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MALAS NOTICIAS EN NUESTRA REALIDAD EDUCATIVA

Se han dado a conocer resultados acerca del bullying presente en colegios y liceos
municipales del país. Estas cifras son más bien desalentadoras y revelan la crisis por la cual
atraviesa nuestra sociedad en pleno. La presencia del maltrato, acoso, matonaje, abuso,
desprecio y discriminación que están presentes en toda nuestra sociedad se refleja en los
colegios y liceos. Así declaro. ¿veamos?

El maltrato de los poderosos a través de empleos con sueldos miserables que presionan a
nuestro pueblo a endeudarse, obnubilados ante las ofertas de tarjetas y créditos por doquier,
casi sin requisitos, aunque depende del barrio en que se viva acceder a ello o no.

El acoso de los medios de comunicación hacia el consumo de ilusiones y de objetos sin


sentido. El acoso de los bancos para que te endeudes y así puedan controlarte.

Matonaje de las pandillas armadas en los barrios pobres; de cuello y corbata, de las cadenas
farmacéuticas, tiendas de retail, supermercados que se ponen de acuerdo con los precios
favoreciéndose así mismos y perjudicando a su pueblo.

Abuso de la banca, que ha obtenido en 2010 ganancias récord de US$3.300 millones, de los
cuales tres bancos concentran el 70% de esas ganancias. Adivine usted de quien salen esos
recursos. Abuso de quienes tienen cuotas de poder y consiguen malversar fondos que son de
todos nosotros. Abuso de sacerdotes en contra de menores de edad (incalificable).

Desprecio de nuestra clase política hacia el pueblo. Por ejemplo: aún esperamos la alegría
que nos prometieron al terminarse la dictadura. Jamás nos preguntaron nuestra opinión
para legislar sobre temas sensibles y de alta relevancia para el país: Royalty Minero; ley de
Isapres (durante el pasado verano se confirmó la inconstitucionalidad en que han incurrido
por décadas las Isapres); ya en el área de la educación tenemos la LOCE, LGE y todos los
engendros de estos últimos dos años, con total ausencia y prescindencia de los actores
educativos. ¿Sigamos?: acuerdos nucleares sin consulta al pueblo; matriz energética sin
discusión social; planes reguladores de las ciudades que habitamos todos, pero no se
considera la voz del pueblo. Aquí no se salvan ni la derecha ni la concertación, ya que por la
famosa ley Binominal, ellos son los que han legislado en los últimos 21 años.

Discriminación hacia los jóvenes que no encuentran espacios aptos a su participación y


toma de decisiones; también hacia los colegios municipales, permanentemente calumniados y
objeto de desprecio de las propias autoridades educativas y políticas. Lo mismo con los
profesores en comparación con otras profesiones. Discriminación para quienes no cuentan
con recursos económicos aunque poseen vocación e interés por continuar o terminar estudios
superiores. Discriminación para nuestros pueblos originarios, que no son considerados
iguales, llegando a una manipulación feroz de parte de los medios de comunicación en el
caso de la huelga de hambre de comuneros Mapuches del 2010.
También podríamos agregar la mentira como otra conducta indeseable y de la cual el actual
gobierno es un buen ejemplo, solo considerando el caso de la reconstrucción, pero hay cada
día incumplimiento a lo que prometieron.

En fin. Si nuestros niños y jóvenes observan a diario estas conductas por todos lados ¿cómo
es que esperamos que se comporten de otra manera? la violencia es natural, dicen. Como no
vamos a tener un 86% de presencia de maltrato, o un 50% de hostigamiento y acoso.???
Cómo??

¿Será posible revertir el actual orden de cosas? Por supuesto que sí. Debemos comenzar
por lo más cercano. En uno mismo deben comenzar los cambios, siendo coherente con la
propuesta de "Tratar a los demás como queremos ser tratados" este actuar coherente será
capaz de influir en otros para que comiencen a actuar de igual modo. Ciertamente uno solo
no va a modificar esto. Entonces una segunda propuesta es convocar a los educadores, que
están en el ojo del huracán, para que comiencen reconociendo el fracaso de la educación en
cuanto a la convivencia. Este eje relevante, Convivencia, ha sido totalmente relegado por los
temas curriculares. Esto es lo que hay que cambiar, hay que centrarse ya en la convivencia y
ls relaciones armoniosas incorporando a toda la comunidad. Todos somos parte del
problema y todos podemos ser parte de la solución. Por lo tanto, en mi visión son los
docentes los llamados a revolucionar esta situación, sumando a los estudiantes y apoderados
para modificar el actual estado del tema. Abrir espacios de comunicación y decisión
colectivos permitirá que afloren soluciones inéditas y creativas, promoviendo y destacando
toda conducta positiva en los centros educativos, proponiendo imágenes positivas y
transformadoras que superen el actual estado decadente de la convivencia.

Pero sabemos que además está el tema de la sociedad y los ejemplos, bastante negativos, que
nuestros niños y jóvenes están mirando. Se requiere un nuevo impulso para apuntar también
a la transformación de las condiciones sociales, en un país que es o debería ser cada día más
rico dado el alto precio del cobre en el mundo, y que debe utilizar estos recursos para
invertir en educación, calidad de vida y sostenibilidad. El cambio entonces es personal y
también social. ¿Dónde están los transformadores de esta situación? Tal vez leyendo este
texto, tal vez no.

Roberto Pérez C

Comisión educación CEHUM ALÉTHEIA

www.cehum.cl