, dan jalan berputar
yang dilalui, sebuah pesawat yang memiliki misi penerbangannya akan sampai kepada
tujuannya. Mungkin tidak selalu tepat waktu, namun tetap sampai tujuan dan tak akan
Mempunyai tujuan hidup untuk mencapai ego, ingin kaya, ingin memiliki pangkat yang
tinggi, ingin terkenal, ingin berpengaruh, ego itu dari dalam ingin mencapai sesuatu
Mempunyai tujuan hidup untuk misi. Manusia yang tujuan hidupnya untuk misi jika
melihat orang miskin dia ingin mengentaskan kemiskinan, lihat orang bodoh dia ingin
mengentaskan kebodohan
14
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
Pertanyaan untuk diri kita adalah apakah hidup ini untuk memenuhi ego untuk menjadi
kaya, berpangkat tinggi dan terkenal atau untuk memenuhi misi sehingga bermanfaat
“Yang di capai oleh orang-orang ego bisa di capai oleh orang-orang misi tapi
yang di capai oleh orang-orang misi tidak bisa di capai oleh orang-orang ego”
Semua orang tua mengingnkan anaknya sholeh dan sholehah, menginginkan anak
menguasai 7 bahasa. Namun tak ayal faktanya orang tua terjebak dengan keinginanan
Realitapun sekarang kita dapati pada banyak yang masuk usia aqil baligh diluar batas
kewajaran. Free sex mengunggah video ayal, berlomba lomba mengikuti challenge
kekininan, pacaran di anggap biasa, orang tua sibuk bekerja memikirkan nafkah anak
anak dan kebablasan dengan anak anaknya.dan cara mengatasinya adalah meluruskan
Misi Kehidupan
Misi atau Mission adalah tugas untuk
Maksud Kehidupan menyelesaikan purpose, berupa Visi
sesuatu unik dan berbeda, misi apa
Purpose adalah maksud Visi adalah sesuatu yang kita
yang membawa kita setiap hari.misi
kehidupan ini adalah otoritas cita citakan, visi atau cita cita
ini juga disebuat Our Call panggilan
Allah Subhanahu wa Ta’ala. adalah destinasi. Visi ini yang
langit. Maka setiap maksud pasti
Purpose adalah alasan Allah menyelerasakanarah dan yang
menghendaki tugas atau misi
mengadakan ciptaan-Nya . akan di arahkan.visi merupakan
Di surah al Baqarah ayat30
Termaktub dalam surah hasil dari misi untuk tujuan kita.
َ ٓ ﻚ ﻟِﻠۡ َﻤ ٰﻠ
addzariyat ayat 56. Adapun langkah langkah
ﺧ ِﻠ ۡﻴ َﻔ ًﺔ
َ ض ۡ ﺟ ﺎﻋِ ﻞٌ ﻓِﻰ
ِ اﻻ َ ۡر ۡ ﻜ ﺔِ اِﻧ ﱢ
َ ﻰ َ َو ا ِۡذ َﻗ ﺎلَ َر ﺑ ﱡ
merwujudkan visi di sebut
ِ ِﻧﺲ ِإ ﱠﻻ ﻟِ َﻴ ْﻌ ُﺒ ﺪ
ُون ْ ﺠ ﻦﱠ َو
َ ٱﻹ ْ ﺖ
ِ ٱﻟ ُ ﺧ ﻠَ ْﻘ
َ َو َﻣ ﺎ strategy.
Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu
* Menjadi seperti apa atau
berfirman kepada para malaikat, "Aku
Dan aku tidak menciptakan jin siapa.
hendak menjadikan khalifah di bumi."
dan manusia melainkan supaya * Nilai nilai budaya yang
Ayat ini mengisyaratkan kepada kita :
mereka mengabdi kepada-Ku. diinginkan.
- Menjadi khalifah di muka bumi
15
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
Menemukan misi hidup tidaklah mudah yang kita gambarkan dalam benak kita karena
misi hidup adalah sesuatu yang besar yang menjadi sebab adanya kita di muka bumi
ini.Hidup itu bertumbuh , bagai tumbuhan, bermula dari benih, bertumbuh dan melingkar
mekar. Begitu juga usia manusia di muka bumi ini. Ibnu Qayyim Al- Jauziyah
1. Masa Anak anak (aulad), sejak lahir hingga aqil baligh (0-15 tahun) fase menumbuhkan
fitrah, menanamkan adab dan mengajarkan ilmu fardhu ‘ain (basic kehidupan)
2. Masa Pemuda (Syabab) sejak 15-40 tahun fase menemukan panggilan pertama (first
3. Masa Dewasa (Kuhu) usia 40-60 tahun, menemukkan fase ke 2 (next calling)
Bukan hasrat dunia yang ingin di capai Misi itu menebar manfaat, focus
2. Memangil Manggil
kqalbu terus menerus dan seakan Allah Misi itu menebar manfaat, focus
merasa damai tenang dan bahagia, Apa yang akan kita perjuangkan di
seperti kita mendapatkan harta karun bidang apa untuk siapa misi kita .
16
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
Salah sangka dengan hidup dunia inilah fenomena yang terjadi seakan hidup hanya untuk
mencari rezeki, menikah mempunyai anak, mempunyai rumah, sehingga inilah yang
Buya Hamka berkata :” kalau hidup itu hanya sekedar untuk hidup saja maka babi di
hutanpun itu hidup, kalo hidup hanya untuk kerja saja maka kera pun bekerja.”
Pertanyaan yang sering muncul, menemukkan misi hidup dulu,lalu kemudian kita baru bisa
menjalani kehidupan yang baik atau jalani saja kebahagian hidup yang baik,maka kelak
Jika menelusuri shiroh nabawi kita akan menemukkan bahwa Rasulullah semenjak kecil
hanya di kenal sebagai al- amin yang terpercaya hingga usia 40 Tahun mendapat misi
kenabian. Melihat dari Timeline Nabi Muhammad shallahu alaihi wassalam dapatlah kita
simpulkan bahwa Rasululllah menjalani Good Life Fitrah Rasulullah tumbuh sempurn,
َ َ ًۚ
ﻫ ْﻢ
ُ ﺟ َﺮ ا ﻢ ﻬ
ُ ﱠ
ﻨ ﻳ ﺰ ﺠ َ
ْ ْ َ ِ ْ َ ﻮة َﻃ ﱢﻴ َﺒ
ﻨ ﻟ و ﺔ ً ﺣ ٰﻴ ْ ﻦ َﻓ ﻠَ ُﻨ
َ ﺤ ِﻴ َﻴ ﱠﻨ ٗﻪ ُ ﻦ َذ َﻛ ﺮ ٍ ا َ ْو ا ُ ْﻧ ٰﺜ ﻰ َو
ٌ ِﻫ َﻮ ُﻣ ْﺆ ﻣ ْ ﻦ ﻋَ ﻤِ ﻞَ َﺻ ﺎ ﻟِﺤً ﺎ ﱢﻣ
ْ َﻣ
َ ﻦ َﻣ ﺎ َﻛ ﺎ ﻧ ُ ْﻮ ا ﻳَ ْﻌ َﻤ ﻠ ُ ْﻮ
ن ِ ﺴ ْ َ ﺑ ِﺎ
َ ﺣ
beriman, maka pasti akan Kami berikan kepadanya kehidupan yang baik dan akan Kami
beri balasan dengan pahala yang lebih baik dari apa yang telah mereka kerjakan.”
Dari sini kita menemukan flownya adalah Fitrah >> The Good Life >> The Mission of Life.
8 Fitrah (baca buku FBE ustad Harry santosa) Misi hidup adalah panduan semua peran
dan gairah yang tumbuh dalam 8 fitrah ini, sehingga ibarat sebuah pohon apel, benih dari
apel adalah Fitrah akar batang dan daun adalah Good life dan bunga dan buah adalah
Mission of Life.
17
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
Lantas Bagaimana mengetahui fitrah kita sebagai ayah dan bunda apakah sudah selaras
fitrah ataukah masih banyak yang harus di perbaiki, ustadz Harry Santosa membuat
sebuat indeks untuk mengetahui fitrah keayahan dan ditrah kebundaan , indeks ini akan
membantu kita untuk focus dengan yang ada sehingga kita tidak akan lalai dan mampu
https://tinyurl.com/indeks-fitrah-ayah-bunda
mengutip perkataan Dr Ary Ginandjar – ESQ “ Anda harus focus pada tujuan hidup agar
dayungan kaki dan kepakkan tangan anda searah dan seirama dalam mencapai tujuan”
A). Amal sholeh dalam semua aspek kehidupan Hayatun Thoyibah, melaksanakan
Tazkiyatunnafs
َﻓ ﺄ َ ْﻟ َﻬ َﻤ َﻬ ﺎ ُﻓ ﺠُﻮ َر َﻫ ﺎ َو ﺗَ ْﻘ َﻮ ا َﻫ ﺎ
Maka Allah mengilhamkan kepada jiwa itu (jalan) kefasikan (fujur) dan ketakwaannya.
Dalam diri manusia selalu ada 2 dorongan itu, satu yang mendorong pada ketakwaan,
dan satunya lagi mendorong pada keburukan. Kalau ada tempat di mana selalu ada 2 hal
yang ingin saling mendominasi seperti itu, pasti ga tenang. Gimana caranya supaya
tenang? Terapkan 5 M
1. Mu’ahadah
ْ َ ﺎك ﻧ
ُ ِﺴ َﺘ ﻌ
ﻴﻦ َ ﺎك ﻧ َ ْﻌ ُﺒ ُﺪ َو ِإ ﻳﱠ
َ ِإ ﻳﱠ
2. Muroqobah
َ ﻦ ﺗَ َﺮ ا ُه َﻓ ِﺈ ﻧ ﱠ ُﻪ ﻳَ َﺮ
رواه اﻟﺒﺨﺎري. اك َ أ َ ْن ﺗَ ْﻌ ُﺒ َﺪ ﷲﱠَ َﻛ ﺄ َﻧ ﱠ
ْ ُﻚ ﺗَ َﺮ ا ُه َﻓ ِﺈ ْن ﻟ َ ْﻢ ﺗَ ﻜ
"Engkau beribadah kepada Allah seolah-olah engkau melihat-Nya, jika engkau tidak
18
Menjemput Misi Kehidupan - Syarifah Thyqa D.
3. Muaqobah
perjalanan. Kisah Abu Thalhah, ketika kekhusyuannya terganggu oleh seekor burung di
ketidakkhusyuannya
4. Muhasabah
Akar kata dari hasiba yahsabu hisab memperhitungkan. Melakukan evaluasi terhadap
apa yang dilakukan baik atau buruk,mencari tau apa penyebab dan apa upaya yang
5. Mujahadah
B). Suara hati dan libatkan keluarga dalam mengapai dan carilah teman atau kelompok
Dengarkan Suara hati yang memanggil manggil menyeru pada kebenaran dalam suatu
bidang atau masal ummat, apa yang ingin dilakukan untuk menolong agama Allah;
ajaklah keluarga terlibat dalam misi hidup dan berkumpullah dengan orang orang yang
Daftar Referensi
Tafsir Al Qur’an,
19
Gender dan
Kesehatan
Reproduksi
Gender dan Pentingnya Menjaga
Kesehatan Reproduksi
20
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
Pendahuluan
Para Bunda yang budiman tahukah bahwa dalam ajaran agama islam ada perintah
bahwa jangan sampai meninggalkan generasi keturunan dalam keadaan lemah. Hal ini
Surat an-Nisa (9). “Dan hendaklah takut kepada Allah orang-orang yang seandainya
(kesejahteraan) mereka.”
Ayat ini adalah peringatan terhadap kalangan orang tua untuk menunaikan
tanggungjawab kepada anaknya. Orang tua adalah pilar dan penanggung jawab utama
pendidikan anak. Keluarga adalah al-Madrasah al-Uula (sekolah pertama dan utama).
Orang tua khususnya Ibu adalah Guru Utama dalam mendidik anak dalam keluarga.
Keluargalah yang harus memilih dan mengusahakan, apakah akan melahirkan generasi
dzurriyatan dhia’fan (anak cucu yang lemah) atau sebaliknya, dzurriyatan thoyyibatan
Berdasarkan hal tersebut, bab ini akan secara umum mengulas tentang mengenal gender
dan pentingnya menjaga kesehtan reproduksi. Selain itu bab ini akan memberikan contoh
hal-hal apa saja yang termasuk peran dari gender dan bagaimana cara menjaga
kesehatan reproduksi.
21
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
Gender
Gender dapat didefinisikan sebagai keadaan dimana individu yang lahir secara biologis
sebagai laki-laki dan perempuan yang kemudian memperoleh pencirian sosial sebagai
laki-laki dan perempuan melalui atribut-atribut maskulinitas dan feminitas yang sering
didukung oleh nilai-nilai atau sistem dan simbol di masyarakat yang bersangkutan.
Gender bisa diartikan sebagai ide dan harapan dalam arti yang luas yang bisa ditukarkan
antara laki-laki dan perempuan, ide tentang karakter feminin dan maskulin, kemampuan
dan harapan tentang bagaimana seharusya laki-laki dan perempuan berperilaku dalam
berbagai situasi. Ide-ide ini disosialisasikan lewat perantara keluarga, teman, agama dan
sosial, kekuasaan politik dan ekonomi antara laki-laki- dan perempuan. (Bruynde, jackson,
Lebih singkatnya, gender dapat diartikan sebagai suatu konstruksi sosial atas seks,
menjadi peran dan perilaku sosial. Gender bersifat diantaranya muncul karena dibentuk
oleh sosial (nurture), dapat diubah, berbeda di setiap budaya, berbeda dari waktu ke
waktu.
Gender berbeda dengan jenis kelamin atau seks. Seks merupakan pensifatan atau
pembagian dua jenis kelamin manusia yang ditentukan secara biologis yang melekat
pada jenis kelamin tertentu. Contohnya jelas terlihat, seperti laki-laki memiliki penis,
memproduksi sel telur. Alat-alat biologis tersebut tidak dapat dipertukarkan sehingga
Suatu sifat yang melekat pada kaum laki-laki yang terbentuk secara sosial maupun
Subordinasi Laki-laki: pada perannya yang dianggap lebih utama dalam hal bekerja, dan
urusan luar rumah. Sehingga jika laki-laki tidak bekerja (sering berada di dalam rumah)
Stereotipe adalah suatu pelabelan yang sering kali bersifat negatif secara umum. Pada
Laki-laki akan dituntut bisa memimpin keluarga dan tegas. Jika Laki-laki bersifat lembut
dan tidak tegas maka akan ada sebutan banci karena sifat tersebut tidak sesuai dengan
laki-lakii
22
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
Beban Kerja
walaupun mereka juga mungkin membantu urusan pekerjaan di dalam rumah seperti
Seorang Ayah dan anak lelakinya mempunyai tugas untuk bekerja mencari uang,
Dianggap seperti banci jika tidak tegas dan tidak mau meniru pergaulan teman-teman
Disakiti secara fisik, diolok-olok, karena tidak bisa menghasilkan uang bagi keluarga
Suatu sifat yang melekat pada kaum perempuan yang terbentuk secara sosial maupun
Subordinasi Perempuan: pada perannya yang dianggap lebih utama adalah sebagai Istri
dan ibu. Perempuan kurang diberi peran dalam hal bekerja, menjadi pemimpin daerah,
Stereotipe adalah suatu pelabelan yang sering kali bersifat negatif secara umum. Pada
perempuan ada stereotipe seperti perempuan tidak boleh pulang larut malam, akan
Beban Kerja
Seorang ibu dan anak perempuannya mempunyai tugas untuk menyiapkan makanan
Dianggap sok suci jika tidak mau meniru pergaulan teman-teman yang bergaul bebas,
Disakiti secara fisik, diolok-olok, karena tidak mau menuruti perintah Ayah, kakak laki-
23
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
2 Peran sosial dapat berubah. Peran istri Peran reproduksi tidak dapat berubah.
sebagai ibu rumah tangga dapat Sekali menjadi perempuan dan memiliki
lainnya.
7 Peran sosial buka kodrat Tuhan tetapi Peran reproduksi berasal dari Tuhan
Sistem reproduksi atau sistem genital adalah sistem organ seks dalam organisme yang
bekerja sama untuk tujuan reproduksi seksual. Banyak zat non-hidup seperti cairan,
hormon, dan feromon juga merupakan aksesoris penting untuk sistem reproduksi.
24
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
keturunan atau berkembang biak. Reproduksi sendiri, dinilai sebagai kemampuan dan
kebutuhan manusia yang paling mendasar. Organ reproduksi manusia, baik dari pria dan
Sistem reproduksi yang terjadi antara pria dan wanita, memiliki sistem kerja yang berbeda
satu sama lain. Masing-masing memiliki fungsi yang berbeda dan juga memiliki
Dalam prosesnya, reproduksi terjadi atas percampuran antara sel kelamin laki-laki
(sperma) dan sel kelamin perempuan (sel telur) jika tidak bercampur, maka reproduksi
tidak akan terjadi. Jika percampuran antara sel kelamin laki-laki dan perempuan sudah
Setelah pembuahan terjadi, sperma dan sel telur yang sebelumnya sudah menyatu akan
menjadi janin (kandungan) di dalam rahim selama 36 hingga 40 minggu. Proses reproduksi
bisa dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti hormon dan juga kesehatan pihak laki-laki
atau perempuan.
Mendapatkan keturunan yang baik dan dari sumber sah menurut agama dan negara.
dari sisi kesehatan social sehingga tidak terbawah arus pergaulan remaja
Anak mampu menghindari seks pra nikah dan bagi anak perempuan
25
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
Memakai handuk yang lembut, kering, bersih, dan tidak berbau atau lembap.
Bagi remaja perempuan, bersihkan alat kelamin setelah buang air kecil maupun besar
dengan menyeka tisu atau handuk bersih dari arah depan ke belakang, agar kuman
Bagi remaja laki-laki, sangat dianjurkan untuk menjalani khitan atau sunat untuk
kanker penis.
Jika alat reproduksi senantiasa terjaga kebersihannya, maka tidak akan mudah terserang
penyakit yang berasal dari bakteri atau jamur. Remaja perlu mengetahui kondisi
kesehatan reproduksinya, agar tidak mudah terkena bujuk rayu dari teman maupun
pada umumnya. Dengan informasi yang benar, remaja diharapkan memiliki sikap dan
Begitupula ada cara menjaga kesucian sesuai tuntunan agama islam, yaitu:
Menjaga wudhu
Mengenal tata cara mandi junub, hal ini penting untuk menjaga kesucian setelah
mimpi basah.
Mengenal tata cara tayamum, agar bisa bersuci saat air tidak ada
Menggunakan pakaian yang bersih, suci terhindar dari najis, hadast kecil maupun
besar
Berkhitan
Jongkok saat buang air kecil maupun besar, lalu bersuci setelahnya
Para Bunda… kita juga perlu mengetahui perintah Allah tentang menjaga kesucian dan
pergaulan, untuk kita beritahukan pada anak-anak remaja kita. Beberapa perintah Allah
26
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
Pertama , dalam Q.S. An-Nur, ayat 30-31, yang artinya: Katakanlah kepada orang laki-laki
kemaluannya; yang demikian itu adalah lebih suci bagi mereka, Sesungguhnya Allah Maha
mengetahui apa yang mereka perbuat (30). Katakanlah kepada wanita yang beriman:
Menampakkan perhiasannya, kecuali yang (biasa) nampak dari padanya. dan hendaklah
kecuali kepada suami mereka, atau ayah mereka, atau ayah suami mereka, atau putera-
putera mereka, atau putera-putera suami mereka, atau saudara-saudara laki-laki mereka,
mereka, atau wanita-wanita Islam, atau budak- budak yang mereka miliki, atau pelayan-
pelayan laki-laki yang tidak mempunyai keinginan (terhadap wanita) atau anak-anak
yang belum mengerti tentang aurat wanita. dan janganlah mereka memukulkan kakinyua
agar diketahui perhiasan yang mereka sembunyikan. dan bertaubatlah kamu sekalian
kepada Allah, Hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung (31).
Kedua, Menurut Yusuf al-Qardhawi dalam kitabnya al-Halal wal Haram, menyatakan
bahwa dalam dua ayat ini ada beberapa hal. Dua di antaranya berlaku untuk laki-laki dan
perempuan, yaitu menundukkan pandangan dan menjaga kemaluan, sedangkan yang lain
khusus untuk perempuan. Kalau diperhatikan, dua ayat tersebut memerintahkan untuk
menundukkan sebagian pandangan dengan menggunakan huruf mim , tetapi dalam hal
[dan menjaga sebagian kemaluan], seperti halnya ‘menundukkan pandangan’ Allah masih
karena merupakan hal yang sangat sulit bahkan tidak mungkin dilakukan. Hal ini sama
dengan menundukkan suara seperti yang disebut dalam Q.S. Luqman, ayat 19, yaitu
waghdhudh min shawtik [dan tundukkanlah sebagian suaramu]. Di sini tidak berarti kita
harus menjaga mulut sehingga tidak berbicara. Dengan demikian, yang dimaksud dengan
begitu saja tanpa kendali [dengan syahwat], sehingga dapat memicu pelakunya, laki-laki
Ketiga, Dan orang-orang yang tidak mampu menikah hendaklah menjaga kesucian (''iffah
diri)-nya, sehingga Allah memampukan mereka dengan karunia-Nya. '' (QS An Nuur: 33).
Secara bahasa 'iffah adalah menahan dan menjaga. Adapun secara istilah; menahan diri
dari perkara-perkara yang Allah haramkan. Seorang yang 'afif adalah orang yang
27
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
menjaga diri dari sebab-sebab kerusakan, menjauhkan diri dari perbuatan zina dan fitnah
wanita. Iffah merupakan akhlaq paling tinggi dan dicintai Allah Swt. Oleh sebab itulah
sifat ini perlu dilatih sejak anak-anak masih kecil, sehingga memiliki kemampuan dan daya
tahan terhadap keinginan-keinginan yang tidak semua harus dituruti karena akan
membahayakan saat telah dewasa. Dari sifat 'iffah inilah akan lahir sifat-sifat mulia
Dengan memiliki sifat' iffah seorang yang sudah dewasa akan mampu menahan dirinya
dari dorongan syahwat, mengambil hak orang lain dan sebagainya. Namun ketika sifat itu
sudah tidak dimiliki lagi maka secara otomatis pula tidak ada lagi daya tahan dalam
dirinya. Sehingga pada saat sekarang ini sifat 'iffah itu semakin mulai memudar dan
menghilang dari masyarakat, kita sering mendapati perilaku mengumbar syahwat dan
Oleh sebab itulah,'iffah pada diri manusia merupakan sifat potensial yang harus dididik,
ditanamkan serta dilatih secara sungguh-sungguh dalam diri manusia, sehingga bisa
Cara Menanamkan dan Mendidik Sifat 'Iffah dalam Diri Seseorang Sehingga
Mampu Membentengi Dirinya dan Kuat Terhadap Godaan yang Dihadapi
Ada beberapa cara agar remaja bisa kuat membentengi diri dan kuat terhadap godaan
Membekali diri dengan ketaqwaan kepada Allah. Ketaqwaan adalah perisai seseorang
Orang tua melakukan evaluasi di terutama jika terjadi perubahan perilaku pada anak.
Penuhi apa yang menjadi komitmen aturan dan nilai yang telah disepakati keluarga.
Penutup
Untuk menciptakan pemuda yang tangguh, perlu pendampingan dan pemahaman yang
matang secara berkala. Ajaran dalam agama islam sesungguhnya sangat paripurna
28
Gender dan Kesehatan Reproduksi - Ika Nurmaya, S.KM, M.Kes
peran laki-laki dan perempuan dalam kehidupan sosial dan masyarakat. Sedangkan
menjaga Kesehatan reproduksi akan membuat remaja semakin kuat dan paham akan
peran dirinya sebagai penerus keluarga dan umat. Pemahaman tentang gender di dalam
diri Ananda dapat dilakukan melalui pelibatan peran-peran dalam tugas-tugas bersama
di masyarakat, misal mengikuti acara gotong royong saat peringatan hari besar nasional
maupun agama, menyiapkan tempat pemilu, membangun pos keamanan, memanen padi.
Dalam hal itu tentu akan secara nyata terbagi tugas dan peran, mana yang bisa dan
biasa dilakukan oleh laki-laki, dan mana yang dilakukan perempuan, demikian pula
tentang hal-hal yang terlarang di masyarakat. Diharapkan dengan begitu anak akan
Daftar Referensi
Alquran Al Karim
Indicators .
“Gender, Law, and Policy in ADB Operations: A Tool Kit (2006). Asian Development Bank.
https://skata.info/article/detail/91/pentingnya-remaja-menjaga-kesehatan-reproduksi
https://www.gooddoctor.co.id/tips-kesehatan/info-sehat/pentingkah-memberikan-
pengetahuan-kesehatan-reproduksi-untuk-remaja/
https://www.uin-antasari.ac.id/menjaga-pandangan-dalam-islam/
http://www.ikadi.or.id/article/qiffahq-menjaga-kesucian-diri-dan-jiwa
https://news.detik.com/berita/d-4555118/8-tata-cara-mandi-junub-yang-benar
https://www.klikdokter.com/info-sehat/read/2961669/5-ancaman-kesehatan-di-balik-
hubungan-sesama-jenis
https://www.republika.co.id/berita/p2fovi396/menyoroti-lgbt-dari-perspektif-alquran-
dan-fikih
https://health.kompas.com/read/2020/02/13/210500068/bolehkan-bercinta-saat-haid-
kenali-risiko-dan-manfaatnya
https://gendernews88.wordpress.com/2010/09/07/konsep-dan-teori-gender/
https://tirto.id/fAia
Jakarta 2008.
Pusat Kajian Gender Wanita dan Gender Universitas Indonesia, Hak Asasi Perempuan,
29
Kurikulum Anak
Usia 10-18 Tahun
Merancang Kurikulum Anak
Usia 10-18 Tahun
Temmy
30
Kurikulum Anak Usia 10-18 Tahun - Temmy
ُ اﻣ َﺮ أ َ ٌة َذ
ات ْ ن ﺗَ ﺤَ ﺎ ﺑ ﱠﺎ ِﻓ ﻲ ﷲﱠِ َو َر ﺟُ ﻞٌ دَﻋَ ْﺘ ُﻪ ِ ﺠ ِﺪ َو َر ﺟُ َﻼِ ﺴ ْ َﻗ ْﻠ ُﺒ ُﻪ ُﻣ َﻌ ﻠﱠ ٌﻖ ِﻓ ﻲ
ْ اﻟ َﻤ
ٍﺎف ﷲﱠَ َو َر ﺟُ ﻞٌ ﺗَ َﺼ ﺪ َﱠق ﺑ ِ َﺼ ﺪ ََﻗ ﺔ ُ ﺧَ َ ﺴ َﻬ ﺎ َﻗ ﺎلَ ِإ ﻧ ﱢﻲ أ ِ ﺎل ِإ َﱃ ﻧ َ ْﻔ
ٍ ﺟ َﻤَ ﺐ َو ٍ ﺼ ِ َﻣ ْﻨ
ﺖ ﻳَﻤِ ﻴ ُﻨ ُﻪ ْ ﺷ َﻤ ﺎﻟ ُ ُﻪ َﻣ ﺎ َﺻ َﻨ َﻌ ِ ﺣ ﱠﺘ ﻰ َﻻ ﺗَ ْﻌ ﻠَ َﻢ ْ َ َﻓ ﺄ
َ ﺧ َﻔ ﺎ َﻫ ﺎ
Ada tujuh golongan manusia yang akan dinaungi oleh Allâh dibawah
naungan ‘Arsynya pada hari tidak ada naungan selain naungan Allâh
Azza wa Jalla (yaitu) : imam yang adil; Pemuda yang tumbuh dalam
berkumpul dan berpisah karena Allâh Azza wa Jalla ; Dan seorang laki-laki
yang diajak berzina oleh seorang permpuan yang memilki kedudukan dan
cantik akan tetapi dia menolak dan berkata, ‘Sesungguhnya aku takut
apa yang diinfakkan oleh tangan kanannya. [HR. Al-Bukhâri dan Muslim]
Hadist Riwayat Imam al-Bukhâri, dalam Kitab al-Adzân, no. 660, dan Muslim, kitab Zakât,
no. 1031 ini memberi gambaran pemuda-pemuda yang akan dijamin dalam naungan Allah
pada hari ketika tidak ada naungan selain Allah (akhirat). Jika di Akhirat sudah dijamin
oleh Allah, bagaimana dengan di dunia. Pastilah mereka seorang pemuda baik dan
terhormat di kalangan pemuda lainnya. Berkarakter dan bisa disebut sebagai pemuda
yang tangguh.
Pemuda yang tangguh adalah pemuda yang terjamin masa depannya. Fenomena dunia
sekarang ini, orang tua berusaha menyekolahkan anaknya di sekolahan terbaik, tetapi
lupa bahwa pendidikan terbaik adalah di rumah. Sehingga anak kering kasih sayang,
konsumtif, manja, tidak mandiri, mudah terpapar dengan pergaulan tidak baik seperti
31
Kurikulum Anak Usia 10-18 Tahun - Temmy
Pemuda yang tangguh sering diasosiasikan sebagai pemuda yang memiliki karakter yang
baik, kuat, bisa memimpin, dll. Anak secara fitrah bukan merupakan kertas kosong atau
kapas putih. Anak memiliki fitrahnya sendiri. Setiap anak memiliki takdir hidupnya sendiri.
Namun perlu disadari agar anak menjadi seorang pemuda tangguh tentulah fitrah
Setiap anak itu spesial, setiap anak unik, setiap anak memiliki potensinya masing-masing.
Oleh karena itu orang tua wajib memiliki kurikulum khusus diperuntukan bagi setiap anak.
Seumpamanya kita akan melakukan sebuah perjalanan maka kita harus memikirkan apa
saja yang dibutuhkan dalam perjalanan tersebut. Contohnya saja seperti harus memiliki
tujuan (finish line), memiliki milestone tempat persinggahan, memiliki indikator jarak dan
waktu tempuh, menentukan kendaraan yang dipakai. Ini disebut juga peta jalan (road
map). Sama halnya dengan merancang pendidikan anak. Agar kita sampai pada tempat
tujuannya tentu saja kita harus menempuh perjalan tersebut. Kita memerlukan road map
Road Map
Framework ini dapat digunakan sebagai referensi apa saja fitah yang kita harus aktivasi
(didik dengan cara dipaparkan /eksplore), latih, dan berikan teladan) agar anak menjadi
32
Kurikulum Anak Usia 10-18 Tahun - Temmy
Gambar 3
Framework FItrah
Based Education
Bagaimana kalau ketika kita sudah mengusahakan membuat rancangan kurikulum dan
menjalankannya tapi anak tidak sesuai harapan (finish line). Sahabat semua, fokuslah
pada prosesnya, serahkan pada Allah hasilnya. InsyaAllah tidak ada namanya usaha
yang sia-sia. Niatkan semua ini karena taat dan patuh pada perintah Allah, bukan kah
Artinya: Dari Ibnu Umar RA dari Nabi SAW sesunggguhnya bersabda: sesungguhnya
Rasulullah SAW bersabda: setiap orang adalah pemimpin dan akan diminta
atas rakyatnya dan akan diminta pertanggungjawaban perihal rakyat yang dipimpinnya.
Seorang suami adalah pemimpin atas anggota keluarganya dan akan ditanya perihal
keluarga yang dipimpinnya. Seorang isteri adalah pemimpin atas rumah tangga dan
tangga adalah bertugas memelihara barang milik majikannya dan akan ditanya atas
pertanggung jawabannya. Dan kamu sekalian pemimpin dan akan ditanya atas
33
Kurikulum Anak Usia 10-18 Tahun - Temmy
anaknya menjadi pemuda tangguh di masa depan, sangat tidak mustahil rasanya
Indonesia menjadi pencetak generasi Rahmatan Lil alamin. Mari bergandengan tangan
Daftar Referensi
Hadist yg dikeluarkan oleh Imam al-Bukhâri, dalam Kitab al-Adzân, no. 660, dan Muslim,
Fitrah based Education Makna Fitrah & FBE Framework. Harry Santosa. Ver. 2.3
34
Magang dan
Portofolio
Mengenal Aktivitas Magang dan
Proses Pembuatan Rekam Jejak Anak
Ika Pratidina
35
Magang dan Portofolio - Ika Pratidina
Kalimat ini begitu jamak dan terkenal di telinga kita. Bahwa sudah tidak selayaknya
memaksakan kehendak kita pada anak-anak. Kita percaya bahwa benar setiap anak itu
adalah unik dan tak ada satu mahluk pun yang memiliki kesamaan sifat serta kesamaan
kekuatan di dunia ini. Pun anak kembar satu telur sekalipun. Maka menjadi tantangan
tersendiri buat orang tua dan pendidik, untuk membantu anak-anak menggali dan
menemukan apa keunikan tiap mereka. Apa kelebihan yang dilekatkan pada tiap anak.
Beberapa tahun belakangan ini, kita melihat dan merasakan, bahwa dunia sudah berubah
dengan begitu cepatnya. Kita bisa tergilas teknologi dan informasi bila tidak segera
komunikasi bernama pager. Alat penyambung komunikasi jarak jauh yang hanya bisa
mengirimkan teks yang sangat terbatas karakter penulisannya. Hanya orang dewasa saja
yang memiliki alat tersebut sebagai bagian dari kebutuhan. Bukan gaya hidup. Namun
lihatlah sekarang, 15 tahun kemudian, tercipta sebuah teknologi yang dikenal dengan
smartphone. Di dalamnya kita bisa mengirim dan menerima pesan tak hanya berupa teks
yang tanpa batas karakter namun juga gambar, video dan dokumen penting lainnya di
satu waktu pengiriman. Anak-anak sekarang sudah mahir tanpa perlu guru untuk sekedar
Bayangkan saat kita berada di lingkungan yang serba cepat saat ini. Orang tua yang
tidak mau mengikuti perkembangan zaman, akan berada dalam fase gagap dan gugup
teknologi. Gagap karena tidak tahu bagaimana caranya mengikuti perkembangan zaman.
Gugup karena tidak tahu apa yang musti dilakukan saat menghadapi anak-anak zaman
sekarang. Lalu bagaimana kita akan membantu anak-anak kita untuk menggali dan
menemukan keunikannya? Ini baru contoh teknologi. Baiklah, yuk, saatnya kita mulai
belajar dan saling mendukung dalam mendidik anak. Karena perlu orang satu kampung
Cara termudah untuk menggali dan menemukan keunikan dan kelebihan anak yang bisa
kita lakukan adalah dengan 3B dan 3A . Berikan anak-anak kesempatan dan pengalaman
1. Banyak beraktivitas
3. Berulang-ulang dilakukan
36
Magang dan Portofolio - Ika Pratidina
Saat orang tua memberikan anak ruang pengalaman, pengetahuan dan pergaulan yang
kaya dan berulang pada anak, anak akan belajar banyak hal. Yang paling terlihat nanti
saja Anda memiliki kesempatan untuk melakukan dan mencoba banyak hal. Bertemu
dengan lingkungan baru, orang-orang baru dan ini sering kali dilakukan. Apakah
kemandiriannya akan terasah? Apakah komunikasinya akan terus terlatih? Apakah tingkat
percaya dirinya muncul perlahan? Banyak faktor memang yang bisa memunculkan itu
semua. Tapi selama orang tua memberikan ruang dan tanggung jawab kepada anak
untuk menyelesaikan masalahnya sendiri, bukan tidak mungkin karakter-karakter itu akan
muncul. Apalagi bila orang tua dan anak membuat ragam aktivitasnya secara terstruktur
dan didiskusikan bersama anak. Tentu akan jauh lebih baik lagi hasilnya.
Setelah anak-anak diberikan ruang untuk melakukan 3B yang didiskusikan bersama anak,
maka ingatlah untuk kemudian melakukan 3A. 3A yang harus selalu melekat saat
Aktif artinya sebagai orang tua, terlibat aktif dalam mendampingi anak beraktivitas. Aktif
dalam menstrukturkan aktivitas harian, aktif dalam berdiskusi bersama anak selama dan
setelah beraktivitas, aktif bila anak terlihat membutuhkan bantuan dalam mengelola
kegiatannya. Ukur dan perlu tarik ulur kadar aktifnya orang tua pada anak. Berikan jeda
bila menurut orang tua, anak bisa menyelesaikan tantangannya sendiri tanpa kita perlu
terlibat aktif. Jangan lupa mperhatikan batasan usia dan kemampuan mendampinginya.
Amati , jangan berhenti hanya terlibat aktif tanpa mengamati. Lihat, rasakan, dengarkan
apa yang terjadi selama anak beraktivitas. Amati apakah anak-anak senang,
aktivitas, dari sehari sebelumya anak sudah tak sabar ingin segera memulai aktivitas?
Apakah semua tanda semangat tadi tidak muncul? Diskusikan dengan anak. Aktivitas
yang seperti apa yang anak-anak suka? Aktivitas mana yang anak-anak tidak suka? Lalu
Asah , lalu A yang terakhir adalah Asah. Saat orang tua sudah berulang kali memberikan
ragam aktivitas pada anak, akan terlihat rumpun kesukaan anak. Jangan menunggu
nanti, segera diskusikan dengan anak untuk mengasah kemampuan yang muncul dalam
aktivitas itu. Contoh, anak yang suka main rubik, senang bermain rumus matematika,
kalau diajak diskusi senangnya bermain logika, rumpun kesukaannya ada di area otak kiri.
Maka orang tua bisa mulai mengasah kemampuan anak di rumpun logika berdasarkan
37
Magang dan Portofolio - Ika Pratidina
bernyanyi.
Usia 10-12 tahun (level SD) saatnya menguji potensi yang anak miliki ke orang lain. Dan di
sinilah aktivitas magang bisa mulai dilakukan. Bisa berkelompok dengan jumlah 5-7 orang
Usia 13-15 tahun (level SMP) saatnya menguji potensi ke orang lain. Namun dengan jumlah
kelompok lebih sedikit, kisaran 3-5 orang untuk satu lokasi magang.
Usia 16-kuliah (level SMA-dst) saatnya menguji potensi ke orang lain namun secara
individu yang sudah mulai mengkerucut pada rumpun bidang yang diminati atau magang
profesi.
Mengapa di atas sudah mulai disinggung tentang magang? Untuk anak usia jelang baligh
hingga dewasa muda, salah satu aktivitas yang memudahkan kita, orang tua, dalam
mengamati kemampuan anak, bisa melalui aktivitas magang. Magang yang dimaksud di
sini adalah anak belajar langsung kepada orang lain pada bidang tertentu. Baik yang
diminati atau yang mungkin belum diminati (sesuai dengan tahapan usia anak).
Menitipkan anak untuk belajar langsung pada sumbernya akan membuat anak kaya
anak tak sekedar datang. Tempat belajar yang dikunjungi pun tidak bingung apa yang
harus mereka lakukan selama ada anak yang belajar di tempat mereka. Lakukan dengan
Bila sejak awal orang tua mengenalkan proses belajar pada anak melalui magang, maka
saat anak usia SMA, magangnya bisa mulai fokus pada satu atau dua bidang tertentu
saja. Bidang yang betul-betul anak ingin tahu berdasarkan kebutuhan akan arah
pengenalan sebuah karir atau profesi. Bagaimana kalau usia anak sudah terlajur SMP
atau SMA sedangkan mereka belum dikenalkan sama sekali dengan magang? Mulailah
38
Magang dan Portofolio - Ika Pratidina
segera mendiskusikan dengan anak, turunkan dulu level belajar magangnya dengan cara
berkelompok misalnya. Bayangkan saja, bila anak belum siap, orang tua pun tidak tahu
apa yang harus dilakukan anak selama magang, maka pemilik tempat magangnya pun
akan mempertanyakan maksud kedatangan belajarnya. Anak akan kaget dan bisa jadi
tidak akan mau lagi untuk belajar dengan orang lain. Jangan menggegas.
belajar yang memiliki tujuan, sehingga sedikit demi sedikit akan terbaca kekuatan
seseorang.
Bedakan dengan bank data ya. Kalau bank data itu semua aktivitas anak yang disimpan
Dewasa ini banyak sekali perusahaan, organisasi dan atau kepanitian yang meminta
calon pelamar untuk melampirkan portofolionya. Apa saja aktivitas pendukung yang
kegiatan terbaiknya anak, apa yang akan mereka tuliskan dalam lamaran itu? Apa yang
bisa diceritakan anak saat melalui proses wawancara bila kita hanya berbasis “sepertinya
dulu pernah melakukan kegiatan ini deh, perasaan tahun kapan itu pernah belajar ke
sana, deh.” Portofolio akan membantu anak menjadi semakin percaya diri dalam
memunculkan kelebihan yang ia miliki berdasarkan data dan pengalaman real. Portofolio
juga membantu untuk mencegah lupa fakta dan bisa menjadi titik awal kelanjutan
39
Magang dan Portofolio - Ika Pratidina
Maka sudah saatnya kita membantu anak dalam menggali dan menemukan kekuatan
yang dimilikinya. Gunakan cara 3B dan 3A lalu belajarlah dari orang lain dalam bidang
yang diminati. Jangan lupa untuk merekam seluruh jejak pengalaman terbaiknya dalam
sebuah portofolio anak. Agar anak semakin percaya diri dalam kekuatan yang melekat
pada dirinya.
Jadi, kalau bisa kita membantu sejak sekarang untuk mendokumentasikan pengalaman
Daftar Referensi
Citra Lestari, Dewi. 2017. Magang Yuk! Merancang Aktivitas Magang Ala ABHome. Depok:
Tosca
Sinek, Simon, 2020. Start With Why. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Sinek, Simon, 2019. Find Your Why. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Rama, Royani, 2016, Talents Mapping, Inspirasi untuk hidup lebih asyik dan bermakna.
Depok: Tosca
Pengalaman penulis
40
Literasi
Finansial
Pentingnya Literasi Finansial
41
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
Generasi muda adalah sebagai penerus bangsa dan menjadi pelaku roda
dalam membangun hari esok yang lebih baik untuk dirinya, keluarga serta
perekonomian Indonesia.
Pendahuluan
Berdasarkan Riset dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK) menunjukkan, kalangan milenial usia
18-25 tahun hanya memiliki tingkat literasi sebesar 32,1 persen, sedangkan usia 25-35 tahun
keuangan merupakan salah satu hal penting bagi setiap individu, salah satunya bagi
remaja. Literasi keuangan bagi remaja bertujuan agar remaja dapat terhindar dari suatu
(3) asuransi,
(4) investasi.
(1) iklan,
(2) lingkungan,
Dimana semakin baik literasi keuangan maka manajemen keuangan juga semakin baik.
pribadi ataupun keluarga yang dimana literasi keuangan ini merupakan salah satu
perilaku ekonomi masyarakat yang terus dijalani bertahun-tahun baik disadari ataupun
tidak disadari (Siahaan, 2013). Menurut Ulfatun dkk (2016) literasi keuangan merupakan
42
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
suatu hal yang seharusnya menjadi kebutuhan dasar tiap-tiap individu atau masyarakat
dalam mengelola keuangan. Hal ini dikarenakan apabila terjadi kesalahan dalam
pengelolaan keuangan akan menimbulkan masalah dalam keuangan, contoh yang paling
Dari hal tersebut maka literasi keuangan dapat dimulai dari lingkungan terkecil seperti
keluarga dan dapat dilakukan sedini mungkin. Di dalam lingkungan keluarga, tingkat
literasi keuangan ditentukan oleh peran orang tua dalam memberikan dukungan berupa
pendidikan keuangan dalam keluarga (Widayati, 2012). Namun hal ini tidak menutup
kemungkinan diajarkan ketika remaja, karena masa remaja merupakan masa dimana
seseorang tertarik untuk mempelajari hal-hal baru ( Indah, 2013). Remaja di Indonesia
berusia 15-22 tahun kebanyakan masih menempuh jalur pendidikan formal disatu
Ulfi dkk, (2017) yang menyatakan bahwa kelompok usia remaja adalah salah satu pasar
yang potensial bagi produsen. Hal tersebut terjadi karena pola konsumtif seseorang
terbentuk pada usia remaja. Pada masa remaja pola konsumtif mulai terbentuk karena
remaja cendrung mudah terbujuk rayuan iklan, mudah terpengaruh teman dan cendrung
boros (Ulfi dkk, 2017). Anggapan bahwa remaja sudah dewasa, mandiri dan dapat
melakukan segala sesuatu dengan sendiri itulah yang semakin mendorong remaja
menjadi semakin konsumtif (Kusumaningtyas & Sakti, 2017). Perilaku konsumtif yang
dimaksud disini merupakan suatu perilaku membeli yang tidak lagi didasarkan pada
pertimbangan yang rasional melainkan karena adanya keinginan yang sudah mencapai
Oleh karena itu diperlukan sebuah pemahaman yang baik mengenai pentingnya literasi
keuangan bagi para pemuda (usia 10-18 tahun) agar dapat tangguh dalam menjalani
kehidupan.
Pengertian
Misi penting dari program literasi keuangan adalah untuk melakukan edukasi dibidang
keuangan kepada masyarakat Indonesia agar dapat mengelola keuangan secara cerdas,
Konsep literasi keuangan bukan sesuatu hal yang baru, konsep ini diawali dari
43
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
mengelola keuang maka setiap individu perlu paham dulu apa itu Literasi keuangan.
20210) atau “melek finansial” (Cude dkk, 2006). Secara umum, Strategi Nasional Literasi
Keuangan Indonesia (2014) menyatakan bahwa literasi keuangan adalah rangkaian proses
keterampilan (skill) konsumen dan masyarakat luas sehingga mereka mampu mengelola
keuangan yang lebih baik. Tanpa keahlian dan keterampilan yang cukup mengenai
berbagai keterampilan keuangan, alih-alih ikut investasi dengan tujuan menabung namun
OJK (2016) mendefinisikan Literasi keuangan atau Financial Literacy adalah literasi
mencapai kesejahteraan. dari berbagai definisi tersebut, literasi keuangan tidak hanya
mengacu pada kesadaran dan pengetahuan tetapi juga sikap dan perilaku yang berubah
pemahaman tentang konsep dan risiko, keterampilan agar dapat membuat keputusan
yang efektif dalam konteks finansial untuk meningkatkan kesejahteraan finansial, baik
(Kemdikbud).
Berdasarkan konsep di atas tersebut dapat diketahui bahwa literasi keuangan adalah
efektif berhubungan dengan keuangan dan mempengaruhi sikap dan perilaku untuk
mencapai kesejahteraan.
Alasan
Penelitian yang dilakukan Navickas, Tadas, dan Emilia (2013) menyatakan bahwa tanggung
jawab perencanaan keuangan individu perlu dilakukan sedini mungkin, karena kesalahan
pengaturan keuangan akan sangat merugikan dan sulit diperbaiki di masa yang akan
menghabiskan sejumlah uang untuk membeli sesuatu yan gkurang diperlukan. Hal ini
menyebabkan level simpanan menjadi rendah dan tingkat pengembalian investasi pun
sedikit. Kesimpulan lainnya dari penelitian tersebut antara lain tingkat kesadaran yang
44
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
positif dalam keputusan sehari-hari dan mendorong level tabungan yang lebih tinggi yang
keuangan seseorang. Hal tersebut terlihat dari penelitian yang dilakukan oleh Chen dan
Volpe (1998) yang menemukan bahwa pemuda dengan tingkat pengetahuan akan literasi
keuangan yang kurang baik cenderung mempunyai opini yang salah mengenai keuangan
Tujuan
literate) atau tidak memahami (not literate) berubah menjadi status memahami dengan
Manfaat
terutama yang berkaitan dengan aktivitas sehari-hari, seperti saat mengambil keputusan
untuk menabung (saving) atau investasi (investment) dan untuk mencapai tujuan yang
OJK membagi tingkat literasi keuangan masyarakat Indonesia menajdi empat bagian
antara lain:
Well Literate
Pada tahap ini, seseorang memiliki pengetahuan dan keyakinan tentang lembaga jasa
keuangan serta produk jasa keuangan, termasuk fitur manfaat dan risiko, hak dan
kewajiban terkait produk dan jasa keuangan, serta memiliki keterampilan dalam
Sufficient Literate
Pada tahap ini, seseorang memiliki pengetahuan dan keyakinan mengenai lembaga
jasa keuangan serta produk dan jasa keuangan termasuk fitur, manfaat dan risiko, hak
Less Literate
Pada tahap ini, seseorang hanya memiliki pengetahuan mengenai lembaga jasa
45
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
Not Literate
Pada tahap ini, seseorang tidak memiliki pengetahuan dan keyakinan mengenai
lembaga jasa keuangan serta produk dan jasa keuangan, serta tidak memiliki
Pendidikan literasi keuangan pada anak bukan sekedar pada pengenalan uang, namun
lebih jauh pendidikan literasi keuangan pada anak adalah sebuah tentang pengenalan
dengan membedakan mana yang menjadi kebutuhan dan mana yang hanya keinginan.
Pendidikan literasi keuangan harus dimulai sejak dini karena jika anak-anak
mendapatkan pendidikan literasi keuangan sejak dini, maka mereka kelak akan
memperoleh pembelajaran kumulatif. Akan tetapi, saat ini informasi dan pendidikan
China dan India, pendidikan literasi keuangan diintegrasikan dalam kurikulum sekolah.
pelajaran terpisah. Keseriusan pemerintah China, selandia baru dan India dalam hal
pendidikan literasi keuangan berbuah manis, terlihat dari masuknya negara tersebut
dalam top performers financial literacy versi OECD. Jika dihubungkan dengan
sepanjang kuartal I-2015 mencapai 7,5%. Hal ini menunjukkan warga dengan pengetahuan
Memberikan pengertian mana yang kebutuhan dan mana yang hanya keinginan.
Membiasakan menabung.
Berikut ini salah satu panduan tentang Financial Literacy yang cukup sederhana dan bisa
digunakan oleh keluarga di rumah. Silakan diklik dan diunduh gambarnya agar bisa
46
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
Menurut panduan ini, ada beberapa tahapan pendidikan keuangan untuk anak-anak:
Anak-anak diharapkan mulai mengenal konsep uang. Uang adalah alat untuk jual beli.
Tugas orangtua:
Kenalkan aneka jenis uang (koin, kertas), bermain menghitung uang, mengurutkan
Libatkan anak dalam kegiatan belanja dan melakukan transaksi yang terkait dengan
Anak-anak diharapkan mulai mengenal budaya menabung. Anak mulai memahami cara
menggunakan uang yang bijaksana, walaupun uangnya sendiri. Tentukan target jangka
pendek.
Tugas orangtua:
Belikan/buat celengan untuk menyimpan uang anak. Ajari anak untuk mengumpulkan
Mulai berikan uang saku mingguan. Berikan panduan & koridor cara penggunaan
uangnya. Berikan kebebasan anak untuk memutuskan apa yang ingin dibelinya.
Ajarkan anak untuk menunda jajan dan menabung agar dia bisa membeli sebuah hal
Ajarkan anak untuk disiplin dan menerima konsekuensi. Jika uang sakunya habis,
47
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
Anak diharapkan mulai bisa melakukan transaksi keuangan, misalnya berbelanja di toko.
Anak diharapkan memahami makna uang (bahwa uang tidak datang begitu saja,
mendapatkan uang). Anak mulai belajar membuat rencana jangka menengah, misalnya:
Tugas orangtua:
Buatkan akun rekening tabungan di bank atas nama anak sehingga anak bisa
menabung.
Berikan uang untuk pekerjaan-pekerjaan yang dilakukan anak menurut Anda layak
Anak diharapkan mulai belajar perencanaan uang sederhana (budgeting). Anak mulai
mengetahui tentang kartu debit dan kartu kredit, apa fungsinya dan perbedaannya.
Tugas orangtua:
rencana pengeluarannya.
Ajari anak untuk menggunakan kartu debit dalam bimbingan Anda (dan e-money – BCA
Ajari anak untuk tidak membagikan informasi keuangan (pin ATM, dll) kepada orang
Anak diharapkan mulai belajar tentang investasi, memahami tentang pinjaman, pajak,
dan asuransi. Anak mulai belajar melakukan pekerjaan paruh-waktu (part-time jobs), serta
Tugas orangtua:
Ajari anak mengenai pilihan-pilihan investasi. Jika Anda tidak memahami, carikan jalan
melalui buku atau pelatihan untuk anak mengenai investasi, pajak, dan asuransi.
Dorong anak melakukan pekerjaan paruh waktu agar mereka bisa menghargai uang
dan bekerja.
48
Literasi Finansial - Ayu Ratna Wulandari, M.Pd.
Penutup
Literasi keuangan di era globalisasi menjadi hal yang wajib dimiliki oleh masyarakat.
Begitu pula bagi pemuda yang terkadang kesulitan untuk membuat keputusan keuangan
efekttif, dalam hal kebutuhan dan keinginan. Sehingga, dengan pengalaman dengan
uang, pengajaran orang tua diharapakan mampu menjadi modal utama pemuda sebagai
Daftar Referensi
Cude, B., et al. (2006). College Students and Financial Literacy: What They Know and
What We Need to Learn. Proceedings of the Eastern Family Economics and Resource
Ratna Candra Sari & Suyanto. 2017. LITERASI KEUANGAN BAGI SISWA DAN REMAJA.
https://generasicerdaskeuangan.com/berita/literasi-keuangan-bagi-siswa-dan-
remaja/
https://rumahinspirasi.com/tahapan-pendidikan-tentang-uang-financial-literacy-
sesuai-usia-anak/
Subroto Rapih. 2016. Pendidikan Literasi Keuangan Pada Anak: Mengapa dan
https://keuangan.kontan.co.id/news/kalangan-milenial-masih-belum-melek-soal-
literasi-keuangan
Imawati, indah, Susilaningsih, & Elvia Ivada. 2013. Pengaruh Financial Literacy Terhadap
Perilaku Konsumtif Remaja pada Program IPS SMA Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran
Huriyatul Akmal dan Yogi Eka Saputra, Analisis Tingkat Literasi Keuangan
https://www.literasipublik.com/pengertian-literasi-keuangan-dan-manfaatnya
OJK. 2016. Salinan peraturan Otoritas Jasa Keuangan no. 76/Pojk.07/2016 Tentang
Peningkatan Literasi dan Inklusi keuangan di sektor jasa keuangan bagi konsumen
dan/atau Masyarakat.
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya. Jurnal Akuntansi dan pendidikan.
Vol 1.
Ulfi, Dina Shofa, Siswandari & Dini Octoriav. 2017. Hubungan Literasi Keuangan dan
49
Ekonomi Syari'ah
dan Kewirausahaan
Urgensi Ekonomi Syari’ah dan
Kewirausahaan bagi Persiapan Pemuda
Tangguh
50
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Pendahuluan
Ayah dan Bunda… tahukah bahwa mempersiapkan anak yang tangguh, kuat dan mandiri
secara ekonomi merupakan perintah Allah SWT dan ajaran Rasulullah SAW? QS. An-Nisaa
ayat 9 di atas secara eksplisit mengisyaratkan bahwa perlu adanya kekhawatiran bagi
para orang tua jika sepeninggal mereka, anak-anak sebagai penerus generasi bangsa
memiliki sifat yang lemah dalam berbagai hal, terutama dalam bidang ekonomi. Oleh
karena itu, perlu ada suatu persiapan khusus dalam menjadikan anak-anak sebagai
Hal ini pun ditegaskan kembali oleh Rasulullah SAW yang bersabda, “...Sesungguhnya, jika
mereka dalam keadaan melarat, menadahkan telapak tangan kepada sesama manusia.”
Berdasarkan hal tersebut, bab ini akan secara umum mengulas tentang urgensi ekonomi
tangguh, dan tips-tips menumbuhkan jiwa kewirausahaan pemuda tangguh. Selain itu bab
ini akan memberikan contoh project yang dapat Ayah dan Bunda lakukan bersama
dengan Ananda dalam rangka menumbuhkan jiwa kewirausahaan di dalam diri Ananda.
Sebagai agama yang komprehensif dan mencakup seluruh aspek bidang kehidupan
(syumuliah) serta universal yang berlaku sepanjang zaman (‘amaliyyah), Islam menaruh
perhatian yang besar terhadap bidang ekonomi. Semua yang termaktub di dalam ajaran
ini pasti berupaya untuk menciptakan kemaslahatan atau kebaikan dan menjauhkan dari
51
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Jika kita melihat rancang bangun agama Islam, Hafidhuddin (2007) menjelaskan bahwa
agama Islam dibangun atas tiga pokok ajaran yaitu akidah, syariah, dan akhlak seperti
yang ditampilkan pada Gambar 1. Akidah adalah hal-hal yang berkaitan dengan
keyakinan dan keimanan kepada Allah SWT. Akidah diibaratkan seperti fondasi dalam
sebuah bangunan yang menentukan kuat atau tidaknya sebuah bangunan itu dapat
berdiri. Jika fondasinya lemah, maka lemah pula bangunannya. Sebaliknya jika
Syariah adalah hal-hal yang berkaitan dengan “implementasi dan pelaksanaan ajaran
Islam dalam rangka menata kekuatan hubungan dengan Allah SWT secara vertikal dan
penguatan hubungan sesama manusia secara horizontal” (Hafidhuddin, 2007). Syariah ini
dibagi menjadi dua macam yaitu ibadah mahdah (ibadah khusus) dan muamalah (ibadah
umum). Ibadah mahdah adalah ibadah yang perintah dan perinciannya spesifik
dijelaskan di dalam Al-Quran dan hadis seperti pelaksanaan salat wajib lima waktu
maupun ibadah haji. Sedangkan muamalah adalah ibadah yang perintahnya secara
prinsip dijelaskan di dalam Al-Quran dan sunah namun praktik, aplikasi, serta
implementasinya diserahkan kepada ijtihad para ahli sesuai dengan perkembangan dan
Gambar 3
ISLAM
Sumber Hafidhudin,
Ajaran Islam
Akhlak adalah “hasil perpaduan antara akidah dan syariah di atas dalam bentuk sikap
hidup yang indah yang dapat dinikmati oleh siapa pun juga” (Hafidhuddin, 2007). Menurut
Imam Al-Ghazali, akhlak merupakan “tingkah laku yang melekat pada diri seseorang yang
Antara akidah, syariah, dan akhlak saling berkaitan satu dengan yang lainnya
sebagaimana diibaratkan seperti pohon yang terdiri atas akar (akidah), cabang dan
ranting (syariah), dan buah (akhlak). Kondisi pohon secara keseluruhan akan bergantung
52
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
pada kualitas ketiga bagian tersebut. Perhatikan QS. Ibrahim ayat 25-24. Artinya,
dikatakan sebagai Muslim yang baik adalah jika dia memiliki akidah yang kuat,
memiliki akhlakul karimah atau akhlak yang baik serta bermanfaat kepada sesama.
Dari penjabaran tiga pokok ajaran Islam, dapat disimpulkan bahwa ekonomi merupakan
bagian dari ajaran Islam. Artinya, menjalankan ekonomi yang sesuai dengan ajaran Islam
adalah bagian dari ibadah dengan makna luas kepada Allah SWT dan ibadah muamalah
kepada sesama manusia. Ia memerlukan akidah yang kuat serta akhlak yang baik di
Maka Ayah dan Bunda, ayo kita berikan pemahaman terkait ekonomi ini kepada anak-
anak kita.
Lalu apa itu ekonomi syariah? Secara garis besar, ekonomi syariah adalah suatu sistem
ekonomi yang berlandaskan ajaran agama Islam. Ahmad (1992) dalam Chapra (1996)
persoalan ekonomi dan perilaku iman yang berkaitan dengannya yang pilihan dari
perspektif Islam. Khan (1994) menjelaskan bahwa ekonomi syariah merupakan ilmu
ekonomi yang bertujuan untuk mencapai kesejahteraan yang hakiki (falah) melalui alokasi
sumber daya berdasarkan kerja sama dan partisipasi. Chapra (1996) menjelaskan ekonomi
melalui alokasi dan distribusi sumber daya langka yang sesuai dengan ajaran Islam tanpa
kejujuran, amanah, keberkahan, keberpihakan pada kaum yang lemah, serta ta’awun
(saling menolong). Perbedaan antara sistem ekonomi konvensional dan syariah secara
sederhana yang penulis rangkum dapat dijelaskan pada tabel berikut ini.
2 Faktor moral dan norma dalam Faktor moral dan norma menjadi
keputusan unit ekonomi bukan menjadi variabel penting dalam keputusan unit
53
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
4 Elemen positif (fakta) lebih besar Elemen normatif memiliki porsi yang
normatif
5 Sektor filantropi tidak menjadi unsur Sektor filantropi yaitu zakat, infak, dan
ekonomi syariah
Di dalam praktik pelaksanaan ekonomi, seorang Muslim yang baik akan berusaha agar
kegiatannya tersebut sesuai dengan ajaran Islam. Terdapat sebuah kaidah di dalam fikih
muamalah yang berbunyi, “hukum asal semua bentuk muamalah boleh (mubah) untuk
dilakukan kecuali ada dalil yang mengharamkannya.” Kaidah dalam fikih muamalah ini
mengisyaratkan bahwa agar sesuai dengan prinsip syariah, maka seorang Muslim perlu
memerhatikan apa saja yang menjadi larangan-larangan dalam praktik ekonomi menurut
ajaran Islam. Di dalam Al-Quran dan hadis, terdapat beberapa larangan dalam transaksi
Pertama, riba. Larangan riba secara eksplisit dinyatakan di dalam Al-Quran melalui empat
tahapan yaitu QS. Ar-Rum ayat 39, QS. An-Nisaa ayat 161, QS. Ali Imran ayat 130, dan QS. Al-
Baqarah ayat 275-279. Di dalam sebuah hadis, Rasulullah SAW bersabda, “Rasulullah SAW
melaknat pemakan riba, yang memberi, yang mencatat, dan dua saksinya. Beliau
Chapra (2008) mendefinisikan riba sebagai sumber utama dari pengambilan keuntungan
yang tidak adil (a prominent source of unjustified advantage). Sedangkan Haneef (2006)
dalam Hafidhuddin (2007) mendefinisikan riba sebagai segala bentuk eksploitasi dan
penerimaan yang diperoleh tanpa kerja. Menurut fatwa Majelis Ulama Indonesia (MUI) No.
1 tahun 2004, bunga bank pada perbankan konvensional adalah haram karena termasuk
ke dalam jenis riba. Oleh karenanya, contoh praktik riba dalam ekonomi kontemporer
54
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Kedua, maisyir. Maisyir adalah spekulasi atau perjudian. Larangan praktik ini secara
tersurat terdapat di dalam QS. Al-Baqarah ayat 219 dan QS. Al-Maidah ayat 90-91. Dalam
transaksi ekonomi kontemporer, contoh praktik maisyir ini misalnya adalah memastikan
suatu keuntungan bisnis di awal padahal kita tidak pernah dapat memastikan bahwa
Ketiga, gharar. Gharar bermakna penipuan sehingga dapat merugikan pihak lainnya.
Landasan di dalam Al-Quran misalnya terdapat dalam QS. Al-Baqarah ayat 188 maupun
dalam sebuah hadis yang diriwayatkan Muslim yang bermakna, “Rasulullah SAW melarang
jual beli al-hashah (melempar batu) dan jual beli gharar (dengan penipuan).” Contoh dari
praktik gharar adalah penipuan dalam unsur kualitas dan kuantitas barang atau jasa
Keempat, batil dan maksiat. Allah SWT berfirman, “Hai orang-orang yang beriman,
janganlah kamu saling memakan harta sesamamu dengan jalan yang batil, kecuali
dengan jalan perniagaan yang berlaku dengan suka sama-suka di antara kamu. Dan
kepadamu.” (QS. An-Nisaa ayat 29). Contoh praktik batil dan maksiat dalam ekonomi
Kelima, zalim. Zalim bermakna tidak adil atau tidak menempatkan sesuatu pada
tempatnya. Misalnya seorang penjual yang tidak memberikan hak yang benar kepada
Keenam, risywah. Risywah bermakna suap atau apa saja yang diberikan untuk
mendapatkan suatu manfaat atau pemberian yang bertujuan untuk mengukuhkan suatu
yang hak sehingga merugikan pihak lain. Dalam sebuah hadis dikatakan, “Rasulullah SAW
melaknat orang yang menyuap, yang disuap, dan perantara suapan yaitu orang yang
memberikan jalan atas keduanya.” (HR. Ahmad). Misalnya adalah praktik menyuap suatu
55
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Sebenarnya ada beberapa larangan lain yang tidak boleh dilakukan, tetapi keenam hal
yang telah dijelaskan di atas merupakan praktik yang banyak terjadi pada saat ini. Maka
Ayah dan Bunda, jangan Lelah untuk mengingatkan anak-anak kita untuk memerhatikan
apa yang dilarang oleh Allah SWT dalam kegiatan muamalah di bidang ekonomi ini. Insya
Allah dengan memerhatikan apa yang dilarangnya, kehidupan kita akan menjadi lebih
berkah. Aamiin…
bahwa salah satu di antara tiga pilar dari ekonomi syariah adalah sektor riil yang
ditopang oleh kewirausahaan yang memiliki nilai dan sesuai dengan prinsip ajaran Islam.
Berdasarkan QS. Al-Baqarah ayat 275, ekonomi syariah dibangun atas tiga pilar yaitu
sektor riil, sektor keuangan dan moneter, dan sektor filantropi zakat, infak, sedekah dan
wakaf. Ketiga pilar ini sangat berkaitan satu dengan yang lainnya.
Sektor riil adalah sektor yang langsung terkait dengan kegiatan ekonomi masyarakat
secara langsung yang akan berdampak kepada pertumbuhan ekonomi nasional. Misalnya
adalah aktivitas bisnis dan jual beli yang terjadi di antara masyarakat. Sektor ini
Sektor keuangan dan moneter merupakan sektor tempat uang berputar. Jika sektor
perusahaan efek, dan lain sebagainya, sektor moneter berkaitan dengan kebijakan bank
sentral dalam memengaruhi situasi makroekonomi seperti tingkat inflasi. Sektor filantropi
merupakan sektor yang berkaitan dengan dana donasi dari masyarakat dan negara. Di
dalam Islam, sektor ini terdiri atas zakat, infak, sedekah dan wakaf (ZISWAF).
56
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
kemampuan seseorang dalam menangani usaha atau kegiatan yang mengarah pada
upaya mencari, menciptakan serta menerapkan cara kerja, teknologi dan produk baru
dengan meningkatkan efisiensi dalam rangka memberikan pelayanan yang lebih baik dan
Islam sendiri sangat mendorong umatnya untuk memiliki semangat kewirausahaan ini
dengan menguatkan etos dan etika kerja sesuai dengan bidangnya masing-masing.
Kewirausahaan ini berkaitan dengan tekad untuk bekerja secara maksimal dan optimal
dalam memenuhi kebutuhan diri sendiri dan keluarga secara halal, sesuai dengan syariah.
Hal ini sejalan dengan QS. Al-Isra ayat 84 dan QS. At-Taubah ayat 105.
Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya.” (QS. Al-Isra’ [17]: 84).
“Dan Katakanlah: "Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang mukmin
akan melihat pekerjaanmu itu, dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang
Mengetahui akan yang ghaib dan yang nyata, lalu diberitakan-Nya kepada kamu apa
Oleh karena itu, perlu dikuatkan niat (azimah) anak-anak kita di dalam menumbuhkan jiwa
kewirausahaan ini karena pasti mereka akan menghadapi berbagai macam tantangan
dalam usaha tersebut. Sehingga ketika menghadapi berbagai kesulitan, dengan azimah,
anak-anak kita tidak akan mudah putus asa dan dapat mengatasi tantangan tersebut.
Salah satu cara yang dapat menguatkan azimah tersebut adalah melalui doa. Di antara
contoh doa dari Rasulullah SAW adalah doa untuk dijauhi dari rasa lemah dan malas. Hal
ini sesuai dengan hadis yang diriwayatkan oleh Imam Bukhari yang berbunyi, “Telah
menceritakan kepada kami [Musaddad] telah menceritakan kepada kami [Mu'tamir] dia
berkata; saya mendengar [Ayahku] dia berkata; saya mendengar [Anas bin Malik]
radliallahu 'anhu berkata; Nabi Shallallahu 'alahi wasallam selalu mengucapkan: Ya Allah,
kepikunan. Dan aku berlindung kepada-Mu dari siksa kubur dan berlindung kepada-Mu
Rasulullah SAW, Siti Khadijah ra, dan para sahabatnya merupakan teladan nyata bagi kita
semua sebagai sosok yang memiliki jiwa kewirausahaan yang kuat. Kesuksesan mereka
dalam dunia wirausaha bukanlah terlihat dari hal-hal yang sifatnya artifisial semata,
tetapi terlihat dari jumlah kabilah perdagangan maupun dari volume harta yang
57
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
dikeluarkan untuk perjuangan di jalan Allah (zakat, infak, sedekah, dan wakaf). Bahkan
sembilan dari sepuluh orang sahabat Rasul SAW yang dijamin masuk surga adalah mereka
Rasulullah SAW sebelum diutus menjadi pembawa risalah ajaran Islam merupakan
seorang pedagang yang dikenal akan kejujuran dan sifat amanahnya, hingga ia dijuluki
sebagai “Al Amin” yang artinya “seseorang yang dapat dipercaya” oleh masyarakat
Quraisy pada saat itu. Bahkan praktik perjanjian kerja sama (disebut mudharabah) antara
dalam sejarah Islam dilakukan oleh Siti Khadijah ra dan Rasulullah SAW. Saat itu Siti
Lalu jika kita ingat dengan kisah sahabat yaitu Abdurrahman bin Auf ra yang ikut hijrah ke
dipersaudarakan dengan kaum Anshar yang bernama Saad bin Rabbiq, yang ia minta
hanyalah ditunjukkan kepadanya jalan menuju pasar bukan permintaan lainnya. Dengan
keuletannya, yang tadinya pasar di Madinah dikuasai oleh kafir Yahudi, dalam waktu
relatif singkat keadaan menjadi berbalik dengan pasar dikuasai olehnya. Ternyata di
antara ikhtiar yang dilakukannya adalah dengan membuka pasar lebih pagi dan
dermawannya sangat luar biasa. Misalnya, cara berpakaian Abdurrahman bin Auf sangat
sederhana yang hampir sama dengan para asistennya sehingga jika disejajarkan antara
mereka tidak dapat dibedakan mana atasan dan bawahan. Masya Allah tabarakallah.
Oleh karena itu, dari sejarah kita dapat belajar bahwa kewirausahaan sangat dianjurkan
dalam ajaran Islam. Dengan kewirausahaan maka akan ada banyak kebaikan yang
kemaslahatan umat ini. Karena dalam HR. Ahmad, Rasulullah SAW bersabda, “Sebaik-
bainya harta adalah yang dimiliki oleh orang-orang yang shalih.”. Di antara ciri dari orang
shalih adalah orang yang dermawan, yaitu orang yang menjadikan zakat, infak, sedekah,
dan wakaf sebagai kebutuhan dan gaya hidup. Harta kekayaan yang dimiliki bukanlah
untuk memperkaya diri, tetapi digunakan sebagai wasilah mencapai keridhoan Allah SWT
Ekonomi Syariah merupakan ekonomi yang memiliki berbagai jenis transaksi yang
beragam. Bagian ini akan menjelaskan empat jenis akad transaksi dalam ekonomi yaitu
58
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
kontrak kerja sama antara pemilik modal (shahibul maal) dan pengusaha yang bertindak
sebagai pelaksana usaha (mudharib). Kedua belah pihak bersepakat untuk berbagi
keuntungan dalam proporsi nisbah tertentu. Jika terjadi kerugian maka shahibul maal
menanggung kerugian finansial dan mudharib menanggung kerugian jasa tenaga kerja.
Kedua, musyarakah. Musyarakah didefinisikan sebagai kontrak kerja sama antara dua
atau lebih pihak di dalam sebuah usaha tertentu. Dalam hal ini, seluruh pihak bersepakat
untuk saling berkontribusi dana dengan ketentuan bahwa keuntungan dan kerugian akan
ditanggung bersama.
Ketiga, murabahah. Murabahah merupakan kontrak jual beli antara dua pihak penjual
dan pembeli dengan harga jual senilai harga pokok plus marjin profit sebagai keuntungan
penjual. Marjin profit ini harus disepakati oleh kedua belah pihak yang ada dalam kontrak.
Keempat, ijarah. Ijarah adalah akad sewa antara pemberi sewa dan penyewa atas suatu
barang dalam waktu tertentu melalui pembayaran sewa, tanpa diikuti dengan
Ayah dan Bunda… setelah mengetahui urgensi ekonomi syariah dan kewirausahaan
menurut ajaran Islam, bagian ini akan membagi beberapa tips bagaimana menumbuhkan
semangat kewirausahaan di dalam diri anak-anak kita. Beberapa tips ini merupakan hasil
Pertama, lakukan edukasi yang efektif terkait urgensi ekonomi syariah dan kewirausahaan
kepada anak-anak kita baik secara teori maupun praktik. Berikan pemahaman yang baik
kepada mereka tentang pentingnya ekonomi syariah dan kewirausahaan. Edukasikan juga
terkait hal-hal yang dilarang dalam praktik ekonomi dan bisnis seperti riba, maisyir, dan
lain sebagainya. Edukasi ini dapat dilakukan dengan berbagai cara, misalnya
menceritakan kisah sukses pengusaha yang dapat dijadikan teladan, membaca buku
bersama terkait dengan kewirausahaan, atau menghadiri berbagai jenis kegiatan yang
dalam diri anak. Misalnya tanamkan dalam diri anak-anak kita nikmatnya bersedekah dan
berinfak dengan sesuatu yang terbaik yang dimilikinya. Dengan menumbuhkan semangat
berbagi, maka akan menguatkan mereka untuk mencari rezeki yang halal. Ceritakan kisah
59
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Ceritakan kisah bagaimana para sahabat Rasul SAW adalah seorang pengusaha yang
sangat dermawan. Bagaimana Usman bin Affan hingga saat ini memiliki rekening wakaf
yang masih dikelola oleh Pemerintah Arab Saudi yang hasilnya dimanfaatkan untuk
kepentingan umat. Yakinlah bahwa dengan gemar berinfak, bersedekah, dan berwakaf,
Selain itu, lakukan pembiasaan salat tahajud bersama dengan keluarga. Ketuklah pintu
langit di sepertiga malam. Mohonlah yang pertama kali kepada Allah Ar-Razaq yang
memberikan rezeki kepada siapa saja yang dikehendaki-Nya dari arah yang tidak
disangka-sangka. Rasulullah SAW bersabda, “Shalat yang paling utama setelah salat
Ketiga, tanamkan sifat jujur dan amanah kepada anak. Integritas dalam hal apa pun
bersabda, “Pedagang yang jujur itu, dikumpulkan nanti di hari kiamat bersama dengan
nabi-nabi dan orang-orang Sidiq, serta orang yang mati syahid.” (HR. At-Tirmizi).
Di dalam hadis yang lain, Rasulullah SAW juga bersabda, “Orang yang bertransaksi jual
beli berhak khiyar (memilih) selama keduanya belum berpisah. Jika keduanya jujur dan
terbuka, maka keduanya akan mendapatkan keberkahan dalam jual beli, tapi jika
keduanya berdusta dan tidak terbuka (transparan), maka keberkahan jual beli antara
Salah satu cara menanamkan kejujuran adalah dengan memberikan kepercayaan anak-
anak kita untuk mengelola keuangannya sendiri. Berikan uang jajan kepada anak dalam
rentang periode mingguan atau bulanan. Pada setiap akhir bulan, minta mereka membuat
Menumbuhkan
Jiwa
Pembiasaan ibadah
Kewirausahaan
pada Anak
60
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
Semangat Kewirausahaan
Dalam rangka menumbuhkan semangat kewirausahaan di dalam diri anak, Ayah dan
Bunda dapat melakukan family project passion di bidang ini. Berikan kepercayaan kepada
Ananda untuk melakukan kreativitas dan inovasi untuk berbisnis. Salah satu contoh family
project passion yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan modal kepada mereka
untuk memulai suatu bisnis dimulai dari skala yang kecil. Beberapa langkah yang dapat
Tentukan project latihan bisnis apa yang ingin Ananda lakukan. Berikan ia kebebasan
untuk mengeksplor apa yang menjadi keinginan, kesukaan, atau yang membuat
Ananda berbinar selama bisnis tersebut tidak melanggar prinsip ajaran Islam (seperti
tentang bisnis yang akan dilakukan, tujuan dilakukannya bisnis, target pasar atau
Akad yang dapat dilakukan adalah akad mudharabah, di mana Ayah dan Bunda
menjadi pemilik modal dan Ananda menjadi pengusaha atau pengelola modal.
Di awal akad ini, tentukan beberapa hal seperti jangka waktu perjanjian kerja sama
(misalnya dua bulan) dan rasio pembagian keuntungan jika terdapat keuntungan
(misalnya 30 persen untuk pemilik modal dan 70 persen untuk pengusaha). Buatlah
perjanjian ini secara tertulis yang ditandatangani kedua belah pihak sehingga dapat
Lakukan pemantauan secara berkala. Berikan kebebasan kepada Ananda tetapi tetap
dampingi Ananda.
Lakukan evaluasi di akhir project. Penuhi apa yang menjadi komitmen di awal transaksi.
Misalnya berapa keuntungan yang didapat serta pembagiannya, apa yang menjadi
melakukannya, atau apakah project ini dapat diteruskan atau tidak, dan lain
sebagainya.
Penutup
kewirausahaan di dalam diri Ananda merupakan bagian dari ajaran Islam yaitu ibadah
muamalah. Yakinlah bahwa semua yang menjadi perintah dan larangan dalam Islam
61
Ekonomi dan Syari'ah dan Kewirausahaan - Dr. Qurroh Ayuniyyah, S.E. M.Ec.
kemudharatan di dalam hidup manusia. Ekonomi syariah merupakan sistem ekonomi yang
sesuai dengan prinsip Syariah, sedangkan kewirausahaan berkaitan dengan tekad untuk
bekerja secara maksimal dan optimal dalam memenuhi kebutuhan diri sendiri dan
dalam diri Ananda dapat dilakukan melalui edukasi maupun praktik latihan berbisnis yang
Daftar Referensi
62
Pemuda
Sadar Bakat
Pemuda Sadar Bakat
Euis Kurniawati
63
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
hal yang sangat menarik untuk kita perhatikan dan menjadi refleksi kita
Apa sih manfaatnya mengenal bakat dan kekuatan diri? Setidaknya ada 4 hal besar yang
mudah-mudahan menjadi motivasi kita bersama untuk bisa mengenali bakat diri.
Banyak diantara kita yang ketika hari senin memulai pekerjaannya dengan lemas dan tak
bersemangat. Tapi ketika hari Jumat baru dia akan mulai nampak bersemangat karena
keesokan harinya akan libur. Menjadi hal yang sangat tidak nyaman ketika kita bekerja
dengan ritme yang seperti ini. Beraktivitas dengan perasaan yang tidak bahagia, tidak
Teringat sebuah pesan dari Om Bob Sadino, beliau mengatakan bahwa pekerjaan yang
paling nikmat adalah hobi yang dibaya. Siapa yang tidak ingin ? Tentu ini akan sangat
membahagiakan sekali ketika kita bisa bekerja di ranah yang memang kita suka, ketika
kita bisa berkarya di ranah yang memang kita enjoy di sana. Susah bagai tantangan, lelah
"MasyaAllah, pantes saja saya senang kalau ada kegiatan charity begitu. Kalau ada
kegiatan baksos di kantor, biasanya saya juga ikut menghandle. Ternyata memang
bakat2nya sesuai. Saya juga mau curhat sih. Kalau boleh jujur, sebenarnya saya tidak
terlalu nyaman dengan pekerjaan saat ini. Saya tidak merasa enjoy dengan jobdesc yang
harus dilakukan. Seperti kata Bu Euis, kalau senin bawaanya males, tapi kalau sudah
Jumat malah semangat karena mau libur. Itu saya banget. Tapi kata Bu Euis, tidak harus
selalu resign dari tempat kerja kan ya ?", Ucap Pak "A" salah satu peserta di kelas Talents
64
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
Beliau pun memberi gambaran pekerjaan seorang auditor keuangan di salah satu instansi
pemerintah. Saya ajak peserta lain untuk diskusi dan menelaah. Kira-kira dari 34 bakat
yang ada, bakat mana yang urgent dibutuhkan untuk membentuk peran seorang quality
control.
Rame diskusinya. Sampai akhirnya kami menemukan 5 bakat yang dimaksud. Lalu saya
tanyakan kembali kepada Pak A dimana posisi 5 bakat tersebut dari hasil tes pada tools
pertama yang kami pakai. Hasilnya ? 1 bakat berwarna kuning, 1 bakat berwarna putih
"Ah iya, pantes aja saya ndak nyaman. Sekarang saya tahu alasannya", ujar beliau sambil
manggut-manggut
Apakah harus resign ? Tidak harus. Tidak semudah itu memutuskan resign. Apalagi
sebagai kepala keluarga. Silahkan dilihat dulu apakah ada celah lain untuk
mensiasatinya. Dan pasca diulik peran lain yang ditemukan dari kombinasi bakat2 beliau,
Dan lagi-lagi beliau berkata mantap, "oh pantesan, saya pernah coba jadi penyuluh pajak
dan saya enjoy banget. Bahkan saya mendapat apresiasi bukan hanya dari teman kerja,
tapi juga dari klien yang ditangani. 3 bulan lalu, kantor kami ada hire besar-besaran untuk
bidang ini. Tapi saya tidak ambil karena ragu. Tapi sekarang saya yakin dan mantap.
Insyaallah kedepan saya akan ambil peluang tersebut tanpa harus resign dari instansi
pemerintah ini"
Masyaallah bukan hanya saya yang bahagia mendengar kalimat beliau. Tapi peserta
Diskusi di zoom kala itu memang menarik dan insight full buat saya pribadi. Malam itu
kami memang sedang membahas kaitan antara bakat dan peran. Bakat-bakat yang
sudah Allah install ke dalam diri kita, akan membentuk sebuah peran. Disana kita akan
mengetahui potensi kekuatan kita yang sesungguhnya. Dan dari sanalah Insyaallah kita
akan menemukan apa sesungguhnya maksud Allah menciptakan diri ini ke dunia.
Masih banyak kisah2 inspiratif dari para peserta lainnya. Dari banyak daerah. Surabaya,
Jakarta, Bekasi, Manado, Papua dan masih banyak kota lainnya. Termasuk Mesir dan
Australia. Beragam profesi, berbagai latar belakang. Dokter, psikolog, pengusaha, guru,
penyiar radio, PNS, arsitek, polisi, mahasiswa, ibu rumah tangga dan sebagainya.
65
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
Termasuk saya salut ketika seorang seniman dari Tasikmalaya yang karya-karyanya
sudah dapat pengakuan dunia internasional, masih berkenan belajar untuk makin
mengenal diri dan potensinya. Tentu akan lebih membahagiakan manakala anak-anak
kita tak perlu mengalami periode “tersesat” karena telah mengenal dirinya.
Seandainya ditanya, mana terlebih dahulu yang akan kita prioritaskan ? Memilih jalan
sukses atau cara sukses ? Banyak yang mengatakan prefer memilih cara sukses. Pun
begitu pula ketika kita menanyakan kepada orang-orang sukses, apa sih resep untuk
sukses ? Mereka mengatakan resep sukses di antaranya harus kerja keras, pantang
Jika kita ambil satu contoh bahwa kunci sukses adalah kerja keras, sekarang kita
mencoba melihat dengan jujur fenomena yang umum di sekitar kita. Betapa banyak
orang-orang yang dia sudah masuk kategori pekerja keras, bahkan sangat pekerja keras.
Berangkat pagi pulang malam. Kepala jadi kaki, kaki jadi kepala. Namun apakah bisa
dikatakan mereka sudah cukup cukup sukses ? Belum kan ? Mengapa ? Karena mereka
baru berfokus kepada cara namun ternyata mereka menempuh jalan yang salah. Seperti
sebuah analogi, kita memutuskan untuk membeli tiket pesawat terlebih dahulu sebelum
kita memutuskan tujuan kemana kita akan pergi. walaupun kita naik kendaraan tercepat
namun ketika tujuannya salah kita tidak pernah akan sampai ke sana. Sebaliknya ketika
kita sudah jelas menentukan tujuan kemana kita akan pergi bahkan dengan kendaraan
terlambat sekalipun Insya Allah ketika kita bergerak, maka kita tetap akan sampai
walaupun lebih lama. Inilah pentingnya untuk menemukan jalan sukses di samping kita
juga melakukan cara-cara sukses. Jika cara sukses adalah wilayah ikhtiar manusia,
namun jalan sukses terdapat campur tangan Allah di sana, ada kehendak Allah di sana.
Koordinat mana yang harus kita tuju, jalan mana yang harus kita tempuh.
Alasan pertama agar kita bahagia dan alasan yang kedua agar kita lebih cepat sukses
ternyata relevan dengan yang dikatakan oleh Allah dalam Al Qura’an. QS Al-Isra ayat 84 :
masing." Maka Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih benar jalannya.
Buya Hamka memberikan tafsir dari penjelasan surat Al Isra ayat 84 beliau mengatakan :
“Sebab itu sudah seyogianya manusia itu mengenal siapa dirinya, supaya mudah dia
menempuh jalan yang mudah ditempuh oleh bawaan dirinya itu. Supaya hidupnya jangan
gagal dan jiwanya jangan sakit. Dan semua amal dalam dunia ini adalah baik dan mulia,
66
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
olimpiade dan sering memenangkan semua kejuaraan tersebut. Ketika memutuskan untuk
kuliah, dia memilih fakultas kedokteran. Ketika sudah terima, ternyata rasa bangga
sebagai calon dokter hanya bertahan beberapa bulan saja. Bertambah hari, ia merasa
kian stress, tidak nyaman dan bahkan merasa tertekan. Hingga tak sampai satu semester,
mahasiswa ini pulang ke kampung halamannya dan meminta izin untuk keluar dari
fakultas kedokteran dan mencoba daftar di ujian penerimaan perguruan tinggi di tahun
berikutnya. Ia memilih jurusan matematika dan saat ini yang bersangkutan sedang ada di
benua Eropa untuk menyelesaikan program Ph.D dengan bahagia dan sukses.
Ada pula kisah seorang pasutri dokter spesialis pemilik sebuah rumah sakit swasta di
salah satu kota. Jika ayahnya dokter spesialis, ibunya dokter spesialis dan keduanya
memiliki sebuah rumah sakit swasta besar di kotanya, kira-kira putra-putrinya akan
diarahkan menjadi apa ? ya, mereka diminta menjadi dokter dan itulah yang terjadi
kepada salah satu putra beliau. “Nak kamu masuk fakultas kedokteran ya. Kalau sudah
jadi dokter, rumah sakit ini akan kami wariskan kepadamu”. Sang anak tidak mampu
telah selesai, dia datang kepada orang tuanya dan mengatakan, “Mama papa, aku sudah
menjadi dokter Foto pelantikan dan pengambilan sumpah sudah dipajang di ruang tamu.
Surat izin praktek dokter sekarang aku kasihkan ke mama papa. Aku sudah menjadi dokter
seperti yang Mama papa inginkan, maka izinkan aku sekarang membuka kafe”.
Bagai disambar petir orang tuanya mendapati pengakuan menohok dari sang putra.
Kalau uang bisa dicari lagi, tapi bagaimana dengan waktu 6 tahun yang telah hilang tak
mungkin kembali lagi. Hal ini menjadi reminder bagi kita bagi para orangtua agar mampu
menemukan apa bakat dalam diri anak-anak kita. Menjadi pengingat bagi kita para ayah
67
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
dan bunda untuk tidak menitipkan mimpi dan tidak menyematkan obsesi pribadi kepada
putra-putri kita yang bisa jadi dia sangat berbeda bakatnya dengan kita orang tuanya.
Khairunnas anfa'uhum linnas. Sebaik-baik manusia adalah yang paling banyak memberi
manfaat bagi manusia lainnya. Bagaimana mungkin kita bisa memberikan jika kita tidak
memiliki sesuatu atau jika kita tidak menyadari bahwa kita memiliki sesuatu untuk
diberikan kepada yang lain. Maka dengan mengenali bakat dan potensi kekuatan diri kita,
maka kita akan bisa memberikan kebermanfaatan yang lebih luas bagi orang-orang di
sekitar kita.
Sebuah aliran rasa seorang dokter di Jawa Timur pasca mengenali potensi dirinya bisa
“Saya memasuki gerbang TOP#6 dengan rasa penasaran, sebab ada sebendhel hasil talents mapping 4 tahun
lalu di genggaman. Hasil yang tak membawa saya beranjak kemanapun atau membuat saya menghasilkan
karya besar dalam hidup. Sering saya membandingkan karya diri dengan karya orang lain. Capaian diri
dengan capaian orang lain. Mempertanyakan apakah jalan yang saya tempuh saat ini sudah tepat. Hingga
ajang ini kemudian menyadarkan saya. Ada 34 bakat sifat, yang urutan merah kuning hitam abu dan putih
dari masing-masing orang berbeda. Yang karenanya maka masing masing orang tumbuh menjadi individu
yang unik. Dan bila bakat sifat kuat itu dikompilasi lalu dikaitkan dengan minat diri maka muncullah peran,
yang spesifik pula sesuai dengan kecenderungannya. Maka saat mendapat konklusi dari bunda Euis -bahwa
peran yang bisa saya ambil adalah quality control, manager, motivator dan care taker- beban di kepala
serasa hilang. Apalagi saat saya konfirmasi dengan hasil 4 tahun lalu, ada beberapa bakat merah kuning
yang sesuai. Bunda Euis menajamkan peran saya lebih kuat lagi hingga saya merasa mantap, saya seperti
menggenggam sebuah peta jalan hidup saya. Jika semula saya berjalan dengan pertanyaan, benarkah
jalanku, di sinikah peran hidupku. Maka kini pertanyaan itu terjawab sudah. MasyaAllah, jazakillah khoiron
katsiro bunda ❤ (entah mengapa setiap mendengar VN bunda, seperti sedang mengiris bawang, mewek terus).
Itu mengapa saya begitu bersemangat saat sudah berada di depan laptop, merancang sistem kerja dan
format format monitoring evaluasi, membaca ulang peraturan perundangan dan menyusun pedoman kerja,
membimbing, mencontohkan dan menyemangati teman teman untuk memperbaiki cara kerjanya,
mengevaluasi kegiatan mereka. Itulah mengapa, meski terkadang baper bila teman teman tidak mengikuti
arahan saya, saya tak pernah menyerah. Saya mencoba lagi dengan cara lain. Ahhhh...ternyata itulah
passion yang bertemu bakat sifat. aka kini saat menemukan hambatan, yang ada di pikiran saya adalah,
bukan jalannya yang salah, namun inilah resiko perjuangan. Dan perjuangan saya di sini. Ya..sejak Puskesmas
diminta membenahi sistem pelayanannya melalui akreditasi Puskesmas, saya satu dari sedikiiiit orang yang
bersemangat menyambutnya. Kami terlalu lama tertidur, melayani dengan apa adanya, melalaikan
pencatatan setiap kegiatan, melupakan mengevaluasi setiap langkah. Padahal kami adalah unsur terkecil
dari pemerintahan. Ujung tombak edukasi, pelayanan dan pendataan kesehatan masyarakat. Yah..Everything
happens for a reason, begitu kata bunda Euis. Ternyata inilah maksud Allah memberikan saya sifat sifat
dominan tertentu dan menempatkan saya pada keadaan sekarang. Maka kini saya tak perlu merasa
canggung dengan karya saya, yang mungkin tak sehebat karya orang lain. Karena kita sedang melalui rel kita
masing masing, kita sedang menuntaskan peran kita masing masing, untuk menuju satu titik yang sama. Ridho
68
Pemuda Sadar Bakat - Euis Kurniawati
Agar Tahu Apa Maksud Allah Menciptakan Diri Ini dan Paham Peran Peradaban
Apa yang Sejatinya Diemban di Dunia
Tentu kita meyakini bahwa Allah tidak pernah menciptakan sesuatu tanpa maksud. Pasti
kita juga meyakini bahwa segala sesuatu yang terjadi di muka bumi ini atas izin dan
kehendakNya.
Jika melihat sehelai daun yang jatuh dari pohon, kita yakin bahwa itu atas izinNya. Ketika
kita melihat ada sebutir air yang turun dari langit sebagai air hujan, maka kita juga yakin
bahwa itu atas kehendakNya. Maka kita juga meyakini bahwa segala sesuatu terjadi atas
skenario dan kehendakNya. Pun begitu pula dengan potensi yang ada dalam diri kita
Bakat-bakat yang sudah ada dalam diri kita tentu bukan tanpa maksud, tentu tidak
mungkin ada jika tanpa tujuan. Maka kita bisa mengenali bakat-bakat kita dan dari sana
pula akan membawa kita untuk mengetahui apa maksud Allah memberikan bakat-bakat
Analoginya seperti seseorang dengan profesi tukang maka kita bisa melihat apa saja alat
yang melekat pada dirinya. Kita bisa menebak jika seseorang memiliki gergaji, palu, dan
paku, maka kita bisa menebak bahwa ia adalah seorang tukang bangunan. Jika kita
melihat seseorang memiliki stetoskop, jarum suntik dan perban, maka kita bisa menerka
bahwa dia adalah seorang tenaga medis. Inilah yang disebut dengan underlying
Maka sebelum menemukan peran peradaban yang Allah sematkan dalam diri kita, maka
wajib bagi kita untuk melihat dan mengetahui underlying characteristic atau sifat bakat
kita.Agar kita bisa memahami apa maksud Allah menciptakan diri kita ke dunia. Agar kita
bisa optimal menjalankan peran peradaban di dunia dan ketika sudah habis masa hidup
kita di dunia, kita bisa mengatakan : Ya Allah mission completed. Saya siap kembali
padaMu.
Sudahkah kita mengetahui apa bakat diri dan buah hati kita ?
Daftar Referensi
69
Sadar Bakat
Terlambat Menyadari, Saatnya Perbaiki
Marlitha Giofenni
70
Sadar bakat- Marlitha Giofenni
anak menjadi pemuda tangguh sesuai dengan bakat dan potensi yang
dimiliki, agar tidak sampai mengalami salah jurusan atau bekerja tidak
Menjadi generasi Y (kelahiran 1981-1994), dengan akses informasi yang terbatas 15-30 tahun
lalu, membuat banyak di antara generasi milenial ini merasa terlambat menyadari
Saat itu fungsi Bimbingan Konseling yang ada pada lembaga sekolah dikenal sebagai
Sedangkan bagi siswa yang dianggap berperilaku baik, top rank, rasanya memalukan jika
berurusan dengan BK. Padahal jika dioptimalkan perannya, fasilitas ini dapat membantu
mengembangkan potensi anak didik dalam aspek perkembangan (fisik, intelektual, emosi,
Adanya stigma jurusan A lebih bergengsi dibanding jurusan B, atau pekerjaan C lebih
keren daripada pekerjaan D, juga cita-cita orangtua yang dititipkan di pundak anak.
Pengetahuan yang dimiliki orangtua pun juga terbatas sehingga tidak dapat membimbing
secara maksimal, mengalir saja. Tak heran pada perjalanannya, banyak yang melanjutkan
jenjang pendidikan tidak sesuai minat, bekerja tidak sesuai panggilan hati.
Hingga pada satu titik diri sendiri mempertanyakan, "Apakah saya sudah melakukan
pekerjaan yang benar-benar saya sukai? Kenapa rasanya bosan mengerjakan hal yang
itu-itu saja?", bisa jadi itulah tanda quarter life crisis, sebuah pencarian jati diri yang
dialami sekitar usia 25-30 tahun. Biasanya krisis ini dimulai dengan kebingungan dan
71
Sadar bakat- Marlitha Giofenni
Kuncinya adalah mengenali diri sendiri secara lebih dalam. Saat ini sudah banyak tools
atau praktisi pemandu bakat yang dapat melakukan assesment, membantu kita melihat
diri kita lebih jelas. Hal ini bukan sesuatu yang mutlak, karena potensi diri bisa
berkembang dengan terus menggali bakat yang dimiliki, melakukan beragam kegiatan
Penting sekali menuntaskan urusan terhadap diri sendiri ini, agar kedepannya kita
memutus mata rantai menitipkan cita-cita kepada anak. Sehingga kita percaya diri dalam
mempersiapkan anak-anak menjadi pemuda tangguh sesuai dengan bakat dan potensi
yang dimiliki, agar tidak sampai mengalami salah jurusan atau bekerja tidak sesuai
panggilan hati, seperti yang sebagian orangtua alami. Sebuah pengalaman yang mahal
harganya.
Harapannya adalah munculnya generasi yang lebih baik dari generasi sebelumnya.
72
Profil Penulis
Profile Penulis Project Passion
CH 6 Hexaducate
73
Profil Penulis Project Passion CH 6 Hexaducate
sebagai seorang Ibu dari dua anak bayi, pernah menjadi juri
https://www.facebook.com/euis.kurniawati.
74
Profil Penulis Project Passion CH 6 Hexaducate
http://azkail.com/
Istri dari Lukmanul Hakim dan ibu dari Salman (17 tahun) dan
Aydin (14 tahun) itu saat ini bekerja di RSUD Bhakti Dharma
75
Profil Penulis Project Passion CH 6 Hexaducate
ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻌﻠﻢ ﻓﺈن ﻳﻜﻦ ﻟﻚ ﻣﺎل ﻛﺎن ﻟﻚ ﺟﻤﺎﻻ وإن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻚ ﻣﺎل ﻛﺎن ﻟﻚ ﻣﺎﻻ
“Pelajarilah ilmu, karena jika engkau punya harta, ilmu itu
harta, maka ilmu itu akan jadi harta bagimu” mau belajar
https://www.facebook.com/temmy.bunda
76
Profil Penulis Project Passion CH 6 Hexaducate
Hambari dan ibu dari Afifa itu saat ini menjabat sebagai
qurroh.ayuniyyah@uika-bogor.ac.id.
77
Profil Penulis Project Passion CH 6 Hexaducate
marlitha.giofenni@gmail.com.
https://www.facebook.com/venny.haris/about
78
2021,
WhatsApp chat
wa.me/6285854577350 or mail to
almira.hasna@keluargaasa.org