RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Satuan Pendidikan :SMAN 1 Bondoala

Mata Pelajaran :Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Fungsi sosial,strukturteks, dan unsurkebahasaan teks interaksi
interpersonal lisandan tulis yangmelibatkan tindakan
memberikan ucapan selamatdan memuji bersayap (extended),
serta menanggapinya, sesuaidengan konteks penggunaannya.
Alokasi Waktu :2 Pertemuan (@2 JP/90 menit)
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membedakan, menangkap makna, dan menyusun teks Interaksi
Interpersonallisan dan tulis mengenai tempat memberikan ucapan selamat dan memuji serta
menanggapinya sesuai konteks penggunaanyadengan menggunakan Think-Pair-Sharedan
memiliki perilaku jujur, disiplin,peduli, kerja sama, tangung jawab, toleran, santun,
responsif, dan pro-aktif.
B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Kegiatan Pendahuluan (15 menit) Keterangan
- Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran
seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran, bahan teks 15 Menit
multimoda, memasangkan LCD pada laptop, dan menyiapkan
lembaran penilaian siswa.
- Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai dengan manfaat
pembelajaran
- Memberikan beberapa gambar yang menunjukan memberikan ucapan
selamat dan memuji serta menanggapinya sesuai konteks
penggunaanya
- Menjelaskan tujuan pembelajaran, kompetensi, literasi, dan karakater
yang harus dicapai; dan menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti (150 menit)
Think
- Mendengarkan dan menonton interaksi perkenalan diri kepada 15 menit
peserta didik dan diberikan waktu 5 menit untuk mengamati
gambar-gambar tersebut
- Peserta didik menirukan model interaksi perkenalan diribersama
pasangannya.
- Diberikan sebuah teks interaksi interpersonal kepada peserta didik
sesuai dengan teks dan diberikan waktu 5 sd 10 menit untuk
membaca teks.
Pair 20 menit
- Peserta Didik mendiskusikan teks interaksi interpersonalyang telah
dibaca dengan teman satu kelompok
- Peserta didik bersama dengan kelompoknya menjawab pertanyaan

1
 sesuai dengan teks yang telah dibaca
- Peserta didik mendiskusikan teks tersebut mengenai fungsi
sosialnya
Share 25 menit
- Peserta didik menyampaikan hasil diskusi mengenai fungsi sosial
dari teks yang dibaca didepan kelas
- Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan dan
menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik yang lain
3. Kegiatan Penutup (15 menit)
- Peserta didik menyimpulkan pembelajaran (dibimbing oleh guru)
- Peserta didik mengadakan evaluasi atas proses pembelajaran yang 15 enit
telah dilakukan
- Peserta didik melakukan refleksi terhadap pencapaian tujuan
pembelajaran yang telah dilakukan
- Peserta didik mendapatkan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran:
- menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya yaitu menyusun teks memberikan ucapan selamat dan
memuji serta menanggapinya sesuai konteks penggunaanya.
- Menutup kegiatan dengan berdoa bersama.

C. Penilaian Hasil Belajar

SIKAP: Jurnal
PENGETAHUAN :Observasi diskusi
KETERAMPILAN : Unjuk Kerja, Presentasi
Pembelajaran Remedial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi
KKM yang ada dan bisa dilaksanakan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar
jam pelajaran tergantung jumlah siswa yang mengikuti remedial.
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah
sebagai berikut.
a. Peserta didik yang mencapai nilai KKM sampai dengan 90, akan diberikan
pengayaan sesuai dengan permasalahan untuk mencapai nilai KD (100).
b. Peserta didik yang telah mencapai nilai 90-100, akan diberikan pengayaan
membandingkan antara dua atau lebih teks deskriptif untuk mencari kesamaan
atau perbedaan fungsi sosialnya.
Konawe , Januari 2020
Mengetahui: Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA negeri 1 ………..
…………………………… …………………………
NIP. 196910151996022005 NIP. 196512311988031200